第一篇：創先爭優學習心得體會

創先爭優學習心得體會

劉愛軍

始終保持自身和其成員的先進性是黨的偉大事業的基本需求。爭先創優和政德教育活動的開展則是滿足此基本需求的根本之舉。正如我黨歷史上一次次成功的思想教育、作風整頓一樣，我們有理由相信，此次活動必將使我縣廣大基層黨組織更加團結、更加富有戰斗力；必將使每個員宗旨觀念更加堅強、黨性更加純潔；也必將使我們每個人的靈魂得到洗禮和升華。創先爭優，重在創，重在爭。創先爭優，無疑是要求各級黨組織和員充分調動和切實發揮內在的主觀能動性，讓一切有利于社會健康發展的積極因固步自封、安于現狀而無所作為，當是對每個黨員領導干部黨性的考驗、人性的考問、政德的考量。曾幾何時，在鮮紅的黨旗下，錚錚誓言猶在耳際，拳拳報黨報國之心忠誠依然。而今在經濟社會發展的關鍵時期，黨對我們提出了更新的要求、人民對我們寄予了更高的期盼。一是做好學習實踐的模范。學無止境，熱愛學習、努力學習是人生永恒的主題。作為一名安監執法人員應自覺將建設學習型黨組織的要求貫穿于創先爭優活動全過程，堅定理想信念，努力帶頭用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，學習掌握新知識新技能，不斷加強自身理論素養和實踐能力；同時要做到虛心向基層廣大干部群眾學習，做到在干中學，學中干，切實提高自身落實科學發展觀的執行力，爭做勤學善用、勇于創新的模范。

一、“創”字是創先爭優的前提條件，就要注重創造性，把活動創建起來。創先爭優與過去習慣性所說的爭先創優，雖然只是一個字在秩序上的換位，但其含義有明顯的不同。其一，把“創”字放前，體現了黨的生命

力在于創造性；其二，把“創”字放前，體現“創”是創先爭優活動的前提和條件；其三，把“創”字放前，體現了創先爭優活動必須在創建起來的基礎上展開。因此，“創”字作為創先爭優活動的前提條件，必須注重創造性，把活動創建起來。一是思想重視才能創建起來。要明確黨的十七大部署的黨的建設兩項活動，一項是學習實踐活動，是集中性主題教育，一項是創先爭優活動，是推進基層黨組織和黨員立足本職發揮楷模作用的日常性工作。這兩項活動緊密銜接、相互促進，只有上下兩篇文章都做好，才能使整個活動產生深遠的影響，才能全面推進黨的事業發展。因此，各級黨組織和黨員，要充分認識這項活動的重要意義，切實增強工作責任感和使命感，在高度重視和參入其中中創建起來。二是要層層發動才能創建起來。要廣泛造勢，動員聚力，幫助黨員明確這項活動的總體要求、主要內容標準、具體工作措施、實施的方法步驟，使大家在真正進入思想中創建起來。三是加強領導才能創建起來。要建立建全創先爭優活動領導和指導組織，明確職責，責任到人，做到組織到位、責任到位、活動到位、力量到位，以保證整個活動真正創建起來。

二、“先”字是創先爭優的準確定位，就要注重先進性，把標準確立起來。黨的先進性是我們黨賴以發展壯大的根本，失去了先進性，就失去了人民群眾的信賴，也就會失去執政的地位。因此，創先爭優活動，“先”字既要求我們在整個創先爭優活動中時時體現先進性，又要求我們必須把先進性作為活動的基本定位和標準，按照黨組織要努力做到“五個好”，黨員要努力做到“五帶頭”的總要求去實踐。這就要求我們每個黨員必須嚴格標準，嚴格要求，努力樹好三種形象。一是孜孜不倦學在前。把學習做為一項長期的政治任務，作為一種良好的生活習慣，作為一件喜愛的快樂事

情，注重求學，積極參加有關講座、輔導、論壇等形式的學習活動，更新知識，拓展視野；注重自學，聯系本職工作，靜下心來多讀書，帶著問題深思考，使學有所獲、學有所悟；注重研學，結合實踐，學習和研究有關課題，提高研究水平，指導正在開展的工作。二是默默奉獻干在前。就是要吃苦在前、享受在后，埋頭苦干、不甘落后，把本職崗位作為干好事業的平臺，以強烈的事業心和責任感，努力爭先創一流、樂于奉獻贏佳績。三是關鍵時刻沖在前。關鍵時刻能不能站起來、沖在前列，是對黨員是否具有先進性的最好檢驗。戰爭年代，許多共產黨人把生死置之度外，哪里最危險、哪里最艱苦就出現在哪里。和平時期，雖然那樣的環境和考驗不多見，但這種獻身犧牲精神仍要繼續發揚光大，在關鍵時刻成為群眾的頂梁柱，樹起無私無畏、犧牲奉獻的良好形象。

