第一篇：保護地球,愛護家園(綜合實踐課教案)

保護地球，愛護家園

三維目標

知識與技能：通過活動，使學生認識環境的重要性，樹立環境保護意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。

過程與方法：讓學生在實際生活中去觀察、發現生活中人類對自然的破壞情況，了解都有那些行會使環境遭到破壞，我們又應該怎樣去做。

情感態度與價值觀：通過這次活動使學生認識到人類對地球的破壞，我們應該去保護地球，熱愛自己的家園。培養學生熱愛生命熱愛自然的高尚情操。活動準備：

1)收集有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片.2)考察本地區周圍環境的現狀，被污染情況.活動過程設計

一、準備階段

（一）引出主題

1、導入

2、確定主題

3、提出問題

4、分組討論

5、匯報方案

運用多媒體向學生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語言向同學們描述，激發學生對地球的熱愛之情。

談話：但是這個美麗的星球當今正為環境問題所困擾。提出活動的主題：保護地球，愛護家園。本次活動主要有兩個方面

1、為什么要保護地球？

2、制定“拯救家園計劃”，本次活動采用小組討論，將全班分成六組，小組內研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。

二、實施階段

（一）活動準備

各小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。說說本地區周圍環境的現狀，被污染情況，本區居民生活受到哪些影響。

（二）過程整合

（一）各小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。說說本地區周圍環境的現狀，被污染情況以及對本地區的居民生活的影響。使學生認識到保護環境的重要性，激發學生保護環境，愛護家園的意識。

（三）擬定匯報方式

1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關信息。

2、每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。

三、總結階段

（一）成果展示

(1)、各組展示自己收集到的生態環境憂患的資料(2)、展示“拯救家園計劃”

（二）活動拓展

讓學生親身體驗實施“拯救家園計劃”，不能“只動口，不動手”保護環境人人有責，要從身邊做起，從小事做起，保護地球，就是保護自己的家園。

（三）活動反思

本節課的教學內容是根據學生的實際確立的，我認為選材比較合理：它從學生的生活實際著手，貼近學生生活，讓學生產生憂患意識，制定切實可行的實施方案，來愛護家園。整節課學生通過調查分析、討論、交流，懂得保護地球的重要性。討論中讓學生“動”起來，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。在學生學習的過程中充分體現了以學生為主題，放手讓學生主動探索的課改新思想。在交流與總結中學生的情感得到升華。

就這次活動來說，還存在著主要的問題是：

1、如何調動、保持每一位學生持久的參與熱情。

2、在最后的一個活動中，對于學生設計的方案進行評價時，過多地注重了方案的提出，而忽略了可執行性的評價。這是教學活動的美中不足。

活動記實：

（一）保護地球

教師播放多媒體向學生展示美麗壯觀的星球――地球，談話：但是這個美麗的星球當今正為環境問題所困擾。為了讓我們的地球免遭破壞，周邊的環境更加美好，我們這次綜合實踐課的主題設為保護地球，愛護家園。本次活動主要有兩個方面內容

1、為什么要保護地球？

2、制定“拯救家園計劃”，本次活動采用小組討論，全班分成四組，小組內研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。

我們的地球是一個美麗的藍色星球，是人類賴以生存的地方，由于近年來工業化的崛起，人們大肆地亂砍亂伐，使得這顆美麗的球體正受到前所未有的破壞，下面就請同學們展示一下你收集到的自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。生：播放資料樹木被砍伐后，沙漠化嚴重，沙漠吞噬了大量的耕地。生：播放水土流失后，河水泛濫，淹沒了農田和房舍。生：播放沙塵暴肆虐的短片

生：播放酸雨危害樹木，房舍的短片 生：播放蟲災的短片

生：介紹旱災以及因為旱災今年農民們的預計收成。師：看了這些資料讓我們痛心不已，是什么原因造成了這些災難的產生的呢？你的身邊有這樣破壞生態平衡的實例嗎？ 各個小組討論交流一下。

