第一篇：小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)總結(jié)

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校2011年秋季學(xué)期

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育第四次

培 訓(xùn) 總 結(jié)

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2011年12月

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)總結(jié)

為落實(shí)依法治國基本方略，切實(shí)貫徹十六大關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的精神，全面實(shí)施中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育工作，推動(dòng)青少年學(xué)生法制教育工作的深入開展，我校進(jìn)行了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)，培訓(xùn)人員由參加縣級(jí)培訓(xùn)的張忠美老師和我一起擔(dān)任，培訓(xùn)對(duì)象是全體教師。現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)做法及總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

抓好在校學(xué)生法制教育，使他們從小就學(xué)法、知法、守法和用法，樹立起社會(huì)主義法制觀念和意識(shí)，是我國民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略、依法治國方略和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)后繼的重大問題，是關(guān)系到培養(yǎng)什么樣接班人的重大問題。

因此，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育教學(xué)是一項(xiàng)緊迫的、長期的重要任務(wù)，我們要求各位老師要從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，在總結(jié)以前工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好青少年法制教育工作的責(zé)任感和緊迫感，把法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，做好總體規(guī)劃和分年度

計(jì)劃，合理安排教育內(nèi)容，做到法制教育始終不斷線，抓緊抓好，精心組織實(shí)施規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，定期研究、檢查，針對(duì)工作中面臨的新情況、新問題，不斷探索加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的新思路、新措施。

二、檢查評(píng)比與總結(jié)

本學(xué)期末，學(xué)校對(duì)教導(dǎo)處、教研組、各教師落實(shí)這項(xiàng)工作情況進(jìn)行檢查考評(píng)，并對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育，我校緊密結(jié)合全縣“五五”普法近期目標(biāo)，把青少年學(xué)生法制教育擺上重要位置，認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣有關(guān)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的指示精神、“五五”普法規(guī)劃要求，以開展法制教育、遵紀(jì)守法教育、增強(qiáng)青少年法制意識(shí)為重點(diǎn)，積極主動(dòng)的探索法制教育和各學(xué)科的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和作用，深入開展青少年學(xué)生法制宣傳教育。根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，根據(jù)不同的學(xué)科有針對(duì)性地加強(qiáng)青少年思想政治工作，使學(xué)生在校期間懂得并掌握公民應(yīng)知必會(huì)的基本法律常識(shí)。充分利用“四五”普法專用的《中小學(xué)生法制教育讀本》等普法教材，重點(diǎn)普及了《憲法》、《國旗法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《刑法》，側(cè)重《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《娛樂場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、交通法規(guī)、治安條例、禁毒(煙)法律法規(guī)和環(huán)

境保護(hù)法規(guī)等與青少年學(xué)生生活、成長密切相的關(guān)法律法規(guī)知識(shí)教育。同時(shí)，有目的性地開展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生禮儀常規(guī)》的行為教育。教師，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法，不斷增強(qiáng)法制觀念，著力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式、治校方式和治教方式的轉(zhuǎn)變，深入學(xué)習(xí)、熟練掌握與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)，不斷更新知識(shí)，努力提高自身的法律素質(zhì)，做到靈活自如的學(xué)法、用法、教法，自覺維護(hù)法制的統(tǒng)一與權(quán)威。

各位教師在法制教育滲透到教學(xué)計(jì)劃中，真正做到教學(xué)有計(jì)劃。充分發(fā)揮思想品德課在法制教育中的主渠道作用，在相關(guān)學(xué)科教學(xué)過程中滲透法制教育內(nèi)容；同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡段和知識(shí)水平、認(rèn)知能力、避免成人化和公式化。

三、經(jīng)驗(yàn)交流，取得實(shí)效

學(xué)校肩負(fù)深入開展依法治教、依法治校、對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育的重任，開展工作牽涉面廣，難度大。因此，我們必須更新觀念，注重方法，務(wù)實(shí)求效。一是在思想上實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變重智輕德的錯(cuò)誤觀念，樹立素質(zhì)教育的新觀念；轉(zhuǎn)變法制教育是軟任務(wù)，可輕可重的觀念，樹立培養(yǎng)“四有”新人的新觀念；轉(zhuǎn)變只重視學(xué)校教育，忽略家庭、社會(huì)教育的觀念，樹立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人觀念。二是根據(jù)不同年齡段青少年的身心特點(diǎn)進(jìn)行施教。使學(xué)生初步了解一些與日常生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，進(jìn)行法制

