第一篇：法律基礎(chǔ)課學習心得體會[精選]

法律基礎(chǔ)課學習心得體會

我在課堂內(nèi)外有計劃地開展多種形式的專題德育活動，從小事入手，以學生的日常行為規(guī)范入手，嚴格規(guī)范學生的日常行為，強化行為規(guī)范指導，充分發(fā)揮學生在德育活動中的積極性和主體性，教育和幫助學生做有教養(yǎng)的人。

1、民族精神教育。將優(yōu)良道德思想和行為準則與公民道德規(guī)范結(jié)合起來，根據(jù)不同年齡層次學生特點，廣泛宣傳，反復教育，長期熏陶。以“10.1國慶節(jié)”為契機，深入開展愛國主義教育活動。以班級評比和各類活動為載體，對學生進行以集體主義為核心的價值觀教育。使學生明確，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，仍需要倡導集體主義，發(fā)揚無私奉獻精神。要幫助學生正確認識社會上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)辨別是非、善惡的能力。反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。動員學生積極參與校內(nèi)、外精神文明建設(shè)活動。

2、開展心理健康教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，要根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。要加強對學校心理健康教育工作的組織和管理，培養(yǎng)培訓心理健康教育的師資，認真總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高科學性、計劃性、規(guī)范性和實效性。提供學生喜愛的交流方式，設(shè)置并公布校內(nèi)、校外熱線電話，為學生創(chuàng)設(shè)便捷的咨詢途徑，滿足部分學生羞與教師見面交談、求保密求安全的心理需求。

3、強化日常行為規(guī)范教育。以新《守則》和新《規(guī)范》為標準，堅持從基礎(chǔ)抓起，循序漸進，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生學會文明健康的生活方式，做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。教育學生正確認識紀律的意義和作用，形成正確的紀律觀念，提高遵守紀律的自覺性；教育學生遵守日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，養(yǎng)成守紀習慣；教育學生懂得法制的性質(zhì)、意義和作用，提高學法、用法、守法的自覺性，培養(yǎng)學生依法辦事、依法律己的良好品質(zhì)，懂得運用法律武器維護自己的合法權(quán)益、人格尊嚴和人身安全。杜絕校園暴力，教育學生敢于同違法犯罪行為作斗爭。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)”為經(jīng)，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展誠信教育實踐活動，緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設(shè)、典型宣傳等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把誠信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。對高年級學生進行生理健康教育，樹立自尊、自愛、自立、自強意識，培養(yǎng)健全人格。這些內(nèi)容將分周逐條分解到晨會、班隊上教育，通過每周的監(jiān)督反饋使學生養(yǎng)成行為習慣。

4、加強法制教育。繼續(xù)按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關(guān)于加強青少年學生法制教育工作若干意見》的要求，加強對青少年學生的法制教育。保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。要進一步完善法制副校長、法制輔導員制度，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員的作用。要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。學校領(lǐng)導要帶頭學習法律知識，增強法制觀念，依法履行管理職責，不斷增強師生的法律意識和利用法律保護自身合法權(quán)益的能力。

5、加強環(huán)境教育。鞏固我校環(huán)境教育這一特色，進一步探索教育途徑，開展“五小一大”的實踐活動，培養(yǎng)學生的關(guān)心環(huán)境、自覺保護環(huán)境的意識，能盡已之力來保護環(huán)境，同時以小帶大，調(diào)動一切力量來共同保護環(huán)境。為爭創(chuàng)國家級綠色學校奠定基礎(chǔ)。

第二篇：大學生法律基礎(chǔ)課學習心得體會

大學生法律基礎(chǔ)課學習心得體會 在大學期間，我們開設(shè)了大學生法律基礎(chǔ)課程，通過參加大學生法律基礎(chǔ)課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學習結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，大學生還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題需要考慮。

在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了馬克思主義法學的基本理論、觀點和鄧小平的民主法治思想，掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，理解和實踐黨的十五大報告提出的依法制國的基本方略，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們做為新一代的大學生，作為21世紀的中國的建設(shè)者，我們通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。

通過學習經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法。是我們深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全。

法律知識是大學生必備素質(zhì)之一，我們必須通過他，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權(quán)利，履行義務(wù)。

同時我們還學到了國與國之間的法律，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國內(nèi)，而是規(guī)范國際關(guān)系。了解了如何處理國際關(guān)系。

作為新世紀大學生，我們是社會主義中國的主人，也是先進文化技術(shù)水平的先進代表，我們大學生要樹立國家主人翁的責任感和人民公仆的義務(wù)感。在畢業(yè)后走上工作崗位之前，努力家強公民意識，法律意識的培養(yǎng)，樹立人民公仆的法律義務(wù)感和全心全意為人民服務(wù)的思想，以備將來走上工作崗位，更好地為人民服務(wù)。

通過學習，在我們心中重新建立了法的概念，全面認識了法的功能，懂得了法律是整個社會的調(diào)解器的功能。懂得了法律在社會中的全面調(diào)解功能，我國法律的調(diào)解范圍已經(jīng)涉及民主保障、社會管理、經(jīng)濟協(xié)調(diào)、文化科技發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護、人口控制、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國際糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，成為了整個社會的調(diào)解器。但是我國法律相對來說還并不是很完善，完善法律也將成為我們新一代大學生的工作。

學習法律常識，普及法律，刻不容緩。

關(guān)于學習法律的心得體會我在課堂內(nèi)外有計劃地開展多種形式的專題德育活動，從小事入手，以學生的日常行為規(guī)范入手，嚴格規(guī)范學生的日常行為，強化行為規(guī)范指導，充

分發(fā)揮學生在德育活動中的積極性和主體性，教育和幫助學生做有教養(yǎng)的人。

1、民族精神教育。將優(yōu)良道德思想和行為準則與公民道德規(guī)范結(jié)合起來，根據(jù)不同年齡層次學生特點，廣泛宣傳，反復教育，長期熏陶。以“10.1國慶節(jié)”為契機，深入開展愛國主義教育活動。以班級評比和各類活動為載體，對學生進行以集體主義為核心的價值觀教育。使學生明確，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，仍需要倡導集體主義，發(fā)揚無私奉獻精神。要幫助學生正確認識社會上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)辨別是非、善惡的能力。反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。動員學生積極參與校內(nèi)、外精神文明建設(shè)活動。

2、開展心理健康教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，要根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。要加強對學校心理健康教育工作的組織和管理，培養(yǎng)培訓心理健康教育的師資，認真總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高科學性、計劃性、規(guī)范性和實效性。提供學生喜愛的交流方式，設(shè)置并公布校內(nèi)、校外熱線電話，為學生創(chuàng)設(shè)便捷的咨詢途徑，滿足部分學生羞與教師見面交談、求保密求安全的心理需求。

