第一篇：2006年第1期轉(zhuǎn)正學員訓后感言

2006年第一期轉(zhuǎn)正班培訓感言之一

——江漢展業(yè)處鉆石課參訓學員 轉(zhuǎn)正班培訓雖然只有短短的四天，可就是這短短的四天卻讓我有了很多感悟。這次培訓時間短，節(jié)奏快，要求嚴，學習緊，收獲多，通過這一次學習讓我重新審視自己從前的工作，我將自己與其他人對比不禁心靈感到震撼，原來我前半年時間都是虛度！在我的日常工作中存在那么多不足而不自知！與眾多精英的交流讓我下決心改變自己，我要在工作態(tài)度，工作方法以及業(yè)績等各方面都以一個嶄新的面貌出現(xiàn)在大家眼前。

首先是日常活動管理，活動日志的填寫向來都是我所厭惡的，覺得沒什么好寫，沒有必要，寫來寫去不都是那么一點事情嗎？因此，常常是敷衍了事。通過這次學習，讓我深深認識到我們是在經(jīng)營自己的事業(yè)，所以我們要學會管理，每天的活動一定要有目標，還要制定一個近期計劃，使我們每天的活動都按照步驟有條不絮的進行，而不至于一出公司大門就像無頭蒼蠅失去方向。

其次，我對我們?nèi)粘５墓ぷ魉悸泛头椒ㄓ辛艘粋€新的認識，在我們區(qū)拓和營銷最大的區(qū)別就是區(qū)域服務，區(qū)域服務也是課里經(jīng)常強調(diào)的，和湖北其他分支機構(gòu)的同仁交流心得體會給了我很大啟發(fā)。說實話區(qū)域經(jīng)營我做得比較少，總是懷著一種急功近利的心態(tài)想著效果不大。我發(fā)現(xiàn)很多業(yè)績好的同仁不是盲目的去賣公司的產(chǎn)品，而是在做區(qū)域經(jīng)營時盡可能多的了解客戶的情況，分析客戶的需求點，客戶的需求點找到了，也就是客戶購買的理由找到了，再加上一點交談和促成的技巧那么簽單也就順理成章了。并且通過這樣的過程簽下的單子客戶不會反悔，還讓客戶覺得我們專業(yè)，為他們著想，不僅以后在他身上繼續(xù)開單比較容易他還會為我們介紹宣傳，這樣就會形成良好的口碑，那么我們就會擁有源源不斷的客戶資源。三流的業(yè)務員銷售的是關(guān)系，二流的業(yè)務員銷售的是產(chǎn)品，一流的業(yè)務員是銷售的是觀念！

最后，我還確定了今后的發(fā)展方向，那就是在做業(yè)務的同時要積極的做增員工作。單純做業(yè)務是單腿跳，我們要雙管起齊下，兩條腿走路才能走得快走得穩(wěn)！要想在壽險行業(yè)中長期做下去那么就要發(fā)展自己的團隊，否則無異于慢性自條，對于這個我還很陌生，在今后我要多向各位主管請教學習，并要善于借力，讓她們幫我一起來做好這項工作！

學習的機會非常寶貴難得，從中我所得到的收獲可能使我受用終生。不管在什么時候我們的心態(tài)都很重要，不要在乎挫折，不要去計較一時的得失，只要我們讓自己勤奮的雙腳走在正確的道路上，就一定會越走越好！

2006年第一期轉(zhuǎn)正班培訓感言之二

——江漢展業(yè)處鉆石課參訓學員

經(jīng)過緊張的培訓，我順利的通過了轉(zhuǎn)正班的學習。通過本次轉(zhuǎn)正班的學習，是我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。我深刻體會到學習的重要性，只有不斷的充實自己，才能讓自己的壽險之路越走越遠。本次的轉(zhuǎn)正培訓班，首先讓我感受到濃烈的學習氛圍，來自湖北省各地的學員齊聚武漢，在不斷的交流與學習中，我深深感到自己在專業(yè)知識和技能方面與其它同學的差距，審視自己半年以來所走過的平安之路，有許多的地方做得非常不夠。如在訪量上嚴重不足，導致業(yè)績十分不穩(wěn)定。四卡一志的填寫不認真，沒能很好的記錄客戶資料和情況，使展業(yè)質(zhì)量大打折扣。在工作態(tài)度上抱著得過且過的思想，沒有一個明確的目標和計劃。最值得我去思考的是如何用一個空杯的心態(tài)來參加學習和工作？

另外，在本次轉(zhuǎn)正培訓中，讓我感到身為江漢鉆石課的一員，是一件多么幸福和光榮的事情。我們鉆石課有著優(yōu)秀的領(lǐng)導者雷課，他所講的基礎(chǔ)工作活動管理課程引起了全場同學的一致好評。大家都羨慕有一位如此優(yōu)秀的課長來領(lǐng)導我的成長，而我在感到自豪的同時也在考慮，今后怎樣做才能使自己配得上鉆石課的一員的稱號。

在本次學習中有一句話讓我感觸非常深，“不要讓譏笑我們的人譏笑太久，更不要讓期待我們的人期待太長。”通過本次轉(zhuǎn)正培訓，我的最大收獲是使自己充足了電，明確了今后發(fā)展的方向。我將在穩(wěn)定業(yè)績的同時，積極開始增員工作，爭取在年底籌備自己的展業(yè)區(qū)。今后的半年時間將是我在平安公司最艱難的時期，但我一定會走過這個寒冷的冬季。在以后的工作中不計較一時得失、挫折，在黎明前的黑暗中，我一定會找到屬于自己的光明之路。

第二篇：學員感言

第一名唐小渝

很開心，很幸運來到色色藝術(shù)培訓學院，在英子老師和小云老師的耐心教導下，讓我對化妝更有興趣，對未來也有了目標。在這里不但學到了專業(yè)的化妝技術(shù)，同時也在老師和同學們的身上學會了在社會該如何為人處事，感謝色色給我提供了這個平臺，祝福色色明天更加輝煌！

第二名伍麗容

在色色學院十五天的學習即將結(jié)束，來到這里讓我受益匪淺，首先要感謝英子老師耐心的教導，小云老師的細心協(xié)助，希望在未來的日子里，會有更多的學員們來到色色學院完成她們的青春夢想。

優(yōu)秀學員獎劉詩琦

我們帶著進軍彩妝業(yè)的理想來到色色藝術(shù)培訓學院，在學習的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，感謝老師們在這段時間的悉心教導，讓我們在短短的十五天時間內(nèi)學到了很多知識，更堅定了我們前進的道路。

第三篇：肚皮舞學員感言

剛來到學校就被每一個學員的熱情所感染，更有老師不厭其煩的教授我們這一批毫無基礎(chǔ)的各色學生。剛開始接觸時，看著老師優(yōu)美靈活的身姿我?guī)缀跎盗耍恍南胫７吕蠋煹膭幼鳎墒巧眢w各部分卻一點兒都不聽使喚，心情很差，學習興趣也有所下降。

