第一篇：我作為一名司機(jī)的反腐倡廉心得體會

反腐倡廉心得體會

經(jīng)過長期地學(xué)習(xí)反腐倡廉有關(guān)知識，我有了很大的收獲，內(nèi)心頗有些感觸，現(xiàn)在我就學(xué)習(xí)反腐倡廉談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持加強(qiáng)修養(yǎng)，正確認(rèn)識黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。

腐敗的產(chǎn)生首先是思想的墮落，克服腐敗現(xiàn)象必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正心態(tài)，正確認(rèn)識黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。通過學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，能夠自覺抵制腐朽思想的侵蝕，提高了自己反腐倡廉、抵御不正之風(fēng)的能力；通過學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，時刻把人民群眾的利益放在首位，樹立崇高的職業(yè)道德理想，并把它奉為職業(yè)活動的行動指南，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣，把道德規(guī)范變成自己高度自覺的要求；通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身法制觀念，知法守法，堅(jiān)決同一切違法犯罪行為斗爭到底。

通過不斷學(xué)習(xí)，我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，經(jīng)常用自重、自尊、自省、自警來警醒自己，真正從思想上筑起一道永不倒塌的拒腐防變的堅(jiān)固防線。

二、身體力行，防微杜漸，堅(jiān)持自律。

很多人都以為反腐倡廉只是黨的高級干部的事，自己一無權(quán)二無錢，與自己無關(guān)，殊不知任何一個人墮落與腐敗的行為都不是與生俱來的，而是在長期的工作中逐步放松了警惕之心與律已之心，把個人利益的追求錯誤地放在了第一位以致到最后的腐化墮落。千里堤壩潰于蟻穴。為了筑起一道反腐倡廉廉潔自律的牢固防線，我堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事做起，提高廉潔自律意識，不斷增強(qiáng)免疫力。作為一名司機(jī)，我恪守自己的職責(zé)，在平凡的崗位上盡心做好自己的分內(nèi)工作，管理和維護(hù)好單位的車輛，堅(jiān)持公車公用；平時公事來往，堅(jiān)持原則，絕不超越公事和職責(zé)以外的范疇。

三、存在的不足及今后的努力方向

雖然我在貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面做出了一定成績，但是還存在著一些亟待改進(jìn)的地方。主要表現(xiàn)為政治學(xué)習(xí)不夠，在思想深處偶爾有與所謂的實(shí)權(quán)部門攀比的念頭。因此，今后要警鐘長鳴，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在思想上筑起拒腐防變的防線，牢固樹立立黨為公，勤政為民，清正廉潔的公仆形象；嚴(yán)于律已，自覺抵制腐敗思想的侵蝕。同時，還要時時處處牢記黨風(fēng)廉政準(zhǔn)則，確保廉潔自律和各項(xiàng)規(guī)定實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在自身身上，使反腐倡廉、廉潔自律真正成為自己的自覺行為。

第二篇：我作為一名教練員心得體會

我作為一名教練員，深感肩上責(zé)任的重大。今后，我要更加努力地做好本職工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，盡自己的努力培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀運(yùn)動員，再續(xù)我國乒乓球運(yùn)動的輝煌，為祖國贏得榮譽(yù)，為青聯(lián)委員的稱號增光添彩。

第三篇：我作為一名教育工作者

時間飛逝，在從教的十七年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。

我作為一名教育工作者，忠誠于黨的教育事業(yè)，有執(zhí)著的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。在工作中始終嚴(yán)格要求自己，做到教書育人，有計劃有針對地開展各種豐富多彩的教育活動，在優(yōu)化德育環(huán)境，創(chuàng)新德育工作載體，提升學(xué)校文化氛圍方面做出了一定的貢獻(xiàn)，受到一定的肯定。并不斷充實(shí)自己的理論素養(yǎng)，提高自己的政治水平。作為一名黨員，嚴(yán)于律已，寬以待人，廉潔奉公，顧全大局，處處給廣大師生做出表率。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高思想認(rèn)識

