第一篇：一學一做心得體會——張振遠

一學一做心得體會

在這個星期，班團委舉行了以“一學一做”為主題的主題團日活動，經過學習和研究，圍繞一學一做，我有三點體會：

首先，一學一做要“真學”。

一學一做，第一位的任務是學習，學深悟透是用對用好的前提，也是實踐工作中不跑偏、不掉隊、不減勁的基礎。萬丈高樓平地起，要使一學一做在廣大黨員干部頭腦中扎下根，真正成為推動經濟社會發展的牢固理念，重要途徑要靠學習。但是，學習也有兩種情況，一種情況是“假學”。假學往往表現為因形勢所迫不得不學，這樣學習起來，不求甚解，滿足于漫漫地學，很難達到學習的目的。另一種是情況是真學。真學表現為自覺地學，認真地學，扎實地學，系統地學，反復地學、用心地學，只有這樣去真學了，從整體上把握了一學一做的豐富內涵、精神實質和基本要求，一學一做才有可能不折不扣地貫徹落實。

第二，一學一做要“真信”。

學講話應該帶著對真理的執著追求，去學習、去追求、去實踐，并在不斷地學習、追求、實踐過程中，樹立起正確的信仰和堅定的信念。努力使自己始終保持對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會主義的堅定信念，對改革開放和社會主義現代化建設的堅定信心。

第三，一學一做要“真用”。

一學一做具有極強的實踐指導性。這就意味著，學習不是為了裝門面、圖好看，不是為了“學學詞、練練嘴、表表態”，而是要用理論指導黨性修養，用理論去指導實踐，解決實際問題。

第二篇：張振國心得體會

汀羅一中

張振國

今天在利津實驗第一中學傾聽了報告，收獲很多，轉變課程改革理念，合理整合和利用教材，提高教學效益，是師生共同關注的焦點問題，成了師生共同研究探索的問題。本文對近年的教學進行了反思，提出了自己對初中數學課改的幾點心得體會。

一、激發學生潛能，鼓勵探索創新

建構主義學習理論認為，知識不是通過教師傳授而得到的，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助其他人（包括教師、家長、同學）的幫助，利用必要的學習資源，主動地采用適合自身的學習方法，通過意義建構的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學中，要根據教學內容創設情境，激發學生的學習熱情，挖掘學生的潛能，鼓勵學生大膽創新與實踐。要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創造出來的，而不是教師強加給他們的。例如“多邊形的內角和”一節的教學，我先復習了三角形的內角和知識，然后提問：我們如何利用已有的三角形知識來解決多邊形的內角和問題？學生經過討論不難得出：（1）想辦法把多邊形轉化為三角形；（2）具體轉化方法采用添線來分割多邊形，使之成為若干個三角形。在此基礎上，我繼續提問：（1）你們有哪些具體的分割方法（從一個頂點出發連對角線、從一邊上任一點出發連不相鄰的頂點、從多邊形內任一點出發連各頂點等）呢？（2）從一個頂點出發連對角線可以有多少條？那么一個多邊形一共應有多少條對角線？（3）根據對角線的條數你能確定是幾邊形嗎？（4）你還能得出其他結論嗎？通過學生思考探索，他們總結出許多解決多邊形的內角和的方法，還因勢利導探索多邊形對角線的有關知識，活躍了學生的思維，鍛煉了他們的創新能力。

二、轉變教育觀念，發揚教學民主

數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。在教學過程中，教師要轉變思想，更新教育觀念，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協調者和合作者。學生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當的時候給予恰當的引導與幫助。要讓學生通過親身經歷、體驗數學知識的形成和應用過程來獲取知識，發展能力。例如在學習同類項概念時，我針對初一學生的年齡特點，組織“找同類項朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準備好的配組同類項卡片發給每個學生，一個同學找到自己的同類項朋友后，被“擠”出座位的另一個學生再去找自己的同類項朋友，比一比誰找得既快又準。這種生動的形式和有趣的方法能使學生充分活動，學習興趣大增，學生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項的方法和合并同類項的法則。

三、聯系生活實際，培養學習興趣

某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數學就是把那些公式、定理、法則和解題規律記熟，然后反反復復地做題。新教材的內容編排切實體現了數學來源于生活又服務于生活的思想，通過生活中的數學問題或我們身邊的數學事例來闡明數學知識的形成與發展過程。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關的數學素材和形象的圖表來培養學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關心學生，經常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。例如在學習“實踐與探索”中的儲蓄問題時，我提前一周布置學生到本鎮的幾家銀行去調查有關不同種類儲蓄的利率問題。教學中，讓每個學生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關儲蓄的信息，然后再按每四人一組根據收集到的信息編寫有關儲蓄的應用題，教師可以有選擇地展示學生的學習成果，讓全班學生相互討論、合作攻關，最后選派一些小組的代表作總結發言，老師點評，對做得較好的同學進行表揚。通過這樣教學，學生在愉快中學到了知識，收到了良好的效果。新教材中編排的有關內容，如“地磚的鋪設”、“圖標的收集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學生走出課堂去學習，體會數學與生活的密切聯系，培養學生的學習興趣。

