第一篇：幼兒園影子學習心得體會

影子培訓心得體會

銅梁實驗幼兒園 王宏 2011年9月6日——9月9日，我參加了重慶市學前教育教師專業技能的“影子培訓”學習，受益匪淺，體會頗深。幾天里，我有幸得到了渝中區市級示范園——景德幼兒園陽園長的一對一指導，從如何設計一個教學活動；如何根據《綱要》，抓住關鍵經驗進行評課；如何對一個半日活動進行觀察等一系列學習中，讓我感知了最新穎實用的教學理念，認識到幼兒教師職業是一種要求從業者具有較高的專業知識、技能和修養的專業。要走出當前社會認同度較低的困境，最關鍵的是不斷提高幼兒教師自身的專業水平，依靠較高的教育教學水平、教育效果和令人信服的教育質量，使教師成為訓練有素的不可替代的專業人員，使幼兒教師職業成為受人尊敬的職業。幼兒素質是民族素質的基礎，培養跨世紀的人才，就必須有高素質的教師。沒有教師的質量就沒有教育的質量，也就沒有幼兒良好的素質。

通過培訓學習，我認識到自身的不足，將從以下方面努力去完善自己：

1、熱愛幼兒教育事業。在平時工作中，力爭做到一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。有高度的社會責任心，關心耐心照顧每個幼兒，尊重幼兒和對幼兒嚴格要求，對待工作要有自覺性和責任感。

2、提高自身的業務素質。充分運用現代化教學手段從“網”上獲取廣泛的信息，開闊視野，豐富教學，努力提高專業技能。不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。

3、更新教育觀念，做到了解幼兒，注重幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧發展。信任幼兒，充分發揮幼兒的主體性。關心每個幼兒讓他們的身心都獲得最大程度的發展。激發幼兒的創造性。

通過這次的學習，在指導老師的引領、幫助下，我在思想和技能上都有一定的收獲，我將把我所學靈活地運用到以后的工作中，爭取做新時期合格的幼教人。篇二：安陽市第二實驗幼兒園影子教師工作總結

安陽市第二實驗幼兒園“國培計劃（2013）”—— 幼兒園骨干教師置換研修影子教師實踐研修工作總結

為貫徹落實《河南省教育廳關于組織實施“國培計劃（2013）”---河南

省農村幼兒教師培訓項目的通知》精神，有效發揮省級示范園的輻射引領作用，安陽市第二實驗幼兒園作為培訓基地園，承擔了幼兒教師置換項目“影子教師”實踐研修實踐工作。我園遵循“按需施訓、量身定制”的原則，結合學前教育現狀，根據本次培訓教師跟崗實踐的特點，進行了精心而周密的安排。為了確保“影子教師” 活動在我園的有效開展，本著提高參訓骨干教師專業理論水平和實踐能力的宗旨，使她們這一粒粒“種子”發揮傳播作用，促進我省學前教育事業的不斷發展，幼兒園結合實際，制定了安陽市第二實驗幼兒園“影子教師”一對一跟班實踐培訓實施工作方案，針對這一個月的實踐指導工作現總結如下：

一、前期啟動，整體規劃，明確任務 11月13日，申貴奇園長帶領我園骨干教師參加

安陽幼專-國培班影子教師事件啟動儀式。儀式上幼

教中心張紅霞主任發表了熱情洋溢的講話，闡述了

此次培訓的目標、意義，對各個基地園提出了明確

要求。安陽市第二實驗幼兒園高度重視此次活動，接受“影子教師”研訓任務后，我園成立了以園長申貴奇為組長，業務園長程燕紅為副組長，田紅霞、謝紅霞、郭曉紅、范欣、王志軍、陶明、朱向貞、馬曉紅、楊利君等為主要成員的領導小組，涵蓋教育教學、后勤食宿管理、宣傳

報道等。按照項目要求，為“影子教師”實踐研修擇優選擇本園20名骨干教師作為指導教師，我園本著“一切以學員為中心，一切促學員發展為本”的培訓思路，積極采取以“結對研修”為主，“對話研修”為輔的培訓方式，促進“影子教師”專業化成長，提高她們教育教學的實踐能力。二、二實幼國培影子教師實踐研修開班儀式 11月14日，20名“影子教師”在安陽幼專王婧老師的帶領下走進二實幼

