第一篇：太陽的話

《太陽的話》教學設計 教材分析：

這是一首抒情詩。詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想，展示了太陽渴望走進小屋，打開人們關閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束和露水；召喚人們敞開心扉迎接光亮，促使人們樹立起積極樂觀的信念。教學目標：

1、閱讀詩歌，了解詩意，體會太陽渴望喚醒人們，敲開人們心靈的急切心情。

2、通過學習，激發學生熱愛太陽，熱愛生活的情感，形成積極進取、樂觀向上的精神。

3、有感情的朗讀、背誦詩歌。教學重點：體會詩意，感情朗讀 教學難點：體會詩意，感情朗讀 教學過程：

導入：同學們，看看我們教室外面陽光明媚，百花爭艷，這是誰的功勞？你想對給了我們光明和溫暖的太陽說些什么？（學生交流）

太陽也有話對你說，你想知道嗎？我們一起來學習課文。板書《太陽的話》

一、閱讀課文，初步感知

1、自瀆課文。要求：讀準字音，解決生字

2、自瀆課文。要求：讀通課文，流利朗讀 同桌互讀

3、自瀆課文，思考課后題

4、班內交流。（1）、“我”指太陽，“你們”指的是人們，太陽給人們帶來了亮光、溫暖、花束、香氣和露水。在回答的過程中，教師可引導學生說出更多的東西。（2）、“心的空間”是讓人們生活的每一個角落，從身體到內心都感受到生活的美好。

二、品讀課文，感悟體驗

1、默讀課文。要求：邊讀邊想，把自己的感受標注在詞句的旁邊。

2、班內交流，教師相機引導延伸 生：（1）、我從文章的第一小節，體會到太陽希望進入小屋的急切心情。（2）、我從“帶著”……中感受太陽確實給了我們很多東西。（3）、我能感受到人們正開眼看到這些東西時的喜悅表情。……

3、是啊，太陽給了我們這些美好的東西，我們應該怎么辦？ 學生交流

教師：我們應該敞開我們的心扉，去迎接它們，熱愛生活，積極樂觀。

三、感情朗讀，升華情感

1、剛才我們體會到太陽進入小屋以及喚醒人們的急切心情，試著通過自己的讀展現出來。（教師適當指導，語速由慢到快，語氣由緩到急）

2、生自由朗讀

3、班內展示讀，師生評價，交流朗讀方法和心得

4、小組內背誦課文

四、讀寫結合，拓展練習

同學們，正像我們課文中所學習的那樣，太陽是光明，溫暖的使者，請同學們用“您”稱呼太陽，寫一首贊美太陽的小詩。

1、學生自由練筆

2、班內展示

[教學內容]

這是一首極富感召力的詩。一讀這首詩，耳邊就仿佛聽到了太陽的召喚，心中馬上就會有一種想大聲替太陽讀出心愿的沖動。太陽使草木生長，使萬物繁衍。有了太陽，世界才有了風雪雨露，草木鳥獸，世界才有了光明和溫暖。太陽正在敲響你的門窗，你期盼的亮光與溫暖已經到來，還等什么呢?快快打開窗子和房門吧!你會看到金黃的花束，聞到林間的芳香。整首詩極富節奏感，低年段的學生能瑯瑯上口，感受到詩中蓬勃向上的朝氣。太陽使我們的生活充滿了朝氣與活力，孩子們喜歡在陽光下快樂成長。

[教學目標]

1．學會“陽、打、開、門、間、向、毛”七個生字；會認“話、讓、進、屋、香、起、雙、就”八個生字。認識新筆畫“飛”(橫折彎鉤)。

2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3．通過對課文的學習，感受陽光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。

[教學重難點]

1．學會生字，朗讀、背誦課文。

2．從讀中感受到生命蓬勃向上的氣息。

[設計理念]

1．以讀為主，讀出新意閱讀教學中以讀為主。在本課中，我立足于“讀”，牢牢把握住“讀”這一主線進行教學。初讀時注重讓學生讀準、讀暢。學課文時關注個性鮮明的學生，充分調動他們的熱情，借助課件等手段煽情，并設計多種形式的讀，使學生讀得自然、有情趣，讀出自己的理解，這樣的讀才會有新意。

2．創設情境，層層推進，激發情感這首詩共三小節，情感是層層推進的。在指導學生讀第一節時，借助課件讓學生心中產生馬上就想大聲替太陽讀出心愿的沖動。讀第二節時采用多種方式激發學生的情感體驗，讓學生讀出個性化的感受。讀第三節時，同樣通過課件激發學生的激情，從中體會感受到太陽的生機與活力。最后沐浴著陽光配樂讀，親身感受陽光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。

3．給學生創造一片暢想的天空，充分發揮學生主體性首先，在朗讀課文時為學生創造一片暢想的天空。從初讀到學課文大部分都放手讓學生自由讀、同座互讀、小組合作讀、多種形式地讀，重視學生的個體參與，強調學生的情感體驗，使學生實現自我與作者的心靈交流。這樣學生的朗讀便不再是“見宇出聲”，而是“內明于心，外達于人”了。其次在質疑解惑中給學生創造一片暢想的天空。如讀了課題后，問“學生想知道什么?”學第二節時問學生“太陽在召喚你，你會想些什么呀?”用“我帶著——，快樂地向你走來。”的句式述說句子。這樣沒有了標準答案，學生的回答也豐富多彩。這樣的課堂，老師輕松了，學生的思維也活躍了。再次，在課堂及課后拓展中為學生創造一片暢想的天空。讓學生用自己喜愛的方式表達對太陽的熱愛，充分發揮學生的主體性，讓他們樂于表達。課外拓展活動，有利于發揮學生的想象思維，讓學生擁有一片暢想的天空。

[教學過程]

一、導入新課

1．出示“圓”字，問：看到這個字，你想到了什么?

(由此引出“太陽”)

2．你喜歡太陽嗎?為什么?

3．今天，我們就來學習一首寫太陽的詩。‘

(板書：13．太陽的話)齊讀課題。

4．讀了這個課題，你想知道什么呢?

二、初讀課文

1．想知道太陽對你說了些什么，那就趕快打開書115頁借助拼音自由讀課文，注意讀準每個字的字音。

2．4人小組在組長的帶領下讀準字音。

3．師多種形式檢查字音。(開火車讀、指名讀、小組展示)

注意“門”、“進”是前鼻音，“雙”是翹舌音。

4．小游戲：出示寫著本課生字的紙花，學生每讀對一個字，就將這朵花貼在黑板上畫好的草地上。

5．全班齊讀生字。

6．將這些生字寶寶放到課文中，你還能讀準嗎?這次呀，同座之間互相讀一讀，如果同座字音讀得準，句子讀得通順，就請你給他畫上一個紅太陽。

7．指名3人分別讀1、2、3小節，師生共同評議。

(重點評字音是否正確，句子是否讀得通順；還可評態度是否大方，聲音是否洪亮。)

三、啟發想象，感情朗讀

1．學第一節詩

(1)聽，太陽在召喚大家呢!

課件：小屋子里有個小朋友在睡覺，陽光已經照在了窗子上，此時響起配樂朗讀第一節詩。

(2)喲，好多同學都情不自禁地跟著讀起來。那就快快讀給你的小組同學聽吧!

(四人小組活動，每人讀一遍。)

(3)小組推薦讀。(要說出推薦的理由)

(4)評讀。(要讀出太陽急切的心情，讀出太陽的召喚。)

(5)選一名讀得最好的同學戴上太陽頭飾到講臺上對著全班同學表演讀。

(6)全班齊讀。

2．學第二節詩

(1)太陽在召喚你，你會想到些什么呢?

(2)嗯，你想對了，太陽確實給咱們帶禮物來啦!

快輕輕地讀讀第二節詩，看你能找到什么禮物。

(3)師配樂范讀，學生閉眼想象。

啟發學生想象太陽帶來了五顏六色的花朵，帶來了林間的芳香，我們深深地陶醉其中。太陽還帶來了亮光和溫暖，我們在草地上唱歌、跳舞、玩游戲??多么快樂呀!

(4)自由練讀這節詩，然后讀給同座聽。

(5)太陽帶著什么禮物，向我們快樂地走來呀?

