第一篇：學生學習心得體會

師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發。特別在網絡環境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續教育網，已成為多年來的一種自然習慣。“繼續教育網”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內容豐富，各類課件制作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。

對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業余時間怎么度過。當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業。可是也有不計其數的人，把大好時光“網”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中，有的熱衷于與天下網友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網”實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是“入網者”把握不夠好。

我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網絡上自由地發表自己的對網絡環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網絡環境下的教師這個團隊的協作學習精神。

沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

中國陶瓷人才網篇二：大學生學習總結范文 大學生學習總結范文 時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最后階段了。回顧一下過去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學習上，比起第一學年有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學年由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最讓我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這種東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

（1）不是特別重要的事情絕不允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；

（2）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，增長自己的知識；

（3）老師布置作業三天內必須完成；

（4）每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況。

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

作為21世紀的接班人，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的最后一年半，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習。b時間過的很快，大一的生活就要結束了，通過大一一年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。.在學習中，對我來說應該算是一個考驗吧，高中四年到大學，地獄與天堂的轉變！涅磐后重生，但卻不是鳳凰！大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規蹈矩了，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。我慢慢對陌生而又美好的大學生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習慣，學習有了自主權，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統一安排好，這些現在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時間，也并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松，所以在考試中沒有考出理想的成績。大二我一定好好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。

一直認為學習只是大學生活的一部分，除了學習我們還有很多很多事情可以做。為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，在班上擔任班長，在院學生會 組織部中擔任干事一職，在其它方面積極參加學院活動和青年志愿者活動。在工作中我最大的收獲是深刻的認識到了責任感的重要性，一個有責任心的人才會有可能成為有作為的人。我也在工作中鍛煉了自己的能力，當然大一我的工作表現還不是很理想。學生會，班級中的職務帶給我的絕對不僅僅是一個稱呼，而是一個個機遇，一個個挑戰，帶給我的是各種能力的培養——組織、人際交往、工作協調等等，更帶給我精神上的充實。面對今天的我，面對現在的成長，我只有感激學生會，感謝班級，是它們帶給我這些收獲的，它們給了我這么多磨礪的機會。大一的生活也從乏味中充實起來。實踐中，讓自己也慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。大二我一定會更加努力，認真做好每一件事。從思想方面來說（轉載自本網，請保留此標記。），我在課堂認真學習了毛澤東思想，鄧小平理論，平常廣泛閱覽理論書籍，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統的接受黨的教育，參加了學校黨校的學習。在黨校中認真學習，通過深刻領悟，我更加堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。經過層層考核，很榮幸在這一學期成為了一名預備黨員。今后我

會更加努力的嚴格要求自己，總結工作和生活中的經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的共產黨員。

在生活中，自我踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。我不想再像從前那樣，而這個陌生的環境也需要一個更堅強更成熟的我來面對。生活需要慢慢體會。在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些學哥學姐姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況；努力交到更多的良師益友。在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。靜靜的躺在床上，想著過去——想回到從前忙忙碌碌而充實快樂的日子；想著未來——不想面對那種殘酷地競爭與壓力。或是欣慰或是迷茫或是希望??生活就是要我們在體會中慢慢成熟。

已經過去的一年，是充實自己的一年，我在大學的各個方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績上都可以體現出來；社會交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強，良好的體魄也是一個人持續發展的關鍵。

以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。今后我一定發揚成績，克服不足，爭取更大進步。c 時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現在大學生最流行的郁悶日子。現將我上一學年的總結如下：

一、在學習。學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學

生涯！

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

三、在娛樂上，我上學年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的秋游、春游，還有認識山東古老建筑文化的游覽學習，班歌比賽，班級內乒乓球比賽；學校里征集贊美學校、大學、大學生活等文章活動；參加社會實踐活動——黃河浮橋車流量統計等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念！

四、在其他方面，上一學年，我積極參加適宜自己的社團——英語協會、青協、交友協會。同時大學里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如;現在中國的形勢、求職面試技巧、英語考試技巧等。我還積極參加學校里各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學生會里交給的各項任務，處理好各項事務，其中包含我們學習部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學生會里工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關系，提高了素質。在上一學年里，我學到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學里相對這么寬松的自由學習環境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學年里還是存在許多不足，其中不按作息行動、學習最為嚴重，在這一學年我要嚴格自己，重新調整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼備兩者，才能有更高的學習效率，從而騰出更多的時間干更多的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”！

總結回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔！d 內容提要：

時間過的很快，大一的生活就要結束了，通過大一一年的學習生活，我成長了很多。

在即將到來的大二生活前，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。.在學習中，對我來說應該算 是一個考驗吧，高中四年到大學，地...時間過的很快，大一的生活就要結束了，通過

大一一年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。.在學習中，對我來說應該算是一個考驗吧，高中四年到大學，地獄與天堂的轉變！涅磐后重生，但卻不是鳳凰！大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規蹈矩了，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。我慢慢對陌生而又美好的大學生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習慣，學習有了自主權，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統一安排好，這些現在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時間，也并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松，所以在考試中沒有考出理想的成績。大二我一定好好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。