作為一名德育工作者，思想上我積極向上、要求進(jìn)步的動機(jī)，能主動、自覺地向黨組織靠攏。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛發(fā)展中的社會主義祖國，熱愛所從事的教育事業(yè)，積極參加社會和學(xué)校組織的各種有益的活動。在理論的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，深入思考，以提高自己的思想認(rèn)識，幫助自己進(jìn)步，使自己成長為一個能跟上時代步伐、符合時代需要的社會成員。自覺遵紀(jì)守法，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

工作中任勞任怨，盡職盡責(zé)，顧全大局。教學(xué)中教態(tài)端正，用科學(xué)的教育思想和教學(xué)觀指導(dǎo)自己的教學(xué)工作；有正確的學(xué)生觀，用自己對學(xué)生的愛，營得學(xué)生對自己的敬，努力實(shí)現(xiàn)著教書育人的宗旨。敬業(yè)愛崗，將教師的職業(yè)道德規(guī)范做為自己的行為準(zhǔn)繩；為人誠實(shí)，樂于助人；嚴(yán)以律已，寬以待人。

二、兢兢業(yè)業(yè)，時刻把工作放在首位

學(xué)生的德育管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又繁重的工作。我在工作上嚴(yán)格要求自己，勤奮實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我從事德育工作，這個特殊的崗位決定了我有很多的工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成了校資料整理和藝術(shù)節(jié)、交通、安全、等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。

根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，再結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和規(guī)章制度，協(xié)助主任對全校學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣常規(guī)管理和教育工作。對問題學(xué)生，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動之以情，有效避免學(xué)生中的 違紀(jì)行為發(fā)生。遇到突發(fā)事件時，第一時間趕到，能有效的處理突發(fā)事件，并沒有因?yàn)樽约菏且晃慌蠋煻丝s。配合組織開展和參與各類德育活動。利用學(xué)生集會，集中加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。組織升國旗活動，起草升旗講話稿，順應(yīng)國際國內(nèi)重大事件和重大節(jié)日，及時做好學(xué)生的思想教育工作。利用黑板報、廣播臺等宣傳陣地，報道學(xué)校、社會乃至國際的新聞事件，以達(dá)到讓學(xué)生了解自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，能辨是非善惡，正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價值觀。做好德育處資料的整理及歸檔工作，及打印部門所需文字材料，這類工作復(fù)雜而繁瑣，需要條理和細(xì)致，我整理的檔案條目清楚、內(nèi)容完整，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。在負(fù)責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生管理工作，我早來晚走，清楚掌握各班環(huán)境衛(wèi)生的死角，遇到問題是帶領(lǐng)學(xué)生一起清掃，給師生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好學(xué)生保險工作，做到及時、保質(zhì)、周到。做好班主任會議及班主任培訓(xùn)的準(zhǔn)備、記錄和考勤工作。另外，還認(rèn)真完成主任安排的其它臨時工作，從不計較個人得失，時刻把工作放在首位。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平

除了德育處工作外，我一直擔(dān)任八年級地理教學(xué)工作中，每學(xué)期開學(xué)初定計劃，從計劃進(jìn)程、教案入手，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，并積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我利用德育專職教師和心理健康教師的有利條件，遵循著傳授文化科學(xué)知識、教學(xué)生做人、培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)，努力貫徹教育心理學(xué)原理，分析、研究學(xué)生的心理特征和年齡特征，進(jìn)行符合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)。在教學(xué)中教法靈活，以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)努力把握好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使課堂教學(xué)生動、有趣，成為學(xué)生們特別喜愛的一門課。在傳授知識的同時，還注重引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”，進(jìn)行學(xué)法的逐步滲透，將“教”變?yōu)椤耙龑?dǎo)”，使“學(xué)”成為“樂趣”，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中，能充分利用教學(xué)新模式，通過師生間的交流，使學(xué)生獲得極豐富的知識，開發(fā)了學(xué)生潛在的能力。教學(xué)之余，鉆研教材，制作教學(xué)課件教具；為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最有利的條件，服務(wù)于教學(xué)。教育圣地是一塊得天獨(dú)厚的土地，教師們在這塊土地上播種、耕耘。作為德育教師，工作中也要提高自身素質(zhì)。因此，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)的專業(yè)理論知識，并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師、老主任請教，吸取經(jīng)驗(yàn)和方法，取人之長補(bǔ)己之短。不斷提高自身工作能力，并在業(yè)余時間多讀書，以不斷提高自身的素質(zhì)。