指名讀，評讀。(讀出欣喜、愉快的情感或其它情感，提倡個性化讀)

(6)你還看到太陽帶著什么向我們走來?激發學生想象，用“我帶著——快樂的向你走來。”句式讀說句子，由此體會太陽帶給我們一個美妙的世界。(先小組練說，再指名說)

(7)男女生賽讀第二小節。

3．學第三節詩’

(1)太陽把一個五彩的世界帶給了我們，還等什么呢?快快迎接她的到來吧!

課件：陽光灑滿大地，到處都是欣欣向榮的景象，陽光在小朋友的耳邊輕聲呼喚。配樂朗讀第三節詩。

(2)同座互讀。

(3)指名同座配合表演讀，全班評。(體會太陽正在我們耳邊呼喚)

(4)指名戴太陽頭飾讀。(讀出此時太陽的調皮與可愛，生機及活力。)

(5)老師與學生一起讀。

四、整體讀文，指導背誦

1．(打開窗戶，朝著太陽升起的方向，沐浴著陽光)配上音樂，選擇自己喜歡的方式朗讀全文。

2．小組內賽讀，看誰能不看書表演讀。

3．在小組推薦的基礎上指名戴頭飾上臺表演讀，并配上音樂。

五、課堂拓展

1．聽了太陽的話，你有什么想對太陽說的嗎?

(可寫可畫，可唱，讓學生盡情表達)

2．成功展示

六、學習生字

(本節課只學一個“陽”字)

1．認識新筆畫“飛”和新部首“F”。

2．說說你有什么好辦法記住這個字。

3．師范寫。

4．生練寫，師巡視展示。

5．優秀作品展示。

七、課外拓展

1．太陽奧妙知多少。(搜集資料，匯報成果)

2．我是太陽小專家。(知識擂臺賽)

3．太陽照著你我他。(運用資料，發揮想象繪畫、習作)

第二篇：關于太陽作文匯總

關于太陽作文匯總7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的太陽作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

太陽作文 篇1

今天早上，我去上課，看到了太陽公公。本想向它問好，可仔細一看，啊！太陽公公一大早就喝醉了。它的臉紅紅的，沖著我“微微”地笑，還大聲的說了一句：“早上好！”我覺得身上直冒汗，就對太陽公公說：“親愛的太陽公公你以后別喝太多酒了！你一喝酒就曬得我們滿頭大汗！”

其實太陽公公也會愛美，比大街上那些打領帶、穿西裝的叔叔還會打扮。它把自己身邊用彩筆畫上了很多顏色，有紅、黃、藍等，看上去非常漂亮。特別是傍晚的時候，太陽公公跳進海中游泳時，那才美麗呢！

太陽作文 篇2

我家養了一盆紅色的太陽花，它是外公送給我的生日禮物。你看，它的花朵整天朝著太陽，怪不得人們叫它太陽花呢！

太陽花的葉子細細的，長在莖上，向四面擴展，邊緣還有光滑的小齒紋呢！太陽花的花瓣多么像一片片細細的紅葉啊！它們牽著手，連成一串，把中間的花蕊圍起來。那黑里透黃的花蕊朝上挺起，好像在說：“快來看哪！我多漂亮呀！”這時，一陣風吹過，太陽花像一位婀娜多姿的少女翩翩起舞。正欣賞著，一陣芬芳撲鼻的香味向我飄來。啊，原來是太陽花發出的香味呢！

太陽花最大的特點是生命力強。無論是風吹雨打，它都不會凋謝。如果你要栽種它，只要掐下一枝小小的莖，埋在土里，過不了多久，一株太陽花就出土了。

我愛我家的這盆太陽花，因為它裝點了我們多彩的生活。

太陽作文 篇3

幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來，它只有現在。——屠格涅夫

我愛陽光，愛它明媚動人的性格，溫暖，照進了心坎里；我也愛它的溫柔，時光靜好，打心眼里讓人舒坦；我更愛它耀眼的鋒芒，給我們指引了光明的道路，給了我們向上的力量和追求幸福的勇氣。

幸福，其實很簡單。不同的人有不同的幸福。比如說，有的人，渴望知識，書籍或許就是他幸福的來源。不一定需要太多，或許僅僅十分鐘，他都覺得滿足。有的人，熱愛美食，嗜甜如命，不給他點甜味，會發瘋的那種，這或許也是他追求幸福的一種執著吧。對于有些人來說，家庭就是他努力的動力，幸福的來源，只要家人安好，他就幸福。

一個人，有多幸福，要看他的笑容有多滿足。人吶，特簡單，開心了就笑，笑的再不容察覺，也藏不住，幸福就會快樂，陽光下燦爛的笑容，是最美的風景。

幸福，其實無處不在。就像天空中那顆太陽，不會毀滅，只有每天的新生。所以，只要太陽在，幸福就在。

你看，每天東升的旭日，是不是很美？它代表朝氣，也是幸福的起源。隨著太陽的逐漸高升，你會更加幸福。幸福不僅僅是祝福，也是事實。

生活中處處皆是幸福。比如說：父母的嘮叨，生活中無微不至的照顧與付出，陪伴在你左右，你不幸福？來自爺爺奶奶老一輩的關心，總是怕你吃不飽穿不暖，你不幸福？朋友的陪伴，老師的教導，陌生人的幫助，社會的關心，國家的重視地球的養育，你不幸福？世界上有多少幸福圍繞于你左右，你卻道，你不幸福？荒謬！

那是因為你沒有在乎，自動忽略了這些微乎其微的幸福幸福感源于你的內心，來自于你內心的發現并且珍惜。當你感到幸福時，你就會發覺幸福真的就如同太陽一樣，支持著你的生活，照耀著你，指示著你前進的方向，為你鋪了一條溫暖的正路。

陽光是上天賜給的幸福，它，對待每個人都很公平，賜給的不僅與你一人，還有整個世界。但，你可以更珍惜你的陽光，更珍惜你的幸福，那么你就會明白，幸福與太陽相伴而行，我的`幸福，就是太陽。

希陽，賜陽，惜陽，我們都離不開這些大千世界普通的東西，但它們很重要，所以我們才會更加珍惜。

希陽，賜陽，惜陽，是上天的眷顧，是冥冥之中的安排，所以我會小心翼翼的愛護，因為在乎，所以珍惜，所以幸福。

想飛上天，和太陽肩并肩，我相信未來，相信一切，相信幸福與太陽共生不滅。

太陽作文 篇4

今天中午，吃過飯，我在外邊曬太陽，看見外婆養的兩只老母雞也有這樣的雅興，它們臥在一個土坑里，正在用嘴把土松散，然后把身子往沙土里蹭，然后用爪子把沙土扒拉到身上，把羽毛扎煞起來，讓沙土滲入到羽毛里面。過一會兒在抖掉，抖得一片灰土。還不時用嘴梳理羽毛。

我知道這是為什么，我曾經在一本書上看過，這樣做是為了去除身上的寄生蟲，這種寄生蟲叫做“羽虱”，吸附在雞的羽毛上面吃羽毛。于是雞邊通過沙子去除它們。一會兒，雞出來了，去叼食物吃。

太陽作文 篇5

你見過日食嗎？我就見過一次。

上次，我在草地上玩，聽說那天有日食，我和媽媽都拿出了墨鏡，媽媽說：“注意看太陽，它馬上就要戴上“黑面具”了！”突然，太陽光不是很強了，好象被什么東西遮住了。我不知道是為什么，我就問媽媽“為什么會日食呢？”媽媽說：“你自己動一下腦筋，自己想出來。”

太陽為什么會戴上“黑面具”呢？回到家我想：太陽是被一個東西遮住的，什么東西能遮住太陽這么大的宇宙行星呢？我一直在想這個問題，到了晚上，我看了一下月亮，難道是月亮把太陽遮住了嗎？我想了一下，日食時，是一個像月亮的圓形物遮住太陽的，于是，我就給媽媽說：“媽媽，一定是月亮把太陽遮住的。”媽媽說：“對，就是月亮遮住太陽的。”我問媽媽：“隔多少時間一次日食呢？”“大約十年以上吧！”媽媽說，我十分驚訝。

日食真是奇觀呀！

太陽作文 篇6

我也有一個屬于自己的小小的太陽，在我躊躇不前的時候為我指明道路。當我在黑暗里迷茫著徘徊的時候，為我照亮一切。

母親，那就是我的太陽，只屬于我的太陽。我一直害怕一個人，也同樣害怕困難。所以我不敢前進，總是退縮。記得還是小學，我害怕著一個人走夜路。因為在黑漆漆的夜里，沒有光亮，那遠處的燈火，總是忽明忽暗。總覺得會有一個張牙舞爪的怪物，撕破天空向我奔來。畢竟我早已習慣那些個有光亮的夜晚，那樣溫暖令人沉醉。我也盼望著整條路上的燈光都亮起，為我開辟出一條明亮的小路。可我依舊行走在黑暗之中，沒有怪物也沒有燈光。

