第一篇：學生學習心得體會

程昀琨：

高中階段的學習非常重要。在學習目標方面，要多定短目標，逐步完成，積少成多，過大的目標自己感覺會讓人有種茫然感，一個個小小的目標才能逐步走向成功，學習方法每個人都有適合自己的路子，我的偏好就是晚上讀書，夜晚會讓人心靜，在這段時間可以反思自己一天的工作，也能預習第二天的新內容。上課聽講是學習的主要組成成分，必須跟上老師思路。跟同學的交流也很重要，要勤于探討，樂于合作，不斷豐富自己的知識，彌補自己的不足。

第二篇：學生學習心得體會

學生學習心得體會

篇一：學生自主學習心得體會

學生自主學習心得體會

作為一名小學教師，在與孩子們的接觸中，我體會到了讓學生自主投入學習的重要性。自主學習通常是指主動，自覺，獨立的學習。新課程改革強調培養學生的創新精神和實踐能力。這就要求每一位教師，應進行培養學生創新精神和實踐能力的新探索。俗話說：授人以魚，不如授人以漁。羅杰斯曾說：“自由愈高的學習，身心投入程度就愈高。在實際教學中，我尊重學生的主體地位，重視引導學生自主學習。下面結合我在教學中積累的點滴體會，現總結如下：

⒈自主學習能保護并激發學生的好奇心

好奇心是人的天性，可是在傳統的教學模式中教師經常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺，直接影響到學生的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心。”受好奇心的驅使學生會問許多稀奇古怪的問題，教師應該給予重視和鼓勵，不要害怕和阻止學生的“好問”，不要諷刺和貶低學生的“怪問”；教師要培養和表揚學生的勤于提問，不要限制和壓抑學生的“多問”；教師要鼓勵學生敢于提問，善于提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上保護學生的好奇心。教師還應深入學科知識，創造情境，引導學生發現其中的深奧道理，激發、培養他們的好奇心。

⒉自主學習能使學生形成良好的學習品質

自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣，這比他們在教師的強迫下學知識都更可貴。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環，使學生受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。學生在學習過程中，不知不覺地培養了良好的學習品質。

