第一篇：教師學習在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神心得體會[最終版]

學習焦裕祿精神的心得體會

龍口市七甲學校黨支部

焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。

要學習弘揚焦裕祿精神，就要學習和踐行五種良好作風。一是學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大力倡導服務群眾的作風。始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進對人民群眾的真摯感情。作為教師心中應該裝著學生，愛生如子。關注學生生活和學習上的困難，努力為學生成長創造良好的環境。

二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢叫日月換新天”的奮斗精神，大力倡導艱苦奮斗的作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，作為教師就要時時處處做學生的榜樣，愛護公物，理性消費，注重自己的言行舉止。三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大力倡導求真務實的作風。腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實。作為教師就要從學生的實際出發，了解學生的真實學習情況，努力提高學生的學習

成績，促進學生的全面發展。

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導知難而上的作風。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，敢于挑起重擔。作為山區教師就要扎根山區教育，克服各種困難，勤奮工作，為改變山區教育的落后局面做出自己的貢獻。

五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公，為黨和人民教育事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大力倡導敬業奉獻的作風。多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在教育教學上，做到為了學生一生的健康成長負責。

在深入開展群眾路線教育實踐活動，要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。以普通黨員身份把自己擺進去，在真抓實做上下功夫。要多想想自己扮演什么角色，應該承擔什么責任，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，自覺在教學工作中，團結同事、關愛學生、認真備課、研究教學，服從學校工作大局，不計較個人小利。

作者：慕永輝篇二：2015教師學習焦裕祿精神心得體會

2015教師學習焦裕祿精神心得體會

心得一：教師學習焦裕祿精神心得體會

總書記提出:要學習和弘揚焦裕祿同志的精神，踐行黨的群眾路線。教育辦組織全體黨員自行學習了解焦裕祿同志的精神，通過學習后，感觸頗深，做為一名教育戰線上普通老師，我應該學習焦裕祿同志的精神，在教育戰線上做出自己該做的貢獻。

作為一名一線教師，要結合自己的工作實際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

（１）學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動關愛孩子，使每個孩子都能快樂健康的成長。（２）深刻學習領會焦裕祿心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己的公仆精神。讓自己做到尊重學生，和學生平等對話，把學生當成自己的孩子，多和家長進行溝通，做到學生和家長的貼心人，真正把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。

心得二：教師學習焦裕祿精神心得體會 今天，我學習了焦裕祿先進事跡，焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，深深感染了我。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員干部要做到：

一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地堅持理想，堅守教育崗位，堅持教育改革，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。

二是要堅定為群眾服務的宗旨意識，始終與教師學生心相連、同呼吸、共命運。三是堅持以科學發展觀為統領，把教育教學熱情與科學求實精神結合起來，真正做教師學生的領路人。學習教育理論，探索課改，把學校的發展作為第一要務。關心教師的成長，關心學生的學習發展。

心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到一切為了學校，一切為了學生。

我認為學習焦裕祿，要學習他扎根基層，調查研究，實事求是的精神。當前，我區正大力推行教學改革，作為一名教師，必須敢于創新。我校面臨的問題是：班額較小，學生人數少，課堂氣氛不太活躍;學生基礎知識相對薄弱，接受新知識能力相對差些;學生知識面較窄，課外閱讀跟不上;學生學習自覺性較差等。面對這些問題，只有深入課堂，深入學生，多了解學生的想法，調查研究，才能找到相應的辦法。

我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚，忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高教育教學水平。敬業、實干、無私奉獻，為教育事業而奮斗終身。心得三：教師學習焦裕祿精神心得體會

為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌？現在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓

舞？關鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。

學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。

學習焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的政績觀、利益觀，增強黨紀觀念，強化責任意識，提高實踐能力。

學習焦裕祿精神，就是要學習和弘揚親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。

學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，把焦裕祿精神發揚光大。

焦裕祿同志，始終保持人民公仆的本色，直到生命的最后一刻，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現了共產黨人立黨為公、執政為民的崇高風范。焦裕祿同志用自己的實際行動，塑造了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮斗、執政為民的強大思想動力，永遠定格在歷史上，永遠不會過時。

