第一篇：三項機制學習心得體會

學習“三項機制”心得體會

省委出臺的黨政干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，準確把脈當前我省干部隊伍建設中存在的突出問題，以鼓勵激勵激發干部改革創新熱情，以容錯糾錯創造松工作環境，以能上能下形成正向壓力傳導機制。“三項機制”相互銜接、相互配套，簡單講，就是“能者上、錯者容、庸者下”。通過認真學習確實深有體會。

建立鼓勵激勵機制調動了干部干事創業的積極性。讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用，“營造能者上、庸者下、劣者汰的干事創業環境”。“辦法”明確規定，“黨政干部鼓勵激勵工作以年度目標責任考核、縣域經濟社會發展監測考評、貧困縣扶貧績效考核結果為主要依據，充分運用領導班子和領導干部平時考核、綜合研判等結果。”，推動了干部對于工作的積極性和主動性。

建立容錯糾錯機制為了讓干部沒有后顧之憂。讓“愿干事、想干事、敢干事”的干部輕裝上陣。“容錯”要明晰容錯具體內容和范圍，精準甄別明知與故犯、失誤與失職、為公與為私，容錯不容貪、容錯不容罪、容錯不容偏;嚴格規范容錯認定程序和步驟，公平公正、接受監督，切實為敢擔當者擔當、為敢負責者負責，不讓被容錯者在年度考核、干部考察、評先評優等方面受到負面牽涉。近年來干部隊伍出現了一種不為慢為的思想傾向。容錯糾錯機制解除干部后顧之憂，營造干事創業、寬容失誤的良好環境.黨政機關及其工作人員在改革創新、干事創業、履職擔當過程中，出現失誤、錯誤和過失，未謀取私利，但符合政策和法律規定，且無主觀故意，能主動糾錯，可對其免除相關責任或從輕、減輕處理。

建立能上能下機制是解決干部干事創業外壓力不夠的問題。讓不適應、不作為的干部受懲戒、讓位子。該《辦法》重點解決省管黨政領導干部能下問題，建立健全不適應經濟發展新常態，履職不力、工作平庸，不適宜擔任現職的領導干部調整退出機制。明確省管黨政領導干部下的調整方式主要有：調離崗位、改任非領導職務、引咎辭職、責令辭職等，視情節輕重予以確定。調整后的領導干部，德才表現和工作實績突出，因工作需要經考察符合任職條件的，可以提拔任職。

三項機制的建立和實施，充分體現了全面從嚴治黨要求，對于調動干部創業積極性，保持追趕超越精神，將起到積極的促進作用。

我將以此為新契機、為新動力，結合本職工作實際，開拓創新，體現特色，扎實做好本職工作。不斷加強理論學習。在今后的工作中，更好的堅持從實踐中來到實踐中去。心中時刻想著黨的工作，想著群眾的利益；加強責任意識，努力出色工作。在今后工作中，要以強烈的責任感利使命感，認真做到用心想事，用心謀事，用心干事，認真履行崗位職責，以實際行動體現為民服務的宗旨，盡自己全力奉獻單位。

第二篇：學習“三項機制”心得體會

學習“三項機制”心得體會

省委出臺的鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，是省委落實總書記“五個扎實”要求、實現追趕超越發展的重要舉措，是激發干部干事創業積極性的制度安排。近日，在院領導的引領下，全體教師認真學習該機制，體會頗深。

