第一篇：長春版安全教育五年級下冊教案

第一單元 社會安全

1、警惕性侵害

【教學目標】

1、使學生知道性侵害的表現形式。

2、使學生知道面對性侵害，要勇敢地說“不”。

3、使學生知道如果警告不起作用時，要馬上報警或高聲呼救。【教學重點】

使學生知道面對性侵害，要勇敢地說“不”。【教學難點】

使學生知道性侵害的表現形式。【教學過程】

1、引入：如果在公共場合遭遇到性侵害應該怎么辦呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）莉莉遇到這種情況被嚇哭了，能解決問題嗎？（2）你遇到這樣的情況會怎么辦？

4、貼心小提示：

常見的性侵害主要變現在：

（1）身體上的接觸。包括對身體進行不必要的接觸或撫摸、故意碰撞、故意搭肩膀或胳膊、故意貼緊身體等。

（2）言語的接觸。包括故意談論有關性的話題，對身體、外表、衣著等的評論，故意講述色情笑話或說淫穢詞語等。

（3）非言語的行為。包括故意對女生吹口哨或發出接吻的聲調、用手勢或身體做出帶有性暗示的動作等。

5、脫險金鑰匙：

（1）面對性侵害，要勇敢地說“不”。忍讓或者逃避解決不了問題，反而會使對方更加為所欲為。

（2）如果在公共場合，特別是在擁擠的公共汽車里，面對壞人的性侵害千萬不要退縮或者不好意思，要大聲地反抗，以引起他人的注意，使侵犯者知難而退。

（3）如果警告不起作用，壞人繼續為所欲為時，要馬上報警，如果無法報警也要高聲呼救。

（4）女同學應盡量避免夜間獨自外出，如果夜間外出應盡量選擇燈光明亮、行人較多的大路。

（5）陌生人問路時不要獨自為其帶路，也不要與陌生人結伴而行。如果發現有人尾隨或者跟蹤要設法擺脫；對于突然出現的攔路者可大聲呼喊，也可以利用梳子或水瓶等硬物進行防身。

6、小考場：

（1）在公共場合遭遇到性侵害，下列做法正確的是（）A.忍耐或退讓

B.讓壞人為所欲為

C.大聲呵斥或者高聲呼救

（2）在學校遇到異性同學的性侵害應該（）A.默不作聲

B.不予理睬

C.告訴老師或者家長

2、不要在大樹下躲避雷雨

【教學目標】

1、使學生知道雷雨天不要進行戶外運動。

2、使學生知道雷雨天如何避免雷電帶來的危險。【教學重點】

使學生知道雷雨天，不宜進行戶外球類運動。【教學難點】

使學生知道雷雨天如何避免雷電帶來的危險。【教學過程】

1、引入：雷電不但會摧毀用電設備，造成經濟損失，還會威脅人們的生命。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）雷電對人們的危害大嗎？（2）雷雨天應該怎樣避免被雷擊？

4、貼心小提示：

雷雨天，不宜進行戶外球類運動。這種天氣進行室外、野外的球類活動，容易造成群死群傷的嚴重后果。

5、脫險金鑰匙：

（1）身處室外，一旦看到閃電或聽到雷聲，應快速尋找、進入有防雷裝置的建筑物內，如超市、商場等，而不要在樹下、電線桿旁邊避雨。而且最好不要使用手機、MP3等電子產品，特別是不要發短信。

（2）在外面如果找不到避雷處，應盡量下蹲，身體與地面越近越好，同時雙腳并攏，遠離金屬物體。

（3）如果在室內，應關好門窗，防止球形雷進入室內；盡量不要撥打、接聽電話或使用電話線上網；如果雷電猛烈，最好切斷所有家用電器的電源，防止家電受損；不要用太陽能熱水器洗澡，以防止樓頂的太陽能熱水器受到雷電襲擊，通過水管點擊人體。

（4）高處或者空曠處往往是雷擊頻發的地方，千萬不要在雷雨天站在高處玩耍，也盡量不要在空曠的原野上行走，以防被雷電擊中。

6、小考場：

雷雨天應該注意哪些安全問題？答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

3、不吃校外路邊攤上的食物

【教學目標】

1、使學生知道街頭小吃可能暗藏著食品安全隱患。

2、使學生知道吃過路邊攤后如果感到身體不舒服，要及時就診。

3、使學生知道購買零食要認真查看食品信息，不買三無產品。【教學重點】

使學生知道街頭小吃可能暗藏著食品安全隱患。【教學難點】

使學生知道吃過路邊攤后如果感到身體不舒服，要及時就診。【教學過程】

1、引入：誘人的街頭小吃可能暗藏著食品安全隱患，貪吃的后果很嚴重。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）劉某的行為是否觸犯了法律？（2）你平時會在路邊攤上吃東西嗎？

4、貼心小提示：

如果要吃小吃，大家可以選擇干凈衛生的餐館，最好不吃路邊小攤上的食物，也不要隨便把許多的小吃混合在一起吃，以防食物中毒。

5、脫險金鑰匙：

（1）購買零食的時候，一定要認真查看食品信息，如果沒有生產日期、質量合格證、生產廠名等重要信息，說明這是不合格產品，為了我們的健康，堅決不要購買。

（2）在吃帶有小玩具、干燥劑等物品的零食時，要注意先將小玩具、干燥劑取出來，以免誤食。

（3）吃過路邊攤后如果感到身體不舒服，要及時告訴爸爸媽媽，并及時到醫院就診。

（4）看到同學在路邊小攤吃東西，要及時勸阻。

6、小考場：

常吃路邊小攤上的食物也沒什么事，這種說法對嗎？回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

第二單元 居家安全

1、寵物可愛，接觸也要留心

【教學目標】

1、使學生知道不要去招惹陌生的動物。

2、使學生知道萬一被狗咬傷（或者被貓抓傷）應該馬上到疾病預防控制中心或醫院注射狂犬疫苗。

【教學重點】

使學生知道不要去招惹陌生的動物。【教學難點】

使學生知道萬一被狗咬傷（或者被貓抓傷）應該馬上到疾病預防控制中心或醫院注射狂犬疫苗。

【教學過程】

1、引入：同學們很多人都喜歡小動物，但是遇到陌生的小動物要注意。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小銘是怎么受傷的呢？（2）你喜歡逗弄小動物嗎？

4、貼心小提示：

（1）在戶外碰到陌生的動物，不要去招惹它們，因為由于不熟悉你表示友好的動作，可能會被它們誤解。

（2）街上突然放鞭炮或者車子突然按喇叭，動物就有可能受到驚嚇，這個時候再受到人的刺激，容易做出過激的行為。因此，看到受驚嚇的小動物要盡量遠離，不要靠近。

5、脫險金鑰匙：

（1）不可突然驚嚇小動物，也不可以過分撫弄，因為小動物被激怒后攻擊性更強。

（2）當你試圖接近小動物時，不要高聲喊叫，這樣會嚇著它，要慢慢地走近它。

（3）萬一被狗咬傷（或者被貓抓傷）應該馬上到疾病預防控制中心或醫院注射狂犬疫苗。

6、小考場：

和小組同學討論一下：怎么和寵物和諧相處？

2、和小伙伴在家中

【教學目標】

1、使學生知道不要在家里玩水，可能引發漏電事故。

2、使學生知道不要藏在衣柜、儲物柜里。

3、使學生知道不要在廚房里、陽臺上或防盜窗上玩耍。【教學重點】

使學生知道不要在廚房里、陽臺上或防盜窗上玩耍。【教學難點】

使學生知道不要在家里玩水，可能引發漏電事故。【教學過程】

1、引入：我們經常和同學們在家里玩，那么要注意些什么呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）天天和同學們在家里玩水好不好？為什么？（2）你和同學在家里都會玩哪些游戲？

4、貼心小提示：

（1）不要在家里玩水，玩水不但會弄濕家具和地板，還有可能造成更嚴重的后果，可能引發漏電事故，給自己家和鄰居帶來困擾。

（2）屋子里有水漬，一定要擦干，否則容易跌倒，甚至摔傷。（3）做錯了事情，要勇于承認，要為自己做錯的事情負責。

5、脫險金鑰匙：

（1）和小伙伴在家里做游戲的時候，要注意安全，不要在陽臺上玩耍。（2）玩游戲的時候，不要藏在衣柜、儲物柜里。一旦時間過長，門又被關嚴了，會因為缺氧而發生危險。

（3）防盜窗上不能躲藏，由于鐵窗無法承受人的重量，如果鐵窗腐爛更容易發生危險。

（4）注意盡量不要到廚房中去，刀具、煤氣都存在著安全隱患。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。和小伙伴在家中玩時要注意哪些安全？

3、在家中遇到竊賊怎么辦

【教學目標】

1、使學生知道回到家發現家里有小偷，可以把門反鎖，撥打110報警。

2、使學生知道如果當時你在家，小偷還沒有進入你的房間，你可以佯裝和父母大聲說話，把小偷嚇走。

3、使學生知道如果被入室搶劫的壞人發現，不要反抗，盡量記住歹徒的長相和體貌特征，這樣方便警察破案。

【教學重點】

使學生知道回到家發現家里有小偷，可以把門反鎖，撥打110報警。【教學難點】

使學生知道知道如果被入室搶劫的壞人發現，不要反抗，盡量記住歹徒的長相和體貌特征，這樣方便警察破案。

【教學過程】

1、引入：家里進了小偷怎么辦？直接和小偷搏斗行不行？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）王浩的做法好不好？值得我們學習嗎？（2）如果你遇到這樣的情況怎么辦？

4、貼心小提示：

如果回到家，發現家里有小偷，不要大哭小叫，要保持冷靜，此時進去會很危險，可以在外面把門反鎖上，然后給父母打電話或者撥打110報警。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果當時你在家，小偷還沒有進入你的房間，你可以佯裝和父母大聲說話，把小偷嚇走。

（2）如果被入室搶劫的壞人發現，不要和壞人爭奪財物，也不要強烈反抗，盡量保持安靜，不要用語言激怒歹徒，盡量記住歹徒的長相和體貌特征，這樣方便警察破案。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小學生周末獨自在家里睡覺，發現有盜賊闖了進來，應該（）。A.跑到陽臺呼救

B.藏到床底下

C.勇敢和盜賊搏斗

4、電器會冒火

【教學目標】

1、使學生知道夏季氣溫高，電器長時間運行散熱通風很關鍵。

2、使學生知道大負荷電器要盡量避免同時啟用。

3、使學生知道不用的電器要及時斷電，長時間家中無人要關掉電路總開關。【教學重點】

使學生知道大負荷電器要盡量避免同時啟用。【教學難點】

使學生知道不用的電器要及時斷電，長時間家中無人要關掉電路總開關。【教學過程】

1、引入：家里都有很多家用電器，你知道怎么安全地使用它們嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）張先生報警之前為什么要關閉總電源？（2）如果是電器冒煙著火該怎么辦？

4、貼心小提示：

（1）如果經濟條件允許，家中最好配有一套滅火系統，如滅火器等，做到防患于未然。

（2）家中的老人和小孩如果有吸煙和玩火的習慣，日常生活中應該多對他們加強相應安全知識的普及。

5、脫險金鑰匙：

（1）夏季氣溫高，電視機、電腦長時間運行散熱通風很關鍵，不用的電器要及時斷電，長時間家中無人要關掉電路總開關。

（2）停電后，如果使用蠟燭時，也需要注意遠離易燃物品，而且在停電后，應關閉全部電閘，以免來電時人不在家，有些電器長時間通電引發火災事故。

（3）空調、電磁爐、電烤箱、熱水器等大負荷電器要盡量避免同時啟用，以防電表或電路承受不了高強的電量負荷而引發火災。

（4）雷雨天氣，應做好防雷措施，不要在房屋的邊角處放置一些金屬物品，以防發生雷擊引發火災事故。

6、小考場：

和小組的同學討論一下：我們使用電器時要注意些什么？

5、煤氣中毒的急救措施

【教學目標】

1、使學生知道出現煤氣中毒事故時，在營救的過程中一定要注意自身安全。

2、使學生掌握出現煤氣中毒事故時的急救措施。【教學重點】

使學生掌握出現煤氣中毒事故時的急救措施。【教學難點】

使學生知道出現煤氣中毒事故時，在營救的過程中一定要注意自身安全。【教學過程】

1、引入：同學們家里有煤氣灶嗎？會不會使用？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小明和妹妹的經歷危險嗎？為什么會這樣？（2）你會正確的使用煤氣灶嗎？

4、貼心小提示：

（1）出現煤氣中毒事故時，在營救的過程中一定要注意自身安全。（2）及時將中毒者轉移到空氣新鮮的地方，并保持呼吸道暢通。（3）對于重度患者要及時送往醫院進行搶救。

5、脫險金鑰匙：

（1）一旦發現有人煤氣中毒，救護者不要慌張地沖進煤氣濃度很高的室內，以免導致自己中毒。

（2）進入充滿煤氣的室內搶救前，先吸一大口空氣，然后用濕手巾或手帕捂著鼻子進入室內。

（3）查找煤氣泄漏原因前，應立即打開窗戶，切斷氣源，盡快排除隱患。（4）千萬不要打開燈，更不要使用打火機、火柴等，謹防爆炸。（5）及時求救120，說清事發地點，以便盡快得到救助，注意在煤氣泄漏現場不能接打電話。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。（1）小明聞到屋內有煤氣味，為了能夠找到漏氣源，他打開電燈尋找，他的這種做法對嗎？有什么潛在的危險？

（2）發現煤氣中毒者之后，要及時將其轉移到空氣流通的地方，此外還要注意哪些事情？

第三單元 出行安全

1、見到有人溺水了怎么辦

【教學目標】

1、使學生知道救人需要技術，對于小學生來說，最好是向成年人尋求幫助。

2、使學生了解救護溺水者的方法和注意事項。【教學重點】

使學生知道救人需要技術，對于小學生來說，最好是向成年人尋求幫助。【教學難點】

使學生了解救護溺水者的方法和注意事項。

【教學過程】

1、引入：同學們會游泳嗎？見到有人溺水了怎么辦？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）劉旭想要救人很好，但是他的救人方法不對，為什么不對？（2）正確的救人方法是什么？

4、貼心小提示：

（1）不會游泳者落水后千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣更容易使人下沉。

（2）會游泳的人溺水多是因身體某部位肌肉痙攣而引起的。所以發生危險時應平心靜氣，并及時呼救。

（3）不會游泳的人遇到溺水者，可以迅速尋找附近的成年人幫忙救助。

5、脫險金鑰匙：

（1）救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應放手自沉，使溺水者手松開，再進行救護。

（2）對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近。對神志清醒的溺水者，救護者應從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。

（3）如救護者游泳技術不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護，也可投下繩索、竹竿等，時溺水者握住再拖帶上岸。

（4）將溺水者救上岸后，應立即清除其口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并幫助其吐水，但操作時要注意時間不宜超過1分鐘。

6、小考場： 回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

發現有人溺水，而你又不會游泳時應（）。

A.親自下水去救 B.撥打119 C.在岸上呼喊或者往水中投擲木板等

2、乘坐的輪船發生事故怎么辦

【教學目標】

1、使學生知道要了解所乘船的情況以便在緊急情況下迅速離開危險的地方。

2、使學生掌握輪船發生事故時的自救方法。【教學重點】

使學生知道要了解所乘船的情況以便在緊急情況下迅速離開危險的地方。【教學難點】

使學生掌握輪船發生事故時的自救方法。【教學過程】

1、引入：同學們乘坐過輪船嗎？發生事故該怎么辦？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

如果你遇到了輪船事故，你該怎么自救呢？

4、貼心小提示：

如果木船翻船，人被拋到水中后，要立即抓住船舷并設法爬到反扣的船底上，因為木船不會下沉。

5、脫險金鑰匙：

（1）登船后，要了解船上救生衣以及救生艇、救生筏存放的位置，要熟悉和了解船上的通道、出口以及通往甲板最近的逃生口，以便在緊急情況下迅速離開危險的地方。

（2）在棄船逃生時要積極尋找救生及漂浮工具，扣好救生衣，找到哨笛。當船向一側傾斜時應當從船尾或者船首跳下，盡量選擇較低的位置，迅速查看水面，避開水面漂浮物。

（3）跳水前深吸一口氣，然后閉緊嘴，一手捏住鼻子，一手保護眼部和面部，兩腿伸直并攏，側身垂直向下跳入水中，入水后向上風方向潛游。

（4）穿救生衣漂浮在水面上時不要輕易游動，除非是要接近附近的船只或者可攀附的漂浮物。在水中雙腿并攏屈到胸部，兩肘緊貼身旁，兩臂交叉放在救生衣前，頭部和頸部露出水面，保持清醒，不能入睡，振作精神，堅持的時間越長獲救的機會越大。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。（1）如果你乘坐的木船要翻了，你應該怎么辦？

（2）如果船向右傾斜要沉沒了，你要在什么地方跳入水中，應該注意些什么？跳入水中后應該怎樣保護自己？

第四單元 網絡信息安全

1、沉迷于網絡游戲危害大

【教學目標】

1、使學生知道同學們可以適當玩玩健康的游戲，遠離暴力游戲。

2、使學生知道同學們在玩網絡游戲之前，必須先認真完成老師布置的作業。【教學重點】

使學生知道同學們可以適當玩玩健康的游戲，遠離暴力游戲。【教學難點】

使學生知道同學們在玩網絡游戲之前，必須先認真完成老師布置的作業。【教學過程】

1、引入：同學們接觸過網絡游戲嗎？好玩嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：（1）胡彬為什么自殺？（2）網絡游戲是好是壞？

