第一篇：雙語學習心得

維吾爾語學習心得

從出生就在新疆的我，對維語有著特殊的感情。因參加訪惠聚工作組，在工作組雙語干部、社區維吾爾族干部的幫助下正式開始了我維吾爾語學習。萬事開頭難，大家都會遇到一些困難，這些困難是我們學習的攔路虎。在這里結合我自己的學習經歷來談一談學習的心得。

學習任何一種語言的不二法門就是肯下工夫+正確的方法+多聽多說。首先要認讀字母，熟悉32個字母的讀音，請身邊的維吾爾族親自示范，這樣得來的印象最深刻。其次是學習字母的各種寫法，也就是學習字母，熟悉每個字母的幾種不同寫法。這一階段不能死記硬背，多寫，多讀，多抄。學習字母的過程是非常關鍵的，這一關基礎牢不牢，記得是不是滾瓜爛熟，直接影響著后續學習效果。

有了字母的基礎以后，開始語法的學習，要牢記一點，語言這東西，不是高等數學，沒有那種嚴絲合縫的高度嚴密的邏輯性，切忌不要鉆牛角尖。我自己學英語犯過的一個錯誤是拿著一本很厚的語法書仔細鉆研，試圖記住那些規則，結果成績不見好轉，還備受打擊，很容易鉆牛角尖。語法這種東西，就是一種規則，語法書就是一部詞典，我們不需要整天抱著詞典去背，去學習，而是在有需要的時候去查詢一下，一種語言現象是怎么回事？知道了就夠了，更不要指望一次就記牢，下次忘了再去查好了，查上幾十次，上百次，自然而然就記熟了。

高度重視聽說練習。在工作中注意聽、細心學，日常生活中與維吾爾族干部嘗試用維吾爾族干部進行對話，及時發現發音及未掌握的單詞。同樣的信息，用眼睛看，心里默背記憶的效果遠遠不如聽得來的效果。打個比方，同樣10個生詞，僅僅抄寫的話，記憶效果有限。如果你除了抄寫以外，還能夠堅持經常聽對這10個詞的朗讀，那么記憶效果非常好。

以上這些是我近期學習維吾爾語的一點心得，還有一些不成熟的地方，說來說去，終究一句話，學習語言沒有捷徑，只有下苦功夫+正確的方法+大量的聽說。最后，我呼吁新疆的公務員積極加入學雙語中來，只要你堅持不懈，你一定會有所收獲的！感謝工作組雙語干部及各位社區維吾爾族干部對我學習維語的關心與幫助。