3、強化日常行為規(guī)范教育。以新《守則》和新《規(guī)范》為標準，堅持從基礎(chǔ)抓起，循序漸進，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生學會文明健康的生活方式，做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。教育學生正確認識紀律的意義和作用，形成正確的紀律觀念，提高遵守紀律的自覺性；教育學生遵守日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，養(yǎng)成守紀習慣；教育學生懂得法制的性質(zhì)、意義和作用，提高學法、用法、守法的自覺性，培養(yǎng)學生依法辦事、依法律己的良好品質(zhì)，懂得運用法律武器維護自己的合法權(quán)益、人格尊嚴和人身安全。杜絕校園暴力，教育學生敢于同違法犯罪行為作斗爭。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)”為經(jīng)，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展誠信教育實踐活動，緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設(shè)、典型宣傳等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把誠信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。對高年級學生進行生理健康教育，樹立自尊、自愛、自立、自強意識，培養(yǎng)健全人格。這些內(nèi)容將分周逐條分解到晨會、班隊上教育，通過每周的監(jiān)督反饋使學生養(yǎng)成行為習慣。

4、加強法制教育。繼續(xù)按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關(guān)于加強青少年學生法制教育工作若干意見》的要求，加強對青少年學生的法制教育。保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。要進一步完善法制副校長、法制輔導員制度，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員的作用。要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。學校領(lǐng)導要帶頭學習法律知識，增強法制觀念，依法履行管理職責，不斷增強師生的法律意識和利用法律保護自身合法權(quán)益的能力。

5、加強環(huán)境教育。鞏固我校環(huán)境教育這一特色，進一步探索教育途徑，開展“五小一大”的實踐活動，培養(yǎng)學生的關(guān)心環(huán)境、自覺保護環(huán)境的意識，能盡已之力來保護環(huán)境，同時以小帶大，調(diào)動一切力量來共同保護環(huán)境。為爭創(chuàng)國家級綠色學校奠定基礎(chǔ)。

第三篇：法律基礎(chǔ)課教案

第一章

法學基本理論

第一節(jié)

法的一般原理

一、法的起源

（一）法產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律

法不是從來就有的，也不是永遠存在的。法是隨著私有制、階級和國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，是階級社會才存在的特殊社會現(xiàn)象，其產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程。

任何社會作為一個整體，都有一定的規(guī)則和秩序 ▲原始社會的行為規(guī)范是氏族習慣 ▲法的產(chǎn)生有其經(jīng)濟、政治和社會根源

1、經(jīng)濟根源：適應(yīng)調(diào)整經(jīng)濟關(guān)系的需要

2、階級根源：適應(yīng)調(diào)整階級關(guān)系的需要

3、社會根源：適應(yīng)管理社會公共事務(wù)的需要

（二）法的歷史類型

法在其發(fā)展過程中呈現(xiàn)出一種歷史的階段性，表現(xiàn)為不同的歷史類型。法的歷史類型，是依據(jù)法所賴以存在的經(jīng)濟基礎(chǔ)及其體現(xiàn)的國家意志的性質(zhì)的不同而對各種社會的法律制度所做的分類，這是一個與社會形態(tài)相聯(lián)系的概念。

法律發(fā)展史上曾先后產(chǎn)生過四種類型的法律制度：

1、奴隸制法

奴隸制法是指奴隸制國家制定和認可的，并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。奴隸制法是維護奴隸主階級的重要工具，是奴隸主階級利益和意志的表現(xiàn)，其內(nèi)容由奴隸主階級的物質(zhì)生活條件決定。

2、封建制法

封建制法是指封建制國家制定和認可的，并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。封建制法是維護封建地主階級的重要工具，是封建地主階級利益和意志的表現(xiàn)，其內(nèi)容由封建地主階級的物質(zhì)生活條件決定。

3、資本主義的法

資本主義法是指資產(chǎn)階級國家制定和認可的，并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。資本主義法是維護資產(chǎn)階級的重要工具，是資產(chǎn)階級利益和意志的表現(xiàn)，其內(nèi)容由資產(chǎn)階級的物質(zhì)生活條件決定。

4、社會主義法

前三種類型的法，都是建立在生產(chǎn)資料私有制基礎(chǔ)上的，都是剝削階級意志和利益的體現(xiàn)。與此相對立，社會主義法以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)，體現(xiàn)人民的共同意志和根本利益，是最高類型的法。

二、法的本質(zhì)

這是個法學中“爭論不休的問題”，在一定意義上可以說是“法學的迷津” 法的本質(zhì)指的是法有別于其他社會現(xiàn)象的特有的質(zhì)的規(guī)定性。馬克思主義法學產(chǎn)生前，不同學派曾對法的本質(zhì)做過不同的闡述：

大哲學家蘇格拉底寧肯受死而不愿違反雅典的法律，他認為，法是自然的一部分，而人在自然面前是無能為力的。

近代的自然法學派認為，法是體現(xiàn)“永恒正義”的“健全理性”。

有的認為，“理性，也就是自然法，指導著有理性的全人類：人們既然都是平等和獨立的，任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由或財產(chǎn)。”

實證主義法學認為，法是主權(quán)者的命令。人類之所以需要法，是一個國君成功統(tǒng)治社會必需的，是維持社會秩序、增進社會整體利益必需的。法律是貫徹統(tǒng)治者意志的一種手段，是君主先行使懲罰權(quán)的一種方式。

馬克思主義關(guān)于法的本質(zhì)的論述，可以概括為以下方面：

一方面（從主觀方面看）法是掌握國家政權(quán)的階級或社會集團整體意志、國家意志的體現(xiàn)，體現(xiàn)在兩個方面一個法是掌握國家政權(quán)的階級或社會集團整體意志或共同意志即（階級意志性）；另一個是法是上升為國家意志，以國家意志的形式表現(xiàn)出來即（國家意志性）

另一方面（從客觀方面看）法的內(nèi)容最終是由一定物質(zhì)生活條件決定的，也就是一個社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)，體現(xiàn)了它的物質(zhì)制約性，這個我們給大家舉一個反例來證明一下，清末的時候頒布了很多法律，其中有一部叫《清末民律草案》，可以說從內(nèi)容上來說這個草案是很先進的，因為大多是抄襲德國民法典的內(nèi)容，但在當時卻沒有實行，為什么呀？它完全與當時的社會物質(zhì)生活條件也就是經(jīng)濟基礎(chǔ)是相脫離的，我們當時不是資本主義社會也不存在市場經(jīng)濟，我們當時是半殖地半封建的自已自足的自然經(jīng)濟，所以即使是抄了寫了，也最終成為一紙空文。

三、法的概念

法是建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)之上，由國家制或認可并以國家強制力保證其實施的，表現(xiàn)掌握國家政權(quán)階級的意志的行為規(guī)范的總和。其目的是建立和維護有利于掌握國家政權(quán)階級的社會關(guān)系和社會秩序。建立基礎(chǔ)： 一定的經(jīng)濟基礎(chǔ) 建立方式： 國家制定或認可 實施保證： 國家強制力 表現(xiàn)： 執(zhí)政階級的意志

