第一篇：教師創先爭優學習心得體會

教師創先爭優學習心得體會

開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化，對于推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展、推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模范作用、推動科學發展、促進社會和諧、激發廣大黨員干部的生機活力、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性、推動學校黨的建設、更好的服務教育工作大局、全面完成各項稅收工作任務，都具有十分重要的意義。作為基層黨組織、普通黨員，要將履行工作職責，與開展創先爭優活動結合起來，把開展創先爭優活動作為新形勢下加強黨的建設、推動教育事業科學發展的強大動力。

一、加強教師隊伍建設，打造一流的教師隊伍。

1、思想是行動的先導，堅持不懈地抓好教師思想作風建設是當前乃至今后一個時期的一項重要工作，必須抓實抓出成效。一是注重加強教師理論培訓，堅定正確的理想信念。中層干部要帶頭受教育，黨員干部要發揮先鋒模范作用，教育培養教師勤奮學習，務實工作，不計得失，開拓進取。教師思想作風建設的好壞，關鍵在于執行，首先在予中層干部，中層干部要做學習的模范、團結的模范、廉潔的模范。二是廣泛開展以愛崗敬業為主要內容的職業道德教育，大力弘揚以“敬業、奉獻”精神，倡導“忠誠、誠信、責任的核心價值。使教師樹立新理念，創造新業績，展示新形象。三是正確處理好師生關系。

2、堅持不懈地抓好教師能力建設。要在教師能力培訓上下功夫。要適應建設學習型學校、做學習型教師的要求。在培訓內容上，要堅持以能力培訓為主，讓教師能滿懷激情地投入到教學工作中間去。

二、在教育觀念方面爭先創優。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節教研課。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一；必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風；必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭發揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作斗爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關系，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

三、在知識結構方面爭先創優，不再局限于“學科知識＋教育學知識”的傳統模式。

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時我們要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

四、在教學藝術方面爭先創優。

在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。本學期學校教導處在教師的常態課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，帶頭上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點，寫兩到三篇論文。用實際行動踐行一個黨員的科學發展觀，爭先創優，勇往直前！

第二篇：黨員教師創先爭優學習心得體會

黨員教師創先爭優學習心得體會

通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員。一名教師應牢記了黨的宗旨，黨員和教師的義務和權利，繼續發揚優良傳統，樹立全心全意為學生，全心全意為了學生的發展的信念，永保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針。通過這次爭先創優的活動的開展，進一步加強了我的創新和爭優的意識，因此我認為在以后的日子里我應做好以下幾點：

一、愛崗敬業、熱愛學生

通過學習我校印發的《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等文件，樹立起教師職業的光榮感；通過對《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規的學習，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心，寬容的心和賞識的心。作為一名教師應牢記教師的天職，教師的義務和權利，發揚優良傳統，樹立全心全意為學生，全新全意為了學生的發展，全新全意為了為了學校的發展的大局意識。永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中認真落實“四比，兩優，一滿意”，充分發揮員的先鋒模范作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永葆的先進本色。

二、在教育觀念方面爭先創優

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節公開課。同時，要在實際的教學中多反思教學過程，我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

三、在知識結構方面爭先創優，不再局限于“學科知識＋教育學知識”的傳統模式。

在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

四、在教學藝術方面爭先創優。

在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。本學期學校教導處在教師的常態課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，帶頭上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點，用實際行動踐行一個教師的職責和義務。2010年創先爭優工作總結

鄉城縣自創先爭優活動開展以來，在縣委高度重視和正確領導下，通過全縣基層黨組織和全體黨員共同努力，創先爭優活動呈現出啟動迅速、推動有力、主題鮮明、創爭有序、進展順利的良好態勢，活動取得較好成效，有力促進了鄉城“三個高地”的積極創建和“鄉城狀態”的保持。堅持把創先爭優活動置于“跨越發展、長治久安”的大局中統籌考慮。各基層黨組織結合本單位、本部門工作實際，認真制定活動方案，精心設計活動主題，全面深入開展創先爭優活動。讓創先爭優活動人人入腦入心，實現了全覆蓋，不留死角。各支部也從實際出發,精心設計各具特色、務實管用的活動載體,分類提出開展創先爭優活動的具體要求,形成發展主題突出、創建特色鮮明、競相比學趕超的生動局面。

一、主要做法及成效

(一)抓穩定，促發展，在實踐中全力推進“創爭”工作

一是抓機遇，促進經濟發展。各級黨組織把創先爭優作為推動發展的經常性動力，與縣委、政府各項中心工作有機結合起來，引導黨組織和黨員干在破解發展難題、完成重點任務上創先進、爭優秀。在推進發展中，緊緊抓住中央西部大開發和加快藏區發展的兩大歷史機遇，思發展、謀發展、抓發展，全縣以項目工作為抓手，在水電資源開發、瑪依河水利工程、青德萬畝產業示范區及熱打油菜基地建設中，各級黨組織主動參與建設，積極化解矛盾，黨組織的戰斗堡壘、引領帶頭作用充分發揮。各鄉鎮以“千村致富工程”為載體，基層黨組織和黨員充分發揮作用，以調整農業產業結構、大力培育支柱產業、發展種養殖業和農副產品產業為抓手，千方百計助農增收。今年，實現生產總值（gdp）40804萬元，同比增長 14.9％；完成固定資產投資165000萬元，同比增長28.6%；完成地方財政一般預算收入4435萬元，同比增長7.8%；實現全社會工業總產值1034萬元，同比增長80萬元，增長8.3%；城鎮居民人均可支配收入為13051元，增加1439元，同比增長12.4%；農牧民人均收入2660元，同比增加349元，增長15.1%。二是保穩定，促進社會和諧。在創先爭優活動中注重發揮基層黨組織和黨員排除化解矛盾糾紛、維護社會穩定的作用，特別是發揮村級黨組織戰斗堡壘作用，做到“小事不出村，大事不出鄉”。各級黨組織和黨員主動排查隱患，調解糾紛，努力把矛盾解決在基層、解決在萌芽狀態，在促進社會和諧、建設“平安鄉城”中創先爭優。建立健全矛盾糾紛排查調處機制。成立專門工作領導小組，深入基層，與群眾交心談心，面對面地交流，了解群眾疾苦，收集社情民意，切實掌握影響基層穩定的各種問題、動態、信息和苗頭，做到滾動排查，橫向到邊、縱向到底，不留死角。拓寬民意表達途徑，為群眾的正當訴求提供暢通、便利的渠道。同時變上訪為下訪，把群眾利益放在第一位，切實解決群眾關心的熱點、難點問題半年來，全縣廣大黨員干部圍繞重大項目建設、產業發展、征地拆遷等中心工作，采取調解、協商、疏導等方法，積極化解各類矛盾糾紛72起，有效維護了全縣社會和諧穩定。

