第一篇：小學校園一日常規教育活動實施方案

XXX 小學校園一日常規教育活動實施方案

為了認真貫徹落實上級關于加強中小學生行為習慣養成教育精神，從規范行為習慣做起，培養小學生良好的道德品質和行為習慣。使之成為身心健康、行為規范、素質優良的合格公民。特制定如下實施方案。

一、指導思想：

百年大計，教育為本。隨著改革開放和經濟建設的發展，實施思想道德素質教育，促進學生日常行為規范，是當前教育改革發展的重要組成部分，是提高我國民族素質、實現社會主義現代化的需要，是新世紀人才競爭的需要。因此，我們為了做好小學生守則、日常行為規范教育，認真貫徹國家的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，以及《國務院關于教育與改革的決定》，以科學發展觀思想為指導，全面推進教育教學改革。通過多層次、多形式，對學生進行小學生守則、日常行為規范教育，進一步加強校風、校貌、班容的建設，培養學生成為新一代的“四有”新人。

二、實施小學生一日常規教育工作的人員： 組

長：XXX 成 員：教師 組

員：學生

三、實施小學生一日生活十項常規的總目標：

學校開展小學生守則、日常行為規范教育，是為了提高學生思想

道德素質，樹立文明精神，促進行為規范，使學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀，不斷提高社會主義的思想覺悟，從而培養學生愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會的思想感情和良好品德，遵守社會公德，形成良好的意志品格、文明習慣和活潑開朗的性格，提高自理能力，熱情幫助別人，熱心為集體服務，提高辨別真假、是非的能力，使他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

四、實施小學生一日常規教育的具體內容：

眾所周知，當代少年兒童有著優越的生活條件，得天獨厚的良好學習環境，他們思維活躍、接觸廣、見識多，但是隨著家庭結構的變化，學生中的獨生子女越來越多，他們受到兩代人甚至三代人有寵愛，撒嬌、任性、自私、不愛勞動，不能刻苦，經受不起挫折，不懂得關心他人的弱點越來越突出，我們必須根據不同情況和特點，進行守則、日常行為規范教育，使他們學會做人、學會學習、學會生活，逐步形成能力，成為遵紀守法、熱心助人、全面發展的合格的小學生畢業生。

（1）佩戴紅領巾。愛惜糧食、學習生活用品，不挑食穿，勤儉節約

（2）見了老師問好，尊敬老師，對人有禮貌。

（3）校內文明用語，不打擾別人工作、學習和休息，不打架、不罵人。

（4）校內紀律自律。嚴格遵守紀律，按時作息，放學按時回家。

不說謊話，言行一致，知錯就改，不損壞公物和他人財物，借東西要還，拾到東西要交還失主或交公。積極參加有益的文體活動，認真做

好“兩操”，注意讀寫姿勢正確。

（5）衛生習慣養成，熱愛勞動，認真做值日，保持室內外整潔。注意衛生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

（6）課堂學習習慣養成，專心聽課，大膽發言，不懂就問，課間做有益的游戲。

（7）作業按時完成，課后認真復習，按時獨立完成作業，考試不作弊。

（8）同學間互幫互助

（9）爭做好人好事，尊老愛幼，友愛同學，熱情幫助有困難的人。

（10）聽從老師教導，主動做老師的小助手。

五、具體操作規程：

第一步，采用日常觀察的方法，客觀分析當前小學生日常行為習慣養成教育的現狀、原因，圍繞活動主題設計相關問題。

第二步，采用觀察法、行動研究法、學習借鑒外校先進德育教育經驗，結合本校活動主題目標，確定日常行為習慣養成教育方法、手段形式、機制和評價體系。

第三步，創新各種教育方法，積極利用各種教育資源對我校養成教育活動序列中的各階段各主題通過調研法、行動研究法，實地考察法、教育經驗總結法等方法，對每次活動進行一次總結，對日常行為習慣養成教育及能力遷移，情操培養作出客觀公正的評價。

第二篇：小學校園一日常規教育活動實施方案.

