第一篇：我愛吟誦(小學初、中、高)

《我愛吟誦》小學初級

五言絕句（14首）

風

渡漢江

登鸛雀樓

宿建德江

鳥鳴澗（唐）李嶠

（唐）宋之問

（唐）王之渙

（唐）孟浩然

（唐）王維

解落三秋葉，嶺外音書斷，白日依山盡，移舟泊煙渚，人閑桂花落，能開二月花。

經冬復歷春。

黃河入海流。

日暮客愁新。

夜靜春山空。

過江千尺浪，近鄉情更怯，欲窮千里目，野曠天低樹，月出驚山鳥，入竹萬竿斜。

不敢問來人。

更上一層樓。

江清月近人。

時鳴春澗中。獨坐敬亭山

秋浦歌（其十五）逢雪宿芙蓉山主人 絕句（其一）

塞下曲（唐）李白

（唐）李白

（唐）劉長卿

（唐）杜甫

（唐）盧綸 眾鳥高飛盡，白發三千丈，日暮蒼山遠，遲日江山麗，林暗草驚風，孤云獨去閑。

緣愁似個長。

天寒白屋貧。

春風花草香。

將軍夜引弓。相看兩不厭，不知明鏡里，柴門聞犬吠，泥融飛燕子，平民尋白羽，只有敬亭山。

何處得秋霜。

風雪夜歸人。

沙暖睡鴛鴦。

沒在石棱中。問劉十九

池上

梅花

夏日絕句（唐）白居易

（唐）白居易

（宋）王安石

（宋）李清照

綠蟻新醅酒，小娃撐小艇，墻角數枝梅，生當作人杰，紅泥小火爐。

偷采白蓮回。

凌寒獨自開。

死亦為鬼雄。

晚來天欲雪，不解藏蹤跡，遙知不是雪，至今思項羽，能飲一杯無？

浮萍一道開。

為有暗香來。

不肯過江東。

七言絕句（28首）

詠柳 回鄉偶書（其一）涼州詞 出塞（唐）賀知章（唐）賀知章（唐）王之渙（唐）王昌齡 碧玉妝成一樹高，少小離家老大回，黃河遠上白云間，秦時明月漢時關，萬條垂下綠絲絳。鄉音無改鬢毛衰。一片孤城萬仞山。萬里長征人未還。不知細葉誰裁出，兒童相見不相識，羌笛何須怨楊柳，但使龍城飛將在，二月春風似剪刀。笑問客從何處來。春風不度玉門關。不教胡馬度陰山。九月九日憶山東兄弟 贈汪倫 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 望廬山瀑布（唐）王維（唐）李白（唐）李白（唐）李白

獨在異鄉為異客，李白乘舟將欲行，故人西辭黃鶴樓，日照香爐生紫煙，每逢佳節倍思親。忽聞岸上踏歌聲。煙花三月下揚州。遙看瀑布掛前川。遙知兄弟登高處，桃花潭水深千尺，孤帆遠影碧空盡，飛流直下三千尺，遍插茱萸少一人。不及汪倫送我情。唯見長江天際流。疑是銀河落九天。望天門山 別董大 江畔獨步尋花七絕句 絕句（唐）李白（唐）高適（唐）杜甫（唐）杜甫

天門中斷楚江開，千里黃云白日曛，黃四娘家花滿蹊，兩個黃鸝鳴翠柳，碧水東流至此回。北風吹雁雪紛紛。千朵萬朵壓枝低。一行白鷺上青天。兩岸青山相對出，莫愁前路無知己，留連戲蝶時時舞，窗含西嶺千秋雪，孤帆一片日邊來。天下誰人不識君？ 自在嬌鶯恰恰啼。門泊東吳萬里船。

竹枝詞 烏衣巷 山行 清明（唐）劉禹錫（唐）劉禹錫（唐）杜牧（唐）杜牧

楊柳青青江水平，朱雀橋邊野草花，遠上寒山石徑斜，清明時節雨紛紛，聞郎江上唱歌聲。烏衣巷口夕陽斜。白云生處有人家。路上行人欲斷魂。東邊日出西邊雨，舊時王謝堂前燕，停車坐愛楓林晚，借問酒家何處有，道是無晴卻有晴。飛入尋常百姓家。霜葉紅于二月花。牧童遙指杏花村。

蜂 泊船瓜洲 春宵 四時田園雜興（其一）（唐）羅隱（唐）王安石（宋）蘇軾（宋）范成大 不論平地與山尖，京口瓜洲一水間，春宵一刻值千金，晝出耘田夜績麻，無限風光盡被占。鐘山只隔數重山。花有清香月有陰。村莊兒女各當家。采得百花成蜜后，春風又綠江南岸，歌管樓臺聲細細，童孫未解供耕織，為誰辛苦為誰甜。明月何時照我還。秋千院落夜沉沉。也傍桑陰學種瓜。四時田園雜興（其二）宿新市徐公店 小池 春日（宋）范成大（宋）楊萬里（宋）楊萬里（宋）朱熹 梅子金黃杏子肥，籬落疏疏一徑深，泉眼無聲惜細流，勝日尋芳泗水濱，麥花雪白菜花稀。樹頭花落未成陰。樹陰照水愛晴柔。無邊光景一時新。日長籬落無人過，兒童急走追黃蝶，小荷才露尖尖角，等閑識得東風面，唯有蜻蜓蛺蝶飛。飛入菜花無處尋。早有蜻蜓立上頭。萬紫千紅總是春。鄉村四月 約客 游園不值 畫雞（宋）翁卷（宋）趙師秀（宋）葉紹翁（明）唐寅

綠遍山原白滿川，黃梅時節家家雨，應憐屐齒印蒼苔，頭上紅冠不用裁，子規聲里雨如煙。青草池塘處處蛙。小扣柴扉久不開。滿身血白走將來。鄉村四月閑人少，有約不來過夜半，春色滿園關不住，平生不敢輕言語，才了蠶桑又插田。閑敲棋子落燈花。一枝紅杏出墻來。一覺千門萬戶開。

古體絕句（11首）

詠鵝 春曉 鹿柴 竹里館 憫農（其一）（唐）駱賓王（唐）孟浩然（唐）王維（唐）王維（唐）李紳 鵝，鵝，鵝，春眠不覺曉，空山不見人，獨坐幽篁里，春種一粒粟，曲項向天歌。處處聞啼鳥。但聞人語響。彈琴復長嘯。秋收萬顆子。白毛浮綠水，夜來風雨聲，返景入深林，深林人不知，四海無閑田，紅掌撥清波。花落知多少。復照青苔上。明月來相照。農夫猶餓死。憫農（其二）江雪 尋隱者不遇 樂游原 江上漁者（唐）李紳（唐）柳宗元（唐）賈島（唐）李商隱（宋）范仲淹 鋤禾日當午，千山鳥飛絕，松下問童子，向晚意不適，江上往來人，汗滴禾下土。萬徑人蹤滅。言師采藥去。驅車登古原。但愛鱸魚美。誰知盤中餐，孤舟蓑笠翁，只在此山中，夕陽無限好，君看一葉舟，粒粒皆辛苦。獨釣寒江雪。云深不知處。只是近黃昏。出沒**里。

所見（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

樂府（3首）四言詩（1首）

江南 敕勒歌 靜夜思 擊壤歌（漢）（北朝）（唐）（上古）江南可采蓮，敕勒川，陰山下。床前明月光，日出而作，蓮葉何田田，天似穹廬，籠蓋四野。疑是地上霜。日入而息。魚戲蓮葉間。天蒼蒼，野茫茫，舉頭望明月，鑿井而飲，魚戲蓮葉東，風吹草低見牛羊。低頭思故鄉。耕田而食。

魚戲蓮葉西，帝力于我何有哉！魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

歌行（1首）

登幽州臺歌（唐）陳子昂 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

韻文（2篇）

聲律啟蒙

一東

云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清屬殿，天上廣寒宮。夾岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心，懶撫七弦綠綺；霜華滿鬢，羞看百煉青銅。

貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。五歌

山對水，海對河，雪竹對煙蘿。新歡對舊恨，痛飲對高歌。琴再撫，劍重磨，媚柳對枯荷。荷盤從雨洗，柳線任風搓。飲酒豈知欹醉帽，觀棋不覺爛樵柯。山寺清幽，直踞千尋云嶺；江樓宏敞，遙臨萬頃煙波。

繁對簡，少對多，里詠對途歌。宦情對旅況，銀鹿對銅駝。刺史鴨，將軍鵝，玉律對金科。古堤垂楊柳，曲沼長新荷。命駕呂因思叔夜，引車藺為避廉頗。千尺水簾，今古無人能手卷；一輪月鏡，乾坤何匠用功磨。

霜對露，浪對波，徑菊對池荷。酒闌對歌罷，日暖對風和。梁父詠，楚狂歌，放鶴對觀鵝。史才推永叔，刀筆仰蕭何。種橘猶嫌千樹少，寄梅誰信一枝多。林下風生，黃發村童追牧笠；江頭日出，皓眉溪叟曬漁蓑。

