第一篇：河大版小學信息技術教育第四冊下(教案)

第四冊下（六年級教案）

第一課

展示自己的大舞臺

學習目標：

1、2、了解網站建設規劃流程。收集整理資料。

教學重點：

了解網站建設規劃流程。

教學過程：

一、引入新課：

我們的校園生活豐富多彩，班級活動活潑有趣，怎樣讓遠方的伙伴了解我們的校園生活呢？為了更好地展示我們的班級風采，讓更多為認識和欣賞我們，我們制作班級網站，發布到因特網上，讓更多人了解我們班級。

二、認識網站結構：

在因特網上，利用超級鏈接可以方便地將與網站主題相關聯的一個個網頁鏈接起來，使其變成一張有序的網，為人們展現豐富的主題內容。每一個網站中，網頁是由一層層超級鏈接組織起來的。（參考課本第二頁，看超級鏈接結構圖）

三、認識辦網站的步驟：

網站是由多個網頁鏈接組成的，在開始制作網站前要做好整體規劃。

1、確定網站的主題。網站的主題著網站的風格，網站所包含的見面信息。

2、搜集素材。通過多種渠道搜集網站所需要的素材。包括文字、圖片、音像等。

3、篩選、整理素材。對搜集來的素材進行必要的挑選、修改、編排、整理，選出各類網頁所需要的素材。

4、做好網站建設規劃。根據我們篩選、整理的素材，按照不同的分類，規劃整理到不同的網頁中。同時注意使頁面布局主題突出、美觀大方，有自己的特色。

5、選擇見面制作的軟件，開始制作。

四、小組為單位整理頁面資料。規劃網頁內容。

五、小知識：一個網站是由多個網頁組成的，我們通常把第一個網頁稱為網站的首頁。起名為index.htm。它是網站的門面，我們要想盡辦法讓這個頁面漂亮。思考與練習：

1、根據自己班級的情況，選定主題，繪制班級網站結構圖。

2、為自己的班級網站設計一個歡迎的首頁。

第二課

建筑網上家園――制作第一個網頁

學習目標：

1、2、掌握建立站點的方法。

掌握保存網頁及預覽網頁的方法。

教學重點：

1、掌握建立站點的方法。

2、掌握保存網頁及預覽網頁的方法。教學過程：

一、如何建立站點：

啟動fronpape后，觀察啟動后的頁面內容。

建立新站點的方法：

1、單擊文件，找到新建站點，打開新建站點對話框。

2、選擇空站點,3、鍵入站點的保存位置和名稱，單擊確定按鈕。通過以上步驟，會自動在站點文件夾內創建兩個文件夾，用于制作網頁時存放各類資源。

二、制作歡迎文字。

在新建網頁上面輸入網站的名稱，并寫上一段歡迎的文字。

三、保存網頁。

方法：

1、單擊文件，保存文件，打開另存為對話框，2、找到位置后，命名，最后單擊保存按鈕。

四、在瀏覽器中預覽網頁。

操作方法：

1、單擊文件，在瀏覽器中預覽，打開在瀏覽器中預覽對話框。

2、單擊預覽按鈕。即可看到自己的作品內容啦。思考與練習：

1、建立一個新站點，并輸入文字，保存后預覽。

第三課

掛上我們的全家福

學習目標：

1、掌握打開站點的方法。

2、掌握插入圖片的方法。

3、掌握保存圖片的方法。教學重點：

1、2、掌握插入及保存圖片的方法。打開站點。

教學過程：

一、復習：

1、建立站點的方法。

2、保存網頁及預覽網頁的方法。

二、教學新課：

1、引入：上節課我們在網頁上做出了文字，但是只有文字的網頁顯得有些單調，今天，我們在網頁中掛上我們的全家福“班級合影”圖片。

2、操作方法：

單擊文件――打開站點對話框――單擊選擇站點位置――單擊打開――在文件夾列表中打開網頁――把光標移動到要插入圖片的位置――單擊插入――圖片――來自文件，打開圖片對話框――單擊從計算機上選擇一個文件按鈕，彈出選擇文件對話框――單擊選擇圖片文件所在的位置――選擇圖片文件――單擊確定按鈕。

（以上操作步驟是建立在已有站點的基礎上的，大家一定先要把素材及內容設計好才行）

3、圖片的大小可以自由調整。單擊圖片，會出現8個控制點，拖動這

些控制點，就可以改變圖片大小。

4、保存圖片對話框，這是因為我們剛從站點處“我的資料”文件夾中 插入了一個圖片，現在計算機要求把這個存放到站點內，為了方便使用，我們可以重新給圖片起名字。我們應該在站點內建立一個存放圖片的文件夾，把圖片文件放在這個文件夾內。（注：這個文件夾的名字要求為images,否則可能出現看不到這個網頁內容的情況）

