第一篇：家長開放日心得體會

“教學開放日”心得體會

晏偉榮

為進一步深化新課程改革、推進素質教育，提升學校辦學的整體水平，促進校際交流、加強家校聯系。11月13日，我校舉辦教育教學開放日。

著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學校是學生接受教育的重要場所，規范的管理、專業的師資、豐富的設備設施、所以學校教育是核心，對孩子的成長起著關鍵作用。只有二者有機的結合，才能形成教育合力。

公開日是一種資源，因為公開課能夠得到很多同行的指導，無論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會在教學實踐改革中產生，新的教學觀念與教育思想也必然會在教育實驗的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時，不僅對給予了高度的評價，還指出了我的不足之處，每一個小細節都對我幫助很大。鄢老師的班會課，也很多優點值得我學習：

1、她對課題進行了深入細致的鉆研與分析，教學基本功扎實，調空課堂能力強，體現了教師為主導，學生為主體的教學觀念。從這節課我深深感受到學會欣賞的魅力，課上學生不是被動地等待，而是積極主動地參與；通過學生之間的評價，使學生相互欣賞；我認為要讓學生真正成為學習的主人，就應該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當然，在把這些主動權還給學生的同時，教師要特別關注他們的學習動態，及時圍繞問題的核心給予點撥和指引是非常必要的。2.板書用一棵樹開花的形式展示，既美觀又便于孩子展示自我，教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現。同時，家長對此次開放日給予了搞的的評價。感謝學校給了他們一個參與孩子學校教育的機會。

其實，家庭教育和學校教育都應以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，享受教育給孩子帶來的歡樂。學校教育由于現行體制設計，要求對全體學生以統一的教學大綱為指導，施以統一規范和標準的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線”，對所有學生的要求和培養目標都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬別，家長對子女教育的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念和培養目標各不相同，而孩子的情況更是千差萬別。所以學校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之人。

在以后得到教育教學中我們會大力提高教師和家長的合作共建教育意識，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充。“十年樹木，百年樹人”，因此我們會努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協調。

第二篇：家長開放日心得體會

家長開放日心得體會

不知不覺，丫丫上幼兒園有兩個月了，她從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的樣子。

懷著無比激動的心情參加了2010年10月29日大港第二幼兒園寶寶班的“家長開放日“活動，讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環境，老師辛苦的工作和孩子在園里的學習生活情況。

剛入班級，環顧教室，教室雖然不大，可是每面墻，每個角落，都看得出老師精心的布置，每個區域都被有效地利用起來，服務于不同的教育主題和功能，小朋友稚嫩的繪畫作品都被貼在展示墻上，每個點滴的進步，不僅是向家長匯報，也能更好地激發孩子們的自信和學習的熱情。

首先寶寶們由老師帶著做游戲，丫丫屬于慢熱型寶寶，她到好多的家長朋友有些害羞，就抱著姥姥不參與活動，在老師的幫助下才融入到一起。之后有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領子，蓋房子，兩只小手鉆洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音，感動萬分。去操場做操時，看著她跟著老師的口號做操，從來沒有看過孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛入托班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規章，開心入園。

教學課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手，進行下一個環節——吃飯。很奇怪在家中比較依賴大人們的小王子小公主們在園里的動作是如此地迅速，在老師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序，吃起飯來是安安靜靜、干干凈凈。

最后每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽啊！

牽著丫丫的手回到了園門口，也結束了此次的“家長開放日”活動，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便于加強溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。

現在的孩子都是在兩代人的精心呵護下成長起來的，自私、自我為中心是他們的共性，在充分倡導給孩子自由發展空間的今天，我覺得個性是需要有的，但是在群體中還需要集體觀念和團隊精神。

家庭教育和幼兒園教育如同一車兩輪，只有同向運轉，才能促進孩子的發展。作為家長的我們，寶寶每一次的作業、每天幼兒信息的反饋，了解她一天在幼兒園的生活之后，你才能把握她的技能的掌握、行為習慣的養成、乃至思想和情緒的變化。只要是需要家長配合的教育教學任務，我們都非常高興的配合，盡管需要我們花費一點時間和精力，我們也能從中體會到快樂，仿佛回到了童年，幼兒教育只有家園互動才能形成合力。