4、貼心小提示：

（1）同學們可以適當玩玩網絡游戲，但是一定要玩健康的游戲，遠離暴力游戲。

（2）同學們在玩網絡游戲之前，必須先認真完成老師布置的作業。（3）同學們一定要合理安排游戲時間，不能長時間玩網絡游戲，以免沉迷于網絡游戲。

5、脫險金鑰匙：

（1）參加夏令營和素質培養班等活動，體驗網絡以外的同齡人群體游戲的樂趣。

（2）將上網的好處和壞處分別列在一張對稱的紙上，按程度輕重排好順序。也可以將好處和壞處分別貼在顯眼的地方，如電腦上、臥室里、門上。每天多時段內默念或大聲對自己念上網的壞處，戰勝自己關于上網無害的觀念。

6、小考場：

判斷正誤，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。（1）網絡游戲很好玩，所以無論是什么游戲，都應該嘗試一下。（）（2）網絡游戲可以玩，但是一定要保證游戲時健康的，不可玩暴力、色情游戲。（）

（3）玩游戲可以開發智力，所以玩的時間越長越好。（）（4）要學會控制游戲時間，以免沉迷于網絡世界。（）

2、分辨網上不良信息

【教學目標】

1、使學生學會分辨哪些內容有益，哪些有害，看到不良圖片時，要自覺關閉。

2、使學生知道不隨便點擊或者接收來歷不明的網站和文件，避免陷入不良信息的陷阱中。

3、使學生知道不要出于好奇觀看暴力、血腥的信息。【教學重點】

使學生知道不要出于好奇觀看暴力、血腥的信息。【教學難點】

使學生知道不隨便點擊或者接收來歷不明的網站和文件，避免陷入不良信息的陷阱中。

【教學過程】

1、引入：網絡上不僅有網絡游戲吸引著我們，還有很多不良信息，我們要學會分辨并遠離它們。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小超的行為對嗎？為什么？

（2）你接觸過色情等不良信息嗎？你是什么態度？

4、貼心小提示：

（1）網絡充斥著各種各樣的信息，因此在瀏覽網頁的時候，要擦亮眼睛，學會分辨哪些內容有益，哪些有害；看到有些網頁上彈出的垃圾廣告、不良圖片時，要自覺關閉。

（2）不隨便點擊或者接收來歷不明的網站和文件，這樣很容易感染網絡病毒，陷入不良信息的陷阱中。

（3）不要出于好奇觀看暴力、血腥的信息。

5、脫險金鑰匙：

可以和父母一起上網。讓父母幫助安裝一些防護軟件，自動過濾一些不良的網站，營造健康的網絡環境。

6、小考場：

和家長一起談談怎么杜絕網上不良信息。

第五單元 災害的防范

1、海嘯來臨危害大

【教學目標】

1、使學生知道海嘯發生的原因。

2、使學生了解海嘯的危害。【教學重點】

使學生知道海嘯的危害。【教學難點】

使學生知道海嘯發生的原因。【教學過程】

1、引入：海嘯時破壞性嚴重的自然災害之一，具有突發性強、破壞力大的特點。你了解海嘯嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）海嘯會造成哪些危害？（2）遇到海嘯時怎樣逃生？

4、貼心小提示：

海嘯是由海底地震、火山爆發、海底滑坡或氣象變化產生的破壞性海浪。海嘯的波速高達每小時700～800千米，在幾小時內就能橫過大洋；波長可達數百千米，可以傳播幾千千米而能量損失很小；在茫茫的大洋里波高不足1米，但當到達海岸淺水地帶時，波長減短而波高急劇增高，可達數十米，形成含有巨大能量的“水墻”。

5、脫險金鑰匙：

（1）了解安全求助知識，一旦遇到海嘯時，懂得怎樣逃生。（2）提前做好相關的應急措施和營救準備，做的有備無患。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。海嘯造成的危害有哪些？

2、遇到海嘯怎么辦

【教學目標】

1、使學生知道海嘯發生前的征兆。

2、使學生知道海嘯即將來臨時，要怎樣躲避危險。【教學重點】

使學生知道海嘯發生前的征兆。【教學難點】

使學生知道海嘯即將來臨時，要怎樣躲避危險。【教學過程】

1、引入：海嘯危害那么大？那怎么能知道什么時候會發生海嘯呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）這個英國的小女孩厲害嗎？你佩服她嗎？（2）你遇到這樣的情況能利用自己的知識幫助大家嗎？

4、貼心小提示：

（1）如果聽到了海嘯的預警，要避免返回港灣，因為港灣更容易發生巨浪；要提醒停在海港里的船只撤離，因為海港是一個危險地區。

（2）如果你看到海水明顯升高或降低，而且退潮或漲潮的速度非常快，這是海嘯前的征兆，因此應快速往高處跑。

5、脫險金鑰匙：

（1）地震是海嘯最明顯的前兆。如果你感覺到較強的震動，不要靠近海邊、江河的入海口。

（2）如果聽到有關附近地震的報告，要做好防海嘯的準備，注意電視和廣播新聞。要記住，海嘯有時會在地震發生幾小時后到達離震源上千公里遠的地方。

（3）海嘯登陸時海水往往明顯升高或降低，如果你看到海面后退速度異常塊，立刻撤離到內陸地勢較高的地方。還可以準備一個急救包，里面應該有足夠72小時用的藥物、飲用水和其他必需品。

6、小考場：

海嘯發生前都有哪些征兆？

3、霧霾來臨別驚慌

【教學目標】

1、使學生知道霧霾天氣對人體和交通的危害。

2、使學生知道霧霾天氣的注意事項。【教學重點】

使學生知道霧霾天氣對人體和交通的危害。【教學難點】

使學生知道霧霾天氣的注意事項。【教學過程】

1、引入：現在很多城市都出現了霧霾，那你們知道霧霾都有哪些危害嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）霧霾的對我們有哪些危害？（2）遇到霧霾天氣，我們該怎么做？

4、貼心小提示：

霧霾，顧名思義時霧和霾。霧霾天氣是一種大氣污染狀態，霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統表述，尤其是PM2.5（空氣動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物）被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。隨著空氣質量的惡化，陰霾天氣現象的出現增多，危害加重。

5、脫險金鑰匙： 霧霾天氣應注意：（1）適量補充維生素D。

（2）飲食清淡，多喝水，多吃蔬菜。（3）盡量減少外出。

（4）出門時，做好自我防護，佩戴專門防霾的PM2.5口罩、防霾鼻罩。（5）不要在戶外鍛煉，可以改在太陽出來后再鍛煉，也可以改為室內鍛煉。（6）可以選擇中午陽光較充足、污染物較少的時候短時間開窗換氣。（7）盡量遠離馬路。上下班高峰期和晚上大型汽車進入市區這些時間段，污染物濃度最高。

6、小考場：

和同學們一起討論：遇到霧霾天氣，我們應該怎樣做？

第六單元 校園安全

1、被推倒的人群

【教學目標】

1、使學生知道集體活動時，要按秩序行動，不要推搡亂擠。

2、使學生知道人多擁擠的時候，要注意保護自己，尤其是不要蹲在地上。【教學重點】

使學生知道集體活動時，要按秩序行動，不要推搡亂擠。【教學難點】

使學生知道人多擁擠的時候，要注意保護自己，尤其是不要蹲在地上。【教學過程】

1、引入：下課、放學后，如果沒有組織，一旦遇到突發事件，就可能會發生踩踏事件，導致嚴重傷亡。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）這起踩踏事件時怎么引發的？（2）如何避免踩踏事件呢？

4、貼心小提示：

（1）外出時，盡量避開學生上下學或者上下班人群聚集的高峰期，一旦遇到擁擠的人群，盡可能避開，不得已時，盡量走在人群的邊緣。

（2）通行時，要和大多數人的前進方向一致，切不可逆著人流前進。（3）集體活動時，要聽從老師的指揮，按秩序行動。

（4）在人多的場合，不要隨便蹲在地上，這樣容易被人群擠倒，發生踩傷、碰傷事件。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果身不由己陷入人群中，要盡可能保持身體平衡，一定要穩住重心，防止磕倒、絆倒的情況發生。如果發現前面有人突然摔倒了，要馬上停止腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（2）如果有人在集體活動中摔倒，千萬不要亂擠，這樣很容易引發更大的騷亂；如果有人被踩傷，一定要及時通知老師，盡快把傷者送到醫院。

6、小考場：

判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

（1）上下樓梯的時候要有秩序，不擁擠，不打鬧。（）

（2）發現前面有人被踩傷，要及時告訴老師，并撥打急救電話。（）（3）樓梯上的人太多了，蹲在角落等一等再走。（）（4）樓道里的人真多，擠一擠大家走得會快點。（）

2、食堂打飯不要你爭我搶

【教學目標】

1、使學生知道在食堂打飯時的正確做法。

2、使學生知道在食堂就餐時舉止要講禮儀，不浪費食物。

3、使學生知道在食堂就餐時不要拿著餐具互相打鬧。【教學重點】

使學生知道在食堂打飯時的正確做法。【教學難點】

使學生知道在食堂就餐時不要拿著餐具互相打鬧。【教學過程】

1、引入：食堂里人多擁擠，要格外地注意秩序，否則就會發生意外傷害。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小澤和他的同學的行為對嗎？為什么？（2）你看到小澤的行為會怎么做？

4、貼心小提示：

（1）在食堂打飯時，有些同學喜歡在人群中擠來擠去，尋找機會插隊，這是不文明的舉止。正確的做法應該是：依次排隊，高年級同學要禮讓低年級同學，男同學要禮讓女同學。

（2）在食堂里，有的同學打了飯，常常一邊走一邊吃；還有一些同學，習慣于把骨頭、菜屑到處亂丟。這是既不衛生又有失禮儀的舉止。吃飯時應坐下來，把骨頭、菜屑放在一處，吃完飯后再把剩飯剩菜一起倒在指定的地方。

5、脫險金鑰匙：

（1）在食堂打飯的時候，大家要放慢腳步，避免摔倒和撞到他人。（2）如果某個打飯的窗口人很多，可以換個窗口，不要為了某種食物發生爭吵。

（3）如果在食堂就餐時看見同學拿著餐具互相打鬧，要及時勸阻，以免發生意外。

6、小考場：

和同學一起說說在食堂就餐應該注意的事項。

3、運動會時不要在場地里亂跑

【教學目標】

1、使學生知道運動會上有許多特殊的比賽項目，隨便亂跑容易受傷。

2、使學生知道在賽場上亂跑容易撞上正在比賽的運動員，會影響比賽的正常進行。

【教學重點】

使學生知道運動會上有許多特殊的比賽項目，隨便亂跑容易受傷。【教學難點】

使學生知道在賽場上亂跑容易撞上正在比賽的運動員，影響比賽的正常進行。

【教學過程】

1、引入：運動會上有很多特殊項目，一定要注意安全，不能亂跑。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小明的行為危險嗎？為什么？（2）小明這樣的行為還會有什么危險？

4、貼心小提示：

（1）在運動會賽場上跑完比賽的同學切勿“急剎車”。因為突然停止運動會使下肢肌肉收縮驟然停止，大量血液聚積在下肢，使回心血量減少，導致惡心、嘔吐、面色蒼白、出冷汗等癥狀，嚴重者還可能暈倒甚至喪命。因此，賽跑結束后不要馬上停下來休息，要由沖刺轉為慢跑，再逐漸停下來，做些放松運動使心臟逐漸恢復平靜。另外，立刻停下來受慣性的影響也容易扭傷腳。

5、脫險金鑰匙：

（1）運動會上有許多特殊的比賽項目，例如標槍和鉛球比賽，如果你在場地上隨便亂跑，很容易被砸傷或扎傷。

（2）在運動會的賽場上到處亂跑，很容易撞上正在比賽的運動員，這樣不但會撞傷自己，而且也會影響比賽的正常進行。圍在跑道兩旁，也很容易發生危險。

（3）在運動賽場上，要聽從指揮，不亂走。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。（1）在運動會賽場上到處亂跑會出現哪些危險？（2）為什么不能和同學一起圍在跑道兩旁為運動員加油？（3）在運動會上參加賽跑的同學為什么不能馬上停下來休息？

第二篇：長春版安全教育六年級下冊教案

第一單元 社會安全

1、女同學如何注意自身安全

【教學目標】

1、使學生知道放學后不要在外面逗留太久，尤其不要到人跡稀少的地方。

2、使學生知道被人跟蹤時該怎么辦。

3、使學生知道夜間有事出門必須有人陪同。【教學重點】

使學生知道放學后不要在外面逗留太久，尤其不要到人跡稀少的地方。【教學難點】

使學生知道被人跟蹤時該怎么辦。【教學過程】

1、引入：女生容易成為犯罪分子選擇的目標，因此女同學一定要增強安全防范意識。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）曉薇的遭遇危險嗎？她是怎么擺脫危險的？（2）如果你遇到這種情況你會怎么辦？

4、貼心小提示：

（1）放學后要盡快回家，不要在外面逗留太久，尤其不要到人跡稀少的地方，因為那里可能會有壞人出沒。

（2）如果有課外活動，要通知家長自己的行蹤和時間安排。

（3）不要向別人炫耀自己的財物，更不要讓陌生人知道自己家里的情況。（4）如果發現有人跟蹤你，要趕快走到人多的地方，也可以大聲叫喊，引起路人注意，并尋求他們的幫助。

5、脫險金鑰匙：

（1）不要深夜獨自外出，如有事必須出門，要有大人或其他同伴陪同。（2）不要隨意和陌生人說話，更不要輕易向別人講述自己的家庭情況，以防壞人摸清你的活動規律。

（3）衣著打扮要大方得體。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。當你在一條僻靜的街道上發現有人跟蹤你時，你會怎么辦？

2、面對敲詐勒索，我們要學會說“不”

【教學目標】

1、使學生知道面對敲詐勒索不要輕易屈服，尋機擺脫后應向大人尋求幫助。

2、使學生知道遇到不法侵害不要逞英雄，保護好自己才能幫助他人。【教學重點】

使學生知道面對敲詐勒索不要輕易屈服，尋機擺脫后應向大人尋求幫助。【教學難點】

使學生知道遇到不法侵害不要逞英雄，保護好自己才能幫助他人。【教學過程】

1、引入：有些人受社會上的不良習氣影響，敲詐勒索學校學生，面對這種情況你該怎么辦？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）徐某本來是受害者，可他怎么變成了違法者了呢？（2）你遇到敲詐勒索時會怎么辦？

4、貼心小提示：

如果有人向你敲詐勒索錢物，你暫時又無法脫身時，不要輕易答應對方的要求，可以借口身上沒錢，約定時間地點再“交”，然后立即報告學校和公安機關。要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全的保護，只有在這樣的情況下，壞人才不敢威脅侵害你。如果屈服于對方，使敲詐者輕易得手，他們會永遠盯上你。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果遭受不法侵害或目睹不法侵害事情的發生，一定要沉著冷靜，用最快速度離開現場，要盡量向超市、大隊部、門衛室、教室等有成年人聚集的地點，以尋求成年人的保護；也可大聲呼救，以便吸引路人注意，震懾犯罪分子。

（2）遇到不法傷害切不可憑意氣逞英雄，一定要保護好自己，只有這樣才能最大限度地減少不必要的傷亡，也只有保護好自己才能去向他人求救，才是對遭受不法侵害同學最行之有效的幫助。

6、小考場：

小組討論：面對敲詐勒索，我們應該怎么辦?