第三篇：學習張振峰心得體會

學習張振峰心得體會

學習張振峰>心得體會

（一）從20**年從事安監工作13年來，張振峰在鄉鎮安監站這個平凡的崗位上默默無聞地堅守，勤勤懇懇地工作，取得了全鄉連續10年無亡人事故，連續5年無輕傷以上事故的好成績。作為一名普通的>安全生產管理人員，我要像張振峰那樣做人、做事，更好地立足本職工作，扎實地做好每一項工作。

張振峰同志常說，上級精神傳達不到位就是安監站長的責任沒到位；上級的精神、文件不能耽誤，耽誤就相當于貪污，對安監員來說就是安全生產的重大隱患，就是犯罪。13年來，張振峰一直堅持親自把上級的文件送到企業手上。他認為，鄉鎮安監站既是安全生產行政組織架構上的末梢，更是基層實現安全生產的前哨。必須把黨和政府有關安全生產的方針政策，各級上級部門關于安全生產的文件一點不拉、一形不變地傳遞到鄉村，傳送到企業。讓安全生產的要求從各級政府、上級部門到基層企業的最后一公里上暢通，不出現擱淺、不出現梗阻，是安監站的基本職責。作為一名安全生產管理人員，我從他身上看到了一名共產黨人一心為公的堅毅品質，我要以張振峰為學習的楷模，不斷加強理論修養和黨性觀念，提高自身素質。我要從實際出發，虛心學習，找準工作中存在的差距和不足，不斷跟老同志學習工作技能和工作方法，盡快的掌握相關的業務知識，扎實打好基礎，認認真真的完成組織交給的每一項工作

安全生產工作重點在基層，難點也在基層，做好鄉鎮等基層的安全監管工作事關全國安全生產形勢穩定。要學習張振峰同志默默堅守、甘于奉獻的公仆情懷。始終堅持全心全意為人民服務的宗旨意識，耐得住寂寞、守得住清貧、經得住壓力，面對艱苦的工作生活條件，始終保持樂觀向上的心態，不浮躁、不抱怨，時刻牢記肩負的責任，堅守安全生產工作陣地，以實際行動展示安監干部的高尚情操和博大胸懷。

張振峰，一個普通而又不普通、一個平凡而又不平凡的安監站長，一個堅守安監陣地，時刻把安全責任時刻扛在肩上的安監人。但正是有了千千萬萬個像張振峰這樣在平凡的崗位上履職盡責的安監人，才鑄就了安全生產事業的不平凡，才撐起了安全生產的平安之“天”。

學習張振峰心得體會

（二）衡水市安監局組織開展“五個一”活動，深入開展學習張振峰精神。

組織一場集中學習。原原本本集中學習了《中國安全生產報》刊登的題為《責任，昂揚振作地扛了13年》長篇紀實報道。同時，認真學習了河北省副省長張杰輝和國家安監總局楊棟梁局長所作的批示，學習了省安監局局長劉寶玲在《中國安全生產報》發表的題為《“張振峰現象”啟示》一文。

撰寫一篇心得體會。要求每位干部職工對照學習張振峰先進事跡，以張振峰先進事跡為鏡，由內到外、從上至下對照檢查認真反思自己，尋找“我和張振峰的差距在哪里”，查找自己的不足，從而達到自我完善、提高的效果。

開展一次交流討論。以“我向張振峰學什么”為主題開展討論。大家紛紛表示，要把張振峰作為一面鏡子從里到外、從上到下反復照一照，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向張振峰同志看齊，學習他敢于擔當、奮發有為的責任意識，始終保持強烈的責任感和使命感，創造性地開展工作，堅決做到守土有責、守土負責、守土盡責。

上好一堂教育黨課。把學習張振峰先進事跡與正在開展的“三嚴三實”專題教育相結合，圍繞張振峰先進事跡，局領導班子成員各自精心準備黨課內容，分別為全體干部職工講一堂學習弘揚張振峰精神的黨課，教育全體干部職工學習他忠于職守、盡職盡責的優秀品質，學習他堅持原則、較真碰硬的工作作風，學習他勤于學習、苦練內功的進取精神，學習他默默堅守、敢于奉獻的公仆情懷。從感情、工作作風、吃苦耐勞、道德情操等方面找差距；從差距中增強動力和措施，爭做安全發展和人民生命財產的安監衛士。

