第一篇：主題班會常懷一顆感恩的心 教案

《常懷一顆感恩的心》主題班會教案

永泰第二實驗小學 三（4）

一、教學目標：

通過本次教學，使學生明確感恩的含義、意義，學會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩；增強學生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之情化為學習中自強不息、頑強拼搏的精神，全面提升學生的人文素養，以構建和諧校園。

二、教學方法：本次班會以互動活動、演講、討論等形式開展。

三、教學過程 開場白：

以一首《感恩的心》作為開場音樂。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?” 環節一：理解父母，學會感恩，歌頌母愛父愛

主持人：（班長，副班長）

1、詩歌朗誦（配樂）

表演者：

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

多少回含著感動的淚花暢想未來

11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已過去，但一顆感恩之心，一腔 感激之情永駐心間

常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲—“謝謝”

2、事例： 講述者：

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。??

環節二：訴說父母之愛，父母辛苦知多少

組織形式：請同學分組討論，每組派代表進行講述。

環節三:說出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂。

每人準備一張紙、一支筆，寫上自己最想對父母說的話，并寫上自 己的名字，然后由班長隨意抽取宣讀（抽取十位）。

環節四：

凡事感恩

感恩傷害我的人，因為他們磨練了我的心智；

感恩欺騙我的人，因為他們增進了我的智慧；

感恩中傷我的人，因為他們完善了我的人格；

?? 班主任寄語

懂得感恩，我們要學會珍惜；

懂得感恩，我們要學會回報；

懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。

四、教學評價

這次班會充分利用激發了學生積極的情感體驗，讓大家感受著、討論著，思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中，懂得感恩父母，感激他人，回報社會。讓每一位學生都能懷著一顆感恩的心來學習和生活，真正深切體會父母、老師對自己成長的點滴付出，努力打造“和諧校園”。

2014.11.25

第二篇：常懷一顆感恩心

常懷一顆感恩心

感恩是一種完美的生活態度，是搭起心與心之間的橋梁，是我們生命里不可或缺的一種美德。感恩是冬日的暖陽，它能融化一顆冰冷的心；感恩是春日的花香，它能沁人心脾；感恩是夏日的細雨，它能滋潤每個人的心田；感恩是秋日的涼風，它能吹散絲絲憂愁。所以，我們要學會感恩。

學會感恩父母。因為是他們給了我們生命，給了我們溫暖的家，是他們為我們遮風擋雨，給我們最安全的避風港。當我們遠走他鄉，總會有一份難以割舍的情節，不論是親情還是鄉情，他們總是牽絆著游子的心，哪怕走過高山玩水，走過地久天長，最終卻也走不出心中的那聲呼喚和那份情節。我們一路走來，無論經歷多少次失敗與挫折，有多少痛苦與淚水，在我們身后永遠有著一個堅強的后盾，那就是把我們帶到這個世上并給予我們養育之恩的父母。天大地大卻沒有我們父母的養育之恩大，這個世界上所有的情和債都能夠還得清，但惟獨父母的養育之恩是永遠也還不清的。記得小時候奶奶經常說：金窩窩、銀窩窩，不如自己的窮窩窩。那個時候覺得這只是一句順口溜而已，因為好玩所以就記住了這句話，而今我才深刻的體會到這句話的真正含義。身在他鄉漂泊的日子久了，不管我們有多么的堅強，總會有累的時候。然而，當我們苦了、累了的時候最先想起那個溫暖的家，總會想起媽媽做的那碗熱氣騰騰的面，總會想起爸爸熬的那杯苦中帶甜的熱茶，總會想起那暖的熱乎乎的被窩。記得以前看過這樣一個故事：“一個人帶著他的朋友回家，當他們走到村子里的時候已經是深夜兩