5、練習：自己動手，將自己的網頁掛上圖片。

思考與練習：

1、你有哪些收集圖片的方法？請你記錄下來。

2、說一說，為什么要將圖片保存到站點中。

3、想一想，再次使用“班級合影”這張圖片，插入哪一個更方便？

第四課

練習課

練習內容：

1、練習新建站點的方法。

2、練習新建網頁的方法。

3、練習打開站點及網頁。

4、練習插入圖片、并保存。練習過程：

一、復習：

1、說說新建站點的步驟。

2、說說新建網頁的步驟。

3、說說打開站點的步驟。

4、說說插入圖片的步驟。

三、操作練習：

1、新建一個站點，以個人名字為名。

2、制作網頁，內容以“歡迎來訪”為中心。自己組織。

3、在網頁上插入合適的圖片并保存。

四、交流合作：

1、看一看誰的網頁設計得美觀，主題突出。

2、交流一下，自己的得意之處在哪里，是如何制作的。

3、修改自己的網頁。

五、總結：

1、通過今天的練習，你鞏固了哪些內容？

2、通過今天的練習，你說說在制作網頁時，有什么心得？

第五課 溫馨浪漫的音樂茶座――設置背景圖片和音樂

教學目標：

1、掌握設置背景圖片的方法。

2、掌握設置背景音樂的方法。

3、掌握保存背景音樂的方法。教學重點：

1、設置背景音樂的方法。

2、設置背景圖片的方法。教學過程：

一、復習：

1、說說打開站點及網頁的方法步驟。

二、教學新課：

1、引言：展示內鄉教育網站。我們可以看到教育網上不僅有漂亮的背景，而且有優美的音樂。今天我們就來學習如何使我們的網頁上也有這樣的內容。

2、教學新課：

A、設置網頁背景：a、在格式菜單中找到背景選項，打開網頁屬性對話框。選擇背景標簽。B、選中背景圖片，單擊瀏覽，選擇背景圖片。最后確定。

B、為網頁配上背景音樂：方法：

1、在網頁屬性對話框中選擇常規標簽。

2、單擊瀏覽按鈕，彈出背景音樂對話框，選擇背景音樂文件。

3、單擊確定按鈕。

我們在瀏覽網頁時，就可以聽到添加的背景音樂啦。C、保存網頁。

把背景圖片更名后保存在images文件夾內，把背景更名后保存

在站點根目錄下。如果有許多音樂文件，我們就需要建立一個音樂文件夾，專門來存放文件。

思考與練習：

為自己的網頁設置背景圖片和音樂。

第六課

精心裝點我們的家園――表格在網頁的的應用

教學目標：

1、了解表格在網頁中的應用。

2、掌握插入表格的方法。

3、掌握首頁命名及設置網頁標題的方法。

教學重點：

1、掌握插入表格的方法。

2、掌握首頁命名及設置網頁標題的方法。

教學過程：

一、復習：

1、打開站點的方法。

2、設置背景圖片的方法。

3、設置背景音樂的方法。

二、1、教學新課：

引言：

展示幾張不同的網頁，讓學生欣賞。我們可以看出網頁上的版面排列很有規則和次序。我們的網頁怎樣將其擺放得更美觀一些。

日常生活中，我們常見到種類表格，表格可以幫我們把比較復雜的信息更加清晰地呈現出來。在網頁中，我們可以使網頁中的文字、圖像等進行準確定位。大多數的網站都是利用表格來進行頁面布局的。

在我們以前制作的網頁中，圖片的位置是不能移動的。（展示）

2、教學新課：插入表格的方法：

在插入表格前，先得有一個合理的規劃。即插入幾行幾列的表格。認識行和列，及單元格。

插入表格步驟：A、新建一網頁，并設置好頁面背景，B、單擊菜單欄中的表格，找到插入表格選項，C、修改表格對話框。即設置合適的參數。D、確定即可。

3、學習修改表格：

在表格上，鼠標指針變為雙向箭頭時，拖動表格線，就可以改變單元格的寬度及長度啦。

4、在表格內輸入內容，或插入圖片。思考與練習：

利用表格制作一個課程表。

第七課

表格在網頁的應用

教學目標：

1、鞏固插入表格的方法。

2、學習靈活地對表格進行操作。

3、掌握首頁命名及設置網頁標題的方法。

教學重點：

1、掌握首頁命名及設置網頁標題的方法

2、加強對表格的操作的認識。

教學過程：

一、復習：

1、說一說在網頁中插入表格的方法。

2、談談在網頁中插入表格的優點。

二、教學新課：

1、做一做：

在表格屬性對話框中，將表格的邊框粗細設定為不同的值，看是什么效果。

小結：邊框的粗細可以設定為不同的值。且表格之間根據設置值的大小產生不同的距離。越大距離也越大。如果將表格的邊框粗細設定為0時，在網頁上將不可見。運用這一功能，可以精確地定位網頁上要出現的文字、圖片等。

2、做做，看看。

使用格式工具欄中的字體、字號、加粗、傾斜、下劃線、字體顏色等工具，將網頁中的第一行文字設置為不同的字體、顏色等，看誰美化的效果較好。

3、保存網頁命名首頁

A、輸入文件名“index.htm”（網站常用的首頁名。）B、單擊更改，彈出“設置網頁標題”對話框 C、輸入網頁標題“首頁” D、單擊確定按鈕

小知識：因為在瀏覽器中，輸入一個網址時，瀏覽器會自動尋找該地址下的index.htm文件，并將其打開，所以我們在保存首頁時常以“index.htm”為名。

4、首頁的要求：

首頁是給人的第一印象，因此我們在設計時應精心構思，巧妙布局，盡是做到簡明、美觀、省時。要重內容，提供有用的，人們感興趣的信息；避免為追求形式，而過多加入動畫，音效、圖片等，增加不必要的下載時間。思考與練習：