由于之前沒有接觸過肚皮舞，基本功的練習，以及成品舞蹈的學習有點兒跟不上節(jié)奏，銜接不好，弄的自己手忙腳亂。幸好有老師耐心的指導和學姐的幫助，讓我渡過了艱難的10天。

隨著基本功的學習鞏固，我對每個動作有了明確的認識，慢慢的我開始進入了狀態(tài)，加上老師細致的分解教授，教我們?nèi)绾斡洃泟幼鳎腋杏X，不知不覺中，我輕松的又渡過了10天，整個基礎(chǔ)班算是學完了。

我現(xiàn)在在教練班學習，剛升級上來之后我又暈了，基本功難，成品舞蹈跟不上節(jié)奏，動作做不到位，我知道這都是正常的，需要我不斷的努力，克服像基礎(chǔ)班時候的困難。有老師精心輔導糾正，不斷的鼓勵，我現(xiàn)在想著我一定要堅持，再堅持，我一定會有所收獲的。現(xiàn)在我已經(jīng)協(xié)調(diào)很多了，喜歡上了風情萬種的肚皮舞，喜歡琴韻漂亮老師和各位學友們，我們一起練習，一起收獲喜悅。

加油！我們能跳的更好！

從小我就很喜歡舞蹈，但是覺得自己跳的不好看，總是用一種羨慕的眼光看著別人跳舞。自己從來沒有想過以后可以有機會接觸專業(yè)的培訓，實現(xiàn)自己舞蹈的夢想。

有一次跟朋友參加一個會展，中間有一段時間是肚皮舞的表演，那時候我認識了肚皮舞，我就很喜歡。突然之間就激起了我內(nèi)心最深處的那一抹浪花，我決定要學習舞蹈，學習肚皮舞。后來經(jīng)過考察，我找到了琴韻，經(jīng)過比較，我選擇來這里學習。

在琴韻的日子我很開心，深入了解了肚皮舞，認識了漂亮的老師和相處融洽的同學。轉(zhuǎn)眼間我學完了基礎(chǔ)班，我知道以前自己沒有付出全部的努力，但在今后的20天學習中，我要用心的去學習，因為我們都有成為一名肚皮舞導師的夢想。我感謝琴韻給了我這個機會，給了我們這樣一個好的學習環(huán)境。最開始的我協(xié)調(diào)能力不好，手腳都忙不過來，但經(jīng)過老師們細心的輔導，慢慢的我有了很大的進步。

我希望在今后的學習當中不斷的進步，有一個好的開始，讓我以后能夠把肚皮舞演繹的更好。

一直以來都希望自己能夠有一樣才藝，能拿得出手，展現(xiàn)自我。一直對肚皮舞比較感興趣，便在網(wǎng)上搜尋了很多肚皮舞培訓基地，后來來到琴韻進行實地考察。那天看到學員們的舞蹈，我被深深的吸引了，我知道這就是我要尋找的東西，真正的舞蹈。

來到琴韻學習，剛開始帶著興致勃勃的愉悅的心情，可是隨著學習的深入，發(fā)現(xiàn)自己對舞蹈的感覺太欠缺了，肢體能力也較一般人差多了，心在慢慢的沉淀，變得消極了，越來越不自信。

可能是上課我的表現(xiàn)變得不積極，老師貼心的過來開導我，帶我和班中同學一起交流，讓我懂得學習心態(tài)很重要，有一個樂觀的心態(tài)對學習真是有莫大的幫助。

從那以后，我告訴自己，學習差些沒有關(guān)系，只要開心自信就好。后面的學習變得輕松了不少，漸漸的我放松的融入到了舞蹈中去，基本功比之前進步了好多。呵呵，真是太棒了！回顧以前的學習過程，對自己以后還是蠻有信心的，因為知道自己一直會在進步中。借此想告訴和我一樣沒有基礎(chǔ)的姐妹們，學習當中遇到點兒困難是肯定的，也是理所應當?shù)模阆氚。瑳]有接觸過，怎么可能一下子就學的那么好呢，都是需要有一個過程的。最重要的是心態(tài)要擺好，再經(jīng)過自己的努力，必定會有很大的收獲。

第四篇：學員培訓感言

學員培訓感言

學員培訓感言1

研修活動洗禮出了新“我”

暑期培訓如同夏日里的涼風，吹進了我的世界。

在培訓的空間里，欣賞美景，記下點滴；聆聽妙語，反思自己；回首行程，感受美麗。

經(jīng)過這么一次洗禮，自己心中倍感清爽，感覺精神了許多，更有了修飾自我的沖動。

做一個勤于讀書的“我”。

畢業(yè)幾年來，感覺自己的東西越來越少，上學時積存的“家底”早已不夠用。

對課文解讀的淺薄，對教輔資料的依賴，與學生交流時思維的“短路”，寫下水作文時的緊張與尷尬，其中苦痛心中自知。

研修專題一告訴了我答案：這是讀書太少，懶于讀書的結(jié)果。

總抱怨學生讀書太少，語文素養(yǎng)不高，可自己有做得如何呢？自己因世俗的侵染而變得浮躁，對知識理論，對經(jīng)典著作走馬觀花，其中的奧妙竟不知一二。

工作的壓力大，生活的節(jié)奏快，固然是其中的一個因素，但最主要的因素還是自己讀書主動性不強，踏實性不夠。

讀書是語文學習的的第一要務，是學習生活里最美的風景。

通過閱讀提高學生素養(yǎng)，教師要做好表率，首先應是一個勤于讀書的人。

一位愛讀書的老師，一定是一位智慧的老師；一位智慧的老師，也一定會影響一批愛讀書的學生。

新課改是機遇，也是挑戰(zhàn)，自己必須盡快行動，靜下心來，沉下心去，多讀書，讀好書，會讀書，廣泛涉獵，博采眾長，研究知識，汲取營養(yǎng)，為迎接更大的挑戰(zhàn)做準備。

做一個深刻細心的“我”。

教學生活中，許多時候感覺所教內(nèi)容空洞膚淺，課堂平淡生硬，忽視或回避學生的思想，將知識點生拉硬拽地塞給學生，找不到教學的興奮點和成就感。

這次研修過程中結(jié)合教學案例和專家點評，我發(fā)現(xiàn)：從教學過程的細微處入手，深入研究，仔細品析，每一處點滴中都有一個多彩的世界，每一個瞬間都有可能綻放絢麗的光彩。

