第一篇：學習習主席四有講話心得體會

學習習主席四有講話心得體會

學習習總書記講話 做合格的“四有”干部

1月12日上午，總書記在人民大會堂親切接見了中央黨校第一期縣委書記研修班全體學員并合影座談，認真聽取6位學員代表的匯報并發表重要講話，明確提出做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。習總書記提出的“四有”要求言簡意賅、凝練深刻，不僅適用于全國縣委書記，對所有黨員干部提出了語重心長的標準要求。

“心中有黨”就是對黨忠誠。“忠誠敦厚，人之根基也。”作為黨員領導干部，對黨絕對忠誠,這是《黨章》要求的，也是政治規矩的首要原則，更是黨員領導干部的重要標準。對黨忠誠是無條件的、徹底的、唯一的、沒有任何私心雜念的忠誠，決不能搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派。這是作為合格黨員干部政治品質的重要表現。對黨忠誠不但在平時工作中把牢政治方向，與黨保持高度一致，時刻想著對黨應盡的義務和責任，而且要在大是大非問題面前立場堅定、旗幟鮮明，經得起大風大浪的考驗，不能走偏了政治方向。自覺維護黨中央權威，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央部署的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。

“心中有民”就是要有愛民情懷。黨員干部特別是基層黨員干部必須心系群眾、為民造福。正確處理好個人與群眾的關系：對個人名譽、地位、利益，看得透、看得淡;對群眾多做“雪中送炭的實事”，多解決群眾最關心、最不滿意的問題。黨員干部的言行舉止、決策舉措，都要經得起群眾的檢驗。在具體工作中，圍繞群眾的急難愁需問題、做決策、辦事情，用真心換真情，用真情換民心，始終和群眾打成一片，贏得群眾的支持。

“心中有責”能干事有擔當。樹立正確的政績觀，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，干部就要干事，“村看村、戶看戶、群眾看干部”。是干部就要“先干一步”，要做群眾帶路人“領頭羊”。為群眾辦事要有責任感，真正做到權為民所用。正如習總書記回顧當年到正定縣工作時，“看到老百姓生活比較貧困、經濟社會發展水平比較落后的情形，心里很著急，的確有一股激情、一種志向，想盡快改變這種面貌。”黨員領導干部要有“無功便是過”的心胸擔當，徹底改變“不求有功、但求無過”的碌碌無為的思想觀念。能干事會干事干好事就是能擔當能負責。兩袖清風是自律的準則，干凈干事才是盡職盡責。為官一任、造福一方，才能肩負起時代和歷史的重托。

“心中有戒”就是心存敬畏。這份敬畏，是對黨和人民賦予權力的敬畏、是對黨紀國法的敬畏、是對群眾和組織的敬畏。“吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾威而服吾公”清正廉潔是黨員干部在任何風浪面前屹立不倒的底氣。習總書記多次告誡全黨同志要有“敬畏之心，戒懼之意”“心存敬畏，手握戒尺”。黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養，追求健康情趣，把好權力關、金錢關、美色關，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官，做一名合格的“四有干部。

學習習主席講話，做“四有”教師

9月9日習總書記在北京師范大學座談會上，泛論教育事業，提出做“四有”好老師。

通過學習總書記的講話精神，我熟悉到教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一位教師，我備受鼓舞。確切，每位教師的教學方法和教學手段都有所不同，沒有同一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的暖和和情感傾注到每個學生身上。

首先，必須加強學習。全面、正確掌控科學發展觀的深入內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，建立先進的教育思想，教書育人，加強學生的思想道德教育。努力進步自己的業務水平，增強創新意識，在工作實踐中與時俱進，主動進行教育教學改革。

其次,要認真做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去最少的條件。要建立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，為人師表。

再次，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤懇的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不但要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬廣的胸懷視野。始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦研究、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、進步自己，在各個方面給學生以幫助和指導。

第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟發心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。通過真情、真心、真誠拉近同學生的間隔，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。用欣賞增強學生的信心，用信任建立學生的自尊，讓每個學生都健康成長，讓每個學生都享受成功的喜悅。

總之，在今后的工作中，我要用總書記的講話精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業道德觀，建立正確的學生觀，要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”，努力工作，為推動我國社會主義教育事業科學發展貢獻出自己的一份氣力!