生：因為人們的沒有節制的亂砍亂伐，造成水土流失，沙漠化嚴重。

生：因為工廠沒有處理帶有污染的氣體，造成了酸雨。像我們身邊的汽車、摩托車排出來的尾氣，都是具有污染的氣體。

生：人們毫無節制地捕殺鳥類，破壞了食物鏈，也破壞了生態平衡所以會出現蝗災，一些蟲災等。

生：近些年由于人們大量地向空氣中排放二氧化碳氣體，致使出現了溫室效應，氣候也受到了嚴重的影響，很容易出現驟寒驟冷的現象，從而影響到人類的生活。師：如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球上去嗎？ 生：不能，因為只有一個地球。師：人類只有一個地球，它如果地球被破壞了，我們將無處容身。那么面對嚴峻的環境問題，人類只能靠自己。

（二）愛護家園。

師：要想讓地球免遭破壞，需要我們每一個人都行動起來，保護地球就是保護人類的生存，保護周邊的環境就是愛護自己的家園。

師播放現今環境保護情況。保護環境人人有責，你想怎樣保護環境呢？各小組制定確實可行的計劃，然后每一小組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。各小組制定：“拯救家園計劃”，師巡視指導，也可以做他們的參謀。交流、全班討論。

制定出切實可行的計劃。

師：通過本次活動讓我們感受到我們賴以生存的地球，正面臨嚴重的污染，我們應該保護環境，愛護家園，用自己的行動來拯救家園。從現在做起，從點滴做起，為了人類美好的明天，請保護環境吧！

第二篇：八年級地理綜合實踐課——保護地球,愛護家園

2013---2014第二學期七年級地理綜合實踐活動課 活動主題 保護地球，愛護家園

歷經時間 2012、9----2013、1

活動背景 我鎮歷年干旱，讓學生觀察身邊的環境，認識保護環境的重要性。

目標

1、用水來源；

2、植被覆蓋情況；

3、環境污染情況。

活動準備： 1)收集有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片.2)考察本地區周圍環境的現狀，被污染情況.活動過程設計

一、準備階段

（一）引出主題

1、導入

情。

運用多媒體向學生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語言向同學們描述，激發學生對地球的熱愛之教師指導設計

2、提出問題

提出活動的主題：保護地球，愛護家園。

3、分組討論

4、匯報方案

本次活動采用小組討論，將全班分成十二個小組，小組

內研討，最后全班推薦一組介紹本組制定的“拯救家園

計劃”。

二、實施階段

（一）活動準備各 小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列災

難的資料、圖片。說說本地區周圍環境的現狀，被污染

情況.。

（二）過程整合1、各小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列

災難的資料、圖片。說說我鎮周圍環境的現狀，被污染

情況.，使學生認識到保護環境的重要性，激發學生保

護環境，愛護家園的意識。

2、根據收集到的資料及成功經驗，各小組制定“拯救

家園計劃”。

（三）擬定匯報

1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關信息。

方式 本次活動主要有兩個方面

1、為什么要保護地球？

2、制定“拯救家園計劃”。

2、推舉一小組介紹本組制定的“拯救家園計劃”。

三、總結階段

（一）成果展示(1)、各組展示自己收集到的生態環境憂患的資料

(2)、展示“拯救家園計劃”

（二）活動拓展讓 學生親身體驗實施“拯救家園計劃”，不能“只動

口，不動手”保護環境人人有責，要從身邊做起，從小

事做起，保護地球，就是保護自己的家園。

（三）活動反思

2012----2013第一學期七年級地理綜合實踐課

陳 志 榮2012、8

第三篇：《愛護地球 保護家園》廣播稿

愛護地球 保護家園

開頭語

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌，甲：敬愛的老師、親愛的同學們，乙：大家好！

甲：——電視臺又和大家見面啦。我是主持人——。

乙：我是主持人——。甲：本期節目的主題是《愛護地球 保護家園》，歡迎大家收看。

專題介紹

甲：同學們，你們知道嗎？每年的4月22號是世界地球日。

乙：世界地球日，是一項世界性的環境保護活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起，隨后影響越來越大。活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