三是抓服務，落實惠民政策。全縣各級黨組織和廣大黨員努力在服務人民群眾上創先爭優，著力保障和改善民生，幫助群眾解決實際困難，密切了黨群干群關系。各項惠農政策全面落實，兌現糧食直補、農資綜合補貼、退耕還林（草）補貼、農機購置補貼等總計達到425.2萬元，結合實施牧民定居行動計劃開展結對幫扶，縣級機關20個單位和188名黨員共捐助4萬余元，幫助然烏、熱打等鄉牧民定居點完成建設任務，實現709戶4578定居，總投資達6543.18萬元，義務教育階段學生5003名全部免除了學雜費和免費提供了教科書，為3437名寄宿制學生提供生活補助，進一步鞏固提升新型農村合作醫療工作，上半年全縣參加新農合23910人，參合率100%，城鎮新增就業215人，發放城市低保資金139.2759萬元，農村低保資金392.55萬元。結合“掛、包、幫”活動開展創先爭優。全縣76個機關黨支部包村89個、幫扶貧困群眾386戶，為群眾辦實事、辦好事57件。圍繞社會保障惠民、新農村示范片建設、農村基礎設施建設等10個方面，興辦了57個項目，其中7個項目已提前完成任務，19個項目完成目標的50%以上，極大改善了農村的生產條件和生活環境。

（二）加強領導，全面啟動“創爭”工作

6月29日，縣委常委會專題研究了創先爭優工作，一是出臺實施方案。研究了《中共鄉城縣委組織部、中共鄉城縣委宣傳部關于在全縣基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》，以縣委辦[2010]42號文件下發執行。隨后分別制發《在城市基層黨組織和黨員中開展創先爭優活動的實施意見》和《在農牧區基層黨組織和黨員中開展創先爭優的實施意見》，《關于在全縣中小學校黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》，《關于在全縣醫療衛生單位基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》，《黨群共建和兩新組織創先爭優實施意見》，明確細化創先爭優活動各階段各環節任務，各級黨組織也結合各地各單位的實際分別制定了創先爭優實施方案。二是成立領導機構。成立了由縣委副書記楊建同志任組長的創先爭優活動領導組，領導組下設辦公室，辦工室設在縣委組織部，有兩間辦公室。三是落實工作人員和工作經費。從基層和其他單位抽調了5名工作人員專門負責此項工作。為保證工作的正常開展，縣財政專題安排首期工作經費1萬元，用于辦公開支。四是制定了各項工作制度。制定了創先爭優活動工作例會制度，文書處理制度、督查督辦制度，請銷假制度，檔案資料管理制度等。規范辦公室各類檔案資料。對開展創先爭優活動各階段各環節所形成的資料、圖片、影像，收集進行分類立卷保存。五是加強工作督查。在分管領導的帶領下，縣上成立了創先爭優活動督查組，分片區分行業指導督促各單位創先爭優活動的開展。對開展活動工作認識不到位，投入不足，開展不力的單位，及時督導糾正，并責令其限期整改。

（三）廣泛宣傳，形成良好的“創爭”活動氛圍

“創爭”活動是繼學習實踐活動之后，黨中央著眼于經濟社會發展全局和黨的建設實際，為加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設而部署的一項經常性工作，影響深遠，意義重大。為了讓各級黨組織和全體黨員認識此項工作，縣委加大了對該工作的宣傳力度。一是及時召開動員大會。我縣于7月9日，召開了全縣深入開展創先爭優活動動員會，安排了具體工作，層層召開動員會，動員全體黨員參與此項活動，爭做創先爭優的模范和榜樣。二是廣泛宣傳發動，“創爭”活動氛圍濃厚。利用橫幅、標語、公開欄、櫥窗等各種形式宣傳創先爭優活動的目的，意義，工作要求。全縣共懸掛橫幅17條，標語30條，制作展板2張，宣傳櫥窗2個，戶外廣告1幅，編發上報信息簡報45期，向報刊，電視臺，新華網報送信息110條。三是多層次開展討論，形成創爭工作的共識。把創先爭優的主陣地放在基層一線、田間地頭和服務窗口，組織各級領導干部、全體員深入開展“創先爭優，我該怎么辦”大討論。7月26日，縣委集中組織各鄉鎮黨委書記以座談會的方式開展了創先爭優的交流發言。基層黨組織結合創先爭優活動，促使黨建工作定位更準、思路更清、信心更足、熱情更高、勢頭更猛。全縣上下“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展”的意識更加強烈，思黨建、議黨建、謀黨建、抓黨建的氛圍日趨濃厚。各級黨組織對照“四強五好”的基本要求，把創先爭優活動與本職工作相結合，在農村開展了“抓增收，爭做帶富先鋒”活動，在機關單位開展了“抓效能，爭做服務先鋒”活動，在“兩新”組織開展了“抓覆蓋，爭做興業先鋒”活動，切實增強了活動實效性和針對性。四是表彰先進，形成正確的“創爭”工作輿論導向。及時發現、總結、推廣基層黨組織和黨員開展創先爭你優活動的有效經驗，發揮先進典型的示范帶動作用，7.1前，縣委適時對2010年工作中涌現的先進基層黨組織和優秀員進行了表彰，有力地帶動和促進了創先爭優活動的開展。五是利用現代網絡，推進創先爭優。建立鄉城創先爭優qq群（92529593）和鄉城創先爭優新浪博客，各單位創先爭優工作的分管領導和具體經辦人員均加入創先爭優群，在不涉密的情況下，通過創先爭優群發布消息，加強聯絡和溝通。