1、2、我們擁有了一具更美觀的首頁，請試著刪除其他網頁文件。建立一個介紹自己的網頁，并將內容通過表格定位。

第八課

讓舞起來――歡迎字幕的制作

教學目標：

1、2、解表格的一般操作。掌握制作歡迎字幕的方法。

教學重點：

掌握制作歡迎字幕的方法。教學過程：

一、復習：

1、做一做：在網頁中插入一三行四列的表格且邊框粗細設定為2。

2、口述插入表格的方法步驟。

二、教學新課：

1、通過展示引入字幕

我們看到一行或多行滾動的文字，看起來很有趣味。那么我們今天就來學習制作滾動字幕的方法。

2、學習對表格的操作。

拆分單元格：

A、單擊“表格”――拆分單元格――彈出對話框。B、設置拆分行數及列數（根據自己的需要）。

3、學習制作歡迎字幕

A、單擊“插入”――組件彈出對話框 B、輸入文字，設置放映參數。C、單擊確定按鈕。

D、進行預覽。即可看到自己設置的效果了。

4、在設置參數時，主要針對改變字幕的方向、速度、表現形式、對齊方式等設置。自己可以多嘗試幾種不同的參數，觀察效果各是什么。

5、在網頁中，要較好地定位內容，需要對表格進行分割、行列的插入或單元格的合并、刪除、拆分等，這些操作都可以在表格菜單中進行。方法很類似。

思考與練習：

1、2、在表格內進行表格的插入、刪除、拆分、合并等操作。在自己的網頁中，插入一個簡短的歡迎字幕，并試著改變字幕的顏色。

第九課

讓網頁閃起來――制作班級簡介頁面

教學目標：

1、掌握用表格布局的方法。

2、掌握橫幅廣告的制作方法。

3、完成班級簡介頁面的制作。教學重點：

1、掌握用表格布局的方法。

2、掌握橫幅廣告的制作方法。教學過程：

一、復習：

做一做：在網頁內對表格進行單元格的合并、刪除、拆分等操作。

二、教學新課：

1、學習用表格布局的方法

制作一個網頁前要有所準備，就像我們在寫作一樣，要有一個明確的提綱，不能是想到哪兒做到哪兒。我們在制作網頁時，先要對網頁內容進行一個明確的布局。參照課本圖7-1內容，思考自己的網頁將如何布局。

2、做做看：

制作比較復雜的網頁時，我們可以插入兩個或多個規范的表格來定位，使每個表格不過于復雜，方便我們的編輯。

第一步：新建一個網頁。先插入一個二行二列的表格，再將第二列合并成一個單元格。這一表格用來放置網站標志圖片和校園風光圖片。第二步：將光標放到第一個表格下方，再繼續插入一個一行六列的表格，用于排放欄目。

第三步：將光標放到第二個表格的下方，再繼續插入一個一行一列的表

格。在這個表格中制作“班級簡介”的文字及圖片內容。布局好后，只要把相應的內容放到不同的單元格內就可以了。

3、學習給單元格加入背景： A、光標定位在單元格內

B、單擊表格屬性――單元格――彈出對話框 C、選中使用背景圖片

D、選擇背景圖片文件――單擊確定 單元格內就可插入美麗的圖片背景了。

4、做一做：

制作單元格的圖片背景。

思考與練習：

自己動手設計一個頁面布局。

第二篇：河大版小學信息技術教育第二冊(下)五年級教案

科目：信 息 技 術 教師： 劉

永

賢 學期：2009年春期

第一課

板報設計

教學目的：

1、了解電子報刊版面設計規則。

2、確定電子報刊主題。

3、對版面作簡單規劃。教學重點：

1、選定制作報刊的主題，了解電子報刊版面設計規則。

2、打開WORD進行頁面設置。教學難點：

電子報刊設計規劃。教學過程：

一、引入新課：

我們在日常生活中常見到報紙、雜志等媒體，在這些媒體中，它們有各自的特點，有的圖文并茂，有的生動有趣。今天我們將學習的利用電腦來進行報刊的設計，將會比以上的媒體要生動、活潑得多。希望大家能好好學習。

二、設計報刊的草圖：

我們在辦手抄報的時候，都要有一個計劃，那就是先要確定紙張的大小，及版面的設計。所以我們在使用的時候要先進行一個整體的規劃。即要對你所要設計的報紙的版面和內容有一個大至的規劃。這項工作可以在圖紙或者的其他地方進行。

三、學習頁面的設置：

打開WORD程序，對頁面大小規格進行設置。

單擊開始按鈕，在程序中找到WORD程序后單擊，即可打開WORD程序。后單擊菜單欄中的“頁面設置”，即可對頁面大小規格進行設置啦。

四、注意觀察頁面設置上的各個選項并進行試驗，看各個選項確定后，各是什么內容。

確定左右手食指在鍵盤上的位置。

ASDFJKL；這幾個鍵是基本鍵，它們是手指的家。

二、復習輸入法知識：

1、我們一般提倡使用的是智能ABC輸入法。

2、轉換輸入法的方法有兩種：用鼠標和鍵盤來切換利用鍵盤可以快速切換輸入法，而不必使用鼠標。即可利用“ctrl＋shift”兩個鍵和組合，來進行。右左兩邊的效果一樣，只是切換的順序相反。