湖溝小學校園一日常規教育活動實施方案

為了認真貫徹落實上級關于加強中小學生行為習慣養成教育精神,從規范行為習慣做起,培養小學生良好的道德品質和行為習慣。使之成為身心健康、行為規范、素質優良的合格公民。特制定如下實施方案。

一、指導思想: 百年大計,教育為本。隨著改革開放和經濟建設的發展,實施思想道德素質教育,促進學生日常行為規范,是當前教育改革發展的重要組成部分,是提高我國民族素質、實現社會主義現代化的需要,是新世紀人才競爭的需要。因此,我們為了做好小學生守則、日常行為規范教育,認真貫徹國家的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》,以及《國務院關于教育與改革的決定》,以科學發展觀思想為指導,全面推進教育教學改革。通過多層次、多形式,對學生進行小學生守則、日常行為規范教育,進一步加強校風、校貌、班容的建設,培養學生成為新一代的“四有”新人。

二、實施小學生一日常規教育工作的教育人員: 組長:陸雪梅 成員:姚帥 組員:全體教師

三、實施小學生一日生活十項常規的總目標: 學校開展小學生守則、日常行為規范教育,是為了提高學生思想道德素質,樹立文明精神,促進行為規范,使學生逐步樹立科學的世

界觀、人生觀,不斷提高社會主義的思想覺悟,從而培養學生愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會的思想感情和良好品德,遵守社會公德,形成良好的意志品格、文明習慣和活潑開朗的性格,提高自理能力,熱情幫助別人,熱心為集體服務,提高辨別真

假、是非的能力,使他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

四、實施小學生一日常規教育的具體內容: 眾所周知,當代少年兒童有著優越的生活條件,得天獨厚的良好學習環境,他們思維活躍、接觸廣、見識多,但是隨著家庭結構的變化,學生中的獨生子女越來越多,他們受到兩代人甚至三代人有寵愛,撒嬌、任性、自私、不愛勞動,不能刻苦,經受不起挫折,不懂得關心他人的弱點越來越突出,我們必須根據不同情況和特點,進行守則、日常行為規范教育,使他們學會做人、學會學習、學會生活,逐步形成能力,成為遵紀守法、熱心助人、全面發展的合格的小學生畢業生。

(1佩戴紅領巾。愛惜糧食、學習生活用品,不挑食穿,勤儉節約(2見了老師問好,尊敬老師,對人有禮貌。

(3校內文明用語,不打擾別人工作、學習和休息,不打架、不罵人。

(4校內紀律自律。嚴格遵守紀律,按時作息,放學按時回家。不說謊話,言行一致,知錯就改,不損壞公物和他人財物,借東西要還,拾到東西要交還失主或交公。積極參加有益的文體活動,認真做好“兩操”,注意讀寫姿勢正確。

(5衛生習慣養成,熱愛勞動,認真做值日,保持室內外整潔。注意衛生,穿戴整潔,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

(6課堂學習習慣養成,專心聽課,大膽發言,不懂就問,課間做有益的游戲。(7作業按時完成,課后認真復習,按時獨立完成作業,考試不作弊。(8同學間互幫互助

(9爭做好人好事,尊老愛幼,友愛同學,熱情幫助有困難的人。(10聽從老師教導,主動做老師的小助手。

五、具體操作規程: 第一步,采用問卷調查、座談、日常觀察等方法,客觀分析當前小學生日常行為習慣養成教育的現狀、原因,圍繞活動主題設計相關問題。

第二步,采用觀察法、問題研究法、理論綜合法、文獻分析法、個案研究法、行動研究法、學習借鑒外校先進德育教育經驗,結合本校活動主題目標,確定日常行為習慣養成教育方法、手段形式、機制和評價體系。

第三步,創新各種教育方法,積極利用各種教育資源對我校養成教育活動序列中的各階段各主題通過調研法、行動研究法,實地考察法、教育經驗總結法等方法,對每次活動進行一次總結,對日常行為習慣養成教育及能力遷移,情操培養作出客觀公正的評價。

六、途徑與措施:(一校內實施教育。

⑴為實施小學生一日常規教育,我們以小學思想品德課教學為依托,以主題班隊會等多種形式進行教育,組織成立了以書記校長、教導主任少先隊大隊輔導員、班主任和思品課的教師為實施機構,認真學習思想品德教學大綱,定期召開教研會議,學習有關文件,研究學生在各個時期的動向及可能會出現的問題,采取相應的措施,解決存在出現的問題,使小學生一日常規教育真正落到實處。