（四）探索活動載體，形成“創爭”工作的思想共識

按照中央、省委和州委關于開展創先爭優活動的重要精神，堅持把創先爭優活動置于“跨越發展、長治久安”的大局中統籌考慮。立足鄉城現有發展基礎，圍繞“建設康南發展高地、香巴拉休閑圣地、民族團結福地”的總體要求，著力激發基層黨組織和黨員創先爭優的內動力和積極性。全縣176個基層黨組織、2378名黨員積極參與，基本形成了“干什么就創什么、干什么就爭什么”的思想共識。通過堅持“書記抓、抓書記”的工作思路，有力推進了全縣創先爭優活動的深入開展。一是科學確定主題，引領活動開展。縣委、政府緊緊圍繞“凝心聚力謀發展、服務群眾惠民生、固本強基保穩定”這一活動主題，把創先爭優活動與完成當前各項中心工作有機結合起來，引導黨組織和黨員干部在破解發展難題、完成重點任務上創先進、爭優秀。通過緊緊圍繞省級新農村示范片建設、三河流域水電資源開發重大項目，主攻瑪依河水利工程、500千伏輸變電線路工程、牧民定居行動計劃等重點工程，努力把創先爭優活動轉化為推動鄉城跨越發展的強大精神動力。目前，鄉城縣圍繞社會保障惠民、新農村示范片建設、農村基礎設施建設等10個方面，興辦了57件實事好事項目，其中7個項目已提前完成任務，19個項目完成目標的70%以上，極大改善了農村的生產條件和生活環境。

二是立足自身實際，豐富活動載體。各基層黨組織在抓牢各項基礎工作的同時，著力打造“一支部一黨委一特色”，不斷推陳出新、創新載體，形成“百花齊放”的創爭活動局面。如：香巴拉鎮以強化黨建工作領導、狠抓班子建設、深化窗口創建、夯實黨建基礎、發展服務合作社等“五新”助推特色致富建設。定波鄉堅持實踐與科學發展相結合，對結幫扶，試行2+1幫扶模式，不斷總結好經驗好作法。沙貢鄉在創先爭優活動中突出“三抓”，即抓契機、謀發展；抓安全、保發展；抓穩定、助發展。尼斯鄉通過“以黨員先進性為抓手，全力發展農業產業”活動主題，積極調整農業產業結構，引導農業規模種植，全力打造“藍莓之鄉”。青麥鄉創先爭優突出“抓好四個建設”。即抓隊伍建設、抓制度建設、抓組織建設、抓自身建設。正斗鄉著力建立特色產業“3+1”模式，拓寬農民增收渠道。按照“農戶+協會+市場”的模式，以人為本，走產業發展之路，為群眾創造更好的致富路子。青德鄉立足黨建，形成了“以上帶下、以下促上、上下聯動、齊抓共管”工作機制，有力促進了創先爭優活動的開展。熱打鄉抓油菜基地建設促牧民增收。水洼鄉在“強堡壘、構和諧、聚民心”思路下積極創建水利示范村形象工程。政法系統通過突出“五性”即突出廣泛性、先進性、針對性、實效性、群眾性促使創先爭優工作見實效。衛生系統四項措施為基本藥物制度保駕護航。教育系統廣泛開展了“黨建示范校”和“師德標兵”爭創活動。

（五）培育先進典型，激發“創爭”活動的動力

把創先爭優作為加強基層黨建的經常性要求。大力推進基層組織工作創新，以“四強”為標準，把抓基層、打基礎擺在更加突出的位置。

一是典型引領，使活動“創有方向、爭有目標”。注重典型的示范帶動作用，用身邊的先進事跡教育身邊的人，把那些立場堅定、立足本職、埋頭苦干、勇于爬坡、敢于破難的人，樹立為大家熟悉、易于了解、貼近生活的學習榜樣，做到學有標竿、干有榜樣，在全社會形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。結合建黨89周年慶祝活動，在全縣表彰了158名優秀集體和個人，在創先爭優活動開展以來，我縣又樹立了10名先進個人和10個先進集體，使基層黨組織和黨員真正起到了良好的引領表率作用。同時把創先爭優活動與“黨建示范城”創建活動有機結合起來，廣泛開展設立黨員先鋒崗、黨員示范窗口等活動，充分發揮基層黨組織和黨員在完成本部門各項任務中的引領帶頭作用。建立了基數已達到140萬元的黨員創業幫扶基金，用于幫扶農村專合組織、創業黨員帶動群眾發家致富項目，目前已發放47戶76萬元。縣財政每年拿出24萬元的項目獎勵，對各鄉（鎮）考評第一名的村級黨組織，每年給予2萬元的項目資金表彰；對連續獲得第1名的村組織，在政策、項目、資金上給予重點支持，從而建立和完善創先爭優的長效工作機制。

二是“五比五看兩滿意”，促進活動深入開展。即比創新看科學發展，比實干看工作業績，比學習看能力素質，比服務看惠民實效，比形象看群眾反映，爭創人民滿意黨組織、爭當群眾滿意好黨員。圍繞活動的主題和載體，重點開展六項活動：即實施以黨性教育和能力培育為重點的“雙育工程”；開展以學習型黨組織為目標的文明機關創建活動；開展以“治難轉后”為重點的后進支部轉化活動；繼續深化新農村建設“領頭雁工程”；開展以“崗位奉獻”為載體的服務群眾活動；開展以“員”為標示的亮牌活動。有效防止了活動與實際工作脫節的兩張皮現象，促進了活動的深入有效開展。

三是發揮黨員模范帶頭作用。將創先爭優活動與基層組織建設相結合，將村級組織換屆選舉、村級組織活動場所建設、無職黨員設崗定責等建設活動作為進一步深化拓展創先爭優活動的有力載體，努力實現基層組織有新加強、活動開展取得新成效。各級各部門進一步明確職能職責，細化目標任務，公開承諾辦實事事項。廣大黨員，有職的認真履行職責，全心全意為人民服務，切實提高工作成效和效率；無職的，在各個行業發揮先鋒模范作用，爭做生產發展和遵紀守法的模范。今年，結合蟲草、松茸的采挖，抗洪搶險等工作，縣上成立了黨員突擊隊7個，義務巡邏隊2個，125名黨員干部參與其中，為抗洪搶險，維護社會穩定作出了突出的貢獻。

（六）認真完成創先爭優各項規定動作，扎實完成各階段工作任務。

一是認真開展了著力解決好“七大問題”活動。針對部分地方對活動重視不夠、行動遲緩、辦法不多、措施不力、責任不明等問題，明確提出了要著力解決好“七大問題”，有力、有序、有效推進創先爭優活動深入開展。