觀念的啟蒙教育以及安全自護(hù)教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念，培養(yǎng)他們的愛國意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我防范意識(shí)，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德；在鞏固課堂教學(xué)主渠道、提高法制課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極開辟多樣化的第二課堂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果。以互動(dòng)教育為形式，組織青少年開展適合他們年齡特點(diǎn)的互動(dòng)式法律學(xué)習(xí)活動(dòng)。

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2012年12月26日

第二篇：小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校2011年秋季學(xué)期

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育第一次

培 訓(xùn) 總 結(jié)

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2011年9月

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

“十二五”開局之年，新學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期又開始了。在這個(gè)新學(xué)期里，我們又迎來了新的教學(xué)模式任務(wù)——“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”。開學(xué)之后，為了按時(shí)、按質(zhì)、有效地踐行好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我校根據(jù)教育主管部門的文件精神和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)所得的各本教師用書，并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，從培訓(xùn)中去學(xué)習(xí)，從實(shí)踐滲透中去總結(jié)，循序漸進(jìn)，步步落實(shí)，做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項(xiàng)工作。具體工作情況如下：

一、教師培訓(xùn)

結(jié)合我校教師任務(wù)重、時(shí)間緊等諸多因素，我們就采取先由培訓(xùn)相應(yīng)學(xué)科的教職人員去學(xué)習(xí)如何把法制教育滲透于自己的專業(yè)學(xué)科教學(xué)中去的知識(shí)和方法，然后各村校教學(xué)點(diǎn)利用每周教師學(xué)習(xí)時(shí)間約一小時(shí)的時(shí)間段內(nèi)集中全體教師進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)。2011年9月9日，組織全鎮(zhèn)各村校校長、教務(wù)主任和骨干教師共279余人在小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校四樓會(huì)議室召開了“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”培訓(xùn)會(huì)。(一)、培訓(xùn)目的

1、為了提高教師的思想認(rèn)識(shí)。“素質(zhì)教育、德育為先”的教學(xué)思想告訴了我們，法制教育是教師的法定任務(wù)，是集教育教學(xué)為一體的綜合貫徹。教師有了這一認(rèn)識(shí)，才會(huì)去學(xué)法，也才會(huì)把法制教育有機(jī)地融入學(xué)科教學(xué)中去。

2、提高教師的法制修養(yǎng)。這需要教師多學(xué)習(xí)法制知識(shí)，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關(guān)系；并做到遵紀(jì)守法的楷模、為人師表，用自身行動(dòng)、行為感化學(xué)生。

3、培養(yǎng)教師在學(xué)科教學(xué)中善于滲透法制教育的習(xí)慣。

（二）、培訓(xùn)措施

采取“集中培訓(xùn)——分散學(xué)習(xí)——集中培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式。并把所培訓(xùn)的知識(shí)分成兩大板塊來進(jìn)行培訓(xùn)：第一部分的培訓(xùn)內(nèi)容是“法制知識(shí)”部分；第二部分的培訓(xùn)內(nèi)容則是“如何在學(xué)科教學(xué)中融入、滲透法制教育”的知識(shí)。於2011年9月9日開展了全鎮(zhèn)性的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)中，要求參訓(xùn)教師應(yīng)積極參與討論，各抒已見，踴躍發(fā)言，提出各自的不同見解、看法，還要求教師撰寫金額心得體會(huì)。

二、教師用書的配置

目前、我校各位教職工都配備了一套三本教師用書，分別是《法制教育與學(xué)科教學(xué)》叢書中的“教師法制常識(shí)分冊(cè)”、初中分冊(cè)和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》。“教師法制常識(shí)分冊(cè)”編排的主要內(nèi)容是法律名詞述語及解說；“初中分冊(cè)”主要編寫了初中各年級(jí)學(xué)科中的部分教學(xué)內(nèi)容中如何滲透法制教育的案例；《教師培訓(xùn)手則》則主要安排了培訓(xùn)的主要內(nèi)容，根據(jù)手冊(cè)中的內(nèi)容，我們把《教師培訓(xùn)手則》中的內(nèi)容分成兩方面。一方面屬于教師對(duì)法制教育的認(rèn)識(shí)部分；另一方面屬于把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用部分。但不管是那一方面的知識(shí)，每一位教師都有必學(xué)的重要性。

三、學(xué)校實(shí)施情況

為了能根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，在這短短的時(shí)間內(nèi)按時(shí)、有效地完成培訓(xùn)內(nèi)容，并能在教學(xué)實(shí)際中有效地滲透法制教育。學(xué)校特制定了相應(yīng)的制度。

1、嚴(yán)格考勤制度。制定培訓(xùn)制度，嚴(yán)格記錄好隨意缺勤、不按時(shí)參加培訓(xùn)教師的出勤情況，并納入績效考核。

2、要求參訓(xùn)教師做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后由組長進(jìn)行檢查每一位教師的培訓(xùn)筆記，做好登記。

