第一篇：五年級班隊教案

五年級班隊教案

1、友誼之光

一、活動名稱：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；3.促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備： 1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4.記分牌，用于游戲記分。5.組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心

比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個?位置?，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]

（八）老師總結。同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

2、小學五年級主題班隊會——書的海洋

一、活動目的：

1、通過活動激發學生閱讀課外書的興趣，并培養起他們從小愛看課外書的良好習慣。

2、在與同學交流看課外書中，學習別人的好方法，取長補短，從而提高閱讀的效率。

二、活動過程：

1、導入主題： 主持人：《書的海洋》主題班會現在開始。我先來問大家一個問題，書在你們的心中是什么？

2、聽部分學生的讀后感

主持人：下面請聽我班幾位同學給大家帶來的讀后感。

3、交流“從讀后感中受到的啟發。”

4、請班級里幾位大家公認的會閱讀的同學談談他們平時閱讀中積累的經驗。主持人：接下來我們有請班級里的幾個閱讀大王來談談他們的讀書經驗吧！

5、介紹自己閱讀過或者認為好的圖書書名。

主持人：在剩下的時間里，我們來討論一下，對大家有好處的書吧！你認為好的書，可以站起來向同學介紹。只要說書名即可。

6、主持人總結：

書在我們小學生的心里是一個不會開口說話的老師，所以我們要多看課外書，可時間也不宜過長，連續看一個多小時，就要向遠處眺望一下。就讓我們從今天開始，一起暢游在書的海洋里吧！快樂無窮，樂趣無窮啊！

3、頌祖國

樹理想

一、主題：頌祖國

樹理想

二、活動目標：通過活動，增進學生對祖國的了解，培養學生的愛國主義情感，從而激勵學生勇敢地擔負起世紀的重托，將自己的理想同祖國、時代、人類的命運結合起來，做跨世紀的建設者和接班人。

三、活動準備：

1． 搜集祖國美麗風光的圖片。

2． 搜集有關名人立志成才的故事。

3． 排練小品、朗誦等。

四、活動設計: 主持人（甲）：我們都有一個家，名字叫中國。

主持人（乙）：我們的祖國有巍峨的群山，冷峻的高原。

主持人（甲）：我們的祖國有巨大的盆地，晶瑩的湖泊。

主持人（乙）：改革開放使人民奔上了小康。

主持人（甲）：西部開發讓西部經濟飛躍發展

主持人（乙）：經濟的騰飛，科技的發展，讓我們的祖國成為世界璀璨的明星。

主持人（甲）：悠久的歷史，燦爛的文化，令我們自豪。

主持人（乙）：弘揚民族情，為國爭光是我們神圣的使命。

甲乙齊：祖國的未來在召喚，主題隊活動現在開始。

主持人（甲）：我們的祖國幅源遼闊，景色秀美，讓我們一起來欣賞祖國的大好河山吧！

請5個分別同學出示黃山、上海的繁榮、黃河的澎湃、云南的俊美、長城的美麗風景并進行介紹。

主持人（乙）：同學們，我們祖國是多么美麗啊！

主持人（甲）：我們的祖國不僅擁有美麗的山河，還有燦爛的文化，同學們，你們知道中國有哪些古代文明嗎？

學生自由回答說中國的古代文明。

主持人（乙）：從同學們的發言可以看出中國古代人民在歷法、天文、醫學、數學等方面都取得了偉大的成就。

主持人（甲）：我們的祖國不僅擁有燦爛的古代聞名，從新中國誕生到現在的50多年中，在黨的英明決策指引下，經過55年的風雨征程，55年的披荊斬棘，我們祖國又發生了翻天覆地的變化，人民安居樂業，科技、工業、國防、交通迅猛發展，下面請欣賞朗育詩《征程》。

主持人（乙）：悠久的歷史，輝煌的文明，偉大的成就畢競是昨日的事情，面對二十一世紀的知識經濟、信息、新能源利用的時代，時代賦予了我們重任。

主持人（甲）：可在生活中我們常常發現，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人卻能一奮驥足，勇往直前，是什么原因呢？就是理想和意志起著重要作用。

主持人（乙）：理想是一個崇高的字眼，她猶如浩翰的海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。古今中外，有不少名人在青年時代就樹立遠大的理想，他們為著理想，為畏困難，永于拼博，最終取得了成功。下面我們請同學講名人立志成材的故事。

主持人（甲）：“志當存高遠”是古代名人諸葛亮的一句名言，從古至今，許多偉大的人物都從小樹立遠大的理想，最后成就了偉大的事業，中華民族是個有理想，有抱負的民族，“志存高遠”已成為我們博大精神寶庫中的重要內容。

主持人（乙）：隊員們，你的理想是什么，能給大家談談嗎？

4個學生談理想。

主持人（甲）：剛才幾位隊員把自己的美好愿望向我們作了講述，正如哲學家所說：“偉大的動力來自偉大的目標。”美好的未來只屬于不斷進取的人，請聽詩朗誦《我的祖國》。

主持人（乙）：這個例子給了我們很好的啟示，只有不斷地去拼博，才能成為生活的強者。

主持人（甲）：成功只青睞辛勤耕耘的人，幾滴汗水，幾分收獲。俗語說：“業精于荒于嬉”。同學們，我們學習生活中的困難該如何克服，請各小組論一下。

各組討論后回答。

主持人（乙）：下面請同學們來發表自己的看法。剛才幾位同學談得很好，我想大家都明白了學習，生活中遇到困難，只有勇于挑戰，不畏艱辛，才能取得成功。

主持人（甲）：現在我們正處于學習文化知識的關鍵階段，學習是我們的主要任務，只有現在努力學習，長大后才能為社會多作貢獻。

主持人（乙）：我們是展翅欲飛的雛鷹，是開創21世紀大業的主力軍，我們應在自學、自理、自護、自強、自律的磨練中更加全面發展，迎接未來的挑戰，為了一個現代化的中國，為了更加燦爛的明天！讓我們齊唱《少年、少年，祖國的春天》。

主持人（甲）：請輔導員老師講話。

輔導員：同學們，作為21世紀的新一代，祖國建設的重任在召喚我們，推動人類進步的責任在等待我們，任重道遠，我們要樹立遠大的理想，勤奮學習，努力增長自己的才干，成為祖國需要的有理想、有道德、有文化、有紀律的棟梁之才，以無愧于時代的期望。謝謝大家！

中隊活動到此結束。

隊會儀式（略）

五、活動反思：

通過本次活動，孩子們對祖國有了更深的了解，增長了更多愛國情感。

4、“安全、安全，我愛你”

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。活動過程： 引入：

同學們，你們好！“安全、安全，我愛你”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

下面我們來進行選擇題比賽。（小黑板出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進來）D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。C1：（大吃一驚）D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。小品表演：劇3 C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。C2：有絡腮胡子嗎？ D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎？ D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。D：是的。

C2：那你等著，我去拿。D：哎，你開門呀！C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：

劇4（人物：E、F）

合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮； F：點炮引，要用香，別用火柴打火機； E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； F：沖天炮，危險大，引起火災害人家； E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行； 合：來執行！

師說：我們小學生都很聰明。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）安全警句朗讀：劇5（每人一句）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

5、成長的故事

一、活動目的

通過回憶成長經歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發展。

二、活動過程

1、童年的回憶

2、成長的發現，說說自己在成長過程中的發現，并穿插學生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）

5、輔導員小結： 輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發現、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。

6、一路書香伴我行

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。活動過程： 一、導入

二、明確讀書重要性

1、小黑板出示學習（關于讀書的諺語。）。

2、請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

1、欣賞小品

2、閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。

四、班級特色展示

1、下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

2、請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

3、背誦一首古詩

五、輔導員講話（輔導員講話）

7、森林防火 人人有責

活動目標：

了解引起火災的原因。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。活動過程：

一、活動導入

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災。

2、引起森林火災的各種原因

3、森林火災的危害

三、森林火災的防范

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴查嚴管，森林安全有保障

4、防止火災，愛護森林

四、愛森林的名人故事

1、指名說名人防火的故事

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣

五、活動的鞏固與延伸

1、看一個名人愛森林、愛自然的故事

2、看“愛森林 防止火災”的各種宣傳物

8、學雷鋒

一、活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發芽，開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。

二、活動過程 ：

1、指名背誦《雷鋒的足跡》，集體背誦。從中你找到了哪些雷鋒的足跡？

2、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡？

3、從這些故事中，你覺得雷鋒是一個怎樣的人？ 你想對雷鋒說些什么？

4、雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，在我們的生活涌現了許多新雷鋒、小雷鋒，你發現了嗎？

找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。

5、我們找到了那么多的小雷鋒，你想對他們說些什么？ 那你以后有什么打算？

四、活動總結。

9、集體在我心中

一、目標：

1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。

二、活動過程：

（一）激趣導入：

（二）宣布主題班會開始：

（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關系，并聯系實際。）１、播放《三個和尚》的動畫片段。２、小組討論：

①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？

（四）聽故事，《今天是我們歡慶的好日子》、談感受

（五）活動明理。１、游戲：支援山區

2、游戲后采訪小結：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時，為集體出力，為集體爭光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進步。