二是認真開展“三看三比”活動。在全縣基層黨組織和黨員中廣泛開展以“看輕自己、看重群眾、看淡權力，比學習、比工作、比奉獻”為主要內容的“三看三比”主題實踐活動。引導和幫助基層黨組織和黨員在推進跨越發展、促進長治久安、推進民生改善、加強基層組織工作中增添新舉措、做出新成績、實現新突破，充分激發黨員創先爭優的政治熱情和內動力，努力培養創先爭優的思想共識和價值取向，不斷提升廣大黨員的自身素質，確保創先爭優活動取得實效。

三是扎實做好公開承諾工作。各單位各部門結合自身工作實際，量力而行、穩步推進，全面開展公開承諾工作，按照“三審二公布、四化五統一”的原則向社會公開承諾，公開承諾工作做到責任明確、內容詳實、措施有效、富有特色，從而使創先爭優工作黨員受教育，群眾得實惠。

四是認真開展黨員政治紀律教育。為吸取多吉巴登案件的教訓，進一步抓好黨員教育管理工作，充分激發黨員的內動力和創造力，探索一條適合我縣黨員教育管理工作的新路子，為推進藏區“跨越發展、長治久安”提供堅強的組織保障，我縣在全體黨員中開展了集中政治教育，按照學習兩天、討論三天、總結一天的要求，務求政治學習不得走過場，取得實效。五是認真開展黨組織書記上黨課活動。黨組織書記和黨員領導干部都圍繞推進“跨越發展、長治久安”開展了1次講黨課活動。結合本地區本單位（部門）、本行業（系統）工作實際，結合黨員群眾普遍關心的熱點難點問題，結合推進“三大”民生工程、維護藏區社會穩定、加快基礎設施建設、培育支柱產業、推進社會主義新牧區建設等工作，就如何進一步解放思想、服務大局、推動工作、提高效能、加快發展、構建和諧等工作自行確定主題，親自撰寫講稿，開展了講黨課活動。

六是認真開展創先爭優活動領導點評工作。為推動全縣創先爭優活動深入開展，督促基層黨組織和黨員踐行公開承諾，確保創先爭優活動取得實效，緊緊圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求和創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀員的基本要求，將履行職責、兌現承諾、發揮作用情況作為主要內容進行了點評。

二、存在的問題。

創先爭優活動開展中，我縣也存在一些問題：一是部分黨組織負責人履職不力。有的基層黨組織負責人對黨建重視不夠，“第一責任人”的職責履行不力，對創先爭優工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”；有些領導對創先爭優活動“不愿抓、不想抓、不會抓”。二是創爭活動還不夠深入。有的基層黨組織不注重學習，對上級指示和文件不及時領會；突擊抓一抓表面工作，領導一走就丟在一邊的現象還存在。三是活動氛圍不夠濃。個別單位未能營造有利于活動扎實有效推進，同時又激勵廣大黨員、干部和群眾參與創先爭優，促成全社會學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。對創先爭優工作“為什么”、“做什么”、“怎么做”知曉率不高，特別在部分鄉、村這一層面，黨員群眾參與活動的積極性不高。

三、下年工作思路

開展創先爭優活動，重在堅持、貴在深入。按照中央和省、州委的部署要求，我們將充分借鑒學習實踐活動的成功經驗，突出爭創活動的實踐性，以更加豐富的活動內容、更加多樣的活動形式、更加切實的工作方法，保證創先爭優活動取得實效。在創爭活動中重點搞好“五個結合”。

一是與維護社會和諧穩定相結合，在創先爭優中確保長治久安。堅持把維護穩定作為硬任務和第一責任，充分發揮基層黨組織和黨員的主體和骨干作用，保持清醒頭腦，增強憂患意識，旗幟鮮明反分裂，依法加強宗教事務管理，不斷提升“三項重點工作”的層次和水平，加強信訪和矛盾糾紛排查調處工作，切實把矛盾糾紛解決在基層、化解于未發之時，從根本上、制度上為發展打造長治久安的社會環境。

二是與黨員干部作風建設相結合，在創先爭優中服務人民群眾。進一步挖掘亮點，培育典型，及時總結，提煉特色做法。同時，注重典型的示范帶動作用，用身邊的先進事跡教育身邊的人。深入開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動，進一步密切與群眾的血肉聯系，使廣大黨員干部在實踐中錘煉作風、檢驗能力，在促發展、保穩定的戰場上創先爭優。同時以交通、水利基礎設施建設為重點，認真實施藏區三大民生工程，發展社會公共事業，著力解決好人民群眾生產生活中遇到的實際困難，讓人民群眾真切地體會到活動帶來的實惠。

三是與加強基層組織建設相結合，在創先爭優中夯實執政基礎。以“四強”為標準，始終把抓基層、打基礎擺在更加突出的位置，大力推進基層組織工作創新。進一步強化陣地建設和隊伍建設，結合村“兩委”換屆，整頓基層黨組織，建立良好的用人導向機制和跟蹤問效制度，健全黨內激勵關懷幫護機制，全面提高黨員隊伍素質，努力建設全州乃至全藏區最堅強的基層戰斗堡壘。

四是與強化“四個”重點相結合，在創先爭優中推動跨越發展。進一步增強責任意識，強化黨組織和黨員開展活動的自覺性和主動性。部分黨組織帶頭人抓創先爭優活動的重要性認識不夠，措施不力，有些黨員干部對開展活動產生消極厭倦情緒。為此要加強責任落實，強化開展活動的自覺性和主動性。以開展“爭創規范化村級組織活動場所”活動為重點，提升基層黨建的規范化水平；以激發黨員干部隊伍生機活力為重點，提升基層黨建的科學化水平；以構建城鄉統籌的基層黨建新格局為重點，努力提升基層黨建布局的合理化水平；以結合本職工作和調研為重點，努力提升創先爭優的品牌化水平。

六是認真開展創先爭優活動領導點評工作。為推動全縣創先爭優活動深入開展，督促基層黨組織和黨員踐行公開承諾，確保創先爭優活動取得實效，緊緊圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求和創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀員的基本要求，將履行職責、兌現承諾、發揮作用情況作為主要內容進行了點評。