第二單元 居家安全

1、夏季怎樣防中暑

【教學目標】

1、使學生知道中暑發生的原因和表現的癥狀。

2、使學生知道怎樣預防中暑。【教學重點】

使學生知道中暑發生的原因和表現的癥狀。【教學難點】

使學生知道怎樣預防中暑。【教學過程】

1、引入：在炎熱的夏季，需要注意預防中暑，你對中暑了解多少？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）這11名同學為什么會中暑？（2）你知道怎樣預防中暑嗎？

4、貼心小提示：

人持續在高溫條件下或陽光暴曬下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時，會發生中暑的情況。輕度中暑者會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑者可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等情況。

5、脫險金鑰匙：

如何有效預防中暑呢？應從睡眠、飲食、生活習慣等多方面入手。（1）保證充足睡眠。夏天日長夜短，加之氣溫高、人體代謝較快，很容易造成睡眠不足，精神萎靡，從而誘發中暑。每天最好保證8小時睡眠，不要熬夜，睡眠時不要對著風扇或空調直吹。

（2）外出前備好防曬用具及防暑用品。太陽帽、遮陽傘、墨鏡等都是很好的防曬用具，最好出發前涂防曬霜；另外需備上充足的水、風油精、藿香正氣水等。

（3）用涼水把毛巾或手絹浸濕后系在手腕處，每隔一段時間換一次。因為手腕是動脈血液流經的地方，這樣可有效降低血液溫度。

（4）別等口渴再喝水。每天要保證喝2升水，如果出汗過多，還要適當增加，也可以多補充些淡鹽水或含礦物質的水。但不要一次飲用過多的水，以免造成水中毒。也不要在運動后補充冰水，以免造成胃部痙攣。

（5）多喝降溫飲品。一些飲品能有效降低體內熱量，是預防中暑不錯的選擇，如涼綠豆湯，涼山楂汁，涼金銀花、菊花茶等。

（6）中午小睡一會兒。有研究顯示，白天睡覺能有效降低身體溫度，而且中午最熱時睡眠可以有效避開高溫天氣，并能及時補充體力。

6、小考場：

小組討論：炎熱的夏季應怎樣預防中暑？

2、為什么說剩飯剩菜應徹底加熱后才能食用

【教學目標】

1、使學生知道剩飯剩菜應如何保存。

2、使學生知道剩飯剩菜的加熱技巧。【教學重點】

使學生知道剩飯剩菜應如何保存。【教學難點】

使學生知道剩飯剩菜的加熱技巧。【教學過程】

1、引入：剩飯剩菜不是不能吃，但是有些事情要了解并注意，避免中毒。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小彤的做法對嗎？為什么？（2）你吃過剩飯剩菜嗎？怎么吃的？

4、貼心小提示：

（1）剩菜并不是絕對不能吃，但保存條件一定要格外注意，涼透后應立即放入冰箱。晾涼再放時因為熱食物突然進入低溫環境，食物的熱氣會引起水蒸氣凝結，促使霉菌生長，從而導致冰箱里的食物霉變。

（2）不同剩菜一定要分開儲存，可避免細菌交叉污染。還需要用干凈的容器密閉儲存，如保鮮盒、保鮮袋，或者在碗盤上附一層保鮮膜。

（3）剩菜存放時間不宜長，一般情況下，食用前高溫加熱幾分鐘，可殺滅大部分致病菌。存放的時間過長，產生了亞硝酸鹽以及黃曲霉毒素等有害物質，加熱就起不到作用了。

5、脫險金鑰匙：

除了合理儲存，回鍋加熱也是保障健康的關鍵。

（1）不同剩菜，加熱也各有技巧：剩菜中，魚蝦蟹貝最不耐放，即使在低溫下儲存，也很易滋生細菌易變質。所以，加熱時最好再加點酒、蔥、姜、蒜等佐料，這樣不僅可以提鮮，還具有一定殺菌作用，能防止引起腸胃不適。

（2）與海鮮蔬菜相比，肉類比較不易產生亞硝酸鹽等有害物質，但也要將其熱透，最好加熱10分鐘以上。

（3）米飯、饅頭等主食時淀粉類食物，容易滋生葡萄球菌和黃曲霉毒素，這些有害物質高溫加熱也無法被殺死。

6、小考場：

回家和爸爸媽媽匯報一下你今天學習的成果。

3、電源插座有危險

【教學目標】

1、使學生知道不要隨意亂動電源插座，避免被電擊。

2、使學生知道用導電的物體碰電源插座時，還可能會引起跳閘甚至火災，危及自己和家人的生命安全。

【教學重點】

使學生知道不要隨意亂動電源插座，避免被電擊。【教學難點】

使學生知道用導電的物體碰電源插座時，還可能會引起跳閘甚至火災，危及自己和家人的生命安全。

【教學過程】

1、引入：電源插座是通電的，表面上看起來很安全，實際上是很危險的，我們要多學習用電的知識，確保安全用電。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）亮亮的行為是不是很危險？為什么？（2）安全用電還要注意什么？

4、貼心小提示：

（1）電源插座都是通著電的，千萬不要隨意亂碰，尤其是手上有水或者拿著容易導電的物品時，更不能觸碰，也不要拿鐵絲、鑷子等東西去戳插孔。

（2）用鐵絲或者容易導電的物品碰觸電源插座時，不但會被電到，還會引起跳閘，嚴重的還會引起火災，危及自己和家人的生命安全。

5、脫險金鑰匙：

（1）不要隨意亂動電源插座。

（2）電器設備的彎曲處應處于良好狀態，而不應有磨損或其他損壞，必要時要及時更換。

6、小考場：

和小組的同學們說一說：當你發現電源插頭不能順利插到插座上時該怎么辦？

4、廚房學問大

【教學目標】

1、使學生知道洗菜要洗干凈，避免農藥中毒。

2、使學生知道使用刀具要專心，用完要注意擺放，避免被刀具劃傷。

3、使學生知道要注意安全，避免被熱油、蒸汽、鐵鍋等燙傷。【教學重點】

使學生知道要注意安全，避免被熱油、蒸汽、鐵鍋等燙傷。【教學難點】

使學生知道使用刀具要專心，用完要注意擺放，避免被刀具劃傷。【教學過程】

1、引入：廚房看似很簡單，但是里面的學問可大了。廚房中的刀具、瓶罐、碗碟、調料、洗滌劑等很多東西，如果擺放雜亂無章，使用時毛手毛腳，就極易發生危險。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）美美為什么會弄傷自己？

（2）在家里時你會去廚房幫忙嗎？有沒有弄傷過自己？

4、貼心小提示：

（1）洗蔬菜時，一定要清洗干凈，以免造成農藥中毒。

（2）要在大人的指導下學習炒菜。煎炸東西時，因為油沾上水便會飛濺，容易使人燙傷。

5、脫險金鑰匙：

（1）用刀削皮、切菜時要專心，以免傷到手，千萬不要拿刀比劃著說笑。刀具用完后要及時放回刀架上。

（2）放刀時，刀口不要對著人手活動的方向，以免劃傷。刀暫時不用的時候，要防止安全的地方，不要放在菜板或者灶臺上，防止發生掉落。

（3）開水壺、熱鍋從火上端下的時候要墊布或者帶防燙手套；端下后，要放在不宜碰到的地方。

6、小考場：

和媽媽一起討論一下：在廚房做飯應該注意些什么？

第三單元 出行安全

1、不要邊走邊聽歌或看書

【教學目標】

1、使學生知道走路的時候要集中注意力，不要看書、聽歌、玩手機等。

2、使學生知道和同學一起走路的時候，不要互相追趕或玩捉迷藏。

3、使學生知道看到旁邊的同學邊走邊做其他的事，我們要提醒他注意。【教學重點】

使學生知道走路的時候要集中注意力，不要看書、聽歌、玩手機等。【教學難點】

使學生知道和同學一起走路的時候，不要互相追趕或玩捉迷藏。【教學過程】

1、引入：走路的時候要注意安全，如果邊聽歌邊走，就會聽不到汽車聲，容易發生危險。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）露露的行為對嗎？有什么危險？（2）你平時的路上走的時候是怎樣的？

4、貼心小提示：

和同學在馬路上互相追趕或者玩捉迷藏，稍不注意就容易發生意外。

5、脫險金鑰匙：

（1）走路的時候要集中注意力，不要做其他的事情，如看書、聽歌、玩手機等。

（2）如果旁邊的同學邊走邊做其他的事情，我們要提醒他注意安全，將手中的東西收起來。

（3）和同學一起走路的時候，不要邊走邊玩游戲，尤其是在人來人往的街道上。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。放學的路上邊走邊聽歌，沒什么危險，司機也不敢把我們怎么樣。這種說法對嗎？

2、翻越安全護欄危險大

【教學目標】

1、使學生知道橫穿馬路的時候，可以走人行橫道，也可以走過街天橋或者地下通道，不要翻越馬路上的安全護欄，否則很容易被過往的車輛碰到。

2、使學生知道不要把護欄當成跳高的工具，即使在空曠的馬路上也不能這樣做。

3、如果旁邊的同學要翻越安全護欄，一定要及時制止，更不要和同學一起翻越護欄。

【教學重點】

使學生知道不要翻越馬路上的安全護欄，否則很容易被過往的車輛碰到。【教學難點】

使學生知道如果旁邊的同學要翻越安全護欄，一定要及時制止，更不要和同學一起翻越護欄。

【教學過程】

1、引入：馬路護欄是保證人們出行安全的，切不可貪圖方便而翻越護欄，很容易被過往的車輛撞到。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小豪的行為錯在哪里？為什么？（2）你是怎么過馬路的？

4、貼心小提示：

我們應樹立正確的交通觀念，認識安全護欄的真正用途，培養安全意識，這樣才能有效地減少交通安全事故的發生。

5、脫險金鑰匙：

（1）橫穿馬路的時候，可以走人行橫道，也可以走過街天橋或者地下通道，千萬不要翻越馬路上的安全護欄，否則很容易被過往的車輛碰到。

（2）如果旁邊的同學要翻越安全護欄，一定要及時制止，更不要和同學一起翻越護欄。

（3）不要把護欄當成跳高的工具，即使在空曠的馬路上也不能這樣做。

6、小考場：

和小組的同學們一起討論：過馬路的時候，小剛勇敢地跳躍了安全護欄，這是英雄行為嗎？

3、遭遇車禍會自救

【教學目標】

1、使學生知道不要圍觀車禍現場，避免受到二次傷害。

2、使學生掌握交通事故發生后的自救方法。【教學重點】

使學生知道不要圍觀車禍現場，避免受到二次傷害。【教學難點】

使學生知道交通事故發生后的自救方法。【教學過程】

1、引入：隨著人們生活水平的不斷提高，馬路上的汽車越來越多了，交通事故的發生率也有增加的趨勢。如果我們掌握正確的交通事故自救與互救知識，當事故發生時我們不僅可以挽救自己的生命，還可以幫助他人。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小昊兄妹被撞倒后，小昊的表現好不好？（2）你知道哪些交通事故時的自救和互救知識？

4、貼心小提示：

車禍現場也往往潛在許多危險，大家千萬不要以為圍觀車禍現場是一件很刺激的事情，稍不注意，車禍現場還會發生危險，造成嚴重的二次傷害。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果汽車突然沖出路面，要用雙手緊緊抓住扶手，等車停穩后再依次下車逃生，千萬不要在車還沒有停穩時亂動，強行跳車或者擁擠。

（2）如果車輛有翻車的傾向，要迅速用雙手護住頭部，雙臂緊緊夾住自己的肋骨，同時將身體蜷縮在座椅和前面的靠椅之間，將身體固定好。

（3）如果發生車禍后車門打不開了，可以通過朝上的車窗和天窗逃生，在敲打玻璃的時候，可以借助車里的安全錘，要是沒有安全錘，可以敲打玻璃的邊角，那里比較脆弱。

（4）從車廂里逃出后，要第一時間離開車禍現場，以免汽車發生爆炸，造成二次傷害。

6、小考場：

和小組同學演一演：遭遇車禍，如何自救？

4、咬人的小草

【教學目標】

1、使學生知道在野外活動時，最好穿上長衫、長褲，戴上手套，而且盡量在草短小的地方玩耍。

2、使學生知道如果是被蕁麻、蝎子草等植物刺傷或者劃傷，消毒前可以用醫用膠帶緊粘在皮膚上，再迅速撕下來，這樣就可以把植物的毛刺拔下來。

3、使學生知道將皮膚里的毛刺拔出來后，要用干凈的水清洗傷處，然后盡快消毒，再抹上藥。

【教學重點】

使學生知道在野外活動時，最好穿上長衫、長褲，戴上手套，而且盡量在草短小的地方玩耍。

【教學難點】

使學生知道如果是被蕁麻、蝎子草等植物刺傷或者劃傷，消毒前可以用醫用膠帶緊粘在皮膚上，再迅速撕下來，這樣就可以把植物的毛刺拔下來。

【教學過程】

1、引入：我們有時候會在野外活動，隨時都可能會被長有毛刺的小草“咬傷”，遇到這種情況該怎么辦呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）曉飛和浩浩為什么會被劃傷？

（2）野外活動的時候，都要注意些什么呢？

4、貼心小提示：

在野外活動時，最好穿上長衫、長褲，戴上手套，而且盡量在草短小的地方玩耍。另外，不要因為好奇去摸不認識的植物，以免受傷。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果是被蕁麻、蝎子草等植物刺傷或者劃傷，消毒前可以用醫用膠帶緊粘在皮膚上，再迅速撕下來，這樣就可以把植物的毛刺拔下來。

（2）將皮膚里的毛刺拔出來后，要用干凈的水清洗傷處，然后盡快消毒，再抹上藥。

6、小考場：

和家長說一說在野外讓小草咬了一口怎么辦？

第四單元 網絡信息安全

1、【教學目標】

1、使學生知道不要自己單獨去見網友，可由父母或其他的成年人陪同前去。

2、使學生知道要輕易相信陌生網友的話，與網友交流時要謹慎。

3、使學生知道見網友時，最好選擇人多的地方，突發情況時，可以向周圍的人求助。

【教學重點】

使學生知道不要自己單獨去見網友，可以由父母或其他的成年人陪同前去。【教學難點】

使學生知道見網友時，最好選擇人多的地方，突發情況時，可以向周圍的人求助。

【教學過程】

1、引入：網上的騙術很多都讓人防不勝防，很多成年人都上當受騙，甚至受到傷害，我們小學生分辨能力更差，更應當加倍小心。面對網友的見面邀請，你該怎么做呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）劉天的行為對不對？為什么？

（2）李麗應該怎樣避免遭遇這樣的危險呢？

4、貼心小提示：

（1）不要輕易相信陌生網友的話，與網友交流時要謹慎，如果談話內容涉及隱私或敏感問題，自己要立刻警惕起來。

（2）即使情緒不好，也不要說不該說的話，留下很多的隱患。最好不要與陌生網友見面。

5、脫險金鑰匙：

（1）不要自己單獨去見網友，可以由父母或者其他的成年人陪同前去。（2）見網友時，最好選擇人多的地方，突發情況時，可以向周圍的人求助。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。如果你接到陌生網友要和你見面的信息，你會去嗎？為什么？

2、有害網頁我不看

【教學目標】

1、使學生知道最好在父母的陪同下上網。

2、使學生知道看到一切令你感到不安的信息時，要立刻退出網頁，并告訴父母。

3、使學生知道要時刻提醒自己專注于網上積極向上的東西。【教學重點】

使學生知道看到一切令你感到不安的信息時，要立刻退出網頁，并告訴父母。【教學難點】

使學生知道要時刻提醒自己專注于網上積極向上的東西。【教學過程】

1、引入：網絡資源是豐富的，但是這些豐富的資源中，有些事有害的。你能分辨出來嗎？看到了該怎么辦？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）王亮因為什么會組織團伙，最終被依法懲處？（2）你上網時看到過有害的信息嗎？你是怎么做的？

4、貼心小提示：

看到暗示、挑釁、威脅等一切令你感到不安的信息時，要立刻退出網頁，并告訴父母。

5、脫險金鑰匙：

（1）最好邀請父母和你一起上網。

（2）時刻提醒自己專注于網上積極向上的東西。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。如果有同學看有害的網頁，并且邀請你一起看，你怎么辦？

第五單元 災害的防范

1、雪崩

【教學目標】

1、使學生知道雪崩發生的原因。

2、使學生知道遇到雪崩時的逃生方法。

3、使學生知道在雪山中行走時要輕聲細語，因為巨大的聲響容易引起雪崩。【教學重點】

使學生知道遇到雪崩時的逃生方法。【教學難點】

使學生知道在雪山中行走時要輕聲細語，因為巨大的聲響容易引起雪崩。【教學過程】

1、引入：雪崩對登山者、當地居民和旅游者是一種很嚴重的威脅。你對雪崩了解多少？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）雪崩的危害在哪些方面？

（2）怎樣避免引發雪崩？怎樣逃離雪崩？

4、貼心小提示：

（1）當山坡積雪內部的內聚力抗拒不了它所受到的重力拉引時，便向下滑動，引起大量雪體崩塌，人們把這種自然現象稱作雪崩。也有的地方把它叫做“雪塌方”“雪流沙”“推山雪”。

（2）如果所遇雪崩處正是在雪崩的通過區，危險要小一點，如果被雪崩帶到堆積區，生還的概率就很小了。

5、脫險金鑰匙：

（1）在雪山中行走時要輕聲細語，因為巨大的聲響容易引起雪崩。（2）滑雪時不要單獨行動，要跟在爸爸媽媽的身邊，并且聽從教練的指揮。（3）遇到雪崩時，要立即丟棄隨身攜帶的累贅，迅速撤離。如果來不及跑，可以就近找掩體，如大塊巖石，躲在后面，以免被雪深埋，千萬不要躲在小溝渠或者峭壁的山谷中。

（4）雪崩時，要逆著雪崩的方向逃跑。

6、小考場：

和小組同學討論：遇到雪崩怎么辦？

2、鋪天蓋地的黃沙

【教學目標】

1、使學生知道怎樣應對沙塵暴。

2、使學生知道怎樣避免沙塵暴對我們的傷害。【教學重點】

使學生知道怎樣應對沙塵暴。【教學難點】

使學生知道怎樣避免沙塵暴對我們的傷害。【教學過程】

1、引入：春夏之交的時候北方地區容易發生沙塵暴，你們見過嗎？知道它的危害嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）沙塵暴對我們的生活有什么影響？（2）沙塵暴來臨時，我們該怎么辦？

4、貼心小提示：

沙塵暴時沙暴和塵暴兩者的總稱，是指強風把地面大量沙塵物質吹起并卷入空中，使空氣特別渾濁，水平能見度小于1千米的嚴重風沙天氣現象。其中沙暴指大風把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風暴；塵暴則是大風把大量塵埃及其他細粒物質卷入高空所形成的風暴。

5、脫險金鑰匙：

（1）在沙塵暴的天氣里，最好待在室內，并把門窗關好，以防沙塵進入，在室內可以灑水，保證室內的空氣清潔。

（2）如果需要外出，要提前做好防范措施，戴上帽子、口罩、防風鏡等物品，這樣可以起到防沙作用。

（3）沙塵暴天氣能見度很低，在室外遭遇沙塵暴，不要躲在臨時搭建的建筑物、電線桿、大型廣告牌下，以防被掉下來的東西砸傷。

（4）在戶外，不要把塑料袋、衣服等物品套在頭上，這樣不僅妨礙視線，而且很容易引起窒息。

（5）如果有沙塵吹進眼睛里，一定不要用手揉，以免感染，要用清水清洗，必要時滴上眼藥水。

6、小考場： 回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。（1）沙塵暴來臨時，同學小鑫用塑料袋套在頭上防風沙，這樣做對嗎？為什么？

（2）沙塵暴來臨時，我們應該怎么應對？

第六單元 校園安全

1、安全大掃除

【教學目標】

1、使學生知道大掃除的時候按老師的要求認真去做。

2、使學生知道大掃除的時候要注意安全，避免受傷。【教學重點】

使學生知道大掃除的時候按老師的要求認真去做。【教學難點】

使學生知道大掃除的時候要注意安全，避免受傷。【教學過程】

1、引入：為了營造整潔、優美、文明的環境，培養同學們的勞動意識，我們定期進行大掃除。但在搞好衛生的同時，也不能忘記安全。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）李同學和王同學的做法對嗎？為什么？（2）大掃除時都要注意什么？

