第一篇：“三查三問”落實情況和存在的問題（xiexiebang推薦）

“三查三問”落實情況和存在的問題

范文一

通過學習和對比科學發展觀,我發現雖然自己已從事多年的教學,但仍有很多地方不符合科學發展觀的要求和人材培養的需要。為此,我認真對比自己平時的實際工作及思想動態,查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、工作方法方面存在的題目,并對此進行認真剖析,找準緣由,明確今后的整改方向,以便更好地展開工作。

一、本身存在的題目:

1、政治思想意識不夠強。沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析題目,熟悉事物只停留在表面,未看本質,對事物的理解不深入、不全面。平時固然也學習過馬列主義、偉人的思想及偉人的理論,但思想上未引發高度的重視,只從字面上理解偉人的思想,沒成心識其思想的精華,更沒有把握偉人的同道理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得情勢化、教條化。

2、業務知識研究不夠。固然感到有潛伏的壓力和緊急感,但缺少自信心,刻苦研究、堅持不懈的學習精神和態度。沒有深入意想到業務水平的高低對工作效力和質量起決定性作用。創新嘗試不夠,畏懼失敗。

3、工作作風不夠扎實。工作時間久了,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力就能夠把事情做好。對題目不作深層次的分析,思考不深入,有時還會把工作作為負擔,卻沒有留意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、不能摒棄原本的定勢思惟,沿襲守舊、畏首畏尾、患得患失,缺少大膽創新精神。

二、今后努力的方向

1、進一步加強政治思想觀念,加強政治理論學習,認清職責,立足本職,老老實實、本天職分展開工作,建立“一切為了學生,為了學生的一切”的思想意識。

2、加強自我改造,進步綜合素質。加強業務學習,增強做好工作的本領。務實基礎,靈活應用公道的方法和措施,使自己更全面地發展。

3、剖析自己,虛心接受,更快進步。嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過程是正確熟悉自己、深入熟悉題目的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。

4、努力培養科學思惟,依照科學發展觀的要求,著力克服沿襲守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理,構成創新思惟、開放思惟。培養具有創新精神的新一代。

總之,通過這次展開的自查活動,我認清了本身存在的題目,明確了整改方向,今后我要嚴格要求自己,向優秀教師學習,以此增進自己的專業成長。

范文二

“三思”：一思怎樣才能增加群眾收入，怎樣才能更好的讓群眾得到更多實惠。二思怎樣才能從根本上解決宕昌發展中的困難和問題。三思自己的作風是否轉變，怎樣才能深入群眾，和群眾同甘苦、共命運、心連心。

“三問：一問自己為群眾做了什么，辦了哪些實事好事。二問自己開展群眾路線教育活動，自己學到了什么，有什么領悟和體會。三問自己是否存在“門難進、臉難看、事難辦”的問題，真正轉變作風，做到深懷愛民之心，恪守為民之責，多辦利民之事。

“三查”：一查自己是否存在違反中央八項規定、省委雙十條、市委12項規定的問題。二查自己是否存在脫離群眾，精神懈怠，不深入基層、不深入群眾等問題。三查宗旨意識是否牢固，是否做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

通過常思、常問、常查，引導黨員干部擺正位置，做群眾的公仆，視群眾為親人，當群眾的學生，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，主動與群眾“零距離”接觸、“面對面”交流、“手牽手”結對、“心貼心”服務。

范文三

教育實踐活動中，宕昌縣通過常思、常問、常查，引導黨員干部擺正位置，主動與群眾“零距離”接觸、“面對面”交流、“手牽手”結對、“心貼心”服務。“三思”：一思怎樣才能增加群眾收入，怎樣才能更好地讓群眾得到更多實惠。二思怎樣才能從根本上解決宕昌發展中的困難和問題。三思自己的作風是否轉變，怎樣才能深入群眾，和群眾同甘苦、共命運、心連心。“三問”：一問自己為群眾做了什么，辦了哪些實事好事。二問開展教育實踐活動，自己學到了什么，有什么領悟和體會。三問自己是否存在“門難進、臉難看、事難辦”的問題，真正轉變作風，做到深懷愛民之心，恪守為民之責，多辦利民之事。“三查”：一查自己是否存在違反中央八項規定、省委雙十條、市委十二項規定的問題。二查自己是否存在脫離群眾，精神懈怠，不深入基層、不深入群眾等問題。三查宗旨意識是否牢固，是否做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

