第一篇：家長學校心得體會

參加家長學校心得體會

學員：羅犬

隨著社會的進步，我們成人的生活壓力越來越重，父母在孩子身上寄托的希望也越來越大，而這些希望在孩子的身上轉化成了沉沉的壓力。在這樣的情況下，再加上沉重的學習任務，家長教師如不及時的關注孩子的心理，孩子極易產生心理問題。作為家長，我首先非常感謝成海小學的領導和老師，能從實際行動上去實踐新的教育理念，并傾注了人力物力來幫助我們這些家長更新觀念并與孩子一起成長。

我也是一名有多年教學經驗的教育工作者，說句心理話，其實之前我覺得我沒必要去聽講，因為在孩子還沒出生我就已經涉獵了很多關于家教方面的專業知識，但這些知識在教子實踐中，卻也讓我屢屢碰壁。一直以來我都自認為我是一個開明、民主、現代的母親，但是當我從電視上看完了黃娟博士關于家教的專家講座，我才感到，我距離專家所說的“快樂成功的父母”還有很大的距離。盡管我的女兒在學校看上去乖巧、可愛。但作為母親我并沒有真正進孩子的內心世界，沒有真正去了解孩子的興趣、特長，沒有去關心過孩子心中的不滿或不快。我們只是給了他很好的物質生活，卻沒有時間和精力與他成為朋友。在講座中，老師舉的許多實例似乎就發生在我們的生活中，她所倡導的一些對待孩子的方法和理念也令我茅塞頓開。

我的女兒是一個已有三年鋼琴生涯的小琴童，由于我自身對音樂的熱愛，也把所有的期望都寄托在孩子身上，我為此付出了大量的物力和精力，幾乎犧牲了所有的業余時間，同時也犧牲了我和女兒之間的融洽和孩子快樂的童年，隨著女兒琴藝的不斷提高，我們之間的沖突也不斷加劇，對此我也感到很困惑。今天，聽了專家的講解，我確實學到了一些解決親子之間矛盾的好方法，同時我也找到許多作為家長的不足之處。比起專家所講的愛心母親我真的感到了深深的愧疚......我做得的確是太不夠了！可以這么說吧：以前當孩子成績沒達到我理想的分數時我總是強調是你努力不夠而從不看孩子的閃光點，當孩子迷茫困惑時，我總是指責她不用心學習而從沒站在女兒的角度考慮過她的感受，我更多的時候是以一個家長的姿態指揮孩子而不是以一個朋友的身份在平等的角度和她交流。

今天，迷茫了許久的心情豁然開朗了，令我輾轉反側苦思冥想的問題終于找到了答案。什么是孩子前進的動力？——一個母親心底無私的愛是孩子心靈的加油站。賞識是推動孩子遠航的槳。孩子的自信是帆。在家庭中，父母的鼓勵更為重要。孩子在父母這里得到表揚和肯定，增加了孩子做事的興趣，調動了她的積極性，提高了孩子的自信心。在孩子做事沒有成功的時候，父母要關心她，鼓勵她。今后，我也要常常對我的女兒說：“爸爸媽媽永遠相信你，永遠支持你！”

家長教子經驗

五（1）班滕芳鑫家長

人們常說，父母是孩子的第一任老師，這句話說明了家庭教育的重要性，說明了父母在孩子教育中的影響。隨著孩子的長大，我們的教育方式也要不斷地改變，在教育孩子的過程中，我有以下的心得體會：

一、隨時隨地的道德教育能美化孩子的心靈。我注重禮貌和社會公德兩個方面的道德教育。帶孩子去買東西，我要求孩子說：“謝謝”和“再見”，帶孩子去做客，我要求孩子有規矩，待人接物大方、得體，不貪吃，不貪喝，和別人的孩子和睦相處，不爭吵；我教會孩子打擾人要說：“對不起”，得到別人的幫助和贊揚要說：“謝謝”?？吹江h衛工作者辛勤地工作，我教育孩子不要亂扔垃圾；看到園林綠化的工人在公園里修理花草，我教育孩子要愛護花草樹木。這些潛移默化的教育，使孩子養成了良好的行為習慣。

二、父母應該是一個很好的聽眾。孩子在日常的學習和生活中，總會遇到一些不開心的事情，考試不好感到不開心，被同學委屈感到不開心，在學校做錯了事以后被老師批評感到不開心等等。每當這個時候，我都靜靜地聽孩子把話說完，然后問孩子準則是什么。例如孩子被批評了，我讓她先說做事情的要求，然后再說她自己是怎樣做的，對比找出不同的地方，就是問題的所在了。孩子考試不好的時候，我不責備她，而是讓她學會分析題目，例如有沒教過的內容，題量多等等，然后再分析其它方面，如自己是否粗心，時間是否不夠等等。這樣一來，孩子就能很快地從不愉快的心理陰影中走出來。

