第一篇：班主任培訓心得體會.黃俊doc（范文）

班主任培訓心得體會

懷化四中

黃俊

2012年我有興參加“全國遠程教育班主任培訓” 的學習，并獲得了“優秀學員”證書。在網上反復聆聽了專家的講座、通過我們學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

這次培訓，正好滿足像我這樣的班主任的需求，確實找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，提高自身的管理能力和水平。在這次培訓活動中，專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學班主任的心田。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學習中的幾點主要體會：

一、意識到了班主任角色的轉換和定位的重要

通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！其次，如今通過這次的網絡培訓, 考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位, 該轉換定位到哪個方向上，我深深的意識到班主任應該做到：

（一）由“偏愛型”走向“博愛型”。班主任要深入班級，了解每個學生，相信每個學生都有才，善于挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不要只喜歡那些學習成績好的優等生，而應該通過教育和培養，使每個學生都能成才、成功。

（二）由“專制型”走向“民主平等型”。傳統意義上的師生關系是一種不平等的，老師是絕對權威的，學生對老師必須服從的，這種專制培養出來的學生固然守紀、順從，但缺乏主動性、創造性，更談不上創新精神了。而現今的新時代呼喚民主平等的師生關系，班主任樹立班級的主體是學生、師生共同管理的班級，要尊重學生的看法。比如在班規的制定、班干部的選舉等都應該多聽聽學生的意見，進行廣泛的民主選舉。

（三）由“簡單粗暴型”走向“細致耐心型”。在班級管理中，班主任要主動了解學生所想、所做，要真誠地走進學生的內心世界，要尊重、愛護學生的自尊心。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平，考慮學生的想法和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓勵與指導中培養學生的自我意識，增強學生的自信心。

（四）由“限制型”走向“開放型”。班主任要善于從學生實際出發，著眼于發展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。

二、意識到班主任要不斷提高自身素質

班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的。在這次的案例學習中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如問題學生、班規的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。

（一）提高自身素質重要方法就應該是努力學習。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現在這樣的學生”。其實這話也是有一定道理的，因為現在的學生的確與原來的學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態是不可能的，也是不現實的。現在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規范學生，學生是不買帳的，更何況現在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；，要學習專業知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還要具備廣博的其他各門學科的知識上，具有廣泛的文化素養和興趣愛好；要學習借鑒他人的經驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。

（二）提高自身素質要善于提煉總結。在我的身邊許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經驗也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個丟一個”，從來沒去對自己的工作點滴進行過總結，更沒有對發生在自己身上的許多案例進行過反思。有人說：“班主任是教育藝術家，而不是工匠。”在學習模塊中的案例時，我才意識到要經常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。

三、培訓的許多內容，我們在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次痛苦的歷練。當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯想起自己經歷的一些事，平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾：

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。從第一天起，我就非常注意對班干部的培養。這個班的孩子非常活潑，嘴巴多，喜歡講小話，逆反心理嚴重，比較懶惰。學習不積極。比較被動。動不動離家出走、絕食。要管理好這樣學生的班級，首先要培養一支對工作認真負責、能團結友愛、為人正直的班干部。為此，干部的培養我非常注意學生的日常表現，經常默默地觀察他們，注意他們的一舉一動。苦于沒有這樣的人才，怎么辦呢？培養，在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。我們要重視對班干部的培養，找了兩個基本上達標的學生進行訓練。注意并觀察他們的一舉一動，因為他們既是優秀學生的代表，又具備一般同學的共性特點，所以既要嚴格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進行個性化的指導，適當地進行點撥，才能讓他們更快地向著更優秀的方向發展。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。

我們敢于面對自己的不足，積極思考自我超越的辦法。針對現代學生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術性教育方法才能更好的達到育人效果。

（一）要學會巧妙的使用表揚和批評，我們都知道現代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學生更快的成長進步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題；學生最怕的不是批評，而是不公正的批評； 批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯；教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。

