第一篇：清理兩面人,純潔教師隊伍自查報告

“清理兩面人，純潔教師隊伍”自查報告

近期我校組織全體教師學習了“清理兩面人，純潔教師隊伍”專項學習活動，我認真參加學習和討論，認真做好筆記，并認真領會，對兩面人的危害有了深刻的認識。

“兩面人”弄虛作假、欺上瞞下，自以為“天衣無縫”，事實上，任何假面具都騙不過黨和人民群眾的火眼金睛，遲早都會被拆穿。什么是“兩面人”？ 總書記曾為他們“畫”過像：有的修身不真修、信仰不真信，很會偽裝，喜歡表演作秀，表里不

一、欺上瞞下，說一套、做一套，臺上一套、臺下一套，當面一套、背后一套，手腕高得很；有的公開場合要黨員、干部堅定理想信念，背地里自己不敬蒼生敬鬼神，篤信風水、迷信“大師”；有的口頭上表態堅定不移反腐敗，背地里對涉及領導干部的問題線索不追問、不報告；有的張口“廉潔”、閉口“清正”，私底下卻瘋狂斂財。一些黨員、干部，尤其是一些領導干部，在黨和群眾面前戴著假面具做人做事。這種口是心非的“兩面人”，對黨和人民事業危害很大，必須及時把他們辨別出來、清除出去。

“口言善，身行惡，國之妖也”。越是內心貪婪、奸詐的人，越要偽裝出清廉、正直的外表。言行不

一、心口不

一、表里不一，本身迷惑性、欺騙性特別強，因而危害性、危險性也特別大。共產黨人應該坦坦蕩蕩、光明磊落，做言行一致的表率，發揮先鋒模范作用。可是“兩面人”所說所做迥然不同，人前人后判若兩樣。用老百姓的話說，點燈是人熄燈是鬼。雖然終究逃不出黨和人民群眾的“眼睛”，但是，這些人一旦“落馬”，極大反差常令人唏噓，不僅給黨員、干部形象抹黑，而且嚴重影響黨在人民群眾心中的威信。

“兩面人”現象之所以出現，如總書記指出的那樣，癥結在于世界觀、權力觀、事業觀出了問題。不做“兩面人”，就要不斷加強黨性修養，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，向黨中央看齊，對黨忠誠老實，如實向黨反映和報告情況，做政治上的明白人；要襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，黨中央倡導的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做，任何時候、任何情況下，都不能越界、越軌。

本次專項學習后，現結合自己的工作和感悟，深刻剖析個人工作中存在的問題，進行深刻地自我反思，認真分析原因，并提出相應的整改措施，現剖析如下：

一、存在的問題

（一）個人思想領悟能力不強，對黨的一些理論知識的理解不深，不透。

（二）創新精神不強，不敢突破。

（三）缺乏勤儉節約的意識。

（四）進取意識不強。

（五）工作拖沓，缺乏緊迫感，危機感，主動意識不強。

二、存在問題的原因

1、對學習重視不夠。思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為，用什么學什么，把自己的本職工作干好就行了。正是由于這種錯誤思想，放松了學習、影響了自己認知水平的進一步提高。

2、對工作要求不嚴。由于思想上總是認為自己所從事的都是程序性的工作，只需按章辦事就行了，所以在工作標準上有時就不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。由于工作業務單一，有時會有急噪情緒。

3、缺乏勤儉節約的意識。生活上對自己的約束力不夠。

4、進取意識不強。總認為自己工作只要能按時完成領導交辦對任務就行了，思想深處有不求有功、但求無過的認識作梗，工作中缺乏時時處處爭創一流業績的進取意識。

三、整改措施

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、努力加強理論學習。堅持理論學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。積極擠時間堅持業余自學，努力鉆研政治理論和業務理論，提高素質。

2、全面提高工作質量。工作中嚴于律己，始終堅持堅定的政治立場。積極創新，使工作精益求精。

3、不斷改進工作方法。積極探索教學工作的新思路，進一步改進工作方法，創造性地做好本職工作。

4、提高工作的熱情，要時刻不停的探索新思想，嘗試新變革，尋找有助于鼓勵和激發學生的新方法。

四、今后努力方向 平時加強理論學習，全面提高自身素質。樹立終身學習的觀念，活任何時候都不能放松。認真對待自己的工作，嚴格要求自己，認真抓好工作的落實，求真務實，樹立良好形象。全面提高工作水平。進一步解放思想，轉變觀念，做到與時俱進，開拓創新，來認真做好自己的手上的每一項工作。