記得我在教學《在馬克思墓前的講話》時，泛泛地整體感知，解讀疑難字句，感覺枯燥無味。

研修課例中的老師卻從文本的細微處入手，深入透析，發(fā)現(xiàn)問題的突破口和切入點。

她在品讀的基礎(chǔ)上研究文中的關(guān)鍵字句，如文中最后一句“他的英明和事業(yè)將永垂不朽！”老師指導學生反復品讀，注意到了“將”字和感嘆號的妙用，學生在自主體驗探究的過程中，發(fā)現(xiàn)了馬克思一生的偉大功績和恩格斯對他的無限尊敬悼念之情。

一堂課學生思維敏銳，情感豐富，生動精彩。

又如一位老師在教《胡同文化》時，從“北京的胡同像一塊大豆腐”這個比喻句切入，問這個比喻用的好不好？學生很快進入生動的語言文字當中，感悟出北京胡同彰顯出平民文化的內(nèi)涵。

這堂課不再是北京胡同的知識講解課，而是語文味十足的文化探究課。

再如一位老師在教《貝多芬傳》時，緊緊抓住學生思維的閃光點，不斷學生促成有效的生成，將思維引向深入，不僅加深了對文本的理解，更培養(yǎng)了學生深入思考的學習習慣。

這樣的課堂是鮮活的，是充滿靈性的。

今后的教學，我會細致地研究教材和學生，精心地設(shè)計教學過程的每一個細節(jié)，從準備到反思，不放棄任何一處有價值的光束，相信自己的課堂也會充滿亮色。

做一個勇敢自信的“我”。

總覺得自己年輕，經(jīng)驗不足，教學中，畏畏縮縮，視野狹窄，不敢創(chuàng)新，怕出亂子，怕學生考不好，這些因素一直牽絆著我前進的步子。

尤其是在課堂教學過程中，按照舊有的模式展開，有時想設(shè)計一些學生活動，可又怕影響課堂質(zhì)量和學生成績。

而研修教學案例中的執(zhí)教者大多都是青年教師，他們在課堂上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，自己和學生都放開手腳，鼓勵學生自主探究，為學生創(chuàng)設(shè)空間有效拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。

還有的老師在教《五人墓碑記》時直接把課堂搬到了課外----到校園里讀碑文，收到了可喜的效果。

從他們那里看到的不僅是精彩的教學藝術(shù)，更有一種大膽創(chuàng)新的精神。

我感到這是對我的一種鼓勵和召喚，在今后的教學中積極主動地接受新思想新理念，精心組織教學，勇敢地嘗試，多組織一些利于學生訓練能力提高素質(zhì)的活動，如排演課本劇、朗誦比賽、專題講壇、人物專訪等等，給學生松綁，為他們搭建開放自由的語文學習的平臺，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為他們的幸福生活和終身發(fā)展作鋪墊。

這次培訓使我更清晰地感受到了語文教學世界的博大與深邃，她有繽紛多彩的美景，更有我們施展才能的空間。

自己雖如小草般普通平凡，但只要用心完善自己，歷練自己，也能創(chuàng)造出屬于自己的美麗，也能成為別人眼中的一處不凡風景！

學員培訓感言2

上學期由于學生們的積極進取，班集體的量化成績名列年級前茅，由此學生們也為我爭得了參加區(qū)骨干班主任培訓的機會。我很感謝同學們的團結(jié)共進，更對學生們形成的強烈的集體榮譽感和自我責任感感到高興和振奮，也為自己對自我教育、民主管理的堅持感到慶幸，又為一名學生在班級日志中寫下為班主任搶個獎狀回來后全體同學的實際行動感到欣慰。兩年的功夫到今天可以說已經(jīng)初見成效，而且堅信明天會更好。

這幾天一直在網(wǎng)上搜索觀看國學應用大師翟鴻？黿淌詰慕滄？，由于怕兒子看到電腦就對玩游戲汲汲以求，于是只好在每天兒子睡覺后偷偷把藏好的電腦找出來，抓緊搜索觀看，連續(xù)看了4、5天了，雖然每晚都看到十一二點，但也不覺困乏，反而精精神神，也算得道不遠人了吧。翟教授的講座高屋建瓴、深入淺出，這兩天自是受益匪淺，也就因此生發(fā)出一些關(guān)于修身和教育教學的想法。

今日又加上聽報告的心得體會，自覺對提升個人的教育教學氣局興致勃勃、意氣風發(fā)。

有夢就有舞臺，有想法就有可能。

理想和現(xiàn)實，此岸和彼岸，今日和明日：說近不近，說遠不遠；路在，心在；心在，路在。

學員培訓感言3

培訓感言很有幸，我能夠參加今年的《陜西中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程》的培訓，每當夜深人靜的時候，我獨自坐在電腦前，登上陜西中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程平臺，聽著專家教授們耐心的講解課程，看著同行教師們熱烈激情的討論，我都會流連忘返，如今這已經(jīng)已成為我每天的習慣。

《陜西中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程》像一塊磁鐵一樣深深的吸引了我，他像在給我做一頓營養(yǎng)豐富的大餐，使我不斷的汲取營養(yǎng)，不斷的增長知識。如今信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。

這就迫使我們小學教育工作者要不斷的學習，不斷的進步，用信息技術(shù)武裝自己，提高課堂的教學質(zhì)量。這次培訓，使我重新的認識了自己，當我有困難時，學習學習專家的講座，學習學習其他學員的作業(yè)，取長補短，發(fā)帖，回帖。感謝教育界的領(lǐng)導們?yōu)槲覀儚V大教師提供了這樣一個平臺，使我們教師才能夠在網(wǎng)絡上自由的發(fā)表自己的體會，自己的思考，相信我在本次培訓之后，一定會獲得知識上的啟迪。

學員培訓感言4

十三天的遠程研修就要結(jié)束了，這十三天是緊張的，辛勞的，但是收獲也是沉甸甸的。這沉甸甸的收獲有：

1、好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒——怎樣評價

評價學生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜。盡可能地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，多表揚學生。人人都希望得到肯定，希望得到別人的認可，學生尤其是這樣。正確地評價學生才能充分調(diào)動他們學習的積極性。

2、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理——怎樣讀書

“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”，這很有道理。“有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

在閱讀中培養(yǎng)學生的閱讀習慣非常重要，堅持讓學生做好讀書筆記，讀書筆記一般包括三個部分：第一、字詞積累。對于自己在閱讀文章時遇到生字詞的時候，要及時積累紀錄，不理解的詞語要解釋。第二、語句賞析。對于優(yōu)美的語句要摘抄下來，同時進行賞析，說出好在哪里，從而培養(yǎng)學生的語言鑒賞能力。第三、思想感悟。針對文章寫一些人生感悟，這樣可以對學生的思考能力有一定的提高，對寫話題作文有一定的幫助。除了給他們創(chuàng)造興趣外，還要給他們一些壓力，比如開個讀書會，看同學都讀了那些書，這樣可以給他們一定的壓力，為了趕上其他同學，他就要下功夫讀一些書。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè)，讓他們一學期看一些名著，可以給他們定書目，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書目。