3、輸入漢字時可使自己輸入的速度提高的方法：輸入詞組，利用聯想。熟悉鍵盤內容。

4、常用的編輯鍵有：空格鍵、回車鍵、刪除鍵、換檔鍵等 思考與練習：針對以上復習內容進行操作練習。課后反思：

第三課

復習鍵盤的使用方法

教學目的：

1、通過復習，使學生能夠回憶起關于輸入漢字的基礎知識，及正確的使用鍵盤，練習正確的指法。

2、通過復習，使學生對“編輯鍵區”的各個鍵的使用方法。教學重點：

1、指一指各個鍵和名稱和對應的鍵盤位置。

2、說一說各鍵的作用：

插入改寫狀態轉換鍵 可以改變插入，改寫的方式。插入即在兩字之間可插入字符，改寫則輸入的字符覆蓋了光標右邊的字。

刪除鍵：刪除光標右邊的字符。退格鍵則是刪除光標左邊的字符。home鍵的作用：可以快速地將光標移動到本行字的最前面。end鍵的作用：可以將光標移動到本行字的最后面。

3、移動光標到的指定的位置，插入/改寫鍵的使用。在改寫狀態下，按此鍵后，會變成插入，在插入狀態下，按此鍵后，會變成改寫。插入狀態下，不會改變后面字符。在改寫狀態下，新輸入的文字會覆蓋光標后面的字符。

4、認識page

up和page dowm 鍵的作用：此兩個鍵是用來翻頁的，在輸入字符時，可根椐需要，找自己所要找的字符。也可以瀏覽文章是，用此鍵來翻頁。思考與練習：

1、鍵盤上的換檔鍵和大寫字母鎖定鍵有幾個？分別在哪里？

2、打開“金山打字通”，選擇鍵位課程12，進行漢字的輸入練習。

3、打開寫字板，輸入語文第一課的內容。各個同學輸入時要注意對照課文內容。力求一致。課后反思：

在輸入的過程中，大家要力爭做到以下幾點： A、要使用正確的指法來輸入漢字。

B、要力爭使自己的輸入速度更高更快。這時我們就要將老師所教給的詞組的輸入以選擇漢字方法上，用心來體會，且將之用于實踐中去。

C、合理地使用主鍵盤區中的各個常用鍵，使輸入的內容和課本的樣式保持一致。如該空格時要空格，該換行時要換行。

D、注意標點符號的輸入方法。E、正確使用鍵盤來切換輸入法可。

3、進行練習（時間可根據學生輸入的速度來定）對于一些輸入比較快的小組可讓其在輸入完成的基礎上，練習金山打字通。而對于慢的小組可指導其如何提高速度。

4、注意：每個同學輸入一行后進行輪流。保證各個同學都能進行一遍。思考與練習：

1、如何使自己的輸入速度更高更快。

2、今后，你在提高輸入漢字的速度方面，應該向哪些不足之處努力？ 課后反思：

1、觀察頁面設置對話框，看一看紙型和頁面邊距的設置方法。在這五個標簽中，最常用的是“頁邊距”和“紙型”標簽。我們一般采用A3紙型、A4紙型、或B5紙型。在紙型標簽中可以調整紙張類型和方向。在頁面設置的對話框的右側有一個預覽框，在此區域中可以預覽頁面設置的效果。

2、根據以上所學習，試一試練習：

在紙型標簽中，選取不同的紙于是型和方向，觀察頁面的變化。在頁邊距的標簽中，設置不同的頁邊距，觀察頁面及版心的變化。思考與練習：

1、啟動WORD程序，新建一個文檔，將文檔左右邊距調整為1，紙型選擇A3，觀察頁面的效果。

2、在紙型標簽中，將方向分別選擇為“橫向”和 “縱向”，觀察設置的頁面有什么不同。課后反思：

第六課 報頭字設計

教學目標：

1、了解報頭設計的一般要求。

2、掌握修飾文字的方法。

在WORD程序中，對文字進行設置時，首先要選定文字。方法有三種：拖動鼠標，利用快捷鍵：SHIFT和CTRL鍵。方法：（1）在要選定的文字開始處單擊鼠標，在要選定的文字結尾處按住SHIFT鍵，單擊鼠標，即可選中開始到結尾的文字。（2）按住CTRL鍵，同時在文字中單擊鼠標，此時光標所在的一句話（以句號結尾的一串文字）被選定。思考與練習：