家長開放日心得體會

隨著教育改革的不斷深入和發展，基礎教育領域出現了很多新的問題，也面臨諸多挑戰，在新的時代背景和社會環境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進我校學生全面發展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對我校有了更深的了解和認識，有效地促進了家校之間的交流與合作。

總結此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質的現代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優質資源培養出高素質的學子。我們的公開課、家長會、信息收集作業展等都表明我校致力于培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，不僅讓我們的學生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創建，但我們一直相信后來者居上，因為我們有雁一樣的團隊精神和鷹一般的教師素質，我們一定能把我們的學校辦成湖北省乃至全國基礎教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅強后盾。這次家長會，我們雖精心準備但也戰戰兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現代學子、成就未來棟梁”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學過程道路上不斷前進，與家長一起把孩子培養成有中國靈魂、世界眼光的高素質現代人。

家長開放日拉近了家長與學校的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學校發展的一塊基石，在以后的教育教學中，我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

家長開放日感想

2012年開學的腳步邁向金秋的十月，當接到學校要開展家長開放日的通知后，對此活動學校能怎么開展?是形式還是??

帶著疑問，第二天隨著女兒一起走進寬敞明亮的教室，當晨讀的音樂聲響起時，徐老師完全是按照平時上課的模式開始上課，沒有介紹今天到場的家長們，就好像家長們根本沒有來。

上課的節奏開始，語文數學音樂課相繼開展。徐老師的語文課運用零落細膩大膽提問的方法，調動了學生們的學籍激情，強大問題的手舉得搞搞的，爭先恐后地強大，回答聲音洪亮，生怕自己不被老師叫到，薛老師還結合課文內容的語氣，安排學生結合身體大動作和語文的結合做動作，加深了學生對課文的深刻理解。

張老師的開課更具吸引性、神秘感，以發現一個秘密為開頭，引起了同學們呢的極大興趣，并以此為題安排同學們呢開展時間競賽，比一比哪位同學做的多，做得對，做得快，并找了幾位同學上臺，通過視頻展示自己的成績，同學們踴躍報名上臺想展示自己的成績。

音樂曲老師的開場更是具有激情。學生們做了兩堂課，很需要專業昂的放松，結合著音樂的節奏，活動著身體的部位，既活動了身體，又學到了音樂知識，同學們學的很認真，很高興。

課間操期間，每一位班主任都以身作則，跟學生們一起跑，不時地糾正每一位出錯學生的動作，看著孩子們有模有樣的跑著喊著，我能感受到每一位學生在老師的帶動下，都能做的非常好。

重回教師和徐老師開展座談會。徐老師受介紹了全班同學的整體情況，并負責任地指出家長在以往過程中出現的問題，即改正的方法，隨著徐老師針對每位家長對自己孩子的提問，徐老師都能一一詳細解答，這使我看到了一個有責任心、愛心、有教學方法的好老師。

李校長的講話，更讓我看到了一個負責有愛心的校領導集體，李校長的講話雖然不多，更多的是強調了老師教學過程中責任心、細心、愛心，以及對學生上學安全、食堂安全的重要性。

通過一個上午學校安排的各項活動的結束，這次家長開放日給我留校了非常深刻的印象，我看到了一個有愛心、負責人的校領導集體，以及教學有方法、有活力的教師團隊。

感謝老師們的辛勤培養，以及付出的汗水，我把孩子放在長峰小學非常滿意放心。

家長開放日心得體會

每一次走進長峰小學，都會有不同的收獲，每一次走進班級，我會暗自慶幸女兒的幸運。這一次，同樣有太多的驚喜充溢在我心間。

懷揣認真，我主動熱情地融入到“開放日”活動中，瀏覽一下班級作品、“美字展示”、個人表現考評表等，初步了解一下女兒近期的表現。上課鈴響了我們都安靜了，看看、聽聽、拍拍手，很自然地融入。快樂、充實的學生生活深深感染了我，這樣的學習，這樣的老師，這樣的氛圍??太令人羨慕了!