總之，通過此次的“兩種人、兩面人”個人分析，我充分發現和認識到了自己的不足以及未做到之處，我將認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，進一步增強為民服務意識，提高為民服務質量，樹立人社干部的良好形象。

第二篇：清理兩面人活動小結

持續開展“清理兩面人”活動小結

近期我連組織全體黨員學習了“清理兩面人,純潔黨員隊伍”專項學習活動,我連黨員認真參加學習和討論,認真領會,對兩面人的危害有了深刻的認識。

“兩面人”弄虛作假、欺上瞞下,自以為“天衣無縫”,事實上,任何假面具都騙不過黨和人民群眾的火眼金睛,遲早都會被拆穿。什么是“兩面人”?總書記曾為他們“畫”過像:有的修身不真修、信仰不真信,很會偽裝,喜歡表演作秀,表里不

一、欺上瞞下,說一套、做一套,臺上一套、臺下一套,當面一套、背后一套,手腕高得很;有的公開場合要黨員、干部堅定理想信念,背地里自己不敬蒼生敬鬼神,篤信風水、迷信“大師”;有的口頭上表態堅定不移反腐敗,背地里對涉及領導干部的問題線索不追問、不報告;有的張口“廉潔”、閉口“清正”,私底下卻瘋狂斂財。一些黨員、干部,尤其是一些領導干部,在黨和群眾面前戴著假面具做人做事。這種口是心非的“兩面人”,對黨和人民事業危害很大,必須及時把他們辨別出來、清除出去。

“兩面人”現象之所以出現,如總書記指出的那樣,癥結在于世界觀、權力觀、事業觀出了問題。不做“兩面人”,就要不斷加強黨性修養,牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀,向黨中央看齊,對黨忠誠老實,如實向黨反映和報告情況,做政治上的明白人;要襟懷坦白、言行一致,心存敬畏、手握戒尺,黨中央倡導的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做,任何時候、任何情況下,都不能越界、越軌。

本次專項學習后,現結合本連隊的工作情況,深刻剖析黨員和“兩委”在工作中存在的問題,進行深刻地自我反思,認真分析原因,并提出相應的整改措施,現剖析如下:

一、存在的問題

(一)個人思想領悟能力不強,對黨的一些理論知識的理解不深,不透。理想信念不夠堅定,“對三股勢力”的警惕性和敏感性不高,在思想覺悟上有“兩面人”嫌疑。

(二)老好人思想泛濫,總是大事化小,小事化了,沒有堅守政治和做人原則,在做人處事上有“兩面人”嫌疑。(三)工作積極性還不是很高,專業能力還不夠精,缺乏創新和科研能力,對群眾關愛和交流還不夠,有在領導前一面,平時是另一面的“兩面人”嫌疑。

(四)工作拖沓,缺乏緊迫感,危機感,主動意識不強。在民族團結方面有人前一套人后一套的“兩面人”嫌疑。

二、存在問題的原因

1、對學習重視不夠。思想上存在著重工作輕學習的頑疾,同時錯誤地認為,用什么學什么,把自己的本職工作干好就行了。正是由于這種錯誤思想,放松了學習、影響了自己認知水平的進一步提高。

2、對工作要求不嚴。由于思想上總是認為自己所從事的都是程序性的工作,只需按章辦事就行了,所以在工作標準上有時就不夠嚴格,不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。由于工作業務單一,有時會有急噪情緒。

3、缺乏勤儉節約的意識。生活上對自己的約束力不夠。

4、進取意識不強。總認為自己工作只要能按時完成領導交辦對任務就行了,思想深處有不求有功、但求無過的認識作梗,工作中缺乏時時處處爭創先進的進取意識。

三、整改措施

在今后的工作中,連隊決心從以下幾方面進行改進:

1、努力加強理論學習。堅持理論學習,樹立正確的政治立場、觀點和方法,不斷提高政治敏銳性,增強政治鑒別力。積極擠時間堅持業余自學,努力鉆研政治理論和業務理論,提高素質。