怎樣看待黨員的權利與義務的關系？（第九組）

文院第四十五期第九組賴華

（通訊員賴華）黨員的權利與義務是不同的概念，但它們又統一于黨的利益基礎上，都服從鞏固黨的組織、提高黨的戰斗力、完成黨的根本任務這些一致的目標。黨員履行義務、行使權力的目的，都是為了黨和人民的利益，都服從黨在當前的任務和最終目的。黨員履行義務，不是要求黨員效忠于某個人或某個集團，而是為了實踐黨的綱領、完成黨的任務承擔責任。黨員的權利，決不是個人的特權，而是為了更好的發揮黨員的作用，維護黨員的利益。

黨員的權利和義務不僅是相互聯系的，而且是相互區別的。黨員的義務不是要不要履行的問題，而是必須履行的問題。黨員的權利屬于授權性行為規范。這就要求黨員正確行使權利，只能在授權范圍內行使權利，不得逾越權利范圍，否則要受到組織處分。

黨員的權利和義務的辯證關系決定了作為一名合格的黨員，既要履行義務，也要正確行使權利。黨員首先要提高履行義務的自覺性，黨員必須全部的、無條件的、自覺地履行。其次黨員要正確行使權利。每個黨員都要自覺地履行義務，理直氣壯地行使自己的權利，旗幟鮮明地維護黨員的權利。

通過學習你認為在本職工作和學習中應怎樣履行黨員的權利和義務？

我認為把發揮我校全體黨員先進性作為構建和諧外中的關鍵。在全面建設和諧社會的今天，我們黨員要始終保持先進性，充分體現時代發展的要求，就必須成為用“三個代表”重要思想武裝頭腦、努力實踐“三個代表”重要思想的先鋒模范。“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民，因此發揮黨員先鋒模范作用，必須解決好三個問題。

首先，我們黨員教師要努力提高構建和諧外中的意識。我們都知道思想是行動的先導，有什么樣的思想就會產生什么樣的行為。黨員教師要真正發揮先鋒模范作用。黨員只有牢固樹立“為公”、“為民”的思想，才能在具體工作中擺正自己的位置，正確處理好個人與學校、集體和國家的關系，真正做到以黨員的人格魅力影響、感召和凝聚群眾一起前進。我們應該乘本次黨員先進性學習這個東風，強化做好本職意識，勇挑重擔，主動為學校出謀劃策，以主人翁的態度投入到我們學校的發展大流中。

其次，黨員教師要不斷增強構建和諧外中的本領。建設和諧外中，要求黨員努力學習和掌握教育大發展的形勢。在教育改革的新形勢下，黨員要努力學習先進教育理論和二期課改精神，樹立正確的育人觀，不斷學習先進的教學手段，增強自身素質，成為解決各種困難和問題并在帶領群眾教師謀發展、干事業、樹正氣上有所作為的“能人”、“強手”和“楷模”。很難設想，一個沒有真才實學的黨員能夠在火熱的教育事業中真正發揮先鋒模范作用。因此，黨員必須帶頭學習各種知識，熟練掌握勝任本職工作的基本技能，擁有服務國家、社會和群眾的過硬本領，重新樹立教學質量觀，不斷提升自身服務能力。只有這樣，黨員才能在實踐“三個代表”重要思想過程中充分體現先進性，發揮先鋒模范作用。

再次，黨員要具體落實構建和諧外中的行動。有了意識和本領，關鍵就在落實于行動。我們的教育事業是一項創造性事業，需要廣大黨員帶動群眾頑強拼搏、無私奉獻才能完成。我們黨員教師不僅有立黨為公、執政為民的意識，有為人民服務的本領，而且總是具體落實到了為國家、社會和人民服務的行動上，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。我們要建立好各種和諧的關系，包括教師間關系、干部黨員和群關系、師生關系、家校關系、人和物之間的關系等等。因此，每一名黨員都必須以自己的實際行動，一流的業績和奉獻，來實現入黨時的莊嚴誓言，真正成為立黨為公、執政為民的先鋒模范。

學習黨章中“共產黨員的權利和義務”的體會

石家莊學院元氏分院 張成吉

本學期，學院黨支部組織我們學習了黨章中“共產黨員的權利和義務”。這次講座為我們詳細講解了共產黨員必須履行的八項基本權利和享有的八項基本義務，通過學習我重溫了共產黨員具有的權利及應盡的義務。每個黨員應按照八項基本義務的要求，發揮自己在思想、政治、組織、工作等方面的先鋒模范作用，規范自己在道德品質以及社會活動各方面的具體行為。作為教師黨員，我們要立足于教師崗位，以黨員八項基本義務的要求認真對照自己，強化黨員意識，修煉教師黨員的黨性，樹立新時期教師黨員的形象，在平凡的崗位上，做好每一件平凡的事，化平凡為非凡，做一名讓人民滿意的高等院校教師，為人民的高等教育事業貢獻自己力量。那么，增強黨性，強化黨員意識，教師黨員就要努力做到以下幾點：

一、在熱愛學生方面做出表率

教育心理學有一種“皮革馬利翁效應”。皮革馬利翁是古希臘神話中塞浦路斯島上的一位年輕國王的名字。這位國王用象牙雕刻了一尊少女像。他愛上了這尊少女像，并熱切期望它能成為現實中的姑娘。后來，由于他真摯的愛和熱情的希望，這尊雕像真的活了。在學校教育中，若老師對學生有真摯的愛和熱情的期望，就會在學生的心理產生一種耐人尋味的“皮革馬利翁效應”，使學生獲得新的生命和力量。

沒有愛就沒有教育，教師的愛，是教育的靈魂。一個對學生關懷和愛護、尊重和信任、理解和同情、熱情期望和嚴格要求的教師，必會對學生產生極大的影響。在亞米契斯的小說《愛的教育》里，可看出一個頑皮的學生在充滿愛心的教師教導下，成為一個明白事理和成熟的人。

我們的學生是大學生，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國未來。我們用自己的一顆愛心，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。作為黨員教師，愛學生就是代表最廣大人民群眾的利益，就是全心全意為人民服務的體現，就是黨性和黨員意識的具體體現。教育是一門科學，也是一門藝術。教師黨員光愛學生是不夠的，還要善于愛學生。如何通過教育活動將愛浸入學生心田，觸動學生的情感，帶動學生積極學習，確實是一門運用教育機智的藝術。教師黨員要具有一顆用心，把工作當作事業，用心鉆研業務，用心分析學生，用心教書育人。