3、每一位參訓(xùn)教師必須在培訓(xùn)后寫一份培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)心得、寫一份教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的滲透反思。

四、教師的評(píng)價(jià)

通過近兩個(gè)月教師們對(duì)《學(xué)科教學(xué)與法制教育》的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用，普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無意地在教學(xué)過程中植入了法制知識(shí)的教育教學(xué)手段，是值得推廣的。通過近一個(gè)多月來在教學(xué)過程中對(duì)法制教育的實(shí)施運(yùn)用，學(xué)生們的意識(shí)行為有所改變；原先那些老是損壞公共財(cái)產(chǎn)，不愛護(hù)公物的學(xué)生的意識(shí)形態(tài)提高了，不在隨意損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)了，甚至當(dāng)他們見到極少部分低年級(jí)學(xué)生有此行為時(shí)，他（她）們還會(huì)加以勸告、阻攔；平時(shí)愛流言蜚語的那部分學(xué)生，也好像突然變了個(gè)人似的。

有一部教師認(rèn)為“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的推廣，不外乎加重了教學(xué)任務(wù)。目前、從中學(xué)階段所開設(shè)的課程來看，主在是學(xué)科多，況且有的學(xué)科安排的內(nèi)容比較多；由于開設(shè)的學(xué)科多，每周的學(xué)科課時(shí)數(shù)相對(duì)減少了，如果在這有限的課時(shí)數(shù)里、短短的45分鐘內(nèi)增加了法制教育知識(shí)的貫輸，就會(huì)給按時(shí)完成學(xué)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)帶來了困難。

五、存在的主要問題

從近期看。首先，如何把“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在課堂教學(xué)中運(yùn)用得得心應(yīng)手，是非常重要的一大難題，也是大部分教師關(guān)注和考慮的問題。也就是說，在學(xué)科教學(xué)中，如何更好地、有效地把法制教育重點(diǎn)化，與堂課的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的法制知識(shí)系統(tǒng)化、簡明扼要化地融入教學(xué)中去，既不去占用過多的教學(xué)時(shí)間，又讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解法制知識(shí)、受到教育，這確實(shí)是需要去做精心的設(shè)計(jì)、安排，才能做到相互照應(yīng)，相互兼顧，長如實(shí)地達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)效果。

其次，如何才能打破原先那種只為教學(xué)而教學(xué)，只以傳授書本知識(shí)為主，忽視了教學(xué)中滲透教育，導(dǎo)致教育和教學(xué)分了家、脫了節(jié)的教學(xué)方法。已走成的輕車熟路，現(xiàn)在要突然之間在學(xué)科教學(xué)中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應(yīng)不過來。

六、今后的打算

為了解決好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在實(shí)際教學(xué)中存在的突出問題，使這種教育教學(xué)方法能在我校得到更好的推廣和運(yùn)用，針對(duì)問題初步制定了以下解決方法；

1、繼續(xù)深化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我們就得學(xué)熟，采用培訓(xùn)或者自學(xué)等可行方式，使每一位教師對(duì)法制知識(shí)、對(duì)滲透方法掌握得更加熟練，能在教學(xué)中運(yùn)用起來得心應(yīng)手。

2、多聽公開課，多上示范課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法——既“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，課后組織全體教師進(jìn)行討論，指出優(yōu)點(diǎn)及不足之處。

3、組織法制知識(shí)競賽活動(dòng)或開展一些關(guān)于法制知識(shí)演講比賽。先以班為單位，由班主任教師去組織各自的班級(jí)進(jìn)行選拔，然后從各班級(jí)中去選出較為突出的學(xué)生參加全校法制知識(shí)競賽或者法制知識(shí)演講比賽??

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2011年9月25日

第三篇：牛場(chǎng)中心校學(xué)科滲透法制教育工作培訓(xùn)總結(jié)

學(xué) 科 滲 透 法 制 教 育 培 訓(xùn) 總 結(jié) 年9月1日1

2011 牛場(chǎng)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作培訓(xùn)總結(jié)

為貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》精神、織金縣教育局關(guān)于中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會(huì)議精神牛場(chǎng)鎮(zhèn)中心校8月31日組織召開牛場(chǎng)鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會(huì)的精神，扎實(shí)推進(jìn)我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，8月31日，我校利用新學(xué)期全體教師第一次集中時(shí)間，召開了 “牛場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)科滲透法制教育”培訓(xùn)會(huì)。