開展一次督導調研。從5月份開始，由各局長帶隊，全體人員深入基層對安全生產工作進行督導調研、幫扶，5、6月份下基層督導調研時間均不少于20天，7月份至年底督導調研時間每月不少于7天。以此推動各縣市區預防較大以上生產安全事故專項行動、鄉鎮安全生產監管規范化建設、企業安全生產標準化、安全生產月等活動的有效開展。同時，確定了淺談落實“黨政同責、一崗雙責”中存在的問題與思考；當前安全生產應急管理存在的問題及對策等十二個調研題目，全面深入調研并撰寫出>調研報告。

學習張振峰心得體會

（三）很多時候，我們在努力測量通往功成名就的距離，千方百計積攢做出驚世壯舉的能量。其實，那并不是我們最急需的。我們最迫切需要搞清的是通往平凡的路徑，和心歸平凡的力量。我們需要一種回歸平凡、甘于寂寞、默默無聞的心態和能力。這個世界上的萬事萬物，并不都是驚世駭俗和閃光耀眼的，更多的是塵埃般低微和平常。回歸本色，腳踏實地，是奔向成功的最好途徑。

在讀到國家安監總局下發的關于學習張振峰同志先進事跡的通知之前，筆者便已經通讀過張振峰的>事跡材料。筆者由衷覺得，張振峰是平凡的，他沒有豪言壯語，也沒有驚世壯舉，但在他的平凡與默默中，卻有一種強大的人格力量。

這個時代是浮躁的。浮躁的內心，驅動浮躁的舉動。于是，筆者所感興趣而樂于探討的，是在浮躁與浮華的背景下，張振峰是如何做到安于平凡和默默奉獻的。他的這種安心、靜心、潛心的力量來自哪里？竊以為，這種可貴的力量，來自于一個人的內心深處。作為一名也從事了多年基層安監工作的的安監人，筆者在張振峰的事跡材料中覺得最有感觸的，是他的個人生活。進行過文學創作的人大概都知道，塑造一個飽滿的人物形象，一般要涉及到他的社會生活、家庭生活和私人生活三個維度。而私生活，最能反映這個人物真實的性格特點。實際生活中的人物形象，也是如此。張振峰的私人生活中的一些細節，折射出來的光輝，便是他通往平凡和優秀最潛在的力量。

張振峰堅持“三不”：不打麻將，不打牌，不玩游戲。他說，那都是浪費時間、消磨意志的東西。（我們呢？我們是否總是寄情于此打發寂寞與無聊？）

張振峰喜歡音樂，特別是民族音樂、通俗音樂，喜歡吹口琴。而我們是否喜歡常常去K歌？以用過剩的能量嗨翻全場而自豪？

張振峰也喜歡看電視，喜歡看記錄片、動物世界，喜歡看抗戰劇，必看的是新聞聯播。而我們是否熱衷于追看那些娛樂至死的大片，尋求感官刺激和一時熱鬧？

張振峰還喜歡讀書，喜歡看偉人傳記，說偉人傳記能給人力量。而我們一年能安靜地讀完幾本像樣的書呢？

張振峰喜歡花，喜歡養花，尤喜君子蘭。（我們是否也有自己的雅趣，修心養性？）

總之，在筆者看來，張振峰的私人生活中，雖也平凡無奇，但充滿的總是陽光和正能量。于是，他的內心是安寧的。而安寧的內心，最是具有強大的力量。所以，他能笑對生活中的困苦與磨難，他能抵御社會上的誘惑與喧囂，他能甘于工作中的堅守與奉獻。昨晚，剛好看了電影《安監局長》，同樣的沒有驚世駭俗的壯舉，同樣的只是一些平凡瑣碎的生活和工作的細節，然而，來自主人公人格中的那種平凡而偉大的力量，讓筆者數度落淚，久久無法平息。平凡啊，原來也是一種力量。平凡的力量也足可以感染、感動和感憾人心。

安監工作的個中辛酸與>幸福，每個安監人都深有體會。于是，筆者真心希望，多推出如張振峰這樣平凡而又不平凡的安監人典型，發掘他們身上的足以讓所有安監人互相鼓舞、彼此>溫暖的力量，攜手前行，以平凡之心，鑄就不平凡的事業。

第四篇：關于一學一做心得體會

開展“一學一做”教育實踐，是旗幟鮮明堅持黨的領導，下面就是小編給大家帶來的關于一學一做心得體會，希望能幫助到大家!