（六）結合實際，深入思考。

1、教師講述生活中的實例：

2、交流，深入思考：

3、明理：集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當的行為來維護，才能真正為集體增光添彩。

（七）班會總結：

1、教師總結： 同學們，通過這節班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。

2、樂曲中結束班會。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）

10、快樂的雙休日

活動目標

1．豐富學生雙休日的活動內容，創造性地開展各類活動，使學生過上愉快而有意義的雙休日。

2．培養特長，發展個性，讓學生走向社會，促進他們素質的全面提高。活動過程

一、“小丁當”訴煩惱

二、小丁當看“假日小隊”活動

1．“燕子隊”擁抱大自然（情境表演）

2．“愛心隊”給孤寡老人送溫暖（小品表演）3．“白鴿隊”說臺灣盼臺歸 4．“天鵝隊”施才展藝

5、做一個游戲——轉盤轉轉轉，（出示轉盤）每個同學的學號都縮在轉盤里，只要旋轉轉盤，轉盤一停，“指針”指向誰的學號，誰就說說“雙休日里我的故事”好不好？

四、小丁當談感受

五、輔導員講話

六、活動的鞏固延伸

1．回家把活動情況講給家長聽。2．定用舉行雙休日成果展

11、誠信

活動目的：

通過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。活動過程：

1、講故事《曾參殺豬取信》：

2、講故事《司馬光誠對買馬人》

3、辯論賽

正方觀點：誠實守信應發揚光大。反方觀點：做到誠實守信就會吃虧。

4、小品《拍賣會》。

5、下面請欣賞演講《誠信，為人的美德》。

6、全體同學齊唱《明天會更好》

7、在音樂聲中主持人宣布主題班會結束。

12、取長補短

教育目的

現在的孩子獨生子女占多數，家長望子成龍心切，但家長只盯著孩子的成績，考試成績好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好處，對自己的長處無限夸大，對自己的弱點視而不見。通過這次活動使學生懂得“山外有山，天外有天”的道理，從而樹立起遠大理想并為之而奮斗。活動過程

1：先請大家聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。聽了剛才的故事，你們心里一定會有不同的感受。（同桌討論后紛紛發言）

2、請聽快板《夸夸他們》。

3、故事大王題目是《是誰干的好事》。

4、請看小品《取長補短》。

主持人：看了小品《取長補短》你有何感想？有何打算？（學生以小組為單位談體會表決心。略）

主持人合：大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊員取長補短，才能健康全面地發展。（宣布活動結束）師頌

一、活動導入

（放錄音，在《好大一棵樹》樂曲聲中引出班會主題。）

二、活動過程

（一）給老師擺好座位

（生齊唱《生日歌》，主持人伴老師上場。）

（二）向老師獻禮，表達敬愛之情

1、請聽小組詩朗誦《禮物》。

2、請聽歌曲《甜甜的秘密》。

3、請聽集體詩朗誦《音樂老師——美的天使》。

（全班學生朗誦（音樂老師——美的天使》。）

（三）講名人尊師的故事（1）講《華羅庚尊師的故事）（2）講《江總書記尊師的故事）。）

（四）小品表演，行為辨析

（五）欣賞舞蹈 長大后我就成了你》

（六）贊老師

三、活動小結

（在樂曲《第當我走過老師窗前》中大聲宣布）今天的主題班會到此結束。

13、助人

教學目的

讓同學們體會到當朋友遇到困難時，要伸出緩助之手支持朋友，并從中體會到助人的快樂。教學活動步驟

一、游戲：粘紅豆

二、比賽：幫不幫

三、活動：小型拍賣會：

1、每位參加者手上都有一定數量的代幣。

2、輔導員開始拍賣物品，拍賣物品的價格基本上都接近參加者手上代幣的總數，然后從低價叫起，價高者得。

3、參加者可以用自己的代幣購買拍賣品，如果代幣不足，可以請求他人出讓他

們手上的代幣以達到能買到拍賣品的目的。

4、其他參加者必須在自愿的前提下把自己的代幣借給他人。

5、凡是把代幣借給他人而使別人購買了拍賣品，這份拍賣品將由他們兩人同時擁有。但這一規則開始時不能讓學生知道，直至游戲結束才能公布。

6、獲得最多拍賣品的參加者為勝。采訪：

1、詢問把代幣借給別人的參加者的初衷是什么？

2、由于借代幣給別人購買了拍賣品，而這件拍賣品他們也可擁有時，有何感想？

四、游戲：信任不倒翁

五、輔導員總結。通過今天的活動，我們發現了原來幫助別人能給我們帶來如此多的快樂，原來幫助別人對我們自己帶來了很多的好處，所謂助人自助，就是幫助了別人等于幫助了自己的意思，我想同學們看到你身邊的朋友有困難的時候，一定很樂意伸出援助之手，對嗎？

14、生活中的節約用水

活動目的：

教師可以通過這項活動引導學生認識生活中節約用水的重要性，逐步培養學生自覺節約用水的意識和行為。活動過程：

1、閱讀：資料1 地球上的水

你感受到了什么？

2、聽錄音：世界將面臨嚴重的淡水危機

3、有人做了這樣的統計，來表明一個人與水的關系是多么緊密。

4、出示表格，交流你記錄的你個人每天的用水量大約是多少升，包括飲用水（各種）、洗漱用水等。

5、交流家庭中的用水情況調查

6、討論淘米水還可以做什么用？家庭中有哪些節水的辦法？計算一下可以節約多少水？

7、算一算日常生活中浪費水的情況調查

8、交流調查到的自己生活周圍污染水源的現象

9、寫一篇簡短的報告，說明你對節約用水和保護水資源的看法，并在討論會上發言。可以注意以下幾方面的問題：

·水是“取之不盡，用之不絕” 的嗎？

·你的生活中或你周圍有沒有浪費水的現象？

·在節約用水和保護水源方面，你可以做什么？例如，如果你看到有人浪費水，你會怎么辦？

·是不是為了節水就不用洗衣 機了？

15、今天是我生日

【目的要求】

通過開展此項活動，使學生知道“待客”、“作客”、“尊老”等禮儀常規，并且能在日常生活中注意并做好各項禮儀。

【活動過程】1.小品表演“今天我生日” 2.討論判斷行為正誤

3.快板：過生日也好，串門也好，我們同學之間的交往很多，那我們應該怎樣交往呢？

去作客，把門敲，休息時，莫打擾。

見主人，先問好，不瞎翻，不亂跑。玩耍時，要謙讓，吃東西，講文明。

臨走時，說一聲，感謝主人一片情。有來客，熱情迎，讓坐后，忙倒水。

客帶禮，道聲謝，交談時，態度誠。客先辭，應挽留，送客時，要出門。4.移情訓練

（一）：

怎樣給父母慶祝生日呢？

5.移情訓練

（二）我們要為祖國的生日做些什么呢？…… 6.活動總結

16、惜時

活動目的：通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。活動過程：

1、猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

2、我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

3、現在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時間寫字，再用一分鐘時間算口算，并統計，得出大概的平均數。）

4、那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

5、現在我們來做個和時間賽跑的游戲。

6、：講我國著名數學家陳景潤利用空余時間自學英、俄、法、德四國語言的事情。

7、：講《魯迅先生惜時如命》的故事。

8、講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。

9、交流一下珍惜時間的名言警句。

10、《時光老人的禮物》（配樂朗誦）

輔導員講話（略）

17、我愛科學

活動過程：

(一)主持人上場宣布主題班會開始(二)看圖畫想象畫。

甲：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關的東西?請大家把它畫下來，然后用自己的話介紹一下想法。(學生作畫，交流)甲：我發現大家的想象都很豐富，這么一個簡簡單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡單，你們知道嗎?科學家們小時候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來了。(三)小品：《愛思考的牛頓和愛迪生》(四)看錄像：《飛行器原發展史》(五)展示學生作品

(六)詩朗誦《我們愛科學》(七)奇思妙想百搭比賽

8、讓我們一起來唱一首兒歌來結束這一次的活動。兒歌《我有兩件寶》

我有兩件寶，雙手和大腦。雙手會勞動，大腦會思考。動手不動腦，啥也學不好。動腦不動手，本領學不牢。動手又動腦，才能有創造。創造靠勞動，全用手和腦。

合：“想象+實踐＝創造”主題班會到此結束!

18、幽默故事大雜燴 活動地點：教室內 參加人員：全體師生 活動準備：幽默故事

18、幽默故事書籍

活動規則：由同學們說自己收集的幽默故事，最后評出最佳幽默故事獎。一：

主持人：“幽默的人充滿陽光，陽光的人快樂地生活”，為豐富班級文化生活，陶冶師生的高尚情操，提高大家的文學修養，促進班級精神文明建設，創造一個和諧輕松的班級環境，我們就舉行一次班隊活動。二：同學們講了許多幽默故事： 1：有一戶潘姓人家，長輩過世。

家祭時，請來了一位鄉音很重的老先生來當司儀。

訃聞是這么寫的：

孝 男：潘根科

孝 媳：池氏

孝孫女：潘良慈

孝 孫：潘道時

但這位老先生老眼昏花又發音不標準。

當他照著訃聞唱名時，凡是字面上有三點水的或左邊部首都漏掉沒看到。

于是就給他念成這樣子：「孝男，翻……跟……斗……」

孝男一聽，直覺得很奇怪，但又不敢問，于是就翻了一個跟斗。

接著又說：「孝媳，也……是……」

孝媳一聽：「我也要翻啊？」于是孝媳也翻了一個跟斗。

再來：「孝孫女，翻兩次。」

孝孫女一聽，想想爸媽都翻了，我也翻吧！于是就翻了兩個跟斗。

此時孝孫心想：「老爸、老媽都各翻一次，姐姐也翻兩次，那么我要翻幾次？」心里想著想著就開始緊張了：「怎么辦？」

只見老先生扯開喉嚨，大聲念出：

「孝孫……翻……到……死……」

2：初中時，一次生物老師講非洲草原上的生態環境，全班無人聽講，遂怒，說：“你們都看我呀！你們不看我，怎么知道非洲野貓長什么樣子啊！”

3：語文老師在講臺上很有表情地朗讀了一首題為《臥春》的詩，希望大家記在筆記本 《臥春》：

暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達春綠。

岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。沒想到一位同學的筆記竟是這樣記的： 《我蠢》：

俺沒有文化，我智商很底，要問我是誰，一頭大蠢驢。

俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢。

4：我們上高中時，有些老師對學生很是不好。一幫學生被壓迫已久，便商量好好整老師。這天，這老師在課堂上講課，坐后排的一男生面露痛苦之色，手捂著肚子輕輕地呻吟，老師也沒搭理，繼續說教，進行一半時，老師剛一轉身面向黑板寫筆記，這位男生突然“凹……哇……！”（嘔吐的聲音）同桌的一位男生以極快的速度將一瓶八寶粥倒于這位男生的課桌之上，老師回過頭時正見桌上布滿黃白之物。這時，另一位男生拿出一把小勺，一勺一勺地將課桌上的東西舀來吃，邊嚼還邊說:“嘿，這哥們中午吃的花生耶。” 老師見狀：“哇……凹……”，然后狂吐不止 ……