在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給學生各類學科

知識，更重要的是如何教會他們自主學習，讓學生在教師的組織和引導下，掌握學習的主動權，養成自主學習的習慣，實現自我發展。

篇二：精選學生十八大學習心得體會

范文一首先，對于此次參加xx師范大學第26期預備黨員培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。通過此次學習讓我對黨有了更深刻的了解，使我更加深愛中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。對于此次的學習心得，我主要想匯報一下改革開放以來關于我黨以人為本這一執政理念的學習體會。通過對我黨以人為本這一執政理念的不斷豐富發展這一歷程的學習，更好的幫助自己加深對新時期中國共產黨為人民服務這一宗旨的了解與領會。現將學習心得匯報如下：改革開放后，我國關于人的發展大致可以分為三個時期，第一階段是實施改革開放后，人民是社會主義建設的主體，決定了社會主義的集體主義價值取向，即：社會主義建設事業是從全國大多數人民的整體的根本的利益出發，把人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應作為制定各項方針政策的出發點和歸宿。第二次世界大戰以后，西方發達國家為了維護其既得利益，總是力圖阻撓和遏制發展中國家實現其民族自決權和發展權，廣大發展中國家在經濟上、政治上仍然遭受著種種不公正的待遇。針對這種情況xxx提出發展權作為生存權的邏輯延伸，是一項不可剝奪的人權。其內涵一是指作為人權個體的人的全面自由的發展權利，包括享有政治權、文化權、受教育權等;二是指集體的發展權利。最后，保持社會穩定，促進經濟發展，為社會主義人的發展創造更有利的條件。社會穩定是實現人的發展的重要保障，只有社會穩定才能有和平的環境發展經濟，才能充分保證人的發展的實現。xxx特別強調穩定。他說：中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。搞好經濟建設是發展社會主義事業的關鍵。經濟發展了，綜合國力就會增強，國家主權就有了可靠的保障，人民生活水平才會有切實的提高，各項人權才有可能充分實現。為此要始終堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。第二階段是以胡總書記為核心的黨的第三代領導集體對人的發展的推進和發展時期。這一階段的發展體現在如下幾個方面。胡總書記在七一講話中從人民群眾的根本利益出發,深刻地闡述了人的全面發展與人民群眾根本利益的內在聯系,指出:我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益,必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿,充分發揮人民群眾的積極性主動性創造性,在社會不斷發展進步的基礎上,使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。這里主要包含了兩層涵義:一是人民的根本利益是人的全面發展的出發點和動力;二是人的全面發展是人民群眾根本利益的內在要求和實現基礎。第三階段是以習近平同志為核心的黨中央領導集體將馬克思主義人的發展理論的中國化發展到一個新的階段的偉大時期，集中體現于科學發展觀理論體系當中。以人為本是科學發展觀的本質和核心。習總書記在談到以人為本的內涵時指出了三個方面的內容：一是發展的根本目標是要實現人的全面自由發展的社會理想，即共 產主義的自由王國。二是發展的根本目的是不斷滿足和保障人民群眾的經濟、政治和文化權益。以人為本的人是指人民群眾，而本則是指人民群眾的根本利益。三是發展的成果要惠及全體人民。發展的成果必須歸全體人民享有而不是被少數人占有，也不是被少數腐敗官吏盜走，這實際上強調了發展成果的根本分配原則，是要實現社會公平、公正、正義原則。可見科學發展觀的全部內容都是為了人的生存和發展，是為了全面建設社會主義和諧社會并為實現共 產主義創造條件的發展觀。最后，我想說，正如胡總書記在十八大報告中所提到的那樣全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地、為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政理念的最高標準 作為一名學生預備黨員，我將緊緊牢記并積極踐行為人民服務的這一宗旨。努力學習專業知識提高為人民服務的本領，加強對黨方針政策的學習與領會，與黨組織保持高度一致，投入到為人民服務的隊伍中去!以上就是我學習十八大工作報告精神的心得體會，請領導和同志們批評指正。范文二黨的第十八次全國代表大會，也就是我們所說的十八大，于2012年11月8日在北京召開。胡主席做了針對過去十年和現在未來的各個方面做了重要的報告。在胡主席的報告中的第六項內容是扎實推進社會主義文化強國建設。為期7天的會議，它總結了黨的十八大以來5年的工作，回顧了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。

在重點學習本部分之后我的感觸很多。作為在校學生，我們也通過各種渠道去了解十八大的內容，并將胡主席講話的內容做了摘抄，也通過一些視頻觀看了那盛大的會議。我在報紙上看到有作者這樣寫，胡主席的報告非常簡潔和清晰，在報告之前，胡總書記特別說不念全文，集中講要點。光是這句話就不同凡響，因為在我記憶里左右的領導都是拿著之前已做好的稿子在開會，而胡總書記的這一風格，無不是一種創新。胡總書記的報告一共講了十二個大問題，每一個問題都深深系著國家的發展，民生的建設。這十二個大問題，因為不要念全文而要年要點，顯得更加清晰，更簡潔，更有分量，也讓我講話辦事需要堅持的就是求真務實，在發展的基礎上更要創新，創新是各項工作，各項事業不斷進步的動力，也是一個國家保持不斷進步的不二法門。我個人認為教育是一個國家興亡的命脈，現在越來越多的高中生甚至是初中生選擇出國留學，這是另一方面反映了我國的教育制度所顯現的各種弊端。作為一名技校生，我并不認為出國留學是唯一成功的途徑，還如老師所說的，身為晉煤技校的學生，我應該感到萬分榮幸，比起那些想進卻進不來的同學我多么幸運，雖然能我沒有其他人的文憑高，但是我在學校努力學習，在工作中認真對待，我不相信我是最無能的。在社會競爭如此激烈下，我應該更加努力，如果跟不上社會前進的步伐，那我也就只能坐以待斃，所以，在同等的機遇下，能不能成功全憑你自己的努力，否則，再好的條件和機遇對你來說也是浪費。作為21世紀90后的我們，要把握現在的時間，完成自己的學業，為自己為社會多出一份力，不空想空干，不浮夸，不務虛，不懈怠，做好自己的本職工作，十八大的勝利召開更迎來了新的發展，新的局面。共同創造中國人民中華民族更加幸福美好的未來。

篇三：五年級學生學習心得體會

學習經驗匯報交流

淵泉第二小學

今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。我們要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。

學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

聽課時應做到以下四點 五（4）班 王思宇

1、帶著問題聽課;

2、把握住老師講課的思路、條理;