三、“爭”字是創先爭優的方法手段，就要注重競爭性，把氛圍營造起來。“爭”字貫穿于創先爭優活動的全過程，它既是創先爭優活動的方法和手段，又是其自身活動的力量之源，只有切實形成你追我趕爭上游的良好氛圍，開展“比學趕超”活動，才能全面推動活動的不斷深入、提高質量，達到組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠的目的。一要“比”出差距，明確方向。要認真圍繞“五個好”黨組織、“五帶頭”黨員的標準對照檢查，切實查出存在的問題；廣泛開展“四比四講”活動，即比學習、比工作、比干勁、比奉獻，講黨性、講信念、講大局、講紀律，切實在比照中找出差距和不足，明確前進的方向。二要“學”出真諦，選準榜樣。要堅持示范引路，用先進典型推進工作，學習先進典型的好思想、好作風、好業績、好服務，從而掌握其真諦，選準學習的榜樣。三要“趕”出活力，激發動力。要積極營造不甘落后、努力爭先，奮起而上、你追我趕的良好氛圍，在追趕先進中激發創先爭優的活力和動力，使后進變先進，先進更先進。四要“超”出標準，引領全局。要在你追我趕爭上游的活動中全面超越自我，超出一個更高的工作標準，創出一個更優的服務標準，從而達到水漲船高，引領全局的目的。

四、“優”字是創先爭優的目標要求，就要注重實效性，把服務優質起來。創先爭優，重在服務。服務型黨組織建設作為此項創先爭優活動的一個鮮明特點，就要把功夫下在服務上，把目標定在優質上，把要求落在滿意上，做到服務群眾，凝聚人心、促進和諧。一要增強服務意識。自覺從黨的事業成敗和前途命運的戰略高度，不斷提高為群眾服務的自覺性，堅持以服務發展、服務群眾為已任，為社會和諧、經濟發展、事業進步、百姓安居樂業作出不懈努力。二要提高服務能力。把基層黨組織和黨員的能力素質建設與提高服務發展、服務社會、服務群眾的能力有機結合起來，采取經常性培訓、先進典型引路示范、實踐中不斷磨煉等方法，不斷提高服務水平。三要注重服務實效。把群眾是否滿意作為服務好壞的評判標準，做到解決突出問題具體實在，作出承諾方案從實際出發，讓群眾得實惠項目緊張快干，群眾盼望已久的事盡快實現，使群眾真正滿意。四要構建長效機制。服務群眾是黨組織和黨員立足本職發揮作用的一項經常性工作，需要常抓不懈，特別要注意把一些服務群眾的經驗、做法在實踐中不斷豐富和完善，以制度方式固定下來，形成長效服務機制，使“組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實慧”真正長效化。

第二篇：學習創先爭優心得體會

學習創先爭優心得體會

李奎

2010年4月中央提出，圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展創先爭優活動。這是黨中央根據當前情況，在新形勢下加強黨的建設的一項重要措施，同時也是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措。對于加強黨的基層組織建設，更好地服務經濟發展和新農村建設，推動科學發展也具有十分重要的意義。作為鄉紀委書記,在農村基層黨組織和黨員中開展“創先爭優”活動，應將活動的著力點放在以下幾方面：

一、始終圍繞“三級聯創”抓活動。注重夯實基礎，整體推進。從最基礎的“三會一課”抓起，通過把“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、為民服務全程代理、黨員和黨組織“雙向承諾”等農村基層組織建設“五大載體”進行有效整合，以三級聯創為總抓手，搭建“創先爭優”活動平臺，結合農村工作實際,積極開展創先活動，形成常抓不懈的工作機制。

二、立足創新，積極探索新形勢下抓好農村基層組織建設的新方法、新舉措。認真推行農村黨員議事，充分發揮黨員的先鋒模范作用。認真抓好“兩新”經濟組織的黨建工作，積極探索“兩新”組織黨建工作的新思路、新方法、新載體。抓組建，促進黨組織覆蓋面擴大；抓規范，促進黨組織作用發揮；抓“爭創”，促進黨建工作水平提升。

三、在爭做“黨員先鋒”方面，認真落實“黨員帶頭學習提高”。通過黨員立足崗位作奉獻活動，大力提倡普通黨員創家業，能人黨員辦企業，黨員干部創事業。通過黨員議事、為民服務全程代理、黨員與困難群眾結對幫扶等活動，落實“黨員帶頭服務群眾”。通過新農村建設、普法教育、和諧社會建設，以及培育典型、宣傳典型，努力營造黨員帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的良好氛圍。