目的：

建立和維護有利于執(zhí)政階級的社會關(guān)系和社會秩序

四、法的特征

法的特征和法的本質(zhì)是相統(tǒng)一的，是形式和內(nèi)容的關(guān)系。法的特征是從形式上來談法的。它道出了法同其它行為規(guī)范或社會組織等等的區(qū)別，是法特有的。首先，法是調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)范，這讓法與其它的社會團體政黨區(qū)分開來了，如我們國家，中國法和中國共產(chǎn)黨就不屬于一個范疇。另外，法是調(diào)節(jié)人們行為的，如果一個人只是表現(xiàn)為內(nèi)心的思維沒有表現(xiàn)為外在的行為的話不受法的調(diào)整。我們國家呢現(xiàn)在是不存在思想犯。比如說兩個人甲乙，平時誰看誰也不順眼，那么每次要是發(fā)生一些磨擦的時候呢就會互相詛咒，有一天甲就詛咒乙出門的時候被車子撞著，無巧不成書呀，乙有一天出門的時候真的被車子撞了，那能不能追究甲的責任呢？顯然是不能的。

其次，法是由國家制定或認可的，具有國家意志性。這個特征讓法與其它行為規(guī)范區(qū)別開來了，比如黨的章程就不是法，它是由黨組織制定的，不是國家制定的，不屬于法的范疇。

第三，法規(guī)定人們的權(quán)利、義務(wù)。這里的權(quán)利和義務(wù)與其它規(guī)范中的權(quán)利義務(wù)是有很大區(qū)別的，比如我們道德規(guī)范，這里面基本上都是一些義務(wù)性的約定，沒有權(quán)利的規(guī)定，另外，就算是同樣的義務(wù)性的規(guī)定，法和道德也是有很大的區(qū)別的，就比如醫(yī)生的職業(yè)道德規(guī)范中有一條規(guī)定，要有人道主義精神，很顯然非常的原則和概括的，到底怎么實施都沒有具體的標準，可操作性不強。但法律的義務(wù)性規(guī)定是非常具體和明確的，比如我國刑法就非常明確的規(guī)定了關(guān)于醫(yī)療事故的責任認定問題。

第四，由國家強制力保證其實施，無怪乎象軍隊、監(jiān)獄法庭等等。具有國家強制性。象道德，它也有強制性，但這種不是國家強制性，它是靠良心、社會輿論和內(nèi)心信念來維系的，違反道德會受到良心的遣責、輿論的壓力，但是違反了法律則到承擔法律責任。比如我們制定好的合同，如果沒有如期履行的話，就要承擔違約責任。（這里還要強調(diào)的一點是，法律規(guī)范依靠國家強制力保證實施，是從終極意義上講的，也就是從法的最后一道防線意義上講的，這并不是說法律規(guī)范實施的每一過程，或者說每一個法律規(guī)范的實施都要借助國家的系統(tǒng)暴力，也不是說國家強制國保證實施的唯一力量。）

五、法的種類

法的分類是指從一定的角度或根據(jù)一定標準將法律規(guī)范或法律制度劃分為若干不同的種類。下面介紹幾種常見的分類方法：

1、成文法和不成文法

成文法是指由特定國家機關(guān)制定頒布，以不同等級的規(guī)范性法律文件形式表現(xiàn)出來的法律規(guī)范，故又稱“制定法”。不成文法是由國家機關(guān)以一定形式認可其法律效力，但不表現(xiàn)為成文的規(guī)范性法律文件形式的法律規(guī)范，一般是指習慣法。英美法系的判例法是由法院通過判決創(chuàng)制的法，它雖然表現(xiàn)為文字形式的判決，但不同于由法定立法機關(guān)制定的規(guī)范性法律文件，因此通常將判例法視為與制定法相對應(yīng)的一種法律淵源，歸入不成文法一類。

2、實體法和程序法

實體法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)直接來自人們在生產(chǎn)和生活中形成的相互關(guān)系的要求，如所有權(quán)、債權(quán)、政治權(quán)利義務(wù)，通常表現(xiàn)為民法、刑法、行政法等。程序法的主要內(nèi)容是規(guī)定主體在訴訟活動中的權(quán)利和義務(wù)，也即主體在尋求國家機關(guān)對自己權(quán)利予以支持的過程中的行為方式，這種權(quán)利和義務(wù)是派生的，其作用在于保證主體在實際生活中享有的法律權(quán)利得以實現(xiàn)。因此實體法和程序法也被稱為主法和助法。

3、根本法和普通法

在采用成文憲法的國家，根本法是指憲法，在國家法律體系中享有最高的法律地位和法律效力。憲法的內(nèi)容和制定、修改的程序都不同于其他法律。普通法是指憲法以外的其他法律。普通法的內(nèi)容一般只涉及社會生活的某一方面，如民法。行政法、刑法等，其法律效力低于憲法。

4、一般法和特別法

一般法是指在效力范圍上具有普遍性的法律，即針對一般的人或事，在較長時期內(nèi)，在全國范圍普遍有效的法律。特別法是指對特定主體、事項，或在特定地域、特定時間有效的法律。一般而言，特別法的效力優(yōu)于普通法。

六、法的作用

（一）法的規(guī)范作用（拋開法的本質(zhì)，單就形式來講）

1、指引作用（作用的對象：每個人自己的行為，不是針對具體的人具體的指引，）

2、評價作用（作用的對象：他人的行為，衡量他人行為是否合法或有效）

3、預測作用（作用的對象：人們相互的行為，指依靠法律，人們可以預先估計到他們相互間將如何行為。）

4、教育作用（作用的對象：一般人今后的行為，通過法的實施，對其今后的行為產(chǎn)生積極的影響）

5、強制作用（作用的對象：違法人的行為，表現(xiàn)為制裁、懲罰）

（二）法的社會作用（以法的本質(zhì)來決定，直接體現(xiàn)法的階級本質(zhì)）

1、維護階級統(tǒng)治（法的階級性的體現(xiàn)）

2、執(zhí)行社會公共事務(wù)（法的社會性的體現(xiàn)）

第二節(jié)

社會主義法

一、社會主義法的一般原理

（一）社會主義法的本質(zhì)和特征

1.階級性和人民性的統(tǒng)一

2.國家意志性和客觀規(guī)律性的統(tǒng)一

3.強制性和自覺性的統(tǒng)一

4.權(quán)利確認與權(quán)利保障的統(tǒng)一

（二）社會主義法的作用

1.建設(shè)和維護社會主義民主政治

2.建設(shè)和保障社會主義市場經(jīng)濟 3.保障和促進我國社會的可持續(xù)發(fā)展

4.保障和推進社會主義精神文敏建設(shè)

5.保障和促進我國的對外交往，維護國際和平與發(fā)展

以案說法：法制是社會穩(wěn)定的基石：張子強等人犯罪團伙案

（三）社會主義法律規(guī)范

法律規(guī)范是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的人們權(quán)利、義務(wù)和責任的準則。法律規(guī)范是構(gòu)成法的基本成分，是法的主體。