三：評選出最佳幽默故事獎。四：

主持人：希望大家能多多積累幽默故事，了解中國漢字的奧妙。

本節班隊活動到此結束！

第二篇：五年級班隊教案

第二周

班會時間：9月4日 班會主題：我離文明有多遠 班會目的：

1、使學生意識盡快從假期中回歸學校，規范學生的行為。

2、結合開學典禮，再強調“文明”的意義。活動過程過程：

1、創設融洽的氣氛，師生交談假期趣事，從心理上靠近學生。

2、會議開學典禮上校長的講話，重新提起“文明禮貌”。

3、交流個人所見的文明事，所說的文明話。

暴露班上的不文明的人，不文明的事，不文明的話。

4、議一議：生活中如何做個文明有禮的人。

5、、肯定學生的做法和成績，提出新的要求。班會效果：良好

第三周

班會時間：9月11日 班會主題：老師，您辛苦了

班會目的：使學生明確尊師的意義，養成良好的文明習慣。活動過程：

1、老師講述毛澤東尊師的故事。

提出問題：你認為毛澤東是一個怎樣的人？

2、你最喜歡什么樣的老師，為什么？

3、交流：尊師，同學應有怎樣的行動。

4、我為什么要尊敬老師？用實際事例說一說。

5、老師，我要對您說。活動效果：良好

第四周

班會時間：9月18日

班會主題：做一件感動長輩的事

班會目的：通過做一件具體的事例，體會奉獻的快樂。活動過程：

1、播放歌曲《愛的奉獻》，在特定的氣氛中讓學生受到靈魂的洗禮。談自己對歌詞的理解。

2、愛不是在嘴上說的，是要用實際行動來表現的。你是否做過讓人感動的事？

3、如果讓你做一件讓父母感動的事，你打算做什么事？

4、制定計劃，確定要做的事，選定一個同學做你的監督人。

5、教師就本節班會課作小結，提出鼓勵和希望。班會效果：良好

第五周

班會時間：9月25日 班會主題：祖國，我親愛的媽媽

班會目的：使學生懂得用實際行動表達對祖國媽媽的愛，感動真情。準備：高振東老師的講稿《國家興亡

我的責任》 活動過程

1、播放歌曲《歌唱祖國》和《少年兒童心向黨》。

2、告訴學生國慶節即將來臨，師講故事祖國剛解放時，許多科學家沖破萬千阻力回到祖國，建設祖國。

3、學習《國家興亡，我的責任》。

交流：使學生明白今天我們如何愛祖國。

4、老師作小結。

第七周

班會時間：10月9日

班會主題：學習少先隊基礎知識

班會目的：通過這節班會的學習使學生懂得一些有關少先隊的一些知識，了解少先隊隊史。更加熱愛我們的組織。

活動過程：

1、講述少先隊的發展史。

2、大屏幕出示有關少年先鋒隊的知識。

3、講故事《王二小》、《雷鋒》等。

4、說說你作為一個少先隊員該如何為紅領巾增光添彩。

5、教師小結 班會效果：良好

第八周

班會時間：10月16日 班會主題：尋找身邊的榮辱

班會目的：

1、讓學生樹立正確的榮辱觀。

2、通過活動，使學生明白身邊的事，哪些是光榮的事，要積極去做，哪些是可恥的事，我們不能去做。

活動經過:

1、老師讀相關的有關榮辱的名言。

2、找一找，發生在身邊的值得夸贊的事，值得夸贊的人，夸一夸。

3、找一找，發生在自己身上的不光彩的事。

4、在班上交流，今后我們應該怎么做。

5、教師小結。班會效果：好

第九周

班會時間：10月23日 班會主題：粗心大意害處多

班會目的：知道粗心大一的害處，養成認真仔細的好習慣。活動過程：

1、板書班會主題，齊讀主題。

2、說一說，發生在自己身上的粗心大意的故事，造成什么結果。

3、講故事，粗心大意造成的重大損失

4、出謀劃策：面對生活中的小馬大哈我們應該怎么辦。班會效果：良好

第十周

班會時間：10月30日 班會主題：我與好書交朋友

班會目的：

1、使學生懂得讀書的重要性，懂得學習的重要性。

2、知道人為什么要讀書。班會準備：搜集有關讀書的名言。實施過程：

1、板書課題，齊讀課題，理解課題。

2、你知道哪些有關讀書的名言，說一說，并談一談你的理解。

3、先是同桌互講，再是在小組內講，你讀了什么書，從中得到什么啟示。

4、通過本節課的學習，你明白了什么？

5、教師作小結，提出要求和鼓勵。班會效果：良好

第十一周

班會時間：11月6日 班會主題：我為班級添光彩

班會目的：懂得感激集體，并有主動為班集體做事的愿望。實施過程：

1、板書課題，齊讀課題。

2、說一說班集體在你心目中的位置。

3、說一說你為班集體做了什么？說一說你今后的打算。

4、讀例會中的“情況通報”，對照通報內容，找出做的好的和不足的地方，說一后的打算。

5、誦讀有關集體力量大的名言格言。

6、教師作班會小結，提出要求和鼓勵。班會效果：良好

第十二周

時間：11月13日

主題：感激自然，保護環境

目的:使學生懂得節約資源，保護環境從我做起。實施過程：

1、板書課題，齊讀課題。

2、復習“環保三四五”

3、學生列舉大自然和我們的關系。

4、老師公布有關環保的資料數據。

5、感激自然，保護環境小學生應怎樣去做？

6、教師作小結，提出鼓勵和要求。班會效果：良好。

第十三周

時間：11月20日

主題：做一個遵守諾言的人

目的：明白誠信是人立于世的根本。實施過程：

1、板書課題，揭示課題

2、請同學講誠信故事

3、設想：如果這個世界失去了誠信會成為什么樣子

4、反省自己：與朋友交而失信乎？

5、提出要求。班會效果：良好

第十四周

時間：11月27日 主題：誠信伴我行

目的：明白誠信的意義，在日常生活中讓誠信伴隨我們左右。實施過程：

1、板書課題，明白誠信的意思。

2、你知道有關名人誠信的故事嗎？

3、以小組為單位，列舉應在什么時候講誠信，說出具體的措施。由小組成員發言，選派一人做記錄。

4、以小組為單位，在班上宣讀小組記錄的結果，評出優勝組。

5、教師強調誠信的意義，對同學們提出希望和要求。

班會效果：好

第十五周

時間：12月4日

主題：欣賞他人，快樂自己

目的：知道欣賞他人和快樂自己的聯系，學會在日常生活中懂得欣賞他人，使自己身心愉悅。

教學過程：

1、板書課題，齊讀課題。

2、談自己對課題的理解。

3、交流：為什么欣賞他人就會快樂自己？

4、用生活中的實際事例來說明欣賞別人也能給自己大陸來好心情。

5、教師對學生提出希望和要求。班會效果：良好

第十六周

時間：12月11日 主題：做文明少年，展鳴鳳風采

目的：做好家長開放日的準備工作，對學生進行紀律及文明禮貌的教

育。過程：

1、讓學生對本周家長開放日準備工作談看法。

2、請有節目的同學談自己的訓練情況。

3、請大家談感受，引出學校對家長開放日的重視。

4、家長開放日那天，我班的同學應該以怎樣的行動，怎樣的面貌迎接家長和來賓的到來。

5、教師小結,遵守紀律，我彬彬有禮的文明少年，為鳴鳳增添光彩。

6、老師對同學充滿希冀，提出誠懇地希望和要求。班會效果：良好

第十七周

時間：12月18日 主題：學會與人溝通

目的：明白與人溝通的重要性，知道怎樣與人溝通。過程：

1、板書課題，理解意思。

2、老師舉例：如果你被父母冤枉了，受委屈了，你會怎么辦？

3、想一想：用哪種方式和父母溝通比較好。用哪種方法會使自己不愉快，也使父母傷心？

4、交流：與父母怎樣溝通？與同學怎樣溝通？與親戚朋友怎樣溝通？與陌生人怎樣溝通？

5、學會溝通可以給自己帶來快樂，給別人帶來愉悅，希望同學們能在人際交往中學會與人溝通。班會效果：良好

第十八周

時間：12月25日 主題：保護視力知多少

目的：懂得保護視力對人的重要性，促使學生逐步養成良好的學習與生活習慣。

過程：

1、理解題目的意思。

2、學習與生活中，什么樣的習慣才是良好的？

3、良好的生活與學習習慣會對你的人生產生哪些影響？

4、自查學習與生活中哪些習慣是良好的，哪些習慣是不良的。帶領學生在校園網上學習有關保護視力的知識。

5、制定揚長避短的方法。

6、談妙招，說說你的壞習慣是怎樣改正的，好習慣是怎樣養成的。

7、教師作小結。班會效果：良好

第十九周（元旦放假）

第二十周

時間：2007年元月7日 主題：珍惜時間，勤奮好學

目的：使學生懂得在緊張的期末復習階段，合理利用時間，講究學習方法，為期末考試做好充分的準備。

過程：

1、板書課題，理解課題

2、你覺得復習好還是講新課好，請說出理由來。

3、你認為怎樣復習才能既讓你感到輕松，又讓你系統地學到知識?

