第一篇：《操場上》課時設計

《操場上》教學設計

教學目標：

1、認識14個生字，會寫“八，入，大，天”4個生字，認識5個偏旁。

2、學習用偏旁歸類識字法識字。

3、能正確、流利地朗讀課文。

4、體會體育鍛煉的樂趣，激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學重點：

認識表示六種體育活動的詞語；學寫兩組形近字符合學習用偏旁歸類法識字的方法識字。

教學難點：

學習用偏旁歸類法識字的方法識字。課時安排：

第一課時：認讀9個生字，學習用偏旁歸類法識字的方法識字；學寫“

八、入“兩個生字；認識表示六種體育活動名稱的詞語；感受體育活動的樂趣。

第一課時

一、新課導入

1、今天老師想和小朋友們一起學習一篇新的課文，誰能夠利用我們的拼音朋友讀出課題？（課件出示帶拼音的課題）

2、小朋友們見過操場吧，你們喜歡操場嗎？為什么？

3、老師這里也有幾張操場的圖片，想看嗎？（課件出示操場圖片）

4、你們喜歡在操場上參加哪些體育活動？

二、看圖了解體育活動，學習有關生字

1、看圖，說說操場上的小朋友在開展哪些體育活動？能用上“有的??有的??還有的??“來說嗎？（出示課本上的圖）

2、同學們剛才說得真棒，這些表示體育名稱的詞語寶寶想和大家交朋友呢！我們來看看他們是誰，能不能利用拼音讀出他們（翻開書自學詞語）

3、（課件出示體育活動的名稱“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”）小朋友們，在你們剛才學習的過程中，有沒有你認為是比較難讀的，或是想提醒小朋友們注意的詞語？

4、學生提出難讀的字詞，就請優生幫助解決，學生提出讀音要注意的詞語，老師就請他領讀。

5、玩“帶生字寶寶找家”的游戲。（先由組長領讀，再把寫有詞語的卡片貼到相應的圖下面）

6、集體校對

三、學習識字方法

1、這幾種體育活動小朋友會玩嗎？（先請幾個同學做一做上面一排的動作，再請幾個同學做一下做下面一行的動作）

2、質疑：通過剛才的做動作，你有什么發現（上面一行用手來完成，下面一行用腳步來完成）復習提手旁，學習足字旁。

3、想一想，哪些動作可以用手來完成？哪些動作可以用足來完成？

四、課中操 學生隨歌聲做動作

五、寫字指導

1、看到小朋友們這么勇士，生字媽媽也來請我們辦事了，就是送這兩個生字寶寶回家。（出示“八，入”）

2、誰認識這兩個生字寶寶?叫出他們的名字吧！誰能給生字寶寶找找朋友？這兩個生字寶寶長得可像了，你們是怎么區分他們的啊？

3、給學生看課件上的寫字流程，師再在黑板上范寫指導。

4、學生練寫，師巡視指導。

5、展示，評議。

六、課堂小結

第二篇：上課時亂講話

上課時亂講話

同學們，你知道嗎？上課時亂講話，擾亂了課堂的秩序，是對老師和同學的不尊重，對自己、對他人、對集體都不利。歸納起來，有六大危害：

1、害自己。上課光顧說話，心思不能放在學習上，注意力不集中，聽不到老師的講課、同學的發言，白白浪費了寶貴的學習時間，學不到知識，2、害同學。因為你亂說話的聲音，使得周圍同學聽不到老師的講解，也沒有辦法安安靜靜地上課。

3、害老師。干擾老師講課心情和效果，影響全班的教學質量。

4、害班級。亂說話的人多了，課堂秩序就亂了，班級的風氣也就會受到嚴重影響。

5、害班主任。上課亂說話會引起任課老師和同學的不滿，也就讓班主任拿出更多的精力管理。使得本來就很辛苦的班主任身心更加勞累。

6、害家長。糾正上課亂說話的毛病，需要家長共同幫助。這樣一來，要請家長到學校,給家長也增添了很多麻煩。

同學們，知道上課時亂說話的危害了吧？那就從現在開始自覺克服吧，只要我們互相監督，上課不亂說話了，班級的風氣一定會有一個大轉變。你說對嗎？

第三篇：上課時說話的檢討書

尊敬的xx：

很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的正規課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。