心得四：教師學習焦裕祿精神心得體會

焦裕祿！一個很熟悉、很老舊的名字。一提到他的名字，我眼前就會浮現出一幅風沙中戈壁灘的景象，和一個經常用藤椅的扶手頂住自己肝部，并且面部顯出痛苦表情的瘦弱男人的形象。就是這幅景象時常感動我，感動我的不是那副奄奄一息的景象，而是他里面藏著的永遠不滅的精神，一個廉潔、清正、忘我、奉獻、犧牲的精神。

我現今不用生活在風沙彌漫的大戈壁灘上，也不用冒著風寒去植樹，不用喝一碗水半碗沙的水，不用過幾年都洗不上一次澡日子...可是我現在那，活動多了心煩，工作多了不滿，下班晚回來幾次還可那顯唄，多做一點工作恐怕全世界不知道。我敬業的心都跑哪去了，奉獻的心也不甘心了吧，更別說犧牲的心智了，多干點活還想要工錢哪，多花點路費和通話費還想找地方報銷哪...真是不比不知道啊！這就是差距！

我雖然剛入黨不久，對黨的認識還非常膚淺，但是我已經有了用發展的眼光看問題的習慣，我不會停止不前。我的目標不是現在的自己，也不是安逸的生活，而是像焦裕祿一樣廉潔、清正、忘我、奉獻、犧牲...我不可能像焦裕祿一樣忘我到犧牲的地步，因為我還有老人、家人和孩子，我不能把我的家庭責任和社會責任拋給別人。但是，如果有一天我的工作責任大到足以讓我放下這一切的時候，我想我會放下的。我相信自己，通過不斷的努力一定會成為一名合格的黨員和優秀的教師。篇三：學習焦裕祿心得體會(教師版)學習焦裕祿精神心得體會

在學校開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，有幸觀看了電影《焦裕祿》。焦裕祿作為一名地方官員，能夠俯下身子，親民愛民為民，為百姓謀福利，為人民爭權益，想群眾之所想，急群眾之所急，視群眾為親人，以群眾利益為己任這樣的官員是中國當之無愧的好官員。看完《焦裕祿》之后，心中感受頗多，略一些許文字表達心中觸動。

焦裕祿是一名普通黨員，但不普通的是他的身份——他是縣委書記。但這個不普通的身份沒有給他帶來更多的利益，反而給他的雙肩壓下了很多重任。他沒有因為權力在身而為己謀取福利。所謂執政為民，在他身上真正地體現了出來。焦裕祿身為地方官員，卻是艱苦樸素的典范。他常年穿著打著補丁的衣服，冬日御寒的是他隨身的一件舊大衣。他嚴于律己,克己奉公,在下鄉抗澇救災艱苦奔波中,他從來沒有吃過公家飯，他自備干糧,手拿雨傘,和老百姓一起抗洪救災，探查河道里的流沙,辨識風口處的風力。他堅持群眾和群眾生活中一起,和群眾同甘共苦,哪里最艱難,哪里就有他的腳印，哪里有困苦，哪里就有他的身影。他一心為公,一心為民,唯獨沒有自己。飛騰的黃沙不畏懼，滔天的洪水不害怕，雪白的鹽堿不退卻。焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業高度的忠誠，帶領全縣干部群眾艱苦奮斗，自強不

息，頑強拼搏，治理“三害”。他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，仍不忘群眾田地里麥子的長勢、群眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已??電影《焦裕祿》深深震撼著觀眾的心靈，震撼著中國大地。

焦裕祿早已離我們而去，但他留給我們的卻是一筆永遠的無比寶貴的財富，這就是親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。

作為一名黨員，一名干部，一名人民教師，我一定要認真深刻地學習焦裕祿精神，為黨和人民的教育事業而奮斗。

首先我要學習焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，努力服務好群眾服務好學生。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，最主要的原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。他真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。我們要學習焦裕祿精神，把焦裕祿精神貫穿打日常工作當中去。學生的成長，學生的進步就是我最大的責任，家長的欣喜，家長的滿意就是我最大的愿望。作為教師，就要全心全意為學生服務為家長服務。