4、結合學生的建議和體會，教師總結出切實可行的幾種復習方法。

5、對學生提出希望和建議，祝愿同學沒考試愉快，答一份是父母老師還有自己都滿意的試卷。效果：良好

第三篇：五年級班隊會教案

五年級班隊會教案 集體榮譽，大家創造

一、教育與訓練目標

1、懂得人人都應為搞好班級出力，人人愛護集體。

2、培養關心集體、愿為班集體做事的思想。

二、教育與訓練要點

1、班集體的事要人人關心。

2、怎樣才使集體更美。

三、教育與訓練過程

1、游戲導入。

（1）教師將預先寫好的詞語卡片發給每個小組。

（2）各組按次序每人連續聯詞。比一比，哪個小組又快又準確。

（3）討論：獲勝的小組為什么能獲勝？（板書：齊心協力）

2、故事激情

（1）講故事《勝在個人，功在集體》

1992年巴塞羅那第25屆奧運會上，中國女子乒乓球選手在雙、單打比賽中都獲得了金、銀牌。團結互助的集體主義精神是獲勝的一個重要因素。

鄧亞萍一直被確定為單打主力，她要練球是，剛打完比賽的陳子荷汗都顧不上擦，便模仿起鄧亞萍即將碰上的對手來，陪著她練。打到四分之一撕，鄧亞萍遇到了老對手俞順福。她想在賽前找對友練練球，提前適應一下，喬紅雖然有一場對香港齊寶華的硬仗要打，但她寧愿犧牲自己，主動當陪練，幫助鄧亞萍順利過關。

雖然奧運會乒乓單打比賽是個人項目，但是，每個隊員都沒把它看成個人的事，而是作為集體榮譽來對待，所以才有主動為對友“鋪路搭橋”甘愿奉獻的集體主義精神。

（2）討論：為什么中國隊能取得好成績？

3、辨析深化。

（1）辨析內容：

檢查衛生時，王成發現自己班級的包干區內有一張廢紙，為了保住集體的榮譽，他悄悄地把廢紙踢到四年級的包干區內去了。

（2）討論：這樣做對嗎？為什么？

4、指導行為。

（1）學生整理班級中不夠美好的地方。

（2）評議學生的行為。

5、教育與訓練總結。

集體榮譽是靠大家共同努力得來的，我們要珍惜集體榮譽，為集體爭光，使我們的集體變得更美。媽媽，讓我來??

一、教育與訓練目標

孝敬父母，為父母分擔家務，培養愛勞動的思想感情。

二、教育與訓練要點

1、為父母分擔家務是孝敬父母、愛勞動的表現。

2、學會體貼父母。

3、學會自己的事自己做，家里的事搶著做。

三、教育與訓練過程

1、談話導入。

同學們，關心父母長輩，為父母分擔家務是我們小輩應該做的事，也是繼承與發揚中華民族的好傳統。

2、開展做玩轉盤游戲。

（1）轉盤游戲：指針指向哪個學生，就來談談為母親過節的設想。

（2）集體評議。

3、聽故事錄音

（1）播放已錄制好的故事《朱德小時侯》

中國人民解放軍總司令朱德，從小就熱愛勞動，4歲就幫媽媽干活，到8歲已經能挑能背，干了不少農活。

朱家附近沒有井，要到山坡下去挑水，一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒有力氣去挑水。可是到了第二天早上，媽媽卻發現缸里的水滿滿的。媽媽感到很奇怪。于是連著集體那不打水，可是每天水缸都是滿滿的。為了揭開這個秘密，媽媽起了個大早，這才發現是自己的兒子悄悄地在挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地把朱德摟在懷里許久說不出一句話來。

（2）說說聽了故事的想法。

4、辨析深化。

（1）判斷正確與否。

A工作了一天后，媽媽拖著疲倦的身子回到家，宋亮央求媽媽今晚包餃子吃。

B“三八”節，小芳為媽媽泡了一杯蜜棗茶，還說：“今天是您的節日，今天的事就由我來做，明天您再做吧！”

C有一天，李新幫媽媽洗碗時不慎打碎了碗，但還是堅持說：“媽媽，讓我來吧，下次我會小心的。”

（2）討論理由，指導行為。

5、小結。

同學們，為父母分擔家務是我們應該做的，但不要光在“三八”節，而是要自覺經常地做。你能做到嗎？

四、教育和訓練鞏固與延伸

從實際出發，每天為父母分擔家務。獻愛心，架金橋

一、教育與訓練目標

1、激發愛國主義情感，讓他們心靈受到觸動，自覺自愿地做到“心系貧困生，情獻小伙伴。”、養成勤儉養德、艱苦樸素的好作風。

二、教育與訓練要點

1、知道在自己身邊還有不少遭遇不幸的同齡人，他們急需我們伸出援助之手。

2、懂得生活要樸素，用省下來的錢去幫助別人是一種優良傳統。

三、教育與訓練過程

1、小品導入。

（1）表演小品《星期天》

星期天，小林央求爸爸帶他上街，小林嚷著要打游戲機；后來又到兒童公園；累了又買了好多點心，吃不掉就扔；回家時又上商店買了四驅車、變形金剛等好多高檔玩具。

（2）說說看了小品后有什么想法。

2、故事激情。

（1）講故事《我要上學》

小朋友李冬，3歲就失去了母親，5歲時父親也離開了他，他只好隨70多歲的爺爺、奶奶 一起生活。后來奶奶又去世了，他幾乎成了無依無靠的孤兒。由于無錢供他讀書，他輟了學，現在只能靠撿破爛給別人打工來養活自己。

親愛的同學們，你們聽到了嗎？同在一個藍天下，我們的小伙伴竟有如此的不幸，有誰能不為之心酸，心顫？又有誰能不為之動情？

（2）討論：你想為這些受到不幸遭遇的同齡人做點什么呢？（根據學生回答，板書：獻愛心）

1、討論明理。

（1）引導學生講講生活困難的小伙伴。

（2）四人小組討論：

A、對這些小伙伴，我們應怎樣去幫助他們？

B、從中還學到了什么？

（3）各小組匯報討論結果。

4、總結。

通過討論大家懂得愛是人類生存的美德，愛是社會道德的基礎，做文明小市民，應該從“愛”做起。

大家還知道了生活在社會主義的大家庭中，應該做到“一方有難，八方支援”，懂得用真誠關心他人。

四、教育和訓練鞏固與延伸

與當地困難戶聯系，建立愛心金橋，用實際行動去關心幫助他們。做事要科學高效

一、教育與訓練目標

1、知道講效率是現代人必須具備的觀念，懂得學習做事要講究效率。

2、學會合理安排學習和教育與訓練時間，專心致志地學習、工作、做一個講究效率的人。

二、教育與訓練要點

1、重視用較少的時間做較多的事。

2、勞逸結合，科學安排，提高效率。

三、教育與訓練過程

1、講故事導入。

（1）講述故事《充分利用時間的毛澤東》

毛澤東是一個懂得合理安排時間、講究效率的人，他進入湖南長沙師范讀書后，滿懷革新社會、改造中國的偉大理想，充分里利用一切學習機會，尋求救國救民的真理和途徑。

每天早晨冷水浴后，他就到自修室讀書。一天六節課，課余時間不多，他抓緊做好必須完成的作業后，隨即到閱報室看報，到圖書館借書，到學校后山和同學們討論問題。

毛澤東非常珍惜星期天，他利用星期天去游泳、爬山、聽學術講座或去訪問志同道合的師友。

（2）討論：聽了故事后，你覺得毛澤東是一個怎樣的人，你受到了什么啟示？

（3）教師小結歸納：只有科學合理安排時間，才能在有限的時間里學到更多的知識。

2、分析病例。

（1）出示**同學星期天上午的作息時間表：

6：30~起床、刷牙、洗臉

7：00~吃早飯

7：20~晨跑

7：30~看電視

10：00~找同學玩游戲

11：00~做作業、看書（2）討論作息時間表中安排得不合理的地方。

3、辨析導行。

（1）出示辨析題，判別正誤。

A林林說：“講究效率就是把平時的每分每秒的時間同來學習。”

B趙玲說：“講究效率就是不能玩，因為玩是浪費時間。”

C科學高效，就是合理安排一分一秒的時間。

（2）教師歸納小結。

我們正處在改革開放的新時代，作為一個新時代的學生，不僅要發揚能夠古人刻苦學習的精神，還應該具有講究效率的觀念，合理安排學習和活動的時間，把事情辦得又快又好。

四、教育和訓練鞏固與延伸

為自己設計一張雙休日科學合理的作息時間表。

5、愛護人民幣

一、教育與訓練目標

了解人民幣正背面的有關知識，懂得愛護人民幣是愛國的表現，增強自覺愛護人民幣的意識。

二、教育與訓練要點

１、人民幣是法定貨幣，我們要從小愛護它。

２、人民幣是知識寶庫，我們要從小了解它。

三、教育與訓練過程

１、設情導行。

（１）主持人甲乙串詞：

甲：今天，我游覽了祖國的多處旅游勝地。

乙：啊？坐飛機也沒有那么快呀？

甲：我根本不出門，更不用坐飛機。看——（快速出示人民幣壹元、貳元、五元背面）萬里長城、南天一柱、長江三峽。

乙：那么人民幣的正面是什么？

甲：正面呀？可是咱們國家杰出領導人，以及代表各個民族的人。

乙：呦！人民幣上的知識還不少呢？

（２）教師小結。是啊！人民幣是我們國家的法定貨幣，幣面上包含了許多關于我國的知識，我們每個同學都要愛護它。

２、分析明理。

（１）表演小品《難兄難弟》。

大意：壹佰圓、伍拾圓兄弟倆碰在一起，都唉聲嘆氣，相互傾訴自己的苦惱：臉被染上了墨水，寫聲了人名；弟弟身上還被撕了個大口子。兄弟倆齊聲呼吁：請愛護人民幣！

（２）討論：我們應怎么樣做才是愛護人民幣的表現？

３、辨析。《出示辨析題》

（１）小英心靈手巧，用許多張一分紙幣制成了一個精美的擺設品。

（２）售貨員隨手抽出一張人民幣，在上面大草稿。

（３）小強他們幾個小伙伴拿一角硬幣在地上當玻璃球玩游戲。

教師小結歸納：人民幣是知識的寶庫，我們從小要了解：人民幣是我們中國法定的貨幣，我們要從小愛護。

四、教育和訓練鞏固與延伸

修補破舊的人民幣。

6、我是“環保小衛士”