范文四

作為第二批教育實踐活動主體，縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部同群眾聯系更直接、更緊密，涉及矛盾和問題更加具體尖銳，任務更加艱巨。如何在充分利用好第一批活動經驗的基礎上，確保第二批活動取得實效，達到觸動思想、洗滌靈魂的目的?我認為，要借活動之機，切實做到“三思三問”。

常思本，問問“我是誰”。“知人者智，自知者明。”明確“我是誰”，是我們做好工作的前提，只有弄清“我是誰”，才能正確把握自我定位。解決好“我是誰”問題，重點是常思為民之本、執政之本，關鍵是擺正同人民群眾的關系，切實做到“三查”。

一是對照鏡子查。以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進和中央八項規定、省委六條意見、市委實施細則和縣委30個不準為切入點，尋找差距、發現問題。二是突出重點查。著重查找脫離群眾，精神懈怠，不敢擔當，執行力不強，不深入實際等問題。三是創新方法查。對照群眾期盼，對比先進典型，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，探索用不同方式方法聽取不同群體意見。通過常思、常查，引導黨員干部擺正位置，做群眾的公仆，視群眾為親人，當群眾的學生，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。

第二篇：“三查三問”落實情況和存在的問題2范文

“三查三問”落實情況和存在的問題

導語：通過常思、常問、常查，引導黨員干部擺正位置，做群眾的公仆，視群眾為親人。下面是小編為您收集整理的心得體會，希望對您有所幫助。

【篇一：三查三問三思心得體會】

通過深進展開“三思考、三查擺、三提升”主題教育，使我在思想熟悉上有了較大進步，觀念上有了新的轉變，牢牢圍繞延續、提升、調劑三大主題，全面的反思自己在之前工作中的題目與不足，并加以改進，從各個方面進步本身素質與水平，現結合本身實際簡單談談幾點體會：

1、對政治、業務學習抓的不深進。對“三個代表”重要思想和“先進性教育”的深入內容的學習還不到位，專業學習的廣度和深度上還抓得不夠，致使有時處理題目不全面、不系統、不能得心應手。

2、對管理重視不夠。固然出臺了一些管理制度，但整體管理沒有做到嚴、細、實，使各項制度沒有真正落到實處。

3、對員工的教育和監督有所放松。沒有充分的深進到員工中往，往了解下屬員工的思想動態和工作質量，導致一些工作不到位的情況在本部分發生。

4、本身工作經驗和方法還不夠成熟。對車間整體工作組織安排不夠周到嚴謹，就事論事，預感性不強，處罰力度小，滿足于現狀，缺少與時俱進的作風，致使有些題目的發生。同時由于存在工作壓力，造成有時遇事不夠冷靜，性情急躁，批評方法簡單，可能影響了部份同道的工作積極性。以上這些題目已引發自己的高度重視，并將結合正在展開的廉潔從業工作在今后認真加以改進和解決。

今后的努力改進的方向：

1、深化學習，進步自己。在抓好大政方針學習的同時，加強廉潔從業學習，長叫警鐘，加能人生觀、價值觀、利益觀、權利觀、榮辱觀等的改造，正確處理國家、企業和本身的關系。同時要主動加強專業的學習，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才華，進步理論水平和業務能力，進步駕馭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心應手。

2、加強思想道德建設。一個真實的我黨員，在個人要求方面，既要模范執行黨的現行政策，又要發揮高尚道德風格，先人后己，忘我奉獻;在道德教育方面，既要講黨性，又要講良知，自尊、自愛、自重，以最純潔的良知支配自己的道德行為。

3、嚴于律己，拼搏奉獻，塑造干部良好形象。作為一位黨員領導干部，必須要保持蘇醒頭腦，嚴格依照領導干部廉潔從業若干規定要求自己，自覺發揮領導干部的模范作用，帶頭堅持理想信念，帶頭堅持黨的根本宗旨，帶頭遵紀遵法，廉潔從業，盡不弄權錢交易，盡不利用職權為個人謀私利，盡不干有損于國家、單位和職工群眾的事情。

4、求同存異，弄好團結。從企業發展大局動身，把職工利益、集體利益看得高于一切，與領導班子成員團結協作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，積極主動抓好各項工作，為我廠的長遠、延續發展，作出自己應有的貢獻。

5、大膽創新，銳意進取，建立全心全意為職工服務的思想。竭盡所能為企業謀發展，為職工謀福利，公平、公正處事，勤勤奮懇工作。要充分發揮自己的主觀能動性和創造性，調動全體職工的聰明才干，創新發展思路，改革管理體制，切實辦好企業。