1、法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu) 適用條件 行為模式 法律后果 舉例說明

2、法律規(guī)范的分類

授權(quán)性規(guī)范、命令性規(guī)范、禁止性規(guī)范

（四）社會主義法的形式和體系

1、法的形式是指法的外部表現(xiàn)形態(tài)，法的不同形式其淵源不同、效力不同、技術(shù)特點也不同。我國法的形式有：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治法規(guī)、國際條約等。

憲法（如：《中華人民共和國憲法》）

法律（如：《中華人民共和國刑法》）

行政法規(guī)（如：《中華人民共和國治安處罰條例》）

地方性法規(guī)（如：《北京市城市規(guī)劃管理條例》）

自治法規(guī)（如：《新疆維吾爾自治區(qū)自然災害災民生活救濟工作實施辦法》）

國際條約（如：《國際貨物買賣合同公約》）

2、法的體系是指由各個不同的法律部門 組成的一國現(xiàn)行法的有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體。

我國現(xiàn)行法的體系主要劃分為以下數(shù)個法律部門：憲法、行政法、刑法、民法、經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權(quán)法、婚姻家庭法、環(huán)境和資源保護法、勞動法和社會保障法、科教法、軍事法、訴訟法、國際法等。

二、社會主義法的制定 通常簡稱為立法。是指 一定的國家 機關(guān)按照法定職權(quán)和程序，制定、修改和廢 止法律及其他規(guī)范性法律文件的一種專門 活動，即法的立、改、廢活動。

（一）立法機關(guān)：狹義的立法和廣義的立法

（二）立法原則 1.法治原則

2.民主原則

3.科學原則

（三）立法程序

法案提出→法案審議→法案表決→通過法律公布 法案提出主體須具備一定資格 法案審議一般要經(jīng)過 3次審議 法案表決要過三分之二或過半數(shù) 法律由國家主席簽署主席令公布

1、法律議案的提出。中國憲法和法律規(guī)定，有權(quán)向全國人大或全國人大常委會提出法律案的機關(guān)和人員有：全國人大主席團、全國人大常委會、委員長會議、國務(wù)院、中央軍委、最高人民法院、最高人民檢察院、全國人大各專門委員會、一個人大代表團或符合法定人數(shù)的全國人大代表、全國人大常委會委員等。

2、審議、表決和通過。在我國，全國人大常委會對法律案的審議分別由各代表團（常委會審議時則為分組會議）、各有關(guān)專門委員會和法律委員會審議，最后由大會全體會議（常委會的全體會議）表決。中國憲法、法律規(guī)定，法律案通過的法定多數(shù)是全體代表或委員會的過半數(shù)，憲法的修改則需要全體代表的2/3以上多數(shù)通過。

3、法律的公布。法律的公布是指立法機關(guān)將已通過的法律用一定的形式予以正式公布。這是立法的最后一道程序，經(jīng)過這一程序，立法活動才告完結(jié)，法律才能發(fā)生效力。我國法律規(guī)定，法律由國家主席公布。

三、社會主義法的實施

（一）社會主義法的遵守

法的遵守是指國家機關(guān)、社會組織和公民依法 行使權(quán)利和履行義務(wù)的活動。任何國家機關(guān)、社會組織和公民都是守法的主體，違反法律必須承擔不利的法律后果。

以案說法：法律面前人人平等：首相犯罪也要受到法律制裁

日本前內(nèi)閣總理大臣田中角榮，是六十年代和七十年代對日本的工業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟騰飛作出過重大貢獻的政治家。但是卻在1983年被東京地方法院初審判處有期徒刑4年。

事情的起因，是在1972年田中角榮擔任內(nèi)閣大臣時，利用自己的地位和權(quán)力，決定購買洛克希德制造公司的“三星”噴氣式客機21架，同時收受了該公司交付的賄金500億日元（約折合200萬美元）。1976年2月，美國參議院國際公司小組委員會在調(diào)查洛克希德公司以賄賂方法推銷產(chǎn)品的行為時，發(fā)現(xiàn)該公司賄賂案與日本政界有重大牽連。這一事件被新聞界披露出去后，引起日本社會輿論大嘩。各界人士紛紛要求嚴懲。日本國會及司法當局迅速行動，查明參與接受外國商人賄賂案的除田中內(nèi)閣外，還有幾位高級官員。1976年田中角榮被捕，經(jīng)過7年多的審理，于1983年10月被判處有期徒刑4年。

簡析：法最本質(zhì)的屬性是它所體現(xiàn)的階級意志性。法所體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級的整體意志或共同意志，這種意志的整體性表現(xiàn)為，統(tǒng)治階級的意志一旦上升為法律，作為統(tǒng)治階級的內(nèi)部成員也必須遵守，違反了也必須接受懲罰。日本首相被判刑這一事件，充分說明了法是統(tǒng)治階級整體意志的體現(xiàn)這一法的本質(zhì)屬性。當統(tǒng)治階級的個別成員，包括政府官員，違反了法律的規(guī)定，侵害了統(tǒng)治階級的整體利益時，同樣要受到法律的懲罰。所謂“王子犯法，與庶民同罪”就是這個道理。

（二）社會主義法的適用

法的適用是特指國家機關(guān)及其公職人員運用法律處理具體事件的活動，包括在執(zhí)法和司法過程中適用法律的一切活動。這里涉及到適用主體的問題，1、法的適用的基本要求是正確、合法、及時與合理

2、法的適用的基本原則是法治、平等和司法獨立原則，即是：以事實為根據(jù)，以法律為準繩的原則；公民在法律面前一律平等的原則；司法機關(guān)依法獨立行使司法權(quán)的原則。

（三）社會主義法的效力

法的效力是指法的適用范圍，包括法的空間效力、時間效力和對人的效力。

1、法的空間效力分為域內(nèi)效力和域外效力兩種。

憲法、法律、行政法規(guī)適用于主權(quán)所及領(lǐng)域；地方性規(guī)范文件適用于文件管轄范圍內(nèi)。

▲域內(nèi)效力具體表現(xiàn)：第一，中央國家機關(guān)，如全國人民代表大會、全國人大常委會和國務(wù)院制定的憲法、法律和行政法規(guī)等可以在全國范圍內(nèi)有效。第二，地方國家機關(guān)在憲法和法律授權(quán)范圍內(nèi)制定的地方性法規(guī)、自治條例和單行條例及規(guī)章等在制定機關(guān)管轄的行政區(qū)有效。第三，法律規(guī)范的制定機關(guān)也可以根據(jù)具體情況，規(guī)定法律規(guī)范只適用于其管轄的部分區(qū)域。例如：第七屆全國人民代表大會第三次全體會議通過的《香港特別行政區(qū)基本法》自1997年7月1日起對香港特別行政區(qū)有效。