一、教育與訓練目標

通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛護環境的情感，并倡議學生從自我做起，增強民族自豪感、自信心。

二、教育與訓練要點

1、了解我們地球資源豐富，環境優美。

2、了解地球上生態環境破壞嚴重。

3、人人來爭做“環保小衛士”。

三、教育與訓練過程

１、談話導入

同學們看，這是我們生長的地方——地球，說圓不圓，是一個橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產，表面是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

2、講解激情，疏導明理。

（１）講述：（手持破壞環境的照片）

地球的上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態系統帶來許多災難。土地生長萬物，養育著億萬人類，但人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬公頃森林，生態環境惡化。世界人口接近60億，人滿為患將稱為第一號全球問題。

（２）討論：面對地球的訴說，大家有什么看法？（板書：人人爭當環保小衛士）

（３）教師小結：是啊，地球是我們的，她需要我們每人去關心她、愛護她。

3、辯析明理。

（１）出示辨析題。

A、有一天，李強到公園里去玩，看到墻上寫著：“ＸＸＸ到此一游“的字樣。

B、有同學在桌子或椅子上刻下自己的名字或其他字樣。

C、有同學踐踏草坪，攀折樹木花朵。

D、看小品《吐痰》（一個同學隨地吐痰，一少先隊員幫其擦掉，并教育改之。）

（２）教師歸納小結：同學們，保護環境應該從小做起，讓我們養成保護環境的好習慣。現在，仍有一些環保問題未能解決，這就需要我們學科學、愛科學、用科學去解決前輩尚未解決的問題。

四、教育與訓練鞏固和延伸

１、收集環保知識。

２、成立環保護衛隊。、老是“健忘”怎么辦

一、教育與訓練目標

1、明白平時身上發生的“健忘”是可以通過努力來彌補的。

2、培養自己管理自己的能力。

二、教育與訓練要點

１、老師布置作業或任務時認真聽，用心聽。

２、好記性不如爛筆頭。

3、用過的東西及時放回原處。

4、放學前或上學前細心檢查是否忘帶了什么。

三、教育與訓練過程

1、模擬演示，創設情景。

（1）表演小品《打電話》

紅紅把語文書忘在家里，著急地打電話回家，可奶奶說爸爸不在。奶奶有不認識路，急得 紅紅大哭起來。

（2）說說自己還有哪些遺忘的現象。

（3）討論遺忘的害處。

結合討論揭題：老是“健忘”怎么辦

（齊讀）

2、分析“健忘”的原因。

3、討論糾正“健忘”的辦法。

4、教師小結

剛才大家都談得很好，老師把你們談的歸納成幾點，做為醫治“健忘”的藥方，好嗎？

出示黑板：（齊讀）

布置作業認真聽，仔細檢查才放心，用過東西要放好，堅決不做小粗心。

四、教育與訓練鞏固和延伸

評比“好記性”隊員，改正“健忘”者發給喜報。

三項教育——安全教育 注意飲食衛生 防止食物中毒 教育目的：

1、教育學生注意飲食衛生，關注自身健康，防止食物中毒。

2、注意個人衛生，養成講衛生的好習慣。教育過程：

1、自由發言：說說自己有哪些良好的飲食習慣？、組織學習有關食物中毒方面的小知識。

3、教育學生做好以下幾點：（1）飯前便后要洗手；

（2）不吃不干凈的食物，吃的東西要洗干凈；

（3）不買無證小攤的食物，不買“三無”食品，不吃變質食品，幫助家長樹立“病從口入”的觀點；

（4）注意個人衛生，勤洗澡，常換衣，定期剪指甲。珍惜生命

謹防溺水

教學目標：

1、使學生了解的寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命，防止溺水，學會簡單的自救方法。教學過程：

1、導入

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳或到河邊、池邊玩水，但是因為缺少必要的常識而導致溺水死亡的事時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們有必要了解一下關于防溺水方面的知識。

2、溺水原因：

導致溺水的原因主要有以下幾種：（1）不會游泳；（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發病尤其是心臟病；（4）盲目游入深水漩渦。

3、如何保證自身的健康和安全，避免溺水事件的發生？（1）禁止下河塘玩水或游泳，游泳必須在正規的游泳場所；（2）外出游泳嚴格遵守“三不”：未經家長同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去。

（3）溺水自救： A 對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

B 若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

C 要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。（4）對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

A 若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢； B 溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

C 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

4、總結：

對于我們一年級的小朋友來說，如果發生了溺水事件，首先應當積極地進行自救；如果溺水的是你的同伴，請你一定不要慌張，切記不能下水拉他，也不能愣在那里或是逃跑，你要做的就是大聲呼救，盡快地讓周圍的人趕來救援。同學們，請珍惜我們生命的每一天，珍愛我們寶貴的生命吧。注 意 交 通 安 全 教學目的：

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思

3、學習掌握一般行人交通法規。

教學重點： 認識常用交通標志，掌握基本交通法規。教學時間：一課時 教學過程： 一．談話交流

1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業迅猛發展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。

（板書課題：注意交通安全）

二．學習新課

（一）觀察圖片

1． 出現的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

3．你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4．同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交警的指揮）

（二）看圖片，學習交通標志

1．可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看：（出示交通標志）（指名讀）

2．小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進的標志叫（）。

2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告

紅：禁止

藍：提示

4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5．同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。三．游戲反饋

四、總結

這節課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。當地震來臨

教學目標：了解地震的災害性以及避難辦法。教學準備：自制課件等 教學過程：

一、想一想，說一說

前兩天汶川地區發生了什么？你知道地震么？你能說一說地震的一些現象嗎？

二、看一看，說一說

一起看一看地震的成因及現象吧。（結合錄象）

1.抓住地震前的預警信號，及時撤離建筑物。地震前通常會有的的前兆：如地下水變混、深、翻花、冒泡、變味；雞、鴨、羊等亂跑亂跳；魚兒在水里亂游；老鼠出洞外逃等；在地震前十多秒鐘還會有

地光、地聲和地面微動等現象；

2.地震來時在室內的話，就近找個面積較小的房屋內或拐角躲避，或鉆到床、桌等堅固的家具下，雙手護住頭部，微閉眼睛；

3.千萬不能盲目跳樓，以免造成不必要的傷亡；

4.在地震稍停的間隙，應立即關閉房內的電閘、煤氣，澆滅爐火，然后抓緊時間撤離房間，防止再震；

5.地震來時在室外的話，則千萬不要靠近建筑物、高壓線，應迅速離開橋梁和立交公路

三、學一學，做一做

你會在地震來臨的時候采取正確的救護措施嗎？ 地震自救小常識 教學目的：

1．通過教學，使學生了解一些有關地震的知識，緩解5.12地震后的恐慌心理。2．學習關于地震方面的防災自救知識，珍愛生命，防患于未然。教學過程：

一．引入課題，了解地震的有關知識。（1）提問：你知道地震產生的原因嗎？

（2）師講解地震是由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發生在地殼中。地震共分為構造地震、火山地震、陷落地震和誘發地震四種。構造地震是指在構造運動作用下，當地應力達到并超過巖層的強度極限時，巖層就會突然產生變形，乃至破裂，將能量一下子釋放出來，就引起大地震動，這類地震被稱為構造地震，占地震總數90%以上。

（3）告訴學生成都平原不處于地震多發帶上，消除學生的恐慌心理。二．學習在地震中如何自救。1．緊急避險

（1）緊急避險的重要性。經驗表明，破壞性地震發生時，從人們發現地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。

（2）逃生原則。破壞性地震突然發生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的

（3）因地制宜，就近避震。“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？

a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。

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2．地震中如何自救

首先要保護自身安全戴上頭盔或頂上坐墊，躲進桌下等安全場所。如果慌慌張張地沖到外面，反而會因為空中掉落的磚塊和玻璃等而蒙受危險。

走在街上時注意廣告牌和窗玻璃碎片等掉落物。如果在施工現場，還有工具或資材等掉落的危險，可以用包或上衣等物保護頭部，離開高的建筑物附近避難。此外，水泥墻、門柱等也有崩塌的危險。

在地下街或者地鐵里時這些地點搖晃程度只有地上的一半左右，而且構造也很堅固，比較安全，所以不必慌張，聽從管理人員的指示避難。

3．地震后的自救和互救

（1）自救互救意義重大。自救和互救是大地震發生后最先開始的基本救助形式。震時被壓埋的人員絕大多數是靠自救和互救而存活的。

據統計，唐山大地震后的搶險救災中，搶救時間與救活率的關系為： 半小時內 救活率95% 第一天 救活率81% 第二天 救活率53% 第三天 救活率36.7% 第四天 救活率19% 第五天 救活率7.4% 以上數字說明，在搶救生命的過程中，時間就是生命，耽誤的時間越短，人們生存的 希望就越大。因此應當不等不靠，盡早盡快地開展自救互救。

（2）自救原則。大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。

a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

b.盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

c.用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。

d.幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。e.尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

f.一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

三．對學生進行災后的心理壓力的舒緩。防止病從口入

談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：

1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

二、教育學生養成良好的食品衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三、發生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

四、小結： 我們的身體與健康 教學目的：

1、讓學生認識人體外形的四個基本部分，為今后學習人體結構打下基礎。

2、讓學生知道我們的身體與大自然關系緊密，從小培養保護大自然的意識。

3、使學生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關系。教學重點、難點：

重點：

1、認識人體外形的四部分。培養保護大自然的意識。

2、使學生知道人體健康的三大主要條件。難點：

1、陽光、空氣、水和人體健康的關系。

2、讓學生記住四個部分的名稱和位置。教學課時：1課時。

教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：

一、引入新課，激發學生的學習興趣。

二、出示幾幅不同類型（男、女、學生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構成。

三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。

四、引導學生指出四個部分在身體的什么地方。

五、讓學生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。

六、引導學生說一說我們應該怎樣做。

七、課堂教學總結。

八、完成思考題。

人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。人體健康與哪些條件有關？

溫馨安全的家

教學目標：

1、知道居家安全的重要性。

2、了解一些基本的家電產品的用法。

3、明白單獨在家時所需注意的幾點要求。教學過程：

一、啟發談話，揭示課題：

家，是一個溫馨的地方，是我們漂泊過后溫暖的港灣。和家人在一起學習、娛樂、休息，那是一件多么愉快的事呀。隨著社會的發展和進步，家庭條件越來越優越，但是與此同時，家中存在的安全隱患也越來越多，因此我們更要注意居家安全。