關于一學一做心得體會一

近期，在團支部的一學一做號召下，我認真研讀了習總書記系列講話，有所收獲。黨的十八大以來，總書記發表了一系列重要講話，深刻總結并回答了新形勢下黨和國家發展的一系列重大理論和現實問題。開展一學一做教育實踐，是旗幟鮮明堅持黨的領導，學習總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的重要舉措，是在思想上政治上行動上向以習近平同志為核心的黨中央看齊，向全面從嚴治黨的高標準、嚴要求看齊的重要行動，是貫徹中央群團改革決策部署，深化共青團改革攻堅的重要實踐，是推進從嚴治團、增強團員先進性和光榮感、為實現中國夢凝聚青春力量的重要抓手[2]。作為一名農業推廣方向的研究生，我從自身學習和生活方面談以下幾點體會：

一、加強黨性修養、堅定政治信仰。

自覺加強自身黨性修養，在思想行動上始終與黨中央持續高度一致，自覺維護黨中央是我們每個人義不容辭的職責。作為一名研究生，更要對自己從嚴要求，將學習精神深刻領會、落到實處，勇于擔當。在任何時候任何狀況下都堅定政治信仰，一心一意跟黨走，堅持中國共產黨的領導。樹立正確的價值觀，會對我們的學習以及進行科研選題產生用心的促進作用。我們要用共產黨先進的理論武裝自己，在論文寫作的時候要樹立正確的科研*觀，嚴格要求自己，不抄襲、不剽竊，引用別人學術成果的時候必須要注明文獻來源，尊重他人的知識產權，避免陷入學術不端。

二、腳踏實地、真抓實干才能夢想成真

二〇一二年十二月，總書記在廣東考察工作時強調：面向未來，全面建成小康社會要靠實干，基本實現現代化要靠實干，實現中華民族偉大復興要靠實干。作為一名研究生，要做好本職學習和科研工作，以飽滿的政治熱情、昂揚的精神狀態、務實的作風投入學習和工作中去。紙上得來終覺淺，空談沒有任何好處。學術理論具有必須的時代性，如今中國仍處于發展期，政治、經濟、文化和社會等各個層面時刻都在發生著變化，我們不能完全復制過去的經驗和理論來指導當下的實踐。唯有付諸實踐的檢驗才更有說服力。作為一名在讀研究生，在學習書本知識的同時必須要真抓實干，唯有實干才能發現自己在學習方面存在的知識盲區和不足，然后不斷進行修正和彌補，進而逐步提升自身的學術水平和寫作潛力。多閱讀農業經濟研究領域前沿的文獻是我們提升自己論文寫作潛力的重要條件，在精讀的基礎上多總結，歸納出的精華要運用在論文寫作的實踐中，才能更好地被吸收，讓這些精華轉成自己的東西。路漫漫其修遠兮，論文也不是一蹴而就，揮筆即成的，但我們能夠慢慢實踐，錯誤在所難免，但我們能夠多向導師請教，慢慢實踐，三年磨一劍，把畢業論文寫好。

三、堅持三種精神釘子精神、學習精神、擔當精神

在中共十八屆二中全會第二次全體會議上，習近平用了釘釘子這一比喻，強調要牢記空談誤國，實干興邦，要持續工作的穩定性和連續性。他說，我們要有釘釘子的精神，釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘之后敲。作為一名研究生，我們要以釘釘子的精神參與學習和科研，不畏困難、刻苦鉆研。我一向以為轉專業是個很不明智的決定，本科所修的市場營銷專業和農業推廣沒有關聯，還很沮喪的以為以前的專業課都白學了。禍兮福之所倚，之后才發現學科與學科之間有交叉，而這個交叉的部分正是科研選題經常忽略的部分，給我畢業論文帶給了很大的具有創新性的選題空間。唯有將所學的知識與實踐有機結合起來才能更好的理解和消化理論知識，為以后的科研和學習打下堅實的基礎。比如，在剛開始接觸計量經濟學的時候，我一向以為計量就是會用軟件操作就能夠了，照著李淑淑學霸給的上機報告一遍遍操作，但是到了真正的寫作實踐的時候，卻什么都不會。史老師勸我去看書，把基礎打好，吃透概率論與數理統計的原理，懂得每一個指標的好處，弄懂它是用來干什么的，不要上來就操作。我這才從溝里爬出來，上了正道。在學習和科研上多點堅持和恒心，爭取把每一棵釘子訂牢、訂直、訂實，把每一門基礎課都學好、學扎實，同時要做好活學活用。

關于一學一做心得體會二

總書記系列重要講話，站在世情國情黨情的新高度，圍繞堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢，提出許多新思想新觀點新論斷新要求，集中反映了新一屆中央領導集體的執政理念、工作思路和信念意志，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發展的一系列重大理論和現實問題，對我們的工作實踐也具有很強的指導作用，圍繞學講話用講話，我有三點體會：