一直認為學習只是大學生活的一部分，除了學習我們還有很多很多事情可以做。為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，在班上擔任班長，在院學生會組織部中擔任干事一職，在其它方面積極參加學院活動和青年志愿者活動。在工作中我最大的收獲是深刻的認識到了責任感的重要性，一個有責任心的人才會有可能成為有作為的人。我也在工作中鍛煉了自己的能力，當然大一我的工作表現還不是很理想。學生會，班級中的職務帶給我的絕對不僅僅是一個稱呼，而是一個個機遇，一個個挑戰，帶給我的是各種能力的培養——組織、人際交往、工作協調等等，更帶給我精神上的充實。面對今天的我，面對現在的成長，我只有感激學生會，感謝班級，是它們帶給我這些收獲的，它們給了我這么多磨礪的機會。大一的生活也從乏味中充實起來。實踐中，讓自己也慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。大二我一定會更加努力，認真做好每一件事。

從思想方面來說，我在課堂認真學習了毛澤東思想，鄧小平理論，平常廣泛閱覽理論書籍，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統的接受黨的教育，參加了學校黨校的學習。在黨校中認真學習，通過深刻領悟，我更加堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。經過層層考核，很榮幸在這一學期成為了一名預備黨員。今后我會更加努力的嚴格要求自己，總結工作和生活中的經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的共產黨員。篇三：小學生讀書心得體會范文等25篇學習體會范文合集 <<小學生讀書心得體會范文>>等25篇學習

體會范文合集

在《閱讀》中，有不少優美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。《少年筆耕》的主人公是一個十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時靠為人打零工來維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很快樂。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時，便萌發了幫助父親寫的想法。當他把這個想法告訴父親時，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會影響他的學習。遭到拒絕后，他并未放棄這個想法，而是趁父親睡覺后，自己偷偷地起來寫。當他自己看到自己父親在數紙時發現低張比平常多了三分之一，并認為自己還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無論什么時候，敘利亞是副倦容，他的學習成績也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次注意他，還經常指責他。可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫?? 紙終究是包不住火的。

二、三個月后的一個深夜，敘利亞習慣地坐在了桌子前，點著了燈，不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實他的父親在書落地時就已經醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自己孩子無私的愛和望子成龍的心情；同時令我們感動的是主人公年紀雖小但急于為家庭分擔壓力的行為。我想對敘利亞說：“敘利亞，你真棒，你是我們學習的榜樣。”篇四：2014年學生黨課學習心得體會范文

2014年學生黨課學習心得體會范文

我很高興能被推薦去上黨課。經過黨校培訓，我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統地認識，并在內心樹立了共產主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養，能給自己創造入黨條件的。今后，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產黨。在學習期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨即從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服課件下載[***]務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮斗終生，并在實際行動中表現出來。這就是說絕對的端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。

現在，我談談上完黨課的感受。通過黨校培訓，我覺得自己以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨后的好處，很少想到入黨后應該承擔的責任和義務。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺、簡單的了解，未曾在實際中認真學習、體會，并在實踐中應用它，指導自己正確認識客觀世界。對此我只有遺憾，不過今后我一定會認真學習理論的。黨始終如一為人民服務，大公無私的寶貴精神震撼人心。焦裕祿，孔繁森等克己奉公的形象激勵我時刻為他人著想。我知道全心全意為人民服務的含義不在于做出什么驚天動地的大事，而在于日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。要成為一名合格的共產黨員確實不容易。我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產黨員。首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為同學，為人民服務。其次，在生活，勞動中，我要挑起重擔，起先鋒模范作范文網[***]用，正確處理好學習與工作，專業學習與全面素質提高的關系，努力掌握現代化建設本領，成為社會

主義事業的建設者和接班人。發揚艱苦樸素，勤儉節約的傳統美德。總之，我要自覺用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱，黨章的規定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養，思想道德修養，政治法制修養，組織紀律修養，科學文化修養，黨內斗爭修養和工作領導藝術修養，不斷提高自己的綜合素質，使自己更加向黨員靠攏。這次黨校培訓對我個人樹立正確范文網

[***]的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。他全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我的入黨工作打下了良好的基礎。篇五：小學生讀書心得體會范文 <<小學生讀書心得體會范文>>等25篇學習體會范文合集 在《閱讀》中，有不少優美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。

《少年筆耕》的主人公是一個十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時靠為人打零工來維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很快樂。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時，便萌發了幫助父親寫的想法。當他把這個想法告訴父親時，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會影響他的學習。遭到拒絕后，他并未放棄這個想法，而是趁父親睡覺后，自己偷偷地起來寫。當他自己看到自己父親在數紙時發現低張比平常多了三分之一，并認為自己還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無論什么時候，敘利亞是副倦容，他的學習成績也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次注意他，還經常指責他。可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫?? 紙終究是包不住火的。

二、三個月后的一個深夜，敘利亞習慣地坐在了桌子前，點著了燈，不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實他的父親在書落地時就已經醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自己孩子無私的愛和望子成龍的心情；同時令我們感動的是主人公年紀雖小但急于為家庭分擔壓力的行為。