用心才會注重細節。在高校中，你能否叫出學生的名字，你能否真正了解學生的所思所想，你能否與學生聊一聊他的生活，你能否常到學生的寢室走一走，你能否把貧困生當作自己的親人幫一把。你能否把自己當作“老師”，注重自己的形象，包括你的穿著是否莊重、你的言行是否文明。

用心才會耐得住寂寞。愛是一門學問，學問是為人師表的基礎，做學問要耐得住寂寞。外面的世界太精彩，外面的誘惑太難擋，太多的人迷失了方向。為金錢而工作，沒有錢的工作便毫無意義。為名利而工作，一切有利于自己的事就做，一切不利于自己的事就不做；追求享樂，工作拈輕怕重，工作上馬馬虎虎。教師黨員的先進性必須體現在業務能力上，業務上領先，才能更好地為學生服務，才能讓人民滿意。

學習黨章“共產黨員的權利和義務”這一節，就要用心思考如何保持共產黨員的先進性，用心地完成學習的要求，用心地解決實際問題。

二、要切實加強責任心

隨著高等教育大眾化的推進，人們在感嘆現在的大學生越來越難教了。我們石家莊學院元氏分院的學生，都是高招第五批錄取的學生。學生質量較差，教育和管理起來更是難中之難，作為教師黨員有責任成為解剖難題的高手。前教育部有關領導指出，當代教師至少面臨三項主要責任：一是崗位責任，就是要愛崗敬業，教書育人，為人師表，這是教師職業的本質特征。二是社會責任，人民群眾把子女送到學校，就是把家庭美好的希望寄托給了學校，我們教師有責任把學生教好、保護好、培養好，有責任讓家長放心滿意。三是國家責任，我國是一個有13億人口的大國，現代化建設宏偉目標要求將沉重的人口負擔轉化為巨大的人力資源，這個轉化工作主要靠教育來承擔，這是廣大教師和教育工作者對民族、對未來所肩負的重要責任。責任心能反映你的精神境界。有責任感的人，突出的優點是他們絕不是個人中心主義者，他人的、集體的、國家的利益總是先于自己的利益。在工作中，你是否想到，你是一名共產黨員，有多少個群眾在看著你，你有責任挑起重擔，解決別人不能解決的問題。在三尺講臺上，你會為自己的每句話責任，你是在傳授知識，你更是傳承文明；你是培養社會主義事業的建設，更是在培養社會主義的接班人。責任心之所以可貴，是因為這種偉大的情懷往往同奉獻乃至犧牲聯系在一起。教師黨員的工作并非風風光光，但我們的民族因教育的存在而綿延發展，絕大多數教師黨員的工作是平凡的，但只要自覺承擔責任，就會受到人們的尊敬。責任心反映了一個人的思想品德。有責任心的人淡泊的是名利，他們的價值觀是在克服困難、取得成績中得到滿足，是在幫助別人獲得幸福中得到滿足，而他們自己卻少有索求，因而責任心總是和顧全大局、勇挑重擔、忍辱負重、任勞任怨、助人為樂、謙遜禮讓等等優良品德聯系在一起。作為教師黨員應該表里如一，心境澄明，人前人后一個樣，有無名利一個樣。應該從不追名逐利，但對于失誤、不足卻又不推卸責任，文過飾非。經驗告訴我們：凡是那些為教育、為社會、為國家做了好事而又不期望得到回報的人，通常也是樂于以高度負責精神投入工作的人。

教師工作無小事，有時你無意間的一句話卻會影響學生的一輩子。因此，教師必須加強自己的責任心。

教師黨員的黨性和黨員意識，內涵是很豐富的。決不僅僅限于熱愛學生和責任心方面。由于本文篇幅所限，只能重點談談這兩點了。其它 的內容，只好留待以后與大家交流切磋了。

第三篇：黨員教師學習創先爭優心得體會

黨員學習總結

闕旭東

自參加創先爭優活動動員大會以來，我扎扎實實接受了一次全新的政治、思想、行為的再教育，深刻認識到了創先爭優的重要性和必要性。’卜而就前階段的學習淡談本人的總結

作為新世紀的黨員教師，.身兼雙熏.身份，既是共產黨員有時人民教師，惟有保持共產黨員本色，堅持全.身心投入到教育’「作中刁‘能真正當好一名黨員教師，創先爭優。新的時代、新的歷史條件賦予先進性以新的內容。教育是實現我國現代化的關鍵所在，教育是社會主義物質文明和精神文明建設極為重要的基礎’「程，提高“教育生產力”的水平是發展先進生產力的基礎。而在生產力中人是決定因素，生產工具是熏要的要素，科學技術是第一生產力。每一位教師黨員，他的言行都應該有利事業的發展，有利作的開展，井能在自己的工作崗位上發揮黨員的帶頭作用

業務精、技術高，是業務上的骨十;作為教師黨員，結合教育l-.作的獨 特性，在’u作中努力實踐“三個代表”思想，為黨和人民的教育事業信

而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。代表先進生產

力、先進文化發展和最廣大人民根本利益應該體現在以’卜方而:

一、創先爭優，必須站在時代高度，認真實踐“三個代表”重要思想。黨員教師應該解放思想、更新觀念、與時俱進。

工、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的 }日思想和川觀念。教師既要把學生肴做學生，還要把學生當做朋友，當 做一個與教師有平等關系的公民。教師要’#--重學生，要_t r_重學生的人 格、一尊重學生在學習方面的思考、’尊重學生的創造思維，而不能要求學 生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個熏要方而是樹立正確的 人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由·J幾他們的遺傳因素、社會 生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就 要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利異，因材 施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選抒 適介教育的學生。

2、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發展的2工世紀，教師的 角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是 老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生一可以從各種渠道獲取 知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不 進一步學習，就會落后·」飛學生。教師的主異作用主要是引異學生一起來 學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學’「具為開啟新知識大門 的鑰匙，變傳授知識為重點J齊養學生的創新精神，變德育課程為每時每 亥叮全程育.人。

3、要努力提高自己的業務水平。因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素，所以作為教師，作為教師黨員，就必須