3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。

在以后的學習中，我要更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同時，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且幫助集體做事。

我的心得體會匯報完了，謝謝各位同學和老師！

第三篇：學生學習心得體會

學生學習心得體會

篇一：學生自主學習心得體會

學生自主學習心得體會

作為一名小學教師，在與孩子們的接觸中，我體會到了讓學生自主投入學習的重要性。自主學習通常是指主動，自覺，獨立的學習。新課程改革強調培養學生的創新精神和實踐能力。這就要求每一位教師，應進行培養學生創新精神和實踐能力的新探索。俗話說：授人以魚，不如授人以漁。羅杰斯曾說：“自由愈高的學習，身心投入程度就愈高。在實際教學中，我尊重學生的主體地位，重視引導學生自主學習。下面結合我在教學中積累的點滴體會，現總結如下：

⒈自主學習能保護并激發學生的好奇心

好奇心是人的天性，可是在傳統的教學模式中教師經常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺，直接影響到學生的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心。”受好奇心的驅使學生會問許多稀奇古怪的問題，教師應該給予重視和鼓勵，不要害怕和阻止學生的“好問”，不要諷刺和貶低學生的“怪問”；教師要培養和表揚學生的勤于提問，不要限制和壓抑學生的“多問”；教師要鼓勵學生敢于提問，善于提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上保護學生的好奇心。教師還應深入學科知識，創造情境，引導學生發現其中的深奧道理，激發、培養他們的好奇心。

⒉自主學習能使學生形成良好的學習品質

自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣，這比他們在教師的強迫下學知識都更可貴。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環，使學生受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。學生在學習過程中，不知不覺地培養了良好的學習品質。

在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給學生各類學科

知識，更重要的是如何教會他們自主學習，讓學生在教師的組織和引導下，掌握學習的主動權，養成自主學習的習慣，實現自我發展。

篇二：精選學生十八大學習心得體會

范文一首先，對于此次參加xx師范大學第26期預備黨員培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。通過此次學習讓我對黨有了更深刻的了解，使我更加深愛中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。對于此次的學習心得，我主要想匯報一下改革開放以來關于我黨以人為本這一執政理念的學習體會。通過對我黨以人為本這一執政理念的不斷豐富發展這一歷程的學習，更好的幫助自己加深對新時期中國共產黨為人民服務這一宗旨的了解與領會。現將學習心得匯報如下：改革開放后，我國關于人的發展大致可以分為三個時期，第一階段是實施改革開放后，人民是社會主義建設的主體，決定了社會主義的集體主義價值取向，即：社會主義建設事業是從全國大多數人民的整體的根本的利益出發，把人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應作為制定各項方針政策的出發點和歸宿。第二次世界大戰以后，西方發達國家為了維護其既得利益，總是力圖阻撓和遏制發展中國家實現其民族自決權和發展權，廣大發展中國家在經濟上、政治上仍然遭受著種種不公正的待遇。針對這種情況xxx提出發展權作為生存權的邏輯延伸，是一項不可剝奪的人權。其內涵一是指作為人權個體的人的全面自由的發展權利，包括享有政治權、文化權、受教育權等;二是指集體的發展權利。最后，保持社會穩定，促進經濟發展，為社會主義人的發展創造更有利的條件。社會穩定是實現人的發展的重要保障，只有社會穩定才能有和平的環境發展經濟，才能充分保證人的發展的實現。xxx特別強調穩定。他說：中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。搞好經濟建設是發展社會主義事業的關鍵。經濟發展了，綜合國力就會增強，國家主權就有了可靠的保障，人民生活水平才會有切實的提高，各項人權才有可能充分實現。為此要始終堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。第二階段是以胡總書記為核心的黨的第三代領導集體對人的發展的推進和發展時期。這一階段的發展體現在如下幾個方面。胡總書記在七一講話中從人民群眾的根本利益出發,深刻地闡述了人的全面發展與人民群眾根本利益的內在聯系,指出:我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益,必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿,充分發揮人民群眾的積極性主動性創造性,在社會不斷發展進步的基礎上,使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。這里主要包含了兩層涵義:一是人民的根本利益是人的全面發展的出發點和動力;二是人的全面發展是人民群眾根本利益的內在要求和實現基礎。第三階段是以習近平同志為核心的黨中央領導集體將馬克思主義人的發展理論的中國化發展到一個新的階段的偉大時期，集中體現于科學發展觀理論體系當中。以人為本是科學發展觀的本質和核心。習總書記在談到以人為本的內涵時指出了三個方面的內容：一是發展的根本目標是要實現人的全面自由發展的社會理想，即共 產主義的自由王國。二是發展的根本目的是不斷滿足和保障人民群眾的經濟、政治和文化權益。以人為本的人是指人民群眾，而本則是指人民群眾的根本利益。三是發展的成果要惠及全體人民。發展的成果必須歸全體人民享有而不是被少數人占有，也不是被少數腐敗官吏盜走，這實際上強調了發展成果的根本分配原則，是要實現社會公平、公正、正義原則。可見科學發展觀的全部內容都是為了人的生存和發展，是為了全面建設社會主義和諧社會并為實現共 產主義創造條件的發展觀。最后，我想說，正如胡總書記在十八大報告中所提到的那樣全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地、為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政理念的最高標準 作為一名學生預備黨員，我將緊緊牢記并積極踐行為人民服務的這一宗旨。努力學習專業知識提高為人民服務的本領，加強對黨方針政策的學習與領會，與黨組織保持高度一致，投入到為人民服務的隊伍中去!以上就是我學習十八大工作報告精神的心得體會，請領導和同志們批評指正。范文二黨的第十八次全國代表大會，也就是我們所說的十八大，于2012年11月8日在北京召開。胡主席做了針對過去十年和現在未來的各個方面做了重要的報告。在胡主席的報告中的第六項內容是扎實推進社會主義文化強國建設。為期7天的會議，它總結了黨的十八大以來5年的工作，回顧了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。