第二，學習焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業的精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳 家之寶，我們學習焦裕祿精神，要始終牢記“兩個務必”，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創業、厲行節約、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀態。，不浪費一度電，不浪費一滴水；不浪費一根粉筆，不浪費一頁紙張；粉筆用完，紙張寫滿；水用到可用指處，電用到有用之時。切實做到勤儉節約。

第三，學習焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神。實事求是是黨的思想路線的核心內容，更是焦裕祿精神的靈魂；是一種工作作風，更是一種人生態度。要堅持實事求是，尊重客觀規律，深入調查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，講實話、辦實事、求實效。把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來，努力創造出經得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。作為一名教育工作者，求真務實是我們所不可或缺的一中工作態度。

第四，學習焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“知難而進、迎難而上的精神的重要內容。面對當時蘭考十分嚴重的自然災害，他以共產黨人大無畏的英雄氣概，創造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今天我們所倡導的開拓創新、攻堅克難精神是完全一致的。我們學習和弘揚焦裕祿精神，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕責任重大，敢于挑起重擔，敢于克難

制勝，敢于奮勇爭先。在教育教學工作中我們會遇到這樣那樣的問題，會遇到各種各樣的矛盾。但我們不能逃避，不能退縮。我們要正視困難，要直面險阻，并想盡一切辦法來解決。

第五，學習焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。焦裕祿清正廉潔、無私奉獻，不為名利、不懼死亡，全心全意地為人民服務，以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們要學習焦裕祿額這種精神，要繃緊拒腐防變這根弦，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之利，堅持慎獨慎微，不該想的事情堅決不想，不該做的事情堅決不做，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色。作為一名教師，堅決不接學生禮品，堅決不受家長吃請。

我們要深刻理解焦裕祿精神的時代意義和現實意義，緊密結合現在正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，大力弘揚焦裕祿同志的好思想、好品德、好作風，把大力弘揚焦裕祿精神作為實踐特色的重要著力點，為促進我縣經濟社會又好又快發展做出應有的貢獻。篇四：在黨的群眾路線教育實踐活動學習弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴三實學習交流會上的發言、心得體會(上傳)在黨的群眾路線教育實踐活動學習交流會上的發言

（2014年4月29日）

各位領導，同志們：

根據會議安排，我來發個發言。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我和大家一道，聽報告、學講話、搞調研、查問題，思想上進一步加深了對黨的群眾路線內涵的認識，行動上進一步明確了作為一名黨員領導干部如何踐行黨的群眾路線。一是進一步提高了認識，得到了教育。作為縣委班子的一員，我除了和大家一起參加各項學習活動外，還靜下心來認真研讀了習總書記在黨的群眾路線教育實踐活動幾個會議上的講話、在河北省參加民主生活會的講話和在蘭考縣調研的講話，堅持閱讀了人民日報《人民論壇》等黨報黨刊的評論文章。可以說，學習的時間多了，應酬的時間少了，對肩負的責任更加明確了，更深刻地認識到開展群眾路線教育是是改革發展的必然要求，是改進干部作風的迫切需要。二是進一步領會了精神，明確了任務。進一步加深了對縣委、縣政府一系列重大決策部署的理解和把握，切實提高了貫徹執行的自覺性和堅定性。更加認識到要把做好本職工作作為活動的落腳點，要結合自己所分管的工作，圍繞打造優質農副產品供應基地戰略，全力破解資金、用地等難題，為?三農?工作、為?三個基地?建設作出應有貢獻。三是進一步端正了態度，堅定了信心。把反對“四風”貫穿始終，把整風精神貫穿始終，把堅持領導帶頭貫穿始終。過去我雖

然下鄉較多，但真正到群眾家里去的少；有時開展工作，沒有親力親為，而只是打打電話發號施令，同時還存在?以會議貫徹會議，以文件落實文件?的現象；對部門布置工作多、交流談心少，提要求多、關心幫助少。針對這些問題，和大家一道端正態度、堅定信心，堅持邊學邊改、邊查邊改，帶領分管的部門以積極的形象投入到活動中去，投入到工作中去。