通過培訓(xùn)會(huì)議，傳達(dá)了牛場(chǎng)鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)會(huì)的會(huì)議精神和具體要求，之后由教導(dǎo)主任張攀利用具體事例說明了加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，預(yù)防未成年人犯罪的必要性和重要性，接著又分別從法制教育實(shí)施對(duì)象、實(shí)施途徑、實(shí)施目標(biāo)、滲透載體、實(shí)施步驟等方面對(duì)學(xué)科滲透法制教育進(jìn)行了詳細(xì)、全面的闡述，最后提出了具體的工作實(shí)施內(nèi)容。并結(jié)合培訓(xùn)會(huì)議精神，從教師角度出發(fā)，為老師們解答了學(xué)科滲透法制教育會(huì)不會(huì)影響正常教學(xué)？增加學(xué)生聽課負(fù)擔(dān)？學(xué)科教學(xué)如何進(jìn)行法制滲透等幾個(gè)問題。

9月22日，李萍、張書秀、王貴蘭、王芳等四位老師又主持學(xué)習(xí)分發(fā)到了各科教師手中《法制教育與學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識(shí)》兩本書，結(jié)合學(xué)科教材，分別對(duì)語文、科學(xué)、美術(shù)、思品四個(gè)學(xué)科作滲透法制教學(xué)示范性說課培訓(xùn)，教會(huì)了老師們探索出一條實(shí)用的教學(xué)路子。此項(xiàng)工作全體教師通過經(jīng)驗(yàn)交流和集體備課等方式將好的教學(xué)方法積極進(jìn)行推廣，凡是書本上有法制滲透點(diǎn)的章節(jié)都附寫在教學(xué)進(jìn)度中，并且在教案中要有體現(xiàn)，還以次為教研課題開展了一次公開課。除此之外，還將“學(xué)科滲透法制教育工作”納入教學(xué)常規(guī)檢查和績效考核范圍之中。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，全體教師明白了滲透的必要性；明白了在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地；對(duì)學(xué)科滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則也有了更加深入的認(rèn)識(shí)；進(jìn)一步明白了、滲透的原則、滲透的方法；滲透應(yīng)注意的：找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”、把握“滲透時(shí)機(jī)”、掌握“滲透度”等問題。全體教師紛紛表示要充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道的作用，滲透法制教育。此次培訓(xùn)雖然短暫，但今后我校將適時(shí)組織我校教師對(duì)學(xué)科滲透法制教育和相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行再培訓(xùn)再學(xué)習(xí)，力爭在學(xué)科滲透法制教育工作的道路上開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，為全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作開展得更好和全鎮(zhèn)法制教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2011年12月10日

第四篇：生機(jī)中心校學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)總結(jié)

生機(jī)中心校學(xué)科滲透法制教育

培訓(xùn)工作總結(jié)

（2011——2012學(xué)第一學(xué)期）

為貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》精神，根據(jù)畢節(jié)市教育8.23日會(huì)議精神，生機(jī)中心校于2011年8月28日開學(xué)工作會(huì)上對(duì)我鎮(zhèn)學(xué)科滲透法制教育工作作了動(dòng)員部署，為扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)科滲透法制教育工作培訓(xùn)作了具體的安排。一學(xué)期來，我鎮(zhèn)在該項(xiàng)工作上有成績，有不足。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)今后各校學(xué)科滲透法制教育工作，特將本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

為扎實(shí)開展好我鎮(zhèn)各校學(xué)科滲透法制教育工作，本學(xué)期開學(xué)初，專門成立了法制教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了以校長為組長，副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時(shí)由教導(dǎo)處人員組成小組成員并負(fù)責(zé)擔(dān)任培訓(xùn)工作的模式。

根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，我們采取了由中心校負(fù)責(zé)培訓(xùn)各校校長、教導(dǎo)主任、中心校行政后勤人員；由各校負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)科教師的兩級(jí)培訓(xùn)模式，本學(xué)期中心校組織了兩次培訓(xùn)工作，培訓(xùn)時(shí)間分別是：第一次：2011年9月17日；第二次：2011年10月22日。

本學(xué)期的培訓(xùn)工作主要開展了以下一些培訓(xùn)。

1、學(xué)習(xí)傳達(dá)了貴州省教育廳文件黔教法發(fā)【2011】152號(hào)文件《貴州省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作的通知》

2、學(xué)習(xí)畢節(jié)市教育局文件畢市教辦字【2011】119號(hào)文件畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)《畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作實(shí)施方案》的通知。