在重點學習本部分之后我的感觸很多。作為在校學生，我們也通過各種渠道去了解十八大的內容，并將胡主席講話的內容做了摘抄，也通過一些視頻觀看了那盛大的會議。我在報紙上看到有作者這樣寫，胡主席的報告非常簡潔和清晰，在報告之前，胡總書記特別說不念全文，集中講要點。光是這句話就不同凡響，因為在我記憶里左右的領導都是拿著之前已做好的稿子在開會，而胡總書記的這一風格，無不是一種創新。胡總書記的報告一共講了十二個大問題，每一個問題都深深系著國家的發展，民生的建設。這十二個大問題，因為不要念全文而要年要點，顯得更加清晰，更簡潔，更有分量，也讓我講話辦事需要堅持的就是求真務實，在發展的基礎上更要創新，創新是各項工作，各項事業不斷進步的動力，也是一個國家保持不斷進步的不二法門。我個人認為教育是一個國家興亡的命脈，現在越來越多的高中生甚至是初中生選擇出國留學，這是另一方面反映了我國的教育制度所顯現的各種弊端。作為一名技校生，我并不認為出國留學是唯一成功的途徑，還如老師所說的，身為晉煤技校的學生，我應該感到萬分榮幸，比起那些想進卻進不來的同學我多么幸運，雖然能我沒有其他人的文憑高，但是我在學校努力學習，在工作中認真對待，我不相信我是最無能的。在社會競爭如此激烈下，我應該更加努力，如果跟不上社會前進的步伐，那我也就只能坐以待斃，所以，在同等的機遇下，能不能成功全憑你自己的努力，否則，再好的條件和機遇對你來說也是浪費。作為21世紀90后的我們，要把握現在的時間，完成自己的學業，為自己為社會多出一份力，不空想空干，不浮夸，不務虛，不懈怠，做好自己的本職工作，十八大的勝利召開更迎來了新的發展，新的局面。共同創造中國人民中華民族更加幸福美好的未來。

篇三：五年級學生學習心得體會

學習經驗匯報交流

淵泉第二小學

今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。我們要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。

學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

聽課時應做到以下四點 五（4）班 王思宇

1、帶著問題聽課;

2、把握住老師講課的思路、條理;

3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。

在以后的學習中，我要更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同時，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且幫助集體做事。

我的心得體會匯報完了，謝謝各位同學和老師！

第四篇：學生學習心得體會

學生學習心得體會

篇一：學生自主學習心得體會

學生自主學習心得體會

作為一名小學教師，在與孩子們的接觸中，我體會到了讓學生自主投入學習的重要性。自主學習通常是指主動，自覺，獨立的學習。新課程改革強調培養學生的創新精神和實踐能力。這就要求每一位教師，應進行培養學生創新精神和實踐能力的新探索。俗話說：授人以魚，不如授人以漁。羅杰斯曾說：“自由愈高的學習，身心投入程度就愈高。在實際教學中，我尊重學生的主體地位，重視引導學生自主學習。下面結合我在教學中積累的點滴體會，現總結如下：