三字經（節選）

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為？玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數，識某文。披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。

從軍行（唐）王昌齡 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。涼州詞（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。逢入京使（唐）岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。城東早春（唐）楊巨源 詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。浪淘沙(其一)（唐）劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

七言絕句（34首）

芙蓉樓送辛漸 送元二使安西 早發白帝城（唐）王昌齡（唐）王維（唐）李白

寒雨連江夜入吳，渭城朝雨浥輕塵，朝辭白帝彩云間，平明送客楚山孤。客舍青青柳色新。千里江陵一日還。洛陽親友如相問，勸君更盡一杯酒，兩岸猿聲啼不住，一片冰心在玉壺。西出陽關無故人。輕舟已過萬重山。贈花卿 江畔獨步尋花七絕句（其五）江南逢李龜年（唐）杜甫（唐）杜甫（唐）杜甫

錦城絲管日紛紛，黃師塔前江水東，岐王宅里尋常見，半入江風半入云。春光懶困倚微風。崔九堂前幾度聞。此曲只應天上有，桃花一簇開無主，正是江南好風景，人間能得幾回聞？ 可愛深紅愛淺紅？ 落花時節又逢君。楓橋夜泊 小兒垂釣 滁州西澗（唐）張繼（唐）胡令能（唐）韋應物 月落烏啼霜滿天，蓬頭稚子學垂綸，獨憐幽草澗邊生，江楓漁火對愁眠。側坐莓苔草映身。上有黃鸝深樹鳴。姑蘇城外寒山寺，路人借問遙招手，春潮帶雨晚來急，夜半鐘聲到客船。怕得魚驚不應人。野渡無人舟自橫。秋思 寒食 初春小雨（唐）張籍（唐）韓翃（唐）韓愈 洛陽城里見秋風，春城無處不飛花，天街小雨潤如酥，欲作家書意萬重。寒食東風御柳斜。草色遙看近卻無。復恐匆匆說不盡，日暮漢宮傳蠟燭，最是一年春好處，行人臨發又開封。輕煙散入五侯家。絕勝煙柳滿皇都。望洞庭 江南春 秋夕（唐）劉禹錫（唐）杜牧（唐）杜牧 湖光秋月兩相和，千里鶯啼綠映紅，銀燭秋光冷畫屏，潭面無風鏡未磨。水村山郭酒旗風。輕羅小扇撲流螢。

遙望洞庭山水翠，南朝四百八十寺，天階夜色涼如水，白銀盤里一青螺。多少樓臺煙雨中。坐看牽牛織女星。《我愛吟誦》小學中級

嫦娥 牧童 元日 書湖陰先生壁（唐）李商隱（唐）呂嚴（宋）王安石（宋）王安石 云母屏風燭影深，草鋪橫野六七里，爆竹聲中一歲除，茅檐長掃凈無苔，長河漸落曉星沉。笛弄晚風三四聲。春風送暖入屠蘇。花木成畦手自栽。嫦娥應悔偷靈藥，歸來飽飯黃昏后，千門萬戶曈曈日，一水護田將綠繞，碧海青天夜夜心。不脫蓑衣臥月明。總把新桃換舊符。兩山排闥送青來。六月二十七日望湖樓醉書 飲湖上初晴后雨 題西林壁 贈劉景文（宋）蘇軾（宋）蘇軾（宋）蘇軾（宋）蘇軾

黑云翻墨未遮山，水光瀲滟晴方好，橫看成嶺側成峰，荷盡已無擎雨蓋，白雨跳珠亂入船。山色空蒙雨亦奇。遠近高低各不同。菊殘猶有傲霜枝。卷地風來忽吹散，欲把西湖比西子，不識廬山真面目，一年好景君須記，望湖樓下水如天。淡妝濃抹總相宜。只緣身在此山中。正是橙黃橘綠時。曉出凈慈寺送林子方 立春偶成 雪梅二首（其一）夜書所見(宋)楊萬里（宋）張栻（宋）盧梅坡（宋）葉紹翁 畢竟西湖六月中，律回歲晚冰霜少，梅雪爭春未肯降，蕭蕭梧葉送寒聲，風光不與四時同。春到人間草木知。騷人閣筆費評章。江上秋風動客情。接天蓮葉無窮碧，便覺眼前生意滿，梅須遜雪三分白，知有兒童挑促織，映日荷花別樣紅。東風吹水綠參差。雪卻輸梅一段香。夜深籬落一燈明。題臨安邸 絕句（宋）林升（宋）釋志南 山外青山樓外樓，古木陰中系短篷，西湖歌舞幾時休。杖藜扶我過橋東。暖風熏得游人醉，沾衣欲濕杏花雨，直把杭州作汴州。吹面不寒楊柳風。

五言古體詩（3首）

七步詩 飲酒 望岳（三國）曹植（晉）陶潛（唐）杜甫

煮豆持作羹，結廬在人境，而無車馬喧。岱宗夫如何？齊魯青未了。漉豉以為汁。問君何能爾，心遠地自偏。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。萁在釜下燃，采菊東籬下，悠然見南山。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。豆在釜中泣。山氣日夕佳，飛鳥相與還。會當凌絕頂，一覽眾山小。本是同根生，此中有真意，欲辨已忘言。相煎何太急。

五言律詩（6首）

過故人莊 山居秋暝 春夜喜雨（唐）孟浩然（唐）王維(唐)杜甫

故人具雞黍，邀我至田家。空山新雨后，天氣晚來秋。好雨知時節，當春乃發生。綠樹村邊合，青山郭外斜。明月松間照，清泉石上流。隨風潛入夜，潤物細無聲。開軒面場圃，把酒話桑麻。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。野徑云俱黑，江船火獨明。待到重陽日，還來就菊花。隨意春芳歇，王孫自可留。曉看紅濕處，花重錦官城。

尋陸鴻漸不遇 賦得古原草送別 商山早行（唐）釋皎然（唐）白居易（唐）溫庭筠

移家雖帶郭，野徑入桑麻。離離原上草，一歲一枯榮。晨起動征鐸，客行悲故鄉。近種籬邊菊，秋來為著花。野火燒不盡，春風吹又生。雞聲茅店月，人跡板橋霜。扣門無犬吠，欲去問西家。遠芳侵古道，晴翠接荒城。槲葉落山路，枳花明驛墻。報道山中去，歸來每日斜。又送王孫去，萋萋滿別情。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

樂府（4首）

長歌行 少年行 子夜吳歌（其三）游子吟（漢）（唐）王維（唐）李白（唐）孟郊

青青園中葵，朝露待日晞。新豐美酒斗十千，長安一片月，慈母手中線，陽春布德澤，萬物生光輝。咸陽游俠多少年。萬戶搗衣聲。游子身上衣。常恐秋節至，焜黃華葉衰。相逢意氣為君飲，秋風吹不盡，臨行密密縫，百川東到海，何時復西歸？ 系馬高樓垂柳邊。總是玉關情。意恐遲遲歸。少壯不努力，老大徒傷悲。何日平胡虜，誰言寸草心，良人罷遠征。報得三春輝。

歌行（1首）

古朗月行（節選）（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團？ 白兔搗藥成，問言語誰餐？

散文（2篇）

論語·學而篇 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？” 有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”

子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”

子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”

子夏曰：“賢賢易色，事父母，能竭其力。事君，能致其身。與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。

子曰：“君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改。”

曾子曰：“慎終，追遠，民德歸厚矣。”

子禽問于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政。求之與？抑與之與？”

子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？”

子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣。” 有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”

有子曰：“信近于義，言可復也。恭近于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也。”

子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”

子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”

子貢曰：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣。告諸往而知來者。”

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 老子 第一章

道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始，有名萬物之母。故常無欲以觀其妙，常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。第二章

天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。

故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨，恒也。是以圣人處無為之事，行不言之教。萬物作焉而不辭。生而不（弗）有，為而不（弗）恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。第四章

天地不仁，以萬物為芻狗。圣人不仁，以百姓為芻狗。天地之間，其猶橐龠乎？虛而不屈，動而愈出。多言數窮，不如守中。第七章

天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。第八章

上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。第二十四章

企者不立，跨者不行。自見者不明，自是者不彰。自伐者無功，自矜者不長。其在道也曰：“馀食贅形。物或惡之，故有道者不處。第三十三章

知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富。強行者有志。不失其所者久。死而不亡者壽。第三十六章

將欲歙之，必固張之。將欲弱之，必固強之。將欲廢之，必固興之。將欲取之，必固與之。是謂微明。柔弱勝剛強。魚不可脫于淵，國之利器不可以示人。

《我愛吟誦》小學高級

七言絕句（13首）

乞巧 惠崇《春江晚景》 寒夜 秋夜將曉出籬門迎涼有感（唐）林杰（宋）蘇軾（宋）張耒（宋）陸游 七夕今宵看碧霄，竹外桃花三兩枝，寒夜客來茶當酒，三萬里河東入海，牽牛織女渡河橋。春江水暖鴨先知。竹爐湯沸火初紅。五千仞岳上摩天。