會議室。開班儀式上，申貴奇園長首先

代表幼兒園對影子教師的到來表示熱烈

歡迎，對幼兒園概況、幼兒園特色和教

師隊伍等方面向學員作了簡要介紹，并

對此次研修實踐工作進行細致布置安

排。對“影子教師”提出了希望，希望“影子教師”能夠和“指導教師”互相學習、相互研討、加強交流、共同提高。程燕紅副園長希望參訓學員們借助這個提升專業化發展的平臺，珍惜培訓機會，遵守學習規則、潛心學習、深入實踐，在我園內容豐富、形式新穎、如影隨形的一個月跟崗實踐活動中不虛此行、學有所獲。

三、幼兒園國培影子教師實踐研修動員大會 11月17日，安陽市第二實驗幼兒園“影

子教師”培訓活動正式啟動，在領導小組組長

申貴奇園長、副組長程燕紅園長的主持下，領

導小組成員和指導老師聚集在一起，開展了第一次培訓活動——指導教師培訓。首先，程燕紅副園長闡明了“影子教師”培訓工作的重要性、創造性，征詢了每一位指導教師的意愿，聲明了培訓過程中的相關要求，從指導日志、培訓反思等對指導老師們進行了培訓，詳細講解了每個文本資料收集的要求以及培訓過程中老師們應重點關注的地方，要求我園20位指導教師要發揮骨干教師的帶動作用，真心的引領幫扶“影子教師”運用先進的理論、科學的方法，開展一日常規教學活動；接下來，申貴奇園長傳達了省教育廳對國培計劃——影子教師培訓工作的指導意見，介紹了我園“影子教師”培訓項目管理方案，宣布了領導小組成員和各自的分工職責，布置了培訓的內容和時間的安排，同時要求食堂炊管人員和辦公室做好“影子教師”的服務工作，為她們提供最佳學習生活平臺。作為接受此次任務的省級示范園，申園長表示有能力、有信心完成省教育廳交給的任務！會后，培訓老師針對有疑惑的地方和教學副園長和教研主任進行了交流互動。

四、影子教師觀摩我園示范教學活動

“如影相隨，傾情相教”是我園骨干

教師接待“影子教師”的宗旨。為了讓“影

子教師”更加了解我園獨特的教育理念，讓

學員通過現場觀摩學習，提升對五大領域教

學活動的執教能力，我園分別于11月20～ 22日，12月11～12日組織了30名一級教

師和11名高級教師觀摩教學活動。每次觀摩活動結束后，各教研組長都會帶領“影子教師”們進行了課后反思和研討，“影子教師”被我園教師先進的教學理念和富有創意的教學環節深深吸引，精彩而又常態的教學活動受到了影子教師們的一致

好評，也讓影子教師們真實地感受了我園教師的教學能力和風格，切實提升了對五大領域教學活動的把控能力。而執教老師們也通過這次現場教學觀摩的歷練，進一步提升了自身的業務素養。

影子教師現場觀摩教學活動 影子教師參加園本教研，對觀摩課進行評課、研討、反思

五、【國培花絮】 為幼教結緣，你我共進步 12月3日，安陽市第二實驗幼兒園

熱情接待了安陽幼專“國培班”近70余

名“影子教師”來園參觀學習。當天，申貴奇園長在迎接“影子教師”到來后，介紹了該園的校園文化建設、園本課程、辦學特色等基本情況。業務副園長程燕

紅對“影子教師”的參觀工作進行了細

致的安排，并選出了業務能力強、實踐經驗豐富的骨干教師為“影子教師”們展示了大班社會活動《變廢為寶》和小班奧爾夫音樂活動《走走 跑跑 停》，執教老師以游戲的形式引領著小朋友，為孩子創設輕松的學習氣氛，寓教于樂，讓孩子們在愉快、寬松的氛圍中增長知識，收到良好的教學效果，受到現場幼教同行們的好評。作為“省級示范園”，二