三、制訂切實可行的目標能讓孩子享受最大的成功的快樂。在學習上，讓孩子制訂切學習的目標，在家庭功課的輔導中，在體育活動中，在游戲中都有目標可以制訂。例如在和孩子打羽毛球的時候，我要求她盡量贏我一局。通過這樣，讓孩子懂得了一個道理，只要付出自己的努力，就會有成功的機會。

教育孩子是一個漫長和復雜的系統工程，只要我們從身邊的小事做起，從一點一滴做起，對孩子進行正確的引導，將來我們的孩子才能成為一個對社會有用的人。

重在點滴 切實做好孩子的教育

周思羽同學家長

“望子成龍、望女成鳳”是每位家長的愿望。但最終是否成“龍”成“鳳”，并不全由家長的愿望來決定，而是由教育的方法、學習和成長的環境來決定。當然，和與生俱來的智商也有較大的聯系。在這些條件中，家庭教育起很關鍵的作用。盡管如此，作為孩子的母親和學生的家長，我依然不清楚如何正確地教育自己的孩子，我只是在點點滴滴從細節抓起“全力以赴、不求最好、只求更好”。在參加家長學校的培訓、同老師交流以及向書本學習后，在學到一些教育 孩子方法的同時，更認識到家庭教育對孩子成長的重要性。在此談談我在這方面的一些感想和做法，同大家探討一些好的做法，以便更好地教育我們的孩子。

一、讓孩子明確學習目的

當今社會是優勝劣汰充滿競爭的社會，沒有一技之長很難在社會上生存、發展，只有具有真才實學的人才能順應社會發展的需要。為使孩子對此有充分的認識，我經常把一些孩子知道的人和事就各自所具備的學識不同而導致的結果差異和孩子一同討論、分析，同時將他們的前途作為兩種結果進行假設，好的一種使其產生向往的心情，以增加學習的自覺性；不好的一種使其具有危機感，以便認識學習的重要性，增加責任感，使孩子從“要我學”變為“我要學”。

二、增加孩子的學習興趣，使各科成績都平衡提高

很多孩子都有這樣的感覺，有興趣的科目學起來輕松而有興趣，于是產生越有興趣越學，越學越好，越好越有興趣的良性循環。我在較早的時候，就針對孩子怕動腦筋，數學成績不是很好，同時沒有及早學習英語的意識，不認真學習英語的問題，根據孩子愛聽故事的特點，就常給她講些和英語有關的故事，如在某酒店因服務員不懂英語，一外國人只好用半生不熟的漢語打聽廁所，結果服務員卻去拿汽水；又如在某次世界大賽時中國運動員因不懂英語遭播音員當眾欺辱卻渾然不知。也講祖國強盛要學習外國先進技術和今后的地球村等等，使其認識到學習英語的必要性和迫切性。同時把計算融進故事中，讓孩子邊聽邊思考回答問題，久而久之，孩子對數學和英語也產生了興趣，使各科成績得到平衡提高。

三、重視課堂知識的吸收和鞏固

課堂上老師的講解是極其重要的，為使孩子的思路能跟得上老師講課的速度，經常提醒孩子對老師將要講的內容先預習，不懂的作記號，以提高聽課的效率；聽課時要求孩子積極大膽發言，對發言時的錯誤要有正確的認識，讓她明白這是學習過程中的重要一環，發言錯了印象更深理解更透。課后復習時，在家中對孩子當天所學的內容進行質疑和提問，以加深印象，逐步提高。

四、對空余時間的利用和管理

貪玩是小孩子的天性，為了避免孩子在周末或假期只顧玩樂而不學習（當然不是禁止一切活動），除了查問作業完成情況外，還適當地增加一些家庭作業讓其練習，在假期較長時就讓她參加英語和美術培訓班學習作為課堂學習的補充。培養她廣泛的興趣和愛好，這對課堂學習也是有益的促進；同時讓她多看報紙和課外書籍，提高閱讀能力和理解能力，豐富課外知識，陶冶情操。

五、提高自身素質 做孩子的榜樣

家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性及強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。由此，我們家長要不斷地學習新知識，知道和了解孩子學習內容和學習進度，讓孩子內心知道家長好學并且很關心她。同時家長明理是非、誠實守信、認真負責的態度都對孩子有直接影響。

六、建立良好的親子關系

家長與孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友，我與女兒之間經常做一些情感交流，讓她感受到她是家庭一名成員，不僅受到了父母和家人的關愛，而且受到了尊重。良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上，建立了這樣的親子關系，孩子就有了比較寬松良好的成長環境。一般來說，在這種環境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話愿意同父母講，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發展。我充分讓女兒發表自己的觀念，再對她的觀念提出合理的建議后，對她進行說服，讓她在不知不覺中接受正確的觀念。

七、正確對待考試成績

考試是對學習情況的檢查。我在女兒取得好成績時給予表揚，獲得學校獎勵時也同樣給予獎勵，以作為鼓勵，但重要的是讓她懂得謙虛，不讓她有自滿情緒，告訴她這只是她人生成長中的一點點成績。如成績不好，則讓她找出原因，以便在今后的學習中避免出現同樣的錯誤，同時告訴她不要氣餒，學習像馬拉松長跑，只要有毅力，長期積累，一定會笑到勝利的終點。