家家乞巧望秋月，蔞蒿滿地蘆芽短，尋常一樣窗前月，遺民淚盡胡塵里，穿盡紅絲幾萬條。正是河豚欲上時。才有梅花便不同。南望王師又一年。

示兒 舟過仁安 觀書有感 早春（宋）陸游（宋）楊萬里（宋）朱熹（宋）白玉蟾 死去元知萬事空，一葉漁舟兩小童，半畝方塘一鑒開，南枝才放兩三花，但悲不見九州同。收篙停棹坐船中。天光云影共徘徊。雪里吟香弄粉些。王師北定中原日，怪生無雨都張傘，問渠那得清如許？ 淡淡著煙濃著月，家祭無忘告乃翁。不是遮頭是使風。為有源頭活水來。深深籠水淺籠沙。

墨梅 石灰吟 竹石 己亥雜詩（元）王冕（明）于謙（宋）鄭燮（清）龔自珍 吾家洗硯池邊樹，千錘萬鑿出深山，咬定青山不放松，九州生氣恃風雷，朵朵花開淡墨痕。烈火焚燒若等閑。立根原在破巖中。萬馬齊喑究可哀。不要人夸好顏色，粉身碎骨渾不怕，千磨萬擊還堅勁，我勸天公重抖擻，只留清氣滿乾坤。要留清白在人間。任爾東西南北風。不拘一格降人才。

村居（清）高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

五言古體詩（1首）七言古體詩（1首）

月下獨酌 金陵酒肆留別(唐)李白（唐）李白

花間一壺酒，獨酌無相親。風吹柳花滿店香，舉杯邀明月，對影成三人。吳姬壓酒勸客嘗，月既不解飲，影徒隨我身。金陵子弟來相送，暫伴月將影，行樂須及春。欲行不行各盡觴。我歌月徘徊，我舞影零亂。請君試問東流水，醒時同交歡，醉后各分散。別意與之誰短長？ 永結無情游，相期邈云漢。

七言律詩（3首）

聞官軍收河南河北 登高 游山西村（唐）杜甫（唐）杜甫（宋）陸游

劍外忽傳收薊北，風急天高猿嘯哀，莫笑農家臘酒渾，初聞涕淚滿衣裳。渚清沙白鳥飛回。豐年留客足雞豚。卻看妻子愁何在，無邊落木蕭蕭下，山重水復疑無路，漫卷詩書喜欲狂。不盡長江滾滾來。柳暗花明又一村。白日放歌須縱酒，萬里悲秋常作客，簫鼓追隨春社近，青春作伴好還鄉，百年多病獨登臺。衣冠簡樸古風存，即從巴峽穿巫峽，艱難苦恨繁霜鬢，從今若許閑乘月，便下襄陽向洛陽。潦倒新停濁酒杯。拄杖無時夜叩門。

雜言詩（1首）

宣州謝眺樓餞別校書叔云（唐）李白

棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

樂府（2首）行路難(唐)李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

將進酒（唐）李白

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡虐。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。

四言詩（8首）

小星《詩經·召南》 螽斯《詩經·周南》 木瓜《詩經·衛風》 嘒彼小星，三五在東。螽斯羽，詵詵兮。投我以木瓜，報之以瓊琚。肅肅宵征，夙夜在公，寔命不同。宜爾子孫，振振兮。匪報也，永以為好也。嘒彼小星，維參與昴。螽斯羽，薨薨兮。投我以木桃，報之以瓊瑤。肅肅宵征，抱衾與裯，寔命不猶。宜爾子孫，繩繩兮。匪報也，永以為好也！

螽斯羽，揖揖兮 投我以木李，報之以瓊玖。

宜爾子孫，蟄蟄兮。匪報也，永以為好也！

關雎 蒹葭 鹿鳴

《詩經·周南》 《詩經·秦風》 《詩經·小雅》

關關雎鳩，在河之洲。蒹葭蒼蒼，白露為霜。呦呦鹿鳴，食野之蘋。窈窕淑女，君子好逑。所謂伊人，在水一方。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。參差荇菜，左右流之。溯洄從之，道阻且長。吹笙鼓簧，承筐是將。窈窕淑女，寤寐求之。溯游從之，宛在水中央。人之好我，示我周行。求之不得，寤寐思服。蒹葭凄凄，白露未晞。呦呦鹿鳴，食野之蒿。悠哉悠哉，輾轉反側。所謂伊人，在水之湄。我有嘉賓，德音孔昭。參差荇菜，左右采之。溯洄從之，道阻且躋。視民不恌，君子是則是效。窈窕淑女，琴瑟友之。溯游從之，宛在水中央。我有旨酒，嘉賓式燕以敖。參差荇菜，左右芼之。蒹葭采采，白露未已。呦呦鹿鳴，食野之芩。窈窕淑女，鐘鼓樂之。所謂伊人，在水之涘。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴。

溯洄從之，道阻且右。鼓瑟鼓琴，和樂且湛。

溯游從之，宛在水中央。我有旨酒，以燕樂嘉賓之心。短歌行（三國）曹操 黍離《詩經·王風》 對酒當歌，人生幾何？ 彼黍離離，彼稷之苗。譬如朝露，去日苦多。行邁靡靡，中心搖搖。

慨當以慷，憂思難忘。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？ 何以解憂？唯有杜康。悠悠蒼天！此何人哉？ 青青子衿，悠悠我心。彼黍離離，彼稷之穗。但為君故，沉吟至今。行邁靡靡，中心如醉。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？ 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。悠悠蒼天！此何人哉？ 明明如月，何時可掇？ 彼黍離離，彼稷之實。憂從中來，不可斷絕。行邁靡靡，中心如噎。

越陌度阡，枉用相存。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。契闊談宴，心念舊恩。悠悠蒼天！此何人哉？ 月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，無枝可依。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

楚辭（2篇）

離騷（節選）（戰國）屈原

長太息以掩涕兮，哀民之多艱。余雖好修姱以（）羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死猶未悔。

橘頌

詞（16首）

（戰國）屈原

后皇嘉樹，橘徠服兮。漁歌子（唐）張志和

受命不遷，生南國兮。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠。綠蓑衣，深固難徙，更宜志兮。斜風細雨不須歸。

綠葉素榮，紛其可惜兮。憶江南（唐）白居易

曾枝（）棘，園果摶兮。江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。青黃雜糅，文章爛兮。能不憶江南？

精色內白，類任道兮。江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。紛缊宜修，姱而不丑兮。何日更重游？

嗟而幼志，有以異兮。江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。獨立不遷，豈不可喜兮。早晚復相逢？

深固難徙，廓其無求兮。虞美人（五代）李煜

蘇世獨立，橫而不流兮。春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國 閉心自慎，終不失過兮。不堪回首月明中！雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。秉德無私，參天地兮。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

愿歲并謝，與長友兮。蘇幕遮（宋）范仲淹

淑離不淫，梗其有理兮。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天 年歲雖少，可師長兮。接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思，行比伯夷，置以為像兮。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作

相思淚。

漁家傲（宋）范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

蝶戀花

（宋）柳永

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

浣溪沙

（宋）晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

蝶戀花(宋)晏殊

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。卜算子·送鮑浩然之浙東

（宋）王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

定**（宋）蘇軾

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無煙雨也無晴。

浣溪沙

（宋）蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。難道人生無再少？ 門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

菩薩蠻·書江西造口壁

（宋）辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

青玉案·元夕

（宋）辛棄疾

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

清平樂·村居

（宋）辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

長相思（清）納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

沁園春·雪 毛澤東

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

散文（9篇）

禮記·禮運（節選）

大道之行也，天下為公。選賢舉能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。（是）故謀閉而不興，盜竊亂賊而不做，故外戶而不閉，是謂大同。

史記·孔子世家贊

（漢）司馬遷

太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心向往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時習禮其家，余低回留之，不能去云，天下君王，至于賢人，眾矣！當時則榮，沒則已焉！孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者，折中于夫子，可謂至圣矣！

莊子·逍遙游（節選）

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。

齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色耶？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆坊，時則不至而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！

湯之問棘也是已：窮發之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。

孟子·公孫丑上（節選）

無惻隱之心，非人也；無善（羞）惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也；惻隱之心，仁義端也；善（羞）惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也；人之有四端也，猶其有四體也。

大學·明德章（節選）

大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲成其意者，先致其知。致知在格物。

物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國之而后天下平。

自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚。未之有也。

中庸·天命章

天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離，非道也。是故 君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。

喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和；中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。

誡子書（三國）諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。

夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶（治）性，遂成枯落，多不接世。年與時馳，意與日去悲守窮廬，將復何及！

五柳先生傳（晉）陶潛

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

愛蓮說（宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐（以）來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉！予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