首先，學習系列重要講話要“真學”。

學講話用講話，第一位的任務是學習，學深悟透是用對用好的前提，也是實踐工作中不跑偏、不掉隊、不減勁的基礎。萬丈高樓平地起，要使習總書記系列重要講話在廣大黨員干部頭腦中扎下根，真正成為推動經濟社會發展的牢固理念，重要途徑要靠學習。但是，學習也有兩種情況，一種情況是“假學”。假學往往表現為因形勢所迫不得不學，這樣學習起來，不求甚解，滿足于漫漫地學，很難達到學習的目的。至于那些形式主義的學，弄虛作假的學，那就更談不上使黨員受教育的目的了。另一種是情況是真學。真學表現為自覺地學，認真地學，扎實地學，系統地學，反復地學、用心地學，只有這樣去真學了，從整體上把握了習總書記系列重要講話的豐富、精神實質和基本要求，才能真正搞清我們黨、我們民族、我們國家當前面臨的嚴峻形勢，才能真正理解“五大發展理念”的本質，才能真正體會搶抓“五大戰略”機遇的緊迫性，實踐才有基礎，行動才會自覺，總書記系列重要講話才有可能不折不扣地貫徹落實。

第二，學習系列重要講話要“真信”。

在當代中國，中國特色社會主義理論體系、特別是習總書記系列重要講話是解決我們面臨的發展問題，指引中國走向繁榮富強之路、人民過上富裕和諧生活的唯一正確的理論，是建設中國特色社會主義的科學指南，是實現中華民族偉大復興的中國夢的偉大真理。正因為此，學講話都應該帶著對真理的執著追求，去學習、去追求、去實踐，并在不斷地學習、追求、實踐過程中，樹立起正確的信仰和堅定的信念。努力使自己始終保持對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會主義的堅定信念，對改革開放和社會主義現代化建設的堅定信心，對以習近平同志為核心的黨中央的堅定信賴，自覺在思想上、政治上，與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把思想和行動統一到黨的路線方針政策和中央的重大戰略部署上來，作為一名基層一線的領導干部，要努力把心中對黨的忠誠轉化到實際工作中，一定按照總書記的要求，心中有黨，對黨忠誠，恪盡職守，兢兢業業。只有這樣，才能在籌劃分管工作、促進地區發展上，堅忍不拔，努力奮斗，為建設天津北部新區做出貢獻。

第三，學習系列重要講話要“真用”。

毛澤東同志曾經說過，學習的目的在于應用。作為發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，總書記系列重要講話具有極強的實踐指導性。正因為此，中央反復強調學習講話要突出實踐特色，這就意味著，學習不是為了裝門面、圖好看，不是為了“學學詞、練練嘴、表表態”，而是要用理論指導黨性修養，用理論去指導實踐，解決實際問題。作為基層街道分管政法工作的領導干部，更是要把習總書記在中央政法工作會議上講話作為重點，認清嚴峻形勢，掌握社情民意，圍繞維護社會大局穩定這一基本任務，多調研、多思考、多調研、多實踐，注重運用法治思維和法治方式化解社會矛盾，把維護群眾權益放在第一位，增強群眾觀點，站穩群眾立場，學會換位思考，始終與群眾坐在一條板凳上，帶著對群眾的深厚感情，更加積極主動地解決群眾的合法合理訴求，把群眾合理合法的利益訴求解決好。探索形成專群結合、群防群治機制和模式，夯實維護社會和諧穩定的群眾基礎，筑牢維護社會和諧穩定的銅墻鐵壁，鼓足干勁、努力實踐，為天津北部新區建設添磚加瓦。

關于一學一做心得體會三

為深入學習總書記系列重要講話精神，深入推進共青團改革，大力推進從嚴至團，切實增強團員的先進性和光榮感，讓團員更像團員，以良好風貌和積極作為迎接黨的十九大勝利召開，2月24日下午，團固原市委召開“學習總書記講話，做合格共青團員”教育實踐活動動員大會。

在全體共青團員中集中開展“一學一做”教育實踐活動，是黨中央著眼于黨的事業薪火相傳、全面從嚴治黨向基層延伸而批準的一項重要工作部署。各級團組織和廣大團干部、團員要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立“四個意識”，扎實開展“一學一做”教育實踐活動，全面推進改革攻堅、從嚴治團各項工作，擼起袖子加油干，以扎實業績迎接黨的十九大勝利召開。

團市委書記喜曉林同志指出，牢牢把握“學習總書記講話，做合格共青團員”這一主題。學是前提、是基礎。一要注重“實”。要深入開展調查研究，全面摸清不同行業、不同層次、不同類型團員的現狀、需求和問題根源，找準癥結，對癥下藥。“學”要有針對性、實效性，“做”要與實際崗位、身份、工作相結合，創新學習載體，豐富學習內容，各級團委書記要帶頭講團課，各級團組織要開展形式多樣的學習活動，如演講比賽，征文大賽，在做好固定動作的同時，還要有自己的特色品牌，要注重點、線、面的結合，謹防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影響了“一學一做”學習教育的效果。