領導干部能上能下是符合時代的發展，也是讓我們黨內干部能更加純潔的有力保障。這可以完善干部隊伍的管理，是為建設高素質干部隊伍的堅實后盾。干部能上能下，只是口上說說，但從來沒有落實到實處，根本沒有任何的威懾力，因為沒有制度保證。現如今，《規定》的頒布實施，那些為官不正、為官不為、為官亂為等干部隊伍中的亂象可以得到改善和清理。哪有不為干部“能上能下”有新規鼓掌叫好之理!干部“能上不能下”成普遍存在的現實頑癥不知已經多少年。不否認以前那些干部曾經在現任的領導崗位上辛苦過，努力奮斗過，也著實為民辦了實事。可是時間長了，就滋生了官僚主義、拜金主義等問題。他們在工作中不再吃苦在前，沖鋒在前，輕則原地踏步毫無建樹重則貪圖享樂，生活糜爛。這樣的干部阻礙了干部隊伍的新陳代謝。但干部沒有監管部門，一旦當上領導，好象沒有下的可能了，因為只能上不能下呀!于是，德才兼備的年青干部上不了崗無用武之地，一定程度上打擊了年輕干部的積極性;同時這樣的用人環境也使有為的年青干部的思想變得僵化，不思進取，工作上得過且過、不求有功但求無過的固化思想。“流水不腐、戶樞不蠹”的道理大家都明白，但在干部的管理中卻堵塞，干部隊伍上下流動性差，墨守成規是現在干部隊伍中的一種工作現象。因為各部門負責人不進取，而下面的年青干部肯定更不敢越雷池一步。而現試行的《規定》讓有為年青干部看到了希望，希望各級黨委(黨組)都能把推進領導干部能上能下納入全面從嚴治黨、從嚴管理干部的重要內容，形成“能者上，庸者下”的常態。使得每一個領導干部在位只能一門心思謀在位的事，否則將被有為之士取而代之。如此一來，就會在體制內形成良好的用人導向。

“黎明即起，灑掃庭除”。個人認為對于干部隊伍的管理和監督一定要早做安排才有可能把干部隊伍中的庸者，劣者盡可能清掃出去。不要只是口頭上說而不在實踐中踐行，一定要執行，勇于把不作為，不廉潔、不干凈、不擔當的領導干部調整打掃出去，使我們的干部隊伍永保青春活力，永遠純潔從而營造一派正氣的用人環境。

第三篇：學習三項機制心得體會

學習“三項機制”心得體會

------劉凱

落實三項機制心得體會一領導干部能上能下新規定的頒布，是全面從嚴治黨、從嚴管理干部的重要舉措，對于促使黨員干部自覺踐行“三嚴三實”要求，進一步完善干部管理體制，具有重要意義。對此，廣大黨員干部和人民群眾拍手稱快，無不積極點贊。

“干部任職終身制”和“干部能上不能下”，是前蘇聯斯大林時期政治模式的產物。其典型的特點是：一方面，干部一旦任命就要干到退休，尤其是高級領導干部一旦上任就不退休;另一方面，干部達到某一職務或某一級別，只要不犯嚴重的政治性錯誤和涉嫌違法犯罪，組織就不能免職、撤職和降職使用，工作到見“馬克思”那一天。長期以來，我國也借鑒和實行這一干部人事體制，在不同時期曾發揮過積極作用，但弊端日益凸顯。誠然，一個的生命是有限的，一個人的精力是有限的，一個人的工作時間也是有限的，這是自然法則。“干部任職終身制”和“干部能上不能下”，不僅違背自然規律，有損人民意愿，也踐踏社會主義民主法制。

早在上世紀八九十年代，鄧小平親自倡導廢除了領導干部職務終身制，為改革開放和推進黨的建設發揮了極為重要的作用，然而“干部能上不能下”的問題依然存在。“干部能上不能下”弊端很多，一些人把當干部視為“保險箱”，“只要進了干部門，干好干壞都是黨的人”，終身就有了保障;一些人沒有當干部之前-1 干部堅決進行組織調整。只有這樣，才能增強干部隊伍活力，才能有效遏制腐敗，才能贏得人民群眾的支持，不斷譜寫黨的建設新篇章，開創從嚴治黨新局面。

落實三項機制心得體會二“干與不干不一樣、干好干壞不一樣、快干慢干不一樣。”近期陜西省委出臺的對干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下的“三項機制”，傳遞的信號就是希望通過建立“三項機制”，最大限度地激發和保護全省干部干事創業的積極性、營造爭先創優的好氛圍、凝聚追趕超越的精氣神。

“三項機制”相互配套相輔相成，解決干部“不善為”“不想為”“不敢為”，現在有些干部做工作干事情動力不足、積極性不高，出現了廉而不為、廉而不勤、懶政怠政等問題，表現為能力不足“不善為”、動力不足“不想為”、擔當不足“不敢為”，成為制約各項工作推進的重要因素。要想在新一輪競爭中走在前列，廣大干部要苦干加實干，打造作風過硬、充滿激情、奮力拼搏的干部隊伍，就必須要依靠務實、管用、有力的制度機制作為保障。容錯糾錯機制中提出創造性開展工作中11類情形可進行容錯，為創新者容錯，就是要引導干部創造性地貫徹執行黨的路線方針政策，對經濟社會發展中出現的新情況、新問題提出前瞻性的解決思路和措施;為擔當者容錯，就是要引導廣大干部在推動工作落實中主動化解矛盾、勇于承擔責任，在急難險重任務面前敢于迎難而上;為實干者容錯，就是要引導廣大干部立足本職崗位，在經濟發展、民生建設、服務群眾中積極履職、主動作為。讓敢擔當、敢創新的干部沒顧慮、有舞臺。