我想對敘利亞說：“敘利亞，你真棒，你是我們學習的榜樣。”

讀《英雄中國》有感

屠園中心小學六（1）班 王倩倩 指導老師 力天友 讀完《英雄中國》這本書后，我感慨萬千，除了贊嘆，還有感激。是中國共產黨這個優秀的先鋒隊帶領中華民族走向了勝利，走向了輝煌！

這本書主要講了，中國從以前遭到帝國主義列強欺壓，羞辱，再到成立，由貧困，再到繁榮這么一個艱苦的過程，在政治、經濟、文化等各個方面的發展，同時也贊揚了祖國的繁榮昌盛，它揭示了一條真理：“沒有共產黨就沒有新中國。”

舊中國遺留下來的是一個爛攤子，千瘡百孔，民不聊生，有些西方人士輕蔑地說：“共產黨解決不了經濟問題，中國永遠是大亂！”可是我們不服氣，黨一直在不斷的努力著，領導中國人民艱苦奮斗，自強不息。一系列的新政策不斷推出，13億人民實現了溫飽，奔向小康。家中住上了大房子，開上了新汽車，一家子和和美美，其樂融融。生活的徹底改變靠的是誰？對，是共產黨。共產黨領導全國人民奮勇向前，領導中國人民一天天在逆境中成長起來。

生活在共產黨陽光下的我驕傲地說：我的童年里不像爺爺小時候，沒有汽車，沒有電，甚至有時候連飯都吃不飽，許多人上山去找野果子吃，甚至樹皮都拿來果腹。

我的童年里也沒有媽媽說的，小時候，全家上下擠在一個小平房里，穿著沒有花色的衣服，沒有彩電、冰箱，也沒有高樓大廈，只是后來才有了收音機和12寸的黑白電視機。

我的童年里有的是爺爺和媽媽小時候沒有的高科技，我從小看著街上跑著的汽車，城市夜里的霓虹燈長大。媽媽在教科書中夢想的未來早已搬到了現實中。現在家里有了電腦、有了私家車，淘汰了bb機，用上了手機。這一切的一切，都由中國共產黨這位偉大的魔術師，在二十一世紀把所有不可能變為現實，給人民帶來幸福、安康。我們高呼：中國共產黨，萬歲！

我可以毫不夸張地這樣說，如果中國是一個天真活潑的孩子，那么共產黨就是他們的領路人，也是我們這些少先隊員的領路人！希望祖國在共產黨的帶領下，屹立在世界之巔！

讀《黃繼光》一文有感

屠園中心小學六（1）班 賀丹妮 指導老師 力天友

今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內心非常激動，知道了我們現在的美好生活是來之不易的：沒有許許多多共產黨人的犧牲就沒有新中國.夜已深了，可我還未入睡。黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象老是出現在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍；1952年加入了中國新民主主義青年團。

在1952年10月19日上甘嶺戰役中，敵人占領的597.9高地密集的火力網打得六連戰士抬不起頭來。前去爆破的三個小組都犧牲 了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領兩個戰士再次前去爆破。一個戰士中彈犧牲了，另一個戰士也負傷了，接近敵人火力點的黃繼光已身負重傷，身邊沒有一樣武器。危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰士們驚呆了時，我也驚呆了，誰又見過這等可歌可泣的事跡呢？都說人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業而死，他死得有意義，死得偉大！我們將永遠懷念他！是啊，除了黃繼光以外，還有無數革命先烈為了祖國的神圣領土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。是他們用忍饑挨餓換取了我們今天豐盛的飯菜；是他們用站崗放哨換取了我們今天樹蔭下的嬉戲；是他們用流血犧牲使我們在和平的環境里學習和生活。

汶川大地震黨和國家領導人親臨災區指揮抗震救災，溫家寶爺爺冒著危險，攀上瓦礫堆，留著眼淚對廢墟下的孩子大聲說：孩子們要挺住，一定會得救的。只有共產黨的領導才會這樣關心人民的疾苦。

一位農民被困58個小時以后，剛剛被搶救恢復，睜開眼睛第一句話說：“我就知道解放軍會來救我的。”只有共產黨領導的軍隊才會與人民心連心。

英雄們，我們這些祖國的花朵在黨的陽光哺育下幸福成長，我們要好好學習，用優異的成績來告慰你們的靈魂，把我們的祖國建設得更加繁榮富強 讀《二萬五千里長征的故事》有感

屠園中心小學六（1）班 陳琪 指導老師 力天友 一次，老師帶我們去借書。由于我平時最愛看抗日的故事，于是我毫不猶豫地借了一本《二萬五千里長征的故事》，書中那些英雄們氣壯山河、可歌可泣的故事，令我久久難忘。這本書講的都是當年紅軍長征和抗日的故事，有《四渡赤水》、《巧渡金沙江》等等，其中最令我感動的就是 —《翻越大雪山》。那時候，“中央紅軍”要與“紅四方面軍”會合，就必須翻過大雪山。許多紅軍戰士在翻山的路上凍得失去知覺，紛紛倒下??看到這兒，我恨不得立刻拿幾件棉襖給他們穿上。后來，紅軍克服重重困難，終于登到了山頂，然后又順著山坡滑雪而下，終于與“紅四方面軍”會合了。