實幼本著攜手共進，互學共贏的原則敞開大門，毫不保留地向國

培學員全面展示了幼兒園最真 實、常態化的教學、環境及游戲

活動。本次活動促進了省內幼兒

園之間的交流，增進了大家的友

誼，相互學習，相互提高，為二實幼教育教學工作的扎實開展進行了有力的錘煉。篇三：影子培訓心得體會

影子教師心得體會 11月27日開始，我們在鄭州八中 做“影子教師”學習，受益匪淺，體會頗深。我們一組有王文琴、劉菊霞、白霞、劉彩霞、荊海英、潘振艷、王敏、宋廣梅、李華敏和任苗苗等十人。我們每天早上五點多起床，六點半到學院北門坐305公交車，雖然辛苦，但我們也覺得很值得，因為機會來之不易。在鄭州八中有倪霞、李紅云、雷煬、劉娟、蘇校琴等五位老師做我們的指導老師，我們聆聽了老師的課堂教學、綜合性實踐活動和作文教學活動，讓我有機會親身經歷了八中學校的教學生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學生的課堂學習，感觸頗深。一是課堂教學中，充分體現了學生主體與教師主導相結合的新教學理念，教師教學更輕松，學生學習更快樂;二是綜合性實踐課上，活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學生有機會展示，教師更注重導向，班級管理更有創意，更具活力。我在以后的教學工作應該從以下幾方面做起。

（一）更新教育觀念，端正自身思想。我要更加熱愛教育事業，時時刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨無悔。

（二）關愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種關愛，應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。

作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友，這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，在各方面給予關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過影子學習，我懂得了怎樣去關愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要加強自身的學習，不斷提高自己的教學水平。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我將不斷學習他人的經驗，揚長避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識，勤學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”。

我會在今后的教學工作中，時時處處以教師師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識，在自主、合作探究中得到真知。全面發展，成為21世紀的棟梁之才。

新鄉市新鄉縣古固寨二中 王文琴 二○一二年十二月十六日篇四：影子培訓心得體會

影學子教師培訓心得體會

東橋中學 申忠祥 2015年5月4日，為期十多天的影子教師培訓工程開始了，我非常榮幸參加了由鐘祥市教育局舉辦的這次影子教師培訓。影子，即如影相隨的跟著自己的指導教師學習課堂教學標準，聽課、評課、教法經驗交流和參加數學教研組的活動等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下： 5月4日，在市繼教中心召開了鐘祥市影子教師培訓啟動大會，各位領導對我們培訓學員提出了殷切的關懷和期望。我們的培訓基地學校是鐘祥二中，我的指導教師是鐘祥二中的舒鈺老師，第一次和我的指導教師見面，感覺舒老師很親切和藹。會后我們做了短暫交談，舒老師囑咐我準備好這次培訓所需要的東西。5月4日，我們到二中正式開始學習，我們的學習任務是分時間段進行的，我們的主要任務就是跟著指導教師走進課堂，聽指導教師講課，然后給指導教師上見面課，之后指導教師就我們的上課狀況再進行指導。學習如何上課、聽課、說課、評課，和教法經驗交流等。聽了我指導教師舒老師講的課我以及其他指導老師的課,有好多的感觸：老師講課語言簡練、和藹可親，循循善誘，引導學生讓學生通過練習探究自己總結規律。老師首先提出問題，讓學生自己發現，引導學回答，整個上課過程都是老師在帶領同學們步步設置懸念，層層遞進。學生跟著老師的思路探究知識，老師對于回答問題積極的學生及時表揚，使學生對學習數學產生興趣。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，她強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，她還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

通過如影相隨的跟著老師學習的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的數學課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們數學教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在數學課堂中快樂學習。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為教師，必須具有高尚的道德品質,對學生要有愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩

上這付教書育人的重擔，成為一名更優秀的教育工作者。

總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。通過(轉載于:幼兒園影子學習心得體會)這次培訓我一定認真反思，總結經驗，提高自己的業務水平。篇五：影子培訓心得體會

影子教師心得體會 5月19、20日，我們在寶雞市第一中學和金陵中學做“影子教師”學習，受益匪淺，體會頗深。我們一組有葉穎、朱麗、宋榮、王建平等十三人。雖然辛苦，但我們也覺得很值得，因為機會來之不易。在這兩所學校中有王瑜、王惠玲、王烈娥、高燕四位老師做我們的指導老師，我們聆聽了老師的課堂教學參加了保一中的英語教研活動，讓我有機會親身經歷了這兩所學校的教學生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學生的課堂學習，感觸頗深。一是課堂教學中，充分體現了學生主體與教師主導相結合的新教學理念，教師教學更輕松，學生學習更快樂;二是活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學生有機會展示，教師更注重導向，班級管理更有創意，更具活力。我在以后的教學工作應該從以下幾方面做起。