能上能下機制中提出七個方面工作不力就要讓位子。讓平庸-3

第四篇：學習三項機制心得體會

學習三項機制心得體會(一)

干部是事業興衰的決定性因素。省委出臺的“三項機制”，為我們約束干部、保護干部、激勵干部，提供了重要遵循。作為組織部門，我們必須自覺扛起貫徹落實“三項機制”的政治責任，抓學習增共識、嚴考核立標尺、重運用樹導向，努力為漢中全面落實“五個扎實”要求、奮力實現“追趕超越”提供組織保障。

貫徹落實“三項機制”，基礎在學、形成共識。貫徹落實好“三項機制”，吃透文件精神、掌握核心要義是前提。我們采取領導帶頭、集中培訓、普遍學習等方式，努力推動“三項機制”各項要求入腦入心、知行合一。一是領導帶頭抓宣講。各級領導干部以實際行動帶頭學習、帶頭宣講、帶頭踐行，為全市黨員干部作出表率。黨委(黨組)書記深入基層黨組織，面對面向干部宣講、點對點釋惑，讓干部聽得明白、學得進去。二是集中培訓抓重點。把“三項機制”作為當前干部教育培訓的重點，列入干部教育培訓教材。重點突出各個主體班次，采取領導干部輔導、專家學者講授、學員研討交流、實施重要內容測試等方式，教育引導廣大干部熟練掌握“三項機制”，自覺把規則立起來、挺在前。三是全員學習抓深化。把學習“三項機制”作為“兩學一做”學習教育必學內容，采取集中學習、專題研討、座談交流等形式，引導黨員干部學深學透、把握要求，并持續開展督導檢查，讓“能者上、干者容、庸者下”成為黨員干部的思想行為共識。

貫徹落實“三項機制”，關鍵在考、明確“標尺”。貫徹落實好“三項機制”，嚴格考核、精準操作是關鍵。我們堅持突出考核重點、嚴格日常考核、細化實施規則，努力為“三項機制”落實提供準確依據，確保干部下之有據、容之有度、獎之有力。一是聚焦考核重點。突出漢中特色，在嚴格落實目標責任考核、扶貧績效考核、縣域經濟社會發展監測考評基礎上，將重點項目建設、招商引資以及受到省委、省政府以上推廣的重大單項工作，納入考核內容，開展“干部駐村聯戶扶貧工作先進集體”、“經濟社會發展明星鎮(辦)”、“優秀鎮(辦)黨委書記”等評選，使“三項機制”應用更“接地氣”。二是強化平時考核。堅持考人與考事相結合，圍繞考核重點，進一步完善考核辦法，在下達縣區、部門考核指標的同時，一并明確每項指標具體負責的領導干部，將考核結果同干部個人考核掛鉤。不斷深化對各項考核指標的宏觀監控、預警分析，實行倒逼機制，逐月考核通報，為“三項機制”落實落細提供硬杠杠。三是嚴格操作規程。依據“三項機制”不同側重點，分別明確各項機制實施的責任主體，逐一細化每項機制啟動實施的環節安排、配套要求，確保各項操作有效銜接、嚴格實施、精準落地。