第二篇：學生學習心得體會

學生學習心得體會

篇一：學生自主學習心得體會

學生自主學習心得體會

作為一名小學教師，在與孩子們的接觸中，我體會到了讓學生自主投入學習的重要性。自主學習通常是指主動，自覺，獨立的學習。新課程改革強調培養學生的創新精神和實踐能力。這就要求每一位教師，應進行培養學生創新精神和實踐能力的新探索。俗話說：授人以魚，不如授人以漁。羅杰斯曾說：“自由愈高的學習，身心投入程度就愈高。在實際教學中，我尊重學生的主體地位，重視引導學生自主學習。下面結合我在教學中積累的點滴體會，現總結如下：

⒈自主學習能保護并激發學生的好奇心

好奇心是人的天性，可是在傳統的教學模式中教師經常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺，直接影響到學生的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心。”受好奇心的驅使學生會問許多稀奇古怪的問題，教師應該給予重視和鼓勵，不要害怕和阻止學生的“好問”，不要諷刺和貶低學生的“怪問”；教師要培養和表揚學生的勤于提問，不要限制和壓抑學生的“多問”；教師要鼓勵學生敢于提問，善于提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上保護學生的好奇心。教師還應深入學科知識，創造情境，引導學生發現其中的深奧道理，激發、培養他們的好奇心。

⒉自主學習能使學生形成良好的學習品質

自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣，這比他們在教師的強迫下學知識都更可貴。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環，使學生受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。學生在學習過程中，不知不覺地培養了良好的學習品質。

在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給學生各類學科

知識，更重要的是如何教會他們自主學習，讓學生在教師的組織和引導下，掌握學習的主動權，養成自主學習的習慣，實現自我發展。

篇二：精選學生十八大學習心得體會

范文一首先，對于此次參加xx師范大學第26期預備黨員培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。通過此次學習讓我對黨有了更深刻的了解，使我更加深愛中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。對于此次的學習心得，我主要想匯報一下改革開放以來關于我黨以人為本這一執政理念的學習體會。通過對我黨以人為本這一執政理念的不斷豐富發展這一歷程的學習，更好的幫助自己加深對新時期中國共產黨為人民服務這一宗旨的了解與領會。現將學習心得匯報如下：改革開放后，我國關于人的發展大致可以分為三個時期，第一階段是實施改革開放后，人民是社會主義建設的主體，決定了社會主義的集體主義價值取向，即：社會主義建設事業是從全國大多數人民的整體的根本的利益出發，把人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應作為制定各項方針政策的出發點和歸宿。第二次世界大戰以后，西方發達國家為了維護其既得利益，總是力圖阻撓和遏制發展中國家實現其民族自決權和發展權，廣大發展中國家在經濟上、政治上仍然遭受著種種不公正的待遇。針對這種情況xxx提出發展權作為生存權的邏輯延伸，是一項不可剝奪的人權。其內涵一是指作為人權個體的人的全面自由的發展權利，包括享有政治權、文化權、受教育權等;二是指集體的發展權利。最后，保持社會穩定，促進經濟發展，為社會主義人的發展創造更有利的條件。社會穩定是實現人的發展的重要保障，只有社會穩定才能有和平的環境發展經濟，才能充分保證人的發展的實現。xxx特別強調穩定。他說：中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。搞好經濟建設是發展社會主義事業的關鍵。經濟發展了，綜合國力就會增強，國家主權就有了可靠的保障，人民生活水平才會有切實的提高，各項人權才有可能充分實現。為此要始終堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。第二階段是以胡總書記為核心的黨的第三代領導集體對人的發展的推進和發展時期。這一階段的發展體現在如下幾個方面。胡總書記在七一講話中從人民群眾的根本利益出發,深刻地闡述了人的全面發展與人民群眾根本利益的內在聯系,指出:我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益,必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿,充分發揮人民群眾的積極性主動性創造性,在社會不斷發展進步的基礎上,使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。這里主要包含了兩層涵義:一是人民的根本利益是人的全面發展的出發點和動力;二是人的全面發展是人民群眾根本利益的內在要求和實現基礎。第三階段是以習近平同志為核心的黨中央領導集體將馬克思主義人的發展理論的中國化發展到一個新的階段的偉大時期，集中體現于科學發展觀理論體系當中。以人為本是科學發展觀的本質和核心。習總書記在談到以人為本的內涵時指出了三個方面的內容：一是發展的根本目標是要實現人的全面自由發展的社會理想，即共 產主義的自由王國。二是發展的根本目的是不斷滿足和保障人民群眾的經濟、政治和文化權益。以人為本的人是指人民群眾，而本則是指人民群眾的根本利益。三是發展的成果要惠及全體人民。發展的成果必須歸全體人民享有而不是被少數人占有，也不是被少數腐敗官吏盜走，這實際上強調了發展成果的根本分配原則，是要實現社會公平、公正、正義原則。可見科學發展觀的全部內容都是為了人的生存和發展，是為了全面建設社會主義和諧社會并為實現共 產主義創造條件的發展觀。最后，我想說，正如胡總書記在十八大報告中所提到的那樣全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地、為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政理念的最高標準 作為一名學生預備黨員，我將緊緊牢記并積極踐行為人民服務的這一宗旨。努力學習專業知識提高為人民服務的本領，加強對黨方針政策的學習與領會，與黨組織保持高度一致，投入到為人民服務的隊伍中去!以上就是我學習十八大工作報告精神的心得體會，請領導和同志們批評指正。范文二黨的第十八次全國代表大會，也就是我們所說的十八大，于2012年11月8日在北京召開。胡主席做了針對過去十年和現在未來的各個方面做了重要的報告。在胡主席的報告中的第六項內容是扎實推進社會主義文化強國建設。為期7天的會議，它總結了黨的十八大以來5年的工作，回顧了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。