第二篇：學習習主席四有教師心得體會

學習習總書記講話心得體會：

做‘四有’好教師，育“全面“”優學生

雍熙二小 譚勇

通過學習總書記在北京師范大學發表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發展黨的先進性。自己今天的思想政治修養與理論修養，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創造力、有執行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。教師的思考力，主要體現在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標；其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續推進，盡量尋找創新點；還有就是在常態教學活動中融入自己的思考，為每一次的發言做準備，為每一節課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有創造力的教師

創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。思考不同，才能有創造。做為一名有創造力的教師，他所做的，都是經過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。

三、做一名有執行力的教師 1 任何事只有做，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現不了突破。執行力，是推進事物進展的關鍵，是實現由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。” 執行力是一種行動意識，是主動發展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優化質量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執行力。性穩的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業后選擇了地質、水文、旅游等專業；一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生發展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！經營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！2篇二：學習習主席四有講話心得體會 學習習主席四有講話心得體會

學習習總書記講話 做合格的“四有”干部 1月12日上午，總書記在人民大會堂親切接見了中央黨校第一期縣委書記研修班全體學員并合影座談，認真聽取6位學員代表的匯報并發表重要講話，明確提出做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。習總書記提出的“四有”要求言簡意賅、凝練深刻，不僅適用于全國縣委書記，對所有黨員干部提出了語重心長的標準要求。

“心中有黨”就是對黨忠誠。“忠誠敦厚，人之根基也。”作為黨員領導干部，對黨絕對忠誠,這是《黨章》要求的，也是政治規矩的首要原則，更是黨員領導干部的重要標準。對黨忠誠是無條件的、徹底的、唯一的、沒有任何私心雜念的忠誠，決不能搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派。這是作為合格黨員干部政治品質的重要表現。對黨忠誠不但在平時工作中把牢政治方向，與黨保持高度一致，時刻想著對黨應盡的義務和責任，而且要在大是大非問題面前立場堅定、旗幟鮮明，經得起大風大浪的考驗，不能走偏了政治方向。自覺維護黨中央權威，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央部署的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。

“心中有民”就是要有愛民情懷。黨員干部特別是基層黨員干部必須心系群眾、為民造福。正確處理好個人與群眾的關系：對個人名譽、地位、利益，看得透、看得淡;對群眾多做“雪中送炭的實事”，多解決群眾最關心、最不滿意的問題。黨員干部的言行舉止、決策舉措，都要經得起群眾的檢驗。在具體工作中，圍繞群眾的急難愁需問題、做決策、辦事情，用真心換真情，用真情換民心，始終和群眾打成一片，贏得群眾的支持。“心中有責”能干事有擔當。樹立正確的政績觀，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，干部就要干事，“村看村、戶看戶、群眾看干部”。是干部就要“先干一步”，要做群眾帶路人“領頭羊”。為群眾辦事要有責任感，真正做到權為民所用。正如習總書記回顧當年到正定縣工作時，“看到老百姓生活比較貧困、經濟社會發展水平比較落后的情形，心里很著急，的確有一股激情、一種志向，想盡快改變這種面貌。”黨員領導干部要有“無功便是過”的心胸擔當，徹底改變“不求有功、但求無過”的碌碌無為的思想觀念。能干事會干事干好事就是能擔當能負責。兩袖清風是自律的準則，干凈干事才是盡職盡責。為官一任、造福一方，才能肩負起時代和歷史的重托。

“心中有戒”就是心存敬畏。這份敬畏，是對黨和人民賦予權力的敬畏、是對黨紀國法的敬畏、是對群眾和組織的敬畏。“吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾威而服吾公”清正廉潔是黨員干部在任何風浪面前屹立不倒的底氣。習總書記多次告誡全黨同志要有“敬畏之心，戒懼之意”“心存敬畏，手握戒尺”。黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養，追求健康情趣，把好權力關、金錢關、美色關，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官，做一

名合格的“四有干部。

學習習主席講話，做“四有”教師 9月9日習總書記在北京師范大學座談會上，泛論教育事業，提出做“四有”好老師。通過學習總書記的講話精神，我熟悉到教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一位教師，我備受鼓舞。確切，每位教師的教學方法和教學手段都有所不同，沒有同一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的暖和和情感傾注到每個學生身上。

首先，必須加強學習。全面、正確掌控科學發展觀的深入內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，建立先進的教育思想，教書育人，加強學生的思想道德教育。努力進步自己的業務水平，增強創新意識，在工作實踐中與時俱進，主動進行教育教學改革。其次,要認真做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去最少的條件。要建立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，為人師表。

第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟發心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。通過真情、真心、真誠拉近同學生的間隔，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。用欣賞增強學生的信心，用信任建立學生的自尊，讓每個學生都健康成長，讓每個學生都享受成功的喜悅。

總之，在今后的工作中，我要用總書記的講話精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業道德觀，建立正確的學生觀，要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”，努力工作，為推動我國社會主義教育事業科學發展貢獻出自己的一份氣力!篇三：學習習總書記講話“做‘四有’好老師”心得體會