2、全面提高工作質量。工作中嚴于律己,始終堅持堅定的政治立場。積極創新,使工作精益求精。

3、不斷改進工作方法。積極探索教學工作的新思路,進一步改進工作方法,創造性地做好本職工作。

4、提高工作的熱情,要時刻不停的探索新思想,嘗試新變革,尋找有助于鼓勵和激發學生的新方法。

四、今后努力方向

平時加強理論學習,全面提高黨員自身素質。樹立終身學習的觀念,活任何時候都不能放松。認真對待自己的工作,嚴格要求自己,認真抓好工作的落實,求真務實,樹立良好形象。全面提高工作水平。進一步解放思想,轉變觀念,做到與時俱進,開拓創新,來認真做好自己的手上的每一項工作。

總之,通過此次的“兩種人、兩面人”個人分析,連隊黨員充分發現和認識到了自己的不足以及未做到之處,我連將認真整改自身存在的問題和不足,力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步,進一步增強為民服務意識,提高為民服務質量,樹立人民干部的良好形象。

第三篇：兩面人自查報告XX

兩面人自查報告XX

官場歷來是只“大染缸”,不管是什么樣的人,只要一進入官場,就會變了一個樣?臺上一套戲，臺下一個樣。下面小編為大家整理了兩面人自查報告，歡迎閱讀參考!

兩面人自查報告一

表面信仰馬列，背后迷信“大師”;表面標榜看齊，背后妄議中央;表面五湖四海，背后拉幫結派;表面勤奮吃苦，背后享樂奢靡;表面廉潔清正，背后瘋狂斂財;表面任人唯賢，背后任人為錢;表面政商“親清”，背后勾肩搭背;表面愛國愛黨，背后全家移民。

“兩面人”危害嚴重、影響惡劣。如蘇榮、王敏、盧子躍等，說一套做一套、表面一套背后一套、臺上一套臺下一套，褻瀆組織威信、傷害群眾感情、污染政治生態。

黨章規定，黨員要“對黨忠誠老實，言行一致”。“兩面人”的實質，恰恰是言行不

一、表里不

一、心口不一，陽奉陰違，對黨失去忠誠的政治品質。雖然典型的“兩面人”在黨內只是極極少數，但其危害應引起足夠警惕。每一名黨員都應該以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，看一看自己是否存在言行不一的問題，是不是有“兩面人”的苗頭和傾向。

鄧小平同志曾強調：“做老實人，說老實話，辦老實事，這是一個共產黨員的起碼標準。”對于黨員來說，入了黨的門，就是黨的人，對黨忠誠老實是應有的覺悟。但從當前實際情況看，有的黨員干部嘴上說遵守各項紀律，但外出該報備不報備，干了什么、去了哪里，誰都不知道;有的對組織不襟懷坦白、遮遮掩掩，甚至如四川省委原副書記、省長魏宏等人，在組織談話和書面函詢時不如實說明問題，不珍惜組織多次給予的教育挽救機會;有的見風使舵、巧言令色，“逢人且說三分話，未可全拋一片心”……不少黨員干部在思想上有個誤區，認為只要沒貪沒腐，說點虛話、做點虛功不是什么大問題，無關大礙。此類現象果真是“小事”嗎

天下至德，莫大于忠。總書記特別強調，對黨絕對忠誠要害在“絕對”兩個字，就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的忠誠。在看似一些“小問題”上心口不一，反映的是黨章意識薄弱、紀律和規矩意識不強，本質上是對黨不忠誠、不老實。如果不給予重視、不及時改正，久而久之就可能成為“兩面人”、完全背離黨章要求，喪失作為一名黨員的條件。

能否做到對黨忠誠老實、言行一致，非但不是小事，而是關系黨內政治生態和黨的事業興衰的大問題。黨員干部對黨忠誠老實，黨就能保持團結統一，就有凝聚力、戰斗力;言行一致、知行合一，開展工作就更有說服力，就能更好地帶動人民群眾，凝神聚力共同推動改革發展。這決非抽象的理論說教，試想，沒有無數個如焦裕祿、谷文昌、楊善洲一般的共產黨員，光明磊落、表里如一，用實際行動兌現承諾，對黨和人民的事業真負責、真付出，哪來今日的輝煌成就

對黨忠誠老實、言行一致不是大而化之的總體印象，而是明確具體的時時事事。從八小時之內到日常家居生活，從樹立“四個意識”、貫徹落實中央決策，到執行請示報告制度、對組織老實交代問題，等等，都要做到坦坦蕩蕩、老老實實、實實在在。