在重點學習本部分之后我的感觸很多。作為在校學生，我們也通過各種渠道去了解十八大的內容，并將胡主席講話的內容做了摘抄，也通過一些視頻觀看了那盛大的會議。我在報紙上看到有作者這樣寫，胡主席的報告非常簡潔和清晰，在報告之前，胡總書記特別說不念全文，集中講要點。光是這句話就不同凡響，因為在我記憶里左右的領導都是拿著之前已做好的稿子在開會，而胡總書記的這一風格，無不是一種創新。胡總書記的報告一共講了十二個大問題，每一個問題都深深系著國家的發展，民生的建設。這十二個大問題，因為不要念全文而要年要點，顯得更加清晰，更簡潔，更有分量，也讓我講話辦事需要堅持的就是求真務實，在發展的基礎上更要創新，創新是各項工作，各項事業不斷進步的動力，也是一個國家保持不斷進步的不二法門。我個人認為教育是一個國家興亡的命脈，現在越來越多的高中生甚至是初中生選擇出國留學，這是另一方面反映了我國的教育制度所顯現的各種弊端。作為一名技校生，我并不認為出國留學是唯一成功的途徑，還如老師所說的，身為晉煤技校的學生，我應該感到萬分榮幸，比起那些想進卻進不來的同學我多么幸運，雖然能我沒有其他人的文憑高，但是我在學校努力學習，在工作中認真對待，我不相信我是最無能的。在社會競爭如此激烈下，我應該更加努力，如果跟不上社會前進的步伐，那我也就只能坐以待斃，所以，在同等的機遇下，能不能成功全憑你自己的努力，否則，再好的條件和機遇對你來說也是浪費。作為21世紀90后的我們，要把握現在的時間，完成自己的學業，為自己為社會多出一份力，不空想空干，不浮夸，不務虛，不懈怠，做好自己的本職工作，十八大的勝利召開更迎來了新的發展，新的局面。共同創造中國人民中華民族更加幸福美好的未來。

篇三：五年級學生學習心得體會

學習經驗匯報交流

淵泉第二小學

今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。我們要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。

學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

聽課時應做到以下四點 五（4）班 王思宇

1、帶著問題聽課;

2、把握住老師講課的思路、條理;

3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。

在以后的學習中，我要更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同時，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且幫助集體做事。

我的心得體會匯報完了，謝謝各位同學和老師！

第三篇：學生學習心得體會

學生學習心得體會

篇一：學生自主學習心得體會

學生自主學習心得體會

作為一名小學教師，在與孩子們的接觸中，我體會到了讓學生自主投入學習的重要性。自主學習通常是指主動，自覺，獨立的學習。新課程改革強調培養學生的創新精神和實踐能力。這就要求每一位教師，應進行培養學生創新精神和實踐能力的新探索。俗話說：授人以魚，不如授人以漁。羅杰斯曾說：“自由愈高的學習，身心投入程度就愈高。在實際教學中，我尊重學生的主體地位，重視引導學生自主學習。下面結合我在教學中積累的點滴體會，現總結如下：

⒈自主學習能保護并激發學生的好奇心

好奇心是人的天性，可是在傳統的教學模式中教師經常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺，直接影響到學生的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心。”受好奇心的驅使學生會問許多稀奇古怪的問題，教師應該給予重視和鼓勵，不要害怕和阻止學生的“好問”，不要諷刺和貶低學生的“怪問”；教師要培養和表揚學生的勤于提問，不要限制和壓抑學生的“多問”；教師要鼓勵學生敢于提問，善于提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上保護學生的好奇心。教師還應深入學科知識，創造情境，引導學生發現其中的深奧道理，激發、培養他們的好奇心。

⒉自主學習能使學生形成良好的學習品質

自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣，這比他們在教師的強迫下學知識都更可貴。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環，使學生受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。學生在學習過程中，不知不覺地培養了良好的學習品質。