（一）更新教育觀念，端正自身思想。我要更加熱愛教育事業，時時刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨無悔。

（二）關愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種關愛，應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友，這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，在各方面給予關注，從心靈上、思想 上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過影子學習，我懂得了怎樣去關愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要加強自身的學習，不斷提高自己的教學水平。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我將不斷學習他人的經驗，揚長避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識，勤學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”。

我會在今后的教學工作中，時時處處以教師師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識，在自主、合作探究中得到真知。

第二篇：影子學習心得體會

影子學習心得體會

篇一：影子培訓心得體會

影子教師心得體會

11月27日開始，我們在鄭州八中 做“影子教師”學習，受益匪淺，體會頗深。我們一組有王文琴、劉菊霞、白霞、劉彩霞、荊海英、潘振艷、王敏、宋廣梅、李華敏和任苗苗等十人。我們每天早上五點多起床，六點半到學院北門坐305公交車，雖然辛苦，但我們也覺得很值得，因為機會來之不易。在鄭州八中有倪霞、李紅云、雷煬、劉娟、蘇校琴等五位老師做我們的指導老師，我們聆聽了老師的課堂教學、綜合性實踐活動和作文教學活動，讓我有機會親身經歷了八中學校的教學生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學生的課堂學習，感觸頗深。一是課堂教學中，充分體現了學生主體與教師主導相結合的新教學理念，教師教學更輕松，學生學習更快樂;二是綜合性實踐課上，活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學生有機會展示，教師更注重導向，班級管理更有創意，更具活力。我在以后的教學工作應該從以下幾方面做起。

（一）更新教育觀念，端正自身思想。我要更加熱愛教育事業，時時刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨無悔。

（二）關愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種關愛，應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。

作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友，這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，在各方面給予關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功 的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過影子學習，我懂得了怎樣去關愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要加強自身的學習，不斷提高自己的教學水平。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我將不斷學習他人的經驗，揚長避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識，勤學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”。

我會在今后的教學工作中，時時處處以教師師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識，在自主、合作探究中得到真知。全面發展，成為21世紀的棟梁之才。

新鄉市新鄉縣古固寨二中王文琴

二○一二年十二月十六日 篇二：影子培訓心得體會2 影

子

培

訓

心

得

體

會

學校：麗日中學

姓名：張興麗 時間：2013年11月4日

影子培訓心得體會2013年10月28日，為期十多天的影子培訓工程開始了，我非常榮幸參加了由大武口區教育局舉辦的這次影子培訓。影子，即如影相隨的跟著自己的帶教教師學習課堂教學標準，聽課、評課，和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

10月25日，在市十三小召開了大武口區影子培訓啟動大會，各位領導和老師對我們培訓學員提出了殷切的關懷和期望。我們的培訓基地學校是六中，我的師傅是六中的吳玉霞老師，第一次和我的師傅見面，感覺老師很親切和藹。會后我們做了短暫交談，師傅囑咐我準備好這次培訓所需要的東西。

10月28日，我們到六中正式開始學習，校長給我們每人贈送了兩本書希望我們好好學習，爭取盡快成為一名合格的人民教師，會后學校領導還帶我們參加了六中的各個功能室，感觸頗深。短短的一天就讓我感受到了六中校長及各位老師認真、嚴謹的工作作風。我們的學習任務是分時間段進行的，第一周我們的主要任務就是跟著師傅走進課堂，聽師傅講課，然后給師傅上見面課，之后師傅就我們的上課狀況再進行指導。學習如何上課、聽課、說課、評課，和教法經驗交流等。聽了我師傅吳玉霞老師講的同類項及合并同類項這節課，我有好多的感觸：老師講課語言簡練、和藹可親，循循善誘，引導學生讓學生通過練習探究自己總結規律。老師首先復習單項式、多項式的概念，先讓學生做一些題目之后話鋒一轉，問：5頭牛+3頭牛=？4人+2人=？那5頭牛+2人=？幾個簡單有趣的問題讓學生明白事物之間是有分類的，之后又通過觀察幾組單項式，看看他們有什么相同之處和不同之處，讓學生自己發現，引導學回答，整個上課過程都是老師在帶領同學們步步設置懸念，層層遞進。學生跟著老師的思路探究知識，老師對于回答問題積極的學生及時表揚，使學生對學習數學產生興趣。