對黨忠誠老實、言行一致，也是明確的紀律要求。《紀律處分條例》第六十七條明確規定，違反個人有關事項報告規定，不報告、不如實報告的，情節較重的，給予警告或者嚴重警告處分。有些行為根據情節、性質，還屬于政治紀律的約束、懲戒的范圍。如周本順、余遠輝等，一邊信誓旦旦大談“與黨中央保持高度一致”，一邊“在重大問題上發表違背中央精神的言論”，嚴重違反了政治紀律和政治規矩，跟黨裝“兩面人”，最終把自己裝了進去。

人之忠也，猶魚之有淵。黨員干部面對組織和群眾，是牢記自己黨員身份，襟懷坦白、言行一致，還是言不由衷、心口不一，欺上瞞下、陽奉陰違，甚至當內心惶惶的“兩面人”這道選擇題應該不難回答。

兩面人自查報告二

自教育實踐活動開展以來，認真學習相關文件精神。按照上級組織，領導的精心安排，找準自身的存在問題，探尋整改方向和措施，將對照檢查情況如下：

一、遵守黨的政治紀律以及落實中央八項規定方面情況

1、本人在XX年10月到西村任職之后，深感居委會工作于此前在農村村里的工作有所不同，居住群體大不一樣，來自各省、地、縣的居民都有，文化素質不一樣。說實在，深感壓力較大。認為有些事情要更熟悉的居委會干部去辦，推諉現象是有。隨著時間的推移，慢慢的意識到自己的責任要擔負起來，不斷的熟悉本轄區居民的情況.例如：當前新建房屋增加，一些較突出的鄰里矛盾和糾紛，排水溝不暢、衛生等問題時有發生，自己不愿深入群眾，認為只要較熟悉的居委會干部去解決處理就可以。

2、黨組織民主生活及班子成員溝通不多，認為其他幾名干部都是年齡比自己大，對待一些事情看得多，經驗更豐富，不需要過多的去了解處理班子成員內部的事情。但班子成員間的做事方法，及觀念不同，水準不一樣，影響干部內部不和諧。在這方面自己更加要去了解、溝通、協調好。

二、存在的突出問題及具體表現：

(一)形式主義方面

1、學習流于形式。辦公桌上擺放的書籍不少，但學的很少，雖然有時也看看書籍，但學習的內容不全面、不深入，有時候認為工作任務太重，學習可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高。比如：在黨支部組織集中學習時，只是念念理論文章，看看講座，走走過場，沒有認真做好學習筆記，寫體會文章。

2、工作方法簡單，工作思路不寬、不活、安于表面。自己認為在村里工作二十多年，以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以，對一些不屬于自己份內的事情滿足于完成任務。

3、工作態度不夠端正。在落實上級交給的任務時，重形式，輕效果，不能結合村里實際和農民訴求貫徹執行，甚至有時存在敷衍了事，得過且過的心理，在群眾路線教育實踐活動中，有時迫于工作壓力，考慮表面現象較多，對創建實際效果考慮不夠深入。

4、主動向社區優秀黨員和離退休老干部學習工作方法、致富經驗、社會矛盾調解和工作經驗不夠。

(二)在官僚主義方面

1、宗旨意識不強。對村民的冷暖關心不夠，對村里五保戶、低保戶、貧困戶等不能經常走訪，關懷不到位，沒有在思想上行動上樹立全心全意為人民服務的公仆意識。有時會擺支

部書記的官架子，不能很好地與群眾打成一片。

2、批評與自我批評做的不夠好。對村內黨員和村兩委成員要求不嚴，有老好人思想，對自己的缺點也不能主動請黨員正面指出，同黨員和村組干部談心時間少，思想工作做得不夠，支委會上有時搞一言堂。比如：有時老同志對自己的工作提出一些意見，會有抵觸情緒，不能虛心接受。

3、工作作風不夠過硬。考慮到村里情況復雜，尤其是在歷史遺留問題和矛盾糾紛的調解方面，存在畏難情緒。

(三)享樂主義方面

1、對個別解決比較困難的工作存在“等、靠”思想。沒有主動地去尋求解決問題的辦法，方法不多。

2、有時安于現狀，思想上存在“求穩多，求進少”傾向，有時存在“干累了，歇口氣”的想法，缺乏強烈的事業心和責任感。

(四)在奢靡之風方面

1、艱苦奮斗精神有所淡化，勤儉節約意識不夠強，例如前期在購臵辦公品上，能用好的，就盡量用好點的。

2、由于思想認識不足，有時候抹不開面子，存在接受社區相關企業和個人宴請的問題。

三、存在問題的原因分析

1、個人史性修養鍛煉不夠。反思我在思想作風方面存在的問題，就是在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，核心價