▲域外效力是指法律在其制定國管轄以外的效力。許多現(xiàn)代國家為了保護本國國家和公民的利益，在相互平等的基礎(chǔ)上規(guī)定本國某些法律在一定條件下有域外效力。如我國刑法對此作出了相應(yīng)規(guī)定。以案說法：貪官末路

2、時間效力即法律規(guī)范的有效期間，包括何時開始生效、何時終止生效和有無溯及力的問題。▲開始生效時間：

（1）自法律頒布之日起生效；

（2）法律通過并頒布后經(jīng)過一段時間再開始生效；

（3）公布后試行、在加以修改才生效；（4）規(guī)定法律開始生效時間。▲開始失效時間

（1）法律規(guī)定的有效期限屆滿；

（2）原有法律的規(guī)定與新的法律規(guī)定之間發(fā)生沖突；

（3）法律已經(jīng)完成其歷史使命，被調(diào)整的社會關(guān)系已經(jīng)不復存在。

▲溯及力又稱法律溯及既往的效力，是指新法律可否適用于其生效以前發(fā)生的事件和行為的問題。如果可以適用，該法律就有溯及力，如果不能適用，則沒有溯及力。▲我國對此的原則是：法律一般不溯及既往，除非法律另有規(guī)定。這個原則與現(xiàn)代國家一般通行的原則一致，即是將“法律不溯及既往”原則和“有利追溯”原則相結(jié)合。主要體現(xiàn)在刑法中有“從舊兼從輕”的有關(guān)規(guī)定。

3、對人的效力 ▲四類原則：

（1）屬地原則：一國法對處于其管轄領(lǐng)土范圍內(nèi)的一切人都有約束力，不論他是本國人、外國人還是無國籍人。

（2）屬人原則：根據(jù)公民的國籍確定法的效力范圍。一國公民無論其在國內(nèi)還是在國外都要受國籍國法律的約束。

（3）保護原則：任何人如侵害了本國或本國公民的利益，不論實施侵害行為者的國籍和侵害行為是否發(fā)生在本國境內(nèi)，都要受到本國法律的追究。

（4）結(jié)合原則：在確定法的效力時，以屬地主義為基礎(chǔ)，同時結(jié)合屬人主義和保護主義。目前許多國家都采用這一原則以加強對本國和本國公民利益的保護，我國也不例外。

第三節(jié) 法律關(guān)系

一、法律關(guān)系的概念和特征

法律關(guān)系是指法律規(guī)范在調(diào)整人們行為的過程中所形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。

▲法律關(guān)系的特征：

1、法律關(guān)系是根據(jù)法律規(guī)范建立起來的社會關(guān)系，法律規(guī)范是法律關(guān)系產(chǎn)生的前提，沒有相應(yīng)的法律規(guī)范就不可能產(chǎn)生一定的法律關(guān)系。

2、法律關(guān)系是特定法律主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。當特定的主體依據(jù)法律規(guī)范進行活動時，他們之間就形成實際上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，這時法律關(guān)系就形成。沒有特定主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系就沒有法律關(guān)系。

二、社會主義法律關(guān)系的結(jié)構(gòu)

法律關(guān)系由主體、客體和內(nèi)容三大要素構(gòu)成。

法律關(guān)系主體是指法律關(guān)系的參加者；如民族、國家、國家機關(guān)、自然人、法人等；

法律關(guān)系客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象；行 為、物、人身權(quán)利、智力成果、信息等；

法律關(guān)系內(nèi)容是指法律關(guān)系主體之間的權(quán)利和義務(wù)。

三、社會主義法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅

▲兩個條件：法律規(guī)范和法律事實。法律規(guī)范是法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的法律依據(jù)；法律事實則是法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的現(xiàn)實依據(jù)。法律事實

1、法律事實是能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更、消滅的客觀原因、條件。法律事實包括法律事件和法律行為。

2、法律事件是指不以法律關(guān)系主體的意志為轉(zhuǎn)移的客觀條件和因素。它分為：社會事件和自然事件；

社會事件主要包括社會革命或國家戰(zhàn)爭。那么這個也很容易理解為什么國家要發(fā)展經(jīng)濟就要首先創(chuàng)造良好穩(wěn)定的社會環(huán)境；

自然事件包括人的生老病死以及自然災害。比如：因人的出生而產(chǎn)生了父母與子女間的撫養(yǎng)關(guān)系和監(jiān)護關(guān)系；人的死亡又導致?lián)狃B(yǎng)關(guān)系、夫妻關(guān)系或贍養(yǎng)關(guān)系的消滅和繼承關(guān)系的產(chǎn)生；洪水暴發(fā)了，火車不能如期通行了，那么合同雙方不能如期按合同規(guī)定運送和接收貨物，那么就要再協(xié)商取消合同或者推遲合同的履行。

3、法律行為是指以法律關(guān)系主體的意志為轉(zhuǎn)移的客觀情況。法律行為是指人的有意識的活動，分為合法行為和非法行為。合法行為：如依法登記結(jié)婚登記，導致婚姻關(guān)系成立。非法行為又分為違法行為和中性行為。

違法行為：如犯罪行為產(chǎn)生刑事法律關(guān)系，也可能引起某些民事法律關(guān)系（損害賠償、婚姻、繼承等）的產(chǎn)生或變更。

非法行為是在法律上既不禁止也不提倡的行為，它一般屬于道德規(guī)范調(diào)整的行為。

★ 兩種復雜現(xiàn)象：

（1）同一個法律事實（事件或行為）可以引起多種法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅。

例

工傷致死，不僅可以導致勞動關(guān)系、婚姻關(guān)系消滅，也導致勞動保險合同關(guān)系、繼承關(guān)系的產(chǎn)生。

（2）兩個或兩個以上的法律事實引起同一個法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更或消滅。

例：房屋的買賣，除雙方當事人簽訂買賣協(xié)議外，還須向房管部門辦理登記過戶手續(xù)方有效力，相互間關(guān)系才能成立。

在法學上，人們常把兩個或兩個以上的法律事實所構(gòu)成的一個相關(guān)的整體，稱為“事實構(gòu)成”。

本章小結(jié)

本章主要講了法的一些基本理論，包括法的基本原理，社會主義法的一般原理，社會主義法的創(chuàng)制，社會主義法的實施以及法律關(guān)系。在這里我們出幾道思考題，也是本章的小重點：

1、法的本質(zhì)和特征？

2、社會主義法的表現(xiàn)形式？

3、社會主義法適用有哪些特點？社會主義法適用的基本要求和基本原則？

4、法律規(guī)范的三要素？

5、法律關(guān)系三要素及法律關(guān)系產(chǎn)生的條件？

第四篇：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學習心得體會

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課》學習心得

13級汽車服務(wù)工程（2）班

通過本學期的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學習，讓我重新認識了大學生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，對于大學生而言，創(chuàng)業(yè)缺乏資金、時間與經(jīng)驗，貿(mào)然以一已之熱情投入創(chuàng)業(yè)行列，失敗往往不可避免。我自已在大二上學期經(jīng)歷過一次自建網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)失敗后，更深刻的明白了，創(chuàng)業(yè)并不是適合所有情況下的所有大學生。對于毫無經(jīng)驗的大學生而言，最需要的不是真刀真槍的投入到創(chuàng)業(yè)的洪流中，而是提高自身的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維，吸取前人成敗的教訓，從而避免不必要的損失！