滕王閣序（節選）（唐）王勃

時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。

披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川則紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

歸去來辭（晉）陶淵明

歸去來兮，田園將蕪，胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟以往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

歸去來兮，請夕交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以銷憂。農人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇內復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？

108個多音字總結

1、單：單（shàn，姓）老師說，單（chán匈奴族首領）于只會騎馬，不會騎單（dān）車。

2、折：這兩批貨物都打折（zhé）出售，嚴重折（shé）本，他再也經不起這樣折（zhē）騰 了。

3、喝：武松大喝（hè）一聲：“快拿酒來！我要喝（hē）十二碗。”博得眾食客一陣喝（hè）彩。

4、著：你這著（zhāo名詞）真絕，讓他干著（zháo動詞）急，又無法著（zhuó）手應付，心里老是懸著（zhe）。

5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了幾千年。

6、量：有閑心思量（liáng）她，沒度量（liàng）寬容她。野外測量（liáng）要量（liàng）力而行。

7、沓：他把紛至沓（tà）來的想法及時寫在一沓（dá）紙上，從不見他有疲沓（ta）之色。

8、烊：商店晚上也要開門，打烊（yàng晚上關門）過早不好，糖烊（yáng溶化）了都賣不動了。

9、載：據史書記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會，她都要載（zài）歌載（zài）舞。

10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校會上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

11、寧：盡管他生活一直沒寧（níng）靜過，但他寧（nìng）死不屈，也不息事寧（níng）人。

12、和：天氣暖和（huo），小和（hé）在家和（huó動詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（huò）稀泥，也不隨聲附和（hè動詞）別人，更不會在麻將桌上高喊：“我和（hú）了。”

13、省：湖北副省（shěng）長李大強如能早些省（xǐng）悟，就不致于丟官棄職、氣得不省（xǐng）人事了。

14、拗：這首詩寫得太拗（ào）口了，但他執拗（niù）不改，氣得我把筆桿都拗（ǎo）斷了。

15、臭：臭氣熏天的臭（chòu）是指氣味難聞，無聲無臭的臭（xiù）是泛指一般氣味。

16、度：度（dù姓）老師寬宏大度（dù名詞），一向度（duó動詞）德量力，從不以己度（duó動詞）人。

17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的話，引得人們哄（hōng）堂大笑，大家聽了一哄（hòng）而散。

18、喪：他穿著喪（sāng）服，為喪（sāng）葬費發愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。

19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點差（chā）錯。20、扎：魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zhā）破了手，他隨意包扎（zā）一下。

21、埋：他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。

22、盛：盛（shèng）老師盛（shèng）情邀我去她家做客，并幫我盛（chéng）飯。

23、傖：這個人衣著寒傖（chen），語言傖（cāng）俗。

24、創：勇于創（chuàng）造的人難免會遭受創（chuāng）傷。

25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。

26、瘧：發瘧（yāo）子就是患了瘧（nǜe）疾。

27、看：看（kān）守大門的保安也很喜歡看（kàn）小說。

28、行：銀行（háng）發行（xíng）股票，報紙刊登行（háng）情。

29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔壞了，以后使用沒把（bǎ）柄了。

31、傳:《鴻門宴》是漢代傳（zhuàn）記而不是唐代傳（chuán）奇。

32、荷：荷（hé）花旁邊站著一位荷（hè）槍實彈的戰士。

33、漲：我說她漲（zhǎng）了工資，她就漲（zhàng）紅著臉搖頭否認。

34、奇：數學中奇（jī）數是最奇（qí）妙的。

35、炮：能用打紅的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？

36、給：請把這封信交給（gěi）團長，告訴他，前線的供給（jǐ）一定要有保障。

37、冠：他得了冠（guàn）軍后就有點冠（guān）冕堂皇了。

38、干：穿著干（gān）凈的衣服干（gàn）臟活，真有點不協調。

39、巷：礦下的巷（hàng）道與北京四合院的小巷（xiàng）有點相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受歡迎，但要薄（bó）利多銷。

41、拓：拓片、拓本的“拓”讀 tà，開拓、拓荒的“拓”讀 tuò。

42、惡：這條惡（è）狗真可惡（wù），滿身臭味，讓人聞了就惡（ě）心。

43、便：局長大腹便便（pián），行動不便（biàn）。

44、宿：小明在宿（sù）舍說了一宿（xiǚ）有關星宿（xiǜ）的常識。

45、號：受了批評，那幾名小號（hào）手都號（háo）啕大哭起來。

46、藏：西藏（zàng）的布達拉宮是收藏（cáng）大藏（zàng）經的寶藏（zàng）。

47、軋：軋（zhá）鋼車間的工人很團結，沒有相互傾軋（yà）的現象。

48、卡：這輛藏匿毒品的卡（kǎ）車在過關卡（qiǎ）時被截住了。

49、調：出現矛盾要先調（diào）查，然后調（tiáo）解。50、模：這兩件瓷器模（mú）樣很相似，像是由一個模（mó）型做出來的。

51、沒：駕車違章，證件被交警沒（mò）收了，他仍像沒（méi）事一樣。

52、舍：我真舍（shě）不得離開住了這么多年的宿舍（shè）。

53、殷：老林家境殷（yīn）實，那清一色殷（yān）紅的實木家具令人贊嘆不已。

54、還：下課后我還（hái）要去圖書館還（huán）書。

55、系：你得系（jì）上紅領巾去學校聯系（xì）少先隊員來參加活動。

56、假：假（jiǎ）如兒童節學校不放假（jià），我們怎么辦？

57、降：我們有辦法使從空中降（jiàng）落的敵人投降（xiáng）。

58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一個讀音。

59、間：他們兩人之間（jiān）的友誼從來沒有間（jiàn）斷過。60、石：兩石（dàn）石（shí）子不夠裝一卡車。61、勁：球場上遇到勁（jìng）敵，倒使他干勁（jìn）更足了。62、茄：我不喜歡抽雪茄（jiā）煙，但我喜歡吃番茄（qié）。63、刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生。64、彈：這種彈（dàn）弓彈（tán）力很強。65、顫：聽到這個噩耗，小劉顫（zhàn）栗，小陳顫（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文沒法寫了。68、數：兩歲能數（shǔ）數（shù）的小孩已數（shuò）見不鮮了。69、參：人參（shēn）苗長得參（cēn）差不齊，還讓人參（cān）觀嗎。70、會：今天召開的會（kuài）計工作會（huì）議一會（huì）兒就要結束了。71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。72、嚇：敵人的恐嚇（hè）嚇（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因為心寬體胖（pán），而是缺少鍛煉。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用釘耙（pá）耙（pá）草。75、伺：邊伺（cì）候他邊窺伺（sì）動靜。76、好：好（hào）逸惡勞、好（hào）為人師的做法都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起來了？ 78、處：教務處（chù）正在處（chǔ）理這個問題。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）滿了糧食。80、縫：這臺縫（féng）紉機的臺板有裂縫（fèng）。81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清問題難。82、扇：他拿著扇（shàn）子卻扇（shān）不來風。

83、得：你得（děi必須）把心得（dé）體會寫得（de）具體、詳細些。84、屏：他屏（bǐng）氣凝神躲在屏（píng）風后面。85、幾：這幾（jǐ）張茶幾（jī）幾（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被風卷（juǎn）起，飄落到了地上。87、樂：教我們音樂（y&＃7909；è）的老師姓樂（y&＃7909；è），他樂（lè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，對地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭： 小李一聲不吭（kēng），小王卻引吭（háng）高歌。90、粘：膠水不粘（nián）了，書頁粘（zhān）不緊。91、畜：畜（xù）牧場里牲畜（chù）多。92、稱：稱（chèng同“秤”）桿的名稱（chēng）、實物要相稱（chèn）93．弄：別在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鳥。

94．倆：他兄弟倆（liǎ）耍猴的伎倆（liǎng）不過如此。95、露：小楊剛一露(lòu)頭，就暴露（lù）了目標。96、重：老師很重(zhòng)視這個問題，請重（chóng）說一遍。97、率：他辦事從不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kòng）閑就好好讀書，盡量少說空（kōng）話。99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。100．朝：我朝（zhāo）氣蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（páng）胱炎會使人膀（pāng）腫嗎？ 102．校：上校（xiào）到校（jiào）場找人校(jiào)對材料。103．強：小強（qiáng）很倔強（jiàng），做事別勉強（qiǎng）他。104．塞（sài）外并不閉塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。105．辟：隨意誣陷人搞封建復辟（bì）可不行，得辟（pì）謠。106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出來。