課堂上，不僅僅是女兒，每一個孩子都是那么可愛，小手舉得高高的，熱情、踴躍地參與課堂。高興、失望的表情都是那么真實!我想，答案的對與錯并不是最重要的，關鍵在于他們每一個人都收獲了成長的快樂!

每一個孩子都是不一樣的天才，市長肯定的眼神，同學們熱烈的鼓掌都會激發其潛能，所以我真替孩子們高興，慶幸他們生活在這樣一個樂園。

如果每一個孩子都是一朵話，我想，家長老師們都愿為陽光雨露，為滋養他們而不懈努力，對吧?

為了孩子，讓我們一起努力!

第三篇：家長開放日家長心得體會

一年級家長開放日家長感言

碩碩的小學一年級下半學期生活已經二個多月了，對于碩碩在學校的生活一直都是來源于碩碩回來的只言片語以及偶爾與老師的交流，總希望有更多的機會能夠系統的了解碩碩在學校的學習和生活情況，5月12日終于有幸參加了“家長開放日”，受益匪淺。

晨讀開始了，晨讀的內容是課本上的課文，學生們激情昂揚的朗誦打動著每一位家長，孩子們清脆響亮的聲音震撼著每一位家長。

下面就是語文課了，整個課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很愿意發言，幾乎每位發言的同學都得到贊美，并且鼓勵學生們之間相互夸獎，劉老師時不時開動“小火車”，讓每一個孩子既展現了自我，又加深了本堂課的所應掌握的知識。同時還邀請家長一起來參加，使整個課堂充滿了快樂的氣氛。總的來說，課堂上非常活躍，每一位孩子都在積極的搶著舉手發言，老師們是那么的耐心，孩子們是那么的認真，充分調動了學生們的學習興趣，老師和學生的互動性非常強。讓我真正體會到了“老師是人類靈魂工程師”這句話的深刻含義。老師兢兢業業、一絲不茍的工作態度無不感動著我們。

最后學校組織了親子活動，邀請家長和孩子們一起做仰臥起坐，按照孩子和家長兩者的成績的總和排名，發獎品，很多孩子沒有得獎后哭了。榮譽感已經在他們的小小的心靈中發芽了。我覺得這也是學校精心設計的，我覺得這些哭的孩子有幾個是因為家長的成績不好才沒有得獎的，我想這也是再告訴我們孩子的成長是需要家長付出努力，對家長也是一種鞭策。

總之這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通。家長親眼目睹了孩子在學校的學習與生活情況，一點一滴感受著孩子的進步，看著他們快樂茁壯地成長，進一步了解了學校的教育教學工作。感謝擁有一群素質教養超群的老師，為培育祖國未來的紳士淑女而默默地努力耕耘，感謝學校每一位辛勤工作著的老師！

一年級（1）班

張恒碩家長

第四篇：家長開放日心得體會

家長開放日心得體會

首先感謝學校和老師給了我們這次機會，讓我們能近距離的了解和感受孩子們在學校愉快的校園生活。

來到學校，迎接我們的是一場別開生面的匯報演出。孩子們個個都神采奕奕、精神抖擻，用風趣的小品告訴我們遵守道德是一個孩子必備的行為規范；用稚嫩的聲音吟誦著《弟子規》，提示我們從小就要養成好的品格、德行；最后大家合唱《送別》，帶著優美的音樂旋律，結束了今天的演出環節。宸寶這次還被老師選中做班里的小小主持人，他特別的珍惜這次的機會，每天都在家里背臺詞，不敢有絲毫懈怠。他說主持也是班級節目的一部分，不可以出任何的紕漏，高度的責任感和強烈的團隊榮譽證明他正在良好的教育環境中茁壯成長。