下面我圍繞“學習弘揚焦裕祿精神，踐行‘三嚴三實’要求”這一主題，結合自身的思想認識和工作實際，談幾點體會，不妥之處，請大家批評指正。

一、學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”是開展黨的群眾路線教育活動的深入

今年3月以來，總書記先后指出：各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實；要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。習總書記的講話和黨的群眾路線教育實踐活動的主題是高度契合的，為教育實踐活動推向深入指明了方向。首先，群眾路線的主題是為民務實清廉。過去，我們的工作重心在農村，工作重點在農業，工作對象是群眾，我們吃住在農村，成天和群眾打成一片，黨群干群關系非常好。近年來，我們將更多的時間精力放在抓發展、抓財稅、抓項目上，經濟社會發展雖然取得了翻天覆地的變化，對農村給予的多了、索取的少了，但是和群眾的距離遠了、關系

不是那么緊了。開展群眾路線教育實踐活動，就是要做到為民務實清廉，重拾群眾路線這個法寶，深入基層，深入群眾，像回家一樣進農家，像親人一樣和群眾坐一個板凳，重建?魚水交融?的黨群干群關系。其次，焦裕祿精神的實質，就是為民務實清廉。焦裕祿同志用自己的一生踐行了黨的宗旨，是我們歷久彌新的生動教材。這次習總書記在蘭考調研時指出，要重點學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習總書記的重要論述，深刻闡明了焦裕祿精神的內涵，從根本上講，它集中體現在為民、務實、清廉三個方面，揭示了新時期黨的群眾路線的新內涵以及對群眾工作的新要求。再次，“三嚴三實”的實質，同樣是為民務實清廉。我們現在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有關。?三嚴三實?的要求,從黨性修養、道德情操、為政之要、為人準則等等方面,作出了深刻而簡明的闡述。不僅囊括了我們黨對領導干部的所有要求，也飽含著人民群眾對領導干部的所有期盼。

二、學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”是查找和整改“四風”問題的體現 黨的群眾路線教育實踐活動，把聚焦?四風?問題擺在了突出位置，能不能查準、找實問題是教育實踐活動取得實

效的關鍵。鄒書記在全縣教育實踐活動動員會上對我縣的情況概括地很到位：從總體上看，我縣黨員干部隊伍的作風是好的，廣大黨員干部想干事、能干事、會干事，在改革發展中充分發揮先鋒模范作用，贏得了群眾的信任和支持；但也要清醒地看到，“四風”問題在我縣黨員干部中還不同程度存在，有的還比較突出。焦裕祿同志就是我們作風的榜樣，他在蘭考期間，不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務；他親自起草了《干部十不準》，規定任何干部在任何時候都不能搞特殊化，并帶頭嚴守黨紀黨規，從不利用手中權力為自己和子女、親屬謀取任何好處。整改?四風?問題就是要以?三嚴三實?作標尺，以焦裕祿精神當鏡子，結合海灣實際，對照先進典型反思我們的差距有多大，對照群眾觀點反思我們應該怎么做，從群眾反映的意見、從問題背后、從工作的落實、從整改的實效中改進我們的工作作風。

三、弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”是加快趕超發展的需要 開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要扎扎實實地做一批順民意、解民困、惠民生的事。換屆以來，我們確立了 ?四大戰略?、?三個基地一個中心?發展思路，實打實地為群眾辦了不少事，和群眾路線是合拍的。以去年為例，我縣投入民生資金9.3億元，解決了305國道改造、永吳公路大改造等一批群眾關心已久的民生問題，啟動了縣城飲用水改造、海河二橋等一批群眾期盼多年的民生項目，把省城139 路公交開進了海灣縣城。我分管三農工作，體會也很深，幾年來解決了三角圩除險加固等一批多年沒有解決的水利基礎設施問題，打造了新民生態園等一批農業和旅游融合發展的典型，發展了浩洋農業等一批帶領農民致富的現代農業企業，不斷改變了農民靠天吃飯的局面。我們真切的感受到，這些年經濟社會發展了，城鄉面貌發生巨變了，人民群眾生活水平提高了。縣委十三屆七次全體（擴大）會上提出了?決戰工業1000億?目標；縣委十三屆八次全體（擴大）會上提出，以黨的群眾路線教育實踐活動為保障，著力實施五大工程，打好三場戰役。如何繼續保持良好的發展態勢，實現這些目標？我想，教育實踐活動的根本目的，是為推進經濟社會發展提供保障，我們要堅持統籌兼顧，把學習貫徹?三嚴三實?和焦裕祿精神煥發出來的政治動力、精神動力轉化為做好當前工作的強大動力，開拓創新，敢于擔當，在廣大全縣產生巨大的感召力量，為實現海灣經濟社會跨越發展提供堅強保證。篇五：教師學習焦裕祿精神的心得體會 2 學習焦裕祿精神的心得體會