是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教 育改革，在實踐中提高(本文由論文11 }}}}}}}} t L} n}旅11.}.o}}}為您收 集整理自己的教育教學能力’方案范文，庫，整理一。要增強創新意識，在 I.作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前而，主動進行教育教學改 革，成為教育改革的先行者，黨員教師群體應該成為教育創新和改革的 示范者。

4、先進的生產’卜具，現代科學技術是推動生產力發展的熏要動 力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研 I.作，用現代教育理論與教育教學方法:本文由方案范文庫為您搜集.整 理一武裝自己，努力追求教育方式方法:本文由方案范文庫為您搜集.整 理一的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結 構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法:等都是黨員教師 應該掌握的內容，黨員教師在這方而應該走在其’己教師的前而。

5、勇}:汁展批評與自我批評。及時修正自己的錯誤，在la作和生 活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保打領先，有堅定的 社會主義、共產主義信仰和祟高的理想，時時處處都能發揮.身教勝·J幾言 教的教育作用。

二、創先爭優，必須加強師德修養，樹為人師表的良好形象。

一位哲.人說過，道德能彌補刁‘能的不足，但刁‘能永遠彌補不了逆德 的不足，這充分說明了“為師先修德”的極端熏要性。作為黨員教師，其人格品行具有強大的示范和輻射作用。“學高為師，.身正為范”這是 對教師師德的最好寫照。

工、作為黨員教師首先應該刻首鉆研，提高自.身業務素質和能力努 力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常

新，源源不斷。特別在當今，國家把J齊養創造性人刁‘列入了.f I}略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創造 性，能夠以創造性的勞動J齊養新一代創造性人刁‘。所以作為教師必須樂 」屯學、勤J幾教、善·J氣思，不斷有新的發現，有新的科學的創造，找到新 的教學方法:本文由方案范文庫為您搜集，整理一，從而進一步提高教學 質量。教學’匕作是一項富有創造性的’「作，要提高“方案范一文庫為您 搜集整理一%教學質量，必須勇·」氣探索，具有改革創新精神。作為一名教 師只有不斷改革創新，.J一能真正做到與時俱進，刁‘能真正立足講臺。

2、作為黨員教師應以教人者先教已的精神為人師表，以身作則。我們是社會大家庭中的優秀一員，我們是塑造靈魂的特種l--程師，那么 我們首先是榜樣，首先是教已，然后刁‘是教人。如何在學生的心靈之中 撒播卜理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力

量，為她們以后的.人生%方一案范’文庫整一理#之路學航，這是教育的出

發點和根本點。一個有良好師德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好

師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長 的意愿與發展需要擺在第一位，這種無形的方法:本文由方案范文庫為 您搜集.整理一能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何 與他人交流思想，老師只有用自己的平等、_尊重、信任等所反映出來的 人格力量，才一能養育學生的美好人格。

3、作為黨員教師應該傭有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花 使者。師德的核心就是愛—對事業的愛，對學生的愛。愛的奉獻，愛

就是奉獻。一個具有良好師德的教師應盡一切一可能平等地對待每一位學 生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出.身分高低，不以智力高低定親 疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛刁‘能凝 聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，刁‘能噴涌出強烈的 a作責任心和事業心，.J一能使教師成為“太陽底’卜最光輝的職業”。

三、教育承擔.著傳承文化，創造新文化的熏要責任，黨員教師創先爭優 方而應該做到:

1、保持與時俱進的精神狀態，善·J氣學習(向書本學習、向社會學習、向學生學習)，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代 中國，發展先進的文化，就是發展而向現代化、而向世界、而向未來 的，民族的科學的大眾的社會主.義文化，作教師的首先要理解、掌握這 種文化，并在’L作中不斷推動這一文化的發展和創新。

2、用先進的文化教育引異學生，教會學生在多元文化的世界中能 正確地進行選擇;用.人文精神教育感染學生，引異學生樹立正確的世界 觀、.人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求;用民 族精神武裝我們的學生，弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自 豪感，及昂揚向上的精神狀態。

3、師德水平高，注熏教書育人，善·」氣做學生的思想l-.作，是學生 的榜樣、·濘師，為其他教師作出表率;精神境界高，有自已的教育和追 求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，’「作中要以促進學生的 終生學習意識和能力的發展為追求，以促進學生的一可持續發展為追求;法律意識、民主意識強，依法執教，師生平等，受學生歡迎。

斗、注熏教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為 核心，以品德教育和政治教育為熏點，根據學生的心理特征和時代特

點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老 師在自己的’匕作中都要關心的思想發展和健康成長，要努力成為學生思 想w作的高手，成為學生思想成長方而的異師。

四、.11各持執政為民、全心全意為人民服務，黨員教師應該是人民利益的忠實維護者。

貫徹“三個代表”熏要思想，本質在·J幾堅持執政為民，因此，作為 執政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務的觀念和意識，實踐黨的宗 旨。這要求黨員應該能正確處理個人刊.}_與集體利.益、國家利益的關 系，在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利.益。黨員有自己的正 當的個.人利益，但他應該能合法地維護自己的合法權.益。始終把人民的 利益、黨和國家的利益置·」幾首要地位。

作為教師，維護人民利益主要體現在全心全意地為學生服務，為家 庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人刁‘和合格的勞動者，滿足 先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利.益的需要。為此黨員教 師應該:

工、強化服務意識，在’卜作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意 識，教育教學改革及方法、模式的選抒要以學生的發展為本;注意團結 普通.群眾，帶動身邊的.人一起進步。

2、要有奉獻精神，黨員有自己的合法的正當的權.益，但是當個人 利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為熏，必要時能犧牲個人利益;在’「作中有自己的追求和日 標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻;有 愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。

今后我決心從自身’卜作實際出發，以黨員先進性教育活動為動力，繼續認真學習“十六大”精神，努力實踐“三個代表”熏要思想，以良 好的大局意識、創新意識和責任意識，投入到教育活動中去;以精湛的、優質的服務、優異的成績，切實做好立足本職’「作爭做先進黨 為學院的發展貢獻自己的全部力量!術 技員