我還聽了張秀娟老師的課，她也上的是同類項與合并同類項這節課，聽完這節課，讓我受益匪淺，老師先由一些簡單的題目引出概念，并用口訣總結概念，便于學生記憶，再層層遞進上升難度，潛移默化的引導學生接受知識，而且在重點處用彩色粉筆標注，便于學生加深記憶。后面還聽了張秀娟對于整式這章的小結課，老師先通過知識結構圖復習整章內容，每展示一個知識點，老師先讓學生回答這節課學習了什么內容，而不是老師自己說，便于學生回顧，鞏固知識。然后又通過每一節的復習，每復習一節做幾道練習，老師講解的很認真、仔細，題目的不同梯度調度了學生的積極性，題目的概況性很強，每一種類型的題目，老師都要總結規律及知識點。課件準備的很充分，這節課的成功跟老師的課前充分準備是分不開的，老師只有了解學生平時愛出差的地方，根據學生的實際狀況備課，這一點做的非常好，值得我們學習。

我們還很榮幸的聽了語文組老師的公開課，上的是《漁家傲》，這節課的目標是欣賞詩，歌，老師先讓學生集體齊誦詩歌，然后又通過視頻觀看邊塞情景，容情與景，仿佛讓人身臨其境。之后讓學生交

流展示自己收集的邊塞詩詞名句，老師又展示自己收集的詩歌與大家分享。隨后老師叫同學配樂誦讀詩歌，看誰讀的好，讀完之后讓其他學生評鑒，說出好在哪里。這節課老師把主動權交到學生手里，老師引導學生，引用多媒體課件，設置情景，仿佛帶學生進入了此情此景，讓學生讀，讓學生講感受，充分體現了教師主導學生主體的教學思想。之后我們又參加了語文組的評課，雖然語文不是我的專業，但聽了這次評課活動，讓我學了很多東西，也讓我感受到了六中老師對于教育教學思想的深刻理解，老師們各抒己見，對于這節課所展示出的優點給予肯定，對于自己認為需要改進的地方提出了中肯的意見。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，她強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，她還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

通過如影相隨的跟著老師學習的舉例，對新課程理念下的課堂教

學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的數學課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們數學教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在數學課堂中快樂學習。達到我們的追去的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為新教師，,必須具有高尚的道德品質,對學生要有愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。

總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。通過這次培訓我一定認真反思，總結經驗。對于最后的匯報課，我定會反復琢磨，精心準備，為這次培訓畫一個圓滿的句號。篇三：影子培訓心得體會

影子培訓心得體會

（關面小學 尹大治）

上周我參加了關面小學與漢豐二校的結對“影子培訓”學習，受益匪淺，體會頗深。一周以來，我有幸參加了漢豐二校語文組的作文教學講座和六年級的語文說課活動，更得到了指導老師的結對指導，讓我有機會親身經歷了區學校的教學生活，跟班目睹了城區教師的備課上課，親自感受了城區學校學生的學習生活，倍感珍惜。一是課堂教學中，充分體現了學生主體與教師主導相結合的新教學理念，教師教學更輕松，學生學習更快樂;二是晨會課上，活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學生有機會展示，教師更注重導向，班級管理更有創意，更具活力。經過培訓學習，我更堅定了“教書育人”的思想，逐步從以下三方面努力去完善自己。

（一）要熱愛教育事業。“做一天蠟燭，就要發一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘 于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要熱愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要鼓勵自己“學無止境”。我將不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”恐非易事。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展，成為“驕傲”的中華兒女。

二○一一年四月六日

第三篇：影子學習心得體會

今天的影子學習安排十分緊湊，對于我們來說，有很多的事是我們爭取來的，然而，在過去的日子里，我卻從來也沒有做過如此的努力，看來，只有與別人在一起，自己才能更快的成長，也只有與別人一起成長，才會讓自己更快的成長，在與人的相處與交流中，我漸漸認識到有很多事沒有合作是很難成功的，而更有很多事我們如果只是單干是沒有什么好果子的。比如今天第一節課，我們聽了一節四年五班徐老師的數學課，徐老師教的不是我們幾位學員老師帶教所教的班，在學校的安排表上，也沒有徐老師的課，一般來說，我們是很難聽到這樣的老師的課的，但今天，梅梅找到我，讓我與她一起去請求老師讓我們聽課，正如梅梅所說，呆著也就呆著了，的確，如果不去做什么，那么這一節課的時間，我們也只是坐在休息窒里看看手機而已，時間稍縱即逝，一天也就稀里糊涂的過去了，試試也許會得到拒絕，也許就會得到一次聽課的機會，總比呆著強，想到這一點，我欣然與她一起走近了隔壁的數學辦公室，三位老師在，梅梅說明了我們的想法，一位老師表示沒有課，一位老師說自己太年輕了，講的不好，但同時也表示愿意聽是可以的，對于老師的坦誠，讓我們所敬服，必竟對于這樣唐突的請求來說，換成了我也是很難答應的，我想正是因為有了這么多真正在教學的實踐中踏實行進的人，草場街小學的教研氛圍才這么濃厚，這里的教學才會充滿了勃勃生機！