⒈自主學習能保護并激發學生的好奇心

好奇心是人的天性，可是在傳統的教學模式中教師經常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺，直接影響到學生的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心。”受好奇心的驅使學生會問許多稀奇古怪的問題，教師應該給予重視和鼓勵，不要害怕和阻止學生的“好問”，不要諷刺和貶低學生的“怪問”；教師要培養和表揚學生的勤于提問，不要限制和壓抑學生的“多問”；教師要鼓勵學生敢于提問，善于提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上保護學生的好奇心。教師還應深入學科知識，創造情境，引導學生發現其中的深奧道理，激發、培養他們的好奇心。

⒉自主學習能使學生形成良好的學習品質

自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣，這比他們在教師的強迫下學知識都更可貴。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環，使學生受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。學生在學習過程中，不知不覺地培養了良好的學習品質。

在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給學生各類學科

知識，更重要的是如何教會他們自主學習，讓學生在教師的組織和引導下，掌握學習的主動權，養成自主學習的習慣，實現自我發展。

篇二：精選學生十八大學習心得體會

范文一首先，對于此次參加xx師范大學第26期預備黨員培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。通過此次學習讓我對黨有了更深刻的了解，使我更加深愛中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。對于此次的學習心得，我主要想匯報一下改革開放以來關于我黨以人為本這一執政理念的學習體會。通過對我黨以人為本這一執政理念的不斷豐富發展這一歷程的學習，更好的幫助自己加深對新時期中國共產黨為人民服務這一宗旨的了解與領會。現將學習心得匯報如下：改革開放后，我國關于人的發展大致可以分為三個時期，第一階段是實施改革開放后，人民是社會主義建設的主體，決定了社會主義的集體主義價值取向，即：社會主義建設事業是從全國大多數人民的整體的根本的利益出發，把人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應作為制定各項方針政策的出發點和歸宿。第二次世界大戰以后，西方發達國家為了維護其既得利益，總是力圖阻撓和遏制發展中國家實現其民族自決權和發展權，廣大發展中國家在經濟上、政治上仍然遭受著種種不公正的待遇。針對這種情況xxx提出發展權作為生存權的邏輯延伸，是一項不可剝奪的人權。其內涵一是指作為人權個體的人的全面自由的發展權利，包括享有政治權、文化權、受教育權等;二是指集體的發展權利。最后，保持社會穩定，促進經濟發展，為社會主義人的發展創造更有利的條件。社會穩定是實現人的發展的重要保障，只有社會穩定才能有和平的環境發展經濟，才能充分保證人的發展的實現。xxx特別強調穩定。他說：中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。搞好經濟建設是發展社會主義事業的關鍵。經濟發展了，綜合國力就會增強，國家主權就有了可靠的保障，人民生活水平才會有切實的提高，各項人權才有可能充分實現。為此要始終堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。第二階段是以胡總書記為核心的黨的第三代領導集體對人的發展的推進和發展時期。這一階段的發展體現在如下幾個方面。胡總書記在七一講話中從人民群眾的根本利益出發,深刻地闡述了人的全面發展與人民群眾根本利益的內在聯系,指出:我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益,必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿,充分發揮人民群眾的積極性主動性創造性,在社會不斷發展進步的基礎上,使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。這里主要包含了兩層涵義:一是人民的根本利益是人的全面發展的出發點和動力;二是人的全面發展是人民群眾根本利益的內在要求和實現基礎。第三階段是以習近平同志為核心的黨中央領導集體將馬克思主義人的發展理論的中國化發展到一個新的階段的偉大時期，集中體現于科學發展觀理論體系當中。以人為本是科學發展觀的本質和核心。習總書記在談到以人為本的內涵時指出了三個方面的內容：一是發展的根本目標是要實現人的全面自由發展的社會理想，即共 產主義的自由王國。二是發展的根本目的是不斷滿足和保障人民群眾的經濟、政治和文化權益。以人為本的人是指人民群眾，而本則是指人民群眾的根本利益。三是發展的成果要惠及全體人民。發展的成果必須歸全體人民享有而不是被少數人占有，也不是被少數腐敗官吏盜走，這實際上強調了發展成果的根本分配原則，是要實現社會公平、公正、正義原則。可見科學發展觀的全部內容都是為了人的生存和發展，是為了全面建設社會主義和諧社會并為實現共 產主義創造條件的發展觀。最后，我想說，正如胡總書記在十八大報告中所提到的那樣全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地、為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政理念的最高標準 作為一名學生預備黨員，我將緊緊牢記并積極踐行為人民服務的這一宗旨。努力學習專業知識提高為人民服務的本領，加強對黨方針政策的學習與領會，與黨組織保持高度一致，投入到為人民服務的隊伍中去!以上就是我學習十八大工作報告精神的心得體會，請領導和同志們批評指正。范文二黨的第十八次全國代表大會，也就是我們所說的十八大，于2012年11月8日在北京召開。胡主席做了針對過去十年和現在未來的各個方面做了重要的報告。在胡主席的報告中的第六項內容是扎實推進社會主義文化強國建設。為期7天的會議，它總結了黨的十八大以來5年的工作，回顧了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。