我哭了，恐懼了，母親就在這個時候出現了。她真的是我的太陽，她用粗糙而寬厚的大手將我的小手包裹住，就像陽光包圍了絕望的云層，她的光與溫暖，穿透了我，照亮了我的心房。她溫柔地對我說;‘不要怕，只要想著你心中的光亮，就不再害怕黑暗了。’我抹去眼淚，固執地搖搖頭，說;‘可是我并沒有什么光亮啊…’母親笑了，她那美麗的笑容足以驅散一切的陰霾，;‘傻孩子，我就是你的太陽啊。發出光亮的太陽，一切有我，你大可不必擔驚受怕。’我破涕為笑，因為母親，一直是我心中的太陽啊。當我哭泣，為我擦拭淚水的是她;當我迷茫，指引我的人也是她。就這樣，我輕輕握住了母親的雙手，和她一起走出了小巷。接下來的日子里，我不再害怕了，我不會再幻想什么妖魔鬼怪，什么壞人壞事。因為我的心中，有母親的指引，所以我不會再次害怕。

她是光，不，她比光還亮!黑暗，在她的面前‘四處逃竄’。因為有她，所以我無所畏懼，才能打破黑夜給我設下的那層屏障。我親愛的母親，我親愛的太陽。

太陽作文 篇7

一天，我睜開眼睛，從蛋里蹦出來，來到一個樹木蔥蘢、鳥語花香、山清水秀的美麗大自然里。幾天后，一些賣鴨的人為了攢錢，前來抓我們去買。由于我跑得慢，被人們抓走了，離開了爸爸媽媽。

在市場，一位騎著自行車帶著眼鏡的少年要買兩只小鴨子來養，我也被少年拿走了。我們坐在自行車的車籃里，一路顛簸來到一幢陌生的樓里，我和我的同伴都很害怕。不一會兒，小主人拿著美食來了--是飼料和一點菜葉，還有一點他吃的雞蛋。我早就餓得要昏了，一見美食，就不管三七二十一，狼吞虎咽起來。幾小時后，我們熟悉了小主人和這個地方，小主人走到哪里，我們就追到哪里。小主人還為我起了個可愛的名字，叫“小頑皮”，因為我太調皮了。

小主人吃完午飯，騎著自行車帶我們去玩。我們坐在車頭的藍子里，他騎得有點快，我們很爽，有點癢，用嘴巴整理了一下身子，轉了一圈后，又回到了小主人的家。小主人打了一盆水，把我們放進去，讓我們洗一下澡，他又逗我們玩，別提有多開心呀！我真希望在小主人的關愛下健康成長。

第三篇：有關太陽作文

有關太陽作文匯編10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的太陽作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

太陽作文 篇1

我一直都不喜歡太陽，從來都不喜歡。

柔柔的陽光懶懶地照在身上，令人昏昏欲睡，怎及那黑夜的寧靜與安詳？我愿在黑夜中苦苦尋覓我的夢想。因為那次小小的意外，我被剝奪了行走的權利。從那時起，我就不再是那個快樂的小女孩兒了。我把自己隱藏于黑暗中，隱藏是我唯一的選擇。

“吱——”門開了，一縷陽光透過門的縫隙溜了進來。“誰？把門關上！”我異常憤怒那陽光的侵入。來人輕輕將門關上，憔悴的臉上布滿了歲月之刀刻下的深深紋路，是母親。

自從我把自己封閉進了黑暗的小屋，她就從來都沒有出現過。

“孩子，還好嗎？”她陌生人似的問道。我有些不認識她了。“這也叫好？”我冷冷地笑道。她的眼中有晶瑩的液體閃過，但她忍住了，液體沒有向下延伸。“我扶你去看看太陽吧……”她幾乎乞求道。“看太陽？太陽是什么東西？我討厭它，討厭！”我用力撕扯著那雙已經沒有知覺的腿，發瘋似的將腑袋往墻上撞。母親連忙拉住我，我甩開她的手，憤然地望著她。突然，她柔和的眼神變得格外冷漠，銳利的眼神刺得我心里很痛。

“這還是你嗎？還是我可愛的女兒嗎？這還是那個不知痛苦和憂愁的女孩兒嗎？就因為這一次的磨難，你就要放棄自己嗎？你真是太讓我失望了！”說完便摔門而去。

我真的驚呆了，不知溫順的母親為何突然變得如此暴躁，在我生命的低谷，她怎么能說出這樣的話，每個字都深深地刺痛了我，我感到了深深的孤獨……

這之后，母親的每次來訪，自然都被我視為不速之客，她憂郁的眼神讓我驚慌，而我仍不能原諒她，即便被父親罵為冷血動物。

有一天，陽光真的很好，有幾縷溜了進來，我怒不可遏，我要阻止陽光的入侵。當我帶著滿額頭和滿臉的汗，用盡全身力氣爬向窗臺時，從窗臺的縫隙中，我發現了母親，陽光灑了她一身，金光閃閃。可有兩行晶瑩的東西從她臉上滑落，同時，母親的肩膀由于抽泣而微微抖動。

我的心一下子震顫了！是我讓母親傷心了！我真的太不應該了！我怎么這么傻？我為什么總是傷害最愛我的人？我突然一下子理解了母親的良苦用心。當淚水涌出來的時候，我毅然拉開了所有的窗簾。

這天夜里，我夢見了太陽，柔柔的，暖暖的，照在我的身上，一如母親的摯愛。我想，明天的我一定會用全身心的愛來擁抱陽光的，一定！

太陽作文 篇2

清早的陽光擁抱著大地，在如此美好的時光里，我忍不住搬著小椅子來到院子里，享受著夏日里難得的清涼。

沐浴著微風，我隨手拿起書，翻開一頁。陽光照射在翠綠的梧桐樹上，顯得更加高大，英姿勃發。梧桐樹的影子慢慢地移動著，陽光也悄悄地挪移到了我身上。光芒萬丈的太陽又照耀在老舊的自行車上了，我目不轉睛地盯著那古董似的車子，感覺它好像年輕了許多。

溫暖的陽光真是讓人心情舒暢，我置身于這小小的院子，逡巡著陽光下的每一種事物，任時光匆匆地溜走。

不經意間，太陽也悄悄地挪離我身邊。一棵梧桐樹，一輛自行車，無不映襯著燦爛的陽光，宛如一幅意境滿滿的寫意畫，全家人都來享受這美好的一切。

時間轉瞬即逝，不知不覺已經12點了。忽然，我聞到廚房里的香味，戀戀不舍地離開了燦爛的陽光。一進廚房，就看見奶奶正在下我最愛吃的餃子。

吃完了香噴噴的餃子，奶奶又笑瞇瞇地對我說“來，再喝口湯。”溫暖的陽光灑落在奶奶干瘦的身體上，顯得更加明亮。這一刻，讓我感受到了奶奶的柔情與愛意。

吃完午飯，我又忙不迭來到這小小的院子里。太陽照在身上，是那樣的暖和，那樣的愜意。

這個小院子里，所有生物都是那樣地勃勃生機。而奶奶就如溫暖的太陽一樣，陪伴著我，關愛著我。我則如小花苞一樣，在她的呵護下茁壯成長。

太陽作文 篇3

今天的太陽又生氣了，把臉氣得通紅，都燒到高達三十二度了！哎，我們可沒好日了過啦。

我躲在空調屋里，不愿出去到那個大蒸籠里，還是睡會覺比較好。時間再跑，上學的時間不知不覺間又到了，無奈呀，輕裝上陣，帶上我的遮陽帽，穿著半截袖的夏衣，拖著沉重的腳步向屋外走去，熱死了！我背著太陽走，可后背也被這火辣辣的陽光曬得不行，我又打開了衣領的邊緣，讓脖子縮進去，我感覺自己就像一個犯了什么罪的人一樣。啊！我現在多么希望天上能掉下一塊免費的冰涼雪糕給我，消消我現在的署。眼巴巴地看著別人吃雪糕的那股爽勁，我拼命地沿著嘴里源源不斷的口水。my god!走在路上，去感覺腳下的柏油馬路要曬化了，腳雖穿著鞋，但也耐不住著腳下的高溫。又感覺我離火山似乎越來越近，身體里的血液流動的不再那么迅速，要被吸干了一樣。看，那棵柳樹，低垂著枝條，枝條上的葉子也打著卷，一副無精打采的模樣；再瞧瞧樹蔭下的那只狗狗，它也耷拉著耳朵，呼哧呼哧的吐著鮮紅的舌頭。我忽然想到我家的魚，它會不會受到太陽的炙烤而被煮熟了呢？我也有力無氣的走向那片綠蔭處去避蔭，有舌頭舔了舔干巴巴的嘴唇，又感到旁邊有一陣清爽的風吹來，扭頭一看，有人正扇著扇子那。