二要注重“做”，以督導考核擺正學習教育的導向。“一學一做”學習教育，“學”是基礎，關鍵在“做”。要充分發揮考核“指揮棒”的作用，在制定考核方案時要有所側重，避免眉毛胡子一把抓。關鍵要把考核督導的重點放在“做”上，看團員行為上，品德上是否提高、看先鋒模范作用發揮是否增強、看團員業績和奉獻精神是否變化等等。

三要注重“嚴”，進一步規范團員隊伍管理。要嚴把團員的“入口”關，保證團員質量，對于先鋒作用發揮不好的團員，要及時采取一定措施予以糾正。特別是對于不服從管理、違反紀律的團員，要嚴格按照有關規定，建立清退機制，打破好進難退的管理現象，暢通團員出口，保持團員隊伍的純潔性。

四要注重“促”，以學習教育促基層團組織建設。喜曉林同志說，團市委將今年確定為“團組織建設推進年”，要結合學習教育的開展，對一些團內政治生活不規范、工作相對薄弱的基層團組織，要采取派員指導、一對一包扶等措施，實行重點管理，不斷促進基層團組織建設，增強基層團組織的戰斗力和凝聚力，讓團員擁有更多的歸屬感和依附感。

關于一學一做心得體會四

2月22日，共青團中央書記處第一書記秦宜智主持召開“學習總書記講話做合格共青團員”教育實踐動員部署電視電話會議，對全團開展“學習總書記講話做合格共青團員”教育實踐進行了部署。

會后，團省委書記、黨組書記朱林森第一時間在浙江分會場就如何貫徹會議精神提出明確要求。隨后，團省委召開專題黨組會，研究我省開展教育實踐的具體舉措。2月24日，團省委下發《關于在全省集中開展“學習總書記講話做合格共青團員爭當浙*年鐵軍”教育實踐的通知》(以下簡稱《通知》)，正式在全省部署啟動教育實踐。

對標省委“一爭當”體現“浙江味道”

對照團中央的部署，在這份《通知》中，除了“學習總書記講話做合格共青團員”兩條學習目標之外，還多了一條“爭當浙*年鐵軍”。

浙江團員為何要“爭當浙*年鐵軍”呢梳理發現，其實這條學習指標把省委精神和浙江團情實際緊密結合起來，體現了濃濃的“浙味”。

去年底，浙江省委十三屆十次全會審議透過了《中共浙江省委關于認真學習貫徹黨的十八屆六中全會精神從嚴加強干部隊伍建設的決定》(以下簡稱《決定》)。《決定》著眼浙江當前所處的歷史方位，鮮明提出打造勇立潮頭的“浙江鐵軍”，就建設絕對忠誠、干事擔當、干凈自律、充滿活力的鐵一般干部隊伍作出具體部署。

“從嚴治團”是“從嚴治黨”的一部分。在去年我省召開的共青團第十四次代表大會上，省委書記夏寶龍曾勉勵團干部要做青年友不做青年“官”，努力打造一支浙江鐵軍中的先鋒戰隊。朱林森在團代會報告中也強調：要從嚴管理團干部，按照建設“獅子型”干部的要求鍛造浙*年“鐵軍”。

據悉，為加強對“學習總書記講話做合格共青團員爭當浙*年鐵軍”教育實踐的領導，保證教育實踐順利推進，團省委還成立教育實踐領導小組及其工作機構。其中，書記朱林森任組長，副書記王征、王慧琳、周蘇紅任副組長，成員由團省委機關各部門負責同志組成。領導小組還下設了辦公室，負責教育實踐的具體組織實施。

“透過開展專題學習教育，目的是強化團員的先進性和光榮感，使團員理解嚴格規范的組織生活鍛煉，增強團員意識，強化組織意識和組織紀律，更好地聽黨話、跟黨走，更加自覺地向黨中央看齊，向總書記看齊，引導團員在打造全面小康標桿省份中發揮模范帶頭作用，以奮發學習、努力工作的實際行動迎接黨的十九大和省第十四次黨代會勝利召開。”團省委組織部負責人表示。

關于一學一做心得體會五

”知行合一，踐行團員使命，做新時代的新青年。”

“在全體團員中開展‘學習總書記講話做合格共青團員’學習教育。是每一個青年團員的使命和職責;是作為黨的后備軍思想武器鍛造的關鍵點;是新時代重溫團章、團史、入團誓詞的重大舉措;同時也是堅持知行合一，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格團員和社會主義建設接班人的基本要求。”