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第二篇：雙語學習心得

雙

XXXXX

XXX

XX 天的雙語培訓轉瞬即逝。

在這次難得的學習期間，我

非常感謝

XXX 的各位老師對我耐心培訓，此次培訓我

有

很多 的感悟及收獲。我

XXX 年來 XX 工作，對哈薩克語言沒有一

點概念、一點基礎也沒有。工作后，總以工作忙為借口，很 難靜下心來學習，既使學習也是走馬觀花，以為有翻譯就行

了。通過此次培訓不僅讓我學會了哈薩克語言，更讓我深深

地熱愛哈薩克文化。下面，我向組織上簡要匯報一下我學習期間的心得體會。

開學的第一堂課是阿斯哈爾老師為我們講解的哈薩克 民族優秀風俗文化及歷史傳統，讓我對哈薩克民族文化產生

深深的熱愛，讓原本對哈薩克語言不感興趣的我，漸漸充滿

了濃厚的興趣，我覺得哈薩克語學習是一個具有挑戰性的學習，它與我的工作和生活息息相關。學習期間，XXX、XXX 等

兩位老師認真而詼諧的講解，總是讓我很快的就能進入學習狀態，至今依然記憶猶新。

馬克思主義理論不是人們頭腦中天生就有的，需要黨員 經過刻苦學習去獲取、去領悟，認真讀書，加強學習是共產

黨員增強黨性、加強修養的基本環節和重要途徑。當下作為

一個共產黨員，我的重要任務就是學好哈薩克語，為更好的 開展基層工作和服務人民奠定堅實的語言基礎，經過這些天 的學習，我認為學習好哈薩克語，就要從語音、詞匯、語法

三方面著手，在語音方面，我們要準確讀準哈薩克 33 個字

母的發音，找到每個字母的發音部位與方法，與漢語的字母 可以相應記憶，發好哈薩克語的顫音。在詞匯方面，詞匯就

好比一座高樓中的一磚一瓦，我們在學習及其日常生活過程

中，要不斷地積累，不斷地學習，只有詞匯豐富了，才能連 詞成句。因此，我們要多讀，多寫，多記，加強記憶。在語

法方面，對于任何一個語言來說，語法是最難學習的，哈薩

克語也如此。在語法學習上，我們可以掌握基本的語法規則，然后通過多讀、多背哈語文章，熟能生巧記住語法，死記硬 背語法規則，可能運用時就會一團糟。

其次，我發現學習好哈薩克語，還要了解哈薩克民族的 文化、風俗習慣，因為一個民族的語言與其文化是分不開的，只有加強對哈薩克民族的了解，尊重其風俗習慣，才能更好 的掌握我所學習的哈薩克語，才能對這個民族有深入的認 識，在工作上，也能開展更好的交流和溝通。

總之，學習哈薩克語，要靠平時的積累，平時的勤奮，多讀，多寫，多記，多與哈薩克族交流，同時，雙語知識的

學習也是新時期做為一名合格的基層共產黨員的必備條件，在工作中也起著重要作用，是我們基層共產黨員增強黨性，加強黨性修養的一種重要途徑。雖然平時工作很忙，很少有

時間坐下來學習，但是作為一個基層共產黨員必須時刻樹立

正確的學習觀，價值觀和世界觀，學習好雙語，不但能充實 自己，而且最重要的是雙語交流能讓我進一步了解基層群眾 的所思所想，從而更好的完成本職工作。在今后的工作和生

活中我將持之以恒、堅持不懈地加強自身雙語學習，從而更 好地為人民服務。

第三篇：雙語言學習心得

雙語班學習心得體會

為了更好的提高雙語水平，根據州組織部、州黨校的安排，我們進行了為期三個月的雙語培訓，在這期間我們對維吾爾語的學習更進一步，使我們對維吾爾族的文化有了深入的了解，同時在為期三個月的學習中，通過政治理論的學習，我們的思想政治理論水平有了更近一步的提高，為我們今后的學習、工作提供了動力，指明了目標。下面我就這三個月的雙語培訓的學習談談自己的一點體會，互進共勉。

一、學習語言的動力要了解民族文化，只有這樣才能有所領悟

一個民族的語言背后蘊藏著這的民族的悠久燦爛文化，只有對其文化有所感悟才能更好的找到學習語言的靈感。維吾爾族文化源遠流長。廣袤無垠的維吾爾族聚居區蘊藏著極其豐富的民間文化瑰寶，通過對文化的學習，使我們更進一步了解到了維吾爾族同胞的發展歷史，生活習慣。比如，維吾爾族待客和做客都有講究。如果來客，要請客人坐在上席，擺上馕、各種糕點、冰糖等，夏天還要擺上一些瓜果，先給客人倒茶水或奶茶。待飯做好后再端上來，如果用抓飯待客，飯前飯后必須洗手，洗后只能用手帕或布擦干，忌諱順手甩水，認為那樣不禮貌。吃完飯后，待主人收拾完食具，客人才能離席。吃飯時，長者坐在上席，全家共席而坐，客人不可隨便撥弄盤中食物，1 不可隨便到鍋灶前去，一般不把食物剩在碗中，同時注意不讓飯屑落地，如不慎落地，要拾起來放在自己跟前的“飯單”上。飯畢，客人不能東張西望或立起；通過學習維吾爾族的木卡姆，使我知道了“木卡姆”是中亞、西亞、北非及整個伊斯蘭文化圈內擁有的一種樂舞形式。他被譽為“維吾爾音樂之母”，是融合維吾爾民歌、器樂、說唱、歌舞于一體的大型歌舞套曲形式。維吾爾木卡姆與其他國家的木卡姆相比，數量最多，藝術形式完整，為世界所矚目；維吾爾族民歌和木卡姆有近似的情況。由于地理環境等多種因素不同，各地維吾爾族民歌風格有著明顯的不同。伊犁民歌多抒情；哈密民歌多簡短明快；喀什民歌多奔放粗獷。維吾爾歌手演唱常有樂器伴奏。北方歌手喜用都它爾和彈布林；哈密歌手喜用哈密艾介克；南方歌手喜用喀什熱瓦甫。所有這些，讓原本對維吾爾語言不感興趣的我，漸漸充滿了濃厚的興趣，發現它與我的工作和生活息息相關。當下做為一名為人民服務的公務員，我的重要任務就是學好維吾爾語，為更好的開展基層工作和服務人民奠定堅實的語言基礎。