太陽中了魔，大家真遭殃！

太陽作文 篇4

一天，陽光明媚，太陽公公周圍環繞著朵朵白云，他愜意地伸了個懶腰。

忽然一陣陣哭鬧聲傳到了太陽公公的耳朵中，他朝下一看：原來是鼠太太要去上班，可小老鼠死活不讓媽媽走。“鼠太太，要不您把孩子放到我這里吧！”太陽公公熱心地說道。

鼠太太抬頭一看：“是太陽公公呀，如果您不嫌麻煩，那就幫我照看一下小老鼠吧。”說完，他把小老鼠放到了太陽公公旁邊的云朵上。

好奇怪，小老鼠居然不鬧了。云朵又軟又輕，小老鼠很快進入了夢鄉，鼠太太急匆匆地走了。

到了傍晚，月亮姐姐要來換班了，太陽公公左盼右盼，終于把鼠太太盼來了。鼠太太看見小老鼠睡得又香又甜，向太陽公公深深地鞠了一躬，路上她又把這件事告訴了左鄰右舍。

第二天一早，太陽公公一趕來就看見貓太太、狗太太、鴨太太，還有各種各樣的小動物，都抱著自己的孩子在等太陽公公。“原來這么多動物需要幫助，干脆辦個托兒所吧。”太陽公公一邊接過她們手中的孩子放到云朵上，一邊想著。

過了一天，太陽托兒所開張了，下面熱鬧極了，現在看，天空上的云飄來飄去，那是太陽公公在和云朵上的小動物們做游戲呢。

幫助別人的人會像太陽一樣給大家帶來無窮的溫暖。

太陽作文 篇5

太陽是天空中最美的公主，是云霞與月亮的好姐妹。

太陽公主有著無比漂亮的彩色裙子，她喜歡在天空的舞臺上歡快地跳舞，跳著跳著就漸漸變成了燦爛的金黃色。她以那婀娜的舞姿征服了萬物的贊揚。她是那么的嬌艷欲滴；又是那么的雍容華貴。她的姿態比西施動人，比貂蟬多一份俏皮，她的美傾國傾城，國色天香。

她不但外表美麗，還有一顆熱情、善良的心。她將神圣的陽光灑向大地，粉紅的桃花含羞地向她敬禮，清瘦的菊花在她的照耀下變得珠圓玉潤，連傲然不群的玫瑰也對她恭恭敬敬，太陽的光芒四射，帶來了明亮，帶來了夢想和希望。她喚醒萬物，將美好注進入間。她把溫暖傳送大地，給了萬物無限生機。

太陽公主就是那調皮的小仙女。瞧！剛才還到這里，現在一轉眼又跑到云霞里去了。她特別愛和我們玩捉迷藏，時而堅持躲著不露面。時而又若隱又若現。云朵看見了，她不得不下起了雷陣雨。傾盆大雨，電閃雷鳴，萬物濕漉漉的，太陽公主于心不忍，只好悄悄地走了出來。

雨停了，雷聲也沒有了，萬物又出來玩耍了。太陽公主把那條彩色的裙子放在云朵上，架起了一座豐富多姿的彩虹橋。紅、黃、橙、綠、青、藍、紫，美不勝收。清晰柔和的顏色配上冰清玉潔的白云，朦朧欲醉，猶如仙橋。

每當傍晚，太陽公主就一點點下降，她慢慢收斂起耀眼的光芒，露出了銀白色的臉龐。她緊緊擁抱云朵，依依不舍地向她揮手告別，消失在西山的背后。

隨后月亮匆匆忙忙跑來接班了。太陽公主遇見她，一個勁懇求姐姐能讓自己多留一會兒。月亮經不住那透澈無邪的目光，拿出一件藍棉衣，遞給太陽公主。太陽公主穿后，竟然隱身了，她一直在夜空中玩耍嬉戲呢！

這就是活潑可愛的太陽公主，她在天空中，用非凡的氣質譜寫一派輝煌。

太陽作文 篇6

今天，我又一次讀了《“番茄太陽”》，這篇課文，它主要是寫衛宣利阿姨遇到了一個雙目失明但十分堅強樂觀的人，她是明明。

明明的父母聽親戚說城里大醫院可以換角膜，為了讓明明重見天日，她的父母就帶明明到城里來了。

明明雖然雙目失明，但很樂觀，她還特別愛笑，她的笑聲像銀鈴一樣清脆。她的眼睛看不見，但心靈也很好，她還對衛宣利阿姨說 過這樣一句話：阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？從這句話里能看出明明的真誠和善良，但明明的樂觀遠遠超出了她的真誠和善良。

我還從一篇文章里讀過一個非常樂觀的人，說被一場車禍弄斷了兩根手指頭的人，他竟用八根手指造出了一支新形的笛字，他游歷了各處，每個人都替他的那一雙手惋惜，有的則被他的笛聲所吸引，最后，他的笛子成了創意獎二等獎，他的笛聲也得了三等獎，他的樂觀為他創造了財富，創造了生命中最美好的一段時光。

從她的樂觀，我想起了一件事：那天我正在背書，我認為我背得滾瓜爛熟，到我爸爸那邊卻只有一句話：“不熟，再去讀。”我背啊，背啊，背啊，背了一次又一次，我終于背完了，可爸爸卻說：“回去，默寫一遍，

太陽作文 篇7

緊緊系在懸索上的大圓盤形太陽帆，已經鼓滿了宇宙間的長風，像一名斗志昂揚、整裝待發的勇士。三分鐘內比賽就要開始了，約翰·默頓的心中卻異常的輕松與平靜。

“最后兩分鐘，”座艙無線電發出指令，“請檢查準備情況。”船長們逐個回答。“1號——‘游絲’號，準備好出發！”“2號——‘圣瑪利亞’號，一切準備就緒！”“3號——‘陽光’號，準備就緒！”“4號——‘投標器’號，一切系統正常！”“5號——‘列別捷夫’號，我們準備就緒！”“6號——‘蜘蛛’號，準備就緒！”默頓在出發線的末端，聽著朋友和對手們的聲音，現在輪到他回答了。“7號——‘狄安娜’號，準備好出發！”裁判員的聲音異常平靜，“現在，最后１分鐘。”“……5、4、3、2、1，斷纜！”

刀片割斷了把飛船拴在為其進行總裝和維護的母船上的細線。七艘帆船開始散開，宛如蒲公英的花籽在輕風中飄散。優勝者將是第一個飄過月球的人。座艙儀表表明“狄安娜”號正以千分之一的推動力增加著速度。這全是太陽風的力量！按這個速度，繞地球兩圈之后，就能達到第二宇宙速度，那時它將向月球飛去。

默頓看到了他的對手們，他們猶如朵朵銀花綻放在幽暗的宇宙空間。做了40多年的飛船設計師，他渴望獨自駕著飛船，贏得成功。

剛睡了兩個小時，警鐘響亮而刺耳的聲音就把他從無夢的酣睡中驚醒。默頓敏捷地檢查了一下指示吊索拉力的儀表，在太陽帆一側，讀數正常--可是，在另一側，拉力在慢慢下降。

光線在漸漸消失，“狄安娜”號靜悄悄地滑進地球的陰影里，太陽垂直落在不可見的地平線之下，夜幕降臨了。飛船已經走過四分之一的軌道，進入短暫的夜晚，一小時后太陽才能從巨大的黑影中浮現出來，在這一小時中，飛船將做無動力滑行。

現在只剩下“狄安娜”號、“列別捷夫”號和“投標器”號了，但“投標器”號為了追趕前兩艘太陽帆船，把懸索減修到最小重量，但當它再次從幾千公里高的出發線上經過時，太陽射線的額外能量把懸索壓斷了，帆船像一塊手帕在太空中飄動著。