107．都：大都（dū名詞）市的人口都（dōu副詞）很多。108．匙：湯匙（chí）、鑰匙（shi）都放在桌子上。

成語接龍（共462個）

拔苗助長 掌上明珠 珠聯璧合 和風細雨 雨過天晴 晴天霹靂 力爭上游 游刃有余 余音繞梁 梁上君子 子虛烏有 有始有終 終身大事 事在人為 為人師表 表里如一 一鼓作氣 氣喘吁吁 虛張聲勢 世外桃源 源源不斷 斷章取義 義不容辭 持之以恒 橫沖直撞 壯志凌云 云消霧散 散兵游勇 勇往直前 前功盡棄 棄暗投明 明知故問 問心無愧 潰不成軍 君子之交 交頭接耳 耳聞目睹 睹物思人 人云亦云 云開見日 日積月累 雷厲風行 行云流水 水滴石穿 穿針引線 現身說法 發揚光大 大公無私 私心雜念 念念不忘 忘恩負義 義正辭嚴 嚴陣以待 待人接物 物極必反 反敗為勝 聲東擊西 稀世之寶 寶刀未老 老馬識途 圖窮匕見 先聲奪人 人無遠慮 屢教不改 改邪歸正 正大光明 明目張膽 膽大心細 細水長流 流連忘返 返老還童 童言無忌 寄人籬下 下落不明 明知故犯 犯上作亂 亂七八糟 朝三暮四 四面八方 方興未艾 哀兵必勝 盛氣凌人 人山人海 海闊天空 空中樓閣 隔靴搔癢 洋洋自得 得過且過 過目不忘 忘乎所以 以身作則 責無旁貸 戴罪立功 功名蓋世 世態炎涼 兩手空空 空前絕后 后來居上 上竄下跳 挑肥揀瘦 瘦骨嶙峋 循序漸進 進退兩難 難舍難分 分秒必爭 爭先恐后 后起之秀 秀色可餐 餐風露宿 路見不平平心靜氣 氣勢洶洶 胸有成竹 煮豆燃萁 杞人憂天 天衣無縫 奉公守法 發號施令 令人神往 亡羊補牢 牢不可破 破釜沉舟 周而復始 始終如一 一揮而就 救死扶傷 傷筋動骨 骨瘦如柴 才貌雙全 全神貫注 助人為樂 樂不思蜀 熟能生巧 巧奪天工 公正無私 四面楚歌 歌功頌德 德才兼備 杯弓蛇影 影影綽綽 綽綽有余 愚公移山 山清水秀 秀外慧中

中西合璧 閉門造車 車水馬龍 龍飛鳳舞 五顏六色 舍近求遠 遠走高飛 飛黃騰達 打草驚蛇 舍生忘死 死里逃生 生龍活虎 狐假虎威 危如累卵 亂臣賊子 指鹿為馬 馬到成功 功德無量 量體裁衣 衣冠楚楚 楚楚可憐 憐香惜玉 玉樹瓊枝 紙上談兵 兵不厭詐 雜亂無章 張冠李戴 待價而沽 孤掌難鳴 名落孫山 三顧茅廬 碌碌無為 圍魏救趙 照本宣科 刻舟求劍 劍拔弩張 張牙舞爪 昭君出塞 塞翁失馬 馬馬虎虎 虎頭虎腦 惱羞成怒 怒氣沖天 天經地義 易如反掌 張三李四 四通八達 達官貴人 人歡馬叫 叫苦不迭 喋喋不休 休戚相關 關門大吉 吉祥如意 一鳴驚人 忍無可忍 忍氣吞聲 聲情并茂 毛遂自薦 兼聽則明 明爭暗斗 斗志昂揚 揚眉吐氣 齊心協力 力不從心 心滿意足 足智多謀 謀財害命 名列前茅 毛手毛腳 腳踏實地 地大物博 博大精深 神機妙算 酸甜苦辣 拉拉扯扯 車載斗量 量力而行 行之有效 笑容可掬 聚精會神 神通廣大 大同小異 一字千金 金玉其外 外強中干 干凈利落 落井下石 食不厭精 精衛填海 海枯石爛 濫竽充數 數不勝數 數一數二 二人同心 心猿意馬 馬不停蹄 提心吊膽 膽小如鼠 鼠目寸光 光明正大 大吃一驚 驚弓之鳥 鳥語花香 香車寶馬 馬首是瞻 瞻前顧后 后會有期 七上八下 下不為例 立竿見影 迎頭趕上 上天入地 地動山搖 搖頭擺尾 娓娓動聽 聽天由命 名不虛傳 傳家之寶 寶馬香車 側目而視 視死如歸 鬼斧神工 公事公辦 半途而廢 廢寢忘食 食古不化 畫餅充饑 饑不擇食 拾金不昧 美不勝收 守株待兔 兔死狐悲 悲痛欲絕 絕無僅有 有備無患 患得患失 失魂落魄 破綻百出 出口成章 張口結舌 色厲內荏 人定勝天 天羅地網 望梅止渴 可有可無 無法無天 天下無敵 滴水穿石 石沉大海 海底撈月 月明星稀 嬉皮笑臉 連綿起伏 負荊請罪 罪魁禍首 手不釋卷 卷土重來 來之不易 一箭雙雕 雕蟲小技 繼往開來 來龍去脈 買櫝還珠 珠光寶氣 氣象萬千 千里之行 行將就木 木已成舟 走投無路 鹿死誰手 手忙腳亂 南轅北轍 遮天蔽日 日復一日 日新月異 一葉障目 目瞪口呆 呆頭呆腦 老態龍鐘 忠心耿耿 耿耿于懷 懷才不遇 鷸蚌相爭 爭分奪秒 妙筆生花 畫龍點睛 驚慌失措 措手不及 積少成多 多多益善 三人成虎 囫圇吞棗 早出晚歸 歸根結底 抵足而眠 面不改色 舍生取義 以逸待勞 勞苦功高 高山流水 水火無情 青出于藍 南腔北調 調虎離山 山窮水盡 盡心竭力 力所能及 及時行樂 樂極生悲 杯水車薪 新來乍到 道聽途說 說三道四 四分五裂 列土封疆 將計就計 記憶猶新 新陳代謝 邪門歪道 道貌岸然 燃眉之急 急中生智 自作聰明 明鏡高懸 懸梁刺股 古今中外 外柔內剛 剛柔相濟 濟濟一堂 螳臂當車 惻隱之心 心甘情愿 怨天尤人 人杰地靈 臨危不懼 居安思危 威風凜凜 靈機一動 東施效顰平起平坐 坐井觀天 天長地久 久病成醫 依依不舍 舍己為人 人間地獄 魚目混珠 竹報平安 安居樂業 夜郎自大 大驚小怪 拐彎抹角 狡兔三窟 枯木逢春 唇亡齒寒 邯鄲學步 不求甚解 嗟來之食 食之無味 味如雞肋 淚如泉涌 永無止境 敬而遠之 之乎者也 葉公好龍 龍騰虎躍 躍躍欲試 事半功倍 背水一戰 戰無不勝 盛極一時 時過境遷 黔驢技窮 窮山惡水 水泄不通 同舟共濟 既往不咎 咎由自取 取長補短 短小精悍 悍然不顧 顧全大局 鞠躬盡瘁 垂頭喪氣 氣味相投 投其所好 好逸惡勞 勞民傷財 才高八斗 斗轉星移 移花接木 目中無人 人多勢眾 眾目睽睽 巋然不動 動人心弦 弦外之音 音容笑貌 貌合神離 離情別緒 旭日東升 生死存亡 望洋興嘆 貪生怕死 死去活來 來者不拒 舉一反三 三長兩短 短兵相接 接二連三 三心二意 意味深長 長年累月 月黑風高 高朋滿座 座山觀虎 虎視眈眈

格言警句

有志者事竟成。

言必行，行必果。小學語文總復習警句 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。與朋友交，言而有信。

盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不饒人。己所不欲，勿施于人。精誠所加，金石為開。

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。三人行，必有我師。溫故而知新。

學而時習之，不亦說乎？ 學如逆水行舟，不進則退。為學患無疑，疑則進也。知不足者好學，恥下問者自滿。

知之為知之，不知為不知，是知也。善學者，假人之長以補其短。欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。

人事有代謝，往來成古今。

圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。知人者智，自知者明。莫等閑，白了少年頭，空悲切。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。策馬前途需努力，莫學龍鐘虛嘆息。勿謂寸陰短，既過難再獲。不飽食以終日，不棄功于寸陰。

勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。寧為玉碎 不為瓦全

利于國者愛之，害于國者惡之。捐軀赴國難，視死忽如歸。

祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取義者也。世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。虛心萬事能成，自滿十事九空。繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