點多了，于是這人就問他的朋友：你猜哪個是我的家？而他的朋友環視了整個村子之后，指著不遠處亮著燈的地方說：那里就是你的家。這人很驚訝的道：你是怎么知道那里是我的家？而他的朋友回答的很簡單：因為你的爸媽知道你今晚回家，所以一直亮著燈在等你的到來。是的，萬家燈火，總會有一盞為你而亮。我們就像是風中飄飛的風箏，而父母就是牽引我們的那條堅韌的細線，讓我們無論在任何情況下都不會被風吹走，并且指引著我們向著正確的方向前行。鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩，所以我們一定要學會感恩父母，不管他們對你好與不好，畢竟是他們養育了我們，帶我們來到了這個美麗的世界。

學會感恩社會。雖然這個這個社會有太多的不公平，有太多的不和諧，但是我們始終不可能也不能脫離社會這個群體。是社會給了我們生存的空間和環境，也是社會給了我們所需要的一切物質。回頭看看那些在戰火中痛苦呻吟的人們，看看那些生活在社會政局動蕩的人們，看看那些生活在頻遭恐怖襲擊的社會的人們，看看那些掙扎徘回在饑餓邊緣的人們，我們還有什么理由來抱怨這個社會，抵觸這個社會呢？肖楚女說過：做人就像蠟燭一樣，有一份熱，發一份光，給人以光明，給以溫暖。也許我們并沒有那么的偉大，但我們完全有能力做一些有利于社會的小事情，哪怕微不足道，至少我們感恩過。

學會感恩師長。小時候我們是一只羽翼未豐的小小鳥，當我們走進校門的那一刻開始，就注定了與老師之間的那份難以割舍的奇緣。三尺講臺上，老師用每一支粉筆揮灑著青春，用每一個字跡書寫著我們的未來，而我們也坐在那三尺講臺之下聆聽老師們的教誨。是他們

不斷地開啟我們的智慧，不斷地引導我們在知識的海洋里暢游；是他們不斷地鼓勵我們尋求真理，大膽的探索；是他們點燃了我們心中的希望，指引著我們一步步走向成功。有人說老師是人類靈魂的工程師，我想這才是對老師最完美的詮釋吧！

學會感恩領導、感恩同事。當我們走出校園，步入社會的時候，就要面對形形色色的人們。而領導及同事是我們接觸最多最深的人，他們又將會是我們成長路上的另一個指路明燈，領導會悉心的指導我們的工作，同事會熱情的幫助我們的工作。有人會說：我就是一匹千里馬，不需要太多的幫助。但我要說：即便你是一匹多么優秀的千里馬，要是沒有伯樂相中的話也無濟于事。領導和同事就如同伯樂，他們會在日常的工作中逐漸的發現隱藏的千里馬。無一例外，每一匹優秀的千里馬都曾經獲得過伯樂的賞識，因此，不管我們身兼何位、身任何職，都要學會感恩自己的領導，感恩自己的同事。

知足者常樂，感恩者常成。讓我們常懷一顆感恩心，感恩給過自己傷害的人和事，因為他們讓我們學會了堅強，學會了釋然；感恩挫折，感恩失敗，因為它們讓我們重新認識了自己，正視了自己，學會了面對，學會了接受；感恩那些曾經失去的和不屬于自己的，也接納失去的和不屬于自己的事實。只要懂得感恩，不管人生的得與失，總是讓自己的生命充滿了精彩與亮麗的光環，也就不再為了過去而無法釋懷，不再為了現在而杞人憂天，不再為了將來而迷茫彷徨。這世界也將會變成美好的春天。