學習習總 書 記 講 話

心

得

體

會

德江縣長堡初級中學 周剛

二0一五年十月

學習習總書記講話心得體會 做‘四有’好教師，育“全面”優學生

德江縣長堡初級中學 周剛

通過學習總書記在北京師范大學發表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發展黨的先進性。自己今天的思想政治修養與理論修養，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策。

一、做好老師，要有理想信念。

習總書記指出，學為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。

二、做好老師，要有道德情操

老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。

三，做好老師，要有扎實學識。

老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。

扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

四，做好老師，要有仁愛之心。

教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物.在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創造力、有執行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。

教師的思考力，主要體現在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標；其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續推進，盡量尋找創新點；還有就是在常態教學活動中融入自己的思考，為每一次的發言做準備，為每一節課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有創造力的教師

創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。思考不同，才能有創造。做為一名有創造力的教師，他所做的，都是經過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。

三、做一名有執行力的教師

任何事只有做，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現不了突破。執行力，是推進事物進展的關鍵，是實現由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。”

執行力是一種行動意識，是主動發展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優化質量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執行力。性穩的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業后選擇了地質、水文、旅游等專業；一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生發展提供了建議。一位老師，在日常教學篇四：學習四有好老師心得體會

學習“四有”好老師心得體會 ——好老師要有仁愛之心

這一周的暑期政治學習，我校組織認真學習了習主席在北師大的講話，感觸頗深。特別是“做好老師，要有仁愛之心”這一句。它讓我意識到，教師只有以“仁愛”為核心，尊重、關心、愛護自己的學生，才能成為一名合格的教師、成為一名學生喜愛的教師。

一個人，遇到好老師是人生的幸運；一所學校，擁有好老師是學校的光榮；一個民族，涌現一批批好老師則是民族的希望。而要成為一名好老師，必須擁有一顆仁愛之心，因為愛心是一名老師必備的素質，也是當一名好老師的基本條件。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。古今中外，許多教育家都把熱愛學生看成教師最基本的道德。孔子以“仁愛”精神影響教育，以啟發方式引導學生對人生價值的思考與抉擇，也是對學生主體價值的尊重。我國近代教育家夏丐尊認為，沒有愛就沒有教育。前蘇聯著名教育實踐家和理論家蘇霍姆林斯基在平凡的教師和鄉村中學校長的崗位上，做出了出類拔萃的成就。成就的取得，除了實踐基礎和教育信念之外，還有對兒童深沉的愛。

愛能拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使老師成為學生的良師益友。當今社會，也涌現出不少“仁愛”之師：有為救學生雙腿截肢的“最美女教師”張麗莉，有為支教事業奉獻生命的北大中文系教授孟二冬，有每天騎車近20公里給學生“送學”的黑龍江省鐵力市工農鄉中心校教師仲威平，更有千千萬萬在三尺講臺上默默耕耘的鄉村教師。他們堅守崗位，把全部身心撲在學生身上，把有限工資用來資助貧困學生。他們用愛心與奉獻，呵護身邊的每一名學生。

老師的仁愛之心，還體現在尊重、理解、寬容學生上。老師的教學方式可以各具風格，但仁愛是永恒的主題。追根溯源，我國傳統教育文化中賦予教師的“學而不厭、誨人不倦”、“有教無類”等優秀品質，正是在尊重、理解、寬容學生的基礎上發展而來的教育理念與方法。現實生活中，學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況各異，這就要求老師以仁愛之心，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一名學生的長處 和閃光點，精心引導和培育，讓所有學生成長為有用之才。

教育是一項“仁而愛人”的事業。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。做好老師就要有仁愛之心，沒有愛心的人不可能成為好老師。因為，愛能澆開學生美麗的心靈之花，愛能打開學生的知識之門。篇五：做四有教師心得體會

做“四有”好老師 育學生健康成長

通過網上學習習主席的講話，受益匪淺。總書記在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業務能力和教育教學質量。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發展。要把自己的本職工作和國家發展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:

一、轉變教育理念,實施差異教育。

學生是學習的主人,是發展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統.事實表明,學習成績與創造力無明顯的聯系.創造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創造力越突出.個性是創造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現有差異的發展。

二、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節.我們的教師隊伍中,絕大多數責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的責任為豐富的情感,去面對學生之間出現的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。

三、加強學習,樹立先進理念。

愛崗敬業,無私奉獻,已經成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變為廣大教師的內在需求和自覺行為。

四、常懷仁愛之心，培育有為新人 做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節，德在無人處。我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。