氣象諺語

1、久雨刮南風 天氣將轉晴

2、云絞云 雨淋淋

3、朝起紅霞晚落雨 晚起紅霞曬死魚

4、天有鐵砧云 地下雨淋淋

5、直雷雨小 橫雷雨大

6、南閃四邊打 北閃有雨來

7、月亮撐紅傘 有大雨

8、月亮撐藍傘 多風去

9、日落射腳 三天內雨落

10、西北天開鎖 午后見太陽

11、星光含水 雨將臨

12、久晴天射線 不久有雨見

13、對時雨 連幾天

14、朝有棉絮云 下午雷雨鳴

15、風靜又悶熱 雷雨必強烈

11、星光含水 雨將臨

12、久晴天射線 不久有雨見

13、對時雨 連幾天

14、朝有棉絮云 下午雷雨鳴

15、風靜又悶熱 雷雨必強烈

物象

16、燕子低飛 天將雨

17、燕子窩墊草多 雨水多

18、群雁南飛天將冷 群雁北飛天將暖

19、螞蟻搬家 天將雨

20、大榕樹冬不落葉 兆春寒

21、豬銜草 寒潮到

22、狗泡水 天將雨

23、雞曬翅 天將雨

24、蜜蜂遲歸 雨來風吹

25、蚯蚓封洞 有大雨

看云測天諺語

1、早起浮云走，中午曬死狗

2、早怕南云漫，晚怕北云翻

3、早看東南，晚看西北

4、云從東南漲，有雨不過晌

5、日出紅云升，勸君莫遠行；

日落紅云升，來日是晴天

6、日落云里走，地雨半夜后

7、烏云接日高，有雨在明朝；

烏云接日低，有雨在夜里

8、烏龍打壩，不陰就下。

9、云在東，雨不兇；

云在南，河水滿

10、天上鉤鉤云，地上雨淋淋

11、天上棉絮云，地上有雨淋

12、天上堡塔云，地下雨淋淋

13、云交云雨淋淋

14、西北黃云現，冰雹到跟前

15、屏山出云，不用問神

16、晚上西北暗，有雨還有閃；

晚若西北明，來日天氣晴

17、魚鱗云，不雨也風顛

18、西北來云無好貨，不是風災就下雹

19、黑云是風頭，白云是雨兆

20、云結親，雨更猛

雷電聲光測天諺語

1、早雷下大雨，下雨不過晌

2、雷打天頂不雨不大，雷打云邊大雨降

3、響雷雨不兇，悶雷下滿坑

4、急雷快晴，悶雷難晴，5、曇天西北閃，有雨沒多遠

6、雷聲像拉磨，狂風夾冰雹

7、春雷十日陰，春雷十日寒

8、露水閃，來日晴

9、東閃空，西閃雨，南閃火門開，北閃連夜來

觀風測天諺語

1、四季東風下，只怕東風刮不大

2、春東夏西秋不論

3、春起東風雨綿綿，夏起東風并斷泉；

秋起東風馬牛不相及 秋不論，冬起東風雪邊天

4、開門風，閉門雨

5、東風下雨東風晴，再刮東風就不靈

6、南風刮到底，北風來還禮

7、東風急，雨打壁

8、南風腰中硬，北風頭上尖

9、早刮東風不雨，澇刮西風不晴

10、南風轉東風，三天不落空

11、雨后西南風，三天不落空

12、五月南風下大雨，六月南風井底干

13、西風隨日落止，不止刮倒樹

14、西北風開天鎖

15、西南轉西北，還得半個月

16、南風不過三，過三不雨就陰天

17、風亂轉，不用算

18、東風濕，西風十，北風寒，南風暖

19、頂風上云，不雨就陰

第二篇：初、中、高化妝師教學大綱

初級《化妝師》教學大綱

一、課程任務和說明

通過培訓，使培訓對象掌握初級化妝師工作的基礎知識和必備的操作技能。培訓完畢，能使學員掌握化妝的基礎的技能和相關的理論知識，能按初級化妝師職業標準要求進行生活化妝、晚宴化妝、婚禮化妝、生活時尚化妝，服務于社會生活需要。并能幫助更高級別化妝師完成化妝任務。

在教學過程中，應以專業理論教學為基礎，注意職業技能訓練，使培訓對象必須掌握必要的專業知識和技能操作。

二、培訓內容 第1章 職業道德

第一節 職業道德的基本知識

第二節 職業守則

第三節 相關法律法規基本知識 第2章 色彩

第一節 色彩的基礎理論與色彩的分類 第二節 色彩的知覺度（色彩的心理感受）第3章 化妝的基礎理論

第一節 頭部的形（面部的形）第二節 面部標準比例關系 第三節化妝理論（原則、三要素）第四節 五官的塑造（眉、眼、鼻、唇）第五節 各種臉型的分類 第4章 化妝品

第一節化妝品的特性及使用 第二節化妝工具的性能及使用方法 第三節 各種皮膚的化妝品適用于搭配 第四節化妝的步驟（妝前準備工作）第5章 立體矯正化妝

第一節 打粉底：目的、手法、要領（各種臉型的修飾）第二節 眉毛的矯正 1．眉型的分類2．各種眉型的矯正 第三節 鼻子的矯正 1．手法2．要領 第四節 眼部的矯正（各種眼睛的調整）第五節 唇部的修飾 第6章 具體妝容與風格搭配

第1節 生活淡妝

第2節 宴會妝

第3節 男士妝容修飾

第4節 婚禮妝

第5節 生活時尚妝 第7章 繪畫

第一節 色彩 第二節 素描

中級《化妝師》教學大綱

一、課程任務和說明

通過培訓，使培訓對象掌握中級化妝師工作的基礎知識以及中級育嬰師具備的操作技能。培訓完畢，使學員掌握較專業的理論和技能知識，能基本掌握表演化妝，毛發造型，用設計稿完成低要求的人物形象表現工作。能根據更高級別化妝師的要求，完成演出或拍攝的化妝任務。

在教學過程中，應以專業理論教學為基礎，注重加強技能訓練，使培訓對象必須掌握必要的專業知識和技能操作，提高自身的職業素質。

二、教學內容 第1章 職業道德

第一節 職業道德的基本知識

第二節 職業守則

第三節 相關法律法規基本知識 第2章 化妝理論與前言

第一節 化妝的定義 第二節 化妝師的基本素質 第2章 皮膚的基本類型與鑒別方法

第一節 皮膚類型及皮膚的家庭護理 第二節 不同環境、不同年齡的皮膚保養 第三節 生活妝演示 第3章 化妝色彩的基礎知識

第一節 色彩的基本知識、分類、三要素 第二節 新娘妝的流行配色 第三節 裸妝造型及演示 第4章 化妝的基本知識

第一節 面部五官的比例

第二節 常用修飾類化妝品的種類及應用 第三節 修飾類化妝品的保管與鑒別 第四節 化妝刷的選擇與保養

第5章 局部化妝修飾技巧與化妝的基本程序

第一節 膚色、眉、眼睛、唇、面頰、鼻的修飾

第二節 化妝的基本程序 第6章 表演化妝

第一節 模特表演妝

第二節 電視、攝影人像妝

第三節 角色化妝 第7章 毛發造型

第一節 發式造型基本技法

第二節 胡須的制作和使用

第三節 眉毛的制作和使用 第8章 繪畫

第一節 色彩與素描 高級《化妝師》教學大綱

一、課程任務和說明

通過培訓，使培訓對象系統掌握高級化妝師工作需要的相關知識和必備的操作技能。培訓完畢，培訓對象能夠獨立上崗，能應用基本知識，具備發現問題和解決問題的實踐能力。能掌握專業化妝，表演化妝、毛發造型。在初、中級化妝師的專業要求的基礎上掌握更豐富的專業技術和理論知識，并將技術上升到藝術層面，進行總體藝術形象設計。

教學過程中，應以專業理論教學為基礎，注重職業技能訓練，使培訓對象通過訓練技能操作。

二、教學內容

第1章 化妝師的職業素養

學習單元1 化妝師的基本素養

學習單元2 化妝師人際溝通與交流 第2章 繪畫

學習單元1 色彩學基礎理論

學習單元2 彩鉛臨摹 第3章 影像化妝

學習單元1 攝影妝造型特征

學習單元2 五四青年造型

學習單元3 三十年代摩登女郎造型

學習單元4 朋克造型 第4章 年齡化妝

學習單元1 年齡化妝的概念、分類與技法

學習單元2 減少年齡妝

學習單元3 增加年齡妝 第5章 年代妝

學習單元1 年代妝技法

學習單元2 唐朝貴婦造型

學習單元3 清朝格格造型 第6章 化妝造型設計

學習單元1 化妝造型對象的診斷與設計

學習單元2 化妝設計稿 第7章 新娘跟妝和男性妝

學習單元1 新娘跟妝

學習單元2 男性化妝技法 第8章 毛發造型設計

學習單元1 發型設計的認識

學習單元2 中式古代發型

學習單元3 現代時尚發型

第三篇：物理初高銜接

物理

讀過高中的人，都知道在高中階段，最難的科目是物理。其原因是高中物理的第一學期就是一道坎，它表現在：從初中到高中知識的銜接看，物理跨度太大，銜接不是很好；從知識的層次看，初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白；從學生實驗層次看，初中階段大多數實驗都是教材（或教師）擬好的實驗方案，學生只要按照方案動手做一做，再觀察物理現象，或記錄數據，得出結論；而高中階段大多數實驗都是空白的，需要學生導出實驗原理，物理