第三篇：常懷一顆感恩心

常懷一顆感恩心

高三十四班 張夢婭 指導老師：劉成冠

作為一個人，取得佳績，折取桂冠，慶幸之余，一定要感謝幫助自己的人，勿望他人的恩惠。

人的一生就像一條路，路上有陪伴你的朋友，教育你的老師，養育你的父母，他們都在這條路上對你不離不棄，然而我們能做的，就是常懷一顆感恩的心。

美國的一名軍人喬治·馬歇爾，他為了感恩自己的老師潘興，拒絕接受最高頭銜“元帥”，因為他說老師才是對軍事做出貢獻最大的那個人。人在功名成就的時刻里，最容易想起的是養育過自己的父母，在路上幫助過自己的朋友，而最容易被忽略就是曾經對自己默默奉獻的老師。而成功的人到最后有幾個能想起來要去回過頭來感謝老師呢？在上學的時候我們對教訓自己的老師感到厭惡，看見就避開，我們不曾想過他們為我們夜夜批改作業和改試卷的辛苦，為我們講好一堂課的良苦用心，我們辜負他們太多了，我想我們在課堂上少說一句話，精神一點，也是對他們的感恩，讓他們心里有一點慰藉，然而我們卻還做錯事承認錯誤的態度都沒有。

2013年2月15日，一名年輕男子因父母給的錢不夠買房，將父母的手肌腱割斷，腳筋割斷，并將自己父母的頭皮整個一塊剝掉，這是已經大學畢業，已經工作多年的他拿刀多次揮向父母了。烏鴉有反哺之義，羔羊有脆乳之恩，重傷父母，他可如這些飛禽走獸？這樣的污泥之子，理應殺掉，他心里沒有一點感恩之心，沒有人性。

一位農民工上了一輛公交車，他看了看自己渾身臟兮兮的，沾滿了涂料和泥土，坐在了地下，這是售票員說買了票就要坐在位置上，沒有誰瞧不起你。這何嘗不是一種感恩呢？農民工身上縱有泥土汗味，但是他們勤勞樸實平凡至偉，他們用勤勞的雙手裝扮了城市的麗姿，滴下的汗水滋潤了城市的繁榮，城市人作為受益者，就應該心存感激，理解包容。

“翠蓋紅妝浥露妍，花之君子水中仙。共夸不受污泥染，沒有污泥哪有憐。”荷花艷麗，荷葉潤展，蓮藕味美，沒有污泥滋潤，別說花容葉貌，生機勃勃，整珠荷花都成了水上浮萍，腐爛于水中。

常懷一顆感恩心，我們的生活也會充實與清新，人生就提升了檔次和品味。

第四篇：主題班會常懷一顆感恩之心

主題班會：常懷一顆感恩之心

一、設計目的：

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會

二、情境導入

主持人甲（班長）：同學們，大家都知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

主持人乙（副班長）：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉；多少回含著感動的淚花暢想未來；每年11月的最后一個星期四是感恩節，它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。現在就讓我們走入今天的主題班會——常懷一顆感恩之心。

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。主持人甲：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？請在座的同學都思索一下。

三、活動過程

（一）互相交流，認識感恩

主持人乙：哪位同學可以告訴大家“感恩”是什么意思？

學生：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。

主持人甲：中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。那么我請同學說一說你收集到的與感恩有關的古詩文。

學生：誰言寸草心 報得三春暉。

學生：誰知盤中餐，粒粒借辛苦。

學生：滴水之恩，當涌泉相報。

學生：銜環結草，以德報恩

主持人乙：剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關的古詩文，你們還能再說一些與感恩有關的格言嗎？

學生：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德。（英·貝納特）學生：我愿用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。（前蘇聯·巴甫洛夫）

學生：有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜。（《大愛引航》）學生：友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利·薄伽丘）

學生：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！（中國·鄧小平）主持人甲：自古以來中國人民就有感恩的優良傳統。“恩”的表現形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。

（二）見仁見智，分享感恩

主持人甲：剛才我們大家所講的內容都是課內和課外收集的，下面要求同學們談談自己對感恩的理解。（根據事先布置的安排，由學生講解）

學生：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。我們感謝生活的贈與，感恩周圍的這一切。

學生：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈予我友誼與真情，感謝蒼穹藏著我的理想與夢幻，感謝時光留駐永恒公正，感謝收獲，感謝和平，感謝一切??這一切的感謝，都珍藏于我們那一顆感恩的心。

學生：謝謝你，我衷心謝謝你——所有給予我幫助與希望的人與物。因為有你，我的生命才多姿多彩；因為有你，我才活力四射，生命長青；因為有你，我才學會回報、奉獻，生命才在輪回中得到進步，人類的美德才得以繼承并光大。讓我們學會感恩，讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好!