第三篇：學習習主席講話心得體會（范文模版）

《做黨和人民滿意的好老師》心得體會

學習了習主席的講話，對于如何留做一名令學生和家長滿意的教師又有了更加深刻的見解。給學生一個美好的形象，成為學生心目中的好老師，成為受學生歡迎老師，這是教師職業根本要求與理想追求的。

一、不斷提高自身的專業水平

教師職業的特點，要求有淵博的學識和高尚的品德，才足以完成教書育人之重任。一切為了學生的需要，是教師工作的出發點與歸宿點，而授業解惑是教師基本職責，在當今的信息社會中，學生的求知欲極強并有多元化的趨勢。而教師就要不斷地學習，增強自己的知識與見識，盡最大的可能與極大的限度去滿足學生的需求。蘇霍姆林斯基說過，教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的多10倍，多20倍，才能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講。這就要求教師要有足夠的專業化水平。也只有這樣才能擔起當今時代賦予他們的重任。從學生方面來說，也只有真才實學具有很強操作技能的教師才能受到他們的普遍歡迎。因此作為教師應不斷學習，不斷充電，尤其是信息化時代，老師只有充實自己，才能更好的教授學生知識，自己的觀念和思想及時地跟上時代的步伐，使學生誠心悅服地跟你學。這樣才能使才能在學生中始終保持著完美的形象，才能始終贏得學生的喜愛。

二、充滿愛心，關注學生內心世界。教育沒有愛就相當池塘里沒有水，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛就不能稱之為教育。愛雖不是萬能的，但沒有愛的教育是萬萬不能的。我們都清楚，“己所不欲，勿施于人”，你不希望別人怎樣對你，那你就不要這樣對待別人，也就是說，你希望別人如何對你，你就如何對待別人。學生都是普通的人，而我們非要把他們塑造成“圣人”或“偉人”，我們這些外在的雕琢實際上違背了學生的本性需要，忽視了他們成長真正需要的東西，每個學生的個性不同，不同的個性應有自己不同的人生選擇。我們愛學生，就要關注他們的內心需要，了解他們有沒有知心好友，有沒有心愛的書籍，有沒有擅長的活動等等，而不是把他們與書本死死的綁在一起。我們要有愛學生之心，就讓我們遵循學生的成長規律，包容學生成長過程中出現的各種錯誤，用我們的愛指引他們朝著正確的方向發展，不放棄、不拋棄，讓每一個孩子健健康康的成長為一個平凡的人。只有我們付出了愛，學生才會愛我們，才會喜歡我們所教的課目，學校的生活才會變得精彩紛呈。

三、愛崗敬業，履行教師職責。

當一名好教師，必須兢兢業業地工作，但應以事業心履行教師職責，不把職業當飯碗看待，以事業理想的追求的心態來履行職業，就如教育家陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”，將一顆心撲在教育事業上，撲在學生的身上，以真誠友愛之舟渡學生駛向成功的彼岸，那樣一定會受到學生的尊敬和愛戴。

第四篇：學習習主席講話心得體會

學習習主席講話心得體會

崇明中學 湯杰

國家主席習近平強調新世紀新階段，各級領導干部要進一步增強大局意識、憂患意識、責任意識，按照黨章的要求認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈干事，在全面建設小康社會、開創中國特色社會主義新局面的偉大實踐中銳意進取、建功立業。

習總書記的講話實事求是、高屋建瓴、言簡意賅，文風樸實，旁征博引、博大精深,對于我們正確熟悉我國國情，創建出光耀中華的輝煌業績，具有重要指導作用。尤其是”認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈干事”這三句話，明確了干部學習、做人、干事的內涵和基本要求，讀來受益頗多。

“認認真真學習”：領導干部只有高度重視學習、善于進行學習，認認真真地學習，與時俱進地學習、持之以恒地學習，才能在當今國際國內形勢不斷發展變化的情況下，始終跟上時代進步的潮流，擔當起領導重任。反之，如固步自封，不學無術，必然是“逆水行舟，不進則退”。領導干部應認真學習政治理論，學習貫徹科學發展觀，真正學懂弄通，聯系實際，學以致用，不斷提高工作原則性、系統性、前瞻性和創造性。毛澤東同志說：“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真。”實踐是這樣，學習也是這樣，沒有認真的態度，我們將一事無成。積極建設學習型參政黨的民建成員也應樹立終身學習的理念，使學習成為推動參政議政和本職工作更好開展的強大動力。“老老實實做人”：實事求是是馬克思主義的精髓。做老實人，說老實話，辦老實事，是中國共產黨一貫倡導的優良作風，是共產黨員先進性的內在要求，是領導干部“官德”的外在表現。然而，在現時社會政治生活中，這種優良作風貫徹狀況卻不盡如人意。在一些人看來，老實即是無能，是“無用之別名”，實事求是相當于思想僵化，而投機鉆營、弄虛作假、吹牛撒謊卻被這些人看成是有能耐，被看成是所謂思想解放。有的官員學歷越填越高，年齡越填越小，資歷越填越深；有的官員熱衷于搞形象工程，“村騙鄉，鄉騙縣，一直騙到國務院”。青年人網站整理在這種氛圍內，必然是老實人吃虧，造假者沾光，一些本無此病的人也會隨波逐流，以致形成惡性循環。對這種現象，老百姓無不深惡痛絕。孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”老老實實做人不光是中共的優良作風，也是中華民族的傳統美德，包括民建干部在內的所有的領導干部都應當始終不渝地遵守。