懷著對徐老師的感謝之情，我們第一節課聆聽了她的一節估算數學課，在課堂上，老師的條分理析，讓你又一次體驗到學生的幸福，估算本身就是一個容易產生誤解，容易讓人不知何去何從的一種運算，然而，在徐老師的課堂上，你卻能分明體會到一種思路的清晰，想法的深刻性，在整節課中，老師從把一個兩位數三位數通常估算成什么樣的數入手，讓學生明白怎樣入手估算，然后，讓學生通過實際中的估算體驗到各種不同的估算方法，其中又進一步領會到哪些估算方法得到的結果更接近于實際的結果，體會到在估算中怎樣估算更利于計算快速，這樣的教學讓學生感受到一種清晰的思路，感受到一種深深地被引領，走近旁邊的一位學生，學生用的是一種從中間分成左右兩邊的作業本，那工整而認真的書寫會讓你有一種欣賞作品的感覺，環顧四周一樣都是這樣的工整的字跡，一樣都是這樣干凈的書寫，你真的不由得要佩服前面瘦瘦的徐老師，她的能力卻如此的強大，用她草場街小學老師共有的溫婉的教學風格，感染著一個個的孩子們，讓他們在數學課堂上思考著成長著，再打開孩子的記事本，在記事本上，孩子們記錄著每天的各科作業，其實這并不為奇，最讓人敬服的是孩子們在每一項作業的后面都畫上了一個括號，完成的項目都打上了對勾，對于孩子們來說，一個孩子學習習慣的養成不是靠老師的督促，而更靠自我的督促，孩子每天打的每一個對勾，對于我們來說，似乎算不了什么，而對于孩子們來說，卻承載著更多的自主能力自主意識的培養。

在課堂上我見到了一個非常重要的細節，練習題中有一道題，三個條件中有一個是多余條件，通過師生的分析，孩子們知道了這個條件是一個無用條件，在我旁邊的小女孩很認真并很快速地把那個數字畫個一個圈并且標注上——多余條件，又僅僅是一個小小的行為，卻已經處處地透露出孩子們的自主性，自主性不是我們老師每天不厭煩地督促，而在于平時里一個個地自我行為的小細節，這就是我們教育教學不能培養出的自主性和能動性。

第四篇：影子學習心得體會

篇一：影子培訓心得體會 影子教師心得體會

11月27日開始，我們在鄭州八中 做“影子教師”學習，受益匪淺，體會頗深。我們一組有王文琴、劉菊霞、白霞、劉彩霞、荊海英、潘振艷、王敏、宋廣梅、李華敏和任苗苗等十人。我們每天早上五點多起床，六點半到學院北門坐305公交車，雖然辛苦，但我們也覺得很值得，因為機會來之不易。在鄭州八中有倪霞、李紅云、雷煬、劉娟、蘇校琴等五位老師做我們的指導老師，我們聆聽了老師的課堂教學、綜合性實踐活動和作文教學活動，讓我有機會親身經歷了八中學校的教學生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學生的課堂學習，感觸頗深。一是課堂教學中，充分體現了學生主體與教師主導相結合的新教學理念，教師教學更輕松，學生學習更快樂;二是綜合性實踐課上，活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學生有機會展示，教師更注重導向，班級管理更有創意，更具活力。我在以后的教學工作應該從以下幾方面做起。

（一）更新教育觀念，端正自身思想。我要更加熱愛教育事業，時時刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨無悔。

（二）關愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種關愛，應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友，這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，在各方面給予關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過影子學習，我懂得了怎樣去關愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要加強自身的學習，不斷提高自己的教學水平。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我將不斷學習他人的經驗，揚長避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識，勤學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”。

