第一篇：社會實踐個人總結

社會實踐個人總結

鐘勝 20140931660

剛過去的一年是我們研究生入學度過的第一年，在這一年里，我們都是圍繞著自己的專業進行著學習工作，大家上著自己的專業課或是在自己的實驗室里面做著實驗，同學們之間的交集除了是公共課，就是偶爾的小聚會。一晃一年就快過去了，對社會還是不太了解，我們想知道社會需要我們做什么，我們能做些什么。作為醫藥學校的學生，我心里不禁有個疑問，人們對藥品存在一個怎樣的認識，是怎樣使用藥品的，存在哪些潛在危險？因此我心里萌發了一個想法，那就是設計一個關于用藥習慣和認識的問卷，在交通和經費允許的條件下，對附近的居民做一個問卷調查；我們在學校接受了從本科到研究生的學習，對藥品具備一定的了解，可以為居民普及合理用藥知識，能用所學為社會服務。

今年4月份，學校下發了2015年研究生社會實踐的通知，活動主題是“與祖國同行，筑青春夢想”，在仔細讀了文件通知后，我覺得可以把這問卷調查的作為社會實踐。藥品的使用問題是重要的民生熱點問題，關乎人們的生命安全和健康生活，做調研和宣講會對人們來說意義很重大。我把我的想法對老師做了一個簡單大概的描述后，獲得了老師的肯定，于是我把我的想法跟同學們分享交流，同學們都認為這是一個很好的學以致用，實踐得真知的方法，有些同學之前就和我討論交流過這類的問題，對于實踐的內容，如何進行實踐，大家匯集的觀點變得更加豐富具體。想參加這樣實踐的同學很多，出于文件通知的要求以及我們對實踐的預期目標，經過討論和篩選，我們最后組成了一共12人的團隊，2個指導老師。專業包括：藥事管理，醫院調劑與制劑，中藥資源，民族藥，中藥化學，中藥檢驗與分析以及社會醫學與衛生事業管理；一共3個男生，9個女生，既有中藥學院的同學，又有管理學院的同學。我們的兩個指導老師，分別是中藥學院的林瑞超老師和管理學院的劉新社老師，兩個老師對藥品以及衛生事業都有資深的研究。

在經過大量的查閱文獻和報道后，我們發現，目前全國乃至全世界的死亡和健康事件的發生大都跟藥品有關，國家統計數據顯示，中國每年僅報道的不良反應事件都在100萬份以上，超過80%的居民有自我用藥行為，2012年全國居民健康營養監測數據顯示，具有合理用藥知識素養的僅為9.56%，指導老師指出，居民的用藥行為是存在著很多危險因素，一方面是自身對藥品的不了解，另一方面是沒有好的用藥習慣。體現在處方藥與非處方藥區分不清，沒有按時按法用藥，濫用抗生素，注射劑等。因此，團隊工作應該要兩個重點，一是問卷部分，二是合理用藥宣講會，盡團隊的力量，給最多的人們普及合理用藥的知識。也通過問卷調查結果，反饋給學校廣大的老師同學一個具體客觀的居民用藥情況。學校和社會互相都是既熟悉又陌生的，本次實踐目的是加強學校和社區居民的聯系，建立互相之間的認識，發現藥品使用中的問題，并為今后如何解決這些問題提出建議。