“狄安娜”號和“列別捷夫”號展開了直接對抗，“狄安娜”號暫時領先。

默頓毫不感到疲倦，他只有兩種擔心：第一是擔心8號懸索，它已不能調整了，只能用其他懸索盡力做最佳航行；第二是擔心“列別捷夫”號，它正在300公里之后尾隨著他。俄國人的飛船有可圍繞中心帆而傾斜蹺起的四塊巨大翼板，顯示出極大的靈活性。

然而，在比賽的第五十個小時，接近地球第二圈末尾時，“列別捷夫”號使默頓略吃一驚，帆桁和懸索與中心方形帆分離開，飄然進入宇宙空間。“列別捷夫”號放棄了一切不必要的東西，這樣，它很快達到了第二宇宙速度。默頓在像火柴盒那么大的計算機上算出，“列別捷夫”號將正好在他期待的通過月球的時刻趕上他。

官方救險發射裝置上的指揮官范·斯特拉注視著從高懸在太陽熾熱表面的太陽觀察站上發回的照片，他的雙眼，充滿了失望，比賽將不得不放棄。默頓為自己和“列別捷夫”號遺憾，他們都應該贏得比賽，而今勝利卻不屬于任何人。太陽處于憤怒中，沒有人能爭勝負了。

默頓切斷了懸索，銀色的太陽帆飛走了，他搭上了救險的太空飛艇。他的心情慢慢平靜下來，他永遠不能贏得飛往月球的比賽了，但他的帆船卻將是飛行在星際的漫長航程上的第一艘人造太陽帆船。

太陽作文 篇8

不久，中國將出現一座全新的城市，一座令你驚喜的城市————完全采用太陽能作為新能源的“太陽城”。

在這座城市，到處都是藍色的太陽能轉換器，建筑物的房頂在太陽光的照耀下閃爍著藍色的光芒，在太陽的映襯下猶如寶石般，熠熠生輝，璀璨奪目，這里沒有黑乎乎的煙囪，沒有污染嚴重的油加熱的裝置，房屋的形狀是千姿百態的。有的如彩色的.金字塔，氣勢宏大；有的如正在生長的向日葵，生機勃勃。不僅具有藝術價值，還具備科學道理：這些房屋通過大面積的玻璃吸收優質的太陽能，并存儲和轉化，并最終釋放。

在房內安裝有熱能交換器，在地下室有蓄能器。所謂熱能交換，就是將熱量轉化或儲蓄：太陽光使太陽能接收器加熱，熱量通過交換器被接收，轉換而存儲起來，從而為人類提供新的能源。

太陽城的居民生活方式會起新的變化，每當太陽升起時，太陽能轉換的電流就能直接帶動全自動智能環保洗衣機、節能冰箱、3D電視機、藍光播放器、人機交互式智能觸摸計算機進行工作，并且太陽能加熱的水源源不斷供應浴室、廚房。在多云天氣，這些太陽能轉換器仍可接收到太陽光。在陰雨天，人們則可以使用儲能器中存儲的太陽能，時刻為人們提供便利、體貼的服務，十分智能。

在這座陽光灑滿的城市，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽能電磁爐，一個功率約220瓦的太陽能爐可把飯在幾秒內煮熟，環保、安全無污染，至于馬路上的交通燈，工地上的安全警示燈，甚至汽車、飛機等，也都采用了太陽能，人們不必為電池、燃料而擔憂，取而代之的是科技帶給人們的快樂和便利。

太陽城里不會有廢氣污染，太陽能汽車消耗的是天然的太陽能或太陽能轉換而成的電源，這些汽車上裝著動能電池，當電源快消耗完時，開到“加能站”去補充能量，只需駕駛員把電池連接插頭插到這些插座中就能充電。城市里不再有煙霧污染、尾氣排放，更多了一片藍天，多了一份綠，多了一陣清新。

太陽城，沐浴在陽光下的城市，充滿溫暖，充滿陽光，充滿科技之美，沒有噪音，沒有廢氣，沒有污染，到處是彩色的房屋，茂密的樹林，清鮮的空氣，鳥語花香，不需要為每天消耗的能源付費，這是多么美好啊！此時，也許哥本哈根全球氣候大會也不會召開了吧！

太陽作文 篇9

人的一生都在奔跑，有人越跑越累，因為他只看到自己的陰影；有人越跑越有勁，因為他面向太陽奔跑，把陰影甩在身后。所以，處在奔跑中的我們，應該朝著太陽奔跑。

朝著太陽奔跑，是一種方向，是一種目標。縱觀歷史，有人以拯救蒼生為己任，像杜甫，他面對國破家亡、百姓疾苦，吟出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的千古名句，一代詩圣憂國憂民的情懷令多少人欽佩；有人在國家興亡的緊要關頭，挺身而出，如林則徐，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他置個人安危榮辱于度外，如此決斷，如此坦然，林則徐的報國之路讓后人景仰。杜甫的憂民，林則徐的報國，都是朝著太陽奔跑。正是因為有了正確的目標和方向，人一生的奔跑才有意義。

朝著太陽奔跑，需要有堅定的信念與勇氣。司馬遷甘心忍受牢獄之災，飽嘗刑罰之苦，以百折不饒的意志寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；譚嗣同不怕犧牲，英勇就義，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”正體現了他一往無前的勇氣。我們在奔跑途中，也會遇到挫折，這時我們只有拿出堅定不移的信念和不畏險阻的勇氣克服困難，最終才能走向成功。

朝著太陽奔跑，還應有樂觀的態度。詩仙李白，看著巍峨的大唐江山，看著世間的官場浮沉，他憑借樂觀的心態站在詩的頂峰。“天生我材必有用，千金散盡還復來”吟出了他的斗志，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”寫出了他的豁達，盡管他仕途無作為，但他樂觀的態度贏得多少人稱贊與敬重。李白做到了樂觀，為什么我們不能？我們在奔跑的途中也應有樂觀的態度，無論前方坎坷崎嶇，無論前方狂風驟雨，只要有樂觀的態度，就能看到太陽并向前奔跑。

朝著太陽奔跑，太陽是我們的目標，它給予我們無限的光和熱；勇氣和信念是我們的動力，讓我們遇到困難與挫折時不會退縮，繼續向前；樂觀的心態是我們的向導，在我們迷惘困惑的時候能夠看見太陽。

面對陰影奔跑的人當你疲倦不堪的時候，請轉過身擁抱陽光，或許你的人生會大不一樣；朝著太陽奔跑的人，請你勇往直前，相信你離勝利已經不遠了。

太陽作文 篇10

有一種花永遠都是樂觀的，是追求光明的……

——題記

有人喜歡蓮花，欣賞它的“濯清漣而不妖”；有人喜歡牡丹，偏愛于它的“落盡殘紅使吐芳”；有人喜歡菊花，鐘情于它的“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風”……然而，我卻喜歡那永遠都向著太陽的向日葵。喜歡他的樂觀豁達，他追求光明的執著，在黑暗與光明對立的世界中，他永遠都選擇后者。正是這朵花的樂觀與執著的精神感染著我，讓我在一次次的挫折中昂首前行！

當十一點的鐘聲已經響起，在夜闌人靜的時候，只有我自己在昏暗的燈光下仍寫著數學練習冊。就在那一刻，我悄悄地流下了眼淚……我不是為了這堆積如山的作業而煩惱，而是為了我這死板的數學思維而傷心。事實上，我不是一個聰明的學生，因此想要取得優異的成績，我就要付出比別人更多的努力。有時，我常常因為自己的愚鈍頹廢，甚至想到過放棄。

然而，我從來都沒想過，一朵看似普通向日葵卻改變了我的一切。夏天到了，一切事物都散發出它們的生機勃勃與魅力。原本被積雪覆蓋的土地早已消融，長了嫩綠的小草；柳樹抽出了嫩芽，在風的搖曳下顯得更加生機蓬勃。接著，我看見了一朵朵金色的向日葵，在陽光的照耀下越發燦爛。突然，我驚奇地發現每一朵日葵都是向著太陽的，我對這一現象疑惑不解。我想，這是因為向日葵有一種樂觀的精神，無論何時何地他都相信無論現在如何，未來一定有一個艷陽天在等著他。我若有所思的笑了……