我會在今后的教學工作中，時時處處以教師師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識，在自主、合作探究中得到真知。全面發展，成為21世紀的棟梁之才。

新鄉市新鄉縣古固寨二中王文琴

二○一二年十二月十六日篇二：影子培訓心得體會2 影 子 培 訓 心 得 體 會 學校：麗日中學 姓名：張興麗

時間：2013年11月4日

影子培訓心得體會2013年10月28日，為期十多天的影子培訓工程開始了，我非常榮幸參加了由大武口區教育局舉辦的這次影子培訓。影子，即如影相隨的跟著自己的帶教教師學習課堂教學標準，聽課、評課，和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

10月25日，在市十三小召開了大武口區影子培訓啟動大會，各位領導和老師對我們培訓學員提出了殷切的關懷和期望。我們的培訓基地學校是六中，我的師傅是六中的吳玉霞老師，第一次和我的師傅見面，感覺老師很親切和藹。會后我們做了短暫交談，師傅囑咐我準備好這次培訓所需要的東西。

10月28日，我們到六中正式開始學習，校長給我們每人贈送了兩本書希望我們好好學習，爭取盡快成為一名合格的人民教師，會后學校領導還帶我們參加了六中的各個功能室，感觸頗深。短短的一天就讓我感受到了六中校長及各位老師認真、嚴謹的工作作風。我們的學習任務是分時間段進行的，第一周我們的主要任務就是跟著師傅走進課堂，聽師傅講課，然后給師傅上見面課，之后師傅就我們的上課狀況再進行指導。學習如何上課、聽課、說課、評課，和教法經驗交流等。

聽了我師傅吳玉霞老師講的同類項及合并同類項這節課，我有好多的感觸：老師講課語言簡練、和藹可親，循循善誘，引導學生讓學生通過練習探究自己總結規律。老師首先復習單項式、多項式的概念，先讓學生做一些題目之后話鋒一轉，問：5頭牛+3頭牛=？4人+2人=？那5頭牛+2人=？幾個簡單有趣的問題讓學生明白事物之間是有分類的，之后又通過觀察幾組單項式，看看他們有什么相同之處和不同之處，讓學生自己發現，引導學回答，整個上課過程都是老師在帶領同學們步步設置懸念，層層遞進。學生跟著老師的思路探究知識，老師對于回答問題積極的學生及時表揚，使學生對學習數學產生興趣。

我還聽了張秀娟老師的課，她也上的是同類項與合并同類項這節課，聽完這節課，讓我受益匪淺，老師先由一些簡單的題目引出概念，并用口訣總結概念，便于學生記憶，再層層遞進上升難度，潛移默化的引導學生接受知識，而且在重點處用彩色粉筆標注，便于學生加深記憶。后面還聽了張秀娟對于整式這章的小結課，老師先通過知識結構圖復習整章內容，每展示一個知識點，老師先讓學生回答這節課學習了什么內容，而不是老師自己說，便于學生回顧，鞏固知識。然后又通過每一節的復習，每復習一節做幾道練習，老師講解的很認真、仔細，題目的不同梯度調度了學生的積極性，題目的概況性很強，每一種類型的題目，老師都要總結規律及知識點。課件準備的很充分，這節課的成功跟老師的課前充分準備是分不開的，老師只有了解學生平時愛出差的地方，根據學生的實際狀況備課，這一點做的非常好，值得我們學習。

我們還很榮幸的聽了語文組老師的公開課，上的是《漁家傲》，這節課的目標是欣賞詩，歌，老師先讓學生集體齊誦詩歌，然后又通過視頻觀看邊塞情景，容情與景，仿佛讓人身臨其境。之后讓學生交流展示自己收集的邊塞詩詞名句，老師又展示自己收集的詩歌與大家分享。隨后老師叫同學配樂誦讀詩歌，看誰讀的好，讀完之后讓其他學生評鑒，說出好在哪里。這節課老師把主動權交到學生手里，老師引導學生，引用多媒體課件，設置情景，仿佛帶學生進入了此情此景，讓學生讀，讓學生講感受，充分體現了教師主導學生主體的教學思想。之后我們又參加了語文組的評課，雖然語文不是我的專業，但聽了這次評課活動，讓我學了很多東西，也讓我感受到了六中老師對于教育教學思想的深刻理解，老師們各抒己見，對于這節課所展示出的優點給予肯定，對于自己認為需要改進的地方提出了中肯的意見。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，她強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，她還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