4、貼心小提示：

（1）仔細聽老師對大掃除的要求，并認真去做。

（2）發現大掃除中的不安全因素，要馬上報告給班主任老師。

5、脫險金鑰匙：

（1）擦高處的玻璃時，可以用木棒綁著抹布去擦或用專業的工具，不要站在窗臺上，更不能把身體探出窗外，以免失去平衡，發生意外。

（2）大掃除的時候，不要擅自挪動教室的電器設備，如果需要打掃，要先關閉電源，在老師的指揮下進行。

（3）如果要擦門框上的玻璃，最好請同學幫忙，當你站在椅子上擦的時候，讓同學幫忙扶住椅子，遞抹布。

（4）在打掃地面的時候，地面積水要及時擦干，在較濕的地方行走時要小心以免滑倒摔傷。

6、小考場：

和同學討論一下：進行大掃除時還有什么需要注意的？

2、輕松迎接考試

【教學目標】

1、使學生知道復習時要合理安排時間，做好計劃，提高效率。

2、使學生知道考試前、考試中要注意的問題，保證考試正常發揮。【教學重點】

使學生知道考試前、考試中要注意的問題，保證考試正常發揮。【教學難點】

使學生知道復習時要合理安排時間，做好計劃，提高效率。【教學過程】

1、引入：考試時檢測近一段時間學習的狀況，并不是評價我們學習的唯一標準。不要給自己太大的壓力，從而失去信心，導致成績不理想。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）琦琦為什么會成績下滑？

（2）你懼怕考試嗎？會不會壓力過大發揮失常？

4、貼心小提示：

（1）合理安排時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃。

（2）提高效率。復習過程中要靈活，多穿插幾門共同復習，避免長時間學習同一科而枯燥無味。

5、脫險金鑰匙：

（1）考試前要消除緊張、松懈、畏懼情緒；要珍惜時間，合理安排時間；要勤于思考，勤于動腦；要查漏補缺，保證知識的完整性；要注意勞逸結合，保證復習時有良好的精神狀態。

（2）考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態，這對于考試正常發揮非常重要。

（3）考場遇難題要穩住心態。不要畏難，更不要緊張。遇難題卡殼，或因緊張產生大腦空白的時候，千萬不要有消極心理，要采取積極的態度面對，才能使身心達到最佳狀態。

6、小考場：

考場上要注意什么？把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

3、運動之前要熱身

【教學目標】

1、使學生知道運動前要做好熱身活動，以免造成意外傷害。

2、使學生知道運動后也要做好放松，以免影響健康。

3、使學生知道運動中突發疾病或者不適時，要立刻向老師報告。【教學重點】

使學生知道運動前要做好熱身活動，以免造成意外傷害。【教學難點】

使學生知道運動后也要做好放松，以免影響健康。【教學過程】

1、引入：熱身活動是體育課教學過程中必不可少的一個環節，特別是在冬季，充分的熱身活動可以有效地避免同學們在運動過程中受傷。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）龍龍為什么會受傷？（2）你在運動之前做熱身活動嗎？

4、貼心小提示：

（1）做熱身活動時，一定要認真聽老師講解每一個動作要領，不要我行我素，不該做的危險動作不要做，以免使身體受到傷害。

（2）不能因為一時逞強而盲目練習，一定要做好熱身活動，以免造成意外傷害。

（3）除運動前的熱身，運動后的放松也很關鍵。運動結束后，進行一些慢節奏的簡單運動，可以使身體有一個逐漸適應的過程，以免血壓過快下降而影響健康。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果運動中突發疾病或者不適時，要立刻向老師報告。

（2）運動前熱身、運動后放松，都是為了讓我們安全、順利地做好體育運動。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小剛說，他運動之前沒有熱身，也沒什么事情。這種說法對嗎？為什么？

4、不要從樓梯扶手滑下去

【教學目標】

1、使學生知道上下樓梯時要注意的安全事項。

2、使學生知道尤其不要把樓梯扶手當作滑梯來玩。【教學重點】

使學生知道上下樓梯時要注意的安全事項。【教學難點】

使學生知道尤其不要把樓梯扶手當作滑梯來玩。【教學過程】

1、引入：樓梯扶手的主要作用是防護大家的安全，同學們在上下樓梯的時候，可以扶著它，但是絕不能把它當作滑梯來玩。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小豪的行為對嗎？造成了什么后果？（2）上下樓梯時還要注意什么？

4、貼心小提示：

電影或者電視劇中演員從高高的樓梯扶手上“一滑到底”的動作確實瀟灑，但要知道，這些演員都是經過特技訓練的，并且做好了防護，如果現實中我們也不顧一切后果學他們，受傷的只能是我們自己。

5、脫險金鑰匙：

（1）上下樓梯的時候，不要東張西望，要全神貫注。

（2）靠右側行走，和前后的同學保持適當的距離，不要手牽手并肩而行。（3）不要上身探過樓梯扶手，趴在扶手上和樓下的人說話。

（4）不要把書本、書包等物品放在樓梯扶手上，以免物品掉下來砸到其他同學。

（5）看見有同學在從樓梯扶手上滑下來，大家要閃到安全的地方，千萬不要站在樓梯的正下方，以免被滑下來的同學撞到。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小浩說，下課可以從樓梯扶手滑下去，既省時間又酷斃了，這種說法對嗎？為什么？

第三篇：長春版安全教育四年級下冊教案

第一單元 社會安全

1、遇到森林火災怎么辦

【教學目標】

1、使學生知道如果發生森林大火，要盡快躲避到天然的防火帶。

2、使學生知道在有通信工具的情況下，應趕快撥打火警電話119。【教學重點】

使學生知道如果發生森林大火，要盡快躲避到天然的防火帶。【教學難點】

使學生知道在有通信工具的情況下，應趕快撥打火警電話119。【教學過程】

1、引入：火是人類的朋友，但如果失去控制，就會給我們帶來巨大的損失。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）這場大火的損失大不大？（2）你能理解以上的那些數字嗎？

4、貼心小提示：

森林火災是指在森林分布區因自然或人為原因引起的、對森林產生一定破壞性作用的一種燃燒現象。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果發生森林大火，要盡快躲避到天然的防火帶，比如樹林中一條開闊的平地可以阻擋火勢。

（2）河流是最理想的防火帶。即使火苗越過河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情況下，應趕快撥打火警電話119。

6、小考場：

請你在下列問題中，選擇最恰當的一項答案，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

（1）如果你看到森林著火了嗎，你應該撥打的電話號碼是（）。A.119

B.110

C.999

C.尋找能夠防火的天然隔離帶 C.房屋（2）如果在森林中遇到大火你應該（）。A.不分方向地跑 A.松樹

B.向山頂上跑

B.河流

（3）下列可以充當隔離帶的是（）。

2、逗弄流浪動物很危險

【教學目標】

1、使學生知道流浪的小動物身上很可能帶有危害我們健康的病菌。

2、使學生知道遠離正在吃食物的流浪的小動物。

3、使學生知道被動物咬傷或抓傷后應該怎樣處理。【教學重點】

使學生知道遠離正在吃食物的流浪的小動物。【教學難點】

使學生知道被動物咬傷或抓傷后應該怎樣處理。【教學過程】

1、引入：很多小動物看似可愛、弱小，但是也有一定的攻擊性，不要隨意逗弄小動物，以免被咬傷或抓傷，尤其是流浪的小動物。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）劉女士的兒子為什么會受傷？

（2）你喜歡小動物嗎？你會逗弄流浪的小動物嗎？

4、貼心小提示：

（1）遇到流浪的小動物，不要因為好奇就隨便去觸摸，它們身上很可能帶有危害我們健康的病菌。

（2）遠離正在吃食物的流浪的小動物。看機正在吃食的小動物，我們不要靠得太近，否則它們可能會錯誤地以為你要和它們爭搶食物而對你進行攻擊。

（3）不要輕易地抱流浪的小動物回家。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果要幫助這些流浪的小動物，可以報告給當地的小動物組織或者其他的關愛組織。

（2）晚上的時候，不要用手電等有強光的照明器具對著流浪狗的眼睛照明，這樣很容易引起它的敵意，導致它主動攻擊人。

（3）被動物咬傷或抓傷后，應立即用肥皂水或清水反復沖洗傷口，再用碘伏或過氧化氫消毒，然后在被咬傷24小時內到疾控中心接種疫苗。

6、小考場：

回答下面的問題，并請爸爸媽媽幫忙分析你的答案是否正確。流浪的小動物可以隨意帶回家嗎？為什么？

3、遇到精神病患者怎么辦

【教學目標】

1、使學生知道遇到精神病患者，應當盡快遠離、躲避，不要圍觀。

2、使學生知道智障者或醉酒者，也會做出類似精神病患者的舉動，遇到他們也應躲避。

3、使學生知道當他們自身做出傷害他人的舉動時，應當向老師、民警或其他成年人報告。

【教學重點】

使學生知道遇到精神病患者，應當盡快遠離、躲避，不要圍觀。【教學難點】

使學生知道當他們自身做出傷害他人的舉動時，應當向老師、民警或其他成年人報告。

【教學過程】

1、引入：精神病患者行為怪異，有時會攻擊他人，遇到了應盡快遠離。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）精神病患者危險嗎？

（2）我們遇到精神病患者，要不要遠遠躲開呢？

4、貼心小提示：

遇到精神病患者，不要學他們的樣子，或者朝他們做鬼臉，因為這不僅是一種不文明的行為，更容易刺激病人，很可能促使他們做出傷害你的事情。

5、脫險金鑰匙：

（1）遇到精神病患者，應當盡快遠離、躲避，不要圍觀。

（2）不要挑逗、取笑、戲弄精神病患者，不要刺激他們，以免招致傷害。（3）智障者或醉酒者，也會做出類似精神病患者的舉動，遇到他們也應躲避，不要刺激他們。

（4）當他們自身做出傷害他人的舉動時，應當向老師、民警或其他成年人報告。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小華放學后看到一個精神病患者在馬路上手舞足蹈，覺得好玩，就朝他做鬼臉。小華這樣做對嗎？為什么？

第二單元 居家安全

1、兒童飲食結構要合理

【教學目標】

1、使學生知道飲食結構要合理，膳食要均衡。

2、使學生知道早餐不能馬虎。

3、使學生知道要注意補充水分、礦物質和微量元素。【教學重點】

使學生知道飲食結構要合理，膳食要均衡。【教學難點】

使學生知道要注意補充水分、礦物質和微量元素。【教學過程】

1、引入：同學們都在生長發育的時期，怎樣保證營養的攝入而健康成長呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小明為什么會貧血？

（2）你身邊有誰營養不良嗎？缺少什么？

4、貼心小提示：

食物花色品種多：既要有米面類，又要有富含蛋白質的豆、蛋、乳、肉，還要有大量綠葉蔬菜、水果。糧食應粗細糧兼有，副食葷素搭配，要保證在營養的基礎上經常變換花色以引起食欲。

5、脫險金鑰匙：

（1）膳食要均衡，食物要新鮮，品種要多樣。通過均衡的膳食，及粗細、葷素搭配，是可以滿足兒童的營養需要的，不必買營養品、滋補品之類。

（2）早餐不宜馬虎。調查表明，從早餐中獲得足夠熱能和蛋白質的孩子，其體型和技能發育較好，學習效率亦高。早餐不但要吃，而且要吃得好，可選擇雞蛋、牛奶、米飯、面包、小菜、饅頭、果醬、芝麻醬等搭配吃。

（3）補足水分。兒童活動量大，新陳代謝旺盛，對水的需要量也大，應注 4

意補足水分。值得注意的是，人工配制的各種果味飲料、碳酸型飲料，不宜作為兒童補水之用。

（4）補充礦物質、微量元素。處在生長發育期的兒童對礦物質、微量元素需求量大。調查表明，兒童是易缺乏鈣、鐵、鋅、碘及維生素A等營養物質的人群，應注意從食物中攝入補充。可增加乳制品、豆制品、海產品及肉類、動物肝臟及新鮮蔬菜的攝入。

（5）適當吃些零食。可在午后三四點鐘時吃一些零食，以緩解饑餓，提高效率。提倡吃些堅果類零食，因為它們營養豐富，而且通過咀嚼有利于咀嚼肌發育，有益于視力。但應控制食量，而且不要在飯前吃。

6、小考場：

小組同學一起設計一個合理的一日三餐的食譜。

2、看電視的學問

【教學目標】

1、使學生知道看電視時要注意觀看距離，距離要合適。

2、使學生知道電視機的擺放也有學問。

3、使學生知道保證從食物中攝入足夠維生素A，以保護視覺器官正常工作。【教學重點】

使學生知道看電視時要注意觀看距離，距離要合適。【教學難點】

使學生知道保證從食物中攝入足夠的維生素A，以保護視覺器官正常工作。【教學過程】

1、引入：同學們都喜歡看電視，你們知道看電視的學問嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小華的眼睛為什么會得假性近視？（2）你看電視的習慣正確嗎？

4、貼心小提示：

（1）看電視時要注意觀看距離，距離要合適。

（2）全面均衡營養。盡可能多吃蔬菜、水果和奶類及奶類制品等食品，保證攝入足夠的維生素A，以保護視覺器官正常工作。

（3）選擇適合自己的電視節目。

5、脫險金鑰匙：

（1）要是眼睛覺得不適，要立刻告知家長，并去醫院進行檢查。（2）看電視要控制時間。10歲以下兒童每天連續觀看時間不宜超過1.5小時，少年每天不宜超過2小時，并應每隔1小時就休息一會兒，活動活動，做做眼保健操。

（3）看電視的座位最好選在電視的正前方，距電視機2米以上（根據電視屏幕的大小應相應的調整），電視機的擺放高度應與眼睛的水平線等高。看電視時，最好在身后放一盞小瓦數的燈，避免室內光線過暗，導致電視亮度過強而刺激眼睛。

6、小考場：

和小組的同學辯論一下：看電視的利與弊。把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

3、電梯受困莫驚慌

【教學目標】

1、使學生知道乘電梯時不要打鬧玩耍，也不要用硬物敲擊、按壓操作面板。

2、使學生知道被困在電梯里時，用電梯內設的報警按鈕或電話求救。

3、使學生知道一旦被困在電梯里，報警后要注意保持體力，可脫下鞋子間歇性地拍門，或者聽到電梯外有響動時再發出求救，并提示求援被困樓層，切忌不停叫喊。

【教學重點】

使學生知道被困在電梯里時，用電梯內設的報警按鈕或電話求救。【教學難點】

使學生知道乘電梯時不要打鬧玩耍，也不要用硬物敲擊、按壓操作面板。【教學過程】

1、引入：當電梯發生故障時導致困人時，我們應該怎么辦呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小軍的求救方法對嗎？為什么？（2）小明所說的好嗎？好在哪里？

4、貼心小提示：

（1）進入電梯的時候，要留意腳下情況，以免發生踏空事件。（2）乘坐電梯的時候，盡量離開門口站立。

（3）注意電梯內的樓層指示燈，提前做好出電梯的準備。

5、脫險金鑰匙：

（1）被困在電梯里時，要保持鎮定，用電梯內設的報警按鈕或電話求救。（2）千萬不要嘗試強行推開電梯內門，并且電梯外壁的油垢還可能使人滑倒。

（3）如果同時有電梯司機在電梯內，要聽從他們的指揮。

（4）在電梯內，千萬不要打鬧玩耍，更不要用硬物敲擊、按壓操作面板。（5）一旦被困在電梯里，報警后要注意保持體力，可脫下鞋子間歇性地拍門，或者聽到電梯外有響動時再發出求救，并提示求援被困樓層，切忌不停叫喊。

6、小考場：

和同學們演一演：被困在電梯里，你該怎么做？

4、要把農藥放在安全的地方

【教學目標】

1、使學生知道預防農藥中毒，要防止大量接觸農藥，2、使學生知道預防農藥中毒，要防止誤服農藥或受到農藥污染的食物和水。

3、使學生掌握發生農藥中毒以后，要采取的救治措施。【教學重點】

使學生知道預防農藥中毒，要防止誤服農藥或受到農藥污染的食物和水。【教學難點】

使學生掌握發生農藥中毒以后，要采取的救治措施。【教學過程】

1、引入：我們都知道農藥是有毒的，那么要怎樣避免農藥中毒呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小軍的行為對嗎？有什么危險？（2）應該怎樣保存農藥？

4、貼心小提示：

（1）預防農藥中毒，首先是防止大量接觸農藥。青少年禁止參加噴灑農藥的勞動。

（2）不能到剛噴灑完農藥的田地做其他勞動或玩耍。不要觸摸、擺弄噴藥工具，不要在剛噴完農藥的田地附近的水塘洗澡游泳。

（3）要防止誤服農藥或是受到農藥污染的食物和水。家庭存放農藥的瓶子不要動，不要用裝過農藥的瓶子或袋子盛放食物或糧食。嚴禁食用剛噴過農藥的蔬菜或經農藥處理過的種子。被農藥毒死的魚或家禽更不能食用。

5、脫險金鑰匙：

（1）農藥要在正規藥店購買。

（2）發生農藥中毒以后，要趕緊采取措施救治。因皮膚接觸引起的中毒，要用肥皂和清水徹底沖洗身體，尤其是手、腳和面部等暴露部位要多洗幾遍，之 8

后換上干凈衣服好好休息。如果中毒程度較為嚴重，應送到醫院救治。

（3）如果誤服了敵敵畏、敵百蟲等含有有機磷的農藥中毒，可用催吐的方法急救，也可以用2%的碳酸氫鈉或清水洗胃。如果是誤服了賽力散、西力生等含水銀成分的農藥，要讓中毒者喝些雞蛋清或米湯，以便含水銀的毒物能夠凝聚，保護胃不受腐蝕，之后要去醫院繼續治療。