四、健全激勵保障機制，注重爭創實效。年底要建立健全黨建工作考核考評機制，每年集中對基層黨組織開展“兩先一優”（先進黨支部、先進黨小組、優秀共產黨員）評選活動，嚴格考評紀律，細化考評細則，規范考評程序，黨委對評定的先進黨（總）支部、先進黨小組、優秀共產黨員要予以表彰獎勵，對一些先進典型還通過簡報、廣播、電視等媒體進行廣泛宣傳，充分發揮典型示范帶動作用。

在創建“五個好”先進黨組織方面，應立足健全完善黨委議事規則、工作規則；完善班子集中學習制度，提高班子整體素質和能力等措施來落實“領導班子好”。要通過“雙培雙帶”先鋒工程、流動黨員教育管理。通過建立健全一整套規章制度來規范事業和單位的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而形成好的工作機制。通過抓經濟促發展，積 極推動新農村建設，認真落實各項民生工程，努力構建和諧穩定的社會環境來落實“工作業績好”。認真落實雙向承諾制等有效載體和良好的工作實績來體現。

五、加強指導，突出重點抓爭創。圍繞中央提出的深入學習實踐科學發展觀創先爭優活動，各級黨組織還應結合本地本單位實際，尤其各級黨委，要緊密結合基層實際，提出爭創主題，采取靈活多樣、豐富多彩且能被廣大黨員群眾喜聞樂見的形式，精心設計活動載體，注重創先爭優活動的實效。

作為黨員應該緊緊圍繞黨中央提出的創先爭優的意見，發揮好黨員模范帶頭作用，通過開展黨員立足崗位做奉獻活動，落實黨員服務群眾，以及培育典型，宣傳典型，努力營造黨員帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣的良好氛圍。

第三篇：創先爭優學習心得體會

創先爭優學習心得體會

我的體會是主要從兩個方面來：一是從國家和民族的偉大事業中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展；沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發出更強烈的使命感和責任感。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解的等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。

通過學習教育部《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等文件，樹立起教師職業的光榮感；通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。

二、在教育觀念方面爭先創優。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節教研課。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一；必須嚴守黨的群眾紀

律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風；必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭發揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作斗爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關系，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

三、在知識結構方面爭先創優，不再局限于“學科知識＋教育學知識”的傳統模式。

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時我們要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。

在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

四、在教學藝術方面爭先創優。

在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。本學期學校教導處在教師的常態課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，帶頭上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點，寫兩到三篇論文。

用實際行動踐行一個黨員的科學發展關，爭先創優，勇往直前！

第四篇：創先爭優學習心得體會

創先爭優學習心得體會

開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化，對于推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展、推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模范作用、推動科學發展、促進社會和諧、激發廣大黨員干部的生機活力、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性、推動學校黨的建設、更好的服務教育工作大局、全面完成各項工作任務，都具有十分重要的意義。

通過學校黨委、黨總支組織我們多次學習，觸動很深，體會也很深刻，“創先爭優”作為一種調動我校全體教職工積極性的有效手腕，是十分具有理想意義的，由于“創先爭優”可以充分調動社會主義現代化建立者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的肉體，整個過程中表現的就是一個范疇、一個群體的工作激情和干勁，作為黨員教師應牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統；同時，作為一名學生工作輔導員，要樹立全心全意為學生謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我深深體會到，沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展；沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。作為教師，從事學生工作，就得為學生謀利益。為學生做了好事，學生發自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到學生的種種困難，要努力為學生的利益而奮斗時，從而激發出更強烈的使命感和責任感。

多次的學習，作為輔導員，讓我意識到要從以下幾個方面創先爭優：

一、在學生工作中自己要創先爭優。

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。在學生工作中，堅持黨的根本宗旨永遠不能變，告誡學生黨員必須牢固樹立馬克思主義，傾聽學生的呼聲，反映學生的意愿，維護學生的利益，始終把學生的利益放在第一位。要想學生之所想，急學生之所急，實實在在地替學生辦實事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時我們要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。

在各種大大小小的會議中，時常向學生灌輸不畏艱苦、開拓創新的求實精神，在現在這個沒有硝煙的社會，要使自己或者一個團隊立于不敗之地，除了自強，還要有一種合作精神，與人為善、與鄰為伴、吐故納新、自強不息。每個人都是一本書，都有一段滄桑，都有一個使命，都有一個夢想，為了這個夢想，我們來到大學，大家應該相互幫助，相互友愛，相互合作，在日常的工作中，學到求實精神，在對困難的處理中，學會人格的偉岸，在各種活動中，學到工作的有效方法。所謂在其位，謀其政，作為輔導員，就是以服務學生為原則。對學生干部，不僅要服務同學，當好助手，最多的是鍛煉自己，而我就是在他們自我鍛煉的時候，從旁引導，使其以后的路走得更正更好，在這方面，自己要創先爭優，不斷激勵學生，使他們有不畏艱苦，任勞任怨，不斷開拓創新的精神，還要正確處理學習、工作和生活三方面的關系，吃苦耐勞，集思廣益，模范帶頭，處處以身作則，不斷提高學習和工作能力。