總之，我作為黨的干部，一定會帶頭廉政勤政，廉潔從業，處處發揮模范帶頭作用。我希看各級領導和廣大職工群眾監督我的言行，時刻提示和幫助我，使我能夠廉潔從業，更好地干好自己的本職工作。

【篇二：三查三問三思心得體會】

通過這次“三查、三思、三問”學習，我發現盡管自己已從事多年的教學，但仍有許多地方不符合科學發展觀的要求和人才培養的需要。為此，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、工作方法方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、自身存在的問題：

1、政治思想意識不夠強。沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然也學習過馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、業務知識鉆研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。創新嘗試不夠，害怕失敗。

3、工作作風不夠扎實。工作時間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、不能摒棄原有的定勢思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創新精神。

二、今后努力的方向

1、進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，認清職責，立足本職，老老實實、本本分分開展工作，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想意識。

2、加強自我改造，提高綜合素質。加強業務學習，增強做好工作的本領。務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，使自己更全面地發展。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、努力培育科學思維，按照科學發展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，形成創新思維、開放思維。培養具有創新精神的新一代。

總之，通過這次開展的自查活動，我認清了自身存在的問題，明確了整改方向，今后我要嚴格要求自己，向優秀教師學習，以此促進自己的專業成長。

第三篇：三問三查整改落實情況匯報

“三問、三查”整改落實情況匯報

自開展“三問、三查”活動以來，我校聯系實際，結合近年來在思想、工作、作風等方面的情況，找問題、找差距、找根源，根據查找到的各方面存在的問題，我們進行了認真剖析和整改，現將整改情況簡單匯報如下：

一、整改目標

全面提高全體黨員干部及普通教職工的政治素養和業務素質。使之成為一名既有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，又要有較高業務水平的教師隊伍。

二、整改事項

1、對政治理論學習抓得不緊，滿足于一般化。認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視了學習，致使學習被動應付，特別是對“三個代表”的系統理論理解不深，聯系實際不夠，缺乏學習的自覺性、主動性。以往組織單位干部職工學習得不夠，總認為學校是個業務性很強的單位，生怕學習活動搞多了會影響教學工作，加之考慮到知識分子集中的地方，大家對政治理論學習又不怎么感興趣，所以以會代學，以工代學的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學習空對空，解決實際問題少。

2、思想解放的力度還不夠大,改革的精神不強。目前教育工作中存在著的一些方方面面的問題。如更新教育理念、內部人事制度、內部分配制度改革等等，由于存在著求穩怕亂的思想，下不了決心去改，錯過了一些機遇，所以在某種程度上也就影響了學校事業的深層發展。在教育教學思想上也存在一些方面的問題，如有較重的功利思想，過于注重高考的成績和位次，忽視了學生長遠發展和全面發展，德育工作有時抓得不夠到位;對教師特別是青年教師的培養不夠，如短期培訓、學歷進修等方面控制過緊，長時間這樣下去必將造成學校發展后勁不足，在改革的浪潮中逐漸落伍，最后被淘汰。

3、思想包袱較重，畏難情緒較大，進取精神不強。國家要的是素質教育，家長要的是升學就業，學生要的是前途命運，誰都需要滿足，誰又難以滿意。在體現教育公平、端正育人思想、處理上下左右關系等方面，時常處于一種兩難選擇的選擇之中。這是一種服務觀念淡薄、宗旨觀念不強的表現。

4、工作方法較為簡單。在工作繁重的情況下，性情急躁，在處理一些問題時方法過于簡單,工作考慮不周全，做了不少無用功。不善于作過細的思想工作，教師職業幸福感和工作積極性調動不到位，教師在被動的情況下工作感到很累。

5、工作不夠深入，調查了解不夠。忽略了與同志們的及時溝通，就學校教職工中出現的一些思想問題，政治思想工作做得不到位，教職工在想什么，最關心的是什么，最希望組織上幫助解決的是什么，也就是說教職工心理期盼的是什么，這些問題研究得

不深、摸得不透。一句話，教職工的積極性尚未得到充分的調動，給學校工作造成了一定的影響。

整改落實情況

針對查找到的問題，我們進行了認真的整改

（一）加強學校管理制度建設，強化學校管理工作。

學校領導和學校領導班子對學校規章制度進行了修改和完善，對不適宜的舊的規章制度廢除，建立符合現實需要的新的規章制度，特別對對教職工學習制度和教職工管理制度進行完善，形成合理的教職工工作業績考評機制，用制度管好人、管好物，確保學校無人、財、物違規。