我深感一位教師、一位德育工作者的責(zé)任。未來的日子里，我會一如既往的努力工作，編織新的夢想，張開翅膀追求一個又一個高度，尋求一次又一次心動之旅，永不言休，永不停止，永遠(yuǎn)向上。

第四篇：我作為一名老師

以平凡演繹精彩

——最美教師事跡材料

內(nèi)蒙古一機(jī)一中

賈成文

我叫賈成文，男，漢族，中共黨員，1971年5月出生于一個偏僻的煤礦教師之家。1995年9月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中，既重視學(xué)生的思想品德教育，又不失時機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績。

至參加工作以來，由于工作成績優(yōu)秀，多次被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、撥尖人才、教學(xué)六認(rèn)真先進(jìn)個人，2002年12月獲包頭市中小學(xué)骨干教師，2004年10月被評為“包頭市德教雙優(yōu)教師”；2004年12月獲得“包頭市學(xué)科帶人頭”；2006年10月被評為包頭市優(yōu)秀教師；我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師我們特放心！

一、我是堅(jiān)強(qiáng)的

1995年我參加工作，被分配到煤礦石拐區(qū)中學(xué)。由于山區(qū)交通很不方便，上班四公里的路途基本靠步量。但無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1995年秋天，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課。

近二十年的教學(xué)工作中，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌堖^一天假或耽誤過一天工。由于煤資源枯竭，石拐區(qū)常住人口越來越少，學(xué)生也就越來越少，尤其高中生基本沒有了，為了讓自己的教育人生更精彩，也為了更好地為服務(wù)教育，2008年我調(diào)到了一機(jī)一中，我特別感謝一機(jī)一中，在這里我又找到教育的又一青春，讓我得到快速成長。無論工作在哪個單位，無論怎樣的工作環(huán)境，都能讓那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個班的學(xué)生不擔(dān)心，那個班的學(xué)生家長不操心，因?yàn)樵谖业陌嘀魅蔚墓ぷ魅粘瘫砩喜淮嬖凇翱崭矜I”！

2004年春天，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評！

由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀！他們需要我！

二、我是執(zhí)著的

為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列，我以我的執(zhí)著方式孜孜以求了這二十年。

我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道，作為一個師專生，要想教好學(xué)生，自己必須不斷充電，來提高自己。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真研究教材，每三天堅(jiān)持做一套高考試題或模擬試題，正是通過這種方式，讓我對高考試題有了全面的理解，在教學(xué)中能游刃有余地選用典型例題來提高我的課堂效率，尤其是我的解題能力在工作三年后得到老教師的認(rèn)可，是我的一千多深夜習(xí)題的演練換來了同事的好評。我以一個礦工的兒子所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求著我的教學(xué)。

我，以想成為一名專家型教師的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任石拐區(qū)新課改高中數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。