在WORD中，輸入報頭文字，然后進行文字修飾，最后以“報頭”為文件名保存。課后反思：

第七課 添加報頭畫

教學目標：

1、掌握插入文件中圖片的方法。

2、設置圖片環繞方式。教學重點：

插入文件中圖片的方法。教學難點：

設置圖片環繞方式。教學過程：

一、復習：

1、對文字修飾的方法是什么？

2、選中文字的方法有幾種，各是什么？

第八課

有錯必改

教學目的：

1、掌握在文章中添加、刪除文字的方法。

2、學會使用“撤消”。

3、掌握調整文本順序的方法。

4、了解寫報刊說明的方法。教學重點：

添加、刪除文字的方法 教學難點：

學寫報刊說明、并調整文本順序。教學過程：

一、復習：

1、說一說在電子報紙中插入圖片的步驟。

2、說一說在圖片的設置格式中都有哪些選項？

二、學習新課：

1、認識修改的意義：

在用文字處理軟件寫作時，經常會出現各種各樣的錯誤，需要我們掌握修改錯誤的方法。修改錯誤包括修改錯誤的文字、添加文字、刪除文字、調整文字順序等。

2、修改錯誤的方法：

將光標定位在錯誤的字的后面，敲擊退格鍵刪除錯誤的文字。再輸

3所學知識的綜合運用能力和打字的速度。教學過程：

一、復習以前我們學習的內容。

通過這學期的學習，我們掌握了關于WORD文檔的使用方法。使我們能夠利用所學的知識，進行電子報紙設計和創造。今天我們要對所學的知識來一個總結。

1、辦電子報紙要先設計要頁面、布局。這些都要在文件菜單下進行。

2、改變文字，使我們的文字更美觀。

修飾我們的文字。主要通過改變文字的大小，顏色和字體來使我們的文字更美麗。但是要注意文字的改變應先選定文字。

3、插入圖片來修飾我們的頁面。

插入圖片的方法：

一、插入菜單單擊圖片后，可根據需要來插入剪貼畫，或從文件中插入。

插入后，要對圖片的大小、位置、版式來進行修改。

4、修改文章中的錯誤。

修改文章中的錯誤應從四個方面入手：

一、刪除，二、改變文字，三、改正錯誤，四、改變位置。

二、動手操作，鞏固知識。

對下面一段文字，按要求進行操作。正確地鑒別和評價信息。

讓學生對大量的信息進行梳理、歸納，并判斷信息的可用性，是否與自己的繪畫作品相聯第。最后，教師要對學生的發現進行正確的價支引導。其次，由以上的活動，使學生情不自禁的在腦海中勾勒出自己繪

5對于自己電子報紙中不合適的地方如何來改正。

二、教學新課：

1、認識文本框的作用及意義。

報刊的說明一般采用小字，橫排的方式放在報名的下面，尤如造房子要先打地基一樣，使報名穩坐其上。參照課本圖5－1，來認識。

2、插入文本框的方法。

單擊插入－－文本框－－橫排，鼠標指針變成了＋號形狀。在文本編輯區中，沿對角線拖動鼠標，出現矩形文本框。將鼠標指針移動到文本框 的尺寸控制點上，當指針變成雙向箭頭時，拖動鼠標，調整文本框到合適的大小。輸入報刊說明的內容。

3、使其更漂亮。

對報刊說明進行簡單的修飾，會使其更漂亮。

步驟如下：右擊邊框彈出快捷菜單。單擊設置文本框格式，打開設置文本框格式對話框。選擇顏色和線條標簽，單擊下拉箭頭。單擊填充效果，彈出填充效果對話框。即出現過渡標簽。選擇單色，調整顏色的深淺底紋樣式最后確定。再將報刊說明的位置進行調整即可。

4、注意：

利用文本框插入文字，可以使輸入的文字內容成為一個統一的整體。插入的文本框可以根據需要，放在版面的任意位置。利用文本框制作有利于排版。

文本框有橫排 文本框和豎排文本框兩種。可根據需要來選擇。對文本框中的文字進行編輯排版的方法同編排正方的方式是一樣的，同樣遵循先選中，后操作的原則。

二、教學新課：

1、認識插入小詩一首的意義。

在我們的電子報紙中，為了節約空間及使我們報紙的內容更豐富、版面更精彩，所以可以利用插入文本框的方法，來達到這一目的。

2、復習插入文本框的方法

上節我們已學習過插入文本框的方法，希望大家能復習好這一節課的內容。在插入文本框的基礎上，再來學習本節課的內容。

3、對小詩一首的修改：

在我們練習的基礎上，對所寫下的文本框中的小詩一首，進行修改。注意按照下列步驟：

一、選定文本框；

二、單擊格式菜單找到邊框和底紋的對話框。

三、對邊框和底紋進行設置。填充效果的設置，可分為單色和雙色以及預設的效果；對于線條的設置可將線條設置成無色或其他的顏色。同時對線條的寬度樣式也可以進行設置；

4、進行練習：

根據自己的愛好，設置自己的“小詩一首”注意發現哪些奇妙的現象和同學們進行交流。思考與練習：

1、進行自己的電子報紙中對文本框的修飾。

2、把自己所發現現象歸納總結下來，寫入電子報紙的“學習心得專欄”里。課后反思：

9單擊插入、圖片、藝術字，即可打開“藝術字”對話框。選擇藝術字的式樣后單擊確定。彈出編輯藝術字的對話框選擇一種字體及字號后，即可輸入文字。最后單擊確定。我們就可以看到藝術字的效果了。

3、對所插入的藝術字進行調整。

我們可以看到所插入的藝術字的大小和顏色和我們想要要的內容不太一樣時，我們可以通過工具對其進行調整。

調整大小：在所插入的藝術字的周圍都有幾個方形的點，那就是大小的控制點。我們可以通過拖動控制點來調整藝術字的大小。

調整顏色：在藝術字屬性的工具欄中，我們可以調整它的方向、顏色、排列、版式等。

4、進行練習操作。

在自己的電子報刊中對某一文章插入藝術字標題。思考與練習：

在自己的電子報刊中對某一文章插入藝術字標題。注意作業：

插入“快樂的小學生活”的藝術字。使所插入的藝術字是豎排。顏色為紅色，要有立體效果。課后反思：

第十三課 為小詩配上圖片

1擇一種類別。（4）選擇圖片。（5）單擊插入剪輯按鈕。完成插入剪貼步驟完成。

4、對圖片的格式進行調整。

（1）調整大小。在插入的剪貼畫周圍有8個空心控制點，用于調整圖片的大小。我們鼠標的指針指向這些調整處的時候，鼠標的指針就會變成雙向箭頭，我們即要拖動它，進行調整。