（二）嚴慈相濟，愛是法寶。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學習、行為上規范嚴格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，在任何時候都要把嚴與慈結合起來。

高度重視與家長溝通的作用，要把學生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰線上，形成合力來教育學生，由于教師家長工作都很繁忙，聯系的機會很少，老師一請家長，無非是訓話、批評，家長聽著很不舒服。在家長心目中，老師似乎專門是訓人的。這樣的觀點顯然是錯誤的，作為老師應當設身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不愿意被別人訓話，因此教師不能見到家長就把家長當學生一樣訓話，應當撇開教師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優缺點，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應當開得有意義，別開生面，可以采用多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學生參與到家長會中，讓家長聽聽學生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。

四、明確了今后的努力方向

在培訓交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題！我們借助網絡，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：

——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產生亂班……所以一個人要發展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿Q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人！——要探索自己的特色。這是我的看法。我認為我們所面臨的問題是必然存在的，不應只是一味地指責與抱怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！

感謝這次培訓，為我們提供了一個交流平臺，讓我們和全國各地的班主任走到一起來。可以說是管理風格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經驗,一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內心變得富饒而充盈。我們的班主任事業，就是我們的田野，我們背負著責任，播種著、耕耘著、收獲著.。

2013年

第二篇：培訓總結黃良俊

大圩中心校教育教學培訓心得體會

黃良俊

在這個秋高氣爽的初秋，大圩中心校主持了以轉變教育觀念、改變教學方法、提高教學質量為主題的培訓課程。這次培訓的主要目標是努力提高教育教學質量，在這短期的培訓期間讓我感觸頗多，學習到很多現階段我們新老師未來還沒有預見的一些問題，以及相關應急的解決辦法。讓我們大家對于教育的事業以及自己身為教師身上的重擔與責任。

八月二十九日何校首先跟我們做了師德師風相關報告，讓我對 于師德師風更有了深層的認識，提高思想認識，正確把握與加強師德師風的建設。

所謂“學高為師，身正為范”正確樹立和把握了師德與師風，必須擁有正確的教育觀念，是身為教師必須擁有的基本素質。擁有強烈的責任心和事業感努力奉行江華教育局總結的宗旨：“用心教書，用愛育人，享受職業，奉獻事業。”用真心與學生交流溝通，對學生因材施教是作為現代教育教學的基本職業能力，一個老師要是不了解自己的學生，怎么能真正的走進孩子們的真心，讓他們放開青澀與膽怯大膽的去展翅翱翔。何校還和與我們交流了團結協作，開拓創新，言傳身教等問題的討論。讓我認識在現代經濟發展的時代，教育事業也在飛速發展著，這需要我們老師們對于現代的教育要更有新穎、更有方法、更有創造。只有不斷的學習我們才能讓自己的見識更加的開闊，要活到老、學到老，海納百川讓自己更加的博學多才。陳校和田校分別給我們做了改進師德建設和職業道德規范的報告，規范了我們的教師觀與道德觀。

八月二十九日學校 優秀教師李老師，優秀德育工作者劉華軍老師，師德標兵分別給我們做了交流。她們在教育事業上的事跡與感動，觸動著我的心靈，為學生的各種事情真正的做到愛在細微處，特別是老師對于潛能生的關愛，老師沒有因為他們是潛能生而對他們排擠或冷眼相待，無論成績好不好都是祖國的希望，老師用真真切切的情和愛溫暖著每個一個學生，那些因溫暖因感動而留下的淚是時間記憶里最璀璨的珍珠。老師們的感動讓我認識到教師的一言一行真的會影響學生一輩子，教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。教師是燈，照亮學生前行的路。但是老師的一言一行也有可能會傷害學生自尊心，所以身為教師的我們更要注意自己的言行，讓我們為祖國的花朵架起一座橋梁，撐起一片世界。

第三篇：入黨積極分子培訓學習心得體會(黃維俊)

入黨積極分子培訓學習心得體會

機械工程系黃維俊 首先，感謝學院黨委給我此次的學習機會，能夠參加學院舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。各位學院領導對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的了解，使我更加深愛我們偉大的中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。