（4）如果農藥中毒后，身體有緊束感，動作不靈活，發音模糊，胸口沉悶，肌肉跳動，出現昏迷、抽筋、大小便失禁等現象，應馬上去醫院。

（5）不要用飲料瓶裝農藥。

6、小考場：

請把你認為正確的選項填在括號里。并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

（1）應該把農藥放在（）。A.桌子上

B.床邊

C.單獨放置并做標簽

（2）如果誤食農藥引起嚴重中毒應該（）。A.進行人工呼吸

B.送醫院急救

C.進行催吐

第三單元 出行安全

1、不在汽車周圍做游戲

【教學目標】

1、使學生知道靜止的汽車也是有危險的。

2、使學生知道不要在停車場打鬧玩耍，也不要在停止的汽車旁邊玩。【教學重點】

使學生知道不要在停車場打鬧玩耍，也不要在停止的汽車旁邊玩。【教學難點】

使學生知道靜止的汽車也是有危險的。【教學過程】

1、引入：在生活中，汽車是一種非常常見的交通工具，我們知道躲避行駛中的汽車，殊不知靜止的汽車也是有危險的。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小亮和小伙伴們的行為對嗎？為什么？（2）怎樣避免被汽車傷到？

4、貼心小提示：

防范危險，首先要認識危險。在汽車周圍和小朋友做游戲，在停車場所和同學打鬧，在汽車后面和小朋友捉迷藏，跟在汽車后面跑，這些都是潛在的危險。

5、脫險金鑰匙：

（1）和小朋友一起玩的時候，要選擇安全的場所，避開那些停在一邊的汽車，以免車中有人突然啟動汽車，發生碰撞。

（2）停車場雖然寬敞，但是大家最好不要在里面打鬧玩耍，以免被突然出現的汽車碰到。

（3）如果看到汽車要啟動了，我們要離得遠一點，不要站在汽車旁邊，更不要追趕汽車。

（4）過年時，不要在汽車周圍燃放爆竹，這樣容易引燃汽車，嚴重的還會發生爆竹。

（5）玩球的時候，不小心把球滾到了汽車的周圍，要確認車里沒人，汽車是靜止不動的，再靠近撿球。

6、小考場：

同學之間討論一下：在停車場玩耍安全嗎？為什么？

2、遠足、夏令營和冬令營如何注意安全

【教學目標】

1、使學生知道外出活動乘坐交通工具時應注意安全。

2、使學生知道外出活動時野外飲食方面要注意衛生。

3、使學生知道在野外露宿過程中要預防蚊蟲叮咬。【教學重點】

使學生知道外出活動時野外飲食方面要注意衛生。【教學難點】

使學生知道在野外露宿過程中要預防蚊蟲叮咬。【教學過程】

1、引入：學校會組織遠足，夏令營等活動，活動中要注意安全。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

石某和余某的行為對嗎？為什么？

4、貼心小提示：

（1）乘坐交通工具時應注意安全。（2）野外飲食方面要注意衛生。（3）露宿過程中要預防蚊蟲叮咬。

5、脫險金鑰匙：

（1）學校組織的活動一般都會選擇在一定的范圍內，如果獨自或者少數幾個人偷偷地跑到水邊、山峰或者深溝等處玩耍，極易發生危險，而且難以得到及時救助。

（2）在野外要注意引水衛生，不要隨意飲用河水、湖水或者溪水，以免患上痢疾、胃腸炎等疾病。

（3）乘坐車、船等交通工具時，不能擁擠在一側，也不能在上面嬉戲打鬧。（4）在露營時應避開水塘、小河、沼澤、濕地等蚊蟲滋生處，避免被叮咬。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。（1）野炊之后，你應該（）。A.馬上離開

B.確認或徹底熄滅后離開 B.自己不去，并勸他也不要去（2）在遠足的過程中，如果有同學約你去路線之外的地方玩，你會（）。A.和他一起去

3、安全乘坐公交車

【教學目標】

1、使學生知道乘坐公交車時，要看清線路，排隊等候，依次上車。

2、使學生知道乘坐公交車時，要站穩扶好，不要看書玩耍吃帶簽子的東西。

3、使學生知道下車時也要注意安全。【教學重點】

使學生知道乘坐公交車時，要看清線路，排隊等候，依次上車。【教學難點】

使學生知道乘坐公交車時，要站穩扶好，不要看書玩耍吃帶簽子的東西。【教學過程】

1、引入：同學們搭乘公交車時，有哪些注意事項？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）欣欣為什么會失去生命？（2）你要吸取什么教訓？

4、貼心小提示：

（1）選擇好自己要乘坐線路的公交車，排隊等候，依次上車，不要擁擠。（2）上車前先看清公交車的線路，因為公交車停靠站往往是多條線路公交車在同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（3）上車后不要擠在車門邊，要往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸出窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）不要在車內吃用竹簽或其他金屬物串聯的食物，如羊肉串、糖葫蘆等。

5、脫險金鑰匙：

（1）乘車時，要坐好，沒有座位時，應緊握扶手，夠不著扶手時，應該緊握住欄桿，以免急剎車時摔倒。

（2）乘坐車輛時，不要看書（否則會損害眼睛）；不要向外拋物品、跳車、掏耳朵、咬舌頭、相互追逐、打鬧。

（3）在走出車門前，要仔細看看左右是否有通行的車輛，千萬不能急沖猛跑，以免被兩邊的車撞倒。

6、小考場：

和同學討論一下乘坐公交車的注意事項。

第四單元 網絡信息安全

1、不在網上隨便填寫個人資料

【教學目標】

1、使學生知道如果在網上隨便填寫個人資料，可能會帶來各種麻煩。

2、使學生知道在網上要求某種服務時，要看清是收費的還是免費的服務。【教學重點】

使學生知道如果在網上隨便填寫個人資料，可能會帶來各種麻煩。【教學難點】

使學生知道在網上要求某種服務時，要看清是收費的還是免費的服務。【教學過程】

1、引入：網絡上有豐富的信息，但如果不加注意就會泄露我們的個人隱私。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）美美家的電話為什么會收到許多旅游廣告？

（2）怎么能避免泄露我們的個人隱私，避免被廣告騷擾呢？

4、貼心小提示：

在網上填寫資料要求某種服務時，要看清是收費的還是免費的服務。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果在網上隨便填寫個人資料，那么你的姓名、地址生日、E-mail地址等個人資料可能會被不法分子用來推斷一些重要的密碼，從而盜取你的錢財。

（2）如果你在網上填寫完整的個人資料，可能會被不法分子用來克隆成完整的個人檔案，然后用于犯罪活動，例如偽造身份證、信用卡進行詐騙等活動。

（3）如果你在網上填寫詳細的個人資料，可能被某些服務機構所利用，向你所提供的電話或者地址進行廣告宣傳活動，嚴重的會影響你的正常生活秩序。

（4）還有一些商業網站，一旦你在該網站上填寫個人資料，該網站就會默認你已經為本網站的會員，對你所需要的信息進行有償服務。

6、小考場：

選出你認為最佳的一項答案，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

小明在一個看動畫片的網站上注冊，要求他填寫個人的詳細資料，包括家庭地址和電話，小明應該（）。

A.完全按照網站的要求填寫

B.不填寫有關家庭住址和電話一欄

2、使用QQ也要注意安全

【教學目標】

1、使學生知道使用安全性較強的密碼，并且定期修改，不要隨意把自己的QQ密碼告訴他人。

2、使學生了解一些網絡上的常見騙術。

3、使學生知道在網上看到可疑的信息應先核實，以免受騙。【教學重點】

使學生了解一些網絡上的常見騙術。【教學難點】

使學生知道在網上看到可疑的信息應先核實，以免受騙。【教學過程】

1、引入：QQ是一個很好的平臺，但要是使用不當，就有可能被騙。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）王鵬幫助朋友怎么會被騙呢？（2）如果你是王鵬你會怎么做？

4、貼心小提示：

（1）使用安全性較強的密碼，并且定期修改。（2）不要隨意把自己的QQ密碼告訴他人。

（3）登陸時，如果系統提醒你的賬號出現異常的時候，可能是賬號被盜用了，這時，要立刻修改密碼。

5、脫險金鑰匙： 幾種網絡上常見的騙術

（1）某些網站通過“免費送Q幣”“免費充值Q幣”的騙術來換取訪問量。（2）免費給用戶點歌，讓用戶撥打指定電話，從而扣除高額通信費。（3）冒充QQ好友、某公司發布虛假的QQ中獎消息，要求用戶按照所提示的方式領獎，騙取匯款。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。一天，小明在登陸QQ時，看到自己中獎的消息，同時電腦右下角彈出一個“騰訊公司的系統消息”，上面稱“恭喜，您已成為今日幸運之星，獲得幸運獎58000元，領獎驗證碼6988”。小明很高興地點擊了“查看”。接著，網頁便鏈接到一個自稱是“騰訊歡樂送”的網址，網址的獎勵設置中寫到“二等獎3名，獎金5.8萬元及三星筆記本電腦1部”。這個是真的嗎？

3、有益資源為我用

【教學目標】

1、使學生知道網絡上有許多寶貴的有益資源，它們可以成為我們的好幫手。

2、使學生知道網絡上也有許多資源是有害的，我們要遠離它們。【教學重點】

使學生知道網絡上有許多寶貴的有益資源，它們可以成為我們的好幫手。【教學難點】

使學生知道網絡上也有許多資源是有害的，我們要遠離它們。【教學過程】

1、引入：網絡上有許多寶貴的有益資源，我們要學會有效的利用他們。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）林琳的上網習慣好嗎？為什么？（2）你上網都會干些什么？

4、貼心小提示：

（1）網絡資源無疑是十分豐富的，但是這些資源中也有許多是有害的，如一些不健康的網站、一些宣揚暴力的網站極易使人產生性格扭曲和暴力傾向。

（2）有一些專業網站可以為你免費提供最快、最好的資料，你不妨多積累一些，并把常登錄的網站收藏起來，這樣可以加快收集資料的速度。

5、脫險金鑰匙：

看到暗示、挑釁、威脅等令你感到不安的信息時，要立刻退出網頁，并告訴父母。最好邀請父母和你一起上網。

6、小考場：

小組討論：看了下面的對話，你有什么感想？

一個年僅12歲的孩子因為經常瀏覽暴力網站不能自拔，竟然在自己周圍組織了一個打劫、打架的團伙，最終被依法懲處。下面是記者和他的一段對話：

記者：你如此小的年紀為什么會干這種事情？ 疑：可能是暴力網頁看多了。記者：知不知道這是犯罪？

疑：不知道。只是暴力網站看多了，有一種嘗試的沖動。記者：現在有什么想法？ 疑：很后悔。有害網站太害人了。

第五單元 災害的防范

1、大霧天氣要警惕

【教學目標】

1、使學生知道霧天時空氣有很多的有害物質，要盡量少出門或者戴上口罩。

2、使學生知道不要鍛煉身體，還要注意回家后及時洗臉和其他裸露的皮膚。【教學重點】

使學生知道霧天時空氣有很多的有害物質，要盡量少出門或者戴上口罩。【教學難點】

使學生知道不要鍛煉身體，還要注意回家后及時洗臉和其他裸露的皮膚。【教學過程】

1、引入：大霧天霧蒙蒙的很有趣，我們可以出去玩嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）大霧天會造成哪些危害？（2）怎樣避免大霧天造成的傷害呢？

4、貼心小提示：

在近低層空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視線模糊不清，當水平能見距離下降到1000米一下時，就稱霧。現今科學家認為，霧產生時空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容易向高空擴散，便只能滯留在近地面。當霧滴消散后，污染物便全部進入空氣中，造成嚴重的污染，直接危害人體健康。據科學家測定，霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質的比例，幣通常的大氣水滴高出幾十倍。這種污染物對人體的危害以呼吸道最為顯著。因此人們要盡量避免在霧中行走，更不要在霧中健身。

5、脫險金鑰匙：

（1）霧天時空氣有很多的有害物質，要盡量少出門或者戴上口罩。（2）在家要緊閉門窗，以免霧氣進來。

（3）不要鍛煉身體，還要注意回家后及時洗臉和其他裸露的皮膚，以免皮膚受到大霧中有害物質的侵害。

（4）能見度低，走路要看清路況，行人穿越馬路要當心，應看清來往車輛。不要到路況不明的地方去，特別是山上、河邊，以免事故發生。

6、小考場：

和小組的同學互相交流一下：大霧天氣，應該注意些什么？

2、遠離冰雹

【教學目標】

1、使學生知道冰雹天氣，要關好門窗，盡量減少戶外活動。

2、使學生知道下冰雹時，不要到外面去撿冰塊，以免被砸傷。【教學重點】

使學生知道冰雹天氣，要關好門窗，盡量減少戶外活動。【教學難點】

使學生知道下冰雹時，不要到外面去撿冰塊，以免被砸傷。【教學過程】

1、引入：都看到過下冰雹是吧，你知道冰雹的危害嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：冰雹有哪些危害？

4、貼心小提示：

冰雹也叫雹，俗稱雹子，有的地區叫冷子（如徐州），夏季或春夏之交最為常見。當地表的水被太陽曝曬氣化，然后上升到了空中，許許多多的水蒸氣在一起，凝聚成云，遇到冷空氣液化，以空氣中的塵埃為凝結核，形成雨滴，越來越大，致使云托不住，就降下來為雨；要是遇到冷空氣而沒有凝結核，水蒸氣就凝結成冰或雪，降下來就是雪；如果溫度急劇下降，就會結成較大的冰團，也就是冰雹。

5、脫險金鑰匙：

（1）冰雹天氣，要關好門窗，盡量減少戶外活動。（2）下冰雹時，不要到外面去撿冰塊，以免被砸傷。

（3）下冰雹時，如果同學們不巧正在室外，那么應該立即用雨具、書包或其他用品護住頭部，并且盡快跑到附近安全的地方。

（4）冰雹天氣，電線有可能結冰被壓斷或者垂落，要遠離照明電路、高壓電線和變壓器，絕不能觸摸電線，避免觸電。

6、小考場：

以下說法對嗎？為什么？把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

（1）冰雹很好玩，下冰雹的時候，我們可以出門撿冰雹玩。（2）下冰雹的時候，我們不用護住頭部，挺好玩的。（3）冰雹很干凈，可以當冰塊吃。

第六單元 校園安全

1、文具變成了兇器

【教學目標】

1、使學生知道鋒利尖銳的文具要妥善保管。

2、使學生知道傳遞筆、書本、剪刀等文具時要小心，不要扔。【教學重點】

使學生知道鋒利尖銳的文具要妥善保管。【教學難點】

使學生知道傳遞筆、書本、剪刀等文具時要小心，不要扔。【教學過程】

1、引入：文具時學習時的工具，如果使用不當就會帶來傷害。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）這三位同學的行為對嗎？為什么？（2）如果你是王同學或董同學，你會怎么辦？

4、貼心小提示：

（1）小刀、剪子、圓規這類的工具，老師沒有布置需要帶到學校的時候，不要帶到學校里。需要的時候，也要妥善保管好。

（2）同學借筆的時候，要將筆遞到對方手中，不要扔向對方，以免筆尖扎傷同學。傳遞書本的時候，也要如此，尤其是厚重的字典、帶硬皮的書本等，否則很容易砸傷同學。

（3）同學借剪刀的時候，不要把剪刀的尖端對準同學，以免對方被扎傷。

5、脫險金鑰匙：

（1）不要買顏色過于鮮艷、香味很濃的文具；不要咬鉛筆頭等文具，以免中毒。

（2）在使用文具的時候，要注意不要用筆尖對著人，不使用劣質的涂改液，安全使用美工刀和剪刀。

（3）家長朋友們買文具的時候也要注意，有一種文具盒，里面帶著很多的機關，能分出好幾層，有很多按鈕，每按一個就能彈出來一層機關，小孩看了肯定好奇，但容易被突然彈出來的機關碰到臉部。

6、小考場：

說說使用文具的時候都應該注意些什么？

2、上學不能帶的東西

【教學目標】

1、使學生知道不允許把各種危險有害的東西帶到學校。

2、使學生知道不要把零食、漫畫、尤其是與學習無關的玩具帶到學校，會分散注意力，影響學習。

【教學重點】

使學生知道不允許把各種危險有害的東西帶到學校。【教學難點】

使學生知道不要帶零食、漫畫、尤其是與學習無關的玩具等來學校，會分散注意力，影響學習。

【教學過程】

1、引入：學校是學習知識的地方，不能攜帶與學習無關的東西，尤其是不能攜帶危險的東西。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）陳同學帶彈簧刀上學的行為對嗎？拿刀扎人可以嗎？（2）你上學的時候除了書本文具還會帶其他的東西嗎？

4、貼心小提示：

（1）零食不能帶到學校，因為吃零食的時候，不僅會產生垃圾，而且食物的氣味還會影響到周圍的同學，分散大家的注意力。

（2）不要把漫畫、卡通書籍帶到學校，同學容易在課堂上看，影響學習。（3）與學習無關的小玩具不要帶到學校，比如游戲機等，這些東西不但容易分散你的注意力，還可能會發生意外。

5、脫險金鑰匙：

（1）在日常學習和生活中，不要攜帶管制刀具、煙花爆竹、香煙等各種危險、有害物品進入校園和其他公共場所。

（2）不允許攜帶小刀、木棍、竹簽等會給人帶來安全隱患的用具到學校。（3）不允許帶這種游戲機、電子寵物、游戲光盤等到學校。（4）不允許帶定型發膠、染發劑、啫喱水等到學校。（5）不允許帶這種電器，如隨身聽等到學校。