汪老師的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課以股市這一理財窗口為切入點，結(jié)合當前世界最新的政治經(jīng)濟問題，深入淺出的講解，實實在在的開闊了我們的視野，增加了我們在經(jīng)濟方面的知識。并配合老師指導下的實戰(zhàn)炒股，讓我們可以將課堂上學到的理論知識運用到實踐中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。

剛上大學時，就有了接觸股市的念頭，因為自已對資本市場、經(jīng)濟問題有著較強的興趣，但因為不清楚如何開設(shè)銀行帳戶、股票帳戶和零基礎(chǔ)的炒股經(jīng)驗，讓我放棄了炒股的念頭。當在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上，汪老師鼓勵我們炒股并提供保險資金時，我非常高興，并積極加入了管理小組。在汪老師的細心指導下，我們從開設(shè)銀行帳戶、開設(shè)股票帳戶到買了第一只股票的經(jīng)歷中慢慢成長了起來。就像汪老師經(jīng)常給我們講的那樣，大學生炒股的主要目的不是賺錢，而是學習投資的原理，在資本市場中，資金什么時候該進，什么時候該出，這都是對投資思維的訓練，有利于我們在今后的實際生活中更好的理財！

在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上雖然學到了很多投資理財?shù)闹R，也讓我如愿的接觸到了股票。但也覺得略有遺憾，正所謂，金無足赤，人無完人。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課講的內(nèi)容過于專一，汪老師雖然想借助股市這一平臺講解投資理財知識，但導致了有些對股市，對投資不感興趣的同學沒有了學習的動力。建議汪老師在今后的教學中更多的講解最新的國內(nèi)外的財經(jīng)政治新聞，一來可以開闊同學們的視野，二來也可增加講授的趣味性。

總而言之，這半年來的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課讓我對創(chuàng)業(yè)有了全新的認識，創(chuàng)業(yè)就是要有堅持不懈的精神，為自已的夢想不斷的努力！

第五篇：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學習心得體會

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學習心得體會1

通過本學期的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學習，讓我重新認識了大學生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，對于大學生而言，創(chuàng)業(yè)缺乏資金、時間與經(jīng)驗，貿(mào)然以一已之熱情投入創(chuàng)業(yè)行列，失敗往往不可避免。我自已在大二上學期經(jīng)歷過一次自建網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)失敗后，更深刻的明白了，創(chuàng)業(yè)并不是適合所有情況下的所有大學生。對于毫無經(jīng)驗的大學生而言，最需要的不是真刀真槍的投入到創(chuàng)業(yè)的洪流中，而是提高自身的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維，吸取前人成敗的教訓，從而避免不必要的損失！

汪老師的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課以股市這一理財窗口為切入點，結(jié)合當前世界最新的政治經(jīng)濟問題，深入淺出的講解，實實在在的開闊了我們的視野，增加了我們在經(jīng)濟方面的'知識。并配合老師指導下的實戰(zhàn)炒股，讓我們可以將課堂上學到的理論知識運用到實踐中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。

剛上大學時，就有了接觸股市的念頭，因為自已對資本市場、經(jīng)濟問題有著較強的興趣，但因為不清楚如何開設(shè)銀行帳戶、股票帳戶和零基礎(chǔ)的炒股經(jīng)驗，讓我放棄了炒股的念頭。當在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上，汪老師鼓勵我們炒股并提供保險資金時，我非常高興，并積極加入了管理小組。在汪老師的細心指導下，我們從開設(shè)銀行帳戶、開設(shè)股票帳戶到買了第一只股票的經(jīng)歷中慢慢成長了起來。就像汪老師經(jīng)常給我們講的那樣，大學生炒股的主要目的不是賺錢，而是學習投資的原理，在資本市場中，資金什么時候該進，什么時候該出，這都是對投資思維的訓練，有利于我們在今后的實際生活中更好的理財！

在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上雖然學到了很多投資理財?shù)闹R，也讓我如愿的接觸到了股票。但也覺得略有遺憾，正所謂，金無足赤，人無完人。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課講的內(nèi)容過于專一，汪老師雖然想借助股市這一平臺講解投資理財知識，但導致了有些對股市，對投資不感興趣的同學沒有了學習的動力。建議汪老師在今后的教學中更多的講解最新的國內(nèi)外的財經(jīng)政治新聞，一來可以開闊同學們的視野，二來也可增加講授的趣味性。

總而言之，這半年來的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課讓我對創(chuàng)業(yè)有了全新的認識，創(chuàng)業(yè)就是要有堅持不懈的精神，為自已的夢想不斷的努力！

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學習心得體會2

摘要：主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。

關(guān)鍵字：大學生 創(chuàng)業(yè)

從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關(guān)系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。

大學生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W所學到的知識應(yīng)用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。 大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。 主要優(yōu)勢有：

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的`特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。

4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

主要劣勢有：

1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

我認為大學生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意如下幾點：

1. 多學多問，虛心請教。

2. 耐住性子，不可沖動。

3. 勇于承擔，負責到底。

4. 要認識并接受人的本性。

5. 要有大局意識，不能只顧眼前。

6. 時刻學習，終生學習。

四、結(jié) 語

大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術(shù)、設(shè)計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。

總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學習心得體會3

不知不覺中，一個學期快要過去了，而我們學習的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程也即將結(jié)束。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程，估計是五花八門吧。而我，說實話，是被這門課的名字所吸引選擇的。創(chuàng)業(yè)，是每個人都會做的美麗的夢。有的人夢想成真，而有的人卻竹籃打水一場空。其實，創(chuàng)業(yè)成功也是基于很多因素，這個夢，不是那么容易實現(xiàn)的。 創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講，是非常具有誘惑力的。苦讀十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。但怎么去實現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中的一條道路。同時，創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的，伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。但是在我們面臨困惑時，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為我們解答了難題，讓我們在層層迷霧中，找到了方向。學習這門課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識，也讓我們認識到自己的不足和前進的動力。

在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上，我們了解到一些專業(yè)的知識，比如創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。簡單的來說，就是創(chuàng)業(yè)者積極地探尋機會，積極整合資源，充分利用機會，實現(xiàn)價值創(chuàng)造的過程。 創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于把握機會、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新以及快速行動，是具有企業(yè)家精神的個體與有價值的商業(yè)機會的集合，目的是創(chuàng)造利潤和新價值。還有創(chuàng)業(yè)的功能是促進城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快我國城市化進程；促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展；促進所有制結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；促進經(jīng)濟規(guī)模結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；促進投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快民間投資進入；帶來勞動力就業(yè)的倍增放大效應(yīng)；提高政府就業(yè)管理工作效能。通過一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小型企業(yè)的設(shè)立和成長，還能夠增加國家稅源，成為國民經(jīng)濟的新增長區(qū)域；成千上萬以勤儉、誠信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產(chǎn)階級的中堅力量，為發(fā)家致富提供正面的典型示范，其社會效果和經(jīng)濟效果不可估量。這些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識讓我們受益匪淺。