從那天開始，我沒有再為自己的天性愚笨而放棄。因為我相信，我缺少的便是一種“向日葵“精神。通過我的孜孜不倦，我一定可以克服一切學習上的困難，獲得豐碩的成功之果。我開始認真鉆研每一道我不懂的數學題，并且尋求做題的方法，在一切的嘗試都以失敗告終后，我便尋求數學老師的幫助。漸漸的，我的數學思維變得靈活了，對每道題的思路也清晰了，終于，我成功了！現在，我可以靠自己的實力作出很難的數學題，甚至可以為同學講題了。

沒有人可以不經歷痛苦就嘗到甜滋味，然而我們要相信苦中本來就有甜。就算是天空中烏云密布，我們也始終應該相信大雨過后一定會有美麗的彩虹在天空中微笑。一分樂觀的心態，一種追逐光明的執著是成功不可缺少的因素，就像向日葵一樣，永遠朝著太陽微笑，新的一天總會來臨！

人生就像是沒有帆的船，在一望無垠的海洋中漂泊總會迷失方向，但是，我堅信：朵朵葵花向太陽。而我，也會始終在充滿荊棘的道路上永不言敗，昂首前行！

第四篇：【精華】太陽作文匯總

【精華】太陽作文匯總六篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的太陽作文6篇，歡迎大家分享。

太陽作文 篇1

說起太陽宮，我們南京的小朋友都無人不知，無人不曉。因為那兒可是暑假里我們游泳嬉戲的天堂啊！可惜好景不長，它已關閉了。今天，我路過那兒，昔日嬉戲歡樂的場面一幅幅地在我腦海中浮現。

雖然已經關閉，但只要一看到那個熟悉的白色的圓盤般的獨特建筑，就心知肚明了：太陽宮，就在那兒。記得以前，每年夏天，爸爸媽媽都會帶著我和朋友們一塊兒到那里練習游泳、玩沙堆人、跳水、玩沖浪等等等等。有一次，我們到那里，搶先一步，拿走了一個充氣墊。哈！那可是我們沖浪必備的呢！我們爬啊爬，爬到最上面，等前面的人滑下去好一會兒的時候。把墊子放好，坐上去。很快就下去了，沖進水里的那個感覺，一個字“爽”！或者到彩虹滑滑梯那里，嗖！一下子就滑下去了。我們百玩不厭！那個人工浪也很刺激。一波接著一波，接連不斷，我們一會兒被顛到這邊，一會兒被顛到那邊......太陽宮，是你給予我那么多年暑假的歡樂，謝謝！

太陽作文 篇2

我常望著天空中那炙熱的太陽，它強烈的光線一直強迫我把眼皮合攏，我不得不透過窗戶看，夢想著能去上面一看究竟，不過據說上面溫度高達幾萬攝氏度，連鐵碰到都會變成灰了吧，人就不用說了，陽光好刺眼，我的眼皮越來越重了......那是什么，太陽光環的旁邊出現了一輛閃閃的飛車，一眨眼的速度，它就停在我的眼前，我吃驚的想著，這是何方神圣，竟有如此快的速度，飛車里的人似乎猜到的我的心思，停頓一下，便說：“我們是太陽人，得知閣下想來我們星球參觀，我們國王吩咐我們來接你過去。”“國王愿意嗎，為什么要請我過去呢？”我興奮的說！“國王非常樂意，第一塔想讓你長些見識，二是想和地球人談下共用資源的事情。”“那我就恭敬不如從命了，謝謝你們。”太陽人帶著我跨入了飛車。才幾分鐘時間，我們穿過那炙熱的火焰，到達了太陽，我連打個盹的時間都沒有，膽戰心驚的和他們一起下了車。

我第一個看到的太陽人，那當然是國王了，國王一見到我就親切的說：“你好啊，孩子，憲憲把事情都告訴我了，你想參觀我們太陽。”我現在才知道剛才和我說話的太陽人叫憲憲，我傻傻的應了一聲：“謝謝您的批準，國王！”說完，國王帶領我參觀了星球。

在這個行星上，到處都是奇妙的房子，有三角形、圓形、還有最常見的長方形，國王和我說：“我們這里所有的房子照明來源都是靠太陽能提供的。”我吃驚的望著國王：“真是了不起啊！”

我看到了各種奇形怪狀的植物，有一顆植物，貌似豬籠草，聽國王說，他叫噴泉草，在盛夏時每天會噴水；還有一種植物叫水基地，綽號“水龍頭”，這種植物在雨天時會把雨水轉化成淡水，流入到淡水湖中，供太陽人飲用；最后我們來到一處風景秀麗的湖水旁，名字叫“可喝湖”，看名字就知道，這水是能喝的，我剛要要下嘴，卻被國王拉住了，國王說這種湖水只能給太陽人喝，因為里面加入了一些微量元素，地球人喝會斃命的，我只好和國王回到了宮殿。

回到宮殿，國王就開始和我討論事情，他說：“聽說地球資源不足，我非常樂意將我們的資源供給你們，但是在我們資源不足時，希望你們也能將資源借給我們使用。”“哦，那可太好了！”我神情莊重的.說，因為我現在是在替全地球人說話，“我非常贊成您的建議，請你寫張合同讓我帶回去好么？”國王二話沒說就拿起筆幫我寫了份合同。

我高興的拿著合同回地球了，正要闖過大氣層時，一股氣流向我襲來，飛車突然猛烈的搖晃起來，合同一不小心就飛了出去，“啊！我的合同，我的合同！我伸手去抓那張紙，卻怎么也抓不到......“ 熙，醒一醒，在做什么夢呢，”媽媽把我叫醒了，剛才我還在飛船上，現在我卻躺在我的床上，“哦，我終于完成了我的太陽夢了！”我大喊道，我真想把這個事告訴全世界。

太陽作文 篇3

夏日的傍晚，悶熱的街道，起風了，左鄰右舍的人們都不約而同的來到街道上乘涼，聊天。

月光雖然十分皎潔，但卻遠遠比不上太陽的明亮和溫暖，月光下的我獨自一人坐在石凳上，望著那鄰家門口上掛著的微弱的燈光，和經常嬉戲在燈旁的蚊蟲，聽著他們發翅膀發出的“嗡嗡”的聲音，夜晚的街道竟然是是那么美好。

遠處電線桿旁，瘸了腿的哈巴狗也乖巧地臥在地上，尾巴搖晃個不停，也在享受著這漫長的夜晚，卻不知道危險正向著它步步逼近，拐彎處射出了兩道強烈的光線，人們不約而同地用手遮住眼，有的還叫罵幾句，車上的人看到了連忙將燈給熄了，人們又恢復了剛才的情景。

車輪向著哈巴狗慢慢靠近，可這只吃貨還在專心致志的吃著自己的食物。

我看到了這一幕，正準備沖上去來個英雄救狗，可正在聊天的老人卻不給我這個機會，直接沖了上去拍了拍車玻璃讓車停了下來，又轉過身用腳將這只哈巴狗輕輕的撥在一旁，又擺了擺手，示意車主人開車，自己又快速的站到了路旁，讓車過去，車子越駛越快，最終消失在了拐角處。

此時我的內心仿佛涌入了一股暖流溫暖著我的心。讓我感受到了太陽般的溫暖……

這顆夜里的太陽將永遠溫暖著我的一生。

太陽作文 篇4

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。當一個嬌嫩的嬰兒來到母親的生命，便是最美的依戀，小小的飽含愛的種子，在那顆溫和的心里，慢慢發芽，長大，享受盈盈春水，享受縷縷春風，體會最偉大的愛……

親愛的小孩，你的哭泣與歡笑，你天真可愛的模樣，你的天籟之音，都化為記憶的寶盒，珍藏在那份濃濃愛意之中。你是太陽，在母親心中，你便是全世界，獨享那婉轉歌聲，獨享那盈盈笑語，另一個嬰孩的到來，無疑激起你內心的浪花。

可是，這是你生命中最好的伙伴，兩個擁有同一血脈的同胞，分享彼此的愛，是生命中最美好的相遇，是彼此生命的另一半，是彼此的依靠，彼此的后盾。

骨肉天親，同枝連起。另一個天使的降臨，給這個家帶來了更多的溫暖，多了一個愛你的人，多了一個可以相互扶持，相依相伴的親人。在他美麗的瞳孔里，你看到了自己，在你晶瑩的眼里，他看到了自己，你們住進了彼此的眼里，彼此的心里。被愛包裹著，耳畔是手足間的溫情之風。在未來，父母總有離開的一天，這時，有一個人和你分擔生活上的苦難，有一個人和你分享成功的喜悅，你們不必獨自承受來自生活和家庭的壓力，你們學會了攜手共進，體會到暖暖親情。