學生：因為有了愛，所以有了感恩。年復一年，我們發現這個世界多么美好！在春意盎然中，我們發現感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉；在熱情奔放的夏天中，我們發現感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意；在金黃的豐收季節中；我們發現感恩在于農民秋收時傳來的歡笑聲；在白雪紛飛的世界中，我們發現感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂趣。

學生：“羊有跪乳意，鳥有反哺情”，這個句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥獸都懂，更何況我們人呢？如果說感恩是一杯酒，那是需要歲月釀造的，而我們則是調酒師，調進人類美好的情感，春華秋實、風霜雨露都承載在這酒里，我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪。

（三）真情領悟，表達感動

主持人乙：同學們領悟的都很深刻，接下來讓我們欣賞詩朗誦《媽媽，您是我的最愛》

一個人的誕生，兩份滿心期待的祝福，三月春暉的偉大，媽媽您是我生命中最親密的愛，無常無情無不在，生老病死是生命的四季，溫馨溫暖溫存著，春意盎然是充滿母愛的五月，六朵康乃馨獻給我的母親，媽媽您的笑容 是我一生中最大的幸福，七千次的日月輪替無情時光刻畫在您額上好不忍心，八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛，九種成份的維他命愿您和老爸長命百歲到白頭，媽媽您的健康是我一輩子最大的愿望，十乘十的結合百分百的圓滿人生，十一日是『把愛說出來』的日子我要用十二萬分的愛，真情告白。

主持人甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

（四）升華感情，傳遞感恩

主持人乙：有請老師發言

老師：大家的感想都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多

些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

主持人合：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然；感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！讓我們一起歌唱《感恩的心》來完成這次主題班會。

第五篇：常懷一顆感恩的心主題班會課教案

讓我們常懷一顆感恩的心

教學背景：

感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。教學目標：

通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、社會無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。教學方式：

通過談話、討論、啟發等讓學生明白感恩的真諦。教學準備：

1、制作班會活動設計。

2、練習手語，唱《感恩的心》，背誦《游子吟》

教學過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“有用的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

二、感恩父母

（一）、感受父母的愛（一邊出示多媒體課件）

主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??

這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最

柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。

3、學生講述父母對自己的無限深情。

4、讓我們在一首熟悉的詩和歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。（游子吟和燭光里的媽媽）

三、感恩老師

1、主持人：老師的心，和父母一樣.父母給了你生命，老師給了你靈魂.父母給了你肉體，老師給了你思想.愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師.2、學生齊讀：老師，您辛苦了

是誰，把無知的我們，領進寬敞的教室

是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人

是您，老師。

您的就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈

是誰，把幼小的我們

培養成成熟懂事的少年

是您，老師

您的保護讓我們健康成長

在金秋時節結下碩果 在一首（老師您好）中，感謝老師對我們無私的愛！

四，感恩社會

1、主持人：同學們，我們都生活在一個溫暖的大家庭里，通過長時間的相處，你的感受是什么？你又有什么話想和他說呢？我們共同在一片藍天下，我們又為社會做出了什么貢獻呢！（讓同學們在圖片中，感受受恩與感恩）

2、我們生活在富裕的時代，不愁吃穿，但是你知道還有許多和我們一樣大的孩子，現在過著怎樣的生活嗎？（體會圖片的意義）

五、真情流露（師總結，在“感恩的心”這首歌中結束班會課）

師：同學們，5月12號就是母親節，你最想對父母說的一句話是什么呢？最想為他們做得一件事是什么呢？這是一個特殊的日子，在幾年前的今天，汶川發生大地震，有多少人為災區獻出了愛心，對于他們以及那些無名英雄們，我們應該做些什么呢？讓我們常懷一顆感恩的心，去創造一個和諧、美好的世界！