在我的教學(xué)生涯中，我沒有放棄過任何一名學(xué)生，不論他們有多差。

1995年秋天，一名師專生回到了自己的山區(qū)家鄉(xiāng)－石拐。當(dāng)時優(yōu)秀的初中畢業(yè)生一部分上了初中中專，再有一部分到市區(qū)上了重點(diǎn)高中，而留下來在本地就讀的高中生，要么是家庭貧困，要么就是學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，就是這樣的學(xué)生也不多。在這樣的環(huán)境下，高中班級是不被重視的，我剛畢業(yè)就接手了這樣一個只有三十多個基礎(chǔ)參差不齊高一班級，當(dāng)時真有混日子的想法。但作為曾經(jīng)當(dāng)過煤礦工人的父親一句話－“孩子，我們煤礦子弟不容易呀，你能讓他們的前途有光明，讓所有的孩子都有光明的人生”，就是這樣一句話讓我燃起了工作的熱情，是父親給了我前進(jìn)的動力和正確的工作方向，讓我執(zhí)著地工作了二十年，還要執(zhí)著工作下去。

由于班中的所有學(xué)生基礎(chǔ)都非常差，我就利用周日上午給他們義務(wù)補(bǔ)課，再加上這些學(xué)生家庭相當(dāng)困難，為了不給他們家庭增加負(fù)擔(dān)，我沒有給他們訂課資料，我每天都要給他們用刻板出題當(dāng)練習(xí)。我非常感謝刻板，這種方式無意中也讓我的字的書寫有了很大的提升，讓我認(rèn)識到“吃虧是福，苦中有樂”真正的含義。

在這個班的品學(xué)兼優(yōu)的劉耀文同學(xué)在剛上高三家庭出現(xiàn)了變故，一度由于交不起學(xué)費(fèi)有

輟學(xué)的念頭，我聽到這個消息后，與學(xué)校聯(lián)系，減免了他的學(xué)費(fèi)。后來又聽同學(xué)們說他為減輕家庭負(fù)擔(dān)，不吃早餐。于是我給他辦了張?jiān)绮涂?，每月充?0元，謊稱是學(xué)校貼補(bǔ)他的，讓他能體面的面對不幸的生活，面對殘酷的高考，在98年高考中是唯一一個本科。畢業(yè)后幾年他才得知是我在高三給予他幫助，現(xiàn)在我們能親如兄弟。少許的付出，換回了真情。

在我和我的學(xué)生的共同努力下，在1998年的高考，共有3名學(xué)生考上大學(xué)同時有三名學(xué)生考上了高中中專?？吹綄W(xué)生成功了，我和他們都笑了。

我的學(xué)生年齡與我的年齡比較接近，也讓我們有相當(dāng)多的共同話題，讓我們成為了朋友，這我三年中，我們一起爬山野營狂歡，一起五一踏青游玩，一起十一條腿賽跑，一起在同學(xué)中幫農(nóng)，一起在地頭燒土豆，我不僅收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也收獲了友誼。在這群學(xué)生當(dāng)中，到現(xiàn)在，我與我的首屆學(xué)生以朋友的方式經(jīng)常相聚，談?wù)撐覀儺?dāng)年的美好時光。當(dāng)老師真好！

在2013屆高考復(fù)習(xí)最后兩個月里，我和我的學(xué)生同甘共苦，一同奮斗，取得了驕人的成績。在晚自習(xí)測試后的兩個班的卷我一定連夜判出來，以便第二天能及時講評。就在臨畢業(yè)前吳麗陽給我的信中這樣寫到：老師，我們在一模前的數(shù)學(xué)模擬卷的狂練，直累，但我們很快樂，因?yàn)槟c我們在一起，我們做兩個小時，可您要辛苦更多的時間來為我們批改試卷。又是我的這樣一群學(xué)生讓我覺得當(dāng)老師真幸福！

20年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對了我的家人。我是兒子，我是丈夫，我是父親，但我做得都不成功。1998年12月，由于父親的鄰居家中長期無人居住，自來水管被凍了，在冰天雪地中擔(dān)水時，不幸滑倒受傷住進(jìn)了醫(yī)院，由于工作原因，在兩個月的住院期間，我只看望過父親一次。在2003年4月，我全身心地投入到高考復(fù)習(xí)備考中，就把照顧兩歲的兒子及家務(wù)全部交給了愛人，由于愛人也帶初中畢業(yè)班，對兒子的照顧有些不到位，導(dǎo)致經(jīng)常感冒引起了腦炎住進(jìn)了包頭市中心醫(yī)院，我的母親整天整夜的守候著我的兒子，母親也消瘦了許多，在住院期間，由于看兒了要往返近80公里，這樣我只好在兒子需化驗(yàn)診斷病情而抽脊髓的時候陪了孩子一上午時間，撕心裂肺的痛苦，在妻子和母親的悉心照料下，兒子健康地回到了家。這么多年來每每想這件事都讓我眼眶濕潤。愛人與母親謝謝你們，讓你們受累了。兒子，爸爸永遠(yuǎn)愛你。

