第一篇：家長學校聽課個人心得體會范文

家長學校聽課個人心得體會

感謝文集鎮小學學校為我們家長提供了這個十分難得的學習機會，參加文集鎮小學組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。

說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問！原來的我，總直非常主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應該是無師自通、比較簡單自然的事情，覺得現在的孩子們無論是從物質條件、經濟基礎上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠遠勝過自己小時候在農村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優秀的孩子，只有不稱職的父母！

通過參加家長學校，主要有如下三個方面的心得體會：

首先，做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

其次，要學會培養孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。

最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應該按照教育規律來配合學校的教育，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！

第二篇：家長學校聽課心得

家長學校聽課心得

晨光小學四一班

張郡瑤家長

參加完晨光小學組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。

說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問！原來的我，總直非常主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應該是無師自通、比較簡單自然的事情，覺得現在的孩子們無論是從物質條件、經濟基礎上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠遠勝過自己小時候在農村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優秀的孩子，只有不稱職的父母！

通過參加家長學校，主要有如下三個方面的心得體會：

首先。做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

其次，要學會培養孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。

最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應該按照教育規律來配合學校的教育，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！

家長學校學習心得體會

晨光小學六二班

劉方正家長

感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：

首先要注重對孩子進行交流，注重培養情感、態度、價值觀的教育。作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

其次，要學會培養孩子良好的學習習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創造條件，優化環境。父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發展，使孩子成人成才。

家長學校學習心得體會

晨光小學三二班

郭澤旭家長

孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益非淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學校------多么陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學校。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會！下面結合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：

一、賞識教育

關于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發現并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

二、學會寬容，拒絕自私

現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩！

都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現和姿態。

三、接受挫折和失敗

對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現在，幾乎沒受過挫折，也沒經歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見風雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們如何走向社會？如何在社會中找到自己？又如何迅速融入和適應這個復雜而多變的社會而擔心？！

那么孩子在學校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態和高尚的人格。

五、養成良好的習慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。

第三篇：家長學校聽課感受

家長學校聽課感受

2010年10月16日參加了XXXX小學組織的家長學校聽課活動。可能是因為我日常比較“忙”的原因，孩子的媽媽執意要我參加這次家長學校活動，三個小時的學習，給了我很多感受，總的來說是受益匪淺。通過聽課才知道老師在學校給稚氣未脫的新生那么多細致的關懷與指導，從握筆、聽課到作業指導，無不體現了老師的無微不至。相比而言，我在孩子學習和成長方面關心的太少了，在孩子學習習慣要求方面還是停留在幼兒園的水平上。在偶爾督促孩子學習過程中，由于自己將更多的工作情緒、生活情緒帶入，導致有時教育方式欠妥當，對孩子產生了不良影響，更起不到培養和教育的目的。

通過家長學校的學習，也使我認識到家庭教育寓于日常生活中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。正如家長學校上講的一樣，如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責任感的家庭，他日后會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。如果一個孩子生活在一個充滿愚昧、野蠻、墮落和自私自利的家庭，日后他可能成為一個粗魯的毫無教養的甚至危害社會的人。

仔細回想一下，孩子自從上一年級一段時間來，變化比較大，表現欲望比以前強了，對老師和同學更關注了，愛講一些課堂上的事情，就連家庭作業的書寫和時間觀念都有了新的概念……，這些都是學校和老師精心培育的結果。

人們常說，家長是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師，應做到身體力行。因此，要鞏固老師課堂教學和育人的成果，作為家長應全力配合，應通過不斷學習，了解孩子心理發育特點和教育規律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關系，努力與孩子一起成長。

一五班XXX家長

2010年10月17日

第四篇：家長學校聽課心得

家長學校聽課心得

2013年9月1日，是我女兒人生的一個小跨越，也是我們為人父母的一大跨越----女兒上小學了。這將意味著女兒從此真正的告別了童年時代，十年寒窗苦讀生涯正式開始了。隨著女兒的逐漸長大，雖然許多事情她自己可以身體力行，不再像小時候那樣需要父母幫忙穿衣服，喂飯吃等等，但是教育卻是擺在眼前的又一件大事。從去年入學到今年馬上升二年級了，我作為家長非常有幸參加了我校組織的“家長學校培訓班”。從去年入學到今年，學校每次組織的家長培訓班我都參加過了，每節課程的老師和專家演講的內容我都認真仔細的做了筆記。從每一次的授課內容里，我都能汲取到許多知識，這也是對我，對我們這些為人父母作家長的成年人的一次非常有意義的教育。