⑵重視教師隊伍建設,為人師表,加強理論學習,不斷提高教育能力,充分發揮教師的主導作用。

⑶除思想品德課、班隊活動課、主題班隊會進行教育,還通過愛國主義教育基地進行教育,教師平時促膝交談,耐心引導,因材施教,促進規范行為的養成,不斷提高教學效果。

⑷思想品德課的成績評定,必須與“小學生日常行為規范”和“小學生守則”的執行情況相結合,調動學生學習的積極性,提高思想道德素質。

(二到社會實施教育。

要提高小學生守則、日常行為規范教育的效率,必須依靠整個社會的支持和配合,齊抓共管,爭取社會對學校的理解和支持。學校要設立校外教育輔導站,通過走出去、請進來等形式,請有關部門和社會知名人士對學生進行教育,加強法制教育,凈化治安環境。組織觀看有教育意義的電影,并參加社會上有益的義務勞動,到敬老院給老

人送溫暖,為社會獻愛心,捐資助學、助殘,這樣使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育,使良好的行為習慣不斷得到培養和強化,好人好事層出不窮,形成了良好的班風、學風。

(三在家庭實施教育。

家庭是社會的重要組成部分,家庭教育直接影響學校的教育工作,因此,我們要注意通過家訪家長,辦家長學校來實施小學生一日生活十項常規規范教育,達到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪方面,做到每學期家訪率達95%以上,從中了解家庭狀況,掌握學生性格特點進行教育。每學期至少召開一次家長會,要求全部家長參加,使家長充分了解小孩在校的學習和表現,配合學校進行教育。認真辦好家長學校,使家長學習掌握家庭教育方法,提高家教水平。這樣,建立了“三結合”的教育網絡,大大提高教育的效率,為我校實施素質教育創造良好的條件。

(四認真做好總結。總結拓展階段、收集整理研究成果。整理資料、分析結論、總結成果,編寫《日常生活守則和日常行為習慣養成教育活動成果匯編》和《小學德育教育工作活動序列成果匯編》。

2、學校積極爭取上級教育行政部門支持,發揮示范作用,將成果向其他中小學推廣,不斷擴大輻射面積,為我街道建設社會主義新農村提供精神動力,促進物質文明建設、精神文明建設和政治文明建設的和諧發展。

3、撰寫報告,向上級有關部門報審成果。

為了確保取得成效，要切實執照計劃安排扎實開展活動。在活動 過程中，要不斷改進辦法提高水平。各階段、各年級成員均應寫出具 體的實施計劃，做好合理安排，并及時總結經驗教訓，寫出階段性總 結、論文或實驗報告。學校領導小組對研究進行全程監控和有效指導，給予人力、物力、財力的大力支持，積極爭取上級有關部門的支持、指導，確保順利開展。在實施教育過程中，不可避免存在著一定的問題，必須及時總結，發揚成績，排除干擾，克服存在問題，這樣才能使我們的工作更上新 的臺階。固鎮縣湖溝小學 2015 年 10 月

湖溝小學 2015——2016 第一學期 學生一日常規教育活動實施方案 固鎮縣湖溝小學 2015 年 10 月

第三篇：汪集中學校園一日常規教育活動實施方案

汪集中學校園一日常規教育活動實施方案

為了認真貫徹落實上級關于加強中學生行為習慣養成教育精神，從規范行為習慣做起，培養中學生良好的道德品質和行為習慣。使之成為身心健康、行為規范、素質優良的合格公民。特制定如下實施方案。

一、指導思想：

百年大計，教育為本。隨著改革開放和經濟建設的發展，實施思想道德素質教育，促進學生日常行為規范，是當前教育改革發展的重要組成部分，是提高我國民族素質、實現社會主義現代化的需要，是新世紀人才競爭的需要。因此，我們為了做好中學生守則、日常行為規范教育，認真貫徹國家的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，以及《國務院關于教育與改革的決定》，全面推進教育教學改革。通過多層次、多形式，對學生進行中學生守則、日常行為規范教育，進一步加強校風、校貌、班容的建設，培養學生成為新一代的“四有”新人。