大木小學 熊青霞

焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。要學習弘揚焦裕祿精神，就要學習和踐行五種良好作風。

一是學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大力倡導服務群眾的作風。始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進對人民群眾的真摯感情。作為教師心中應該裝著學生，愛生如子。關注學生生活和學習上的困難，努力為學生成長創造良好的環境。

二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢叫日月換新天”的奮斗精神，大力倡導艱苦奮斗的作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，作為教師就要時時處處做學生的榜樣，愛護公物，理性消費，注重自己的言行舉止。

三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大力倡導求真務實的作風。腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實。作為教師就要從學生的實際出發，了解學生的真實學習情況，努力提高學生的學習成績，促進學生的全面發展。

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導知難而上的作風。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，敢于挑起重擔。作為山區教師就要扎根山區教育，克服各種困難，勤奮工作，為改變山區教育的落后局面做出自己的貢獻。

五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公，為黨和人民教育事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大力倡導敬業奉獻的作風。多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在教育教學上，做到為了學生一生的健康成長負責。

在深入開展群眾路線教育實踐活動，要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。以普通黨員身份把自己擺進去，在真抓實做上下功夫。要多想想自己扮演什么角色，應該承擔什么責任，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，自覺在教學工作中，團結同事、關愛學生、認真備課、研究教學，服從學校工作大局，不計較個人小利。

第二篇：學習弘揚焦裕祿精神心得體會

學習弘揚焦裕祿精神，扎實踐行黨的群眾路線

按照黨的群眾路線教育實踐活動安排，我局組織收看了電影《焦裕祿》。“我相信歷史會做出正確的評價。”我被這樣的一段話所吸引。在偏僻窮苦的山區蘭考，患有嚴重肝病的焦裕祿憑著一個共產黨員堅定的信念，一心為蘭考人民過上好日子，鞠躬盡瘁的工作。忘記了妻子、兒女更忘記了自己。吳縣長派人分給他二斤大米，這在當時來說相當的珍貴，可以讓家里人吃上幾頓香噴噴的飯。可焦裕祿卻一點也沒動，原物奉還。焦裕祿帶頭廢除了干部生活調節費，為補助一些一輩子任勞任怨而犯所謂的“錯誤”去別的縣買米。因此遭到了無所事事之人的誹謗和中傷。但困難并沒有嚇倒他，反而增強了改變蘭考窮困面貌的決心。每當他的肝病發作，疼痛難忍時，他就采取了獨特的治療方法“壓迫止痛法”用茶缸頂住腹部來減輕分散身體上的疼痛。他經常深入一線實地考察。“國家興亡、匹夫有責。”在焦裕祿身上體現的淋漓盡致。

焦裕祿精神體現了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會生活都發生了翻來

復去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發揚光大。

服務群眾、艱苦奮斗、求真務實、知難而進、敬業奉獻“五大作風”，是對焦裕祿同志良好作風的精辟概括，是對我們加強黨性修養和作風建設的明確要求，既繼承了黨的優良傳統，又具有鮮明的時代特征。

2014年3月17日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出：教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。例如，電影上表現了一個細節，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個細節非常感人。作為一名黨員干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務。