在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給學生各類學科

知識，更重要的是如何教會他們自主學習，讓學生在教師的組織和引導下，掌握學習的主動權，養成自主學習的習慣，實現自我發展。

篇二：精選學生十八大學習心得體會

范文一首先，對于此次參加xx師范大學第26期預備黨員培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。通過此次學習讓我對黨有了更深刻的了解，使我更加深愛中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。對于此次的學習心得，我主要想匯報一下改革開放以來關于我黨以人為本這一執政理念的學習體會。通過對我黨以人為本這一執政理念的不斷豐富發展這一歷程的學習，更好的幫助自己加深對新時期中國共產黨為人民服務這一宗旨的了解與領會。現將學習心得匯報如下：改革開放后，我國關于人的發展大致可以分為三個時期，第一階段是實施改革開放后，人民是社會主義建設的主體，決定了社會主義的集體主義價值取向，即：社會主義建設事業是從全國大多數人民的整體的根本的利益出發，把人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應作為制定各項方針政策的出發點和歸宿。第二次世界大戰以后，西方發達國家為了維護其既得利益，總是力圖阻撓和遏制發展中國家實現其民族自決權和發展權，廣大發展中國家在經濟上、政治上仍然遭受著種種不公正的待遇。針對這種情況xxx提出發展權作為生存權的邏輯延伸，是一項不可剝奪的人權。其內涵一是指作為人權個體的人的全面自由的發展權利，包括享有政治權、文化權、受教育權等;二是指集體的發展權利。最后，保持社會穩定，促進經濟發展，為社會主義人的發展創造更有利的條件。社會穩定是實現人的發展的重要保障，只有社會穩定才能有和平的環境發展經濟，才能充分保證人的發展的實現。xxx特別強調穩定。他說：中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。搞好經濟建設是發展社會主義事業的關鍵。經濟發展了，綜合國力就會增強，國家主權就有了可靠的保障，人民生活水平才會有切實的提高，各項人權才有可能充分實現。為此要始終堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。第二階段是以胡總書記為核心的黨的第三代領導集體對人的發展的推進和發展時期。這一階段的發展體現在如下幾個方面。胡總書記在七一講話中從人民群眾的根本利益出發,深刻地闡述了人的全面發展與人民群眾根本利益的內在聯系,指出:我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益,必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿,充分發揮人民群眾的積極性主動性創造性,在社會不斷發展進步的基礎上,使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。這里主要包含了兩層涵義:一是人民的根本利益是人的全面發展的出發點和動力;二是人的全面發展是人民群眾根本利益的內在要求和實現基礎。第三階段是以習近平同志為核心的黨中央領導集體將馬克思主義人的發展理論的中國化發展到一個新的階段的偉大時期，集中體現于科學發展觀理論體系當中。以人為本是科學發展觀的本質和核心。習總書記在談到以人為本的內涵時指出了三個方面的內容：一是發展的根本目標是要實現人的全面自由發展的社會理想，即共 產主義的自由王國。二是發展的根本目的是不斷滿足和保障人民群眾的經濟、政治和文化權益。以人為本的人是指人民群眾，而本則是指人民群眾的根本利益。三是發展的成果要惠及全體人民。發展的成果必須歸全體人民享有而不是被少數人占有，也不是被少數腐敗官吏盜走，這實際上強調了發展成果的根本分配原則，是要實現社會公平、公正、正義原則。可見科學發展觀的全部內容都是為了人的生存和發展，是為了全面建設社會主義和諧社會并為實現共 產主義創造條件的發展觀。最后，我想說，正如胡總書記在十八大報告中所提到的那樣全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地、為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政理念的最高標準 作為一名學生預備黨員，我將緊緊牢記并積極踐行為人民服務的這一宗旨。努力學習專業知識提高為人民服務的本領，加強對黨方針政策的學習與領會，與黨組織保持高度一致，投入到為人民服務的隊伍中去!以上就是我學習十八大工作報告精神的心得體會，請領導和同志們批評指正。范文二黨的第十八次全國代表大會，也就是我們所說的十八大，于2012年11月8日在北京召開。胡主席做了針對過去十年和現在未來的各個方面做了重要的報告。在胡主席的報告中的第六項內容是扎實推進社會主義文化強國建設。為期7天的會議，它總結了黨的十八大以來5年的工作，回顧了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。

在重點學習本部分之后我的感觸很多。作為在校學生，我們也通過各種渠道去了解十八大的內容，并將胡主席講話的內容做了摘抄，也通過一些視頻觀看了那盛大的會議。我在報紙上看到有作者這樣寫，胡主席的報告非常簡潔和清晰，在報告之前，胡總書記特別說不念全文，集中講要點。光是這句話就不同凡響，因為在我記憶里左右的領導都是拿著之前已做好的稿子在開會，而胡總書記的這一風格，無不是一種創新。胡總書記的報告一共講了十二個大問題，每一個問題都深深系著國家的發展，民生的建設。這十二個大問題，因為不要念全文而要年要點，顯得更加清晰，更簡潔，更有分量，也讓我講話辦事需要堅持的就是求真務實，在發展的基礎上更要創新，創新是各項工作，各項事業不斷進步的動力，也是一個國家保持不斷進步的不二法門。我個人認為教育是一個國家興亡的命脈，現在越來越多的高中生甚至是初中生選擇出國留學，這是另一方面反映了我國的教育制度所顯現的各種弊端。作為一名技校生，我并不認為出國留學是唯一成功的途徑，還如老師所說的，身為晉煤技校的學生，我應該感到萬分榮幸，比起那些想進卻進不來的同學我多么幸運，雖然能我沒有其他人的文憑高，但是我在學校努力學習，在工作中認真對待，我不相信我是最無能的。在社會競爭如此激烈下，我應該更加努力，如果跟不上社會前進的步伐，那我也就只能坐以待斃，所以，在同等的機遇下，能不能成功全憑你自己的努力，否則，再好的條件和機遇對你來說也是浪費。作為21世紀90后的我們，要把握現在的時間，完成自己的學業，為自己為社會多出一份力，不空想空干，不浮夸，不務虛，不懈怠，做好自己的本職工作，十八大的勝利召開更迎來了新的發展，新的局面。共同創造中國人民中華民族更加幸福美好的未來。