二、在教師隊伍建設中自己要創先爭優。

思想是行動的先導，堅持不懈地抓好教師思想作風建設是當前乃至今后一個時期的一項重要工作，必須抓出成效。作為輔導員，一是注重加強自己的理論培訓，堅定正確的理想信念。在學生工作，自己帶頭受教育，和學生黨員干部一起發揮先鋒模范作用，教育培養學生勤奮學習，務實工作，不計得失，開拓進取的精神。教師思想作風建設的好壞，關鍵在于執行，一名輔導員，在眾多學生中，不僅要做學習的模范、團結的模范，還要有廉潔的模范。二是廣泛開展以愛崗敬業為主要內容的職業道德教育，大力弘揚 “敬業、奉獻”的精神，倡導“忠誠、誠信、責任”的核心價值。使自己在思想上樹立新理念，在工作中創造新業績，在學生前展示新形象。三是正確處理好師生關系，在大學生中，我和他們的年齡相差并不大，在工作中，以老師身份和他們共事，細心指導，在生活中，以姐姐的身份和他們相處，加強交流溝通，及時了解他們的想法，然后盡力給予幫助或支持。

三、在教育觀念方面自己要創先爭優。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。我要樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以提高學生成績為主要目標。在學生工作方面，讓學生正確處理好學習、工作、生活三方面的關系，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生對各種活動的參與意識，在具體實踐過程中，重視培養學生的務實精神、創新精神和組織協調能力，爭取讓他們各方面都優秀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果。

作為一名輔導員和共產黨員，必須嚴守黨的紀律，認真學習，在學生中，認真傳達學校的各種規章制度，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致，使自己始終保持一個黨員的活力。在工作中應實事求是。要用辯證的方法:(蓮山課件):分析評估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

四、在知識結構方面自己要創先爭優。

在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

我會用實際行動踐行一個黨員輔導員的科學發展觀，創先爭優，勇往直前！

計算機科學學院

張莉 2010-10-25

第五篇：創先爭優學習心得體會[范文模版]

創先爭優學習心得體會

始終保持自身和其成員的先進性是黨的偉大事業的基本需求。爭先創優和政德教育活動的開展則是滿足此基本需求的根本之舉。正如我黨歷史上一次次成功的思想教育、作風整頓一樣，我們有理由相信，此次活動必將使我縣廣大基層黨組織更加團結、更加富有戰斗力；必將使每個共產黨員宗旨觀念更加堅強、黨性更加純潔；也必將使我們每個人的靈魂得到洗禮和升華。

創先爭優，重在創，重在爭。

創先爭優，無疑是要求各級黨組織和共產黨員充分調動和切實發揮內在的主觀能動性，讓一切有利于社會健康發展的積極因

固步自封、安于現狀而無所作為，當是對每個黨員領導干部黨性的考驗、人性的考問、政德的考量。曾幾何時，在鮮紅的黨旗下，錚錚誓言猶在耳際，拳拳報黨報國之心忠誠依然。

而今在經濟社會發展的關鍵時期，黨對我們提出了更新的要求、人民對我們寄予了更高的期盼。

一是做好學習實踐的模范。學無止境，熱愛學習、努力學習是人生永恒的主題。黨員干部應自覺將建設學習型黨組織的要求貫穿于創先爭優活動全過程，堅定理想信念，努力帶頭用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，學習掌握新知識新技能，不斷加強自身理論素養和實踐能力；同時要做到虛心向基層廣大干部群眾學習，做到在干中學，學中干，切實提高自身落實科學發展觀的執行力，爭做勤學善用、勇于創新的模范。

二是做好服務群眾的模范。堅持全心全意為人民服務，是黨的根本宗旨。黨員干部處在農村基層最一線，最根本就是要做到真心實意幫助群眾排憂解難，要撲下身子，經常深入田間地頭，深入群眾，掌握社情民意，真正了解群眾的所需、所想、所急；同時還要主動聯系服務群眾，力所能及地為群眾特別是生活困難的群眾解決生活困難，與廣大黨員共同努力真正實現好、維護好、發展好群眾的根本利益，不斷密切同群眾的血肉關系。

三是做好敬業奉獻的模范。干一行，愛一行，愛崗敬業、甘于奉獻是在平凡工作崗位上爭創佳績的最好詮釋。黨員干部應牢記“農村廣闊天地大有作為”的教誨，時刻以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，帶頭弘揚正氣，做好干部群眾的表率；同時要充分發揚志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，本著對群眾和組織高度負責的精神，以極強烈的責任感盡職盡責，真正做到埋頭苦干，無私奉獻，為社會主義新農村建設貢獻青春才智。