作為實踐團隊負責人，對于整個實踐我的感受很深，實踐的整個過程歷歷在目。實踐前我們做了很長的時間準備，作了很多次的分工，準備了很多東西，這些工作是決定這次實踐成功與否的關鍵，這個階段的一切工作都是為了實踐，在這個階段，我們建立了小組QQ群，除了不定期的在群里討論分工外，群里也是我們上傳文件，寫會議記錄的平臺。除了群里面的討論，我們也在教室，實驗室等場合開過幾次會議。第一次會議討論的是問卷內容，也就是怎么設計問卷，各個題干就是我們關心的想要了解的居民的藥品使用習慣和相關認識。在這個議題中，我們發現，問卷的設計是一個技術活，首先要有客觀性，設計的問題不能誘導居民回答，其次設計的問題不能太多，提問應該簡單簡短一點，這樣人們就更樂于填寫問卷，這次會議基本確定了問卷，這是所有成員的成果。第二次會議是圍繞宣講會的準備和實踐材料采購，這次會議分工很多，宣講會需要做PPT，負責這個工作的幾個同學做的很好，插入了新聞報道不良反應、合理用藥的視頻材料，又有生動的關于如何合理用藥的內容，同時，加入了有獎競答環節。為了宣講會的順利舉行，我們還需要設計易拉寶以及宣傳海報，為了給人們加深教育，我們還計劃制作一套合理用藥手冊，我們討論了有獎競答需要小禮品，戶外調查需要的文具用品，細細數下來，分工很多，有負責采購的，負責聯系實踐單位的，有負責設計海報，手冊，PPT的，有負責借團隊服裝的，有借血壓計的，有聯系藥店尋求贊助和藥師指導幫助的等等。這些工作很繁瑣，我預計它們的困難度后，讓同學們自愿挑選了相應幾個工作，有的是獨自完成，有的是合作，有的是交接。同學們完成的工作都由我來檢查，但是實際工作中發現，有的同學的工作比較簡單，設計一下或是跑跑腿打打電話就完成了，有的同學的工作是花了很長時間和精力完成的，為了每次的修改，期間有過和同學們的一些爭吵，有過抱怨自己分的工作比較累，我覺得歸根到底都是因為我沒有分工合理，也沒有在會議上面把工作要求講述清楚，爭吵都是偶爾的，但是大家還是會互相幫忙，讓我感動的是，后來同學們都主動在忙完自己的工作后替沒有忙完的同學修改，這一切讓我們團隊變得更加團結。第三次會議開在實踐的前一天晚上，檢查完前幾次會議大家完成的工作，確定第二天負責錄像拍照、測血壓、講ppt，采集問卷等安排，圍繞宣講會入場前，入場后，結束后的一些注意事項，如何應對出現的各種情況，我們決定分小組按不同的路線進行走訪，同時留幾個同學在社區顯眼位置給人們提供測血壓，發放手冊，解答疑問等工作，指導老師叮囑我們要注意安全。實踐第一天，我們大家起的很早，六點多就在中藥樓集合了，一同進入小區懸掛橫幅，張貼海報，在設置了服務點，之后大家在道路上、社區里對居民和行人進行問卷調查。盡管我們團隊有十幾個人，但工作仍然是忙不過來，社區里面的阿姨大爺都很感興趣的過來測血壓，可愛的小孩子也過來“湊熱鬧”，我們的同學耐心的給居民測血壓并對他們提供建議，有的人抱著小孩或是提著菜，不方便填寫問卷，我們同學就用提問的方式讓人們回答，有的年齡大對問卷中題干不是很能理解，我們就跟他們仔細的介紹，當然也有的行人因為趕時間，并沒有接受我們的問卷調查，所以說，完成一份問卷是很不容易的，這些溫馨珍貴的照片都被我們細心的負責拍照的同學拍下來了。按照和居委會約定的時間，我們在社區的活動中心給居民作了個豐富的宣講會，宣講會現場好的讓我們感到很意外，坐滿了一屋子的社區居民，大家認真看著視頻，聽著匯報，甚至還進行討論。在知識競答環節，居民都搶答問題，一切進行的有條不紊，宣講會結束后我們和居民及社區負責人合照留念，獲得了居民和社區負責人的熱烈好評，后來我們進行了回訪，社區吳書記說“上次活動辦得很成功，大家都有了好的購藥用藥意識，手冊大家拿回家還會認真看呢，希望這樣的活動以后還能舉辦”。之后我們幾天我們還分別在其他社區進行了問卷調查，也在網上散發問卷，讓在北京的，來自不同行業，年齡、收入水平的人們都有填寫問卷，到問卷截止收集日期，得到線上線下有效問卷202份。張貼宣傳內容共12張，出動宣傳人員12人,懸掛橫幅1條，發放宣傳資料80余份，接受群眾咨詢、義診達58余人次。通過宣傳，使公眾進一步了解了合理用藥的基本常識增強了人民群眾的自我保護意識。

有一點必須要提的是，原本我們是申請校級重點課題的，我們開展這些工作需要很多經費，包括宣傳、復印、文具、制作手冊、服裝等，但學校審批給我們得經費并不夠，這讓我們變得捉襟見肘，我們不得不向藥店借血壓計，向居委會借桌子，藥店也給我們提供了很多禮品，還有一個藥師接受我們的邀請給我們幫忙，居委會給我們提供了會議室，組織好了一屋子的居民，這才讓我們做問卷調查和宣講會變得容易多了。這一方面說明北京中醫藥大學還是有良好的社會影響的，也一方面說明我們的同學們不僅真心誠意打動了人們，人們對于這樣的實踐是很支持的。