創(chuàng)業(yè)不是想象中那么容易，但也不是高不可攀無法逾越。

首先，要懂得借鑒與竊取。也許有人會不認同，但不可否認的是，不是所有偉大的創(chuàng)業(yè)理念都是原創(chuàng)的。就拿我們身邊的例子來說，最近騰訊出的幾款手機游戲，天天愛消除、天天連萌、飛機大戰(zhàn)等，其實這些都是以前我們玩過的游戲，但是騰訊卻能推陳出新，獲得大家的喜愛，甚至愛不釋手。所以，不是所有的創(chuàng)業(yè)理念都要聞所未聞，見所未見，最關(guān)鍵的還是看你的經(jīng)營方式。正確的經(jīng)營方式，即使創(chuàng)業(yè)理念相似，也一樣能成功。

第二，要目標明確。阿里巴巴集團、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說過，“我覺得真的是不缺錢，想法也滿天都是。中國缺的是有一個想法，并且能夠持之以恒把這個想法不斷堅持做下去的人。”最初的創(chuàng)業(yè)者也許腦海里有許多天馬行空的'創(chuàng)業(yè)想法，覺得這個也好，那個也好，猶豫不決，但是要知道，這樣會讓你錯失很多機會。千萬不要輕易將注意力從一個目標轉(zhuǎn)向另一個目標。一定要在全面考慮下，確定一個明確的目標，并咬著牙堅持走下去。有很多人的成功，都是在所有人都不理解時仍堅持不懈的做下去。記得有人說過，同樣的一件事，你做一百次，一萬次，那你就成功了。

第三，要吃得了苦，耐得住寂寞，耐得住壓力，懂得堅持。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，你也獲得了別人不具備的經(jīng)歷。就像之前流行的聚美優(yōu)品創(chuàng)始人陳歐的廣告詞，“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是陳歐，我為自己代言。”不得不說，這個廣告詞把一個創(chuàng)業(yè)者所經(jīng)歷的表現(xiàn)的淋漓盡致。

現(xiàn)實中沒有天上掉餡餅的好事，也沒有不勞而獲的成功。要知道，創(chuàng)業(yè)者切記僥幸心理，耍小聰明。有些困難是必須要經(jīng)歷的。史玉柱說過，“創(chuàng)業(yè)前，很多困難你都不會把它認為是困難，當它突然成為你的困難時，很多人會承受不了壓力，就放棄了，這樣的人一定是不能成功。”創(chuàng)業(yè)不是一帆風順的，但是要堅持不放棄，要相信黎明總會到來。最后，要懂得團隊合作。我先講個在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上聽到的一個關(guān)于海豚的故事：饑餓的海豚在覓食，忽然它們欣喜若狂看到海洋深處游動著一個很大的魚群，這時它們并沒有為饑餓沖向魚群急于求成。因為如果那樣，魚群就會被沖散。它們游動尾隨在魚群后面，用特有的聲音“吱、吱？？”向大海的遠方召喚。一只、兩只、三只？？越來越多的伙伴游了過來，不斷地加入到隊伍中一起高聲呼喚著！當海豚的數(shù)量匯聚到一百多只的時候，奇跡發(fā)生了！所有的海豚圍著魚群環(huán)繞，形成一個球狀把魚群全部圍繞在中心。它們分成小組有秩序地沖進球形中央，慌亂得魚群無路可走，變成這些海豚的腹中佳肴。當中間的海豚吃飽后，它們就會游出來替換在外面的伙伴，讓它們進去美餐。就這樣不斷循環(huán)往復，直到最后，每一只海豚都得到了飽餐。相信看到這個故事，大家都會了解到團隊合作的重要性。“全球風險投資之父”多里特說“我更喜歡擁有二流創(chuàng)意的一流創(chuàng)業(yè)者和團隊，而不是擁有一流創(chuàng)意的二流創(chuàng)業(yè)團隊！”可見，創(chuàng)業(yè)團隊是非常重要的。創(chuàng)業(yè)團隊有較高的商業(yè)機會識別能力，團隊內(nèi)的信息分享機制也有利于團隊成員對商機達成共同認知。并且可以提供滿足企業(yè)發(fā)展的多樣化人才資源，使得企業(yè)不致因為一個靈魂人物的退出而崩潰。一個完整的創(chuàng)業(yè)團隊是獲得風險投資支持的必備條件。而創(chuàng)建一個高成長企業(yè)和一個能夠創(chuàng)造重要價值企業(yè)，必須要有一個強有力的創(chuàng)業(yè)團隊。現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)時代，不是個人英雄主義的時代，而是一個合作共贏的時代。懂得團隊合作，會讓你的創(chuàng)業(yè)之路平坦寬闊很多。總而言之，創(chuàng)業(yè)成功需要“天時、地利、人和”三因素的有效聚合。

其實，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上，我學到的遠遠不止這些，它給我?guī)砹撕艽蟮膸椭Ｔ谶@里講的，是我個人在學習創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程后的一些感悟。我覺得，我們大學生趁年輕，可以去試一下，去闖一下，去拼搏一下，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及，勇敢地邁出第一步，成功已經(jīng)在向你招手！

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學習心得體會4

不知不覺中，我們學習的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程即將結(jié)束。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程，估計是五花八門吧。而我，說實話，是被這門課的名字所吸引選擇的。創(chuàng)業(yè)，是每個人都會做的美麗的夢。有的人夢想成真，而有的人卻竹籃打水一場空。其實，創(chuàng)業(yè)成功也是基于很多因素，這個夢，不是那么容易實現(xiàn)的。

創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講，是非常具有誘惑力的。苦讀十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。但怎么去實現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中的一條道路。同時，創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的，伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。但是在我們面臨困惑時，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為我們解答了難題，讓我們在層層迷霧中，找到了方向。學習這門課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識，也讓我們認識到自己的不足和前進的動力。

以前我以前一直認為創(chuàng)業(yè)離自己很遠，而且很難做到。所以一直以為畢業(yè)后我會找一個穩(wěn)定的單位工作一輩子。但自從上了劉少文老師的課，我才逐漸明白原來創(chuàng)業(yè)真的不如想象中的那么難，而且自主創(chuàng)業(yè)有那么多的好處。于是，我在心底萌生了自主創(chuàng)業(yè)的想法，記得劉老師給我們上第一節(jié)課時就問我們：一個成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備哪些創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)？

對于一個創(chuàng)業(yè)者來說，最基本的創(chuàng)業(yè)資本―金錢，是必不可少的，當然作為學生沒有那么多的時間金錢去搞創(chuàng)業(yè)，所以我認為獨到的眼光是很重要的。也就是說發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的商機，所以我們自己在決定動手之前一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。所謂做到知己知彼百戰(zhàn)百勝嗎。