努力學習，遵守校紀校規，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。

今天上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當把作業完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個同學聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

檢討人：xx

xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好！我感到很自責，現在我懷著忐忑、愧疚的心情向您遞交檢討書，我深刻的認識到了自己的錯誤，我上自習課講話的行為不僅影響了其他同學學習，自己也沒有好好利用時間學習，我感到很抱歉。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在自習課上還說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我在自習課上的行為是一種對老師的工作不尊敬，對同學的休息不負責任的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，尊重他的成就。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。對此，我感到十分抱歉。

我在以后的日子里，一定好好學習，做一個讓老師放心的乖學生。

檢討人：xx

xx年xx月xx日

尊敬的班主任老師：

晚自習與某同學借涂改液而被記為上課說話，在此，本人深刻檢討自己的罪惡的行為。老師是辛勤的園丁，我們舊像那花朵;老師是辛勤的農民，我們就像那禾苗;老師是辛勤的清潔工，我們就像那被老師清潔的物品......老師，您是多么的神圣啊!而我們卻一次又一次地使您傷心，令你肝腸寸斷......雖說我只是向別人借東西，但這也是說話，這也是犯罪，證據確鑿，罪名成立。我是那么那么得懊悔啊!學校規定自習課上不能說話，老師也說了n次，而我們卻頂峰做浪，無視老師您的話，把學校的規章制度視為空氣。我們是多么不道德啊。

此致!

敬禮!

檢討人：xxx

xx年x月x日

尊敬的班主任老師：

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

此致!

敬禮!

檢討人：xxx

xx年x月x日

尊敬的xx：

我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

檢討人：xx

xx年xx月xx日

尊敬的班主任老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的..犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

此致!

敬禮!

檢討人：xxx

xx年x月x日

第四篇：操場導游詞

操場導游詞

六．3班 尚姝含

下課了，操場就像一塊巨大的吸鐵石，把我們牢牢地吸住，充滿了歡聲笑語。

如果你一走進操場，首先映入眼簾的還是那鮮紅的跑道，那跑道十分柔軟，十分舒服。這跑道有200米，分成了四列，同學們比賽跑步時也方便多了。分成四列的線是白色的，同學們跑起來也不會搞混。操場的中間鋪著綠油油的塑膠地毯，好像一片綠色的草地。在這碧綠的“草地”上聳立著兩對兒籃球架，這兩對兒籃球架像巨人一樣守護著操場。我們在這碧綠的小操場玩耍，有時還會悠閑的躺在地上，沐浴著溫暖又燦爛的陽光。

在跑道的四周是圍墻，上面刻畫著激勵我們努力學習、積極鍛煉身體的圖畫。還矗立著一棵棵高大的綠樹，它那蒼老的樹干仿佛在訴說著學校悠久的歷史。它那如鐵的樹干，又仿佛有著直沖云天而不倒之堅毅。在操場的一角，那里有一個跳遠用的沙坑和幾個供同學玩耍的乒乓球臺。操場前面就是我們的主席臺。主席臺旁邊立著一根筆直的旗桿，每個周一，我們都會敬著隊禮，唱著國歌，自豪地看著五星紅旗冉冉升起。

謝謝大家！篇二：學校導游詞

《 導游實務》大型作業

學號：113090224 班級：11導游 姓名： 沈丹丹 成績：___________ 游覽線路：學校簡介——圖書館——行政樓——創業街——食堂——學生公寓

各位同學，大家好，歡迎大家來到這所學校——寧波城市職業技術學院，我是你們這次的導游，首先請允許我做一下自我介紹，我叫沈丹丹，大家可以叫我小沈，那接下來就由我來介紹下這所學校的概況，寧波城市職業技術學院，位于浙江寧波，是經浙江省人民政府批準，在原寧波大學職業技術教育學院的基礎上組建的獨立設置的公辦普通全日制高等院校。學院由寧波大學、寧波市教育局共同投資建設，由寧波市領導和管理。學院現有教職工383人，其中專任教師264人，教師職稱結構、年齡結構、學歷結構合理。目前全日制在校生7133人，其中本科生1063人。學院下設商貿學院、信息學院、財金學院、旅游學院、外國語學院、國交學院、藝術學院、景觀生態學院、成人教育學院9個二級學院。它的前身是寧波大學職業技術教育學院。