6、小考場：

和同學一起討論：上學時還有哪些東西也不能帶到學校來？為什么？

3、拉幫結派要不得

【教學目標】

1、使學生知道不要給同學起綽號，不打架，不罵人。

2、使學生知道發現同學打架，要及時報告老師。

3、使學生知道不要參加所謂的“幫派”。【教學重點】

使學生知道不要參加所謂的“幫派”。【教學難點】

使學生知道道發現同學打架，要及時報告老師。【教學過程】

1、引入：在學校中，同學就是你的姐妹弟兄，大家要團結，不要因為一點小事就相互爭吵，拉幫結派更是要不得。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小亮和小浩時好孩子嗎？為什么？（2）有人要你拜“大哥”，你會怎么辦？

4、貼心小提示：

（1）在學校中，不要給同學起綽號，不打人，不罵人，不欺負弱小。（2）發現同學打架，不要圍觀，更不能參與打架，要及時報告老師。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果你周圍有人拉幫結派，你千萬不要參加他們所謂的“幫派”。你可以委婉地拒絕他們拉你入派的要求，并疏遠他們。

（2）如果同學之間發生沖突，打了起來，你一定不要加入其中，要及時告訴老師或者家長。

6、小考場：

和小組的同學討論一下：在學校和同學拉幫結派是義氣的表現，這種說法對嗎？為什么？

第四篇：長春版安全教育一年級下冊教案

第一單元 在學校

1、滑滑梯不要擠

【教學目標】

1、使學生知道滑滑梯有一定危險。

2、使學生掌握正確的滑滑梯的方法。

3、使學生知道不按正確方式滑滑梯的危害，提高滑滑梯時的安全意識。【教學重點】

使學生知道不按正確方式滑滑梯的危害，提高滑滑梯時的安全意識。【教學難點】

使學生掌握正確的滑滑梯的方法。【教學過程】

1、引入：滑滑梯時我們都喜歡的游戲，但滑梯有一定的高度，因此在玩的時候一定要注意安全。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）林林和松松做的對嗎？為什么？

（2）除了故事中提到的，滑滑梯還有哪些危險？（3）怎樣防范這些危險呢？

4、安全小提示：

（1）滑滑梯要掌握正確的方法：身子坐直略向前傾，雙手扶著滑梯的兩邊，從上向下滑。

（2）輪到其他人滑的時候，不要在后面推他，否則可能會發生危險。（3）滑滑梯要排隊，一個一個往下滑。

（4）滑滑梯不要背超前滑，不要頭朝下滑，也不要從滑梯下面往上爬。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。你知道滑滑梯的正確姿勢嗎？

2、害人的橡皮

【教學目標】

1、使學生知道任何時候都不能將異物放進嘴里。

2、使學生知道橡皮進入氣管有生命危險。

3、使學生掌握異物卡在喉嚨的應對方法。【教學重點】

使學生記住任何時候都不能將異物放進嘴里。【教學難點】

使學生知道異物卡在喉嚨的應對方法。【教學過程】

1、引入：橡皮時同學們每天都要用到的文具，但是使用不當也會給我們帶來危險。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）達達是怎么陷入危險的？

（2）同學們有沒有類似的行為？這些行為對嗎？（3）當有異物卡在喉嚨時，要怎么辦？

4、安全小提示：

（1）橡皮的原料是橡膠（或塑膠）、硫黃、植物油、石粉等，都含有有毒物質，不能食用。

（2）當有異物卡在喉嚨時，要馬上報告老師，嚴重的要立刻送往醫院。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。歡歡每次和媽媽去買文具，總是選擇那些有漂亮圖案并且味道很香的橡皮，她說這樣閉著眼睛都能找到橡皮。她這樣對嗎？為什么？

3、鉛筆不是棒棒糖

【教學目標】

1、使學生知道鉛筆等文具帶有細菌，啃咬不衛生。

2、使學生知道經常啃咬鉛筆會導致“畸齒”。【教學重點】

使學生知道經常啃咬鉛筆會導致“畸齒”。【教學難點】

使學生知道咬鉛筆是不良習慣，要改正。【教學過程】

1、引入：有些同學有咬鉛筆的習慣，這個習慣好嗎？為什么？都有哪些危害？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）你有樂樂這樣咬鉛筆的習慣嗎？

（2）牙齒有沒有不舒服的感覺？互相檢查一下牙齒有沒有畸形。（3）咬鉛筆衛生嗎？邊寫字畫畫邊吃東西好嗎？

4、安全小提示：

（1）不能邊寫字邊吃東西。邊寫邊吃時很不衛生的，會把細菌一起吃掉。（2）經常啃咬鉛筆會導致牙齒排列不整齊，出現“鉛筆型”的豁口擠咬合障礙引起的“畸齒”現象。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。（1）鉛筆不好用時，是用轉筆刀削一削，還是用牙咬一咬呢？（2）畫完畫之后，是應該先吃葡萄還是應該先洗手？

4、上下樓梯，遵守秩序

【教學目標】

1、使學生知道上下樓梯要遵守秩序。

2、使學生知道上下樓梯時的要遵守的規則。

3、使學生知道上下樓梯不遵守秩序的危害，提高道上下樓梯時的安全意識。【教學重點】

使學生知道上下樓梯時的要遵守的規則。【教學難點】

使學生知道上下樓梯不遵守秩序的危害，提高道上下樓梯時的安全意識。【教學過程】

1、引入：過馬路時要遵守交通規則，那上下樓梯時也要遵守規則嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小文為什么會遭遇這樣的不幸？（2）怎樣才能避免這樣的事故？（3）上下樓梯時還有哪些危險？

4、安全小提示：

（1）上下樓梯時應靠右側行走，不要奔跑嬉鬧，不在樓梯上隨意停留。（2）上下樓梯時，不要擁擠，也不要擠壓扶手；不勾肩搭背，同一臺階上不要超過三個人。

（3）上下樓梯時，要與前后的行人保持一定的距離，以防碰撞摔傷。（4）下樓時，千萬不要坐在樓梯扶手上向下滑，也不要在擁擠的樓梯上彎腰拾東西、系鞋帶。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小明覺得自己身體好，上下樓時總是兩個臺階一起邁，有時為了跟同學比賽，還剩6個臺階就直接蹦下去。他這樣做對嗎？

5、在學校撿到東西

【教學目標】

1、使學生知道拾金不昧是一種高尚的品德。

2、使學生掌握在學校撿到東西的處理方式。

3、使學生知道怎樣確認東西的失主。【教學重點】

使學生掌握在學校撿到東西的處理方式。【教學難點】

使學生知道怎樣確認東西的失主。【教學過程】

1、引入：同學們有沒有在學校撿到東西的？怎么處理的？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小青為什么會被誤會？（2）怎樣能避免被誤會？（3）怎樣確認東西的失主？

4、安全小提示：

（1）在學校撿到東西后要注意：撿的東西不要放在自己的書包、口袋等私人物品里，也不要拿著東西就跑，以免別人產生誤會。

（2）如果有時間，可以在原地等候失主的到來。有失主到來時，要問清對方所丟的具體物品，以及物品的數量、顏色等具體特征。

（3）如果沒有等到失主，應先把東西送到辦公室請老師幫助，也可直接送到學校廣播站，通過廣播尋找失主。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小明在操場上撿到一些卡片，他平時跟小亮很要好，看到小亮喜歡，就直接把卡片送給了小亮。他這樣做對嗎？

第二單元 在家里

1、安全服用微量元素

【教學目標】

1、使學生知道微量元素對我們很重要。

2、使學生知道怎樣確定缺少微量元素。

3、使學生知道怎樣科學安全的服用微量元素。【教學重點】

使學生知道怎樣科學安全的服用微量元素。【教學難點】

使學生知道怎樣確定缺少微量元素。【教學過程】

1、引入：同學們都聽到過許多食品保健品廣告吧？這類廣告中經常提到鈣、鐵、鋅、硒、維生素C、維生素D、維生素A等，大家知道這些都是什么嗎？對我們有什么好處？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）你有和小明類似的癥狀嗎？

（2）你還知道哪些微量元素？它們有什么作用？缺少它們會有什么癥狀？

4、安全小提示：

（1）當你出現這些癥狀的時候，就應該去醫院檢查是否缺鈣：骨骼生長發育緩慢；生長遲緩、身高不增加。齲齒。

（2）缺鈣會導致神經興奮性高、焦躁不安、注意力不集中。

（3）一般來講，維生素類藥品應飯后服用。維生素可以分為水溶性維生素和脂溶性維生素。水溶性維生素主要在小腸吸收，藥效更好；脂溶性維生素在飯后服用，既利于促進吸收，又能發揮更好的藥效。

（4）最安全的補鈣方法是適當吃富含鈣的食物，如牛奶、豆漿、豆制品、蝦皮、芝麻醬、紫菜等。此外還可以適當運動，多曬太陽。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。補鈣就是可以隨意吃鈣片嗎？

2、警惕病菌，要勤洗手

【教學目標】

1、使學生知道病菌無處不在。

2、使學生知道病從口入的道理。

3、使學生養成飯前便后洗手、不喝生水、不吃不潔食物的習慣。【教學重點】

使學生知道病菌無處不在。【教學難點】

使學生養成飯前便后洗手、不喝生水、不吃不潔食物的習慣。【教學過程】

1、引入：有些同學很少生病，除了他們注意鍛煉身體、體質好以外，平時有良好的衛生習慣也是很重要的原因。你們知道病菌時怎樣傳播的嗎？你在生活中能做到飯前便后洗手嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：為什么要飯前便后洗手？

4、安全小提示：

（1）雙手是最容易接觸到病菌的。雖然肉眼看不見病菌，但它們無處不在。門把手、樓梯欄桿、玩具、飲用水中、食物表面等，我們雙手所觸及的地方，幾乎都有病菌。因此，我們要養成飯前便后洗手、不喝生水、不吃不潔食物的習慣。

（2）對于生、冷食品要現吃現買，最好不要隔夜。生吃瓜果蔬菜要洗燙或消毒。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。花花跟媽媽去采摘園摘草莓。她看見草莓紅紅的，非常新鮮，心想一定非常好吃，忍不住直接塞進嘴里品嘗起來。她這樣做對嗎？為什么？

3、遠離有毒玩具

【教學目標】

1、使學生認識到要遠離有毒玩具。

2、使學生知道怎樣挑選玩具，避免買到有毒玩具。【教學重點】

使學生認識到要遠離有毒玩具。【教學難點】

使學生知道怎樣挑選玩具。【教學過程】

1、引入：同學們，玩具是陪伴我們成長的重要伙伴。但你們可能不知道，現在有很多玩具生產商為了取得更多利益，根本不考慮玩具的安全性，生產含有損壞身體健康成分的玩具。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）安安和他的小伙伴用嘴開玩具瓶蓋對嗎？為什么？（2）你能分辨哪些玩具有危害嗎？

4、安全小提示：

（1）為了保護自己的身體健康，同學們不要只看到玩具好玩的一面，而是應該把安全放在第一位。

（2）買玩具的時候，同學們要讓爸爸媽媽嚴格地挑選、辨別，購買那些質量合格的玩具。

（3）不管是布藝玩具還是塑料玩具，如果有刺鼻的氣味，就不要購買。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小明跟媽媽去買玩具。有一個玩具顏色鮮艷且有很濃的香味，小明非常喜歡，執意要買，可媽媽不同意。小明為了得到玩具，又哭又鬧。他這樣做對嗎？為什么？

4、不要在浴室里玩

【教學目標】

1、使學生知道不要在洗澡時玩耍。

2、使學生知道熱水器使用時的注意事項。【教學重點】

使學生知道不要在洗澡時玩耍。【教學難點】

使學生知道熱水器使用時的注意事項。【教學過程】

1、引入：常洗澡有利于身體健康，但洗澡也存在危險。同學們知道洗澡時要注意哪些事項嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小濤摔倒的原因是什么？（2）你有這樣的習慣嗎？（3）浴室里還有哪些危險？

4、安全小提示：

（1）如果家里使用電熱水器，那么在洗澡之前一定要關閉電源。如果使用的是煤氣或天然氣熱水器，在洗澡的過程中則要注意通風，防止煤氣中毒事件發生。

（2）浴室的地面較滑，洗澡的時候千萬不要蹦跳，并盡量穿防滑拖鞋。（3）如果用浴缸洗澡，則要注意不能在浴缸中玩潛水憋氣的游戲。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。媽媽洗澡的時候從不拔熱水器電源，她說這樣可以更好地加熱。你覺得對嗎？為什么？

5、好恐怖的疊羅漢

【教學目標】

1、使學生知道疊羅漢這種體育運動是有技巧的，不能盲目模仿。

2、使學生知道遇到這種窒息的危險應該怎么處理。【教學重點】

使學生知道疊羅漢這種體育運動是有技巧的，不能盲目模仿。【教學難點】

使學生知道遇到這種窒息的危險應該怎么處理。【教學過程】

1、引入：有些體育運動是有技巧的，盲目的模仿容易帶來危險，你知道嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）明明是怎么發生危險的？

（2）同學們玩過類似的游戲嗎？有沒有發生危險？（3）如果有同學窒息了，應該怎么辦？

4、安全小提示：

（1）同學們在進行體育活動或游戲的時候，要注意保護身體易受傷的部位，如頭、頸、胸、腹部等。

（2）同學們提出玩游戲的要求時，不要盲從，要考慮是否有危險，不能為了開心不顧一切，以免造成難以承受的傷害。

（3）如果發現其他同學在做危險的游戲，應馬上制止或報告老師，防止危險的發生。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。下課了，同學們爭先恐后地下樓。前面有個同學速度慢，后面的同學不耐煩，直接推前面的同學，讓他快點兒。這樣做對嗎？為什么？

第三單元 我和陌生人

1、陌生人來接你回家

【教學目標】

1、使學生知道不能隨便跟陌生人走。

2、使學生知道不能隨便吃陌生人給的東西。

3、使學生知道怎么判斷陌生人說的話。【教學重點】

使學生知道不能隨便跟陌生人走。【教學難點】

使學生知道怎么判斷陌生人說的話。【教學過程】

1、引入：有沒有爸爸媽媽有事沒法接你回家的時候？這時候你怎么回家？如果有陌生人要帶你回家，你應該怎么辦？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小紅的做法好不好？好在哪里？（2）你遇到這樣的情況會怎么辦？

4、安全小提示：

（1）放學時，如果有陌生人接你回家，不能隨便跟對方走。要詳細問清楚，并及時把情況告訴老師，請老師幫忙。

（2）不管對方說什么或者給你什么，都不要接受，尤其不能吃陌生人給你的東西。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。放學了，來了一位陌生的阿姨。她說你媽媽生病了不能來接你，所以讓她接你回家。你該怎么辦？

2、不要讓陌生人給你拍照

【教學目標】

1、使學生知道不要讓陌生人給你拍照，防止受騙。

2、使學生知道想要拍照要提前商量好價格和數量。【教學重點】

使學生知道不要讓陌生人給你拍照，防止受騙。【教學難點】

使學生知道想要拍照要提前商量好價格和數量。【教學過程】

1、引入：同學們，在公園或者旅游景點，如果有陌生人要給你拍照，可不可以？為什么？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小麗遇到的拍照的陌生人是不是騙子？為什么？（2）怎樣避免受這種騙？

（3）陌生人給你拍照還有什么遇到什么情況？

4、安全小提示：

（1）如果對方告訴你，他是攝影師，然后讓你配合他拍照，在家長不在身邊的情況下，一定要主動拒絕。

（2）如果是在公園、旅游景點等地方，要仔細觀察對方是否有照相許可證或經營的鋪面。如果自己想拍，要提前協商好價格，再明確告訴對方你要拍幾張。

（3）如果有陌生人暗中跟蹤你，或者強行為你拍照，一定要及時報警。因為對方可能會把你的照片用到不好的地方，甚至以后用來威脅你的父母。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。在公園里，如果有人要強行為你拍照，你該怎么辦呢？

第四單元 在路上 在車里

1、頭和手不能伸出車窗

【教學目標】

1、使學生知道乘車時把頭和手伸出車窗很危險，容易被刮傷。

2、使學生知道不要向車窗外扔雜物，以免傷及他人。【教學重點】

使學生知道乘車時把頭和手伸出車窗很危險，容易被刮傷。【教學難點】

使學生知道不要向車窗外扔雜物，以免傷及他人。【教學過程】

1、引入：同學們，乘車時把頭和手伸出車窗是很危險的行為，你知道會有什么后果么？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）兵兵從新聞中得到了經驗教訓，我們呢？（2）乘車時還有什么要注意的？

4、安全小提示：

（1）不要將手、頭等伸出車窗，否則很容易被迎面而來的車或突出的樹枝等物體刮傷。

（2）在車內要坐穩扶好。如果需要開窗透氣，身體要遠離窗戶，不要靠得太近。

（3）不要將木棍、飲料瓶等物體伸出車窗，這樣也是很危險的。（4）不要想車窗外扔飲料瓶等雜物，以免傷及他人。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。當你發現其他小朋友有把手伸出車窗的行為，你該怎么辦？

2、走路要集中注意力

【教學目標】

1、使學生知道走路時要集中注意力，以免發生危險。

2、使學生知道如需在雨霧天出行要穿上鮮艷的衣服。【教學重點】

使學生知道走路時要集中注意力，以免發生危險。【教學難點】

使學生知道如需在雨霧天出行要穿上鮮艷的衣服。【教學過程】

1、引入：走路看似一件小事，其實含有很大的學問。走路時注意力不集中會有什么后果你知道嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）淘淘走路時聽歌危險嗎？為什么？（2）會發生更危險的事嗎？