其次，在這為期5天的培訓課里，和志同道合的同志們聆聽了領導的講解，討論著彼此的看法和心得。我的精神世界在一步步飛躍，接受著一點一滴的滌蕩與凈化。中國共產黨——以實現共產主義為最終奮斗目標的偉大的政黨，領導中國人民從暗無天日的舊社會走向了通往光明與幸福的社會主義社會。它在這漫長而艱苦的歷史之路上留下了永不磨滅的光輝形象。在領導的生動敘述下，一個個光輝而偉大的身影躍然眼前。李大釗、毛澤東、周恩來、鄧小平??還有數不清的仁人志士為了救國救民的信念，為了共產主義信仰，拋頭顱，灑熱血，在革命的道路上前仆后繼，勇往直前。正是他們用鐵與血鑄造了中國共產黨，將這一救民族于生死間的政黨永遠刻在每個人心中。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：

一是，通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現出了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個“堅持黨的優良作風，共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執政黨。因此，我們共產黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”“三個代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

二是，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯系實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當周圍的同學比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。最后，我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。

三是，我認為作為一名新黨員，一個有志投身于共產主義事業的當代青年，必須增強黨性鍛煉，提高政治理論素養，加強個人修養。作為一名新黨員，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同事當中時時處處體現出先鋒模范作用，通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向：

1、以三個代表重要思想為價值目標，帶領廣大同學共同進步，體現三個代表重要思想，學習上要有與其他同學共同進步的專業知識和技能，行為上要有普通同學尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學服務的責任，要向周圍的同學們學習。

2、加強政治理論學習，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。堅定共產主義信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

3、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用。

總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己。

第四篇：梁俊培訓心得體會

培訓心得體會

七里河小學教師：梁俊

貴州省教育學校在2012年進行了一次幫扶威寧教師專項培訓，這是一次很難得的學習機會，培訓期間我們一起學習和了解了教育改革與發展的動態，共同研讀新課程標準，探討和解決教育教學實踐中面臨的問題和困難，這充分反應了上級領導對培養人才的重視，我很珍惜這次機會，我懷著快樂的心情到貴陽參加培訓。

本次培訓的專題有：1.課程標準結構與要求的教學研讀，2.數與代數及其教學，3.研修團隊建設任務研討，4.圖形與幾何教學，5.課堂極愛學的有效設計與觀察，6.視頻案例欣賞，7.教師快樂教學的心理素養，8.課件制作的方法與技能，9.閱讀與欣賞，10.教師言談舉止與行為習慣，11.師生有效溝通的方法與技能，12.學員論壇，13.概率與統計及其教學，14.有效的校本研修模式探討，15.視頻案例欣賞，16.教學實地考察（北郊小學），17.校本教研學習經驗交流，18.填寫課堂觀察評價表，19.綜合與實踐及其教學，20.學生學習風格與多元智能理論，21.學員培訓教學反思與交流，22.新理念與教師專業成長。

通過這次培訓，讓我對自己的工作有了更深刻的認識和了解，認識到自己的不足，及時改進對今后的工作開展與個人發展都有很好處，從而能充分發揮自己的潛能，服務教育事業。特別是信息技術在教育領域中的運用“教書匠”式的教師已不適應時代的需要，當代的教師應將信息技術運用于教學工作實踐中，不斷思索，朝著教育家的方向努力，以教師為本的觀念轉化為以學生為本自覺讓出主角的地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。幾天來的學習讓我受益匪淺.第一，使我更加堅定了人生的目標。初中班主任影響，從小我就想當一名教師，但當我來到威寧的時候卻有 一絲難過，因為這里的一切和我想的差的太遠，一直以來我都是生活在父母的羽翼下，也不曾吃過什么苦，八月的威寧看上去又是如此的荒涼，心里不時涌動出走的念頭，但當我走上講臺，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴，感到有那么一絲一點的茫然，這次培訓過后我才了解教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠，作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學習的目標。既然選擇了教師作為自己的終身職業，那么加強師德修養便尤為重要。師德的核心在于“愛”，熱愛學生，尊重學生，并不是一句簡單的口號，而是要實實在在地去關注每一個學生的成長，為學生的一生著想。對學生多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，以自己的良好師德，去滋潤孩子們的心田。