作為一名黨員干部，要結合工作實際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

一是深刻學習領會焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。始終堅持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當做親人，把群眾的冷暖放在心上，做群眾的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實踐活動貫徹到實處。

二是學習焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業、實事求是、不怕困難的務實作風。勇于開展批評和自我批評，深刻剖析自己在工作生活中存在的“四風”問題，邊學邊查邊改，端正工作態度，真正把求真務實融入到自己的工作和生活之中。要像焦裕祿同志那樣，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創業、厲行節約、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀態，為事業努力奮斗。

三是學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。在焦裕祿看來，當干部不僅不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神，能吃虧、常吃虧、善吃虧，群眾才能跟隨我們，如果自己處處占便宜，那就會失去群眾。在工作中，我們常常為利益所動，焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動做好氣象工作。

第三篇：學習弘揚焦裕祿精神心得體會√

學習弘揚焦裕祿精神心得體會

焦裕祿高尚的思想品德和崇高的精神至今仍為人民所稱頌，關鍵在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了群眾的利益，他以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。我認為學習弘揚焦裕祿精神，作為黨員教師應做到以下幾點：

1、學習他一心為民，服務至上，全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名教師，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，為每一個學生做好服務，為人民滿意的教育做好服務。焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，焦裕祿首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。這種精神永遠值得我們學習。

2、堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之

首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰斗到生命最后一息。

3、學習他任勞任怨、甘于奉獻的精神。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

4、學習他立足本職、熱愛本職的思想。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業工作，還是在黨政機關工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業業，表現出了一個共產黨員的優秀品質。

5、學習他清正廉潔、以身作則的工作作風。焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。

焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。作為教育工作者我們要發揚焦裕祿的高尚的思想品德和崇高的精神。教育需要奉獻，我們常說：“一年樹木，百年樹人”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級??但是，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，是燃燒蠟燭??教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規范自身的行為，提高自身的素質，在我們平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

第四篇：弘揚焦裕祿精神學習心得體會

弘揚焦裕祿精神，學習張偉先進事跡心得體會龍口中學周長見

學習了張偉同志的先進事跡，我深深地被他們的精神所感染。他們用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時期的師德新內涵，是我們學習的楷模。我們要在他們的先進事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養，不斷提高業務技能。

一、把愛撒給每一位學生。

要做一名優秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育，師愛是師德的靈魂。著名教育學家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”的確，教師這個職業，是個需要愛心的職業，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風化雨般的愛心，滋潤著顆顆童心，以自己無言的大愛為學生撐起一片藍天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘月”同樣成為熠熠生輝的“圓月”！用他自己說過的一句話這樣評價他：我愿做一盞永遠不滅的航標燈。

做學生的好老師，首先要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一位學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！

二、自存高遠、無私奉獻。

學習了張偉同志的先進事跡，讓我受益匪淺，內心澎湃！是啊，想自己當初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經歷過成功與失敗，但與他們相比，發現自己是那么的平淡。他們沒有華麗的語言，只有對

教育事業的一腔熱情與無私的奉獻。他在平凡崗位上兢兢業業、吃苦耐勞、奉獻一切，把校園裝點成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點燃激情，我想自己應該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。

三、學習先進經驗，提高教學效率。

沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業的發展。研究主要是為了解決教學過程中的實際問題。在默默創意間，延續師德，延展智慧，延伸創新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了他那獨立向上的人格和勇攀高峰的可貴精神。反思自己在教育研究方面的不足，張偉同志的事跡給了我們啟發，教育研究就要從自己的教學實踐開始，在教學中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。

作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領；更新教育觀念，積極探索教育教學規律，改進教學方法，鼓勵和培養學生的創新精神和實踐能力；積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創新教育”面前打好攻堅戰。

學習了張偉同志先進事跡，我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人

格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

教師這一高尚的職業，就應該勇敢地錘煉自己。如果我是一塊磚，就應該屬于巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。