二、實施中學生一日常規教育工作的教育人員： 組

長：阮孟強

成 員：李兆周 王中明 汪曉紅 組

員：全體教師

三、實施中學生一日生活十項常規的總目標：

學校開展中學生守則、日常行為規范教育，是為了提高學生思想道德素質，樹立文明精神，促進行為規范，使學生逐步樹立科學的世

界觀、人生觀，不斷提高社會主義的思想覺悟，從而培養學生愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會的思想感情和良好品德，遵守社會公德，形成良好的意志品格、文明習慣和活潑開朗的性格，提高自理能力，熱情幫助別人，熱心為集體服務，提高辨別真假、是非的能力，使他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

四、實施中學生一日常規教育的具體內容：

眾所周知，當代少年兒童有著優越的生活條件，得天獨厚的良好學習環境，他們思維活躍、接觸廣、見識多，但是隨著家庭結構的變化，學生中的獨生子女越來越多，他們受到兩代人甚至三代人有寵愛，撒嬌、任性、自私、不愛勞動，不能刻苦，經受不起挫折，不懂得關心他人的弱點越來越突出，我們必須根據不同情況和特點，進行守則、日常行為規范教育，使他們學會做人、學會學習、學會生活，逐步形成能力，成為遵紀守法、熱心助人、全面發展的合格的中學生畢業生。

（1）愛惜糧食、學習生活用品，不挑食穿，勤儉節約（2）見了老師問好，尊敬老師，對人有禮貌。

（3）校內文明用語，不打擾別人工作、學習和休息，不打架、不罵人。

（4）校內紀律自律。嚴格遵守紀律，按時作息，放學按時回家。

不說謊話，言行一致，知錯就改，不損壞公物和他人財物，借東西要還，拾到東西要交還失主或交公。積極參加有益的文體活動，認真做好“兩操”，注意讀寫姿勢正確。

（5）衛生習慣養成，熱愛勞動，認真做值日，保持室內外整潔。

注意衛生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

（6）課堂學習習慣養成，專心聽課，大膽發言，不懂就問，課間做有益的游戲。

（7）作業按時完成，課后認真復習，按時獨立完成作業，考試不作弊。

（8）同學間互幫互助

（9）爭做好人好事，尊老愛幼，友愛同學，熱情幫助有困難的人。

（10）聽從老師教導，主動做老師的小助手。

五、具體操作規程：

第一步，采用問卷調查、座談、日常觀察等方法，客觀分析當前中學生日常行為習慣養成教育的現狀、原因，圍繞活動主題設計相關問題。

第二步，采用觀察法、問題研究法、理論綜合法、文獻分析法、個案研究法、行動研究法、學習借鑒外校先進德育教育經驗，結合本校活動主題目標，確定日常行為習慣養成教育方法、手段形式、機制和評價體系。

第三步，創新各種教育方法，積極利用各種教育資源對我校養成教育活動序列中的各階段各主題通過調研法、行動研究法，實地考察法、教育經驗總結法等方法，對每次活動進行一次總結，對日常行為習慣養成教育及能力遷移，情操培養作出客觀公正的評價。

六、途徑與措施：

㈠校內實施教育。

⑴ 實施中學生一日常規教育，我們以中學思想品德課教學為依托，以主題班隊會等多種形式進行教育，組織成立了以書記校長、政教、班主任和思品課的教師為實施機構，認真學習思想品德教學大綱，定期召開教研會議，學習有關文件，研究學生在各個時期的動向及可能會出現的問題，采取相應的措施，解決存在出現的問題，使中學生一日常規教育真正落到實處。

⑵重視教師隊伍建設，為人師表，加強理論學習，不斷提高教育能力，充分發揮教師的主導作用。

⑶除思想品德課、班隊活動課、主題班隊會進行教育，還通過愛國主義教育基地進行教育，教師平時促膝交談，耐心引導，因材施教，促進規范行為的養成，不斷提高教學效果。

⑷思想品德課的成績評定，必須與“中學生日常行為規范”和“中學生守則”的執行情況相結合，調動學生學習的積極性，提高思想道德素質。

㈡到社會實施教育。

要提高中學生守則、日常行為規范教育的效率，必須依靠整個社會的支持和配合，齊抓共管，爭取社會對學校的理解和支持。學校要設立校外教育輔導站，通過走出去、請進來等形式，請有關部門和社會知名人士對學生進行教育，加強法制教育，凈化治安環境。組織觀看有教育意義的電影，并參加社會上有益的義務勞動，到敬老院給老