共青團員是團的肌體的細胞、團的活動的主體，在持續和增強團的政治性、先進性、群眾性中具有基礎性作用。我們要深刻認識在全體團員中開展“一學一做”教育實踐的重要好處，切實增強抓好這項工作的使命感和職責感。

開展“一學一做”教育實踐，是旗幟鮮明堅持黨的領導，學習總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的重要舉措

共青團作為黨的青年群眾組織，務必把自己置于黨的領導之下，個性注意加強對全體共青團員的思想政治教育，扎實推進黨的理論武裝工作，用黨的路線方針政策教育團員，真正讓黨的思想領導、政治領導、組織領導體現到管團治團的每一個環節中。

當一名共青團員，首先要解決好政治合格的問題。不懂馬克思主義基本原理，不學習黨的創新理論，不信奉黨的政治主張，就不是合格的共青團員，更談不上站在理想信念的制高點上感召青年、凝聚青年。

以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，加強對共青團員的思想政治教育，是近代以來中國青年運動始終沿著正確方向、朝氣蓬勃發展的根本原因;也正是因為一代又一代團員青年用黨的理論武裝起來，投身黨的中心任務，推動了我國社會的發展進步。

黨的十八大以來，總書記在帶領全國人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍，提出了一系列富有創見的重要思想，構成了總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略。

這是當代中國最現實的馬克思主義，是運用馬克思主義立場觀點方法解決當代中國實際問題的光輝典范，是黨的理論創新的最新成果，其中貫穿著堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風、科學思想方法，為我們黨團結帶領全國各族人民，個性是青年一代投身為實現“兩個一百年”目標而奮斗的偉大實踐，帶給了科學指南和根本遵循。

第五篇：關于一學一做心得體會

關于一學一做心得體會三篇

關于一學一做心得體會1

為深入學習______系列重要講話精神，深入推進共青團改革，大力推進從嚴至團，切實增強團員的先進性和光榮感，讓團員更像團員，以良好風貌和積極作為迎接黨的十九大勝利召開，2月24日下午，團固原市委召開“學習______講話，做合格共青團員”教育實踐活動動員大會。

在全體共青團員中集中開展“一學一做”教育實踐活動，是黨中央著眼于黨的事業薪火相傳、全面從嚴治黨向基層延伸而批準的一項重要工作部署。各級團組織和廣大團干部、團員要更加緊密地團結在以______為核心的黨中央周圍，牢固樹立“四個意識”，扎實開展“一學一做”教育實踐活動，全面推進改革攻堅、從嚴治團各項工作，擼起袖子加油干，以扎實業績迎接黨的十九大勝利召開。

團市委書記xx同志指出，牢牢把握“學習______講話，做合格共青團員”這一主題。學是前提、是基礎。一要注重“實”。要深入開展調查研究，全面摸清不同行業、不同層次、不同類型團員的現狀、需求和問題根源，找準癥結，對癥下藥。“學”要有針對性、實效性，“做”要與實際崗位、身份、工作相結合，創新學習載體，豐富學習內容，各級團委書記要帶頭講團課，各級團組織要開展形式多樣的學習活動，如演講比賽，征文大賽，在做好固定動作的同時，還要有自己的特色品牌，要注重點、線、面的結合，謹防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影響了“一學一做”學習教育的效果。

二要注重“做”，以督導考核擺正學習教育的導向。“一學一做”學習教育，“學”是基礎，關鍵在“做”。要充分發揮考核“指揮棒”的作用，在制定考核方案時要有所側重，避免眉毛胡子一把抓。關鍵要把考核督導的重點放在“做”上，看團員行為上，品德上是否提高、看先鋒模范作用發揮是否增強、看團員業績和奉獻精神是否變化等等。

三要注重“嚴”，進一步規范團員隊伍管理。要嚴把團員的“入口”關，保證團員質量，對于先鋒作用發揮不好的團員，要及時采取一定措施予以糾正。特別是對于不服從管理、違反紀律的團員，要嚴格按照有關規定，建立清退機制，打破好進難退的管理現象，暢通團員出口，保持團員隊伍的純潔性。

四要注重“促”，以學習教育促基層團組織建設。喜曉林同志說，團市委將今年確定為“團組織建設推進年”，要結合學習教育的開展，對一些團內政治生活不規范、工作相對薄弱的基層團組織，要采取派員指導、一對一包扶等措施，實行重點管理，不斷促進基層團組織建設，增強基層團組織的戰斗力和凝聚力，讓團員擁有更多的歸屬感和依附感。