也許他的哭鬧擾亂了你的心緒，也許他的淘氣得到父母更多的關注，你要學會原諒他，你的親人，也正是一路看你長大，他們絲毫不敢懈怠，站在你童年的小路上，緊緊注視著你小小的背影……

當他發出第一聲哥哥姐姐時，你內心的湖水蕩漾起溫暖的漣漪，是的，這個小孩，就是你最親愛的人，你們出現在彼此的生命當中，看著對方的成長，他，是父母送給你的最好的禮物。

父親母親，正是這樣，教孩子們善良正直，當他們下班回家，拖著疲憊的身子，迎面兩個精靈奔來，這份溫柔，這份美好，兩個太陽，也是上天贈予父母的最好的禮物。

親愛的大孩子，你們的父母是如此地用力地愛你們，他們害怕不能陪你走完你遙遠的路，于是，他們期望著，有另一個寶貝來陪你，你們互相相依，彼此扶持，走過鮮花，走過笑語，走過愛……

相同的血脈，相同的愛，第二個太陽的來臨，多了一份溫暖，哥哥姐姐，那聲呼喚，是最動聽，最真切的天使的佳音啊……

太陽作文 篇5

詩人塞爾駑達曾說：“生活不過是赤腳踩玻璃，面對面看太陽。”的確，生活將有意義的東西撕破給人看，亦將荒誕的東西赤裸地拋出；生活可能事事順心，但更多的是處處險阻。而最重要的是，它教我們以做人的道理。

《大學》有言：“致知在格物。”誠然，只知一味埋頭格物而惰于思考的人無法觸碰到真正的道理，但首先是要去格物，這是前提，之后才有致知的可能。知致而后意誠、心靜，然后才是身修、家齊、天下平。

生活亦是如此。人既是社會性動物，便定要融入到社會生活中去。對于人類，生命和生活是無法割裂來說的；只知理論而毫無經歷，將葡萄釀成酒尚且無法做到，更何況是談如何為人？

但，生活便同那老師，一個個的人便是它的學生。它只負責教，將道理揉于你所經歷的事中去，而至于能體悟到多少，仍是取決于學生。故而不是生活不教，而是我們仍未學到。

何謂做人之道理？此為亙古之問題。而陀思妥耶夫斯基曾答道：“首先要善良，其次是誠實，再次是永遠不要相互遺忘。”生活吻他以痛，他卻報之以歌。在經歷了種種磨難后，他仍愿意以善待人，擲地有聲地答出“首先要善良”。何以？因為他曾感受過人情的溫暖，感受過善良給人的力量；在歷經坎坷后，它們顯得更加寶貴。這便是生活教給他的，做人的道理。

生活如何教我們以做人之道理？以磨難，以險阻，以孤獨時的反思，以喜悅時的淚花。不言、不語，只是將真實與人性展示在人們的面前，將做人的道理順著所遇到過的人與事遞去，順著曾經的寒冷、痛苦，抑或是溫暖、歡欣，遞去。

該如何學得做人？到生活中去吧，到最底層、最繁華的鬧市中去吧！只有看盡了人間百態，才有可能悟出自己該如何去做一個人；只有經歷了世事浮沉，才有可能體悟到生而為人的寶貴。

赤腳踩玻璃如何？面對面看太陽又如何？伸手無雨如何？踩上玻璃而無太陽又如何？未歷盡艱辛所到達的北河不是真正的北河；看過了傷，捱過了痛，才能真正習得如何為人，才能真正到達所向往的北河以北之地。

太陽作文 篇6

太陽廣場梧州有名的廣場。

太陽廣場門前有四條很大的刻著花雕著鳳的圓柱，顯得雄偉壯麗。月牙形的高樓建筑的正面鑲嵌著一個半徑大約有一米左右紅彤彤的太陽標志，所以故名：太陽廣場。

廣場前面彩旗飛舞，花圃各種各樣的鮮花爭奇斗艷，美麗的噴泉下的魚池里的金魚游來游去，十分惹人喜愛。每天早上很多市民都在廣場上跳舞、唱歌、踢毽子……

太陽廣場店里商品琳瑯滿目、應有盡有。衣服鞋襪，化妝品……市民可以一站購物，非常繁華，商機無限。

太陽廣場的四樓有幾間著名的茶館，每天早上生意十分興隆。市民一大早就來到館里品嘗梧州特色的美味佳肴：紙包雞、皮蛋瘦肉粥、煎艾糍……談笑風生，其樂融融。六樓是兒童樂園，里面各種各樣的玩具數不勝數，小朋友們可以盡情玩樂。

太陽廣場是一個購物、娛樂的好去處。我愛太陽廣場！

第五篇：有關太陽作文

有關太陽作文匯編六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的太陽作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

太陽作文 篇1

“老師，你找我有事嗎？”她笑著問。

“嗯。”新班主任，不茍言笑的老夫子上下打量了她一番：披肩長發，黃色T恤，牛仔褲，黃色霹靂

鞋，干凈整潔。沒有什么不對的地方啊！茹茹暗想。老夫子的目光已經移開。

“這是你的《入團申請書》嗎？寫的嘛，還可以，但不完善。回去想想，再寫一份吧。還有，以后

不要穿奇裝異服。”說完，習慣地把眼鏡往上一推。“可……”茹茹想說什么，老夫子揮揮手：“你可以走了。”

第二天，茹茹換上了白襯衣、藍褲子，樸素得不像茹茹。同學們都有些奇怪，可同學們不知道，又有一份比四頁少一頁的《入團申請書》交到班主任的手中。

高考結束了。本科發榜了。茹茹輕快地走入辦公室。火紅的短袖衫，黑色的工裝褲，白色巴拿馬旅游鞋，滿面春風，秀眉高挑，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力。她的來到，使辦公室為之一亮。她是來拿錄取通知書的，她知道她準考上。“這是你的通知書。”茹茹一看北京服裝學院。

茹茹笑了，陽光般的明媚。茹茹恢復了青春，她再也不必苦悶，再也不必裝模作樣。她為之奮斗的團徽終于戴在胸前。可是，為此付出了一年的歡樂。她不悔，可她不愿。茹茹告訴老夫子，團員并不一定要不茍言笑。她今后還要跳舞，她又發表了篇文章，老夫子把那一次比一次短的入團申請書還給她，卻留下那最初四頁。“還是這份好。”他說。

茹茹笑了，她為老夫子的舉動好笑，既然這份好，為什么要我寫那么多呢？茹茹走出辦公室。她把那三份入團申請書一點一點撕碎。雪白碎片留在了身后，她堅定地朝前走，前面有光輝的太陽，她要去追趕太陽。

……

太陽作文 篇2

我真希望變成一個太陽，這樣就可以為人們工作，還可以飛到宇宙。我心里想著，就覺得身上熱熱的，低頭一看，發現我身上發出許多光芒。呀！我真變成了一個太陽！

你猜，我和其他太陽一樣不一樣？當然不一樣。我會飛到地球上空，然后自由自在地在宇宙中飛來飛去，好玩極了！

我還會為人們工作。人們熱的時候，我就躲在白云妹妹的后面讓人們不再感覺到熱。如果人們冷的話，我就從白云妹妹身后出來，讓人們不再感覺到冷。

我不僅可以為人們工作以，還可以幫助小草和樹木生長。如果看見小草和樹木，我就會散發出光芒照射著它們，直到它們吸收舒服了，我再走開。

我正走著走著，突然掉了下來。哎呀！原來是一場夢呢！一瞬間，我有點失望，但是過了一會兒，我又高興起來。我暗暗下決心，我要好好學習，長大了做一個有用的人，更好地為人們工作。

太陽作文 篇3

陽光灑在外公的病床上，整齊的床單、正正方方的被子、安靜的放在床上。當昨天的太陽落下，今天的太陽升起時，就意味著我將一個人繼續向著陽光奔跑了。

記得小時候，外公和外婆住在我家，爸爸媽媽還在外地工作，我的生活起居都是外婆悉心照料，學習則是外公全包了。一年級時，學業十分輕松，有空外公就會帶著我到小區旁的中醫學院跑步，他在前，我笑呵呵的在后面追著他。當我跑累了，就問外公：“我們什么時候才回家。？”外公總是樂呵呵的對我說：“堅持，等你追上太陽時再回家！”我一直在他身后，從未落后過半步，那時，在外公身后的我總能看見他強壯的身影，映襯著陽光，感覺追上他就追上了太陽。