4、安全小提示：

（1）走路時千萬不能看書、玩手機或聽音樂，以免因為注意力不集中發生危險。

（2）看到井蓋要繞行，不要在井蓋上玩耍，以免井蓋松動，發生危險。（3）行走在比較坎坷的路上時，一定要多注意觀察路面情況，以免意外受傷。

（4）如果需要在下雨天、大霧天出行，最好穿上色彩鮮艷的衣服，因為這樣便于讓司機盡早看到自己并提前避讓。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。放學后，小梁一邊給媽媽打電話一邊往家里走。遇到這樣的情況，你該怎么辦？（）A.提醒他打完電話再走。B.隨他去，跟自己沒關系。

3、放學要列隊走

【教學目標】

1、使學生知道排隊過馬路更安全。

2、使學生知道過街要走人行橫道。

3、使學生知道過馬路時不說笑打鬧。

4、使學生知道不搶行，等車駛過去再過馬路。【教學重點】

使學生知道排隊過馬路更安全。【教學難點】

使學生知道使學生知道過馬路時不說笑打鬧。【教學過程】

1、引入：放學時人多車多，同學們怎樣過馬路更安全呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）紅星小學的同學們排隊過馬路，有什么好處？（2）你放學時時怎么過馬路的？

4、安全小提示：

（1）路上車多時，同學們可以站成一隊，不要亂跑。（2）兩個小朋友手拉手，走人行橫道。（3）過馬路時，不跟同學說笑、打鬧。

（4）車多時，不搶行，耐心等車駛過去再過馬路。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。為什么列隊過馬路更安全？

4、掉落在地上的電線要小心

【教學目標】

1、使學生知道掉落在地上的電線非常危險，要遠離。

2、使學生知道觸電的人不能用手去拉。【教學重點】

使學生知道掉落在地上的電線非常危險，要遠離。【教學難點】

使學生知道觸電的人不能用手去拉。【教學過程】

1、引入：同學們知道電線不能摸，那斷掉的電線呢，能碰嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小米面對斷了的電線，處理的對嗎？為什么？（2）如果你遇到這樣的情況，知道該怎么辦嗎？

4、安全小提示：

（1）大風過后，如果發現有電線掉落在地上，一定要控制自己的好奇心，遠離它。一旦身體碰到電線，它所攜帶的強大電流就會立刻將你擊傷，甚至讓你當場死亡。

（2）如果有小伙伴被電擊倒，千萬不要伸手去拉他，否則你不僅不能救他，自己也會觸電。

（3）發現電線掉到地上以后，提醒路邊的行人注意，派人看守，不讓人、車靠近。特別是高壓線斷落在地上時，應遠離到8米范圍以外，然后馬上通知周圍的大人，讓他們來處理。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。看到電線掉落且沒有明顯火花的時候，是否代表沒有電流通過？可以用手觸摸嗎？

第五單元 風 雨 雷 火

1、刮風了，遠離窗戶

【教學目標】

1、使學生知道刮風時，遠離樓房，遠離窗戶。

2、使學生知道盡量不要緊靠樓下走，以防被樓上掉下的物體砸傷。

3、使學生知道風很大時可以找商場等地方躲避。【教學重點】

使學生知道刮風時，遠離樓房，遠離窗戶。【教學難點】

使學生知道盡量不要緊靠樓下走，以防被樓上掉下的物體砸傷。【教學過程】

1、引入：刮風的天氣都遇到過，同學們知道刮風天需要注意什么嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）丹丹的建議好不好？小麗為什么不同意？（2）這種情況下你有什么建議？

4、安全小提示：

（1）刮風時，遠離樓房，遠離窗戶。

（2）盡量不要緊靠樓下走，以防被樓上掉下的物體砸傷。

（3）如果風很大，走路有困難時，可以到附近的商場等地方躲避。（4）不要往樓下亂扔東西，也不要在陽臺邊緣放東西，以免東西掉落砸傷樓下的行人。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。為什么刮大風時不能緊靠樓房走？

2、打雷了，不要躲在樹下

【教學目標】

1、使學生知道打雷時要關掉電視、電腦等電器，拔掉電源。

2、使學生知道打雷時不要拿著金屬物，不要靠近大樹、水面、窗戶。

3、使學生知道野外遇到打雷的避雷方法。【教學重點】

使學生知道打雷時不要拿著金屬物，不要靠近大樹、水面、窗戶。【教學難點】

使學生知道野外遇到打雷的避雷方法。【教學過程】

1、引入：夏天到了，經常會有雷雨天，怎么避雷避雨呢？要注意什么？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）媽媽帶新新去哪里躲避？為什么？（2）你知道打雷時要注意什么嗎？

4、安全小提示：

（1）打雷時要關掉電視、電腦等電器，拔掉電源。

（2）打雷時不要拿著金屬物，如金屬桿的羽毛球拍、金屬制的玩具等。（3）打雷時，不要躲在大樹下。（4）打雷時，不要靠近水面。（5）打雷時，不要靠近窗戶。

（6）如果在野外遇到打雷，可以找個低洼的地方蹲下，雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，低下頭，手不要碰地面，這樣可以避免被雷擊中。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。打雷時要注意什么？

3、小心屋檐下的冰溜

【教學目標】

1、使學生知道屋檐下的冰溜也非常危險。

2、使學生知道如果頭頂屋檐上有冰溜，一定要迅速離開。

3、使學生知道發現冰溜后及時告訴大人，讓大人及時清理或設置警戒區域。【教學重點】

使學生知道如果頭頂屋檐上有冰溜，一定要迅速離開。【教學難點】

使學生知道發現冰溜后及時告訴大人，讓大人及時清理或設置警戒區域。【教學過程】

1、引入：房檐下上掛著的冰溜同學們都見過，我們平時從不注意的冰溜也能致人于死地，你聽說過嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）陳爺爺的遇難告誡我們什么？（2）發現有冰溜之后要怎么辦？

4、安全小提示：

（1）玩耍時一定要注意抬頭看上面，防止物品掉落被砸傷。（2）如果發現頭頂上方有冰溜，一定要迅速跑開。

（3）春天，冰雪融化，冰溜也多了起來，發現后要及時告訴大人，設置警戒區域，避免更多的人受到傷害。

5、安全小問號：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。春天為什么不能在屋檐下玩耍？

第五篇：長春版安全教育三年級下冊教案

第一單元 社會安全

1、巧對“搭訕”的陌生人

【教學目標】

1、使學生知道在接到陌生電話時應該避免透露家里信息。

2、使學生學會在得體地應答陌生人的來電。【教學重點】

使學生知道在接到陌生電話時應該避免透露家里信息。【教學難點】

使學生學會在得體地應答陌生人的來電。【教學過程】

1、引入：同學們一個人在家時，有陌生人打來電話應該怎么說？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）林林接電話時應答的好不好？（2）你遇到這種情況會怎么說？

4、貼心小提示：

“我是你爸爸的朋友”“我是你媽媽的同事”等類似的話，容易使同學們把對爸爸媽媽的信任轉移到陌生人身上，從而輕易地聽從別人的話。所以，無論在家里還是在外面，遇見自稱爸爸媽媽同事或朋友的人，一定要記住，只要爸爸媽媽不在身邊，就告訴他們自己不認識他們，然后離開。

5、脫險金鑰匙：

（1）怎樣在電話里得體地應答，才能聽上去既有禮貌又避免透漏是一個人在家呢？

首先一定要先問清楚對方是誰，如果他說了是誰，可以等爸爸媽媽回來后及時告訴他們；如果對方不說，就要立即掛斷電話。

（2）一般來說，在接到陌生電話時應該避免說“我爸爸媽媽不在家，請你晚上再打過來”之類的會透露家里信息的話。這個時候可以說“我爸爸在洗澡”，或“我媽媽在樓下的超市給我買零食，你稍后再打過來”。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小明一個人在家，這時有人敲門說自己是物業公司的，他應該怎么辦？為什么？

2、對付壞人的秘訣

【教學目標】

1、使學生知道如果遇到陌生人要帶你到別的地方去時，不能輕信。

2、使學生知道不要隨便暴露自己和父母的名字、電話和家庭住址等信息，以免讓別有用心的人有可乘之機。

3、使學生知道如果遭人搶劫或綁架，不要貿然反抗，保持鎮靜，尋機求救。【教學重點】

使學生知道使學生知道如果遇到陌生人要帶你到別的地方去時，不能輕信。【教學難點】

使學生知道使學生知道如果遭人搶劫或綁架，不要貿然反抗，保持鎮靜，尋機求救。

【教學過程】

1、引入：上學或放學時遇到陌生人要應該怎么辦？為什么？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）雯雯是怎么識破騙子的？（2）你遇到這種情況會怎么辦？

4、貼心小提示：

（1）如果遇到陌生人用各種好聽的話，說要帶你到別的地方去時，應留心，不能輕信，要盡可能找機會去證實他們說的是否屬實。

（2）不要隨便暴露自己和父母的名字、電話和家庭住址等信息，以免讓別有用心的人有可乘之機。

（3）要注意騙子常用的伎倆，如：撿了東西要找個地方與你平分等。

5、脫險金鑰匙：

如果在上學或放學的路上遭人搶劫或綁架，該怎么辦呢？

（1）記住，不要慌亂，要保持鎮靜。由于對方是有備而來，所以你可以先滿足他們的要求。歹徒一般都帶有兇器，因此你千萬不要貿然與歹徒搏斗。要牢記歹徒的外貌特征，事后及時報警。

（2）如果你看到附近有大人經過，要馬上高聲求救。

6、小考場：

回答下面的問題，并請爸爸媽媽幫忙分析你的答案是否正確。

放學路上，小剛遇到一個陌生人問路，并讓小剛帶他去，小剛該怎么辦？

3、不對打架好奇

【教學目標】

1、使學生知道遇到打斗時，不要圍觀，要快速離開。

2、使學生知道如果在相對密閉的空間有人打架，要趕緊尋找相對隱蔽的地方，保護好自己，再找機會離開。

【教學重點】

使學生知道遇到打斗時，不要圍觀，要快速離開。【教學難點】

使學生知道如果在相對密閉的空間有人打架，要趕緊尋找相對隱蔽的地方，保護好自己，再找機會離開

【教學過程】

1、引入：同學們，好奇是人的天性，可是我們不能為了滿足好奇而不顧及自身安全。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）程程為什么會受傷？

（2）你喜歡看打架嗎？看了故事你吸取了什么教訓？

4、貼心小提示：

恰巧遇到打斗時，要盡量躲避，快速回家，不要留在打架者的周圍觀看。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果公共汽車上有人打架并發生在身邊，要先抱住頭，或用隨身帶的包擋在頭部，盡可能把身子藏到座位后面，以防打斗者傷害到自己。

（2）如果在相對密閉的空間有人打架，要趕緊尋找相對隱蔽的地方，如墻壁、門等建筑物的后面，或找到機會迅速離開。

6、小考場：

回答下面的問題，并請爸爸媽媽幫忙分析你的答案是否正確。

媽媽和小偉在逛公園的時候看到兩個人在打架，此時，他們應該怎么做？

4、遠離爆炸物品

【教學目標】

1、使學生知道日常中的許多物品在特定的情況下都是危險品。

2、使學生知道燃放煙花爆竹要選擇合適的場所。【教學重點】

使學生知道燃放煙花爆竹要選擇合適的場所。【教學難點】

使學生知道日常中的許多物品在特定的情況下都是危險品。【教學過程】

1、引入：同學們,日常中的許多物品在特定的情況下都是危險品，你知道嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）素素和薇薇為什么會受傷？（2）燃放煙花爆竹要注意什么嗎？（3）你還知道哪些常見物品是危險的嗎？

4、貼心小提示：

（1）日常中的許多物品在特定的情況下都是危險品。

（2）在放鞭炮的時候，要選擇合適的燃放場所，不要在樓群中和陽臺上燃放，也不要在容易爆炸的物品附近燃放，必須在平整的水泥地上燃放。

（3）不要用手拿著放，更不要對著人放。

5、脫險金鑰匙：

在燃放煙花爆竹的過程中，一旦衣服被點燃，千萬不要跑，而應站定，然后躺在地上滾動，這樣才容易滅掉身上的火。

6、小考場：

回答下面的問題，并請爸爸媽媽幫忙分析你的答案是否正確。

小娟想送給媽媽一瓶香水，讓媽媽放在新買的車里。她這樣做對嗎？為什么？

第二單元 居家安全

1、燃放煙花爆竹時的注意事項

【教學目標】

1、使學生了解燃放煙花爆竹時的注意事項。

2、使學生知道被爆竹炸傷后要立即告訴家長，請求幫助。【教學重點】

使學生了解燃放煙花爆竹時的注意事項。【教學難點】

使學生知道被爆竹炸傷后要立即告訴家長，請求幫助。【教學過程】

1、引入：同學們都喜歡玩煙花爆竹，那你們知道避免發生危險嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小寧時怎么受傷的？（2）你放鞭炮時會像小新一樣嗎？

4、貼心小提示：

（1）燃放爆竹應該由大人帶領。

（2）為了防止發生火災，嚴禁在陽臺、室內、倉庫、場院等地方燃放鞭炮。也不允許在商店、影劇院、學校等公共廁所燃放。

（3）燃放時，應將鞭炮放在地面上，或者掛在長桿上，不要拿在手里。

5、脫險金鑰匙：

（1）煙花爆竹應該存放在遠離火源的安全地方。（2）對點燃而沒有炸響的鞭炮，不要立刻上前查看。（3）被爆竹炸傷后要立即告訴家長，請求幫助。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小明要去放爆竹，你想給他什么建議呢？

2、不熟的豆角不能吃

【教學目標】

1、使學生知道不熟的豆角不能吃，會引起中毒。

2、使學生知道如果不小心吃了豆角引起中毒，應如何處理。【教學重點】

使學生知道不熟的豆角不能吃，會引起中毒。【教學難點】

使學生知道如果不小心吃了豆角引起中毒，應如何處理。【教學過程】

1、引入：豆角是人們常吃的一種豆類蔬菜，但吃豆角也會引起中毒，你知道為什么嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小麗一家人為什么會中毒？怎樣避免？（2）你有沒有在媽媽炒菜的時候不斷催促？

4、貼心小提示：

（1）在做豆角時，可以放少量的食用堿，這樣既可以讓豆角的顏色鮮艷，還能催熟。

（2）如果不小心吃了豆角引起中毒，輕者可以用甘草、綠豆適量煎湯飲用，可以起到解毒的作用；若出現嘔吐等癥狀，最好及時到醫院治療。

5、脫險金鑰匙：

（1）輕微中毒者，需要靜臥休息，少量多次地飲服糖開水或濃茶水。（2）中毒嚴重者，若嘔吐不止，造成脫水，或有溶血現象，應及時送醫院治療。

（3）民間常用甘草、綠豆適量煎湯當茶飲，有一定的解毒作用。

6、小考場：

如果你遇到下面的情況，你會怎么做？并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

當你看到家里做好的四季豆顏色還很綠，吃起來感覺生澀的時候，你會對家人說：“。”

3、放學回家，鑰匙藏好

【教學目標】

1、使學生知道把家門的鑰匙藏在衣服口袋或書包內，不可露在衣服外面。

2、使學生知道回家時遇到危險的處理方法。

3、使學生知道看到家門打開或者門窗遭到破壞，而立即報警。【教學重點】

使學生知道把家門的鑰匙藏在衣服口袋或書包內，不可露在衣服外面。【教學難點】

使學生知道回家時遇到危險的處理方法。【教學過程】

1、引入：很多同學因為父母工作忙，都要自己回家，要注意安全。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）李強是怎么擺脫危險的？（2）你遇到這樣的情況會怎么辦？

4、貼心小提示：

（1）把家門的鑰匙藏在衣服口袋內，或在書包內收好，不可露在衣服外面。（2）不要與陌生人談論涉及家庭住址、人口及爸媽的工作等情況。（3）快到家門口時，停下來看看身后，如果覺得有陌生人跟蹤，不要直接回家，因為家里沒有人很危險。可以先去鄰居家、社區居委會或者商店等人多的地方。

5、脫險金鑰匙：

（1）不要與歹徒發生沖突，以免受到傷害。

（2）高聲喊叫可以緩解自己的恐懼心理，也可以使歹徒內心害怕，自己可借機迅速跑掉。

（3）結伴同行，可以多一些勇氣和智慧。

（4）看到家門打開或者門窗遭到破壞，絕不可以進去，而應想辦法報警。

6、小考場：

放學回家，看到家門口有個人，說是你家的親戚，你該怎么辦？答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

4、注射器不是玩具

【教學目標】

1、使學生知道注射器不是玩具，而且相當危險，不要把注射器當玩具玩。

2、使學生知道使用過的注射器針頭上帶有大量的病菌，被針頭扎傷，可能會被傳染上疾病。

3、使學生知道被使用過的注射器扎傷后，一定要立即告訴父母，讓他們幫你消毒、包扎，必要時要去醫院做檢查。

【教學重點】

使學生知道道注射器不是玩具，而且相當危險，不要把注射器當玩具玩。【教學難點】

使學生知道使用過的注射器針頭上帶有大量的病菌，被針頭扎傷，可能會被傳染上疾病。

【教學過程】

1、引入：同學們，注射器不是玩具，而且相當危險，一定不要把注射器當玩具玩。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小紅怎么把小丹弄傷了？