3、問渠哪得清如許，為有源頭活水來——怎樣寫作

（1）生活內(nèi)容的課程化。學生要向?qū)W課程一樣對生活進行感悟、思考。生活是一種客觀存在，作文因為其內(nèi)容是反映客觀世界的，是思考的產(chǎn)物，屬于意識的范疇。讓生活轉(zhuǎn)化為作文，作文又能讓學生的生活產(chǎn)生新的認識，這一步需要思考來搭橋。

（2）素材積累的熟稔化。很多學生積累了一些素材，但是缺乏對素材的深層思考，導致素材高高在上，自己卻用不上，久而久之，他對積累也失去了信心，老師再布置讀書筆記時，已調(diào)動不起他的積極性。需要對素材進行深層反思。

（3）作文學習的傳統(tǒng)化。如每天討論一個小話題、通過講故事引發(fā)學生思考、讓思維練習結(jié)合學生的實際需要等都有很強的操作性。

（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評，成為課程意義上的寫作。

（5）作文內(nèi)容的多樣化。寫人文性作文，這是以一種普遍的人類自我關(guān)懷的人文精神的題材的作文注重對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關(guān)切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造

總之，“至今東武遺風在，十萬人家盡讀書”的境界，是我們對讀書的追求。“寫作就像呼吸，不寫就活不下去”的境界，是我們對寫作的向往。

學員培訓感言5

化妝技能，我立足社會之根本

以前自己一點也體會不到，什么是“無一技之長，何以立足于社會？”但是在我走出校門的時候，我就知道這句話的意思了。初中畢業(yè)，沒有學歷，也沒有什么技能，能做的事情很多，但是根本不是長遠之計。處處受挫之后，我就考慮學一門技能了。

至于去學什么技能呢？朋友建議我去學化妝，我本身對化妝有一些興趣，家伙是那個對化妝也了解了一些情況，所以也就去學了。選擇北京京彩學校，是我深思熟慮的結(jié)果。北京京彩學校的試聽課是我在很多的化妝學校中聽過的試聽課中最滿意的一個了。不管是從上課氛圍、老師講課方式都是非常好的。所以我就決定去北京京彩學習了。

在北京京彩化妝培訓學校學習的時候，我才知道我在試聽課上對京彩的了解還算是蠻少的。因為在京彩里面真正學習的時候，我才知道京彩要比我想象中的要好得多。因為老師的實習是非常強的，化妝經(jīng)驗也很豐富，所教授的知識都是很實用的。上課的第一天我就見識到了老師的高超技術(shù)。

在京彩的時候，教我的老師是殷老師，殷老師很有親和力，并且專業(yè)水平很高，她上課的時候，不僅僅是傳授我們理論知識而已，她還會經(jīng)常結(jié)合她的化妝經(jīng)歷，來輔佐講課的內(nèi)容，讓我們更加容易理解，也能從中明白很多的東西，這樣的上課方式也讓上課的氛圍變得很好，我們學習起來也輕松很多。

老師雖然在課下跟我們像朋友一樣，但是對于學習上面的事情，老師對我們是很嚴格的。“嚴師才能出高徒”,因此老師對我們的嚴格更加能夠讓我們的化妝技術(shù)更上一層樓。平時我們所做的作業(yè)，有一些很細微的問題，我們都不怎么在意，覺得沒有什么大的影響，但是老師會給我們一一地指出來，并且不僅讓我們重新做，還讓我們加倍地去做。我們也在重新做作業(yè)的過程中，學到一些新的知識。

現(xiàn)在我已經(jīng)從北京京彩化妝培訓學校畢業(yè)了，并且找到了一份很不錯的工作，輕松自在，待遇也很好。這份工作還是學校給我推薦的，我記得去面試的時候，面試官知道我是從北京京彩畢業(yè)，直接讓我去上班了，那時候我真的是相當震驚的。

沒有一技之長，就基本上缺少了在社會上立足的資本。知識改變命運，技能成就未來。我們要為我們的未來做一個打算，學到一技之長，這樣才能在社會上立足。

我很感謝北京京彩學校對我的栽培，讓我能夠擁有一門技術(shù)，讓我擁有了在社會上立足的資本，讓我的未來變得更加地美好。

京彩，給了我一個全新的未來

上學的時候，我就是老師同學眼中的“問題學生”,學習成績不好，還經(jīng)常在學校搗亂，一度讓老師家人頭疼不已。但是我自己是沒有什么感覺的。因為在我看來，這是我的生活方式，活得瀟灑。因此勉強在家人的“逼迫”下，我讀完了高中。

但是高中之后，整天無所事事，就算是找到工作也是做不久的，有時間就去玩，這樣的日子直到我進了北京京彩學校學習才結(jié)束。

那時候因為整天玩樂，又沒有工作，經(jīng)濟來源還是家里。家里人實在是看不過去了，就讓我去學化妝，不然我的經(jīng)濟來源就要被切斷了。迫于無奈，我只能去家人為我報名的北京京彩學校學習了。

一開始學習的時候，還是很不習慣的，因為人的惰性是很容易養(yǎng)成，但是卻很難去掉的。所以一開始的時候，作業(yè)經(jīng)常不交是常事，若是哪天自己交了作業(yè)了，那么只能說明我那天心情很好。但是在課堂上我是不太敢造次的，因為是小班教學，加上教我們的小彥老師真的很和藹可親，讓我都不忍心在她的課堂上放肆了。

在我不交作業(yè)幾次之后，小彥老師特意抽出時間來找我聊了下天。知道我的問題之后，她語重心長地對我說：“人生其實是很長的哦，要是就這樣過完，未免太過于可惜，當你老的時候，回想起自己所做的一切，那么必然會后悔不已。年輕誰人不輕狂，但是在輕狂過來，就應該為自己的未來做一個打算了。父母不可能能夠一直幫著你，一切都要靠自己的。”

后來老師又給我講了很多這方面的東西，講了很多她所看到的聽到的一些事情，讓我感悟很深。也讓我意識到自己的錯誤，知道自己以后奮斗的方向。

那天談話結(jié)束的時候，小彥老師讓我給家里人打一個電話，跟他們說一下自己的打算，讓父母放心。我打通電話之后，母親的第一句話就是：“是不是不夠錢花了，那你等等，我讓你爸給你打去。”聽完媽媽的這一句話，我淚流滿面。印象中我從來沒有打電話回去關(guān)心過父母過得怎么樣，每次打電話開口就是要錢。現(xiàn)在我明白我以前的所作所為有多么地傷父母的心，自己的行為是多么的荒唐。

那天我問了父母的一些身體狀況和生活情況，并且對父母表達了我的成才的決心。父母聽完之后，一直哽咽著說：“好！好……”從那之后，我轉(zhuǎn)變很大，對于學習上的事情非常上心，并且經(jīng)常打電話回家跟爸媽話家常。