二、學習新知，明理導行：

1、你的家中有些什么家用電器？一起來說說。

2、你知道它們的正確用法嗎？自由發言，評議正確與否。

3、使用天然氣或液化氣的時候我們又該注意些什么呢？分組討論，集體交流。

4、當我們單獨在家的時候，應該怎樣做才安全呢？

（引導學生明白：在家玩耍時，不隨意擺弄家中的家用電器；不隨意進廚房，開天然氣；不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網站??）

5、消防故事：講述《江凡》，知道如果家中突發火災應當怎樣應對。

6、過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？

三、總結談話，升華主題：

通過這節課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是 非常重要的，如果不注意安全，發生意外，后悔就來不及了。但愿人人都有一個溫馨安全的家！游戲與健康

教學目標:

1、使學生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當的活動,有利于身體健康。

2、教育學生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。

3、培養學生良好的個性心理品質。教具準備: 一組介紹學生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學過程: A、導入課題

1、談話：同學們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞”好嗎？

２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進健康

①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？ ②結論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。２、理解課文內容

（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？

②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？

（２）小結：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。

３、游戲要注意安全

（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？（３）小結：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。

（４）提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長時間不能動怎么辦？

④摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（６）小結：如果出了意外，趕緊報告老師。Ｃ、教后反饋：

說一說課間我們以哪些游戲為主？為什么？ 防火自護、自救安全教育

教學目標：①通過學習防火安全知識.讓學生充分了

解火災中各種逃生自救的辦法。②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學過程：

一、談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1、用電安全

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機。

二、圖片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。1室外火災關門求生的方法。

2室內火災，從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”。事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四、總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

三項教育——法制教育 學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

重點：對未成年人不良行為的預防

目的：

1、使廣大學生了解本法內容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學

兼優的好青少年。

授課內容：

一、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說： “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” , 一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。那些行為屬于不良行為？（學生討論交流）

總結：根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成 8類 6種 1、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結交 “ 哥們、姐們 ”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。

7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（9）它嚴重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

例一：湖北某締結連發勝 8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，著伙神出鬼沒的作案團伙是由 21名 13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例

二、北京曾處理過一個 8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足 14歲，他們在不到四個月的時間內作案 15起。這 8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

二、防未成年人犯罪要沖預防未成年人不良行為開始

1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。

良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的 培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；

2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩 “ 小 ”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

三、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。

《中學生日常行為規范》是中學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。

做知法守法用法的人

——踐行道德、依法維權主題探究教學設計 活動目的 1 ．綜合運用第七、八兩課教材的基本知識，幫助學生在實際生活中踐行基本的道德，做一個有道德的人。．遵守國家法律，懂得用法律來維護自己應當享有的合法權益，成為一名知法、守法、用法的好公民。．提高學生參加社會實踐能力，對有效信息的整合能力和合作能力。設計理念

現代教育強調學生主體參與，提倡學生主動學習，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。主題探究則是學生主體參與的重要途徑，離開了探究就談不上主體參與。因此在教學過程中，教師應充分運用主題探究讓學生參與，讓學生在探究中學會學習，體驗成功。

現代教學思想重視先進教學手段的運用，教學方法多樣化，教學組織的個別化，同時主張課程的綜合化。在教學設計上充分應用各種媒體，增強感染力，使抽象的知識具體化，使深奧的道理形象化，使枯燥的知識趣味化。

教學不僅是師生之間的互動過程，也是學生與學生之間的互動過程。在主題探究過程中，讓學生互相討論、歸納、總結、自評互判，從而使學生學會從不同的角度看問題，學會相互合作。

活動過程

一、搜集資料階段：激發熱情，積極參與

師：同學們，我十分喜歡中央電視臺的一則公益廣告：一位純真孩子，雙手端著一盆滿滿的洗腳水，朝著媽媽邊走邊說：“媽媽，洗腳！”這純真的童音，這動人的畫面，給人以強烈的感染、心靈的震動。

“媽媽，洗腳”，這是愛老敬老的一種體現，它貫穿著中華民族傳統美德的一種內涵。這是青少年踐行道德的一個很好的例子，我們在現代社會中成長，既要踐行基本的道德，做一個有道德的人，又要遵守國家的法律，懂得用法律來維護自

從今天開始，由班長把全班同學分成若干小組（小組長負責），組織領導本小組成員用三周的時間，圍繞課本的四個問題：（1）近年來當地未成年人違法犯罪的情況；（2）違法犯罪的未成年人在道德上有什么表現；（3）未成年人違法犯罪的主要原因是什么；（4）司法機關在保護未成年人方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足，從同學們的身邊搜集資料。

二、小組討論，交流總結

師生共同參與，踴躍展示自己搜集的資料。相互交流、分析，在合作中探究主題。通過同學們近三周的積極參與和共同努力，搜集了許許多多相關的資料和案例。請結合本單元的學習內容，集中討論兩個問題：（1）從案例中我們可以吸取哪些教訓？（2）我們應如何踐行道德，依法維權？

師：當我們都學會自律，學會在享受權利的同時承擔責任和義務時，我們每一個人都會受益。即使面對種種不文明不道德，道德也只是善意的提醒者。當我們學會文明地對待和處理不文明時，以道德的方式糾正不道德時，更符合人性的氛圍就在悄然生長。不懂法，是未成年人走上犯罪道路最為主要的原因。鄧小平同志曾經深刻地指出：“普法要從娃娃抓起。” 在增強未成年人自我保護的意識和能力，作為未成年人除了認真學習法律知識、注意積累社會經驗外，還應努力做到要依法自律，積極做法律提倡做的事情，堅決不做法律不允許做的事情；要正確對待父母父母和學校的教育，要學會運用法律武器保護自己的合法權益。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。（讓學生體會到一種中華人民共和國公民的神圣感和責任感。）

第四篇：五年級班隊教案匯總

行隊禮，唱隊歌主題班隊活動

活動時間 : 第6周 活動地點 ： 各班級教室 活動目的：

1、通過本節主題班會，讓學生認識少先隊、認識隊旗，對學生進行熱愛少先隊的教育，培養學生對少先隊的崇敬之情。

2、懂得尊敬隊旗、隊徽，會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現。

3、讓學生學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

4、通過本節主題班會讓學生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛國要先愛校、愛集體、愛我們的少先隊。

活動過程：

一、主持人：少先隊員們，當你們面向朝陽舉起右手向國旗敬禮的時候，當你們滿懷崇敬的心情向英雄模范敬禮的時候，你們是否想到了隊禮的含義。（要求隊員隊會課之前想一想隊禮的含義）

：

1、“人民的利益高于一切”

2、人民的利益高于一切，就是處處想到別人，為人民多做好事。6名隊員上臺：詩朗誦《我們的隊禮》

我們的隊禮，莊嚴而崇高；我們的隊禮，有著深刻的含義。向祖國敬禮，表示我們的忠誠；向英雄敬禮，表示我們的敬意； 向師長敬禮，表示我們的禮貌；向同學敬禮，表示我們的友誼。敬禮，人民的利益高于一切，敬禮，把祖國銘刻在心里。主持人1：親愛的伙伴們，你們每天都在行隊禮，那你知道怎樣行禮才是正確的嗎？（指名說）

主持人2：大家都說得不錯，欲知規范動作，請看大屏幕！（播放PPT）

主持人1：我們一起按照動作要領，敬一個標準的隊禮。（全體敬禮）

主持人2：同學們。那你們知道在什么場合下應該敬隊禮嗎？（討論）PPT出示：少先隊員在升國旗時，在隊旗出場和退場時，在烈士墓前掃墓時都應當敬隊禮。在集會前列隊、行進、檢閱時，由大、中、小隊長敬隊禮，隊員立正或注目致敬。在其它場合中遇到師長時，隊員也要行隊禮。

主持人1：我們是文明守禮的龍城娃，讓我們在嘹亮的隊歌聲中敬一個標準的隊禮！

主持人2：全體敬禮，唱隊歌！（唱隊歌，敬禮）

主持人1：隊員們，作為新時代的紅領巾，我們應該從小學習本領，豐滿羽翼。從小為紅領巾增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。

支持人2：胸前的紅領巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領巾在我們胸前飄舞得更紅更艷吧！

中隊長：請輔導員為我們總結。

輔導員：通過本次的活動，使我們對少年隊隊禮有了深刻的認識和理解，希望同學們做到正確行隊禮，努力爭當優秀少先隊員，爭取為紅領巾增添光彩，爭當四好少年。

三、結束

1、中隊長：呼號，全體起立，“準備著，為共產主義事業而奮斗。”

生：時刻準備著！

2、中隊長：請坐。

3、中隊長：退旗。全體起立，敬禮。請坐。

活動總結: 通過這次活動的開展，不僅豐富了隊員們的學習生活，也讓他們在活動中得到了鍛煉，增強愛國主義情感，激勵他們繼承和發揚少先隊光榮傳統，引導他們爭做合格、優秀的少先隊員。

我是向上向善好少年主題班會活動

活動時間： 第7周 活動地點：各班教室 活動目的: 幫助學生樹立向上向善的意識，認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌的重要性并自覺講文明有禮貌，做一個向上向善的好少年。活動過程： 揭示主題：向上向善

一、班主任談話：什么是“向上向善”呢？怎么做才能算“向上向善”呢？生活中哪些現象算是向上向善？學生思考后發言。

二、作為一名小學生，你認為在“向上向善”方面 應當怎樣做？ 1.自尊自愛，注重儀表； 2.真誠友善，禮貌待人； 3.遵紀守法，勤奮學習； 4.勤奮儉樸，孝敬父母； 5.遵守公德，嚴于律己。