（二）完善學習制度，不斷提高理論修養和業務素養

發揮黨員干部的先鋒模范作用，每周拿出不少于兩小時時間帶頭認真學習馬克思主義理論、“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰略思想，帶動教職工把全心全意為人民服務的宗旨和立黨為公、執政為民的理念落到學校工作實處。克服了“松勁”和“歇腳”的想法，牢固樹立終身學習的理念，做到活到老學到老，缺什么補什么，加快知識更新，優化知識結構，實現學以致用、工作學習化和學習工作化，不斷提高理論素養和駕馭全校工作的能力。

（三）、樹立良好的工作作風，為學校發展做出更大貢獻。

在工作方法上，提出了“四個注重”的作法，即：“注重調查研究，注重宏觀指導，注重民主決策，注重組織協調。”經常開展交心談心活動，努力在開拓創新，真抓實干，務求實效上下功夫。始終保持奮發有為的精神狀態，進一步加大堅持民主集中原則力度，做到集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定，實現決策的科學化、民主化和規范化，克服急躁情緒和怕麻煩的思想，遇事多溝通思想，集思廣益，廣開言路，形成了相互支持，相互理解，相互信任，和諧共事的良好氛圍，進一步統一思想狠抓學生紀律、學生的學習風氣和校園衛生，營造了齊抓共管，認真負責的工作作風，打造出心齊、氣順、風正、勁足的和諧學校。

（四）、加大教師學習培訓力度。

（1）培養教師終身學習意識，積極開展一些教師“讀書富腦”活動，通過個人閱讀與集體研讀相結合，要求教師做到每天讀書一小時，并做好讀書筆記，每學年每人最少訂閱一本教育教學刊物。

（2）認真組織、積極參加各級業務部門舉辦的業務活動，一個月來，學校多次選派業務能力強的教師參加較高層次培訓，回來后并認真搞好二級培訓。充分利用學科研討會、日常課例研究和集體備課等形式，認真研究和梳理教材，全面把握學科知識體系，準確掌握教材重點難點，切實提高教師了駕馭教材的能力，同時，學校注重校內教研活動，通過課堂大比武，說課比賽，寫課后反思等形式，引領和探索學科教學的最優方法，提高了教師的課堂駕馭能力。

（3）“專家”引領，快速提升。許多國內知名的特級教師、專家經常在各地進行課堂教學展示及教育教學理論講座。我們將利用網絡優勢，搜索下載相關的視頻、文字資料供教師們觀摩學習，快速提升自己的教育教學素養。

（4）“三思”而行，在反思中成長進步。一是教后思。在集體備課后，每位教師要把自己的個性備課及課堂教學情況與集體備課確定的教學重難點、方法、思路進行對比。總結成比較有指導意義和實用價值的文字，寫到集體備課的教后感言中。使之更為完善，更為科學。二是聽后思。參加了各級各類課例教研后，要寫聽課反思。三是寫中思。我們鼓勵教師寫“教育故事”、“教學案例”，做“教育個案”記錄。引導教師記錄精彩的教育瞬間，記錄真實的心靈感悟，使新課程的理念在理想與現實的碰撞中，在實踐與認識的統一中得到超越。

（5）、重視青年骨干教師專業培養。確定重點培養對象，通過外派培訓學習、分擔教研任務、參與課題研究等方式，促進青年教師快速成長。2012年3月份，我校王小芳老師指教的音樂課參加市優質課比賽取得了好的成績；孫榮華老師指教的數學課參加區視頻公開課，還有多名教師參加區優質課比賽均取得優異成績。

總之，通過“三問、三查”活動的扎實開展，全校教職員工更加堅定信仰、信念、信心，銳意進取，推動學校各項工作的扎實開展。

第四篇：農村信用社農信社貸款三查存在問題

貸前調查、貸時審查、貸后檢查的貸款“三查”制度，不僅是信貸管理的基礎，而且是信貸資產質量的根本保證，是防范信貸風險之源。但是，由于受外部環境和內部機制等因素的影響，農信社在貸款“三查”工作中仍存在一些問題和不足，由此導致信貸資產的損失或形成較大的風險隱患，貸款的“三查”工作需要進一步的加強和提高。