看完演出，我們即將和他們一起步入學習的課堂。第一節體育課，先繞操場慢跑活動下身體。隨后是扔壘球練習，體育老師認真的教了他們正確的姿勢，再讓他們開始正式訓練，一聲哨響，10多個壘球在天上劃出了不同的弧線，有遠的，有近的，還有斜的。小孩子的世界就是這樣，他們不是專業的運動員，體育的天賦也不一樣，所以老師還是很耐心的一一指點了他們。最后是50米接力賽，大家分好組，個個都是全神貫注，不愿拖團隊的后腿，在爸爸媽媽的加油聲中個個都爭先恐后，奮力地向著終點飛奔。第二節是數學課，我們都來到了曾經最為熟悉的課堂上，和他們一起回味著當初的點點滴滴。徐老師的備課工具非常多元化，視頻、圖形，文字一應俱全，洪亮的聲音、親切的話語、豐富的肢體動作，讓所有的小朋友和我們家長都勾起了對學習的興趣。非常感謝老師對孩子們的辛勤付出和諄諄教誨。

最后是大課間活動，聽著歡快的節奏舒展下身體，做做深呼吸，讓孩子從緊張的學習中暫時解放出來，既放松了孩子們的身心，又鍛煉了身體。

營造良好的學習氛圍，培養良好的生活習慣，能讓孩子們終身受益。通過這次的家長開放日，讓我們這些做家長的真心覺得教師工作的艱辛，工作瑣碎而繁重，又無怨無悔。向我們辛勤的園丁致敬！“養不教、父之過”，作為家長，我們一定全力支持、配合學校和老師的工作，讓這些花骨朵兒一個個健康地茁壯成長。

2016-3-29

第五篇：家長開放日心得體會

家長開放日心得體會

上周我參加了幼兒園的家長開放日，和孩子一同體會了幼兒園的生活和學習的點滴細節，我也仿佛回到了天真爛漫的孩提時代。

開放日的三點粗淺體會：

1、孩子有非常明顯的進步。通過在園5個月的學習，在老師的細心教育、關心下，孩子的進步都非常明顯，無論是排隊作操、晨間談話，還是吃飯等都非常井然有序，與開學時有天壤之別。

2、寓教于樂的工作做得非常好。讓孩子在玩中學習、豐富自己，在游戲中提高對事物的認知，形式靈活，氛圍活潑。孩子的英語表達能力有了明顯的進步。記得有位教育學家曾經這樣說：“教好外語的首要條件是要盡可能地讓學生接觸外語和使用外語，學外語就象游泳一樣，學生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水。學生必須潛到水里面去，并感到得其所哉，這樣他最后才能象一個熟練的游泳者那樣樂在其中。”幼兒學習英語也是這樣，只有通過在生活中的模仿和運用才能真正地獲得語言表達的能力，幼兒園努力的給孩子們創設生活化的英語教學氛圍，提供一個幼兒想說、敢說、愛說的英語環境，讓幼兒沉浸其中，潛移默化地受到感染，這一點做得比較好.3、家長從中發現了孩子的優點和自身教育中的不足。這將促使我們在今后的家庭教育中正確的加以改正，并積極的給與孩子正確的疏導。

對幼兒園的三點期望：

1、第一點是對自己女兒的。希望能夠懂得自我保護、懂得寬容、懂得等待。要做個勇敢、快樂、有個性但不任性的孩子。

2、第二點是對班級的希望。因為只參加了一次家長開放日，希望下次開課時能滲透些其他內容。如科學、社會、音樂、繪畫、數學方面，讓家長能看到更全面些。

3、第三點是對幼兒園的希望。希望幼兒園能有更多類似的機會讓家長參與。當然不一定全部家長參加，可以輪流安排3-5名家長代表參加類似活動。老師也不用特別的備課，就象平常一樣讓家長參與。

最后，感謝幼兒園提供了這么好的機會，讓家長走進幼兒園。一次家長開放日老師和幼兒園肯定做了很多準備工作，感謝老師們為孩子們所做的付出。