三、我是細(xì)心的

還記得在我2004年我?guī)У母咭唬?）班，剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時候，門衛(wèi)處打電話讓我通知閆淑琴，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰知道孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你，走吧，我和你一起過去見你媽媽。

走到大門口，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎么怎么不好。我決定先對閆淑琴進(jìn)行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識，允許閆淑琴她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住?？粗⒆娱_心我也跟著開心。

2013年年我?guī)Я烁咭唬?8）班，經(jīng)過了解這個班的絕大多數(shù)都是農(nóng)村的孩子，家庭大多數(shù)困難。調(diào)查結(jié)果又讓我回到了幾年前，社會上還有這么多需要我們伸出援助之手的孩子們。經(jīng)了解趙怡璇同學(xué)由于家庭原因，趙怡璇和她沒有勞動能力且患病在身爸爸相依為命，全靠姑姑接濟(jì)過日子。了解到這種情況后，我承擔(dān)了她在學(xué)校全部費(fèi)用。

每當(dāng)教室或走廊有垃圾我都有能彎腰拾起，這么一個小小的動作感染了我的學(xué)生，教室變得越來越整潔干凈，孩子們也能主動撿拾校園中的垃圾，保護(hù)美麗的校園的環(huán)境。孩子們，你們真得長大了，當(dāng)老師真驕傲！

就是這群農(nóng)村的可愛的孩子們刻苦努力，他們把吃苦當(dāng)樂趣，經(jīng)一年的努力，取得的可喜的成績。每次大型考試之后，我都要自己給孩子們發(fā)相應(yīng)的獎品來激勵他們，讓他們時刻都擁有不竭的前進(jìn)的動力。我付出的是有限的財物，收獲的卻是孩子們對我滿滿的愛。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風(fēng)；是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠(yuǎn)寫不完，讀不盡的耀世篇章！

四、我是創(chuàng)新的

創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。

我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé)，就必須進(jìn)行教育科研”。2002年秋天起，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2013年秋季開學(xué)，四十不惑的我突然想讓自己的教學(xué)方法與眾不同，在平凡中演繹精彩。于是開始重新整理自己的教學(xué)思路，并利用周末時間到包頭市圖書管大量閱讀了課改成功的案例和理論，將自己的多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與時下先進(jìn)的教學(xué)理念相結(jié)合，采取了全新的教學(xué)方法－學(xué)生預(yù)習(xí)、師生提出問題，共同解決問題，把學(xué)習(xí)主動性還給學(xué)生，這種教學(xué)方式得到學(xué)生的認(rèn)可，并初見成效，并得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我一直收藏我的一個學(xué)生寫給我的詩：

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。

這，只是我教育生活的縮影；

這，僅是我精彩人生的幾個片斷；

這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影。

我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。

第五篇：我作為一名體育教師

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

——寒假學(xué)習(xí)心得體會

楊

張

鋒 作為一名體育教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過寒假學(xué)習(xí)會的認(rèn)真學(xué)習(xí)我明確認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。在家長面前樹立”最可信賴的人“形象，在社會上樹立”最文明群眾形象“展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

1、思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。自2003年來本校任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

2、教學(xué)工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的體育知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。

3、事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在體育教教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

自查：在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學(xué)生言語上有些過激和煩躁。本人反思；對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言偏激，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有愛心和涵養(yǎng)的態(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。