一、農信社貸款“三查”存在的問題和不足

1、貸前調查流于形式，沒有識別風險

表現：一是信貸員任憑借款人提供的報表數據、口述為主要依據，缺乏實地調查、縱橫向側面調查比較分析、輔證依據提供、收集，經濟信貸檔案、調查報告與借款戶的實際情況往往相差很大；二調查缺乏完整性，沒有遵循通行的“5C”調查法，只注重調查、考慮借款人表面上不易變現的固定財產，輕對借款人的人品、人格、交往圈、信用記錄、家庭和諧及其對外負債和或有負債、經營環境等情況的調查和衡量；三是以借款人的個人行政官位，代替其人品和信用觀念、還款實力和意愿；四是注重第二還款來源，輕第一還款來源分析；時下，有些信貸員只要借款人有資產或保證人有資產或有每月固定的收入，不論借款有何用途，第一還款來源如何，就給予辦貸；五是在貸款調查及發放時，缺少對該筆貸款可能會出現的風險的分析及相應的風險處置預案措施，考慮的單是樂觀的一面；六是對借款的經營項目是否有發展前景、抵押物是否足值、保證人是否有保證能力等沒有做認真細致的調查；七是借款人在缺乏實際的借款用途，不能自圓其說時，信貸員不但沒有進一步詳細調查，按借款戶要求以“生意、副業”等大概念，用途模湖不清。在借款人自有資金比例嚴重不足時，往往對投資規模、自有資金、對外負債、人品、信用等情況在調查報告中，一字不提，往往以某某因做什么，向信用社申請貸多少，同意貸款多少，作為調查結論。

2、貸時審查存有走過場，沒有堵住風險

表現：一是目前有些信貸員對審查的職責概念模糊不清，審查各環節普遍存在的走過場。比如：以浙江省農信系統目前在使用的貸款紙質審批審查和電腦審批審查環節的實際操作來看，信貸員認為在紙質審批書的“審查欄”上簽上已審查的字樣，只要能確定借款人、保證人本人簽字、合同文本填寫要素齊全、相關證件真實的效證就可以，除此以外審查人員不承擔任何責任；在電腦上審查更是一種形式，因為可以沒有紙質異地審查，審查人員更沒有任何責任，只是一種電腦操作程序而已。二是對貸款調查報告內容真實性缺乏審查；目前基層各級在對審批審查時，只看下級上報的調查報告而定，對其內容真實性很少進行實地再調查、審查；三是對貸款的合法性、合規性和完整性沒有認真進行核實。當前在有此地方信用社資產質較差，借頂名貸款比較突出，這與當時在貸款發放審查把關不嚴，對貸款的合法性、合規性沒有認真進行核實有很大的關系；四是對借款辦理手續、合同、借據要素沒有嚴格進行審查；五是對貸款手續相關證件真假性審查不夠嚴格、規范；六是對點貸貸款、介紹貸款、逆程序操作貸款、盤活周轉存量貸款審查普遍較松；七是在貸款營銷任務重的時候，就放寬了對貸款準入條件的審查。

3、貸后檢查弱化，沒有發現風險

表現：一是對貸后檢查管理重要性缺乏認識，重放輕管的思想根深蒂固，尤其是對已訴訟貸款、表外呆銷和票據置換的貸款，在有的地方不僅貸后檢查弱化，甚至基本上放棄了對其跟蹤管理工作；二是由于信息的不對稱性，不僅制約了貸后檢查管理的有效開展，而且影響了貸后檢查管理的實際效果；三是缺乏一整套完整規范的貸后檢查管理考核評價制度體，導致信貸人員責任意識談薄；四是對貸后檢查管理工作目標不明確，內容不具體；五是貸后檢查缺乏連續跟進性。信貸員對自已管片的貸款很少有真正進行跟蹤檢查（尤其是不良貸款、表外貸款）；六是缺乏貸后預警信息風險處理機制。七是監督機制不完善，導致貸后檢查弱化流于形式。

二、加強貸款“三查”工作的對策思考

由于放松了貸前調查、貸時審查及貸后檢查監督的貸款“三查”制度，導致，當前在有些地方借頂名貸款比較突出，據對某一信用社新發放貸款形成不良情況統計，借頂名形成的不良貸款占整個新增不良貸款的85%。借頂名貸款、壘大戶貸款、多筆貸款集中在由一個保證人擔保的貸款、在其他一家或多家金融機構已有借款的貸款現象是新增不良貸款形成的重要根源，隱患風險巨大，風險存在著不可控性。針對當前農信社貸款“三查”制度執行中存在薄弱環節和問題，應采取相應對策措施，切實提高貸款管理水平。