二、學習語言的關鍵要掌握學習要領，只有這樣才能事倍功半

經過這些天的學習，我認為學習好維吾爾語，就要從語音、詞匯、語法三方面著手。在語音方面，我們要準確讀準維吾爾語每個字母的發音，找到每個字母的發音部位與方法，與漢語的字2 母可以相應記憶，發好維吾爾語的顫音。在詞匯方面，詞匯就好比一座高樓中的一磚一瓦，我們在學習及其日常生活過程中，要不斷地積累，不斷地學習，只有詞匯豐富了，才能連詞成句。因此，我們要多讀，多寫，多記，加強記憶；在語法方面，對于任何一個語言來說，語法是最難學習的，維吾爾語也如此。在語法學習上，我們可以掌握基本的語法規則，然后通過多讀、多背哈語文章，熟能生巧記住語法，死記硬背語法規則，可能運用時就會一團糟。其次，還要不斷了解維吾爾民族的文化、風俗習慣，因為一個民族的語言與其文化是分不開的，只有加強對維吾爾民族的了解，尊重其風俗習慣，才能更好的掌握我所學習的維吾爾語，才能對這個民族有深入的認識，在工作上，也能開展更好的交流和溝通。總之，學習維吾爾語，要靠平時的積累，平時的勤奮、多讀，多寫，多記。只有這樣才能學有所用，學有所成。

三、學習語言的前提要堅持以德為先，只有這樣才能品正學實

加強對自身政治理論素養學習是學好語言的條件，是發展的基礎，是強化修養的唯一途徑。在三個月的雙語學習中我們既抓好對語言的學習，也抓緊對政治理論的學習，堅持“兩手抓，兩手都要硬”，通過對政治理論的學習，使我們的政治理論水平得到了進一步的提高，堅持邊學習、邊思考、邊總結、邊實踐，學以致用、學用結合，將學習的成果融會貫通于學習、工作之中，為不斷提高自身的工作水平而不多努力。

以上這些是我近三個月來學習維吾爾語的一點心得，肯定還有一些不成熟的地方，希望大家都投入到這一學習和交流的過程中來，只要你堅持不懈，你一定會有所收獲的！

感謝校領導及各位老師對我們學習維語的關心與幫助！

第四篇：傣漢雙語教師培訓學習心得

德宏州2012年雙語教師培訓學習心得

2012年9月19日 ——9月22日，本人有幸參加縣教育局舉辦的德宏州2012年雙語教師培訓學習心得，分別聽了州教育局、教研室的……等專家老師的講課，使本人大開眼界，教學業務水平得進一步提高，現將收獲體會列舉如下：

一、在開班儀式上聽取了各位領導講話精神，認清了雙語教學目前的現狀和發展趨勢。要求我們認真學習雙語課標及設置方案，結合實際開展好雙語教學，為提高少數民族學生的漢語水平打下堅實基礎。在思維能力，情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。實施雙語課程既能幫助少數民族學生更好地學習漢語，又能傳承民族文化。雙語課程將致力于培養光大少數民族學生、特別是少數民族聚居地區學生的漢語言文字及民族語言文字的運用能力，提升學生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎。雙語課程的多重功能和奠基作用，決定了它在邊疆少數民族地區教育中的重要地位。

二、楊捷老師為我們詳細解讀了《德宏州義務教育（含學前）少數民族雙語課程標準》。認真分析了雙語課標的結構、理論基礎、教學條件、設計思路以及學段目標與內容，強調好教師能使任何教科書都出奇跡，克服差課程的缺陷，而差教師卻會把好課程和好教師教壞。也就是說教師的教學總體設計就是通過對教材的巧妙處理和教學過程的組織籌

劃，充分調動學生學習的積極性，讓學生產生想學，我要學，愛學，自愿學的心理。采用多元學習方式的教學設計，提倡自主探究，合作探討，讓學生在體驗中學習，在體驗中獲得新知識。激發民族學生學習漢語的濃厚興趣，讓少數民族學生在雙語教學活動中主動獲取漢語和本民族語言的聽、說、讀、寫能力，促進少數民族學生和諧發展，為培養民漢兼通的優秀人才奠定基礎。