關于一學一做心得體會2

1.加強領導、統一行動。教育實踐涉及各級團組織和全體團員、團干部,工作要求高,活動牽動面大。團中央及各級團的領導機關要成立教育實踐領導機構,由主要負責同志牽頭,加強謀劃統籌、加強過程督導、加強支持保障,確保教育實踐全團一盤棋(全團教育實踐領導小組和工作機構見附件1)。各級團組織要結合實際制定活動方案。要把學習系列重要講話、迎接黨的勝利召開、大力推進從嚴治團貫穿教育實踐全過程。團中央將在中國青年網和“青年之聲冶制作專題網頁,作為教育實踐學習資料下載、工作要求發布、活動成果展示、先進典型宣傳的平臺。各省級團委要及時將教育實踐進展情況報送團中央,作為全團學習交流的重要內容。

2.全團抓落實、工作到支部。各級團的領導機關要靠前指導,及時了解工作進展,幫助基層把好方向、解決問題。將教育實踐與“8+4”“4+1”“1+100”等工作結合起來,把指導、督導教育實踐作為“常態化下沉基層”團干部的重要工作任務“向基層服務對象報到”的主要工作;所有專職團干部和團的領導機關掛職、兼職團干部要聯系一個基層團委,全程參與基層團委教育實踐,并將參與教育實踐情況錄入相關工作系統。基層團委要按照全團統一部署制定方案、抓好落實;團支部要組織全體團員認真參加到教育實踐中來,避免流于形式,要做好記錄,形成教育實踐工作檔案。教育實踐開展情況納入2017年全團重點工作考核。

3.分類指導、增強實效。各領域團組織要根據自身特點,有針對性地進行工作部署和推動。中學團組織要將教育實踐與黨團知識學習、形勢政策教育結合起來,引導團員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;高校團組織要將教育實踐與加強大學生思想政治引領和價值引領結合起來,引導團員堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念;農村團組織要將教育實踐與脫貧攻堅結合起來,引導團員帶領農民創業致富奔小康;街道、社區團組織要將教育實踐與建設文明和諧社區結合起來,引導團員為促進社會和諧穩定作貢獻;企業團組織要將教育實踐與企業生產經營結合起來,引導團員提高素質和技能,立足崗位、創先爭優;機關事業單位團組織要將教育實踐與踐行宗旨意識、提升工作能力結合起來,引導團員心系群眾、改進作風;青年社會組織團組織要將教育實踐與開展志愿服務、公益行動結合起來,向社會傳遞青春正能量。

4.加強宣傳、形成聲勢。各級團組織要把教育實踐作為重點宣傳內容,將宣傳貫穿教育實踐全過程,做到啟動有聲勢、活動有高潮、日常有聲音。充分運用團屬宣傳思想文化陣地,宣傳黨的以來我國經濟社會發展和黨的建設取得的巨大成就,宣傳團的光榮歷史、傳統和先進典型,為教育實踐的順利開展營造氛圍。加強教育實踐啟動的集中宣傳,通過逐級動員部署與網絡直達基層相結合的方式,將工作信號和活動要求及時傳遞到全體團員和所有團組織。充分利用官方微信、官方微博、“青年之聲”等團屬媒體,打造一批團員青年喜聞樂見的網絡文化宣傳產品,在全團營造良好工作氛圍,向社會展示教育實踐成效。

5.做好總結、提升成效。基層團委要對所屬團支部教育實踐情況進行綜合評估,不合格的要對支部負責人給予相應組織處理并重新開展教育實踐。團支部要認真總結教育實踐開展情況,填寫教育實踐工作報告表(附件2),匯總支部成員學習心得和各階段活動資料,形成工作檔案報上級團委存檔。學校的畢業班團支部根據實際情況做好教育實踐總結工作。各級團組織要把落實《中國共產主義青年團基層組織“三會兩制一課冶實施細則(試行)》規定、健全團的組織生活作為檢驗教育實踐成效的重要內容,通過教育實踐切實增強團的組織生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。各級團組織要及時總結經驗,建立適應本地區本領域實際情況的團員教育管理長效機制,鞏固和深化教育實踐成果。

關于一學一做心得體會3

對黨忠誠是團員干部的首要政治品質。團員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者,也是黨的事業興旺發達的直接受益者。要常懷忠誠之心,自覺遵守黨章,加強黨性修養,堅定理想信念,做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐,補足精神之鈣、強化自律之基,做政治上的明白人。

現在的社會比較浮躁,面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。團員干部要強化崇規意識、守規意識、執規意識,時時用黨的紀律嚴格約束自己,嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩,嚴格“按規則、按程序、按制度”辦事,做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通,使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起,從衣食住行做起,不為金錢所誘,不為美色所迷,不為物欲所累,慎獨慎初,自警自省,樹立團員干部的良好形象。

當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期,已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效,關鍵要看領導干部如何作為。隨著“一學一做”主題教育的深入開展,廣大團員干部只有敢于擔當,勇于作為,聚集務實高效、干事創業的正能量,以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁,珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺,才能切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命,才能創造經得起歷史和人民檢驗的實績。