漸漸的，外公的身體一日不如一日，而隨著年級的升高，我的學業也慢慢加重了，每天花很多時間在學習上。時常只有外公一個人去鍛煉，他也從跑步變成了散步。而不變的是，在學習上他外公還是能給予我很大的幫助，特別是數學，我們常常在一起辯論。我逐漸追趕上了外公的腳步，我們并駕齊驅，共同前行。有一次，我的數學成績沒考好，老師又特意叮囑要家長簽字，我心想：完蛋了。回到家后，我正要把卷子給爸爸看，突然外公截住了我，把我拉進了書房，說：“要不我幫你簽字，但你要和我一起好好分析錯題。”我喜出望外，高興地答應了。通過外公和我一起梳理錯題，耐心給我講解答題思路，我仿佛覺得學習也沒那么難了。在下一次的考試中，我取得了不錯的成績，這就成了外公和我之間的'一個“小秘密”。在學習上，外公為我操了很多的心，手把手的教會了我很多知識和做人的道理，他的身影總伴隨著我的成長，我們一起面朝陽光，向前奔跑。

我慢慢長大，外公卻一點點老去。他的身體越來越不行了，我的學習只能靠我自己了，外公的身影漸漸的退出了我的視野。我遠遠的超過了他，可每當我回頭，都能看見他在為我加油鼓勁。晚上，外公細膩地照顧著我，他會和我一起熬夜，我學習他看書……時間飛逝，外公進了醫院，他的病情一天比一天嚴重，但他依然關心著我，關心著他的外孫。到了那天夜里，外公沒能繼續堅持著，追著我跑，他太累了，永遠的停下了前進的步伐，站在那，向我揮手，為我加油……

小時候，我追著他跑，長大后，他被我遠遠的超過了，這位平凡而偉大的人累了，他永遠的站在了我的身后。但，他的愛，混合著陽光灑在我身后，正如他所說，等我追上太陽時，一定能與他再相見。

太陽作文 篇4

當我急著將從指尖溜走的時光之沙一粒粒拾起的時候，突然悲哀地發現，四周的光線又陷入了明亮至晦暗的循環，我深切地感受到黑夜再一次降臨。其實我不會恐慌的，我愛享受夜的寧靜。但若步入黑暗的中心，漆黑依舊使我膽寒。假如明天沒有太陽，我不敢想象那沒有光芒的日子，但若真有那么一天呢？

在這一刻，我突然很珍惜現在的一切。我想再認真地看一看身邊人的面容，因為我擔心黑暗中會漸漸忘卻那一張張親切可愛的笑臉。靜靜地凝視，我發現了一些以往我不曾注意的細節。母親額間多出的一縷白發，朋友笑時唇邊的一個酒窩，老師上課時不經意的咳嗽。我心中突然涌出感動、喜悅、心疼、掛念等雜感。在這一瞬間，我頓悟：關心、珍惜身邊的人，別總想等到下一刻。因為你永遠無法預測此時春暖花開的世界，是否會在下一秒沉睡在冰天雪地之中。比如此刻，當我想到如果明天沒有太陽了，才猛地發現自己對生活無限的眷念與珍惜。

我喜歡上海，不是因為它瑰麗的城市之景，而是它讓我覺得站在黃埔江邊可以見到更大的世界。我本想在一個風和日麗的日子踏上這片土地，慢吞吞地，悠閑自得地愉悅一次自己，度一個心靈的蜜月。可假如明天沒有太陽這個一閃而過的想法，卻讓我陷入極度恐慌。我清楚地知道現在的自己離理想還差得遠，我要做的事還有很多。但若失去光明，一切都艱難無比。當然，明天的生活只是一個假設，但我知道自己不能再做縮頭烏龜了，一只飛奔的兔子尚且趕不上光陰的腳步。我需要加足馬力，馬不停蹄地沿江而下，撐筏遠行。真的只有到了快失去的時候，你才會發現原來有這么多事情都擱淺在沙灘上，原來時間一直沒有放開對我的緊緊追趕。

在黑夜里歌唱，失去陽光的潤澤，甜美的聲音也變得喑啞。沒有太陽，我再也見不著繁星，那掛在天空中的燈籠；沒有太陽，我再也見不到彩虹，那跨越千山萬水之橋；沒有太陽，我再也見不著明天，那需要我去認知和遠航的世界。假如明天沒有太陽，我知道自己該做什么了：努力地活在當下。若我時刻留意身邊的人，把他們的一顰一笑深深地銘刻在心，便不再害怕光陰如梭。若我做好每一件事情，與歲月競爭，搶先登陸理想的彼岸，便不再遺憾。但假設畢竟不成立，我要努力地活在當下，我更渴望去擁抱明天明媚燦爛的陽光。

低頭細看，時光之沙在陽光下閃爍。我想我不再需要去做拾遺的艱苦工作，守護好現在所擁有的，假如明天沒有太陽，也不至于追悔莫及。假如明天陽光噴薄而出讓我渾身發癢，我就該去逮那只飛奔的兔子或者去比黃埔江邊更舒服更遼遠的地方走走。

太陽作文 篇5

有一種愛，令人溫暖。有一種愛，令人淚如雨下。父愛如山，母愛如海，這種愛，容納并超越了千山、萬水。

愛是什么？愛是一句親切的話，令我小小的心充實而溫暖。愛是什么？愛是一個堅定的眼神，帶給我無限的自信。愛是無私奉獻而不求回報的，遠遠超越生命價值的，最真誠，最樸實，最美的一絲陽光。難過時帶來安慰，迷失時帶來光明，遇到挫折時帶來鼓勵，脆弱時帶來勇氣和力量的天使，每次帶著令人迷茫的樣出現在我成長的道路上，也不止一次看見她——母親。

小時候，不懂愛，但也覺得好聽，叫起來也隱隱會感到他的溫暖，長大了，我更懂這看不見摸不著卻無處不在的愛。就說說最近令我感動的，關于“愛”的事吧。我最近發現，水果店里開始賣起我愛吃的“黑衣姑娘”甘蔗了，我纏著爸爸給我十塊錢，買了一支甘蔗，到家后，我挑了一支結最少的甘蔗，妹妹和爸爸也都挑了結少的，唯獨媽媽她毫不猶豫的拿了一截有點臟，丑，結多的甘蔗，我見到后，頓時覺得自己好慚愧。真是無愧于“最無私的愛叫母愛，最偉大的人叫母親”我看到了！是母親，我的媽媽！那白裙天使揭下了面紗。我的母親在我心中是神秘而又神圣的天使。終于露出愛的面孔，愛如陽光一般，溫暖、感動了我。

愛如空氣，無處不在……

太陽作文 篇6

“我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽，播種一顆一顆就夠了，會結出許多的許多的太陽，一顆送給送給南極；一顆給送給北冰洋；一顆掛在掛在冬天；一顆掛在晚上，掛在晚上。啦啦啦，種太陽；啦啦啦，種太陽……”就在今天4月11日，我們開始“種太陽”。

我們三個人，來到了杭州市長河高級中學旁的一塊地。我們——寧寧、我、小樓，三個人——還像模象樣的拿著鐵鍬的三個人，開始忙活了。

寧寧和小樓只帶了一人一個的小鏟子，我還多帶了一個軍用鐵鍬。至于他們帶的水壺，就由我來代為效勞了。

在場的一位阿姨指導我們如何使用工具。她說完了，我們只是匆忙的點了點頭，就熱火朝天的干了開來。

我還有點像模象樣，其它幾個人嗎，拿著個巴掌大的鏟子弄來弄去。比他們晚來了一刻多，等我把地翻完了，他們還沒挖幾個坑哩。

大約干了半個小時，我把屬于我們的1x4米的一小塊地翻好了，而其余兩人則在我的后面把地里的石頭挖掉。

“翻好嘍！”我伸了個懶腰。

“可……以種了……了了嗎？”小樓結結巴巴的問。他才一年級，在分校讀書。

“早就可以了！”一邊的寧寧回答，她也在分校，五年級，我還得叫她姐嘞。

我們在一旁忙活著，小樓把太陽花苗拿過來，我把鐵鍬插在一邊的小土堆上。一行三個坑，一人一個坑。就這樣，三個人一個小時，把一點地方種得滿滿的。還種了幾個花生，才各自回家。