(2)設置格式。選中圖片，單擊格式、圖片 命令，彈出設置圖片格式對話框，在版式標簽中，可設置圖片與文字的環繞方式。

（3）圖片插入到文檔后的調整。

當選中圖片時，“圖片工具”欄會自動出現。在圖片工具欄上會有許多按鈕。使用這些按鈕可以方便地對圖片進行調整。

主要調整對象介紹：對比度是對圖片的色調進行調整；亮度是對圖片的色濃淡進行調整；裁剪可以選取圖片的范圍；文字的環繞可以設置圖片的版式；格式選項及圖像控制等。思考與練習：

練習對插入的圖片利用工具欄進行進行調整觀察其變化情況。課后反思：

第十五課 為小詩配上圖片

（二）教學目標：

3在制作報刊過程中，為了達到校為滿意的效果，我們可以利用文本框來輸入文字內容，然后再按上述方法配上圖片和藝術字，最后將這些圖形以對象進行組合，這樣會使排版更方便。

4、使用“圖片工具欄”上的圖像控制按鈕，可以將圖片設置成自動、黑白、灰度或水印效果，這四種效果的對比度可以觀察如下：

自動、灰度、黑白、水印等。思考與練習：

為一篇文章配上適當的插圖，并設置圖片和文字之間不同的環繞方式。課后反思：

第十六課

為“世界地球日”宣傳

教學目的：

1、掌握插入表格的方法。

2、掌握繪制斜線表頭的方法。教學重點：

1、插入表格。

2、繪制斜線表頭。教學難點：

插入表格的幾種方法。

5對于以上學習的方法進行練習，插入一表格。思考與練習：

試在你的電子報紙中插入一表格，并試制作一電子課程表。課后反思：

第十七課

為“世界地球日”宣傳

（二）教學目的：

1、掌握插入表格的方法。

2、掌握繪制斜線表頭的方法。教學重點：

1、插入表格。

2、繪制斜線表頭。教學難點：

插入表格的幾種方法。教學過程：

一、復習：

1、說一說我們一節學習的插入表格的兩種方法。

2、練習：

插入一“五行四列”的表格。方法可以是任一種，選取你自己最喜歡的。

二、教學新課：

1、知識窗：

7制作含有斜線表頭的課程表，并保存起來。課后反思：

第十八課 美化世界地球目宣傳表

教學目的：

1、學會調整表格寬度和高度。

2、掌握修飾表格的方法。教學重點：

修飾表格的方法。教學難點：

寬度和高度的設置。教學教程：

一、復習：

1、說一說如何來制作含有斜線表頭的課程表。

2、展示上一節我們練習制作的含有斜線表頭的課程表。比一比看一看哪一組制作的含有斜線表頭的課程表較好。

二、學習新課：

1、學習調整表格的寬度和高度。

將鼠標指針移至所需要調整行列寬度的表格豎線或橫線上，當鼠標指針變成雙豎紅及雙向箭頭時，拖動鼠標，觀察表格寬度的變化。

第十九課 報刊整體規劃

教學目的：

1、了解報刊排版的規則、技巧。

2、掌握分欄排版技巧，設置頁眉頁頁腳技巧。教學重點：

1、頁面設置。

2、分欄排版。教學難點：

電子報刊的排版規則。教學過程：

一、復習：

將你所制作的課程表進行美化。

二、教學新課：

1、認識排版的意義：

每份報紙都有自己的修改，不僅表現為內容的獨特性，也表現為形式的獨特性。版面要有個性，也要有美感。一個成功的版面，是一件令人回味的藝術品。

2、學習分欄排版。分欄排版的步驟：

第二十課 有創意的特色排版

教學目的：

1、了解創意排版的技巧。

2、掌握自選圖形的使用方法，以及圖文配合技巧。教學重點：

自選圖形的使用方法。教學難點：

使用自選圖形進行創意排版的技巧。教學過程：

一、復習：

1、將你的電子報紙設置為3欄。

2、在你的電子報紙頁眉輸入：我的報紙

頁腳輸入：第一期。

二、學習新課：

1、認識排版的意義：

報刊主要由正文和插圖組成，在排版時要考慮到報刊的整體視覺、及重心以及色彩的均衡。另外，在版面設置過程中，為了創造出新穎別致的效果，要將所掌握的排版知識巧妙地運用，使電子報刊在版面的整

3用自選圖形為自己的電子報紙規劃出有創意特色的版面。課后反思：

第三篇：小學信息技術教育考察報告

雙橋區實驗小學

眭琳玲

由渝西學院教師帶隊，我們重慶市信息技術骨干教師培養對象一行32人于2004年11月底飛抵上海，對上海市的信息技術示范小學進行了為期三天的考察。先后參觀考察了上海市徐匯區匯師小學和上海市浦東新區北蔡小學。期間考察了這兩所小學的校園軟硬件建設、聆聽了校長、教師們的經驗介紹、觀摩了示范課、進行了座談討論。考察結束后感受很深，受益頗多，開闊了眼界，受到了啟示，鼓舞了干勁，故將所見所聞所想所感寄予筆端，以便與大家交流。