人送溫暖，為社會獻愛心，捐資助學、助殘，這樣使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養和強化，好人好事層出不窮，形成了良好的班風、學風。

㈢在家庭實施教育。

家庭是社會的重要組成部分，家庭教育直接影響學校的教育工作，因此，我們要注意通過家訪家長，辦家長學校來實施中學生一日生活十項常規規范教育，達到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪方面，做到每學期家訪率達95%以上，從中了解家庭狀況，掌握學生性格特點進行教育。每學期至少召開一次家長會，要求全部家長參加，使家長充分了解小孩在校的學習和表現，配合學校進行教育。認真辦好家長學校，使家長學習掌握家庭教育方法，提高家教水平。這樣，建立了“三結合”的教育網絡，大大提高教育的效率，為我校實施素質教育創造良好的條件。

（四）認真做好總結。總結拓展階段、收集整理研究成果。整理資料、分析結論、總結成果，編寫《日常生活守則和日常行為習慣養成教育活動成果匯編》和《中學德育教育工作活動序列成果匯編》。

2、學校積極爭取上級教育行政部門支持，發揮示范作用，將成果向其他中學推廣，不斷擴大輻射面積，為我街道建設社會主義新農村提供精神動力，促進物質文明建設、精神文明建設和政治文明建設的和諧發展。

3、撰寫報告，向上級有關部門報審成果。

為了確保取得成效，要切實執照計劃安排扎實開展活動。在活動過程中，要不斷改進辦法提高水平。各階段、各年級成員均應寫出具體的實施計劃，做好合理安排，并及時總結經驗教訓，寫出階段性總結、論文或實驗報告。學校領導小組對研究進行全程監控和有效指導，給予人力、物力、財力的大力支持，積極爭取上級有關部門的支持、指導，確保順利開展。

在實施教育過程中，不可避免存在著一定的問題，必須及時總結，發揚成績，排除干擾，克服存在問題，這樣才能使我們的工作更上新的臺階。

第四篇：校園一日常規.試行

肥東縣實驗小學校園安全一日常規（試行）

一、上學

1．上學途中遵守交通規則，按時到校，不遲到。

2．學生不得攜帶火種、鞭炮、玩具、尖頭雨傘等不安全物品進校。3．自行車、摩托車一律停放在指定位置，不得亂停亂放。4．下午不得早于上課前40分鐘進校。

5．先到校的學生要求進教室休息或自習，不得在校園內追逐打鬧、大聲喧嘩。

6．各班應安排班干值日。

二、放學

1．上午分年級、分時段組織放學：一二年級于第四節課上課鈴響后及時組織放學，位于樓上的班級分東西二個樓梯下樓。

2．放學時各班按三個方向（邊門、西大門、北門）將本班學生分為三個隊，以西大門方向為主隊；各班在教室門口整隊離校；每個路隊確定一名路隊長。

3．學生家長不得上樓或聚集在樓梯口接送學生。4．班主任將學生全部送出校門方可離校。

5．放學后，學生要迅速有序地離開校，按時回家，不得在校園、途中逗留、玩耍。

6．校務值日人員認真檢查全校放學情況，查看學生路隊情況，發現問題及時處理。

三、課堂

要求教師做到：

1．按課堂教學常規組織教學活動，關心學生身心健康。2．按時上課、不拖堂，做到學生在教師在。3．有事請假，不得私自調課、代課。4．在課中不得隨意叫學生出教室。5．嚴禁體罰和變相體罰學生。6．使用電教設備后要及時關閉電源。7．下課時教育學生出教室不擁擠。

8、嚴禁補課。

四、課間

1．要求學生做到：

①上下樓梯輕聲、慢步、靠右行。

②不追逐打鬧、不串班、不大聲喧嘩、不在走廊上做游戲、不扒在欄桿上。2．各班要積極組織開展健康、安全的課間活動，對存在安全隱患的游戲等活動要及時糾正、引導或禁止。

3．各班應派出值日干部，檢查本班學生課間活動情況。

五、活動

1．學校依據有關法規組織學生開展教育、教學活動。做到：組織周密、計劃細致、環境適宜、符合法規、操作規范。

2．班級、年級組織學生集體活動，應事先報告，待批準后，方可實施。3．每周的升旗儀式和早操均按所規定要求，認真組織，不得違反。4．凡組織學生開展集體活動，班主任必須跟班，認真組織，確保安全。