1、強化人本管理，提高信貸人員綜合素質

科學發展觀的核心是以人為本，做好信貸工作根本的問題也就是人。首先，各級管理者，要全方位樹立以人為本信貸管理新理念。培養和任用一支素質過硬、業務精良、廉潔奉公，尤其信貸職業道德品質高的信貸員隊伍；其次，強化對信貸從業人員的信貸文化教育和培訓，彌補制度和技術的缺陷和不足；其三，注重培養信貸從業人員的風險識別、風險監測、風險預警和風險處置能力；其四，建立良好的信貸從業人員培養、任用、獎罰激勵機制，培育對信貸工作的忠誠度，增強工作的主動性和責任感；第四，建立信息聯絡交流網，推行信貸信息聯絡員。利用聯絡員人熟、地熟、對同行業人員及本行業發展情況熟悉的優勢，可以真實了解貸款戶的變化情況。

2、強化風險防控，完善“三查”評價考核

貸款“三查”是全程監控風險的重要環節和手段。首先，應突出貸款用途的真實性、物質保證性及按時回歸性。防止借名貸款首要環節就是“三查”要到位，調查是是基礎，審查是關鍵，檢查是保證；其次，信貸調查必須嚴格遵循5C調查法；第三，增強信貸管理的科學性，切實強化信貸“三查”制度執行檢查監督的力度。必須正確看待科學管理與制度建設之間的辯證關系，不能光有制度而忽視管理，必須在切實提高“三查”制度的執行力上下功夫，重制度輕管理已給信用社造成了慘痛的教訓；第四，完善信貸考核體系，健全激勵約束機制。建立科學有效、具有較強的激勵機制的信貸評價體系，重構規范信貸操作流程，突顯貸款各環節特點的風險管理模式。構成調查、審查、檢查三道防線道道設防嚴格把關的風險防控體系。

3、強化責任問責，切實加大責任追究力度

強化責任問責是確保“三查”貫徹執行的有力手段，對在信貸調查發放過程中，沒有嚴格遵照“三查”或信用社各項規范操流程規定，導致信貸資產風險應及時進行嚴厲處理。首先，建立健全責任追究制，才能維護制度有效性；其次，加大對授信工作盡職調查和監督力度，強化其責任問責；第三，強化責任層層追究制。在貸款“三查”執行過程中，必須建立責任層層追究制，強化制度的執行力；第四，充分發揮序時審計、常規審計、離崗審計，發現問題，及時處罰；第五，對無視“三查”制度，屢查屢犯者，必須從重從嚴查處，同時在違規處罰時必須能全面體現“熱爐法則”的（警告性、公平性、即時性）原則。

xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第五篇：三查三思三問心得體會

“三查、三思、三問”心得體會

平陸職中劉梅

2014年3月25日我校召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，認真學習了中國特色社會主義理論體系，學習黨的十八大、十八屆三中全會和總書記一系列重要講話精神，學習討論了“三查”、“三問”、“三思”，查與群眾感情深不深、與群眾距離遠不遠、群眾在心中的分量重不重，問入黨為什么、當干部做什么、為后人留下什么，深刻思考為了誰、依靠誰、我是誰，深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育。現就對照中央“八項規定”和省、市、縣委關于加強干部作風方面的要求，對“三查”、“三思”、“三問”談談我的心得體會，如有不足之處，請多指正。雖然我現在不是黨員，但是作為學校辦公室的一名工作者，也要以黨員的標準嚴格要求自己，踏實做好本職工作，全心全意為學校服務，不惜犧牲個人的一切，為共產主義的實現奮斗終身，堅持學校的利益高于一切，以個人利益服從黨和群眾的利益，做到光明磊落，克己奉公，吃苦在前，享受在后。

在工作中，切切實實為學校、為全校師生服務，當然，我也有不足之處，結合本人在思想學習、組織紀律、教育教 1

學等方面的表現，查找了自己工作方面存在的問題，對此進行認真剖析、找準原因，明確今后整改的方向，以便更好的工作。

工作中遇到難題，不善于思考，缺乏自信心、刻苦鉆研的學習精神和態度。做事情缺乏創新精神，對問題的剖析不深層、不徹底，思考不夠透徹。

存在以上問題的主要原因是政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精神，沒有確立好自己的世界觀、人生觀和價值觀。

今后無論在生活中還是在生活中，我都要有所進步，確立好自己的目標，不斷剖析自己、完善自己，做一名優秀的辦公室成員。