寧波城市職業技術學院圖書館于2005年9月正式成立。是由原大學職教學院圖書資料部改制而成。圖書館由主館和溪口分館組成。個擁有獨立的圖書館大樓。主館面積5043平方米，分館面積1650平方米。圖書館現擁有藏書27.9萬冊，年訂報刊450余種，并可共享寧波大學園區圖書館的全部文獻資源。圖書館以學校職業教育為特色，建立了以旅游、環境、園林園藝、藝術等學科為特色的藏書體系。現圖書館正在重新建造，并于2013年將會竣工。

各位同學，大家順著我的手指看去呈現在我們眼前的一座教師辦公樓與休閑吧組成的一幢樓，一般各學院有什么大型的晚會都會在樓下的演藝大廳舉行，校園社團活動十分豐富。這里可以說是整個學院的核心。那大家再往前看，就可以看到有一片小樹林，這里到了夏天就會非常的熱鬧。那大家隨著我的腳部向前看，就可以看到兩幢教學樓，平常學生們就在這里上課。

現在我們沿著前面這條小街就能看到學生們開的所謂創業一條街，這里有一家非常有名的一家誠信小店，無人看管，自覺買東西。大家是不是也想去看下呢，在這條街的右邊就是操場和一個籃球場，大家看，有人在那打籃球呢！這條創業街還開了復印店和專門的舊物回收店等，大家不妨有空可以去看下。

各位同學，現在我們來到的是食堂，食堂共有兩層，樓下是學校里開的平常的食堂，而二樓就是設有一些小吃，快餐等，樣式齊全、品種多樣，大家可以不用擔心飯菜的單一性，而且這些飯菜都非常美味。

大家再向前走，就可以看到各學院的宿舍樓，那大家看到的是1號樓，是旅游學院的宿舍樓，大家在樓下可以看到有優秀分公司，優秀員工等的關于旅游學院的一些人、事、物。大家可以參觀下，那大家往后看，就可以看到是外國語學院的宿舍樓，也就是2號樓，同樣在樓下也可以看到一些比較有創意的海報等，旁邊還有移動營業廳。再往前走又可以看到一幢財金學院的宿舍樓，這幢樓樓下設有超市、奶茶店。那前面幾幢也是宿舍樓，大家可以慢慢參觀。

各位同學，時間過得真快，那大家參觀完了我們學校，也到了該說再見的時候了，我很高興能擔任你們這次的導游，那大家有什么意見或建議可以提出來，我會努力為大家做好服務。其實我們學校還有很多地方比較有趣的，那等大家以后有機會再來我們學校，我很樂意為大家服務，最后祝大家歸途愉快！篇三：參觀校園導游詞

參觀校園導游詞

小導游1：

小導游2：

這棟樓是我們的綜合樓，也叫謹信樓。左邊是專用教室，右邊是老師們的辦公室。一樓有勞技教室、科學教室。請往這邊走，我們的樓梯和賓虹小學一樣，每級臺階上都有英語單詞，墻壁上有各種提示語和課外知識。

小導游3：

這是我們的音樂教室，隔壁是舞蹈教室。我們學校有葫蘆絲隊和合唱隊，合唱隊的節目還獲得過開發區一等獎呢。來，我們往三樓走。這里是美術教室和書法教室。四樓是閱覽室和電腦教室，還有一個教師會議室。:小導游4：

來，請往連廊這邊走，對面是我們的教學樓，也叫文淵樓。我們四（1）班的教室在三樓，去參觀一下我們的教室吧。

接下來我們去一樓的書友俱樂部。書友俱樂部有兩個，東邊樓梯旁還有一個。課間，同學們總是喜歡來這里看看書。:小導游5：

（一樓是一年級的教室，前面是我們的勞動基地。）

請往這邊走，去看看我們的勞動基地。

每個班都有自己的一塊菜地，還有一部分是種植興趣小組的。前不久，我們收獲了很多番薯，食堂里的叔叔阿姨煮熟了分給老師和同學們吃，可甜了呢。現在是冬季，菜地里都光禿禿的，不過到了春天，這里又會生機盎然的。