第四篇：黨員教師創先爭優學習心得體會

黨員創先爭優學習心得體會

通過認真學習《深入開展創先爭優活動的實施方案》，作為一名黨員，我明確了本次活動的指導思想、目標要求及主要內容。在《深入開展創先爭優活動的實施方案》中提出了黨員教師要做到“五個帶頭爭創”：一是在師德師風改善上，帶頭創先爭優；二是在業務水平提高上，帶頭創先爭優；三是在學生管理水平上，帶頭創先爭優；四是在與學生家長溝通上，帶頭創先爭優；五是在與同事和諧相處上，帶頭創先爭優。這五項爭創內容全面的詮釋了一名合格黨員究竟該怎樣工作。作為一名黨員，要不斷學習理論知識，提高自身思想修養。樹立終身學習觀念，學知識，學教法及教育方法，提高教育教學水平和管理學生的水平。作為一名教師還要學會溝通的藝術，學會和家長、老師和睦相處，共同努力，培養合格的社會主義建設者。

我作為一名黨員主要爭對第二點：在業務水平提高上，帶頭創先爭優。做出計劃和目標。

一名教師不僅要外樹形象，更重要的是內練素質。我要樹立終身學習的觀念，每天都要看書，因為“要想教給學生一碗水，教師要有一桶水；教師要想給學生一桶水，教師必須是自來水。”學海無涯，學無止境，我會利用業余時間不斷地充實自己，使自己具有深厚的文化底蘊。當一名教師，僅有淵博的知識是不夠的，還要有一定的教育教學能力。在備課時，我認真揣摩編者的意圖，結合新課標的理念和學生的實際情況去備課，盡量做到站在學生的角度去理解課文。在課堂上，不僅倡導自立合作、探究的學習方式，還注重鍛煉學生的身體，增強學生的體質。對于學生的獨特感受給予肯定。在教學中采用多種方法使學生更加喜歡體育。

作為一名體育教師，還要有親和力，親近學生，熱愛學生。把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，自己要成為學生學習的合作者、引導者，充分發揮學生學習的主動性、積極性。用這樣的理念指導自

己的體育鍛煉意識，不斷提高教學水平。

除此以外，我還要虛心求教。向同事、專家求教，吸取每一個寶貴的經驗，珍惜每一次講課的機會，主動參與，不斷磨煉，在每一次講課中逐漸成長，形成自己的教學風格。

總之，我會按此次活動對黨員提出的要求努力去做，不斷提高自己的業務水平，帶頭爭先創優，起到一個黨員就是一面旗幟的作用。

第五篇：黨員教師學習創先爭優心得體會

黨員教師學習創先爭優心得體會

侯 暉

自參加創先爭優活動動員大會以來，通過多種不同的形式，我扎扎實實接受了一次全新的政治、思想、行為的再教育，深刻認識到了創先爭優的重要性和必要性。下面就前階段的學習談談本人的體會：

作為新世紀的黨員教師，身兼雙重身份，既是共產黨員又是人民教師，惟有保持共產黨員本色，堅持全身心投入到教育工作中才能真正當好一名黨員教師，創先爭優。新的時代、新的歷史條件賦予先進性以新的內容。教育是實現我國現代化的關鍵所在，教育是社會主義物質文明和精神文明建設極為重要的基礎工程，“教育生產力”的水平是發展先進生產力的基礎。而在生產力中人是決定因素，生產工具是重要的要素，科學技術是第一生產力。每一位教師黨員，他的言行都應該有利于事業的發展，有利于工作的開展，并能在自己的工作崗位上發揮黨員的帶頭作用，業務精、技術高，是業務上的骨干；作為教師黨員，結合教育工作的獨特性，在工作中努力實踐“三個代表”思想，為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。代表先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益應該體現在以下方面：

一、創先爭優，必須站在時代高度。黨員教師應該解放思想、更新觀念、與時俱進。

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的

舊思想和舊觀念。教師既要把學生看做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

2、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

3、要努力提高自己的業務水平。因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素，所以作為教師，作為教師黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力'。要增強創新意識，在工

作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，黨員教師群體應該成為教育創新和改革的示范者。

4、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發展的重要動力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法:武裝自己，努力追求教育方式方法:的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法:等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。

5、勇于開展批評與自我批評。及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。

二、創先爭優，必須加強師德修養，樹為人師表的良好形象。一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。作為黨員教師，其人格品行具有強大的示范和輻射作用。“學高為師，身正為范”這是對教師師德的最好寫照。

1、作為黨員教師首先應該刻苦鉆研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。特別在當今，國家把培養創造性人才列入了戰略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創造性，能夠以創造性的勞動培養新一代創造性人才。所以作為教師必須樂于學、勤于教、善于思，不斷有新的發現，有新的科學的創造，找到新的教學方法:從而進一步提高教學質量。教學工作是一項富有創造性的工作，要提高教學質量，必須勇于探索，具有改革創新精神。作為一名教師只有不斷改革創新，才能真正做到與時俱進，才能真正立足講臺。

2、作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。我們是社會大家庭中的優秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那么我們首先是榜樣，首先是教己，然后才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。一個有良好師德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位，這種無形的方法:能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能養育學生的美好人格。

3、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。愛的奉獻，愛就是奉獻。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親

疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。

三、教育承擔著傳承文化，創造新文化的重要責任，黨員教師創先爭優方面應該做到：

1、保持與時俱進的精神狀態，善于學習(向書本學習、向社會學習、向學生學習)，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發展先進的文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，作教師的首先要理解、掌握這種文化，并在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。

2、用先進的文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中能形成正確的人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，用民族精神武裝我們的學生，弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚向上的精神狀態。

3、師德水平高，注重教書育人，善于做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，為其他教師作出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學生的終生學習意識和能力的發展為追求，以促進學生的可持續發展為追求；法律意識、民主意識強，依法執教，師生平等，受學生歡迎。

4、注重教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為

核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

四、堅持執政為民、全心全意為人民服務，黨員教師應該是人民利益的忠實維護者。

貫徹“三個代表”重要思想，本質在于堅持執政為民，因此，作為執政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務的觀念和意識，實踐黨的宗旨。這要求黨員應該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系，在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。黨員有自己的正當的個人利益，但他應該能合法地維護自己的合法權益。始終把人民的利益、黨和國家的利益置于首要地位。

作為教師，維護人民利益主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要。為此黨員教師應該：

1、強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法:的選擇要以學生的發展為本；注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神，黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。

今后我決心從自身工作實際出發，以黨員先進性教育活動為動力，以良好的大局意識、創新意識和責任意識，投入到教育活動中去；切實做好立足本職工作爭做先進黨員，為學校的發展貢獻自己的全部力量！

2011-4-10