在重點學習本部分之后我的感觸很多。作為在校學生，我們也通過各種渠道去了解十八大的內容，并將胡主席講話的內容做了摘抄，也通過一些視頻觀看了那盛大的會議。我在報紙上看到有作者這樣寫，胡主席的報告非常簡潔和清晰，在報告之前，胡總書記特別說不念全文，集中講要點。光是這句話就不同凡響，因為在我記憶里左右的領導都是拿著之前已做好的稿子在開會，而胡總書記的這一風格，無不是一種創新。胡總書記的報告一共講了十二個大問題，每一個問題都深深系著國家的發展，民生的建設。這十二個大問題，因為不要念全文而要年要點，顯得更加清晰，更簡潔，更有分量，也讓我講話辦事需要堅持的就是求真務實，在發展的基礎上更要創新，創新是各項工作，各項事業不斷進步的動力，也是一個國家保持不斷進步的不二法門。我個人認為教育是一個國家興亡的命脈，現在越來越多的高中生甚至是初中生選擇出國留學，這是另一方面反映了我國的教育制度所顯現的各種弊端。作為一名技校生，我并不認為出國留學是唯一成功的途徑，還如老師所說的，身為晉煤技校的學生，我應該感到萬分榮幸，比起那些想進卻進不來的同學我多么幸運，雖然能我沒有其他人的文憑高，但是我在學校努力學習，在工作中認真對待，我不相信我是最無能的。在社會競爭如此激烈下，我應該更加努力，如果跟不上社會前進的步伐，那我也就只能坐以待斃，所以，在同等的機遇下，能不能成功全憑你自己的努力，否則，再好的條件和機遇對你來說也是浪費。作為21世紀90后的我們，要把握現在的時間，完成自己的學業，為自己為社會多出一份力，不空想空干，不浮夸，不務虛，不懈怠，做好自己的本職工作，十八大的勝利召開更迎來了新的發展，新的局面。共同創造中國人民中華民族更加幸福美好的未來。

篇三：五年級學生學習心得體會

學習經驗匯報交流

淵泉第二小學

今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。我們要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。

學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

聽課時應做到以下四點 五（4）班 王思宇

1、帶著問題聽課;

2、把握住老師講課的思路、條理;

3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。

在以后的學習中，我要更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同時，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且幫助集體做事。

我的心得體會匯報完了，謝謝各位同學和老師！

第五篇：學生學習心得體會

各位尊敬的老師，親愛的同學，今天我在這里談談我學習的心得體會，這也是我學習的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養，同學們對我的關愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養父母之身，養父母之心。”尊師也是一種建立在孝親的基礎上,一個孝養父母的人,他不會尊師嗎?所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。孝養父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。這樣才能學有所成。其次是上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.每天放學回到家,我首先就是主動完成作業.寫作業的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。

我努力的做著,堅持的做著,如今獲得的是老師的認可,同學的信任.在我心中,基礎就像蓋樓一樣,無論你的房子有多么的漂亮,多么的金碧輝煌,地基打不好,樓照樣會倒塌.這條象征了成功的彩虹,為我架起了橋梁,引導我去追尋成功,追尋夢想,老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。”沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。

以上就是我的一點學習的體會，希望能和大家共勉。謝謝！