第二，我要做到不斷學習、鉆研、反思，提高自身教學實踐能力，服務教育事業。作為年輕教師，我缺乏教學經驗和班級管理經驗，這就需要我虛心向前輩請教，取長補短，還要有不斷鉆研的精神，樹立終身學習的理念，拓寬自己的知識視野，及時更新知識結構。既要鉆研課程標準和教材，也要鉆研教法，大膽創新，更要鉆研學生，以適應不斷變化著的社會。另外，還要時時反思，包括反思自己的教學理念、教學基本功、教學創新、教學問題、教學效果等等。通過全方位反思，探索和解決教育教學過程中存在的各種問題，以反思促成長。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師的身份，是壓力也是動力，而我想做一名幸福的教師。

總之，我要感謝教授、專家們，感謝他們讓我感悟到了教師的價值與意義，同時也感受到了作為教育工作者的幸福，讓我更有信心成為一名優秀的小學數學教師。

第五篇：學習黃大年、廖俊波心得體會

黃大年廖俊波事跡心得體會一

廖俊波同志任職期間，牢記黨的囑托，盡心盡責，帶領當地干部群眾撲下身子、苦干實干，以實際行動體現了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優秀品質，無愧于“全國優秀縣委書記”的稱號。廣大黨員、干部要向廖俊波同志學習，不忘初心、扎實工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。

一場突如其來的車禍，就這樣無情地帶走了年僅49歲的全國優秀縣委書記廖俊波同志，一個黨的好干部、人民的好兒子。在他身后，留下的是群眾不盡的思念，贏得的是社會由衷的贊揚。

令人感動的往事，記錄下廖俊波心系群眾的生動寫照;惠及民生的實事，飽含著廖俊波一心為民的努力實干。“知其所想、急其所急”，他把百姓的疾苦，時刻掛在心頭，視群眾為親人、把群眾當主人，用自己辛勤的汗水，換來群眾的幸福安康。“立黨為公、執政為民”，他把堅定的信念，始終銘記心間，以最樸素的方式，忠誠履行自己的責任擔當，用最鮮活的語言，生動詮釋黨的群眾路線。

不是在基層，就是在到基層的路上。廖俊波同志幾十年如一日，對工作孜孜以求，舍小家、顧大家，夙夜在公，廢寢忘食，一直忙到生命的最后一刻。他是新時期共產黨人的楷模，是用生命踐行“忠誠、干凈、擔當”要求的好干部，是“兩學一做”學習教育中涌現出的先進典型。廖俊波同志的先進事跡，值得我們每一名黨員干部好好學習。

向廖俊波同志學習，必須心系群眾、一心為民，不斷增強宗旨意識。要重視和傾聽民意，把群眾高興不高興、贊成不贊成、滿意不滿意，作為一切工作的出發點和落腳點;深入基層、融入群眾，和群眾真心交流，與群眾同甘共苦，始終保持同人民群眾的血肉聯系。要關注和改善民生，把群眾安危冷暖時刻放在心上，誠心誠意為群眾辦事，盡心盡力為群眾解難，真正把維護好群眾利益落到實處;不僅噓寒問暖、雪中送炭，更要立足長遠、謀劃發展，以群眾需求為導向，以群眾期盼為動力，多干惠民生的實事，多做順民心的好事，切實增進群眾福祉，不斷滿足人民群眾對美好生活的向往。

“有的人死了，他還活著。”廖俊波，無愧于“全國優秀縣委書記”的榮譽稱號。這份火熱的公仆情懷，透射出強烈的宗旨意識，充分展現了一名共產黨人的崇高理想，留給我們寶貴的精神財富，樹立起全心全意為人民服務的標桿。