3學(xué)習(xí)解讀《生機(jī)中心校學(xué)科滲透法制教育實(shí)施方案》

4、依托《教師培訓(xùn)手冊(cè)》進(jìn)行專題培訓(xùn)。

通過此次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員認(rèn)識(shí)到了學(xué)科滲透法制教育工作的重要性、必要性和緊迫性；了解了學(xué)科滲透法制教育的實(shí)施對(duì)象、實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施主體、實(shí)施途徑、滲透載體。同時(shí)，參培人員掌握了學(xué)科滲透法制教育工作的教育原則：即目的性原則，整合性原則，針對(duì)性原則，情景性原則。

總之，通過一學(xué)期以來的培訓(xùn)工作，使各學(xué)校校長，教導(dǎo)主任認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)工作實(shí)施的重要性和必要性，并了解在開展此項(xiàng)工作時(shí)應(yīng)注意的一些問題，為各校學(xué)科滲透法制教育工作奠定了理論基礎(chǔ)，本期的培訓(xùn)對(duì)整個(gè)工作的開展只是起到一個(gè)拋磚引玉的作用，檢查開展培訓(xùn)是今后一個(gè)長期、持續(xù)的任務(wù)，我們將根據(jù)實(shí)際情況在以后工作中繼續(xù)推進(jìn)全鎮(zhèn)培訓(xùn)工作。

生機(jī)中心校 2011年12月30日

第五篇：小壩鎮(zhèn)中心校中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作計(jì)劃

小壩鎮(zhèn)中心校中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透

法制教育工作計(jì)劃

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任；是“法律進(jìn)學(xué)校”的工作重點(diǎn)；是落實(shí)依法治國基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作，是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國家合格公民的重要舉措。根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》（畢市教辦字[2011]119號(hào)）精神，為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作在我校全面開展，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持法制教育與德育教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，提高學(xué)校法制教育水平，深入開展學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)守法意識(shí)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：袁

勤

中心校

校

長 副組長：孫愛軍

中心校

支部書記

靳天文

中心校

副校長

靳麗瓊

中心校

副校長

成員：居榮華

鄧

泉

靳湘念

王懷德

肖

菊

周宏

靳天益

靳

攀

吳

松

潘耕禾

周云

楊少全

史

賢

陳

耿

吳學(xué)超

孫

杰

張

祥

孫安全

潘

磊

肖必全

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)處，靳湘念同志兼任辦公室主任，工作人員：居榮華

鄧

泉

肖

菊

靳

攀

三、任務(wù)和目的：

1、全鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作必須達(dá)到三個(gè)100%：即100%的中小學(xué)開展學(xué)科滲透法制教育工作；100%的中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育；100%的中小學(xué)教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)。

2、通過學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，拓寬中小學(xué)法制教育渠道，使法制教育工作在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，形成鮮明的法制教育工作地方特色。

3、通過學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，完善在校學(xué)生的相關(guān)法制知識(shí)和法治理念，確保中小學(xué)生在校期間完成基本法制知識(shí)的普及任務(wù)。

4、通過學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的中小學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。

四、實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育原則：

目的性原則：教學(xué)始終是一項(xiàng)帶有明確方向性和目的性的活動(dòng)，中小學(xué)法制教育在學(xué)科中滲透是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列，在備課和教學(xué)實(shí)施中要善

于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)列為研究內(nèi)容。

整合性原則：將法制教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。尊重教材，尊重教學(xué)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，使法制內(nèi)容適中地在教學(xué)中順勢(shì)而出、合情合理、貼切自然。

針對(duì)性原則：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解能力來選擇滲透的內(nèi)容和程度，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式。

情景性原則：采用通俗鮮活的語言和生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的實(shí)效性。

五、工作要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各學(xué)校校長要深刻認(rèn)識(shí)工開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學(xué)科滲透法制教育作為學(xué)校法制教育的一項(xiàng)常規(guī)性、基礎(chǔ)性的工作，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，完善督查落實(shí)機(jī)制，確保形成長效滲透機(jī)制。

2、認(rèn)真做好計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)。

各校要將法制教育納入教學(xué)大綱，抓好教師用書配置工作，并充分發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。

3、建立有效的考核督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。

逐步建立、完善學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的考核評(píng)估機(jī)制，將工

作納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、納入中小繼教內(nèi)容，與年終考核、績效工資掛鉤。將作為對(duì)各學(xué)校“六五”普法考核的重要內(nèi)容。

4、加強(qiáng)督查，確保學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)效。中心校將建立定期或不定期督查制度，對(duì)各校開展工作情況進(jìn)行督查。學(xué)校對(duì)教師學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行定期檢查，并時(shí)常深入課堂，以利于掌握教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的情況，確保工作實(shí)效。

七星關(guān)區(qū)小壩鎮(zhèn)中心校

2012年3月1日