這社會實踐讓我學到了很多，正如“臺上三分鐘，臺下十年功”，實踐的順利進行，離不開實踐前得充分準備，實際工作有的時候不是預想的輕松容易，我很感謝我的團隊能團結一心，不互相計較得失，把這次實踐當成一個共同的工作，熬過夜，跑過腿，搬著東西東奔西跑。同時也懂得了一個道理，工作遠不是計劃能預想得到的，當工作出現困難時應該和團隊成員多交流，尋求指導老師的幫助建議。從本次實踐的問卷調查結果中，我們發現的問題很多：年輕人獲取用藥知識的途徑較多，用藥習慣比較不好，老年人獲取用藥知識一般都較固定，具有辨別藥品廣告的能力，不會輕易受外界因素左右，具有較好的用藥習慣；然而，接受調查的大多數人都沒有合理存放藥品的習慣，有的是按習慣放在自己熟悉的位置，有的是隨意擺放，不按用法用量使用藥品的現象很嚴重。值得高興的是，大多數人都是更傾向于支持中藥飲片和中成藥的，中藥的相對安全性獲得了人們的認可，這給我帶來了滿滿的動力和自信，激勵我們努力學習，為人們的健康保衛護航。

作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。在炎炎夏日，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，我們給自己團隊命名“Dream Chaser”用笑容同陽光比燦爛，克服困難只為盡力做到更好。我們將團隊的名字印在手冊上面，這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶！

第二篇：個人社會實踐總結

今年暑假我參加了學院“三下鄉”社會實踐活動，最初并不覺得為期短短十幾天里自己能夠得到什么鍛煉，而溫家寶總理的一句話“我的大學暑期都是在鄉村度過的”給了我鼓勵與信心。從小生在農村長在農村的我對家鄉有著一種無法言語的親切與濃厚感情，由于多年在外上學只有放假的時候才回到故鄉，這次下鄉活動更給了我機會走進自己的故鄉。

燃燒自己的激情青春，用熱騰的熱血，去澆灌青春之花，讓自己的暑期過的有意義，讓這盛夏如金秋般碩果累累。如此想一想，都令人興奮與激動。于是我下定決心去體驗，有些出乎意料，“三下鄉”雖然時間短暫，但讓我得到很多鍛煉，獲得很多快樂，真是獲益匪淺啊！此次“三下鄉”一路走來，我收獲了很多；

第一，累并快樂著

社會實踐是一種磨練的過程，苦累是在所難免的。習慣了夏日空調的我們面對鄉村炙熱的大太陽以及蚊子連天的叮咬都沒有人半路退縮，因為我們知道快樂才是我們活動的主旋律。因為在這說長不長說短不短的十幾天里，我們十六個或相識或相聞卻未相識或陌生的隊友們在一個陌生或熟悉的環境中進行著實踐，大家相互幫助，相互扶持，相互關心，一路走來，彼此結下了深厚的“戰友情誼”，共同譜寫了一段美好而又難忘的回憶。我不會忘記與大家一起家人般地吃飯，聊天與游戲，不會忘記一起頂著炎炎烈日一起勞作的場景，不會忘記一起分享綠豆湯和大西瓜，不會忘記一起幫“家人”過生日，不會忘記一同冒雨疏通道路的場面，不會忘記??

第二，臺上一分鐘，臺下十年功

“臺下十年功”，實踐以來的排練，終于迎來了“鄉村音樂會”的文藝匯演。激情四射的健美操，幽默搞笑的單口相聲，氣勢磅礴的詩歌朗誦，加上互動環節村民們的踴躍參加，“臺上一分鐘”精彩不斷，晚會很成功。

第三，理解包容

每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

第四，團隊意識

來自不同個體的個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。

第五，溝通交流

每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

第六，積極主動性

主動考慮隊伍里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學到更多。

第七，認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該

與實際相結合。

第八，珍惜

是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這么多朋友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有。

當然還有很多經驗，一一列舉起來就太多了，通過這次的社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

在實踐的這些日子里，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！

除了對自己的肯定外，我也有不足之處，我想主要體現在此次活動的初步計劃上，對實地考察不深入，也將事情想得過于理想，未考慮天氣原因，以至于部分活動不能順利進行，影響了整個實踐活動的順利展開。

不過，正因為有經驗有教訓，才是一個真正意義上的完整實踐。不論如何，本次活動已經會結束，畫上了圓滿的句號。

赴鄉村活動就這樣結束了，有太多太多令人難忘的回憶，深情厚誼??我還認識到了人際交往是一門很重要的學問。良好的人際關系是通往成功之路的階梯，學會了如何與陌生人更好的溝通與交流，更深切的體會到了團隊意識的重要性。同時，我也感覺自己在不斷的成長，以不斷提高自己自身的素質，讓自己更加自信。