讀過高中的人，都知道在高中階段，最難的科目是物理。其原因是高中物理的第一學期就是一道坎，它表現在：從初中到高中知識的銜接看，物理跨度太大，銜接不是很好；從知識的層次看，初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白；從學生實驗層次看，初中階段大多數實驗都是教材（或教師）擬好的實驗方案，學生只要按照方案動手做一做，再觀察物理現象，或記錄數據，得出結論；而高中階段大多數實驗都是空白的，需要學生導出實驗原理，三個方面入手：一是對初高中物理的比較；二是高中物理學習所需數學知識的介紹；三是對初中物理知識之復習、鞏固、提高，進而對高一物理知識的講解、點撥而適當“超前”，讓學生能在高中物理的學習中贏在起點。

第四篇：如何做好初高銜接

新高一如何做好銜接

2009-08-07 13:08:44 來源：本站原創 文章作者：高老師 進入論壇

中考這場沒有硝煙的戰爭暫且告一段落，大家的努力都換來了今天的碩果。其實，我們可以將初中做為一個加油站，將中考作為一次閱兵式，我們還有一個更大的目標，那就是高考。

其實，到了高中，我們學的東西要抽象的多，比如，我給大家用通俗的語言解釋一遍。說：有兩個集合A、B，這兩個集合都是非空的數集，在集合A中的任何一個元素在集合B中都有象和它對應，并且這個象是唯一的。在B中每一個象都有原象跟它對應，這就是函數。假如說女和子對應這個好字，那么這是一個函數么？

通過這個例子，我想跟大家說的就是高中的知識和初中不同了。數學最大的跨越點就是：從具體到抽象的跨越。物理最大的跨越點就是：從宏觀到微觀的跨越。

我們該做些什么呢？

1.培養興趣，只有孩子想學了，才會事半功倍。

這個興趣怎么來呢？一方面如果孩子本身這個科目功底就好，那么我相信，他的優異成績一定能帶給他學習的動力，以及對這科的興趣。另一方面如果孩子這科的成績不好，那么我們不妨接觸一些該科目中趣味的一面，慢慢培養興趣。

2.要有信心和耐心

假如你要爬一座高山，在山腳下，你就想我爬不到頂吧？但是當你一步一步走來，不知不覺就到了山頂。你一定要對自己有足夠的信心。

3.提前做好預習

這樣，才能帶著問題聽課，才能更有針對性。

4.做好課后的復習

記憶是有周期的，所以我們的復習要根據你記憶的周期進行。

5.好的學習方法

要找到切實符合你的學習方法。內容不一樣，時間不一樣，那么我們的學習方法也要跟著改變。6.好的學習習慣的養成。

凡事要“尋根”，不要放過任何一個疑點，任何知識都要尋根問底。要及時分析試卷，找出自己的薄弱點，重點突破。

下面我來分析一下高中各科在銜接上的主要難題。

語文

主要的銜接難點

與初中相比，高中語文在三大方面的難度明顯增加。具體為：

1.新增詞法、句法考試和精讀要求。

在高中，對學生的語言知識的要求較高。現代文閱讀——初中僅要“熟練運用略讀、瀏覽”，到高中要能根據不同的目的、閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽法。此外，初

中閱讀要“能提出自己的看法和疑問”，高中要“作出自己的分析和判斷”，并從不同角度評價、質疑。

2.閱讀能力要求明顯提高。

文言文閱讀——初中要“理解基本內容”，高中要“掌握常見文言實詞、虛詞、句式、讀懂課文”，并分析思想內容和思想傾向，能力要求明顯增強。

3.課外練筆新增一萬字。

寫作——初中要“45分鐘完成不少于500字的寫作，課外練筆不少于一萬字”；高中要“45分鐘能寫600字左右的文章，課外練筆不少于二萬字”。

如何應對初升高銜接

1.多讀。高一新生要多讀，可朗讀、默讀、精讀、略讀。讀的內容要雜，課本要讀，報紙要讀，科技文章也要讀。提高語文能力，離不開廣泛閱讀。此外，高中生課程緊，沒時間去閱讀名著，可選品位高、篇幅不長的文章，如余秋雨、余杰的文章，以及《讀者》、《青年文摘》等。

2.多寫。寫的方式可多樣化，如日記、周記、筆記、感想、小作文、大作文等。此外，作文既要寫，更要改，通過修改作文，拓寬思路。

3.多說。高一新生要大膽說，課前進行一分鐘演講，課末五分鐘進行質疑等，大膽發表不同看法，提高理解、分析能力。

數學

主要的銜接難點

1.計算能力要求高。初中生在有理數的運算、二次根式的運算、實數的運算的基本技能方面訓練不多，計算能力有所下降。在高中，學生應加強計算方法、步驟、算理以及簡便運算的訓練。

2.式的運算能力提高。初中學生對式（整式或分式）的運算能力較差，高中學段得加強訓練。

3.代數式變化要留意。初中對代數式變形代數推理的能力要求較低，不少學生對變形的方法、目標、意義不夠清楚，對已知與結論的關系、推理過程的思路不夠明確。因此，在高中要留意代數式變形的基本方法，了解代數推理的過程與意義。

4.生活語言、數學語言要區分。在初中，許多結論建立在生活經驗、直觀感知上。但高中數學的抽象性較強，平時學習時，要注意區分生活語言、數學語言、符號語言和圖形語言的關系。

5.抽象符號要掌握。由于應試的原因，部分初中生只重視形式、套路，使學生的概括、抽象水平滯后。到了高中，學生要培養觀察能力，注意從特殊到一般，從具體到抽象的認識過程。

如何應對初升高銜接

1.抓典型問題。平時，學生要抓典型數學問題，聯系解決問題的方法，形成解題的策略。

2.多做基礎練習。高中數學中很多復雜的問題都是基礎知識的綜合運用。只要能把基礎

知識牢牢的掌握，能夠靈活的運用，高中數學并不可怕。

3.靈活運用，形成系統的知識體系。高中數學概念和知識的增加，讓很多學生覺得學習很混亂，沒有清晰的思路。我們要多總結，在學習一段時間后要及時的總結筆記的內容，形成以個良好的知識體系。

4.避免機械照搬。獨立思考，勤于動腦，動手解題是高中學習的根本。只能機械照搬 是無法學好的，必須通過解題，再反思、領悟，從而掌握運用解題的原理和方法

5.及時分析考卷。高一新生來自不同的學校，學習方法也不盡相同，可借鑒成績好的同學的學習方法，也可總結自己的方法。另外，學生要會分析考卷，從考卷中分析自己的弱項，拿出對策，并調整學習方法。

英語

主要的銜接難點

1.生詞、篇幅、語法難度大幅提高。高中英語每單元生詞平均45個左右，大大超過初中；課文體裁的題材廣，篇幅加大，文章多在300詞左右，長句、難句不時出現；單元難點、語法也接踵而來。

2.高中重篇章理解。在初中，學生習慣老師對課文逐句解釋。在高中，老師一般不再逐句解釋，重視學生對篇章的理解；此外，初中生只注重課堂學習，不重視課下整理和反思；初中生只滿足于英語必修教材的學習，不能主動進行教材之外的自主性學習。

如何應對初升高銜接

1.要預習和復習。高一新生，要養成良好的預習和復習習慣，并借用工具書進行課外閱讀。另外，要會歸納所學內容，自己發現問題并解決問題；平時，學生要多與老師溝通，反映學習遇到的困難和要求。

2.要堅定學習目標。一些一時難跟上進度的學生，要堅持自己的學習目標，并學會反思，調整學習方法，保持穩定良好的學習狀態

物理、化學

銜接存在哪些問題

1.初中所學知識不系統。由于初中“課改生”學習科學課后，所學知識不系統，知識儲備不足，運用知識的能力也較差,升入高中后，定量研究的多，不僅有算術法、代數法，而且常要運用函數、圖像和極值等數學方法來研究物理現象和過程，使學生感到抽象難學，甚至望而生畏。

2.初中和高中知識差度較大。近幾年，初中物理部分的難度降幅較大，高中教材雖有調整，但由于高考物理內容及要求并未降低，這使初中生進入高中學習時遇到極大困難。化學在初中的一部分知識是選修的，而在高中的基礎教學中，老師則認為是學生已經掌握的，這就使得我們的學習中出現了斷層，增加了學習的難度。

如何應對初升高銜接

1.放慢進度

高中物理最重要、最困難、最基礎的部分在高一的力學部分，高一物理基礎沒打好，就會直接影響到高

二、高三物理學習。因此，要學好高中物理，高一須放慢進度，適當降低要

求，打好基礎。同時培養學習物理的興趣。化學知識的跳躍性讓很多學生在高中感覺化學難，因此我們在暑期應該提前做好準備，將高一的一些必備的，而初中卻忽略的知識進行補充，一點點的積累，做好基礎的鋪墊。

