第一篇：向最美教師學習心得體會

學習最美教師心得體會

最近通過學習“項城市最美教師先進事跡”的報道，我從這些最美老師光榮事跡中可以看到，是他們用實際行動向我們昭示一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

“最美教師們”的這些事跡，沒有什么其他復雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”?！皼]有愛，便沒有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮W生高度負責的精神，以強烈的責任心克服種種困難。這是對愛的教育的最好詮釋！充分體現了“人類靈魂工程師”的責任感和使命感，是一筆寶貴的精神財富，為我們樹立起了新時代“最美教師”的可敬形象。關愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、了解學生，就像這些最美教師那樣，對每一位學生必須有責任心，這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈！不能把學生分成三六九等，而應關心每一個學生。

“最美教師們”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優秀，除了關注教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

同為老師，我該向最美老師學什么？就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。

最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業的理解，我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心，有責任心。讓愛與責任同行，讓更多更美的大愛從項城大地傳向全國各地，并代代延續。

第二篇：向最美教師學習心得體會

學習最美教師心得體會

最近通觀看了吉林省中小學教育研修網上優秀教師的師德事跡《尋找最美的教師》系列專題片，我從這些最美老師光榮事跡中可以看到，是他們用實際行動向我們昭示一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

“最美教師們”的這些事跡，沒有什么其他復雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”。“最美教師”正是本著對學生高度負責的精神，以強烈的責任心克服種種困難。這是對愛的教育的最好詮釋！充分體現了“人類靈魂工程師”的責任感和使命感，是一筆寶貴的精神財富，為我們樹立起了新時代“最美教師”的可敬形象。關愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、了解學生，就像這些最美教師那樣，對每一位學生必須有責任心，這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈！不能把學生分成三六九等，而應關心每一個學生。

“最美教師們”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優秀，除了關注教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

同為老師，我該向最美老師學什么？就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。

最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業的理解，我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心，有責任心。讓愛與責任同行！

第三篇：向最美教師學習

向最美老師張麗莉學習

作為要向最美女教師張麗莉老師學習的我來說，還存在著很多的問題，目前就我自己現狀而言存在最大的問題是，外來民工子弟的學生較為多，占了班級的大部分，這在教育拼音上有一定的困難。因為有些來自重慶四川貴州等地的孩子，那邊的方言口音比較重，有些音比如：n l,q x,平翹舌都不分的，在學校的時候孩子之間的交流也都是自己方言，在家里孩子跟爸媽交流也是自己的方言，所以光靠我上課的拼讀，對于孩子來說仍舊很難分清楚。雖然形式嚴峻，情況不樂觀，但方法總比困難多的。我覺得要使孩子會讀這些拼音要做好以下幾點：

一、愛心

相信在每一對父母眼中，自己的孩子永遠都是最好的。因此，要把每一個外來務工子女當作自己的孩子來對待。這樣，教師眼中看到的將不光是孩子的缺點，你會發現每一個孩子都有過人之處，也不會因為孩子有某一方面的缺陷而嫌棄他們。我相信，只要我們擁有愛心，父母般的愛心，孩子更容易接受我，也會對拼音學習更有興趣。

二、耐心

“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”。一年級孩子好比一張白紙，他們對知識認知的起點幾乎是零，在學習過程中難免會出現記不住、反復出錯、很快遺忘等情況。這時候，應該拿出超強的耐心，給予孩子充分的時間，允許孩子犯錯，不厭其煩地給予幫助。同一棵樹上沒有兩片完全相同的樹葉，我們班的學生也是如此，他們各有各的特點，這又需要我耐心地為孩子制定如何提高拼讀能力的方案，因材施教。

三、關心

“時代在變，孩子的觀念也在變”。我們常常掛在嘴邊的關心二字已不能單純地體現在學習和生活上，而要深化為了解孩子們的思想，做他們的朋友。要經常以平等的身份與孩子談家庭、談朋友、談興趣愛好，分享他們的喜怒哀樂，可以拉近師生之間的距離，也使孩子從心理上接受我，親近我，更甚喜歡我。

四、細心

細心地觀察外來民工子弟的孩子，了解他們的近況，多跟孩子交流，在交流中發現孩子的變化，在交流中慢慢地接受我的教育方法，從而我們能更好的配合學習拼音甚至別的。

在平時工作中：以耐心、誠心贏得家長的肯定，以愛心、貼心贏得小朋友的愛戴。陶行知說：“要人敬的必先人敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業道德素養。在為人處事上少一點名利之心，在教書育人多一點博愛之。通過自己的努力爭取離最美教師張麗莉更進一步！

第四篇：向最美教師學習

向最美教師學習

在學校的組織下，我們學習了“最美教師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然，是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業如愛生命，她們的事跡鼓舞著我，我要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業。她們是我學習的楷模。下面談談學習最美教師的心得體會：

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父母般的愛感

化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感?？傊?，我要以優秀教師最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實地工作.

第五篇：向“最美河東教師”學習心得體會

向“最美河東教師”學習心得體會

平陸職中劉梅

看了運城教育報五四特刊青春夢〃“特崗”夢，有好多扎根平陸做教育的教師，他們有很多很多方面值得我去學習，以下是我的心得體會，如有不足，請多指正。

呂靜，懷揣著自己的夢想，踏上了“特崗”之路，來到了平陸縣開發區中心校，她愛崗敬業，用創新的教學方式培養學生的創作思維，得到了學生和家長的認可。

尚亞瓊，一直踐行著“堅持”“責任”和“使命”，她認為堅持就是成就夢想的強韌紐帶，責任是勇往直前的內在動力，在自己的崗位上兢兢業業，把每一件平凡的事做到最好，使命是不斷前進的精神支柱。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

史亞麗，如同母親一般關愛自己的學生，竭盡全能關心學生，還在學習上給予學生更多的關懷，對待數學教學工作，她用足夠的耐心、愛心和恒心，用“心”準備好每一節課，充滿激情地上好每一節課，激發了學生學習數學的興趣和熱情。

曹川中心校的“特崗”教師雷聰亮，對班里的學生一視同仁，激勵性的教學取得了很好的效果，她的優幫后“一對一，一幫一”的學習形式縮小了優差生之間的距離，始終和

同學們一起快樂學習、健康成長。

還有好多好多“特崗”教師，鹽湖區的教師及運城地區各縣的教師，他們的精神都值得我學習，我要學習呂靜老師的愛崗敬業，學習尚亞瓊老師的“把平凡的事情做到最好”，學習史亞麗老師的愛心教育等等。所有的這些前提都是責任，要做好一件事就必須有責任感，尤其是在工作中，雖然我現在是一名普通的工人，但從他們身上讓我看到了好多好多的閃光點，都值得學習，在以后的工作中，我會更加努力、勤奮，做好自己的本職工作，平日里有時間就為自己灌輸新鮮的“血液”，努力把每一件小事都做到最好，做新時代的職中人。