篇三：五年級學生學習心得體會

學習經驗匯報交流

淵泉第二小學

今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。我們要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。

學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

聽課時應做到以下四點 五（4）班 王思宇

1、帶著問題聽課;

2、把握住老師講課的思路、條理;

3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。

在以后的學習中，我要更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同時，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且幫助集體做事。

我的心得體會匯報完了，謝謝各位同學和老師！

第四篇：學生學習心得體會

學生學習心得體會

篇一：學生自主學習心得體會

學生自主學習心得體會

作為一名小學教師，在與孩子們的接觸中，我體會到了讓學生自主投入學習的重要性。自主學習通常是指主動，自覺，獨立的學習。新課程改革強調培養學生的創新精神和實踐能力。這就要求每一位教師，應進行培養學生創新精神和實踐能力的新探索。俗話說：授人以魚，不如授人以漁。羅杰斯曾說：“自由愈高的學習，身心投入程度就愈高。在實際教學中，我尊重學生的主體地位，重視引導學生自主學習。下面結合我在教學中積累的點滴體會，現總結如下：

⒈自主學習能保護并激發學生的好奇心

好奇心是人的天性，可是在傳統的教學模式中教師經常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺，直接影響到學生的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心。”受好奇心的驅使學生會問許多稀奇古怪的問題，教師應該給予重視和鼓勵，不要害怕和阻止學生的“好問”，不要諷刺和貶低學生的“怪問”；教師要培養和表揚學生的勤于提問，不要限制和壓抑學生的“多問”；教師要鼓勵學生敢于提問，善于提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上保護學生的好奇心。教師還應深入學科知識，創造情境，引導學生發現其中的深奧道理，激發、培養他們的好奇心。

⒉自主學習能使學生形成良好的學習品質

自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣，這比他們在教師的強迫下學知識都更可貴。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環，使學生受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。學生在學習過程中，不知不覺地培養了良好的學習品質。

在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給學生各類學科

知識，更重要的是如何教會他們自主學習，讓學生在教師的組織和引導下，掌握學習的主動權，養成自主學習的習慣，實現自我發展。

篇二：精選學生十八大學習心得體會

范文一首先，對于此次參加xx師范大學第26期預備黨員培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。通過此次學習讓我對黨有了更深刻的了解，使我更加深愛中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。對于此次的學習心得，我主要想匯報一下改革開放以來關于我黨以人為本這一執政理念的學習體會。通過對我黨以人為本這一執政理念的不斷豐富發展這一歷程的學習，更好的幫助自己加深對新時期中國共產黨為人民服務這一宗旨的了解與領會。現將學習心得匯報如下：改革開放后，我國關于人的發展大致可以分為三個時期，第一階段是實施改革開放后，人民是社會主義建設的主體，決定了社會主義的集體主義價值取向，即：社會主義建設事業是從全國大多數人民的整體的根本的利益出發，把人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應作為制定各項方針政策的出發點和歸宿。第二次世界大戰以后，西方發達國家為了維護其既得利益，總是力圖阻撓和遏制發展中國家實現其民族自決權和發展權，廣大發展中國家在經濟上、政治上仍然遭受著種種不公正的待遇。針對這種情況xxx提出發展權作為生存權的邏輯延伸，是一項不可剝奪的人權。其內涵一是指作為人權個體的人的全面自由的發展權利，包括享有政治權、文化權、受教育權等;二是指集體的發展權利。最后，保持社會穩定，促進經濟發展，為社會主義人的發展創造更有利的條件。社會穩定是實現人的發展的重要保障，只有社會穩定才能有和平的環境發展經濟，才能充分保證人的發展的實現。xxx特別強調穩定。他說：中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。搞好經濟建設是發展社會主義事業的關鍵。經濟發展了，綜合國力就會增強，國家主權就有了可靠的保障，人民生活水平才會有切實的提高，各項人權才有可能充分實現。為此要始終堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。第二階段是以胡總書記為核心的黨的第三代領導集體對人的發展的推進和發展時期。這一階段的發展體現在如下幾個方面。胡總書記在七一講話中從人民群眾的根本利益出發,深刻地闡述了人的全面發展與人民群眾根本利益的內在聯系,指出:我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益,必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿,充分發揮人民群眾的積極性主動性創造性,在社會不斷發展進步的基礎上,使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。這里主要包含了兩層涵義:一是人民的根本利益是人的全面發展的出發點和動力;二是人的全面發展是人民群眾根本利益的內在要求和實現基礎。第三階段是以習近平同志為核心的黨中央領導集體將馬克思主義人的發展理論的中國化發展到一個新的階段的偉大時期，集中體現于科學發展觀理論體系當中。以人為本是科學發展觀的本質和核心。習總書記在談到以人為本的內涵時指出了三個方面的內容：一是發展的根本目標是要實現人的全面自由發展的社會理想，即共 產主義的自由王國。二是發展的根本目的是不斷滿足和保障人民群眾的經濟、政治和文化權益。以人為本的人是指人民群眾，而本則是指人民群眾的根本利益。三是發展的成果要惠及全體人民。發展的成果必須歸全體人民享有而不是被少數人占有，也不是被少數腐敗官吏盜走，這實際上強調了發展成果的根本分配原則，是要實現社會公平、公正、正義原則。可見科學發展觀的全部內容都是為了人的生存和發展，是為了全面建設社會主義和諧社會并為實現共 產主義創造條件的發展觀。最后，我想說，正如胡總書記在十八大報告中所提到的那樣全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地、為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政理念的最高標準 作為一名學生預備黨員，我將緊緊牢記并積極踐行為人民服務的這一宗旨。努力學習專業知識提高為人民服務的本領，加強對黨方針政策的學習與領會，與黨組織保持高度一致，投入到為人民服務的隊伍中去!以上就是我學習十八大工作報告精神的心得體會，請領導和同志們批評指正。范文二黨的第十八次全國代表大會，也就是我們所說的十八大，于2012年11月8日在北京召開。胡主席做了針對過去十年和現在未來的各個方面做了重要的報告。在胡主席的報告中的第六項內容是扎實推進社會主義文化強國建設。為期7天的會議，它總結了黨的十八大以來5年的工作，回顧了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。