第五篇：學習弘揚焦裕祿精神心得體會

學習弘揚焦裕祿精神心得體會

近日，通過觀看電影《焦裕祿》，對焦裕祿同志有了更深的了解，焦裕祿同志的偉大革命精神，深深打動了我。

我們今天重溫焦裕祿精神，深情緬懷焦裕祿同志，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神：牢記宗旨、心系群眾的公仆精神；勤儉節約、艱苦創業的奮斗精神；實事求是調查研究的求實精神；不怕困難、不畏風險的大無畏精神；廉潔奉公，勤政為民的奉獻精神。

焦裕祿在蘭考一年多的時間里，幾乎走遍了蘭考的每一寸土地；他下鄉住的是農民養牲口的棚子；縣委有汽車，他卻始終騎自行車；天下大雨，他冒雨勘察內澇情況，爭取得到水患的第一手資料，焦裕祿即使沒有做什么驚天動地的事情，僅僅憑這種精神就夠了，正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。

學習弘揚焦裕祿精神，就要學習和踐行五種良好作風。一是學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾的公仆精神，大力倡導服務群眾的作風，不斷增進對人民群眾的真摯感情，正確對待權力、地位和利益，正確對待組織、群眾和自己，始終把為人民服務作為最高行動準則，在服務祖國、服務人民中建功立業。在蘭考一年多的時間里，焦裕祿拖著虛弱而多病的身體，在風沙迷漫的沙漠上植樹澆水，在漆黑的暴雨之夜的田地間視察洪情，蘭考全縣149個生產大隊，他走了120多個大隊，多少農家的門檻，都留下了他深深的足跡。結合我們工作實際就是要積極開展文明執法活動，“內強素質、外樹形象，把“民本城管”放在首位，培養隊員“嚴、細、實”的工作作風，強化隊員的公仆意識、群眾意識，做到公平地對待每一位當事人，公正地處理每一宗行政案件，切實履行好職責。

二是學習和弘揚焦裕祿同志甘于吃苦、甘于奉獻的精神。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。焦裕祿常年穿的是打著補丁的衣服,一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中,總是自備干糧,手拿雨傘,和群眾一起戰洪水,探流沙,查風口。他一心為公,一心為民,他的心里裝著蘭考縣36萬人民，唯獨沒有他自己！

三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究的求實精神，大力倡導求真務實的作風。腳踏實地干事，努力把好

事辦好，把實事辦實，堅決克服浮躁情緒和急功近利心理，反對追求虛假指標和轟動效應等錯誤做法，防止搞不切實際、違背科學的瞎折騰和勞民傷財的形象工程、政績工程。

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險的大無畏精神。焦裕祿面對蘭考因缺糧浮腫病蔓延沒有退卻，卻是知難而進，悄悄從外地買糧食，在專案組面前他能挺身而出“讓百姓吃上飯，這政治錯誤又能錯到哪里去！”作為縣委書記的他，穩穩地把責任扛在肩上，他敢于正視問題不回避、承擔責任不推諉、直面矛盾不上交。而如今，有的干部見著矛盾繞道走，得罪人的事不敢，棘手的問題不碰，事不關己，得過且過，嚴重傷害了干部隊伍形象。試問，為官無擔當，又如何心系群眾，怎樣造福一方？

五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民的奉獻精神。多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在干事創業上。結合我們的工作實際就是要把群眾的安危冷暖放在心上，按照“民有所呼，我有所應”的要求，把群眾意見作為改進工作的第一財富，從人民群眾最關心的問題人手，從城市管理最迫切需要解決的問題入手，努力解決當前城市管理中的突出問題。

焦裕祿“牢記宗旨、心系群眾，勤儉節約、艱苦創業，實事求是、調查研究，不怕困難、不懼風險，廉潔奉公、勤

政為民”的精神，正是我們要學習的“焦裕祿精神”。因此，不僅要以焦裕祿精神為鏡子、正衣冠，找到自身存在的差距、不足和原因，還要自覺地洗洗澡、治治病，真正做到在學習中有反思、有觸動、有提高。榜樣的力量是無窮的，只要我們每一個黨員干部都能向焦裕祿同志那樣成為一個在平時能看得出來，在困難時期能沖得出去，在危難時刻能豁得出去的黨的先鋒戰士，我們的黨就能永葆青春，我們的事業就前途無量。