三、欣賞

1.公益廣告－《幫媽媽洗腳》

尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。下面請欣賞

一則關于尊老的廣告。（1）看廣告《幫媽媽洗腳》。

（2）同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？

（3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子。（4）收集孩子們的意見

（5）組織學生積極發言，講講周圍的尊老故事，評出最佳故事員

2、通過以上的活動，同學們都知道如何尊敬長輩了，那么要是與比自己小的孩子在一起時，你又是怎么做的呢？

（1）欣賞動畫《孔融讓梨》。

（2）談感想，小組討論如何去愛護比自己小的小朋友？說說你是怎么做的呢？

（3）收集孩子們的意見

（4）組織他們講解生活中愛幼的小事例。

四、鞏固提高，持續影響

1.要求學生回家為自己的父母洗一次腳，干自己力所能及的事.2.開展“三心”活動。（即讓父母開心，讓父母放心，讓父母舒心。）

五、結束語

班主任：文明禮儀，尤其是“尊老愛幼，敬老愛親”是我們中華民族的傳統美德，最后讓我們大家一起大聲說：從現在開始，做一個向上向善的好少年！

學習小學生新守則班隊活動

活動時間：第8周 活動地點：各班教室 活動目的：

1.學習《中小學生守則10條》，和修改后的《小學生日常行為規范20條》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2.提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。活動過程： 一.揭示主題：

主持人（甲）：今天，我們四（1）班將要召開“學行為規范，做文明學生”的主題班會，首先有請我們班的班長來宣讀本次活動的目的及意義。

班長：親愛的同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。我祝愿我們班的同學們都成為文明禮儀的使者，讓我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園！

二.展開主題 1.知識競答：

主持人（乙）：老師們，同學們！行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求。講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。

主持人（甲）：文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。主持人（乙）：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規范》知道多少呢？歡迎你參加“規范知多少”競答活動。開始知識競答

主持人（乙）：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。2.小品

主持人（甲）：緊張刺激的知識競答之后，讓我們來輕松一下，看一個小品《發生在我們身邊的事情》 小品《發生在我們身邊的事情》：

主持人（乙）旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。

同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。

主持人（乙）：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？ 同學一專心聽講，不時地記著筆記。

同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

主持人（甲）：同學們，看了剛才的小品之后，大家說說看，在他身上有什么不良的習慣呢？

同學們自由討論： 1亂丟垃圾 2上課不能專心聽講 3上課講話 4上課打瞌睡5影響其他同學上課

主持人(乙)：是啊，要做規范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。讓我們時時刻刻用《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》來規范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。讓四（1）班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。

主持人（甲）：前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】

1.禮讓三分；2.輕聲緩步；3.車上讓座；4.鞠躬敬禮；3.話題活動： 主持人（乙）：下面我們來開展一個關于吃零食的話題活動 主持人（甲）：課后我們做了一份調查，從調查的結果來看，同學們都比較喜歡吃零食，而且花在零食上的錢也不少。現在我們就來討論一下吃零食對我們的身體到底有沒有好處呢？

主持人（乙）：看，我們各小隊都帶來了資料。讓我們各小隊的代表來告訴我們零食的壞處。

（1）果凍不僅不能補充營養，甚至會訪礙某些營養素的吸收。（2）薯片的營養價值很低，還含有大量脂肪和能量，多吃破壞食欲，容易導致肥胖，還是皮膚健美的大敵。

（3）泡泡糖、口香糖營養價值幾乎為零，一些產品含有大量防腐劑、人工甜味劑等，特別是某些質量低劣的次品，對健康的損害很大。（4）膨化小食品營養尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。

主持人（甲）： 同學們，接下來我提議，讓我們共同拍起手來，齊聲背誦《小學生行為規范三字歌》 4.背誦行為規范三字歌

主持人（甲）：時間過的很快，我們的主題班會也接近尾聲了。讓我們手拉手，一起來為文明歌唱。

主持人（乙）：讓我們手拉手，一起書寫祖國明日的輝煌。主持人（甲）：我們每位同學都應從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，做一個文明的小學生。

三、小結過渡

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

四、結合實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

五、老師總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來 ,成為一名合格的學生。

“ 講文明，懂禮貌”主題班會活動

活動時間：2014年9月18日 活動地點：各班教室 活動目的：

通過班會課的學習，使學生認識到講文明、講衛生、講道德的重要性，并能在平時的學習生活中，嚴于律己，做一個“講文明 講衛生 講道德”的新文人。幫助學生提高道德意識、增強道德修養、規范道德行為，加強誠信意識、責任意識 活動過程：

一、講文明衛生的重要性

良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

二、例子：

①在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期

六、日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨。

②有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

三、文明衛生的良好習慣

1、注重自身形象，養成良好的個人衛生習慣，自覺做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。

2、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰，不踐踏草坪、不損壞公物，不亂貼亂畫，隨手撿拾身邊的廢棄物品，爭做文明人，共創文明城市。

3、講究社會公德，禮貌待人，不講臟話、粗話，使用文明語言,努力做到環境美、語言美、行為美。

4、遵守公共秩序，增強交通安全意識，嚴格遵守交通法律法規。

5、小手牽大手，帶動家庭和社會齊心共創，形成全民學禮儀、守 秩序、齊保潔、傳愛心的良好氛圍。

6、不亂花零錢、不吃垃圾食品和三無食品，不瀏覽含有暴力、色情網站，不進入營業性歌舞廳、網吧等不適合未成年人活動的場所。班會總結：

同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明衛生放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明衛生學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園

第五篇：五年級班隊教案

1、友誼之光

第1課時 總序第1節

一、活動名稱：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；3.促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備：1.桌子排成圓圈。課室適當布臵得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。2.錄音機，《找朋友》音帶。3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。4.記分牌，用于游戲記分。5.組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

（五）同唱一支歌。請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]

（八）老師總結。同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

2、主題班隊會——書的海洋

第2課時 總序第2節

一、活動目的：

1、通過活動激發學生閱讀課外書的興趣，并培養起他們從小愛看課外書的良好習慣。

2、在與同學交流看課外書中，學習別人的好方法，取長補短，從而提高閱讀的效率。

二、活動過程：

1、導入主題：

主持人：《書的海洋》主題班會現在開始。我先來問大家一個問題，書在你們的心中是什么？

2、聽部分學生的讀后感。

主持人：下面請聽我班幾位同學給大家帶來的讀后感。

3、交流“從讀后感中受到的啟發。”

4、請班級里幾位大家公認的會閱讀的同學談談他們平時閱讀中積累的經驗。主持人：接下來我們有請班級里的幾個閱讀大王來談談他們的讀書經驗吧！

5、介紹自己閱讀過或者認為好的圖書書名。

主持人：在剩下的時間里，我們來討論一下，對大家有好處的書吧！你認為好的書，可以站起來向同學介紹。只要說書名即可。

6、主持人總結：

書在我們小學生的心里是一個不會開口說話的老師，所以我們要多看課外書，可時間也不宜過長，連續看一個多小時，就要向遠處眺望一下。就讓我們從今天開始，一起暢游在書的海洋里吧！快樂無窮，樂趣無窮啊！

3、“安全、安全，我愛你”

第3課時 總序第3節

一、活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。

二、活動過程：

引入：

同學們，你們好！“安全、安全，我愛你”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

下面我們來進行選擇題比賽。（小黑板出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2

C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

小品表演：劇3

C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡腮胡子嗎？

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎？ D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的

小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）

合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

F：沖天炮，危險大，引起火災害人家；

E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；

合：來執行！

師說：我們小學生都很聰明。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

三、活動總結

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

4、成長的故事

第4課時 總序第4節

一、活動目的

通過回憶成長經歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發展。

二、活動過程

1、童年的回憶

2、成長的發現，說說自己在成長過程中的發現，并穿插學生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）

5、輔導員小結：

輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發現、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。

5、一路書香伴我行

第5課時 總序第5節

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。活動過程： 一、導入

二、明確讀書重要性

1、小黑板出示學習（關于讀書的諺語。）。

2、請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

1、欣賞小品

2、討論該讀什么書，你對什么書最感興趣。

3、匯報討論結果。

4、閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。

四、班級特色展示

1、下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

2、請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

3、背誦一首古詩

五、輔導員講話

輔導員總結活動。

6、森林防火 人人有責

第6課時 總序第6節

活動目標：

了解引起火災的原因。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。活動過程：

一、活動導入

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災。

2、引起森林火災的各種原因

3、森林火災的危害

三、森林火災的防范

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴查嚴管，森林安全有保障

4、防止火災，愛護森林

四、愛森林的名人故事

1、指名說名人防火的故事

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣

五、活動的鞏固與延伸

1、看一個名人愛森林、愛自然的故事

2、看“愛森林

防止火災”的各種宣傳物

7、集體在我心中

第7課時 總序第7節

一、目標：

1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。

二、活動過程：

（一）激趣導入：

（二）宣布主題班會開始：

（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關系，并聯系實際。）１、播放《三個和尚》的動畫片段。２、小組討論：

①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？

（四）聽故事，《今天是我們歡慶的好日子》、談感受

（五）活動明理。１、游戲：支援山區

2、游戲后采訪小結：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時，為集體出力，為集體爭光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進步。

（六）結合實際，深入思考。

1、教師講述生活中的實例：

2、交流，深入思考：

3、明理：集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當的行為來維護，才能真正為集體增光添彩。

（七）班會總結：

1、教師總結：同學們，通過這節班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯系。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，共同努力為集體增光彩。