因為之后的懈怠，所以我的學習進步遠遠落下了，但是因為有了動力，所以我并沒有放棄，經(jīng)常一個人在下課之后自己慢慢研究。最讓我感動的是，小彥老師在知道之后，就會留下來給我輔導，讓我進步得很快。

半年之后，我以優(yōu)異的成績從北京京彩化妝培訓學校畢業(yè)了，并且在一畢業(yè)之后，就找到了一份很好的工作，并且在不久之后，坐上了首席化妝師的位置，并且在工作之余有了更多的時間陪陪父母。

誰年輕的時候沒有犯過錯呢？但是俗話說“知錯能改，善莫大焉”,所以能夠意識到自己的錯，并能夠改正，更努力，那么就永遠不算晚。

我很感激北京京彩學校，若不是京彩，若不是小彥老師，我可能依然還在錯誤道路上前行，離成功的道路漸行漸遠。是京彩，給了我一個全新的未來。

學員培訓感言6

通過此次學習使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對基礎(chǔ)教育的重視和一個個領(lǐng)導對每個學員的關(guān)心。

我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學，我深受很大的啟發(fā)，現(xiàn)遂一談談我的體會和收獲：

1、聽了寧一中導師所講的《注重基礎(chǔ)訓練，培養(yǎng)高素質(zhì)學生》，使我更深刻了解到抓好學生的基礎(chǔ)知識教學是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確了解讀句子要注意語音、語調(diào)的重要性，不同的語意就有不同的讀法，表達的意義就不一樣提高自己的語音能力，為自己的今后英語教學增添了新的知識。

2、陳勇院長所講授的《西方文化知識與中學英語教學》，使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟、宗教信仰等有關(guān)知識，尤其是他的課件展示讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學提供了很多素材。

3、關(guān)于《最新英語詞匯及其變化》教學的講座：

詞匯教學是中小學英語教學的重要內(nèi)容，也是教學中的一個重點和難點，如何突破這一難點，始終是我們這些英語教師的困惑。學生學習詞匯時存在的問題有：學生見詞不會讀，聽音不會寫；見其形不知其音，聽其音不知其形；聽其音不知其義，不能將音、義、形很好的結(jié)合起來識記詞匯。

雷老師從詞匯的呈現(xiàn)方式、詞匯教學中存在的問題、學生在學習詞匯時遇到的困難、詞匯教學的建議、中小學詞匯教學的策略、如何提高中小學生詞匯記憶效果的策略等多方面進行了具體、深入地解讀，使我們茅塞頓開。

首先，單詞教學的要求和順序應該順從音、義、形來考慮。教學中要通過多種教學方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng)設(shè)生活化、真實化豐富的語境了解其義，最后掌握它們的拼寫。

其次，在教授新詞時，不要過早的提出拼寫的要求，不要強調(diào)單詞拼寫的準確性。

再次，單詞教學要有一定的層次：聽單詞、說單詞、根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞、認讀單詞、把單詞與圖片或?qū)嵨飳饋恚詈蟛胚M入拼寫的教學。

最后，要根據(jù)具體的教學內(nèi)容以及學生年齡、知識層次的特點選擇靈活多樣的教學方法來操練鞏固詞匯。例如看口型猜單詞、高低音、詞語接龍等。

總之，雷老師的講座對我們今后的教學工作起到了很大的指導作用。

4、關(guān)于周紅茹老師的《英語課堂教學藝術(shù)》的講座：使我了解到課前準備的重要性，課堂導入要有創(chuàng)造性，要啟迪學生的心智；課堂教學要注意教法靈活多樣，課堂容量要適當，課堂氣氛要活躍，結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要。這樣才能提高學生學英語的興趣，全面提高學生的整體英語水平。

5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座：通過聽了張老師的理論講解和演示，使我掌握如何快速處理文字的技巧，在自己已掌握“多媒體課件制作”初步基礎(chǔ)上，尤其是使我掌握了動畫制作，但對Flash歌曲制作還不會，這有待自己今后鉆研，不斷提高自己的運用現(xiàn)代教學設(shè)備進行教學的能力。

6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法―六步法教學》的講座：通過肖教授幽默風趣的講解和演說，使我明白了在英語教學中創(chuàng)設(shè)情景要“六求”，向?qū)W生提問要“六度”，在精講課時要做到“六重”，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習英語興趣要有“六法”，培養(yǎng)學生成長要體會到“自信比知識更重要，創(chuàng)新比技能更重要，學生的自身發(fā)展比拔高更重要，學生之間的交流合作比競爭更重要”等四個更重要；尤其要對學生加強關(guān)愛，愛是全心身的付出加100%的責任。因此作為教師除教給學生知識和獲取知識的能力外，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，還要時刻關(guān)注每一位學生的成長和發(fā)展。

7、聽了禹明教授關(guān)于《初中英語教學的評價》講座，使我認識到對學生的評價是多方面，要用積極的態(tài)度去評價學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學生每一點進步要給予肯定，要對學生的成長做好詳細的記錄，要發(fā)展學生的多元智能。

8、通過到常德五中參觀考察學習，使我感受到該學校的濃厚校園文化氣勢，良好的學校管理，豐富多彩的校園活動，很好的英語教學模式，教師敬業(yè)精神強，為我自己今后教學管理提供很多素材和經(jīng)驗。

總之，經(jīng)過15天正規(guī)培訓，我徹底領(lǐng)略到學院的治學嚴謹和教授們的博大才學，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。盡管這些天的扎實學習在學員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己知識功底，教學方法，思想認識，心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高；在如沐春風的講座里學員們的歡聲笑語，教授們的教學方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。湖南文理學院是我們“國培”學員增長知識和提高素質(zhì)的理想學府！在這里我們增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽！為自己的今后教學和管理增添很多寶貴財富！

學員培訓感言7

1、不知不覺經(jīng)過了兩個月的瑜伽教培，昨天我們歩入了畢業(yè)的階段。在這兩個月的培訓當中，使我對瑜伽更深一層的了解，瑜伽不僅帶給我們的身心健康，更能帶給我們快樂和自信，因為通過練習了瑜伽，人們不僅健康了，而且容顏、體形都變美了，所以整個人就更加自信了，這就是瑜伽的魅力。

2、使我更有感觸的是班級，不論是員工還是老師，人與人之間相處得很融恰，大家互相幫助、團結(jié)友愛，還有我們的學員在學習鍛煉中的那種頑強與拼搏精神。所有這一切都使我深深感動了，我們真的很感恩瑜伽、感恩蓮心給予我們這么個好的平臺，感恩所有老師的教導與鼓勵、感恩家人的支持。在接下來的日子里我會更加努力，瑜伽對我們是一個新的旅程，新的起點，我會繼續(xù)加油！爭取做一位優(yōu)秀的瑜伽老師來幫助更多的伽人。