三、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。學生是學習的主人。少數民族雙語教學，應激發少數民族學生的學習興趣，注重培養少數民族學生自主學習的意識和習慣，為少數民族學生創設良好的自主學習情境，尊重少數民族學生的個體差異，鼓勵少數民族學生選擇適合自己的學習方式。專家、老師們的講課能結合實際，通俗易懂，理論結合實際，聯系生活，給我們指明了方向，作了向導。針對該學習的教學內容，該如何備課如何施教作出正確指導。我體會最深的還是課堂教學設計，一節好的課堂教學設計，可使學生得到牢固的知識，加深理解認識，并在課上發揮，充分調動學習積極性，領會掌握新知深刻，反而課堂設計差的，使學生厭學，懶學，促使課堂紀律差，亂搞小動作，同時一個教學內容，同時一個班學生，為什么不同的老師上課就可能會出現不同的效果，這就說明了老師的教學能力、本領、素質、知識的差別，所以教師要不斷的更新知識，改變觀念

加強學習新課標，并積極參加校本研究參加繼續教育培訓學習，才能適應新時期教育教學改革的路子。

四、今后的努力方向：

①在教學本民族拼音文字時，要圍繞拼音文字，設計教學環節：以活動和游戲為主，使學生在興趣盎然中學習。加強對新課標的學習理解，認真學習數學的新理念，積極參與校本雙語教學研究，提高教學能力。

②識字教學提倡在情境中識字，在生活中識字，利用兒童已有的經驗用自己喜歡的方式識字，達到奮斗目標。

③注重雙語數學思想方法的研究，不斷學習融會貫通新的理念，新的知識。重視學生在閱讀過程中主體地位、獨特感受和體驗。

④學會掌握兒童數學思維的特點，積極引導學生參與教學學習及研究。注重激發寫作興趣和自信心，養成寫作的良好習慣，培養語言能力和思維能力同步發展。

⑤精心創設交際情境。努力實現口語交際的雙向互動。積極組織培養學生探究“合作交流，自主探究”的學習方法，轉變從“要我學成為我要學”努力提高自身的數學素養。

2012年9月26日

第五篇：教師雙語(布衣語、漢語)培訓學習心得

教師雙語（布衣語、漢語）培訓學習心得

20天的雙語培訓轉瞬即逝。在這次難得的學習期間，我非常感謝XXX的各位老師對我耐心培訓，此次培訓我有很多的感悟及收獲。我2010年工作以來，對布衣語言沒有一點概念、一點基礎也沒有。工作后，總以工作忙為借口，很難靜下心來學習，既使學習也是走馬觀花，以為有翻譯就行了。通過此次培訓不僅讓我學會了布衣語言，更讓我深深地熱愛布衣文化。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

開學的第一堂課是XXX老師為我們講解的布衣族優秀風俗文化及歷史傳統，讓我對布衣族文化產生深深的熱愛，讓原本對布衣語言不感興趣的我，漸漸充滿了濃厚的興趣，我覺得布衣語學習是一個具有挑戰性的學習，它與我的工作和生活息息相關。學習期間，XXX、XXX等老師認真而詼諧的講解，總是讓我很快的就能進入學習狀態，至今依然記憶猶新。

作為一位布依族教師，我的重要任務就是學好布衣語，為更好的開展基層工作和服務人民奠定堅實的語言基礎，經過這些天的學習，我認為學習好布衣語，就要從語音、詞匯、語法三方面著手，在語音方面，我們要準確讀準布衣XXX個字母的發音，找到每個字母的發音部位與方法，與漢語的字母可以相應記憶音。在詞匯方面，詞匯就好比一座高樓中的一磚一瓦，我們在學習及其日常生活過程中，要不斷地積累，不斷地學習，只有詞匯豐富了，才能連詞成句。因此，我們

要多讀，多寫，多記，加強記憶。在語法方面，對于任何一個語言來說，語法是最難學習的，布衣語也如此。在語法學習上，我們可以掌握基本的語法規則，然后通過多讀、多背布衣語文章，熟能生巧記住語法。

其次，我發現學習好布衣語，還要了解布衣民族的文化、風俗習慣，因為一個民族的語言與其文化是分不開的，只有加強對布衣民族的了解，尊重其風俗習慣，才能更好的掌握我所學習的布衣語，才能對這個民族有深入的認識，在工作上，也能開展更好的交流和溝通。

總之，學習布衣語，要靠平時的積累，平時的勤奮，多讀，多寫，多記，多與布衣族交流，同時，雙語知識的學習也是新時期做為一名合格的少數民族地區小學教師必備的條件。雖然平時工作很忙，很少有時間坐下來學習，但是作為一個基層小學教師，必須時刻樹立正確的學習觀，價值觀和世界觀，學習好雙語，不但能充實自己，而且最重要的是雙語交流能讓我進一步了解少數民族學生的所思所想，從而更好的完成本職工作。在今后的工作和生活中我將持之以恒、堅持不懈地加強自身雙語學習，從而更好地為當地的教育事業服務。