我個人性格比較急躁，遇到事情就非常著急。比如有時候輔導女兒功課，輔導一遍兩遍她還不會的時候我就暴跳如雷，可恨又可氣女兒怎么那么笨，接著就是一頓臭罵，結果往往是女兒萎萎縮縮，越講她越聽不懂，以后也不怎么主動讓我輔導功課了。作為家長，我非常希望我是個優秀的媽媽，女兒也是優秀的女兒，可是這恐怕是大多數家長最頭疼的事了。但是聽完“家長學校”的培訓課程以后，我也深受啟發。記得培訓班第一講講的就是孩子從幼兒園過渡到小學的過渡教育。幼兒園加學前班四年，孩子幾乎都是在玩耍中長大的，每天回家也沒什么作業也不需要考試，更不注重成績，但是上了小學之后書包里一下多了那么多書，每天要完成許多作業，每天早上六點多就起床，晚上放學還要做作業，家長聽寫，檢查，最重要的是家長都那么注重孩子的成績和排名，連我作為家長都有些不適應了。聽完課程以后我很受啟發，過渡教育，要從根本上了解孩子，從零開始培養孩子的學習興趣，學習方法，學習態度。要了解孩子，最重要的是要了解孩子，了解孩子的心理特征，知道他在想什么，要經常同老師多多交流了解孩子在校情況，每天放學回家盡量多和孩子交流詢問孩子在校情況，與孩子分享學習的樂趣。

第二講里關注孩子的主動生活能力。我個人覺得這個“主動生活能力”包括的意義很多

很多。包括她平時日常生活的行為能力（說小了例如每天能自己按時起床，按時睡覺和按時完成老師布置的作業等，說大了就包括如何支配和合理利用時間，比如如何做到勞益結合等），還包括學習能力，以及對自我的認識能力和心靈溝通的能力等等這些都是主動生活能力。（不知道我的理解是不是正確和全面，這僅僅是我個人的理解。）所以通過培訓課程我意識到這個階段的孩子心靈的成長是最重要的，這也是培養孩子擁有一個良好的健全的心靈的黃金時期。孩子的心靈需要成長，需要自由，需要寬容，也需要夢想。聽完課程以后我有意識的讓女兒自己支配她的零花錢，從小事做起，培養她的主動生活能力。在生活中我盡量做到以身作則，慢慢感染女兒有一顆善良寬容的心。人常說小樹修剪好就是參天大樹，說的沒錯。

第三講建立和諧親子關系。我女兒性格天性活潑，生活中我和女兒就像親密無間的好朋友。但是把握分寸是一件非常困難的事。如果事事都順著女兒她會對我失去畏懼感，通俗的說就是我這個做媽媽的說任何話都不好使了。太嚴厲了感覺孩子與我們溝通起來就比較困難，總害怕哪句話說的不對，導致在家長面前萎萎縮縮，以后會釀成經常撒謊的后果。所以分寸的把握比較重要。總得來說要張弛有度。比如她從小喜歡跳舞，從幼兒園開始就一直在舞蹈班學習舞蹈，上了小學也沒有間斷，但是隨之來而的就是留給學習的時間會比較緊張，最近聽過幾次洪恩英語的聽力課后，征求她的意見后又開始學習洪恩英語。我希望征求她的意見，合理化協商好每件事，但最后的選擇權我還留給她，培養她敢做敢當的勇氣。

第四講的習慣，我們日常生活中經常說到用的一個詞匯。可是養成好的習慣不是一件簡單的事。每個家長都希望自己的孩子有好的生活習慣，學習習慣，作息習慣。聽完老師的講座后，以前那種著急的心情才慢慢安定下來。畢竟孩子的好習慣也不是一天兩天可以培養出來的，堅持是一個很重要的因素。首先作為家長的我們，應該給孩子樹立正確的形象和正確的生活習慣，俗話說言傳身教嘛。孩子在長期耳濡目染下，不怕養不成好習慣。在培養孩子好習慣的過程中，我比較欣賞國外媽媽恩威并施的教育方法。比如孩子剛上小學早上不能按時起床養成賴床的毛病，孩子自己不能很好的準備好第二天課程所需要的東西等等，好多家長

都犯了一個通病，每天早上自己早早起來幫孩子收拾完然后叫孩子起床，感覺這學好像是給家長上的一樣搞的很緊張。我建議剛剛步入小學的前1-2個月可以讓孩子了慢慢適應這種生活，但如果長期養成這種習慣就不好了。以后要培養孩子獨立起床，獨立完成作業和獨立收拾第二天課程所需的東西。培養她獨立的過程肯定比較艱難孩子依賴感強，這時作為家長的我們就要狠狠心了，到了起床的時間讓她自己把握，如果真遲到了就讓她遲到一次，有時老師的批評甚至同學們異樣的眼光足以讓孩子警醒，下次絕不再犯類似的錯誤了。我也在借鑒這些方法培養女兒的各種好習慣，至于成果還在觀望中，我希望能取得良好的效果。通過講座也讓我了解到培養孩子習慣的關鍵期，文化敏感期，黃金閱讀期分別是什么時候，女兒現在8歲正是培養這些好習慣的關鍵期。我也會繼續言傳身教，培養女兒好的習慣，讓她真正懂得養成好習慣的重要性。