在重點學習本部分之后我的感觸很多。作為在校學生，我們也通過各種渠道去了解十八大的內容，并將胡主席講話的內容做了摘抄，也通過一些視頻觀看了那盛大的會議。我在報紙上看到有作者這樣寫，胡主席的報告非常簡潔和清晰，在報告之前，胡總書記特別說不念全文，集中講要點。光是這句話就不同凡響，因為在我記憶里左右的領導都是拿著之前已做好的稿子在開會，而胡總書記的這一風格，無不是一種創新。胡總書記的報告一共講了十二個大問題，每一個問題都深深系著國家的發展，民生的建設。這十二個大問題，因為不要念全文而要年要點，顯得更加清晰，更簡潔，更有分量，也讓我講話辦事需要堅持的就是求真務實，在發展的基礎上更要創新，創新是各項工作，各項事業不斷進步的動力，也是一個國家保持不斷進步的不二法門。我個人認為教育是一個國家興亡的命脈，現在越來越多的高中生甚至是初中生選擇出國留學，這是另一方面反映了我國的教育制度所顯現的各種弊端。作為一名技校生，我并不認為出國留學是唯一成功的途徑，還如老師所說的，身為晉煤技校的學生，我應該感到萬分榮幸，比起那些想進卻進不來的同學我多么幸運，雖然能我沒有其他人的文憑高，但是我在學校努力學習，在工作中認真對待，我不相信我是最無能的。在社會競爭如此激烈下，我應該更加努力，如果跟不上社會前進的步伐，那我也就只能坐以待斃，所以，在同等的機遇下，能不能成功全憑你自己的努力，否則，再好的條件和機遇對你來說也是浪費。作為21世紀90后的我們，要把握現在的時間，完成自己的學業，為自己為社會多出一份力，不空想空干，不浮夸，不務虛，不懈怠，做好自己的本職工作，十八大的勝利召開更迎來了新的發展，新的局面。共同創造中國人民中華民族更加幸福美好的未來。

篇三：五年級學生學習心得體會

學習經驗匯報交流

淵泉第二小學

今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。我們要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。

學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

聽課時應做到以下四點 五（4）班 王思宇

1、帶著問題聽課;

2、把握住老師講課的思路、條理;

3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。

在以后的學習中，我要更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同時，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且幫助集體做事。

我的心得體會匯報完了，謝謝各位同學和老師！

第五篇：學生學習心得體會

各位尊敬的老師，親愛的同學，今天我在這里談談我學習的心得體會，這也是我學習的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養，同學們對我的關愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養父母之身，養父母之心。”尊師也是一種建立在孝親的基礎上,一個孝養父母的人,他不會尊師嗎?所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。孝養父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。這樣才能學有所成。其次是上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.每天放學回到家,我首先就是主動完成作業.寫作業的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。

我努力的做著,堅持的做著,如今獲得的是老師的認可,同學的信任.在我心中,基礎就像蓋樓一樣,無論你的房子有多么的漂亮,多么的金碧輝煌,地基打不好,樓照樣會倒塌.這條象征了成功的彩虹,為我架起了橋梁,引導我去追尋成功,追尋夢想,老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。”沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。

以上就是我的一點學習的體會，希望能和大家共勉。謝謝！