黃大年廖俊波事跡心得體會二

今天感冒在家休息，翻閱學習了昨天編印的6月份黨委中心組學習資料，關于學習認真貫徹習總書記重要指示精神，廣泛開展向廖俊波、黃大年同志學習的通知及廖俊波、黃大年同志事跡。

廖俊波、黃大年同志，都是新時期涌現出來的優秀共產黨員，他們心系人民群眾事業，始終把講政治、重規矩、做表率落實到實際工作中，他們英年早逝，把畢生的精力 都奉獻給了黨和人民群眾的偉大事業。他們的先進事跡感人肺腑。

廖俊波同志無愧于“全國優秀縣委書記”光榮稱號;黃大年同志是著名地球物理學家、國家千人計劃專家。偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。我們要通過學習廖俊波、黃大年同志事跡，激發金融系統廣大黨員、干部不忘初心、擔當盡責、苦干實干、無私奉獻的事業心責任感，以實際行動踐行“忠誠、干凈、擔當”要求，以實際行動創建無愧于黨和人民的一流業績。

每一個黨員干部都應當不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。要樹立心系群眾、為民造福的公仆情懷。

我們要從自己做起，從本職崗位做起，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新貢獻。

黃大年廖俊波事跡心得體會三

修齊治平、兼濟天下，是一代代中國知識分子砥礪前行的價值航標。為人治學的至善境界、至高追求，猶如不滅的火炬，點亮人生之路，燭照民族未來。

在戰略科學家黃大年身上，人們看到這樣一個知識分子的精神“復合體”：既有中華優秀傳統文化的血脈賡續，又有現代學術基因的發揚光大;既有不圖虛名、潛心鉆研的科學精神，又有誨人不倦、愛才育才的大師風骨。他用58載的短暫人生，書寫了什么是奉獻，回答了什么叫擔當，以高超的學術、高尚的品德，筑就一段感人至深的生命歷程，留下一座彌足珍貴的精神富礦。

人生有限，但品格的力量可以增加生命的厚度、提升生命的高度。“國家在召喚，我應該回去!”黃大年在海外功成名就之時，毅然放棄優裕生活和優越工作回國效力，把全部精力獻給國家深探事業。在黃大年的人生詞典中，沒有“計較”“得失”等字眼，只有奮斗與奉獻。為了趕超世界一流，他惜時如金、夜以繼日，出差常訂夜航班機，只為不耽誤白天的工作;他身兼數職、手握資金上億的項目，卻從不考慮個人私利;面對榮譽頭銜，他總是推辭——“先把事情做好，名頭不重要”。即便被人議論“不食人間煙火”，也依然淡泊名利、一心為公。“為了理想，我愿做先行者、犧牲者。”黃大年用無私奉獻、勇于擔當的實際行動，把對祖國最深沉的愛融入了科研事業。

學海無涯，人不能窮盡所有問題，但可以在不懈求索中不斷抵達更高境界。習總書記指出，勇立潮頭、引領創新，是廣大知識分子應有的品格。在海外工作研究多年、積累了豐富經驗的黃大年，回國后勇挑重擔，帶領團隊義無反顧投身科技創新的競技賽場。從白手起家、填補空白，到趕超先進、跨越極限，黃大年始終憑著一股子創新精神攻堅克難，敢于走前人沒有走過的路，創造了非凡業績。在追求真理的道路上，他始終堅守正道、專注干事。抓科研，他只看績效不留面子;用資金，他只認項目不認關系。黃大年的創新歷程啟示人們，唯有以“咬定青山不放松”的定力、“板凳要坐十年冷”的堅守、“不到長城非好漢”的執著，科技工作者才能不斷超越自我、勇攀高峰，干一番有益于國家和人民的事業。