2.強化邏輯推理能力

剛升入高中，學生的邏輯推理能力不強，不善于運用代數法解題，往往只會死記公式，對公式應用的條件、范圍不太注意，在學習時應注意加強這方面的訓練。

3.調整學習方法

升入高中后，常出現學生課堂上聽得懂，課本也看得明白，但一解題就出錯的現象。主要原因是對知識的理解不深不透，綜合運用知識解決問題的能力還較弱。所以，學生在強化物理、化學概念、規律的同時，對每一道習題都要認真完成，實在解不出來，可以相互討論，討論未果再找教師請教。

初高中銜接總結

新高中的學習方法

1.平時要自學。高一新生要主動、有計劃地進行鞏固、理解、拓展、領悟式的自學，學習內容和練習量因人而異。

2.形成概念網絡。進入高中，概念學習、理解很重要，學生要聯系概念產生的背景，通過正、反比較，掌握概念與概念的區別，并形成概念網絡。

3.良好學習習慣不可少。

a.準確運算。運用合理步驟，尋找簡化的途徑，提高運算的成功率。

b.課堂上認真聽講，獨立思考、勤于鉆研，這是最重要的。不要放過任何一個疑點，無論是聽課還是解題，都要注意反思、檢驗。

c.不盲目做課外資料。及時歸納單元、章節，抓典型問題，不盲目使用課外資料，要根據自己的情況選擇一種輔導材料系統地訓練。

大家只要關注了我上面說的這些難題，掌握解決方法，我相信大家到高中也一定會名列前茅。在三年后的高考中，你們一定會如愿拿到你們心儀的重點大學的錄取通知書。

第五篇：小學一年級吟誦教學初探

淺談一年級吟誦教學初探

吟誦是傳統詩詞文賦的誦讀方式,不僅如此,它還是創作方式、教育方式、修身方式、養生方式,是漢文化的意義承載方式和傳承方式,它是中國式讀書法。吟誦是吟和誦的組合詞,語境不同而含義不同。“吟”有兩個意思:一是聲調抑揚地念,一是指作詩、寫詩及推敲字句,均為引申義;“誦”是指背誦和朗讀,為本義。因此,“吟誦”不單指聲調抑揚頓挫地誦。而吟誦是中華民族傳統的對漢詩文的誦讀方式，自先秦開始，口傳心授、代代相傳，流傳至今。吟誦是吟詠和誦讀的合稱。吟詠是有曲調的，它和唱的區別在于，唱的目的在曲，吟的目的在詞。誦讀是沒有曲調的。除此之外，兩者的規則是完全一樣的。

當我第一次接到吟誦教學活動時，感覺好奇怪的，第一次聽吟誦怎么聽都覺得難聽。心中時常質疑古人是這么吟誦古詩的嗎？為什么我一直以來沒聽說過這樣讀古詩？吟誦是真的嗎？心中的一連串疑問，在張老師的耐心指導下，我上網聽了徐建順老師的視頻講座之后迎刃而解。當我了解了吟誦的前世今生，學習了吟誦的理論與方法后，我驚訝地發現自己漸漸愛上了吟誦，感受到了吟誦之美。

經過一年來的實踐與摸索，我對低年級的吟誦教學有了一點點思考和做法，我的教育對象是一年級學生，學生識字量不多，理解能力有限，因此在教學吟誦古詩中，我主要從以下幾方面入手。

一、朗讀古詩

吟誦教學的第一步是正確、流利的朗讀古詩，它是學習吟誦的前提。孩子們在學完漢語拼音后，就可以獨自朗讀古詩了，在《我愛吟 誦》這本教材中，孩子開始接觸的都是近體的五言絕句和七言絕句，古詩內容簡單，合撤押韻，讀起來瑯瑯上口，有些古詩都是孩子在幼兒園時就會背誦，所以讀準古詩并不難，讀上四五遍就可以讀正確、流利了。孩子們在讀古詩時會遇到文讀語音的字，比如《山行》中的“遠上寒山石徑斜”，“斜”不讀“Xīé”，讀“Xīá”，可讓孩子知道主要是為了古詩的押韻。教學古詩文，重點是讓學生誦讀，并同時在誦讀中感悟古詩文的精粹，在感悟中達到積累語言的目的。誦讀在古詩文教學中十分重要，可指導學生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。

二、積極營造一種吟誦的氛圍。

利用早讀20分鐘，是固定的讀詩時間。學生隨身攜帶《千字文、三字經》日日誦讀。課前一首歌，一首詩做到位。在教學方法上提倡“不求甚解”，重讀不重懂，意在讓學生在積累中感悟，在積累中培養語感。課外，開展形式多樣的古詩詞學習活動，讓學生在有意無意間，直接接觸和感受中華詩詞的魅力，感悟做人的道理，激發學生學習詩詞的積極性，拓展詩詞學習的視野。

三、誦讀古詩

吟誦教學的第二步是誦讀古詩。針對孩子年齡小的特點，在小學一年級吟誦教學中，應該重視“誦”，以“誦”為主。孩子們掌握了一些誦的基本知識后，拿到一首古詩就會情不自禁地誦起來。關于誦的基本知識也不要講得太多太深，太多會顯得枯燥，太深難以理解，要結合教學慢慢的滲透。在日常的吟誦教學中，我主要向學生介紹以下吟誦方法：

1、平長仄短

這是吟誦時音長方面的規則，而且僅限于吟誦格律詩文。格律詩文是平仄相間的，平就是現在漢語的一聲、二聲；仄就是現在漢語的三聲、四聲。但是一聲、二聲在古代都讀陰平，也就是都讀一聲，所以平和仄就是平和不平的關系，因此古代的詩平仄相間，讀起來是一動一靜的。教學時，可簡單的說就是一二聲拉長，三四聲短，平聲用“—”符號表示，仄聲用“︱”符號表示。吟誦時，詩文中的第二、四、六等偶位字，是平聲字，則是長音，是仄聲字，則是短音，句尾是韻字時拖音。

2、押韻

押韻是在詩文中，把同韻字放在不同句子的相同位置，一般把韻放在句尾，所以又叫韻腳。句子押韻，不僅便于吟誦和記憶，更使作品具有節奏、聲調協和之美。近體詩押韻有較嚴格的規定，首句可押可不押，下句必押平聲韻。在教學時，可讓孩子先找一找詩中押韻的字，把其圈出來，吟誦時可以拖音。

3、入聲字

普通話中所有的字音長短一樣的，或者無所謂長短。古代是有長、中、短音的。吟誦的時候，韻字和偶位的平聲字是長音，入聲字是短音，其余的字是中音。入聲字有頓挫之感，常用來表達痛苦、決絕、強調等意義。體會入聲字在詩中是怎樣運用的，對于體會詩歌的涵義 非常重要。在吟誦入聲字時，如果把仄聲看作音樂節奏一拍，那么入聲字就是半拍。

3、依字行腔

是旋律的生成規則。聲調向上就往上引，聲調下降就往下吟，這就是依字行腔。簡單說就是不倒字，即不能把字的聲調讀錯了。吟和唱的區別有很多，比如“吟”是依字行腔，絕不會倒字的。“唱”是可以不管的。像谷建芬老師作曲的《春曉》，“聞啼鳥”唱成了“問替niāo”。因為她是用西方作曲法作的曲，結尾要用對稱的音，根本不管詞。“吟”就不同了，任何地方的“吟”，都是不倒字的。

4、開閉口音

是開口音還是閉口音可看韻腹和韻尾，開口音是a、o為韻腹的音，閉口音是i、u、ü為韻腹的音，開口音的情緒明朗，閉口音的情緒低回，根據詩中的開閉口音可以來判斷整首詩的基調。舉個例子，《詠鵝》是贊美鵝戲水時動態美，富有生活情趣。表達了鵝的美，這就是朗讀的結果。因為朗誦，每個字都很短不超過一秒鐘。這個韻有的字：“白毛”對“紅掌”、“浮”對“撥”、“綠水”對“清波”一旦使用這個韻，情感很悠長，一般很美。這首詩也用了很多開口的音，在孩子還不能理解文字背后的意義時，我們同樣可以從聲韻上來感受整首詩的韻律美，是朗讀時達到的效果。

三、吟誦古詩

吟誦教學的第三步是吟誦古詩。吟誦古詩是對學生最高的要求，它是學生掌握了吟誦方法后和對古詩有了一定的理解和感受，在誦讀 的基礎上進行創調，最終形成自己的調子。針對低年級孩子來說，他們的理解能力有限，知識積累不夠，所以我是先帶領學生聽光盤，以模仿為主。隨著孩子年齡的增長，知識的不斷積累，他們逐漸就會創造出自己的吟誦調。

半年來的吟誦教學實踐，讓我和孩子對中國古代文化有了進一步的了解，激發了對母語的熱愛。看到孩子們做著手勢，搖頭擺尾的吟誦古詩，我覺得所有努力和付出都是值得的，我也清楚的知道，這只是一個小小的開頭，“漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，在現實這塊土壤上，走出一條屬于自己的吟誦之路展望未來。