今年夏天，在鄉村的土地上，留下了我們堅定的腳步，灑下了我們青春的汗水，“艱辛知人生，實踐長才干”，我們，仍將用實際行動證明著自己。

第三篇：社會實踐個人總結

鄭州職業技術學院

鄭州職業技術學院

社

會

實

踐

先

進

個人

總

結

汽車工程系

11級汽運一班

申請人：劉航宇

2012年8月31日

社會實踐先進個人總結

尊敬的老師：

您好！我是汽車工程系11級汽運一班的劉航宇。

在本次暑期社會實踐活動中。我積極主動、熱心助人、本著“增長知識，實踐個人”的心態認真完成了本次社會實踐任務，并積極拓展活動范圍，為活動的順利完成做出了應有的貢獻，得到領導的一致好評。現將個人的基本情況匯報如下，作為各位老師的評審參考。在過去的一年中，在學校、學院領導和老師的關心和培養及班委同學積極鼓勵下，我在思想、學習、工作和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，尤其在學習方面取得了前所未有的成績。

一、社會實踐

在本次活動中讓我感觸很深。我在洛陽弘高集團進

行我的社會實踐，公司里有柴油發動機讓我了解，在那里讓我感受頗深，通過實踐我把大一所學的知識運用到了實踐，提高了自己的動手能力，也增加了工作上的經驗，真正體會到“理論聯系實際”的內涵，理論在實踐中得到驗證，理論在實踐中得到完善，有理論指導的實踐，才會使我們做事情有事半功倍的效果。在那里跟著一位經驗豐富的師傅一起在倉庫師傅讓我主管發動機配件，剛開始一切還是那么陌生，還是需要請教師傅，也

是會出現失誤。通過我一周的努力工作和認真學習，基本可以獨立完成顧客所要配件。在不忙時和師傅一起出車購買所需，在路上見識不同的人和事，遇到過碰瓷，遇到過物價的漲落。使我在以后遇到此類實踐不走彎路。同時也在各個方面讓我有所提高。

二、學習上

認真刻苦，主動好學，求知欲強，為適應社會

發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲

不茍，由于所學的是汽車專業，因此非常注重實際

操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得

到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同

時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為

自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。

二、生活上

在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思

考問題解決問題的能力，理論和實際結合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協調能力，社會

工作能力都得到了鍛煉。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不

僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。在生活上,我崇尚

簡單質樸的生活,不鋪張不浪費，并養成良好的生活

習慣和正派的作風。

我知道以上只能代表過去我在社會實踐活動中所做出的努力。我也深知，自己還有許多不足之處有待進一步提高和完善。但今后，我將繼續以積極的態度，飽滿的熱情，把握機會，投身到社會實踐中去，為社會做出自己應有的貢獻！同時我將繼續努力，爭取做的更好！

汽車工程系

11級汽運一班

申請人：劉航宇

2012年8月31日

第四篇：社會實踐個人總結

社會實踐個人總結

應學校的提議和社會對大學生的要求，在這個暑假，我參加了暑期社會實踐活動。在這一次活動中，我學到了許多，也感悟了許多。下面，就我那這次社會實踐的體會做一次總結。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會，通過社會實踐的磨練，我深深的意識到社會實踐是一筆財富，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件，才能使我們學有所用，在實踐中成長，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。以后的工作是在今天社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展活動范圍，堅持社會實踐與服務社會相結合，為經濟發展貢獻力量，堅持社會實踐與專業特點相結合，為社會創造新的財富。

這是我第一次參加暑期社會實踐活動，通過各個渠道，我得到了一個機會來到供電公司完成我的社會實踐。我并沒有能夠參加到與我專業相關的工作中去，卻也更讓我明白了要虛心學習。我所做的工作算不上辛苦，主要是按照照片和圖紙上的內容編號并記錄數據。看似簡單卻又繁瑣，容易出錯。初入單位后，陌生的面孔和全新的知識使我無法適從，在單位領導和各位工作人員的指導幫助下，我很快進入了工作狀態。剛開始時，什么都不太懂，做錯了許多，也有很多地方沒有注意到，未能找到穩妥適合的方法，但最后都在大家的指點下一

一改正，在自己的詢問下一一明白。通過實際工作來領悟對基本理論的理解，運用理論知識加強對社會實踐實際工作的研究，采取總結實踐經驗的方法作為對所學知識不足的補充和完善，探求工作的內在本質和基本規律。