值觀改造抓得不夠緊，為民服務和艱苦奮斗，精神有所淡薄，對群眾的呼聲、群眾的疾苦、困難了解得不夠，解決得也不及時，群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入。

2、個人政治理論素養不高。自以為在村里工作二十多年，社會知識和工作經驗積累很多，干好本職工作應該沒問題，自覺不自覺地放松了政治理論學習，經驗主義在作怪。

3、對群眾的感情不夠深。雖然住在村里，但深入農戶主動性不強，不夠深入，沒有和群眾真正打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。對群眾反映的熱點、難點問題解決得不夠徹底，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳途徑。

四、今后努力方向和整改措施

(一)今后努力方向

針對自身的問題和不足，在以后的學習工作中本人決心在鎮黨委、政府的領導下嚴格按照黨員干部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把群眾利益放在第一位，實實在在替群眾辦實事，辦好事，創辦企業，推廣擴大設施農業，徹底整治村莊環境，率領全村黨員干部把村里各項工作推上新臺階。

(二)整改措施

1、樹立牢固的為民服務意識。結合黨的群眾路線教育實踐活動，堅持一切從群眾中來，到群眾中去;一切依靠群眾，一切為了群眾;急群眾所急，想群眾所想;深入農戶，深入實踐，誠心誠意為群眾辦實事、解難事、做好事。對群眾反映村

內個別地段行路難的問題，積極籌措資金，尋求解決辦法，對困難家庭堅持黨員多走訪，積極向民政等相關部門爭取補助，同時幫助他們積極發展家庭經濟，提高生活水平。

2、加強理論學習和提高黨性修養。養成看書、看報、看新聞的習慣，了解國內大事和黨的政策，多學習農業科技知識和法律法規，帶頭學習黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護黨章，在日常工作生活中，做好本職工作的每一件事，自覺遵守公共秩序，孝敬老人，管好家人，確實起到先鋒模范作用。

3、求真務實，真抓實干。群眾最喜歡村干部真抓實干，只有養成實干的工作作風，才能為群眾做事，做成事。樹立正確的政績觀，不攀比，不追求表面政績，不折騰，不胡弄，不干勞民傷財的事，不干損害群眾利益的事，深入群眾，察民情，聽民意，多聽群眾心里話，多掌握第一手情況，帶頭講實話，帶頭講群眾想講的話，形成干群之間和諧互動，堅持身體力行，求真務實，言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事，辦好事。

4、發揚艱苦奮斗的精神，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，樹立正確的人生觀，守得住清貧，管得住小節，堵得住人情，經得起考驗，堂堂正正做人，清清白白做官。

第四篇：清理整頓教師隊伍實施方案

為了進一步推進我校教育教學工作的快速發展，根據上級有關部門的文件精神，結合我校當前的實際情況，經研究決定，在我校深入開展思想、作風、紀律整頓活動。為此，特制訂實施方案。

一、指導思想

以國家有關政策和省、市、縣有關文件精神為指導，大力培樹創先爭優意識，著力解決我校教師在思想、作風、紀律等方面存在的問題。進一步端正思想，構建和諧教育，推進教育科學發展，為提升教育教學質量提供強有力的保證。

二、活動目標

通過這次清理整頓活動的開展，使全校教職工更新思想觀念，轉變工作作風，整肅工作紀律，把心思、精力和智慧凝聚到推進我校教育又好又快發展上來。著力解決部分教師責任心不強，工作不精細，粗放漂浮，應付、推辭，缺乏主動和創新意識的問題。堅決清理核查教師上崗情況，嚴格落實教師在編不在崗、頂崗替崗、擅自離崗、無序流動等問題，理順教職工隊伍管理體制，規范教師隊伍管理，優化師資配備。

三、清理整頓對象

主要包括以下幾類情況;長期不上班，擅自離崗的教職工。未履行調動手續借調到外系統的教職工。以“請病假”為名（做生意，給孩子做飯等）長期不在崗的教職工。確實有“大病”的教職工。不分大事、小事，以有事為理由經常請假的教職工。