自信是創(chuàng)業(yè)成功的前提！一個創(chuàng)業(yè)者如果缺乏信心，便很難做到堅韌、冒險、以及展開創(chuàng)業(yè)行動，即便勉強行動，也必畏手畏腳。此外，自信能打動客戶，激情能感染團隊與員工。對一個想成功的人來說，自信是很重要的。自信與成功相輔相成，越自信越可能成功，越成功就越自信。對于剛開始創(chuàng)業(yè)的人來說，他們的心理恐懼主要是源于對自己的不信任。在未知的創(chuàng)業(yè)結(jié)果面前，創(chuàng)業(yè)者們每著手一個計劃的時候，總是要不斷地問自己：我要生產(chǎn)的產(chǎn)品人們真的需要嗎？公司什么時候才能走入正軌呢？我的市場促銷方式對頭嗎？我的付出會有回報嗎？我的報償會有多大？我的創(chuàng)業(yè)怎么才能成功？萬一失敗了，別人會怎么看我？親戚朋友會說些什么？自信是創(chuàng)業(yè)的思想基礎(chǔ)。如果一個沒有自信的人，又怎么能夠?qū)⒆约旱氖聵I(yè)做大做強呢？但是，自信并不是憑空而來的，需要有一定的基礎(chǔ)做根基的。那么，創(chuàng)業(yè)者怎樣才能夠讓自己自信起來呢？只有首先戰(zhàn)勝心理恐懼，然后才能成功創(chuàng)業(yè)。戰(zhàn)勝心理恐懼的唯一方法是防止所恐懼的事件發(fā)生。因為每失敗一次，自己的信心就會減少三分。要自信，就要減小失敗的風險。永遠記住，自信來源于對自己理想和目標的堅持和信仰！創(chuàng)新思想與堅持亦是創(chuàng)業(yè)成功的兩大基本要素。就拿我們身邊的例子來說，最近騰訊推出的幾款手機游戲，天天愛消除、天天連萌、飛機大戰(zhàn)等，其實這些都是以前我們玩過的游戲，但是騰訊卻能推陳出新，獲得大家的喜愛，甚至愛不釋手。還記得前兩年網(wǎng)上火熱的“陳歐體”吧？其實聚美優(yōu)品也就是普通的化妝品，但是它的廣告卻充滿了創(chuàng)意，它抓住了80后這一代奮斗中的年輕人特有的心理，所以最終它成功了。阿里巴巴集團、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說過，“我覺得真的是不缺錢，想法也滿天都是。中國缺的'是有一個想法，并且能夠持之以恒把這個想法不斷堅持做下去的人。”所以，一定要在全面考慮下，確定一個明確的目標，并咬著牙堅持走下去。有很多人的成功，都是在所有人都不理解時仍堅持不懈的做下去。冒險精神也是一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要具備的素質(zhì)之一。市場不存在無風險之收益，宏觀的，微觀的，市場的，非市場的風險總在創(chuàng)業(yè)者周圍彌漫。除此之外，創(chuàng)業(yè)者總要在各種誘惑、選擇中做艱難抉擇。冒險精神就是要求創(chuàng)業(yè)者時時刻刻擁有對市場決斷的勇氣與洞察力。敏銳的洞察力能使創(chuàng)業(yè)者有獨樹一幟的預見能力，能使創(chuàng)業(yè)者能有效地預測和把握方向。冒險精神主要體現(xiàn)在一個人的魄力上，只有有魄力的人才能做出一番事業(yè)！

創(chuàng)業(yè)成功的保證―凸出的學習能力。在快速變化的世界里，在競爭激烈的市場中，要想不被淘汰出局，只有一個辦法：持續(xù)不斷的提高自己。而提高自己也只有一條路可走：善于學習、勇于實踐。只有懂得如何學習、知道自己需要學習什么的人才能在創(chuàng)業(yè)的路上占據(jù)主導地位。

就我個人而言，我覺得我自己具有很強的學習能力，并且我有一顆求知的心。我知道自己缺乏什么，也知道需要學習什么來提高自己。但是我自己主要缺乏的是對自己真正創(chuàng)業(yè)時能否成功的信心以及冒險精神，但這只是以前的我，對于這點，我已經(jīng)做好了努力改變的準備。而大學給了我這樣一個蛻變的平臺，我加入了華東理工大學職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃協(xié)會，并通過了兩次面試。在加入之前，也有人曾經(jīng)問過我，加入職業(yè)協(xié)會，我希望學到什么？當時，我只是說我希望提高我的交際能力，而現(xiàn)在，在上了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)這一課程之后，我對這一問題有了更清晰更深刻的理解，也有了明確的答案：我希望在職業(yè)協(xié)會的一年里，能夠全面地培養(yǎng)自己的能力，不僅是交際能力，更包括了找到最真切的自我認同感、信心和工作再難也不放棄的執(zhí)著和信念。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學習心得體會5

創(chuàng)業(yè)就是將一條犬變成一只狼的過程，一旦習慣狼的生活，再想回到家犬的狀態(tài)幾乎是不可能的。接下來的時間，一些有創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人可能會變成下一個馬化騰、馬云或者李彥宏。但是創(chuàng)業(yè)這條路并不簡單需要我們披襟斬棘，只有堅持下來的人才會有機會成功。要去做有挑戰(zhàn)的，能讓自己更進步的事情，而創(chuàng)業(yè)就是這樣的事情。通過創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)這門課程我明白了大學生創(chuàng)業(yè)的面臨的種種困難以及明白了在創(chuàng)業(yè)過程中我們需要儲備哪一些知識。

作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的'動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。但是我們讀萬卷書卻沒有行萬里路，缺乏了對社會環(huán)境的認識。

首先，在創(chuàng)業(yè)之前我們應(yīng)該了解自己是否真的對創(chuàng)業(yè)感興趣，什么可以讓自己對創(chuàng)業(yè)保持永久的熱情，是否可以一直在這個領(lǐng)域準備著，積累著。如果創(chuàng)業(yè)失敗了，自己是否能夠承受。然后進行創(chuàng)業(yè)開始最重要的創(chuàng)業(yè)團隊。創(chuàng)業(yè)團隊人員的選擇應(yīng)該滿足思維互補，技能互補，資源互補以及性格互補。同時明確整個團隊的目標方向和確定標準。最后明確自己的創(chuàng)業(yè)方向然后為之去努力。

在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市場營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。再者大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特。而對市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。而創(chuàng)業(yè)者需要有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明盈利的可能性。

國家支持大學生創(chuàng)業(yè)，但是要建立在不影響學習的基礎(chǔ)上。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。因此我們要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷地學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好的實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。無論做什么事，都是一個自我提升的過程。無論成功還是失敗，創(chuàng)業(yè)過程中所積累的經(jīng)驗都是我們一輩子的財富。