（2）你玩過注射器嗎？這種行為對嗎？

4、貼心小提示：

（1）不要模仿醫生給自己或者小伙伴、小寵物打針，尤其是用使用過的注射器，否則不小心被針頭扎傷，可能會被傳染上疾病。

（2）不要把注射器當成噴水槍來玩，強大的壓力容易使針頭飛出，一不留神就會射傷自己或他人。

5、脫險金鑰匙：

使用過的注射器極不衛生，針頭上黏附著大量的病菌。因此，當你不小心被注射器扎傷后，一定要立即告訴父母，讓他們幫你消毒、包扎，必要時要去醫院做檢查。

6、小考場：

回答下面的問題，并請爸爸媽媽幫忙分析你的答案是否正確。

小紅的媽媽在醫院工作，小紅經常去醫院玩，還把用過的注射器帶到學校與同學們一起玩。她這樣做對嗎？為什么？

5、異物扎進身體內

【教學目標】

1、使學生知道如果被異物扎入身體，要及時就醫，拔刺并消毒，有些情況下還有接種破傷風疫苗。

2、使學生知道被扎后去就醫前應怎樣處理。【教學重點】

使學生知道如果被異物扎入身體，要及時就醫，拔刺并消毒，有些情況下還有接種破傷風疫苗。

【教學難點】

使學生知道被扎后去就醫前應怎樣處理。【教學過程】

1、引入：同學們，生活中有很多危險的“刺”客。如果不小心被扎傷了應該怎么辦呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）童童被扎傷頭部后，奶奶的處理方法對嗎？（2）你覺得該怎么辦？

4、貼心小提示：

如果鐵絲、鋼筋、剪刀、玻璃片、筆、木棍、樹枝等較硬的異物扎入身體，要及時就醫。就醫前不要拔出受傷處的異物，盡量保持異物原位不動。必要時，可在傷口兩側墊上干凈的紗布或布墊、棉墊等，然后用繃帶進行包扎固定。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果是肉眼看得見的小刺，可以請人協助用消毒后的鑷子取出或者用消毒后的針挑出。

（2）如果扎得時鐵刺，可用消毒后的針挑開被刺部位的皮膚，并及時去醫院做相應的處理，或去防疫部門接種破傷風疫苗。

（3）如果扎的是仙人掌或玫瑰等植物的刺，可將醫用橡皮膏貼在創口處，然后將其撕下，也許刺會被帶出來。

6、小考場：

回答下面的問題，并請爸爸媽媽幫忙分析你的答案是否正確。

小明在操場奔跑時，腳被一根大釘子扎出血了，這時我們應該怎么辦？

6、在陽臺上要小心

【教學目標】

1、使學生知道千萬不要將身體探出陽臺，也不要伸手去抓陽臺外面的東西。

2、使學生知道不要在未封閉的陽臺上玩耍。

3、使學生知道不要從陽臺上往樓下扔東西。【教學重點】

使學生知道千萬不要將身體探出陽臺，也不要伸手去抓陽臺外面的東西。【教學難點】

使學生知道不要從陽臺上往樓下扔東西。【教學過程】

1、引入：同學們，陽臺是樓房的氧吧，是呼吸新鮮空氣、觀賞景物的好地方，但這方寸之地，也埋藏著安全隱患。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）故事中的小女孩為什么會懸空掛在陽臺防護網上？（2）你從故事中吸取了什么教訓？

4、貼心小提示：

（1）站在陽臺向遠處眺望時，千萬不要將身體探出陽臺，也不要伸手去抓陽臺外面的東西，以免身體失控摔下樓去。

（2）在陽臺上取曬在衣架上的衣物時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。

5、脫險金鑰匙：

（1）不能爬陽臺，更不能從一處陽臺攀越到另一處陽臺上。

（2）不要在未封閉的陽臺上玩耍，也不要踩踏陽臺上的凳子、紙箱、花盆等不穩固的物體。

（3）不要從陽臺上往樓下扔東西，這樣不僅會破壞環境衛生，還可能砸傷樓下的行人。

6、小考場：

回答下面的問題，并請爸爸媽媽幫忙分析你的答案是否正確。

媽媽讓小紅去倒垃圾，小紅說：“垃圾站就在樓下，我從陽臺直接扔下去。這樣又快又準。”她這樣做對嗎？為什么？

第三單元 出行安全

1、路邊滑落的電線不能動

【教學目標】

1、使學生知道發現電線斷落時，千萬不要靠近，應立即遠離電線并通知相關部門進行維修。

2、使學生知道有人被電擊倒時，應該怎樣施救。【教學重點】

使學生知道發現電線斷落時，千萬不要靠近，應立即遠離電線并通知相關部門進行維修。

【教學難點】

使學生知道有人被電擊倒時，應該怎樣施救。【教學過程】

1、引入：在生活中，你是否看到過有斷落的電線垂落到地上的情況呢？應該怎么處理呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）童童被電擊倒在地后，童童的親人的做法對嗎？（2）你知道該怎么辦嗎？

4、貼心小提示：

發現電線斷落時，千萬不要靠近，應立即遠離電線并通知相關部門進行維修。

5、脫險金鑰匙：

（1）首先要立即切斷電源。用干木棍或其他絕緣物挑開電線、電器，或用帶木柄的斧頭砍斷電線，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。

（2）切斷電源后迅速檢查病人，如果呼吸、心跳停止，立即進行人工呼吸和胸外心臟按摩。

6、小考場：

下列同學的做法對嗎？請說明理由。把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

（1）小剛看見有一根斷了的電線掉落到地上，他要用手把電線直接拿起來。（2）小吉看見同學王強觸電了，急忙跑過去拉。

2、看好河邊的警示牌

【教學目標】

1、使學生知道在有“禁止游泳”警示牌的地方不能下水游泳。

2、使學生知道在自己不熟悉的野外水中游泳前一定要找當地居民了解情況。

3、使學生知道在下水前一定要做好充分的準備，包括熱身準備、保護措施的準備和急救措施的準備。

【教學重點】

使學生知道在有“禁止游泳”警示牌的地方不能下水游泳。【教學難點】

使學生知道在下水前一定要做好充分的準備，包括熱身準備、保護措施的準備和急救措施的準備。

【教學過程】

1、引入：游泳時一項很好的運動，但我們一定要在正規的游泳館或有安全保護措施的地方游泳。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）故事中的外來務工人員的行為對嗎？造成了什么樣的后果？（2）你從中吸取了什么教訓？

4、貼心小提示：

當去野外或者到自己不熟悉的河邊游玩時，在沒有保護措施時一定不要下水，尤其是在有“禁止游泳”警示牌的地方更不能下水游泳。

5、脫險金鑰匙：

（1）不要因伙伴的譏笑而逞強下水。

（2）在自己不熟悉的野外水中游泳前一定要找當地居民了解情況，在確保安全的情況下才能下水。

（3）在下水前一定要做好充分的準備，包括熱身準備、保護措施的準備和急救措施的準備。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。（1）炎熱的夏季在野外游玩時正好有一條小河，可以下河里游泳嗎？（2）在沒有任何保護措施的情況下幾個小朋友到河里游泳，他們這樣做有什么危險？

3、文明乘坐校車

【教學目標】

1、使學生知道乘坐校車時要遵守紀律。

2、使學生了解乘坐校車時要遵守哪些紀律。

3、使學生知道沒趕上校車應該怎么辦。【教學重點】

使學生知道乘坐校車時要遵守紀律。【教學難點】

使學生了解乘坐校車時要遵守哪些紀律。【教學過程】

1、引入：乘坐校車時要遵守紀律，才能保證安全，避免受到傷害。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）松松的行為對嗎？為什么？（2）乘坐校車要遵守哪些紀律？

4、貼心小提示：

（1）乘車時要有序上下車，不爭不搶。上車后系好安全帶。

（2）不要帶銳利的用品上車，比如刀具等，以免誤傷自己或者其他同學。（3）乘車的時候，不要在車廂隨意走動，也不要在車上寫作業。（4）在校車行駛的過程中，不要把頭、手臂伸出窗外，也不要向窗外亂扔雜物。

（5）下車的時候要等車停穩再下。邁出車門前，先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經過，確認沒有車輛經過的時候再下車。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果發現校車超載或車況有問題，要打電話舉報。

（2）如果因為遲到沒有趕上校車，不要在后面追趕，可以回家找父母或打電話告訴父母。

6、小考場：

回答下面的問題，并請爸爸媽媽幫忙分析你的答案是否正確。

新學期，跟小強一起坐校車的同學總是在他旁邊打鬧，讓他不勝其煩。如果你是小強，你會怎么做？為什么？

第四單元 災害的防范

1、山體滑坡的危險

【教學目標】

1、使學生知道山體滑坡的危害。

2、使學生掌握遇到山體滑坡時的自救方法。

3、使學生知道山體滑坡怎樣預防。【教學重點】

使學生掌握遇到山體滑坡時的自救方法。【教學難點】

使學生知道山體滑坡的危害。【教學過程】

1、引入：山體滑坡是一種常見的自然災害，你知道它有多大危害嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）山體滑坡會造成哪些危害？（2）遇到山體滑坡時應該怎么自救？

4、貼心小提示：

（1）山體滑坡是指山體斜坡上某一部分巖土在重力作用下，沿著一定的軟弱結構面（帶）產生剪切位移而整體向斜坡下方移動的作用和現象，時常見的地質災害之一。

（2）山體滑坡可以造成很大的災害，嚴重時可以毀壞整個村莊，砸死牲畜，毀壞工廠、電站。

（3）滑坡多發生在山地的山坡、丘陵地區的斜坡、岸邊、路堤或基坑等地帶。滑坡對工程建設的危害很大，輕則影響施工，重則破壞建筑。由于滑坡，常市交通中斷，影響公路的正常運輸，對山區建設和交通設施危害很大。

5、脫險金鑰匙：

（1）當遇到滑坡正在發生時，首先應鎮靜，不可驚慌失措。如果你此時在 14

房間內，一定要設法從房屋中跑出來，到開闊地帶，盡可能防止被掩埋。

（2）山體滑坡時可以預防的，不隨意挖洞、開礦，并采取措施，在山上廣泛地植樹造林，對一些容易發生山體滑坡的陡坡及時采取措施，就可以減少危害。

（3）要迅速環顧四周，向較為安全的地段撤離。一般出高速滑坡外，只要行動迅速，都有可能逃離危險地段。跑離時，以向兩側跑為最佳方向。在向下滑動的山坡中，向上或向下跑均是很危險的。當遇到無法跑離的高速滑坡時，更不能慌亂，在一定條件下，如滑坡呈整體滑動時，原地不動，或抱住大樹等物，不失為一種有效的自救措施。

6、小考場：

和同學們一起討論：遇山體滑坡的時候，你應該怎么做？

2、突遇山體滑坡怎么辦

【教學目標】

1、使學生能夠根據山體滑坡的前兆進行預測，以便提前躲避。

2、使學生掌握遇到山體滑坡時的逃生辦法。【教學重點】

使學生掌握遇到山體滑坡時的逃生辦法。【教學難點】

使學生能夠根據山體滑坡的前兆進行預測，以便提前躲避。【教學過程】

1、引入：我們知道了山體滑坡的危害，我們怎樣才能避開它呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）怎樣及時躲避滑坡災害？它有什么前兆嗎？（2）滑坡災難發生時怎樣逃生？

4、貼心小提示：

（1）要選擇安全地帶修建房屋，不要隨意開挖坡腳，不隨意在斜坡上堆棄土石，管理好引水和排水溝渠。

（2）外出旅游的時候，盡量選擇安全的地方出游，到了目的地，要注意觀察居住地的環境。

5、脫險金鑰匙：

（1）要注意收聽天氣預報，做好預防工作。

（2）密切注意周圍環境，及時躲避滑坡災害。由于滑坡災害絕大多數發生在雨季，夜晚發生滑坡較白天發生滑坡的損失更大。因此，雨季特別是雨季的夜晚最好不要在滑坡危險區逗留。坡面出現裂縫、坡腳隆起、泉水干枯或者突然變渾、動物驚恐等異常現象，是滑坡的前兆，人們應及時撤離。

（3）要掌握正確的逃生辦法，當處于滑坡區的時候，不能沿溝向下或者向上跑，應向兩側山坡跑，離開溝道、河谷地帶。

（4）逃生時要選擇基底較為平緩的地方停留。

（5）山體滑坡一般常發生在大雨后，大雨后不要馬上返回危險區域。

6、小考場：

和同學說說下面的觀點正確嗎？為什么？并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

（1）大雨過后，能馬上上山。

（2）當處于滑坡區的時候，不能沿溝向下或者向上跑，應向兩側山坡跑，離開溝道、河谷地帶。

第五單元 校園安全

1、傷心的課間操

【教學目標】

1、使學生知道課間操時間到時，應迅速到規定的地點排好隊形。進出操場要有序，不能擁擠，避免意外。

2、使學生知道做操時要認真，不要嬉戲打鬧。

3、使學生知道如果在做課間操時有同學故意對你進行碰撞，該怎么處理。【教學重點】

使學生知道做操時要認真，不要嬉戲打鬧。【教學難點】

使學生知道如果在做課間操時有同學故意對你進行碰撞，應該怎么處理。【教學過程】

1、引入：同學們每天都要做課間操，做操時要集中注意力，不能打鬧。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）明明做課間操時故意碰亮亮時不對的，那亮亮的做法對嗎？為什么？（2）如果你是亮亮，你會怎么做？

4、貼心小提示：

（1）下樓做課間操時不要擁擠，到做操的地點后迅速按要求排好隊形。進出操場要有序，防止擠壓踩踏事故的發生。

（2）做課間操時應該認真地把每個動作都做到位，注意動作的幅度和力度；不要嬉戲打鬧，要注意動作的規范，要時刻注意安全，防止發生意外。

（3）做課間操時要按學校的規定，在規定的時間、地點排好隊。退場時應聽從廣播的指揮，整齊、快速整理隊形，必須到指定地點才能解散。

5、脫險金鑰匙：

如果在做課間操時有同學故意對你進行碰撞，可離他更遠一些，或對他的行為進行勸誡，或請老師幫忙。

6、小考場：

回答下面的問題，并請爸爸媽媽幫忙分析你的答案是否正確。

你在做課間操的時候，有沒有同學故意碰你？你是怎么做的呢？是不搭理他繼續做操還是找機會還擊他？你認為怎樣做才是對的？

2、身體不舒服要告訴老師

【教學目標】

1、使學生知道在學校如果感到自己身體不適，要及時向老師報告。

2、使學生知道當你察覺自己身體不適，不要隨便吃同學們提供給你的藥。【教學重點】

使學生知道在學校如果感到自己身體不適，要及時向老師報告。【教學難點】

使學生知道當你察覺自己身體不適，不要隨便吃同學們提供給你的藥。【教學過程】

1、引入：同學們如果在學校感到自己身體不適，應該怎么辦呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）童童的做法對嗎？會不會耽誤治療？（2）你感覺不舒服時會怎么辦？

4、貼心小提示：

（1）在學校如果感到自己身體不適，有頭疼、發熱等生病的癥狀，不要隱瞞，要及時向老師報告。

（2）當你察覺自己身體不適，不要隨便吃同學們提供給你的藥。因為同學們對病癥掌握不足，而且不能正確掌握藥品的用法及藥量。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果癥狀較輕，可以向老師尋求幫助。

（2）如果病情嚴重，一定要請老師通知你的父母或其他親屬。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小明上完體育課后覺得頭暈、惡心，他應該（）。A.回教室休息一會兒

C.不管他，繼續出去玩

B.可能是中暑了，應該告訴老師

3、丟了東西怎么辦

【教學目標】

1、使學生養成良好的習慣，東西收好不亂丟。

2、使學生知道東西找不到時，冷靜細心地思考最后一次見到丟失物品的時間和地點，分析可能發生的情況，以便找回失物。

3、使學生知道當東西不見了，實在找不到時，如果丟在學校，可以請老師幫忙，如果丟在公共場所，可以請主管部門負責人幫忙。

【教學重點】

使學生知道使學生知道東西找不到時，冷靜細心地思考最后一次見到丟失物品的時間和地點，分析可能發生的情況，以便找回失物。

【教學難點】

使學生知道養成良好的習慣，東西收好不亂丟。【教學過程】

1、引入：在學校里，你丟失過什么東西嗎？后來找到了嗎？怎么找到的？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）含含的錢包怎么不見了？（2）你是否和含含一樣馬虎呢？

4、貼心小提示：

（1）貴重物品最好隨身攜帶，不要放在教室里；學習用品要擺放到固定的位置，不要亂放；下課時，及時收好學習用品；放學時，不要只顧玩耍，把書包等丟在路邊或墻角。

（2）東西找不到時，先不要著急，仔細回想一下最后一次見到丟失物品的時間和地點，分析可能發生的情況，以便找回失物。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果發現東西丟在學校，先仔細尋找，實在找不到，可以請老師幫忙。（2）如果東西丟在公共場所，要先聯系主管部門負責人，請他幫忙尋找。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

4、同學借東西不還怎么辦

【教學目標】

1、使學生知道借給同學東西的時候最好有第三人在場。

2、使學生知道可以先提醒對方，因為對方可能真的忘記了。

3、使學生知道如果對方抵賴否認或執意不還，不要與同學當面起沖突，可向老師求助解決。

【教學重點】

使學生知道如果對方抵賴否認或執意不還，不要與同學當面起沖突，可向老師求助解決。

【教學難點】

使學生知道可以先提醒對方，因為對方可能真的忘記了。【教學過程】

1、引入：借、還東西是學校常見的事，如果有人借了你的東西一直沒有歸還怎么辦？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小偉的行為對嗎？為什么？（2）如果你是文文，你該怎么辦？

4、貼心小提示：

借給同學東西的時候最好有第三人在場。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果東西很珍貴，對方同意歸還卻不能立即歸還，你可以好同學約定歸還的時間。

（2）如果自己暫時不需要，不用急著催，可以提醒對方，因為對方可能真的忘記了。提醒時，要注意語言禮貌文明，也可以直接說明你借給他的東西對你十分重要。

（3）如果對方抵賴否認或執意不還，不要與同學當面起沖突，可向老師求助解決。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。同學向你借了十元錢，說好第二天就還給你，可是一周過去了，他還沒有還給你，你打算怎么辦？跟爸爸媽媽商量一下。