小導游6：

（對面是操場。）

現在，我們來到了操場。

以前我們的操場很小，很破舊，不過，新操場應該和賓虹小學的一樣漂亮吧！每天早上，我們在這里做廣播操、《三字經》操、英語操，還有冬季長跑。有時間我們還要進行特色體育項目的訓練。我們班是踢毽子和足球顛球。

操場的左邊是教師宿舍樓，再往左是我們的食堂。篇四：學校導游詞范文

“xx小學”導游詞 嗨！大家好！我是四年級xxx班的小學生，今天由我帶領大家去參觀我的學校——平遙xxx小學，相信你一定會大飽眼福的。

平遙xxx小學是全平遙縣xxx的xxx小學，她座落在--------，建校已有x年的歷史。

一到校門口，首先映入眼簾的是“平遙縣xxx小學”x個金光閃閃的大字。辛勤的工作人員在校門口栽種了許多花草，春天來到時，它們定會用最動人的笑臉歡迎你的到來。

現在，讓我們進校園里瞧瞧吧！第一眼望去，只見一根高聳而起的旗桿，像一位忠心敬業的士兵，無時無刻不在守衛著校園。每到星期一，我們全校師生排著整齊的隊伍圍在它的周圍，舉行莊嚴的升旗儀式。旁邊是學校的花壇，草兒青青，花兒斗艷，樹木茂盛，令人陶醉。課余時間，小朋友們常常在這里手牽著手，一會兒唱歌，一會兒跳舞。正前面便是我們的教學樓了，教學樓兩旁的樹木排著橫隊，蔥翠，挺拔，活像一個個敬業的哨兵守衛著我們的校園文化牌，更守護著我們漂亮的教學樓。

一進入教學樓，展現在眼前的是一個寬敞明亮的大廳，四周的玻璃窗里陳列著各種各樣的榮譽證和獎杯，一看到這些，我們就深深地感到作為實驗小學的一名學生是多么幸福、多么自豪！

教學樓的后面是我們新建的塑膠操場，那里是我們快樂的搖籃，那里是我們活動、游戲的天堂?? 在教學樓的第x層，是我們學校投資x萬裝修的最先進的多媒體錄播室，一到大型活動或公開教學時，我們這些小主人就會懷著無比激動的心情去吮吸知識的甘霖。

第x層是----的-----室，在那里?? 篇五：校園導游詞

校園導游詞 休寧縣臨溪小學四年級（1）吳欣悅

大家好！歡迎來到我們休寧縣臨溪小學參觀。我是臨溪小學四年級（1）班的吳欣悅。今天我帶大家參觀我們美麗的校園。

請你們先跟我一起登上臺階走進大門。你們看，校門口這兩棵高大的雪松，就像兩把綠絨大傘，晴天給我們同學遮陽，雨天為我們同學擋雨；又像兩位禮儀小姐，早上，歡迎同學們來學校讀書學習，放學，送同學們走出校園，平安回家，晚上，又像兩位戰士，守衛著我們美麗的校園。

瞧！前面就是大操場。平坦的水泥地面中間有排水杉樹。它們就像同學們站著整齊的隊伍做廣播操。繞著圍墻還種滿了香樟樹，它們像同學們手拉手在做游戲呢。

操場東面圍墻上書寫著我們的校訓“學會賞識，愛滿天下”八個紅色大字，這校訓教會了我們同學怎樣讀書，懂得怎樣做人。圍墻前面是旗臺，旗桿頂上飄揚的國旗，在陽光的映照下更加鮮艷了。

操場南邊，有乒乓球臺，有籃球場，還有許多健身器材。下課了，同學們都在這里活動，鍛煉身體。

各位朋友，現在站在操場中間，聳立在眼前的就是“吳克良愛心小學”四層教學樓。每層四個教室，我們全校十四個班全在這教學樓里。我們就在這寬敞明亮的教室里讀書學習，我們感到多么幸福。