第五篇：落實幼兒一日活動常規實施方案

落實幼兒一日活動常規實施方案

幼兒園保教工作的核心是幼兒在園一日活動，因此，保教常規的落實是幼兒園各項工作的真實體現。良好的制度是保證一切工作有序高效的保障。本學期，我園積極認真落實《新鄭市幼兒園一日活動常規》，積極參與上級組織的“幼兒園一日活動常規”的的研討活動，不斷完善 “幼兒一日活動常規”，真正達到市教體局“抓安全，促規范，保幸福”的總體要求。我園針對幼兒園的實際情況，站在新的發展高度，從制度文化入手，在常規管理上著力，尤其是以落實“生活常規、運動常規”為切入點，以幼兒的身心發展為抓手，扎扎實實地落實《新鄭市幼兒園一日活動常規》。

一、抓學習

為有效落實 《新鄭市幼兒園一日活動常規》 落實邁開第一步，我們首先組織教師認真學習《新鄭市幼兒園一日活動常規》，學習中做到專心聽講、認真記錄，讓全體教職工對這一學期的重點工作有一個初步的心理準備，明白幼兒園一日活動常規對幼兒園工作的重要性，其次是營造環境，將常規意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節中。

二、抓實施，扎扎實實落實常規要求

1、嚴格保證幼兒戶外活動時間。要求教師在組織幼兒體育游戲鍛煉時，注意照顧全體幼兒，指導他們及時增減衣物，提供整理箱將幼兒脫下的衣物整齊的疊放。我們要求不僅做操節還利用器械還讓每個幼兒跑、爬、鉆、跳、攀、跨、跳等體能活動。使幼兒運動量得到保證身心得到鍛煉。每周五將下周要進行的體育活動內容上報保 審核，目的是看這些活動的運動量和練習密度是否適宜。要督促教師是否按照上報內容進行，以保證幼兒戶外活動的質量。

2、鼓勵幼兒出滿勤。為了使幼兒的身心健康發展，我們克服了孩子多，不好組織和活動的困難，提出了“鼓勵幼兒出滿勤”的做法，讓每個孩子多一點參加戶外活動的時間，合理地安排了幼兒的一日活動時間，讓幼兒多一點運動時間，多一點自主時間，多一點自由時間，因此。對每個月勤率高的班級老師和保育員出在績效上有適當的體現。

3、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。我們堅持做好保證幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。使幼兒園形成良好的安全工作局面。為做好安全的接送工作，在家長的工作上下了很多功夫。每天上學和放學值班領導都站在校門口，協助保安嚴把校門關。幼兒園規定不在放學時間要將孩子接走的家長，需要填寫《家長中途接走幼兒登記冊》，批準簽字后方可離園；嚴格實行憑卡入園，一卡一人制；若有個別家長臨時無法接孩子，教師下班時要交給門口的保安人員，并填寫《未接孩子交接記錄表》方可離園。

三、抓研究，不斷提高保教質量

我們以落實幼兒一日活動常規學習為契機，對保育員也進行了全面的培訓，讓她們對常規工作有系統的認識，對一日環節中幼兒及教師都有哪些要求有一定了解，并清晰的知道自己在各環節中應該做些什么，特別是應該怎樣跟老師進行配合，共同建立各環節中幼兒的常規，使幼兒更有秩序感。我們要求老師以《新鄭市幼兒園一日活動常規》為主線，針對平時在帶班過程中出現的保教配合問題，跟配班老師及保育員進行深入的探討，找出問題的根源，討論解決問題，并做好記錄工作。

我們在不少方面還有待提高。如：在教學常規上，如何做到動靜合理、有效方面還存在很多問題，即使是已經意識到的問題也還不能圓滿解決，理論上已經解決的還未落到實處。在今后工作中，我們將不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

維思登幼兒園 2017年9月