3、在還沒有走進瑜伽世界的時候，我是一個不善于言談，在心態(tài)方面是比較孤芳自賞的那種類型的人，很多時候我都在想我是不是天生就是這樣的人，不喜歡與人交往，更不喜歡熱鬧的地方。

4、我從來都沒有想過我會來學瑜伽，更沒有想過會有今天的成績，從一開始我就是以打發(fā)時間為目的的來學瑜伽，學到了第二個月的時候我有想放棄的念頭，因為我看不到自己的進步，找不到堅持下去的理由，但是我最后還是選擇堅持了，不為別的就為了，一起學的同學還有老師們，是你們讓我學會用感恩的心做事，堅持著堅持著，慢慢的看到了自己的'變化，心里有些無比的成就感，也找到了堅持下去的決心。

5、在這里，我真的感恩楊老師的耐性，在我的心根本都不在課堂上的時候，楊老師始終都是細心的引導我慢慢走進瑜伽的世界，我長這么大也從來都沒有為自己感動過，但這次的成果我為我自己感動，同時也感謝楊老師的付出！是楊老師教會我要以感恩的心做每一件事！

6、今天畢業(yè)了、想說收獲和汗水是成正比的，沒學瑜伽之前、無論我學什么都很難堅持容易放棄、同時也包括瑜伽，但是我很慶辛我堅持了，這一路上我要感謝的人有很多，同學們給我鼓勵、成為我的好榜樣，身邊每一個用心學習瑜伽并努力的人、都給予了我莫大的鼓勵，我感恩瑜伽感謝身邊這些可愛的人們，給我力量，同時我非常非常感謝我的老師，楊老師，在我迷茫精神開小車的時候，及時提醒我警醒了自己，也感謝，顧老師、陳老師、羅老師對我的鼓勵、反正讓我遇見每一個學習瑜伽人兒、我都覺得很幸運、帶給了我正能量，謝謝！我覺得瑜伽帶給了我太多，收獲了學業(yè)、多了一份特長、更多的是收獲了一群志同道合的朋友。

學員培訓感言8

這次，我有幸參加了國培農(nóng)村中小學英語骨干教師的培訓，多年來，我一直參加過我們區(qū)域的英語骨干教師培訓，這次培訓對我來說又是一次很好的機會。

在15天的培訓中，我感動于授課教師的知識淵博，感動于我們培訓老師的那種刻苦鉆研的精神，同時，也深感自己專業(yè)知識的匱乏。

在之前，我總覺得作為一名中學英語教師，只要自己的語音語調(diào)準確，掌握了一定的教學方法，肯定能勝任這份工作的。其實并不是這樣的，這15天里，10多位全英文授課、專家教師的課讓我感到很吃力，有些句子我只能通過個別單詞的意思去猜測，有些時候是完全聽不懂。“要給學生一杯水，教師得有一桶水”，這是誰都懂的。我們教師要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗圈子里。只有通過不斷的學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷地完善自己。

通過此次學習使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對基礎(chǔ)教育的重視和一個個領(lǐng)導對每個學員的關(guān)心。

我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學，我深受很大的啟發(fā)，現(xiàn)遂一談談我的體會和收獲：

1、聽了寧一中導師所講的《注重基礎(chǔ)訓練，培養(yǎng)高素質(zhì)學生》，使我更深刻了解到抓好學生的基礎(chǔ)知識教學是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確了解讀句子要注意語音、語調(diào)的重要性，不同的語意就有不同的讀法，表達的意義就不一樣提高自己的語音能力，為自己的今后英語教學增添了新的知識。

2、陳勇院長所講授的《西方文化知識與中學英語教學》，使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟、宗教信仰等有關(guān)知識，尤其是他的課件展示讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學提供了很多素材。

3、關(guān)于《最新英語詞匯及其變化》教學的講座：

詞匯教學是中小學英語教學的重要內(nèi)容，也是教學中的一個重點和難點，如何突破這一難點，始終是我們這些英語教師的困惑。學生學習詞匯時存在的問題有：學生見詞不會讀，聽音不會寫；見其形不知其音，聽其音不知其形；聽其音不知其義，不能將音、義、形很好的結(jié)合起來識記詞匯。

雷老師從詞匯的呈現(xiàn)方式、詞匯教學中存在的問題、學生在學習詞匯時遇到的困難、詞匯教學的建議、中小學詞匯教學的策略、如何提高中小學生詞匯記憶效果的策略等多方面進行了具體、深入地解讀，使我們茅塞頓開。

首先，單詞教學的要求和順序應該順從音、義、形來考慮。教學中要通過多種教學方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng)設(shè)生活化、真實化豐富的語境了解其義，最后掌握它們的拼寫。

其次，在教授新詞時，不要過早的提出拼寫的要求，不要強調(diào)單詞拼寫的準確性。

再次，單詞教學要有一定的層次：聽單詞、說單詞、根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞、認讀單詞、把單詞與圖片或?qū)嵨飳饋恚詈蟛胚M入拼寫的教學。

最后，要根據(jù)具體的教學內(nèi)容以及學生年齡、知識層次的特點選擇靈活多樣的教學方法來操練鞏固詞匯。例如看口型猜單詞、高低音、詞語接龍等。

總之，雷老師的講座對我們今后的教學工作起到了很大的指導作用。

4、關(guān)于周紅茹老師的《英語課堂教學藝術(shù)》的講座：使我了解到課前準備的重要性，課堂導入要有創(chuàng)造性，要啟迪學生的心智；課堂教學要注意教法靈活多樣，課堂容量要適當，課堂氣氛要活躍，結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要。這樣才能提高學生學英語的興趣，全面提高學生的整體英語水平。

5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座：通過聽了張老師的理論講解和演示，使我掌握如何快速處理文字的技巧，在自己已掌握“多媒體課件制作”初步基礎(chǔ)上，尤其是使我掌握了動畫制作，但對Flash歌曲制作還不會，這有待自己今后鉆研，不斷提高自己的運用現(xiàn)代教學設(shè)備進行教學的能力。

6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法—六步法教學》的講座：通過肖教授幽默風趣的講解和演說，使我明白了在英語教學中創(chuàng)設(shè)情景要“六求”，向?qū)W生提問要“六度”，在精講課時要做到“六重”，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習英語興趣要有“六法”，培養(yǎng)學生成長要體會到“自信比知識更重要，創(chuàng)新比技能更重要，學生的自身發(fā)展比拔高更重要，學生之間的交流合作比競爭更重要”等四個更重要；尤其要對學生加強關(guān)愛，愛是全心身的付出加100%的責任。因此作為教師除教給學生知識和獲取知識的能力外，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，還要時刻關(guān)注每一位學生的成長和發(fā)展。

7、聽了禹明教授關(guān)于《初中英語教學的評價》講座，使我認識到對學生的評價是多方面，要用積極的態(tài)度去評價學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學生每一點進步要給予肯定，要對學生的成長做好詳細的記錄，要發(fā)展學生的多元智能。