2、樂曲中結束班會。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）

8、快樂的雙休日

第8課時 總序第8節

活動目標

1．豐富學生雙休日的活動內容，創造性地開展各類活動，使學生過上愉快而有意義的雙休日。

2．培養特長，發展個性，讓學生走向社會，促進他們素質的全面提高。活動過程

一、“小丁當”訴煩惱

二、小丁當看“假日小隊”活動 1．“燕子隊”擁抱大自然（情境表演）2．“愛心隊”給孤寡老人送溫暖（小品表演）3．“白鴿隊”說臺灣盼臺歸 4．“天鵝隊”施才展藝

5、做一個游戲——轉盤轉轉轉，（出示轉盤）每個同學的學號都縮在轉盤里，只要旋轉轉盤，轉盤一停，“指針”指向誰的學號，誰就說說“雙休日里我的故事”好不好？

四、小丁當談感受

五、輔導員講話

六、活動的鞏固延伸

1．回家把活動情況講給家長聽。2．定用舉行雙休日成果展

9、誠信

第9課時 總序第9節

活動目的：

通過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。活動過程：

1、講故事《曾參殺豬取信》：

2、講故事《司馬光誠對買馬人》

3、辯論賽

正方觀點：誠實守信應發揚光大。反方觀點：做到誠實守信就會吃虧。

4、小品《拍賣會》。

5、下面請欣賞演講《誠信，為人的美德》。

6、全體同學齊唱《明天會更好》

7、在音樂聲中主持人宣布主題班會結束。

10、取長補短

第10課時 總序第10節

教育目的

現在的孩子獨生子女占多數，家長望子成龍心切，但家長只盯著孩子的成績，考試成績好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好處，對自己的長處無限夸大，對自己的弱點視而不見。通過這次活動使學生懂得“山外有山，天外有天”的道理，從而樹立起遠大理想并為之而奮斗。活動過程

1、先請大家聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。聽了剛才的故事，你們心里一定會有不同的感受。（同桌討論后紛紛發言）

2、請聽快板《夸夸他們》。

3、故事大王題目是《是誰干的好事》。

4、請看小品《取長補短》。

主持人：看了小品《取長補短》你有何感想？有何打算？（學生以小組為單位談體會表決心。略）

主持人合：大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊員取長補短，才能健康全面地發展。（宣布活動結束）

11、師頌

第11課時 總序第11節

一、活動導入:（放錄音，在《好大一棵樹》樂曲聲中引出班會主題。）

二、活動過程:

（一）給老師擺好座位（生齊唱《生日歌》，主持人伴老師上場。）

（二）向老師獻禮，表達敬愛之情。

1、請聽小組詩朗誦《禮物》。

2、請聽歌曲《甜甜的秘密》。

3、請聽集體詩朗誦《音樂老師——美的天使》。

（全班學生朗誦（音樂老師——美的天使》。）

（三）講名人尊師的故事（1）講《華羅庚尊師的故事）（2）講《江總書記尊師的故事）。）

（四）小品表演，行為辨析

（五）欣賞舞蹈 長大后我就成了你》

（六）贊老師

三、活動小結:（在樂曲《第當我走過老師窗前》中大聲宣布）今天的主題班會到此結束。

12、助人

第12課時 總序第12節

教學目的: 讓同學們體會到當朋友遇到困難時，要伸出緩助之手支持朋友，并從中體會到助人的快樂。教學活動步驟：

一、游戲：粘紅豆

二、比賽：幫不幫

三、活動：小型拍賣會：

1、每位參加者手上都有一定數量的代幣。

2、輔導員開始拍賣物品，拍賣物品的價格基本上都接近參加者手上代幣的總數，然后從低價叫起，價高者得。

3、參加者可以用自己的代幣購買拍賣品，如果代幣不足，可以請求他人出讓他們手上的代幣以達到能買到拍賣品的目的。

4、其他參加者必須在自愿的前提下把自己的代幣借給他人。

5、凡是把代幣借給他人而使別人購買了拍賣品，這份拍賣品將由他們兩人同時擁有。但這一規則開始時不能讓學生知道，直至游戲結束才能公布。

6、獲得最多拍賣品的參加者為勝。

采訪：

1、詢問把代幣借給別人的參加者的初衷是什么？

2、由于借代幣給別人購買了拍賣品，而這件拍賣品他們也可擁有時，有何感想？

四、游戲：信任不倒翁

五、輔導員總結。

通過今天的活動，我們發現了原來幫助別人能給我們帶來如此多的快樂，原來幫助別人對我們自己帶來了很多的好處，所謂助人自助，就是幫助了別人等于幫助了自己的意思，我想同學們看到你身邊的朋友有困難的時候，一定很樂意伸出援助之手，對嗎？

13、生活中的節約用水

第13課時 總序第13節

活動目的：

教師可以通過這項活動引導學生認識生活中節約用水的重要性，逐步培養學生自覺節約用水的意識和行為。活動過程：

1、閱讀：資料（地球上的水）

你感受到了什么？

2、聽錄音：世界將面臨嚴重的淡水危機

3、有人做了這樣的統計，來表明一個人與水的關系是多么緊密。

4、出示表格，交流你記錄的你個人每天的用水量大約是多少升，包括飲用水（各種）、洗漱用水等。

5、交流家庭中的用水情況調查

6、討論淘米水還可以做什么用？家庭中有哪些節水的辦法？計算一下可以節約多少水？

7、算一算日常生活中浪費水的情況調查

8、交流調查到的自己生活周圍污染水源的現象

9、寫一篇簡短的報告，說明你對節約用水和保護水資源的看法，并在討論會上發言。

可以注意以下幾方面的問題: 〃水是“取之不盡，用之不絕” 的嗎？

〃你的生活中或你周圍有沒有浪費水的現象？

〃在節約用水和保護水源方面，你可以做什么？例如，如果你看到有人浪費水，你會怎么辦？

〃是不是為了節水就不用洗衣機了？

14、惜時

第14課時 總序第14節

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。活動過程：

1、猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

2、我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

3、現在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時間寫字，再用一分鐘時間算口算，并統計，得出大概的平均數。）

4、那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

5、現在我們來做個和時間賽跑的游戲。

6、：講我國著名數學家陳景潤利用空余時間自學英、俄、法、德四國語言的事情。

7、：講《魯迅先生惜時如命》的故事。

8、講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。

9、交流一下珍惜時間的名言警句。

10、《時光老人的禮物》（配樂朗誦）

15、我愛科學

第15課時 總序第15節

活動過程：

(一)主持人上場宣布主題班會開始

(二)看圖畫想象畫。

甲：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關的東西?請大家把它畫下來，然后用自己的話介紹一下想法。(學生作畫，交流)甲：我發現大家的想象都很豐富，這么一個簡簡單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡單，你們知道嗎?科學家們小時候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來了。

(三)小品：《愛思考的牛頓和愛迪生》(四)看錄像：《飛行器原發展史》(五)展示學生作品(六)詩朗誦《我們愛科學》(七)奇思妙想百搭比賽

(八)讓我們一起來唱一首兒歌來結束這一次的活動。兒歌《我有兩件寶》 我有兩件寶，雙手和大腦。雙手會勞動，大腦會思考。動手不動腦，啥也學不好。動腦不動手，本領學不牢。動手又動腦，才能有創造。創造靠勞動，全用手和腦。

合：“想象+實踐＝創造”主題班會到此結束!

16、幽默故事大雜燴

第16課時 總序第16節

活動地點：教室內 參加人員：全體師生

活動準備：幽默故事百

18、幽默故事書籍

活動規則：由同學們說自己收集的幽默故事，最后評出最佳幽默故事獎。一：主持人：“幽默的人充滿陽光，陽光的人快樂地生活”，為豐富班級文化生活，陶冶師生的高尚情操，提高大家的文學修養，促進班級精神文明建設，創造一個和諧輕松的班級環境，我們就舉行一次班隊活動。二：同學們講了許多幽默故事： 1：有一戶潘姓人家，長輩過世。

家祭時，請來了一位鄉音很重的老先生來當司儀。

訃聞是這么寫的：

孝 男：潘根科

孝 媳：池氏

孝孫女：潘良慈

孝 孫：潘道時

但這位老先生老眼昏花又發音不標準。

當他照著訃聞唱名時，凡是字面上有三點水的或左邊部首都漏掉沒看到。

于是就給他念成這樣子：「孝男，翻……跟……斗……」

孝男一聽，直覺得很奇怪，但又不敢問，于是就翻了一個跟斗。

接著又說：「孝媳，也……是……」

孝媳一聽：「我也要翻啊？」于是孝媳也翻了一個跟斗。

再來：「孝孫女，翻兩次。」

孝孫女一聽，想想爸媽都翻了，我也翻吧！于是就翻了兩個跟斗。

此時孝孫心想：「老爸、老媽都各翻一次，姐姐也翻兩次，那么我要翻幾次？」心里想著想著就開始緊張了：「怎么辦？」

只見老先生扯開喉嚨，大聲念出：

「孝孫……翻……到……死……」

2：初中時，一次生物老師講非洲草原上的生態環境，全班無人聽講，遂怒，說：“你們都看我呀！你們不看我，怎么知道非洲野貓長什么樣子啊！”

3：語文老師在講臺上很有表情地朗讀了一首題為《臥春》的詩，希望大家記在筆記本

《臥春》：

暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達春綠。

岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。沒想到一位同學的筆記竟是這樣記的： 《我蠢》：

俺沒有文化，我智商很底，要問我是誰，一頭大蠢驢。

俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢。

4：我們上高中時，有位老師對學生很是不好。一幫學生被壓迫已久，便商量好好整老師。這天，這老師在課堂上講課，坐后排的一男生面露痛苦之色，手捂著肚子輕輕地呻吟，老師也沒搭理，繼續說教，進行一半時，老師剛一轉身面向黑板寫筆記，這位男生突然“凹……哇……！”（嘔吐的聲音）同桌的一位男生以極快的速度將一瓶八寶粥倒于這位男生的課桌之上，老師回過頭時正見桌上布滿黃白之物。這時，另一位男生拿出一把小勺，一勺一勺地將課桌上的東西舀來吃，邊嚼還邊說:“嘿，這哥們中午吃的花生耶。” 老師見狀：“哇……凹……”，然后狂吐不止 ……

三：評選出最佳幽默故事獎。

四：主持人：希望大家能多多積累幽默故事，了解中國漢字的奧妙。

本節班隊活動到此結束！