一.學校概況

二.校園環境

上海匯師小學的校園環境設計充分考慮體現了以學生為本位的理念：學校環境充溢著濃郁的文化氣息和人文主義關懷。一進校門，一股文化氣息撲面而來，向世人昭示著她不尋常的歷史，在環境布置上，給人一種清新雅致的感覺，彰顯著以兒童為中心的教育理念，無論是櫥框里陳列的學生制作、還是走廊上、墻壁上張貼的書法、剪貼、小報、繪畫等，都讓我們感到這所學校不僅是學生學習的學園，更是兒童自由發揮的樂園；而北蔡鎮中心小學卻別有風格。校園環境優美，有全塑膠操場、小花園、假山水池、象征“智慧結晶”的雕塑、學生藝苑書畫廊、雙語天地等，構成了一道道亮麗的校園文化風景線。無論是教學樓還是操場跑道，都顯得很寬闊，有氣勢，呈現著濃烈的現代氣息，體現著一個現代教育意義上的大教育理念。

三．硬件設施

我們此行的目的是考察兩所小學的信息技術教育，當然首先要考察學校的信息技術硬件建設。匯師小學是90年代中期引進的計算機，信息技術課開設得較早，學校擁有現代化的教學設備。除電化教室、電腦房、信息工作室外，每個教室均配有大屏幕彩色電視機和電腦。已建成了完善的校園網。硬件建設非常先進。北蔡鎮中心小學也有電腦房、舞蹈房、圖書館、乒乓房、閉路電視、多媒體教室、遠程教室、階梯室表演廳等設施，硬件建設稍遜于匯師小學，但該學校的計算機網絡建設卻別具特色，網絡的利用率甚至高于匯師小學。

四.教學特色

北蔡小學很重視科技教育、藝術教育，成立了科技、藝術興趣小組，一貫堅持全面發展的培養目標，因此德、智、體美、勞五育并進，取得了一定的成效。遵循

“質量是教學的生命線”的原則。學校以自主教育，雙語教學，信息技術教育為突破口，進行教學研究和實踐，每年舉辦的“藝術節”、“科技節”、“教學節”、“體育節”，極大地調動了學生學習的積極性，主動性，創造性，以展示學生的個性特長，培養學生的綜合能力。北蔡小學遵循學習的規律和教學規律，促進人的發展，推進學校文化建設。該校以人為本的教學體現在：

1、在個人學習的基礎上，運用團隊學習的組織形式，以文本學習與超文本學習為學習的內容，展開“小學生社團”和“網上學習”兩個項目的研究與實踐，集中力量開展學校課程的開發與實施。

2、建立健全多元、開放的學習評價制度，激發學習的欲望，提高學習質量。

3、這種學習不僅是在學校范圍內，更應該是在廣闊的社會。

4、在學習的過程中，使“教師成為有思想的實踐者”成為主流意識和自覺行為。該校的信息技術教育，充分地融入了“網絡”的元素，他們在利用網絡開展教學方面具有很豐富的經驗，并且該校的網絡利用率非常高，“網絡”教學及宣傳成了該校的一大特色。目前，學校還將陸續推出一批探索性課題。

除了聆聽了學校領導的教學經驗介紹外，我們還聽了兩節示范課。我們所聽的課中，無論是低年級的語文教學，還是高年級的信息技術教學，都跟我們過去傳統的教育有著較大的差別，過去那種老師提問學生作答的乒乓球式的課堂教學模式不見了，我們所看到的是生動活潑、富有生氣的課堂，在老師們精心設計的教學環節活動中，學生學得積極、主動、輕松、愉快，通過動手實驗、合作討論，表演，既掌握了知識，開拓了思維，也培養了良好的學習習慣。教學中，老師們能忠于教材，但卻不照搬教材。他們更加注重把教學與現實生活緊密聯系起來，不僅重知識技能訓練，而且通過不斷的激勵學習，培養學生的情感態度。

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第四篇：小學信息技術教育工作計劃

小學信息技術教育工作計劃

本學期我校將進一步發展電教信息技術教育，以教育信息化帶動教育現代化，促進我校教育工作的跨越式發展。電教信息技術教育工作的總體目標是：完善信息技術教育，配齊信息技術教育師資力量，開好開足信息技術教育課程；加強學校校園網絡建設，實現 “班班通”；加大師資培訓力度，提高全體教師運用現代教育技術開展教育教學的能力；構建網上虛擬學習環境，培養學生自主學習、研究性學習、探索創新的能力。具體工作將以教學運用為關鍵，師資培訓為保障，學科整合為目的，全面促進教育信息化。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，面向全體學生，以培養學生的信息素養為宗旨，積極開展信息化教學實踐，突出重點，整體推進，以信息化帶動教育的現代化，打造匯師數字化校園。

二、工作目標

加速完善校園網建設和網絡資源資源應用研究，充分運用信息技術手段，積極開展新課程改革，促進學科間的有機整合，全面提高育人質量，實現學校各項工作的信息化。

（一）維護好現有校園網設備和常規電教設備，建好學校網站，加大學校門戶網站建設力度，不斷完善網站欄目和內容建設，豐富網頁內容，將網站建成學校對外信息發布和宣傳展示的窗口。保障信息技術教育工作的有序開展。

（二）深化信息技術手段的應用，努力推進新課程改革，大力實施素質教育。

（三）全面開設信息技術課，加強信息技術教學研究，提高信息技術教學質量。

（四）加強教師信息技術培訓，提高教師在網絡環境下的資源應用能力和教育教學管理能力。

（五）加強學生信息技術操作技能培訓工作，提高學生信息素養。

三、工作措施

（一）加強信息技術教育工作的管理，健全信息技術教育工作管理機構，成立信息技術教育工作領導小組和教研小組。教研小組在領導小組的領導下開展日常工作和課題研究。

（二）電教信息技術教育各項工作分工協作，協調發展，將整個工作劃分為信息技術、遠程教育管理、校園電視臺和校園網絡維護管理，常規電教器材資料管理四個部分。在學校教導處和電教信息技術教育領導小組的指導下開展工作，全體專任教師運用電教信息技術手段開展學科教學應用和教學模式研究。