8、通過到常德五中參觀考察學習，使我感受到該學校的濃厚校園文化氣勢，良好的學校管理，豐富多彩的校園活動，很好的英語教學模式，教師敬業(yè)精神強，為我自己今后教學管理提供很多素材和經(jīng)驗。

總之，經(jīng)過15天正規(guī)培訓，我徹底領(lǐng)略到學院的治學嚴謹和教授們的博大才學，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。盡管這些天的扎實學習在學員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己知識功底，教學方法，思想認識，心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高；在如沐春風的講座里學員們的歡聲笑語，教授們的教學方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。湖南文理學院是我們“國培”學員增長知識和提高素質(zhì)的理想學府！在這里我們增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽！為自己的今后教學和管理增添很多寶貴財富！

學員培訓感言9

今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動的忙碌。

20xx年全省高中教師新課程培訓即將結(jié)束，反思十幾天的培訓經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來形容，一點也不為過。

一、心動

我是一個內(nèi)向的人，也是一個缺少激情的人。平素，恬淡地對待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花。看著周圍同仁、朋友們滿懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字；看著“我的班級”每個人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章、評論、關(guān)注度，我也有些心動了，確確實實的心動了。遠程研修平臺，一個網(wǎng)絡空間的舞臺，它給了每個人學習他人、展示自己的機會，尤其對于是真實世界中寂寞無聞的人來說。

培訓室，與同事們一起觀看視頻，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直；電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡文字，為著自己的豆腐塊而凝思；書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓經(jīng)歷，讓平淡若水的我又找到了心動的理由。

二、心驚

每天聆聽著專家的講座：中學生的閱讀與寫作，高中生的表達與交流，課堂教學中的預設(shè)與生成，選修課程的開設(shè)，如何專家型、學者型的教師，應用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息，卻又是那樣的艱難和無力。我真的心驚了，原來，我的知識儲備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。

走進自我，也就走進了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時勝任自己的課堂教學。打開網(wǎng)絡，登上研修平臺，感悟了新思想，學得了新理念，見識了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來，我的教學能力竟還在一個較低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個希望的天，是個天外之天。

三、心悅

研修平臺，精彩無限。

這里，碰撞著思想，“享受豐盛的精神套餐”,“傾聽生命拔節(jié)的聲音”。這里，開啟著智慧，“枕著美麗入眠”，“在不問收獲中收獲”。這里，改變著理念，“把盞問酒話選修 ” ，孩子的需要很關(guān)鍵”。這里，放飛著希望，“留存記憶深處的意味”，“向著天空飛呀飛”。????

我的工作室，我的思考屋。

在這里，我真切地感悟到了閱讀與寫作，閱讀永遠是第一要務；在這里，我真切領(lǐng)悟到了選修課上，一桶水的知識儲備與海量的知識需求的尷尬；在這里，我這切地感悟了教會學生表達交流、為文之道，出水作文要脫下那件馬甲；在這里，我真切地領(lǐng)悟了邁向?qū)＜倚汀W者型教師的艱辛，如果可能，哪怕成為一顆名不見經(jīng)傳的山桃。

“重新拿起手中的筆”, 就著“千江有水千江月”,記下上面的文字，聊作培訓總結(jié)。

學員培訓感言10

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

很榮幸能參加這次領(lǐng)雁工程培訓，更榮幸的是能站在這里代表全體學員發(fā)言。首先請允許我代表全體學員向關(guān)注我們農(nóng)村教師成長的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝。我們深知培訓機會的來之不易，在此，我謹代表全體學員保證在培訓期間做到以下幾點：

一、嚴格遵守紀律

俗話說：無以規(guī)矩，不成方圓。紀律是行動的保證，在培訓期間，我們會嚴格遵守紀律，不遲到，不早退。沒有特殊情況，絕不請假。作為農(nóng)村一線教師，我們平時接受的培訓、外出學習的機會不多，在教育理念、教學方法和專業(yè)知識技能等許多方面和城區(qū)教師存在一定差距。因此，我們將萬分珍惜每一次學習機會。

二、腳踏實地學習

身為教師的我們，深知一名好學生的標準。同樣，我們會以這個標準來要求自己，我們會專心聽好每一堂課，積極參加每一項活動，認真完成每一份作業(yè)，一步一個腳印，把握機會，接受挑戰(zhàn)。在學習好理論知識的同時，把理論和教學實際相結(jié)合，鉆研教學理念，創(chuàng)新教學模式，改進教學方法，向?qū)I(yè)型教師和科研型教師轉(zhuǎn)變。

三、虛心請教導師

在日常教學工作中，我們經(jīng)常會遇到一些教學或教育方面的問題，但是很少有機會向?qū)＜矣懡獭，F(xiàn)在能和專家面對面的交流，我們一定會結(jié)合教學教育工作的實際，及時反思存在的問題和不足，虛心向?qū)熣埥獭?/p>

四、樂于分享交流

文學家蕭伯納說過：“兩個人交換蘋果，每個人還是只有一個蘋果，兩個人交換思想，每個人就能擁有兩種思想。”我們的思想和知識只有在交流的過程中才能得以重組、獲得新生。在學習過程中，我們會積極和同伴研討問題、交流思想、分享知識。讓我們的智慧在交鋒中閃爍，讓我們的思想在交流中升華。

這個盛夏，人們在世博會中走向世界，在世界杯中見證激情，我們，也有屬于自己的盛宴。我們將在領(lǐng)雁工程的洗禮下，從雛鳥成長為大雁。老師們！讓我們在這里盡情地釋放我們的青春、展現(xiàn)我們的風采！我相信我們一定會在“專家引領(lǐng)，同伴互助和自我反思”中，不斷完善自我、提升自我、成就自我，成為真正的領(lǐng)頭雁！

學員培訓感言11

以為自己會依然玩世不恭地對待暑期培訓，以為這場培訓會是個漫長的煎熬，以為所謂的學習只是個過場……可是，它就這樣結(jié)束了，回頭看看，還真有點依依不舍。

培訓讓我過著充實的日子。每天早出晚歸，日曬雨淋，大家依然樂此不疲。看視頻記筆記寫作業(yè)，我第一次這么認真地“走過場”；第一次在很多個培訓之外的時間想著培訓的內(nèi)容、課程的作業(yè)，有種強烈的追求感；第一次覺得培訓有收獲，培訓是種快樂。曾經(jīng)以為暑期培訓對人簡直是種綁架，現(xiàn)在我卻要說因為認真參與，我“反綁架”了。