四、方法步驟和時間安排

從2012年5月10日，為期兩個月。分三個階段進行。

第一階段： 宣傳發動，提高認識(5月11日---5月20日）。召開全體教師會議，傳達貫徹文件精神，明確意義，提高認識，做好宣傳發動工作。結合實際查找問題，制定相關的配套措施，精心組織實施。

第二階段： 自查剖析（5月21日---6月15日）。在廣大教職工加強學習，提高認識的基礎上，認真組織自查。學校領導認真檢查自身在教育理念、執行能力、工作作風、工作紀律方面存在的突出問題。教師檢查自身在紀律、愛崗敬業、生活作風方面是否存在問題。

召開民主生活會，開展批評和自我批評。找出存在的不良現象，分析原因，進行自查自糾。校級領導每人寫一篇自檢自查剖析材料，6月15日交回教導處。

對在編不在崗的教職工，由本人如實填寫登記表，并把情況予以公示，接受群眾監督。

第三階段： 整改提高，認真總結（6月16日----7月10日）。對自查剖析出來的問題進行整理，找原因，想危害，制定整改措施。

進一步加強教師的師德師風教育和學生遵紀守法教育。建立健全校風校紀規章制度，注重針對性和實效性。嚴肅處理在編不在崗人員，使本次活動抓出成效。開展以校風校紀為主題的演講活動。

五、清理整頓內容對于無正當理由長期不在崗，未履行法定請假手續的，請假期滿無正當理由逾期不歸的，與5月20日前報到上班；連續曠工時間超過十五天，或者一年內累計曠工時間超過三十天的，嚴格按上級部門的政策執行并報上級管理部門。未履行調動手續借調到外系統的教職工，按上級要求盡快辦理相關手續。雇請他人為自己代崗，本人在外從事其他事務的教職工，限期十日內返崗，否則，按擅自離崗處理。如果屬健康原因不能堅持工作的教職工，需經市級勞動能力鑒定委員會鑒定其喪失工作能力，符合病退或退職條件的，由其個人寫出申請，學校簽署意見，報經教育局和人社部門批準，辦理退養手續。不符合病退和退職條件的，十日內返回學校工作，逾期不到者，按擅自離崗處理。不分大事、小事，以有事為理由經常請假的教職工。一學期超過5天者，每超一天扣除當天的全部工資。

六、活動要求

1、提高認識，加強管理。教師隊伍是教育發展的主要力量，建設一支結構合理、精干高效、充滿活力的教師隊伍是辦好人民滿意教育，促進我校發展的緊迫需要，我們要充分認識這次整頓的重要性和必要性。并把這項工作作為常規性工作來抓。與加強教師隊伍建設結合起來，建立長效機制。

2、明確任務，強化責任。這次清理整頓時間緊、任務重、要求高。學校領導，要精心組織，周密安排，明確責任，通力協作，互相配合，形成齊抓共管，全力攻堅的工作格局。

3、強化督查，嚴肅紀律。這次整頓要抓好正反兩方面的典型，總結經驗，推動以后的工作。要動員群眾參與，切實加強社會監督。依靠群眾的參與和支持做好清理和整頓工作。

第五篇：純潔性教育自查報告

純潔性教育自查報告

本人按照要求認真學習了保持黨的純潔性有關文件精神。經過學習教育和深入思考，我個人對開展“保持黨的純潔性活動”有了更深刻的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下自查：

一、存在的主要問題

1、片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，既無“滿、慢、軟”，又無“庸、懶、散”，更無“假、浮、蠻、私、奢、貪”，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對純潔性的責任感、危機感認識片面，反映出我對這項活動認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。認為自己工作基礎差，理論知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交辦的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加村支部集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想缺乏系統的學習，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、工作業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今后我要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、科學發展觀等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

2、要積極開拓進取，努力提高綜合素質。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己業務知識水平，加強自己工作能力，把工作提高到一個新的水平。一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多想多問，多向周圍的同志學習。

3、增強為人民服務的宗旨意識，加強理論和業務知識的學習，不斷用新知識新文化充實自己的頭腦，努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，認真加強共產主義道德修養，站在講政治、講正氣的高度要求自己，敢于開展批評和自我批評。

4、以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作，在工作中多動腦子想辦法，法堅持原則。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。