（三）加速學校網站建設，強化日常維護管理，建立學校網站建設管理領導機構，按部門分塊收集發布信息，由部門負責人和分管領導審核把關，制訂考核措施，落實目標任務，定信息發布量，確保建好學校對外窗口。

（四）加速教育信息化建設，全面推進學校綜合管理系統應用，做好管理和應用人員的技術培訓，制訂考核目標，落實應用工作，盡快實現管理的科學化自動化。協助教科室建立教育科研網站，加強教師網絡應用技能培訓，積極開展網絡環境教學和網上教研工作。

（五）開展教師信息技術培訓，堅持集中培訓和業余學習相結合，堅持面對面教學和網絡學習相結合，培訓教師資源應用和網頁制作技能，網絡管理人員參加專門的網絡管理專業培訓。

（六）建立信息技術課外興趣小組，豐富學生的課余生活，培養信息技術特長，展示信息技術教育成果，組織師生積極開展“電腦制作活動”和“科技創新活動”，促進師生的信息素養的提高。

活動配檔表：

九月份

1、成立電腦制作活動興趣小組并確定輔導教師，制定計劃、活動時間的確定。

2、確定本學期電腦制作的主題。

十月份

讓學生觀摩全國獲獎的電腦制作的作品，并讓自己開始搜集制作活動所需要的素材。

十一月份

讓學生開始利用搜集的素材進行初步制作。

十二月份

教師指導學生制作的作品，并初步確定優秀作品，對此進行指導。一月份

完成電腦制作的作品并上報鎮教辦。

對電腦制作活動小組認真輔導，拿出好的作品，并進行評比獎勵。認真準備中小學生信息技術考試。

第五篇：小學信息技術教育敘事

教育敘事

題目：好奇和興趣是最好的老師

工作單位：南昌市三店小學

姓

名：王小露

參賽學科：小學信息技術

好奇和興趣是最好的老師

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。而萊辛也說過：好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。可見當一個人對新事物充滿好奇和興趣的時候，他就能自主地去發現、研究和探索，正如蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。”兒童心理學研究也指出：小學生對周圍事物充滿好奇，兒童有一種與生俱來的、以自我為中心的探索活動方式。這就表明，“有效的學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，自主探索、動手實踐與合作交流應是學生學習的重要方式。”

而在小學信息技術的課堂學習中，能夠激起學生學習興趣、調動學習積極性、發揮學習主體性、培養創新意識和能力的主動學習方式顯得尤其重要。在我教學《喚醒沉睡的計算機》這一課時，我讓學生自主說一說如何開啟計算機，相對計算機這個高級電子產品，三年級的小學生接觸的比較少，他們對這個新產品充滿了好奇，想探究里面到底隱藏了什么東西。在他們自主探討完了之后，我適當地介紹了計算機并演示了如何開啟計算機，在學生充滿好奇和興趣正濃的時候教學，往往能事半功倍。

同樣在計算機課堂教學中，教師應是課堂活動的組織者，起指導、啟發的作用。應把更多的時間交給學生，讓學生在實踐中去親身體驗創新和自學的樂趣。這不僅能深化教學內容，發揮學生的主體性，把學生的興趣推向高潮，而且還有利于拓展學生思維，培養學生的創新能力和自學能力。

例如在教學畫圖軟件中的填充工具的使用當中，我首先就引起學生的好奇心，平常我們畫圖需要用到紙和畫筆，今天我不用這兩樣重要的工具就可以畫出一副很漂亮的圖畫，通過這樣的介紹激發學生的求知欲望，其次我又以這樣一個情境導入新課，小松鼠嘟嘟打扮的漂漂亮亮地去參加選美比賽，可走在半路上，突然刮起了一陣大風，把嘟嘟刮到了一個神秘的地方——一個沒有顏色的世界，原來這里的小動物們不愛護環境，太陽僅僅為了懲罰它們，就把顏色收走了。你們看，嘟嘟身上的顏色全沒了，（出示沒有顏色的小松鼠）這可怎么辦啊？嘟嘟都急哭了！同學們，你們有辦法幫助嘟嘟嗎？那么今天這節課我們就一起來學習“五顏六色巧打扮”。簡簡單單的一個小故事，不僅讓整堂課充滿童話氣息，也讓學生體會到助人為樂是一種美德。同樣在這堂課中，不僅讓計算機畫圖揭開了面紗，學生克服了思維中的依賴性和惰性，發揮學生的主觀能動性，引導學生積極思考，從被動轉為主動，也讓學生對新事物有了新的認識，在創作過程中融入了更多自己的想法。

通過平常教學中的小事情，我知道要教好學生，首先就要組織學生課堂，讓每一位學生都想學，都愿學。但作為一名老師，還擔負著培育下一代的責任，我不能忽視自己的責任，要盡全力用自己的愛心去幫助每一位需要幫助的學生，在學習上，在生活上，去關心幫助他們，尤其是那些學習上有困難的學生，讓他們感受到身邊的關懷，感受到學習的快樂。