甲：每年中國紀念“世界地球日”，都要確定一個主題。2013年世界地球日的主題是：珍惜地球資源 轉變發展方式——促進生態文明 共建美麗中國。

乙：有一天，我突然看到了這樣一則公益廣告——

“吱、吱、吱------”，五棵蒼翠挺拔的大樹矗立在大地上，萬物充滿了生機，鳥兒們在枝頭歡唱跳舞，和藹的太陽公公把明媚的陽光灑向大地，勾勒出一幅快樂和諧的畫面。然而，好景不長，隨著伐木機的轉動，這些枝葉茂盛的大樹，只剩下最后一棵了！那些動物們死的死，傷的傷，云朵抱著太陽也逃之夭夭，留下的只是一只可憐的小鳥??

甲：看著這則廣告，我浮想聯翩。顯然，這則廣告告訴大家要保護森林，保護生態平衡，因為我們只有一個地球。

乙：我們生活在地球上，地球是唯一能讓我們生存的地方。但是，由于人類的無度索取，地球的生態環境越來越惡劣。

甲：大江大河被污染，太湖綠藻暴發，沿海赤潮頻發；水土流失，土地沙漠化、石漠化； 乙：大氣污染、地球變暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌；

甲：極端氣象災害頻發；北方城市、鄉村嚴重缺水；

乙：生物多樣性受到損害，許多動、植物品種滅絕。這就是我們今天必須面對的環境。甲：為了保護環境，我們應該怎么做呢？

乙：

1、積極參加植樹活動，在每年3月12日植樹節前后，動員父母一起去栽一棵樹，并力爭讓它存活。

甲：

2、節約自然資源，減少一次性物品的使用，控制白色污染。

乙：

3、節電節水，夏季空調溫度設定不低于26度。

甲：

4、遵循垃圾分類規則，將垃圾分類放置。

乙：

5、積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動。

甲：同學們，讓我們一起行動起來。保護地球，保護我們生存的環境，保護我們人類的未來。

成語故事

甲：下面讓我們一起進入《成語故事》。

乙：今天給大家講的成語故事是“鑿壁偷光”，西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。匡衡家窮買不起書，只好借書來讀。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

甲：他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

乙：有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

甲：匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

乙：這個成語形容人勤奮好學，刻苦學習的優秀品質，人們時常借這個故事來鼓勵孩子們用心學習。

好書推薦

甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋。

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。

甲：下面讓我們一起進入“好書推薦”欄目。

乙：今天向大家推薦的好書是《愛的教育》，《愛的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個三年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。甲：這本書可以使大家了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人。相信通過閱讀此書，同學們會受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！

動漫天地

甲：與你一起回顧最經典的動漫，與你一起關注最新鮮的動漫。

乙：下面讓我們進入《動漫天地》欄目。

結束語

甲：同學們，我們只有一個地球，讓我們行動起來，來熱愛地球媽媽吧！

乙：關愛地球，就是關愛我們人類自己！趕快行動吧！

甲：同學們，時間過得真快！——電視臺又要與大家說“再見”了！

乙：歡迎大家下次繼續收看。再見！

甲：再見！

第四篇：《保護地球家園》評課稿

《保護地球家園》評課稿

《保護地球家園》是浙江教育出版社小學信息技術第二冊第十三課的內容，知識技能目標是讓學生學會利用復制粘貼的方法下載圖片。整節課教師采用“任務驅動”的教學模式貫穿教學，教學圍繞制作環保宣傳畫展開，將一個大的任務分解成流程清晰，教學取得了很好的效果。

一、富有教育意義的情境導入

新課程要求教師摒棄傳統的灌輸式教學，倡導情境教學法，讓學生在真實的情境中愉快地學習。小學生的思維以直觀形象為主，它們容易接受真實的、具體的事物，在特定的情境中會產生一定的情感。本課中教師以一個Flash短劇引入，短劇中人類殘忍地殺害動物，毀壞森林，致使地球沙漠化，野生動物逐漸減少。學生在這種情景中自然而然地認識到要為環境保護作一份自己的貢獻，教師由此引出本節課的任務制作環保宣傳畫，從學生的實際出發，充分調動了學生的積極性。