貫徹落實“三項機制”，核心在用、鮮明導向。貫徹落實好“三項機制”，強化結果運用、放大制度效果是核心。我們堅持從嚴格干部選拔、推動事業發展、傳導從嚴壓力入手，推動“三項機制”落地見效，努力讓干部群眾感受到新機制帶來的新變化。一是引領隊伍建設。把“三項機制”作為干部選拔任用工作的“指揮棒”，進一步健全和完善干部問題信息檔案、同一層級干部量化評價模型等制度，明確提出在今年縣區換屆中全面落實“三項機制”，對符合鼓勵激勵標準的干部，該表彰的大力表彰，該使用的大膽使用;對符合容錯糾錯條件的干部，嚴格按程序，該容錯的要容、該糾錯的必糾，打消干部思想顧慮;對觸碰調整處理紅線的干部，該誡勉的要誡勉，該批評的批評，該調整的堅決調整。二是助推事業發展。把“三項機制”作為推動重大決策落實落地的重要保障，督促廣大干部在推動脫貧攻堅、實施黨的基層組織建設“全面過硬”工程、開展“兩學一做”學習教育等重點工作中，創新擔當、奮發有為，切實把心思和精力用到抓工作、干事業上，努力在全市營造個人埋頭干事、業績群眾公認、進步組織關心的干事創業強大氣場。三是傳導從嚴壓力。把落實“三項機制”作為傳導全面從嚴治黨壓力的有力抓手，將嚴肅換屆紀律、市委“三講三當”作風教育、從嚴監督管理干部等重點任務，與落實機制有效銜接，進一步細化目標任務，夯實工作責任，促使每個單位、每名干部從嚴從實干好本職。

第五篇：學習三項機制心得體會

學習三項機制心得體會

“干與不干不一樣、干好干壞不一樣、快干慢干不一樣。”我省出臺的對干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下的“三項機制”，傳遞的信號就是希望通過建立“三項機制”，最大限度地激發和保護全省干部干事創業的積極性、營造爭先創優的好氛圍、凝聚追趕超越的精氣神。

貫徹落實“三項機制”，基礎在學、形成共識。貫徹落實好“三項機制”，吃透文件精神、掌握核心要義是前提。我們采取領導帶頭、集中培訓、普遍學習等方式，努力推動“三項機制”各項要求入腦入心、知行合一。一是領導帶頭抓宣講。各級領導干部以實際行動帶頭學習、帶頭宣講、帶頭踐行，為全市黨員干部作出表率。黨委書記深入基層黨組織，面對面向干部宣講、點對點釋惑，讓干部聽得明白、學得進去。二是集中培訓抓重點。把“三項機制”作為當前干部教育培訓的重點，列入干部教育培訓教材。重點突出各個主體班次，采取領導干部輔導、專家學者講授、學員研討交流、實施重要內容測試等方式，教育引導廣大干部熟練掌握“三項機制”，自覺把規則立起來、挺在前。三是全員學習抓深化。把學習“三項機制”作為“兩學一做”學習教育必學內容，采取集中學習、專題研討、座談交流等形式，引導黨員干部學深學透、把握要求，并持續開展督導檢查，讓“能者上、干者容、庸者下”成為黨員干部的思想行為共識。

貫徹落實“三項機制”，核心在用、鮮明導向。貫徹落實好“三項機制”，強化結果運用、放大制度效果是核心。我們堅持從嚴格干部選拔、推動事業發展、傳導從嚴壓力入手，推動“三項機制”落地見效，努力讓干部群眾感受到新機制帶來的新變化。一是引領隊伍建設。把“三項機制”作為干部選拔任用工作的“指揮棒”，進一步健全和完善干部問題信息檔案、同一層級干部量化評價模型等制度，明確提出在今年縣區換屆中全面落實“三項機制”，對符合鼓勵激勵標準的干部，該表彰的大力表彰，該使用的大膽使用;對符合容錯糾錯條件的干部，嚴格按程序，該容錯的要容、該糾錯的必糾，打消干部思想顧慮;對觸碰調整處理紅線的干部，該誡勉的要誡勉，該批評的批評，該調整的堅決調整。二是助推事業發展。把“三項機制”作為推動重大決策落實落地的重要保障，督促廣大干部在推動脫貧攻堅、實施黨的基層組織建設“全面過硬”工程、開展“兩學一做”學習教育等重點工作中，創新擔當、奮發有為，切實把心思和精力用到抓工作、干事業上，努力在全市營造個人埋頭干事、業績群眾公認、進步組織關心的干事創業強大氣場。三是傳導從嚴壓力。把落實“三項機制”作為傳導全面從嚴治黨壓力的有力抓手，從嚴監督管理干部等重點任務，與落實機制有效銜接，進一步細化目標任務，夯實工作責任，促使每個單位、每名干部從嚴從實干好本職。