在實踐中可以增長才干。不會因自己是一名在校大學生而清高自傲。在這次實踐活動中，以渴求社會知識，增長見解自勵，拋開自滿和自卑的庸俗思想，完全融入到工作之中，用單位紀律，規章制度好行為守則要求自己，約束自己，規范自己，積極認真的對待各項工作，努力做好自己力所能及的事。事情雖小，但意義重大，收獲頗豐，這是我在這次活動中的寶貴財富，是我人生中由學生生活到社會工作的有益嘗試，是我由理論到實踐的一次成功升華。

在這次實踐中，讓我很有感觸的是在人際交往方面，一直認為社會上的人際關系非常復雜，自己很難了解，只有經歷了才會有深刻感受。大家為了工作走到一起，不同的年紀，不同的經歷，使每個人都擁有自己獨立的思想和個性，要與談們處理好關系就需要許多技巧，如果不能改變，就只能學著適應，學會與大家相處。我在這次實踐活動中學到了許多東西，最重要的就是使我在待人接物，如何處理好人際關系有了很大的進步，同時，這次實踐使我深深體會到，在工作中，我們不僅需要虛心請教，也要勤于動手，慢慢琢磨，不斷學習，不斷積累，遇到不懂的地方，自己要先設法去解決，沒有自行思考，自學能力的人，遲早要被企業與社會所淘汰。與人溝通的技術是要長期練習的。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，讓談話時

有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入到社會這個團體，人與人之間合力去做事使人們在這過程中更加融洽，事半功倍。別人給的意見要聽取，耐心，虛心的接受。

身處社會，自信也是很重要的。沒有工作經驗也沒有關系，社會工作經驗是積累出來的，而自信能使自己更有精神，更有活力。除此之外，要克服自己的膽怯心態。剛開始覺得自己困難挺多，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等原因使我覺得自己很渺小，這樣的嘗試就是為了克服自己內心的恐懼，不論遇到什么問題也要盡力應付，工作時間長了，自然不會害怕了。有勇氣面對是關鍵，當客服了這些障礙，那一切都會容易解決了。

我由第一天的拘謹，對什么事都充滿好奇，轉而逐漸適應了這樣的方式。進入單位后，凡事都是從頭開始，都要自己去摸索，沒有人會完全幫助你，手把手教你，所以我們要有主動學習的能力和創新的能力，提高自身的綜合素質，適應時代的需要，實踐能力將會成為我們就業時的重要籌碼。我們去參加社會實踐，公司大多把我們當做學生看待，只讓我做一些簡單的事。在我慢慢熟悉手里的工作之后，也逐漸為我增加了量，工作變得復雜起來。所以，我們應當自己找一些事做，從小事做起，要有自己明確的目標。自己能否勝任這份工作，關鍵是看對待工作的態度，因為，即使是自己沒有學過的知識，也可以在工作中逐漸掌握，在實現目標的過程中，一定要多聽，多看別人怎么做，怎么說，然后自己親自動手去做，只有這樣，我們才能把事情做好。

作為一名大學生，社會實踐是必不可少的，畢竟，幾年之后我們便不再是大學生，是社會中的一份子，要與各方面的人交往，處理社會上發生的各方面事情，為社會貢獻，只懂得紙上談兵是遠遠不及的。我們上學，學習理論知識，為的是將來走進社會。我們應該在此時努力掌握知識，將來才能更好的為社會服務，貢獻出自己的一份力量。我們也應在現在積累社會經驗，這樣，我們將來面對社會時才不會過于茫然，不會無所適從，適應不了這樣的環境。

第五篇：社會實踐個人總結

社會實踐個人總結

2011年夏天，我的大一暑假，我如愿的參加了核學院學生會組織的名為《全國不同省份發展情況對比》的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我也正是本著對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。

我，作為這次實踐隊的一員，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定開始到組建好我們的團隊再到隊員分別奔赴不同省份調查研究，到最終完成我們的成果。

通過這次社會實踐，讓我對我的家鄉有了更加深入的了解，而且通過到各個地方的調查實踐，我也明白家鄉不僅有繁華也有落后的地方，激發了自己為家鄉建設貢獻自己一份力的熱情。而通過把全國各省份農村發展的調查結果的匯總，也讓我對全國新農村建設的大體情況有了一定的了解，同時也發現各個農村發展中存在的問題。

另外，這次的社會實踐讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通 過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。短短的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。在今后的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。