二、教師簡練的教學語言

教學語言是一個教師基本功是否良好的重要表現。教師通過教學語言，把知識傳授給學生。教師的教學語言水平，是課堂教學能否取得高效的一個關鍵。在教學中，如何用最準確簡練的話語表達自己的教學思想，是一項非常重要的能力。本節課中，教師語言精練而準確，是十分值得學習的。不過，我認為教師的表情有點嚴肅，親和力不夠，讓學生有點懼怕，放不開，如果能夠在這方面稍微改進一點，我想會更好。

三、重視作品評價

教學中教師十分重視作品的評價，在評價中，教師采用學生自評、生生互評、教師評價 等多種評價方式，增強了學生的主體性。但是我感覺評價十分關注作品的美感，重視培養學生的審美能力，忽略了主題，既然是宣傳畫，這幅畫能否起到宣傳作用，我想也應該是十分重要的，如果能夠在評價中關注到主題，效果會更好。

四、關注后續的教學

總結部分教師舉例說網上下載還有很多，網頁、軟件、電影等等，學生對這些內容特別 是電影的下載是很感興趣的，那么就會對后續的內容非常關注，提高了學生后續學習的積極性。

總之，本節課的教學是非常成功的，教學效果非常良好，如果教師在上課時能夠大膽放開，離開講稿，教學過程中采用小組合作、互幫互助的形式，課堂氣氛再熱烈一點那么就相當完美了！

第五篇：《保護地球、愛護家園》演講稿

保護地球，愛護家園

地球，我們可愛的地球，善良的母親。朋友們，讓我們找回這個母親的和藹可親吧，因為我們就只有這么一個地球，我們需要在這里扎根生存。因此，讓我們竭盡全力的去保護地球，建設地球、美化地球。

地球是人類的母親，是人類安居樂業的場所，是每一個人生命的搖籃。

“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，這是我們從小就知曉的一首小詩，多么美好啊，仿佛把我們帶到了大自然風光的遐想中，那么的美麗和諧，那么的生機昂然。地球就是這樣一個有生命的星球，它不止為我們提供居住的地方，還總是默默無聞的為人類做貢獻，為我們獻出這一個個美麗的景象。地球，我們仿佛摸不到看不著，但它的的確確與我們生生相惜，它在我們的生命里。

然而，地球的命運卻如此的可憐，總是受到人們的虐待，人類不加節制的開采礦產資源，毫無顧忌的濫用化學品，瘋狂的制造白色垃圾，這一切，讓我們的地球不能忍受，因為這不但使得再生資源不能再生，還造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了嚴重的威脅。

不要責怪地球的脆弱，地球它是有生命的，它的忍耐力是有限的！看到了嗎？干旱、溫室效應、沙塵暴頻發、荒漠化嚴重、酸雨土雨，這一切都是怎么形成的？這一切都是地球忍無可忍時對人類的報復啊。世界文學大師雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”這些年來，由于人類對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至，人為地破壞環境，無異于自掘墳墓。早在1996年聯合國環境署就曾發出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強，皮膚癌發病率上升；1.2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬公頃的速度消失。天啦，這首多么恐怖的數據啊，人類呀，快快省悟吧，地球是我們的母親，傷害地球就是傷害我們自己呀！人類傷害了母親，使地球失去了原有的生機勃勃，這一切使天空不再擁有往日的蔚藍，讓湖水、小溪不再擁有往日的清澈，讓森林不再盎然，讓鳥兒不再歌唱，讓魚兒不再快活……

地球，我們可愛的地球，善良的母親。朋友們，讓我們找回這個母親的和藹可親吧，因為我們就只有這么一個地球，我們需要在這里扎根生存。因此，讓我們竭盡全力的去保護地球，建設地球、美化地球。讓我們人類的唯一的家園——地球變得更加美麗可愛、生機勃勃，成為我們的永世樂土！