第五篇：學習習主席講話心得體會

學習總書記重要講話心得體會

堅持和發展中國特色社會主義。是習總書記思想的總綱和主線。要深刻領會、準確把握毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義。黨的十八大以來，總書記多次就堅持和發展中國特色社會主義發表重要講話，對社會主義的歷史發展進程特別是我們黨探索中國特色社會主義的歷史進程和偉大實踐，對堅持和發展中國特色社會主義需要把握的重大理論問題、戰略部署等，作了全面系統深刻的闡述。我們要通過學習，進一步堅定信心，以更加堅定的信念和頑強的努力，不斷豐富社會主義的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。習主席的講話從中國歷史、現實和未來的角度，用新的理論認識和實踐經驗進一步回答了堅持和發展中國特色社會主義這個重大問題，是我黨探索執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的重大理論成果，必須堅定理論自信、道路自信、制度自信，堅定不移的走社會主義道路。

2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場。習近平定義“中國夢”－－實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”。“中國夢”，深刻道出了中國近代以來歷史發展的主題主線，深情描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。實現中國夢必須走中國道路，這就是中國特色社會主義道路。這條道路是無數革命先烈帶領中華民族持續探索總結歷史的基礎上得來的，可謂來之不易，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。實現中國夢必須凝聚中國力量，這就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢。也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，夢想就能實現。

要深刻領會、準確把握發展是夯實實現中華民族偉大復興“中國夢”的物質文化基礎的根本途徑。習近平多次強調，落后就要挨打、發展才能自強。要堅持以科學發展為主題、以加快轉變經濟發展方式為主線。堅持宏觀政策要穩住、微觀政策要放活、社會政策要托底，穩中求好、穩中求優。要牢固樹立保護生態環境就是保護生產力、改善生態環境就是發展生產力的理念，決不以犧牲環境為代價去換取一時的經濟增長。這些重要論斷，是在深刻總結中國近代以來正反兩方面經驗基礎上得出的重要結論，深刻揭示了發展是解決我們前進道路上所有問題困難的關鍵，符合歷史發展規律、順應時代發展潮流，為全黨工作提供了重要思想引領和行動指針。

今年又是一個甲午年，使我們想起120前的甲午戰爭失敗的軍事教訓，它永遠不會如煙云一樣散去，始終刻印在民族奮進、強國強軍的道路上。習主席告誡我們“打鐵還需自身硬”，作為軍人，就要率先擔當重任，主動履職盡責，以飽滿的政治熱情、昂揚的精神狀態、務實的工作作風，努力推動部隊向強軍目標奮力前進。要強化戰爭意識、戰備觀念、戰斗精神，牢固樹立戰斗力這個唯一的根本的標準，從實戰需要出發從難從嚴訓練，不斷提升完成使命任務能力。要按照打仗所需、崗位必需、任務急需的要求，認真鉆研國防和軍隊建設、武裝工作及后備力量建設相關等相關知識，通過嚴格的訓練、規范的學習，努力提高武裝工作及后備力量建設的科學化水平。

學習了習總書記的講話，我的內心為之振奮，要想堅定不移的走社會主義道路，強國強軍，實現中華民族偉大復興的夢想，我想，作為年青一代的中國人，尤其是作為一個共產黨員，我們應該時刻保持努力學習的勁頭，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種復雜情況的能力。世界在不斷變化，知識技術也在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能掌握最新的知識和最有效的方法，才能在本職崗位上創造出新的成績。以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。時刻要保持自己的先進性，立足本職，為了自己事業上的目標，勤奮工作，發現工作中可以進步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進步，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為人們服務。廉潔自律，嚴守黨紀國法，對待工作要有強烈的事業心和高度的責任感，為工作盡心盡力、盡職盡責，能夠忘我地工作、無私地奉獻。