我很榮幸女兒能成為四小學生，同時也感謝學校給我們家長帶來這么好的課程。給正處于迷茫狀態的家長們指明了方向，確定了目標，也規劃了未來。學校的每一次講座都讓我受益匪淺，我會繼續關注并認真汲取其中的知識。希望學校能多多舉辦類似的講座，這對我們這些作為家長的成年人也是一次深刻的洗禮，讓我更多的了解孩子，了解孩子的內心世界，與孩子建立起和諧的親子關系，把握好孩子成長階段的每個敏感期，培養孩子各項良好的習慣。為孩子以后的成長奠定一個良好的基礎。

一年級一班劉禹欣媽媽

2014年4月22日

第五篇：家長學校聽課筆記

如何邁好第一步，小學一年級行為習慣的培養

學員： 主題：

我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好的習慣”

良好的習慣會使孩子受益終身，小學一年級是良好習慣的關鍵時期，如何讓孩子少走彎路，不走彎路，提出的以下建議。

良好的習慣是一點點積累訓練出來的，不是嘮叨出來的。總結為四個字“看 聽 想 做”

看：培養孩子注意看老師的演示、板書和眼神

聽：培養孩子注意聽老師的講課，聽同學們回答問題，從同學們不同的回答，為什么和自己的不同，由此培養孩子學會思考的好習慣

想：培養孩子學會思考的好習慣，知道自己學會了什么，不會什么

做：培養孩子自己動手，自己的事情自己做。從穿衣服，吃飯，整理書包，檢查作業等各個方面。

隔代教育弊大于利，父母一定要親自教育孩子。

小學一年級開始，從以下幾個方面培養孩子良好的學習習慣：

1、按時上學，不遲到，不早退，如果有事不能上學，必須和老師請假。培養孩子寫作業的習慣，根據孩子的具體情況限定時間，半個小時到1個小時。

2、自己整理書包，課前整理下節課的書包。下課后如果要出去玩，一定要提前上廁所。

3、上課專心聽講，注意執筆方法的規范正確。

4、遵守課堂紀律，課堂紀律是良好習慣培養的重點。

5、寫作業要認真、專心，做錯的題要及時改正找到原因，要在規定的時間內完成。

6、上課要勤于思考，積極回答問題。

7、傾聽的習慣，思考為什么自己的回答和同學的不一樣

8、閱讀的習慣，讓孩子愛上閱讀，閱讀是一件美好的事情，提高閱讀速度。

9、提高學生的安全意識，不做危險的動作，增強自我保護意識。

10、集體活動要守時。

11、講文明，講禮貌，尊重老師，尊重同學

12、培養良好的衛生習慣。

13、珍惜他人的勞動成果。

14、讓孩子使用標準語言，不要使用類似于“吃飯飯”等語言。

好習慣平均21天基本形成，保持90天徹底養成。如何培養

1、告訴孩子好習慣的重要性，比如讓孩子知道不良的衛生習慣會有什么后果。

2、制定培養計劃，并取得老師的幫助。

3、榜樣的力量，樹立家長的威信，言教勝于身教。

4、持之以恒。

5、及時的鼓勵，及時的批評指正。如何關注孩子的身心健康 開心--?健康--?學習

1、不能想起了才教育

2、不能生氣了才教育

3、不能把交談變成說教

4、避免消極對待。

5、避免經常與別人做簡單的比較。

6、勿數罪并罰，壞習慣不是一天可以改過來的。

7、不在吃飯時、睡覺時教育孩子。吃飯、睡覺是一件美好的事情。如果孩子哭完不要馬上睡覺。教育孩子的幾個誤區

1、盲目信任孩子------舉例一個家長只是問孩子寫完作業沒，從來不親自檢查，導致后來孩子沒做完作業也說做完了，因為他知道家長不檢查，養成了說謊的習慣。

2、每天都檢查作業-------舉例一個家長每天都仔細檢查孩子的作業，但在學校考試時孩子成績不好，老師問她為什么答完題不檢查時，孩子說在家寫完作業都是家長檢查的。所以要培養孩子自己檢查作業的習慣。不會不可怕，馬虎最可怕。

3、“板凳把孩子絆倒了，我打它”-----推卸責任。

4、一切把孩子放到首位-----舉例一個孩子因媽媽吃掉一個他喜歡的大蝦而說出你把它吐出來的事情，要教育孩子學會好東西要與人分享。

最后由于時間關系提出以下幾個方面，讓家長自己領會。

1、家長和老師是一伙的

2、親其師信其道

3、身教勝于言傳

4、不包辦代替

5、不要為了提醒揭孩子的短

6、換位思考，成為朋友

7、不當眾批評孩子，容易影響孩子的心理健康

8、樹立正確的偶像

9、獎罰分明，但要適當

10、不要把曾經的理想讓孩子來實現，要了解孩子

11、不要輕易許愿

12、培養一個善良的孩子