培訓讓我充滿學習熱情。我是個愛讀書的人，愛寫字的人，是個熱愛文學熱愛語文的人。但不知道什么時候起，閱讀變成了窗前月水中花夢里的電影，日漸萎縮的學習熱情讓我漸漸迷失在世俗的誘惑中，虛度讓日子縮水風干。沒想到這個暑期的培訓讓我在短短的12天堆出這么多字來，每一篇作業(yè)，每一篇原創(chuàng)文章，都是認真對待的結(jié)果。這些日子，讓我重新相信自己還有寫作的熱情，還有學習的動力。

培訓讓我重新審視語文老師這個角色。我愛語文，但我不算是個很好的語文老師。這次培訓，很多視頻給我啟示，專家的很多建議和方法讓我獲益匪淺，同行們的很多理念、經(jīng)驗方法讓我收獲頗豐。這次培訓，我游走于推薦作品和課程簡報里，跟著一篇篇作業(yè)或者美文感受語文的魅力，感悟語文教學的方式方法。我驚訝于語文老師們的才情胸懷，驚嘆于語文學科的博大精深。很多老師的文章讓我駐足流連，很多老師的文筆讓我心生嫉妒，很多老師的見解讓我自愧不如。未來的日子，我不一定會記得他們的名字，但他們文章里表達的思想、洋溢的激情一定會幫助我更認真地走以后的教學之路。

靜下心來想，這次培訓給我最大的幫助是讓我有了一個相對成熟冷靜的反思機會。關(guān)于自己的職業(yè)定位、關(guān)于語文教學，在反思學習中也有些許收獲：

嘆：認真地培訓寫作，到最后沒有一篇值得推薦。某種程度上說，自己的閱讀積累尚待充實，自己的寫作能力尚待提高，對教學的研究尚待加強。

明：新課改是一次決心很大的改革，也是一次也許會功在當代利在千秋的革新，一定要改變固有的教學態(tài)度，深入理解課改精神，認真貫徹課改實踐。

悟：新課程背景下，語文教學要注重誦讀的藝術(shù)，要著力培養(yǎng)學生閱讀興趣，提升閱讀品味，增強閱讀能力。寫作教學和口頭表達能力訓練要齊頭并進，注重語文的應用能力培養(yǎng)；語文教學要兼顧學生能力的提高，要注重培養(yǎng)學生的學習能力應用能力創(chuàng)新能力而不是考試能力。

思：即將到來的4課時時代、選修教學給老師提出了更高的要求，應對它的辦法除了多與同事交流之外，最重要的就是要加強自身的學習，豐富自己的學養(yǎng)，提高自己對教材的把握和對課堂的引導能力。

惜：平時不注意教學積累，沒有及時整理工作中的典型案例，不重視教學反思，不懂得提高教研能力。

陰雨天氣終于在今天被陽光趕走，培訓在這樣晴朗的夏日結(jié)束，有迷茫有抱怨有遺憾有失落，有欣喜有快樂有滿足有不舍。就這樣吧，這段讓我歡喜讓我憂的培訓告終，我會攜著這些未曾遺失的美好繼續(xù)上路。

廖娟

第五篇：轉(zhuǎn)正感言

轉(zhuǎn)正感言

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

大家好！

我叫唐佳龍，于2014年5月20號進入公司，現(xiàn)擔任戰(zhàn)略規(guī)劃部方案設(shè)計師一職。進公司這三個月以來，讓我感受最深的就是公司“半軍事化”的管理制度和“遠成為家、團結(jié)為上”的家文化管理理念，我非常認可遠成的企業(yè)文化，在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，三個月內(nèi)從未遲到早退，積極參加各項團隊活動，用滿腔熱情積極、努力、認真地完成好每一項領(lǐng)導交辦的任務。主要負責的工作如下：

（1）制作供應鏈物流方案，協(xié)助客戶開發(fā)工作。具體有：完成吉利汽車春曉基地寧波地區(qū)供應商MR取貨項目方案，并在最終投標過程中獲得技術(shù)標第一名的成績；完成蒙牛集團物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方案，方案已通過客戶審批，目前正由信息部牽頭組織實施；完成納愛斯集團物流RDC優(yōu)化方案，目前正在投標納愛斯麗水基地的三條運輸業(yè)務；完成吉利汽車戰(zhàn)略合作方案，目前已和客戶達成初步共識，客戶已同意把湘潭工廠的數(shù)據(jù)對我司全面開放，我司會根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定詳細的合作方案，循序漸進的展開。

（2）認真學習業(yè)務知識，履行崗位職責，服從領(lǐng)導安排。做為一名公司的新進員工，我時刻鞭策自己，在工作中恪守原則，不斷學習公司掛網(wǎng)文件，了解公司目前的業(yè)務流程和各項資源。通過訪談、會議、交流等方式了解公司全新的經(jīng)營理念和管理模式，明確自己的崗位職責，現(xiàn)已經(jīng)完成合同物流2015-2017年三年戰(zhàn)略規(guī)劃方案框架部分。

回首三個月以來，我所做的大大小小的工作，雖說已經(jīng)完成了，并得到了客戶和同事的一致認可，但是我覺得還存在很多的不足之處，很多的大客戶開發(fā)工作還都處在一個“引進來“的階段，作為一名方案設(shè)計師，未來我會對我的工作做如下改進：

（1）“營銷重產(chǎn)品”：作為一名方案策劃師，以后在做供應鏈方案時除了對客戶現(xiàn)有的物流體系進行準確定位并給出供應鏈整體規(guī)劃方案的同時，更要設(shè)計出可落地的供應鏈實施產(chǎn)品，通過產(chǎn)品的實施為客戶實實在在的創(chuàng)造價值。

（2）“管理重實效”：目前我司的運作管理體系也存在一定的不足之處，從客戶接觸、營銷到方案制作，報價體系，資源支持，運作管理，客戶服務都是獨立成快的，整體上競爭力不強，未來我會多和其他部門和模塊進行互動，不斷的提升自己，多角度的對方案進行完善和支持，供領(lǐng)導參考和決策。

都說工作是圍城，進去的人想出來。也許現(xiàn)在對工作不滿的人遠遠多過對工作滿意的人。所以我常常會想自己算不算很幸運？因為我很熱愛我的工作。我喜歡遠成物流公司這個團隊，每個人都兢兢業(yè)業(yè)，充滿斗志；我喜歡我的部門，年輕、團結(jié)、互助；我喜歡我所做的事，能使所學化為所用。三個月來，令我最深有感觸并感動的是遠成的企業(yè)文化：嚴謹、團結(jié)、溫暖。

看到公司的不斷發(fā)展壯大，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請各位領(lǐng)導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，在公司這個大舞臺展示自己，為公司的輝煌奉獻自己的一份力量！同時，我會用集團公司的企業(yè)價值觀來提高自己，激勵自己，鞭策自己，把企業(yè)核心價值觀融入到工作中，使自己真正成為一名企業(yè)文化的踐行者。

最后，特別感謝公司領(lǐng)導的悉心栽培以及各位同事對我入職以來的指導與幫忙，謝謝大家！