下面請跟我穿過教學樓到后花園吧。看！這里綠樹成蔭。這是兩棵桂花樹，每到秋天它就開出黃黃的米粒搬大小的花朵，散發出濃濃的香味，同學聞著花香心曠神怡。還有兩棵枝葉蔥郁的玉蘭花樹。夏天，樹下沒有一點陽光，下課的時候，同學們都喜歡到這兒玩，有的在樹底下乘涼，有的在樹底下看書?? 掩映在綠蔭后的還有我們的多媒體教學樓，樓下是多媒體教室，它承辦過全市多媒體教學優質課評比活動，樓上是我們看書的圖書室和老師的會議室。

參觀完后花園，請各位跟我登上教學樓看看吧。站在四樓，我的家鄉的美麗景色盡收眼底。

接下來就讓我來給你們介紹這所值得我驕傲的學校。我們學校有愛崗敬業的老師，有勤奮可愛的同學。我們學校從1992年開始到今年，已經連續20年在全縣一年一次的教育教學評比中獲獎，成為全縣唯一一所20年連續獲獎的農村學校。特別是最近幾年來，我校的教育教學在全縣評比都是一等獎。我已經介紹完了，下面的時間，請大家自由參觀，盡情欣賞。十一點請到校門口集合。謝謝大家合作。【小作者以自豪的語氣、優美的語句、有順序的向我們介紹了美麗的學校。習作條理清晰，結構完整，是篇不錯的導游詞。

第五篇：塑膠操場

塑膠操場的建成，優化了我校的教學環境，極大地改善了辦學條件。為了規范和加強塑膠操場的管理與使用，發揮使用效能，延長使用期限，特制訂本辦法。

一、適用范圍及管理權限：

1．塑膠操場的使用限于學生在校期間的體育課教學、學校運動隊訓練等和由學校舉辦的重要體育比賽。

2．原則上不允許外單位或個人借用，如因特殊情況確需出借，須報請校長批準后，實行有償使用，費用由學校財務統一管理。

3．在學校領導下，體育組全面負責塑膠運動場的管理與使用。體育組協同相關部門和相關人員，安排好使用計劃，組織好使用過程，做好使用記錄。

二、管理規定：

1．使用者進入運動場前，有關負責人應組織學習塑膠操場管理規定。

2．嚴禁穿高跟鞋、釘鞋、滑冰鞋進入場地。進場人員必須穿跑鞋或運動鞋。

3.跑步時請沿逆時針方向跑，并請盡量使用三、四道，內跑道應盡量少使用，以延長場地的使用年限。

4.嚴禁在塑膠跑道上踢足球或進行其他球類活動，草坪只允許開展足球活動。凡遇雨雪天氣一律停止使用。

5.嚴禁在運動場吃口香糖、嗑瓜子或含糖飲料及其它食物。

6．嚴禁在運動場進行與體育運動無關、對場地有損害的活動。

7．嚴禁將有機溶劑、油脂、酸堿等化學物品帶入運動場。

8．嚴禁將煙蒂、煙花等火種丟在運動場。

9．嚴禁在運動場堆壓重物及車輛、自行車進入。

10．嚴禁用刀、錐、鉛筆、尺子等利器劃割和掀動扯拉草皮。

11．嚴禁在運動場和下水道扔垃圾。

12．嚴禁使用掃帚、鐵制垃圾斗等打掃運動場，造成設備損壞的由責任者按價賠償。

13．禁止挖、抓膠粒、石英砂。如人為破壞草皮和塑膠場地等體育設施，一律以平方米為單位（不足一平方米按一平方米計算）照價賠償，并按學校有關規章嚴肅處理。

14．嚴禁有意用鞋底摩擦地面顆粒或用手撕扯地面顆粒。

15.嚴禁帶寵物進入運動場。

16．進入運動場地活動者應自覺執行上述規定，服從管理，違者視情節輕重，由主管部門依法按章處罰。

三、加強管理，保護好場地及有關設施：

1、政教處、團委負責操場的衛生管理，維護好場地的衛生，確保場地的干凈、整潔。

2、總務處負責場地及器材的維護，定期檢查、及時維修有關設施，確保塑膠操場的正常使用。

3、體育教師在上課時應帶頭維護場地的安全、衛生，監督學生的行為。

4、學校將嚴肅處理破壞操場和設施的行為，如損壞設施，按原價的2－3倍賠償。

5、體育組必須加強檢查督促，確保各個環節都嚴格遵守本辦法。如因管理不善造成后果的，將追究有關人員的責任。