黃大年曾說，自己最看重的身份是教師。學為人師，行為世范，他始終用自己的默默付出立德樹人、化育英才。他因材施教、循循善誘，幫助每一名學生設計成長路徑，為他們修改每一篇論文;他愛生如子、傾注關愛，熱心資助家庭困難的學生，關心學生們的思想和生活;他慧眼識才、甘為人梯，為國家培養和凝聚了一大批創新人才。在學生眼中，黃大年不是高高在上的學術權威，而是亦師亦友的忘年之交。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，黃大年深情詮釋了師者本色、學者風范，在人們心中刻下一個大寫的“人”字。

“這是真正的民族英雄”“鐵肩擔起興邦任，歸心不移故土情”……連日來，黃大年的感人事跡在全社會引起強烈共鳴，帶給人們深深的感動與深沉的思考。人生在世，為了什么、圖個什么?古往今來，無數像黃大年這樣的國之脊梁用生命書寫答案，在歷史的天空上，構成無比璀璨的精神星座，指引著今天的人們崇德向善，把自己的夢想融入實現中國夢的壯闊奮斗之中，創造更有價值和意義的無悔人生。

看齊

廖俊波同志和黃大年同志的先進事跡，都體現了對人民熱愛和敢于擔當的精神、對祖國的熱愛和報國的情懷，都彰顯著對黨忠誠、為人民傾情付出的共同信念。

廖俊波同志關心群眾、服務人民，敢于擔當、苦干實干，廉潔奉公、干凈做事，是黨員干部學習的榜樣和追求的目標。黃大年同志秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，為我國教育科研事業作出了突出貢獻，是新時期歸國留學人員和高校教育工作者的杰出代表。

學習他們，就要做熱愛祖國、忠于黨的表率。黃大年始終把祖國富強、民族振興作為矢志不移的追求目標，2009年毅然放棄國外優越條件回到祖國，成為東北地區第一批國家“千人計劃”專家。廖俊波始終以黨和人民的事業為最高追求，不忘初心、砥礪前行，入黨25年來，無論是在鄉鎮、園區、縣委，還是市里，牢記黨性原則，嚴守政治紀律和政治規矩。我們要學習他們報效祖國、奉獻人民的赤子情懷，要堅定理想信念，熱愛祖國、對黨忠誠，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，把牢政治方向，筑牢思想根基，努力做一名政治上靠得住的好干部。

學習他們，就要做勤學習、善思考的表率。黃大年是英國歸僑、著名地球物理學家，他秉持科技報國理想，他不求名利，甘于奉獻，長年不休，帶病工作，把生命最絢麗的部分獻給他鐘情的教育科研事業。廖俊波以黨和人民的事業為己任，深入基層、深入群眾、深入實踐，注重學習和思考，心里始終想著“如何讓老區人民盡快脫貧增收”，帶頭深入貧困村駐村蹲點調研，把脈問診，分類施策。黃大年、廖俊波是我們做好工作的標桿和榜樣，要學習他們自覺把學習作為一種追求、一種責任、一種境界、一種生活方式，勤于學習，勤于動腦，持之以恒，用學習來解放思想、統一思想，提高能力、指導工作。要時刻發揚釘釘子精神，擠出時間學習；要時刻發揚理論聯系實際的學風，學用結合，學以致用，把學習成果轉化成實際工作能力。

學習他們，就要做參謀助手的表率。黃大年主動擔任本科層次“李四光實驗班”班主任，積極提升青年教師和團隊成員國際交流互動能力，培養了一批“出得去、回得來”的人才。廖俊波始終堅持以人民為中心的發展思想，認真解決好群眾反映強烈的生態環境、保障住房、城市管理等問題，讓人民群眾有更多獲得感。我們要像他們那樣心中時刻有群眾，時刻想著群眾，站在群眾立場來謀劃工作開展工作。在決策前深入基層、深入群眾，問計于民、問需于民、問政于民，真正做到耳聰目明、心中有數，按照實際情況確定工作目標和措施，堅持講真話、說實情、報實事，堅決不做表面文章，堅決不能弄虛作假、虛報浮夸。