通過如影相隨的跟著老師學習的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的數學課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們數學教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在數學課堂中快樂學習。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為新教師，,必須具有高尚的道德品質,對學生要有愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。通過這次培訓我一定認真反思，總結經驗。對于最后的匯報課，我定會反復琢磨，精心準備，為這次培訓畫一個圓滿的句號。篇三：影子培訓心得體會

影子培訓心得體會（關面小學 尹大治）

上周我參加了關面小學與漢豐二校的結對“影子培訓”學習，受益匪淺，體會頗深。一周以來，我有幸參加了漢豐二校語文組的作文教學講座和六年級的語文說課活動，更得到了指導老師的結對指導，讓我有機會親身經歷了區學校的教學生活，跟班目睹了城區教師的備課上課，親自感受了城區學校學生的學習生活，倍感珍惜。一是課堂教學中，充分體現了學生主體與教師主導相結合的新教學理念，教師教學更輕松，學生學習更快樂;二是晨會課上，活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學生有機會展示，教師更注重導向，班級管理更有創意，更具活力。

經過培訓學習，我更堅定了“教書育人”的思想，逐步從以下三方面努力去完善自己。

（一）要熱愛教育事業。“做一天蠟燭，就要發一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要熱愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要鼓勵自己“學無止境”。我將不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”恐非易事。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展，成為“驕傲”的中華兒女。二○一一年四月六日

第五篇：影子研修學習心得體會

影子教師研修學習心得體會

2015年12月21日到12月27日，我有幸去_____________參加了為期一周的影子教師研修學習。受到了學校領導和指導老師的熱情接待。在參加“影子教師”培訓中我認真傾聽了指導老師的精彩授課，領略了指導老師先進的教育理念和對工作一絲不茍的敬業精神，也與指導老師一起進行了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，還和指導老師一起進行了課例研究。可以說此次培訓受益匪淺,收獲很多，更新了理念，開闊了視野。現將這次培訓學習總結如下：

一、潤澤心田的校園特色。

作為教育工作者，我們都知道要把學生培養成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是________卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。周一是學校升旗的日子，護旗隊，鼓號隊莊嚴壯觀。學生一個個嚴肅整齊行禮，連一年級的新同學也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領著學生。我注意到，在___________周一早上升國旗的時候，在_______校長的帶領下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談。在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。

二、高度團結的領導班子。

這幾天的學習中，每天都可以看到_______校長的身影，早到晚回，隨時聽課，隨時參加教研會，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學校日常事務有條不紊，領導班子和諧共謀發展。

三、知識淵博的教師隊伍。

一直以來，我渴盼能有機會聽到名師的課堂教學，本次跟崗培訓讓我夢想成真。從指導老師的身上，我充分領略了名師的風采，我的指導老師_______老師為使我學有所得，她精心擬定了影子學習計劃，在這短短的7天里給我安排了許多的學習、實踐活動，讓我在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。跟崗學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。課堂是教育學生、培養學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養。讓我記憶猶新的是教導主任_________老師的一節思品與社會課，這節課充分顯示出了_______老師淵博的知識，多樣化的教學方式，扎實的教學基本功，不愧是省級教育能手。

四、奮發向上的_______學子

學習期間，遇到的每一個________學子都充滿陽光、活力四射。課堂上，他們如饑似渴，不放棄任何一個鍛煉的機會。甚至是課間，也常常能聽到同學們討論意猶未盡的課堂話題。通過參觀校吏館，我們感受到了_________學子們的優異成績。

五、開闊了思想視野 來到_________，學校的辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質，都讓我大開眼界。__________的環境優美，學校推行現代化、個性化教育，給孩子最快樂的童年，給人生最堅實的起步。培養學生的主體意識、合作精神，激發創造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎，這些對于我來說都是全新的理念。自己通過跟著指導老師聽課和參加教研活動，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

六、提升了自我

在跟崗最后一周的星期一，我上了匯報課。上課前我通過熟悉學生，請帶教老師指導教學的方法，幫助我準備教學素材，課堂氣氛活躍，教學效果好！課后，指導老師作了準確而精彩的點評，使我體會到的不僅僅是指導教師對學科指導意見的準確把握，更體現指導教師對教學細節的準確把握，體現了教師的教學智慧，對我的啟發很大。

本次影子研修學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次學習我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。