另外，健康的身體也是取得好成績的重要條件，更是今后孩子立足社會的重要本錢，平時教育他們養成講衛生的習慣，鼓勵他們多活動，多鍛煉，遵守作息時間。同時，注重培養良好的思想品德，針對目前社會上存在的問題，為避免孩子染上不良習慣，防止變成害已、害家、危害社會的人，對思想言行作必要的規范和管理，對平日交往的對象、時間、場所、閱讀的書刊雜志、觀看的電視節目等都采取聊天的形式過問，告訴她不要去娛樂場所，不要和行為不端的人來往，不要打游戲機。此外，引導她學習勤儉節約，使她成為一個有禮貌、有愛心的好孩子。

教 子 心 得

學員：陳運明

常言道，家庭是孩子的第一所學校。家庭生活使孩子受到最初的，往往也是最有影響的啟蒙教育，他們在家庭生活和活動中經過潛移默化，會逐漸形成各種思想意識，行為習慣。其中有好的，也有壞的，這對他們以后的發展將產生極大的影響。當家長的應該把家庭教育當成自己的另一份工作，積極配合學校、老師對孩子的教育，充當班主任的有力助手。

第一：從小對孩子進行傳流教育。首先，家長要規范自己的語言行為，家庭成員和睦相處，使孩子受到家庭的溫暖，從小養成良好的行為規范，其次，針對現代獨生子女的特點，經常講一些“孔融讓梨”的中華美德故事，使之有正確的道德觀。

第二：要對孩子進行良好的社會公德教育，在現階段的社會環境中，一些西方生活方式和觀念從方方面面的渠道中對孩子產生輻射和影響。孩子的認識觀念比較模糊，要及時對孩子進行分析和指導，許多不健康的消極的現象，比如高消費，不正確的金錢觀等，要予以 耐心地剖折和解釋，問孩子指出這種社現象的損害性和利已性。而一些正確的，積極問上的社會現象要指導孩子積極學習，努力去參與，比如給別人以幫助、奉獻愛心、愛護公物、保持環境等，從而讓孩子幼兒的心靈里具有一種對社會合法是非清楚的標準，樹立量好的社會公德心。

第三：要把重點放到對孩子進行文化基礎知識以及相關的素質教育的渠道上來。要加強對孩子行為習慣的培養。因為良好的學習習慣可以達到事半功倍的效果，同時，注意培養孩子多種能力素質。比如文藝、體育、科技制作等，讓孩子從各個方面得到發展，以適應社會的競爭。

第四，經常性的與學校，班主任及孩子進行溝通，發現問題及時解決。當家長的切不可忽視自身對孩子的影響，把班主任的教育與家庭教育有機的結合起束，做好班主任的助手。

家庭教育之我見

學員：賀臻云

孩子是祖國的未來，對孩子的教育必須是學校、家庭、社會三位一體，形成共識，共同承擔起這一責任。但由于諸多因素的影響，在對孩子的教育上，還存在不少問題，盡管學校在教育孩子上起到了主角作用，但社會、家庭對孩子的影響也是非常深刻的?，F就家庭教育我談幾點體會。

一、榜樣教育。父母是孩子的啟蒙教師，對孩子今后的健康成長烙印最深，所以父母在孩子面前必須時刻起到榜樣作用，例如生活上的節儉，學習上的勤奮，工作上的認真，文明禮貌，遵紀守法，使自己的孩子從小受到一種良好的熏陶，從小養成一種受人稱道的個性，切不可在孩子面前擔當一種反面的角色。

二、規范言行。良好的習慣要從小養成，如果放松孩子行為規范的教育，長大以后，孩子就顯得不守規矩，所以從小對孩子必須加強行為規范的教育，從按時作息，規定時間觀看電視，禮貌待人，學做家務，團結、關心、幫助別人，都要耐心的去教育，不可聽之任之，任其自然。

三、不溺受?，F在除部分山區家庭外，一般都是獨生子女。父母以及長輩視孩子為掌上明珠，很容易產生溺愛現象，致使很多孩子從小養成任性、驕傲等壞脾氣，極不利于孩子今后的成長。每個家庭對溺愛必須有一個正確的認識，在家庭中形成共識，努力營造一種既寬松又嚴謹的家庭氣氛。

四、配合學?！，F在學校道過很多形式，建立與家庭的聯系制度，目的在于相互之間，加強聯系，溝通信息，及時的了解，掌握綜合情況。家庭掌握了孩子在校情況以后，應經常的分析孩子各時段的表現，在哪些方面有進步，在哪些方面不認真。對孩子的優點要進行適度的表揚，希望他能再接再厲，對缺點要弄清產生的原因，對癥下藥，有針對性地開展教育，使孩子能真正認識并及時加以改正。

家長學校學習心得體會

學員：邵宇紅

去年，家長學校剛開學時，我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心情去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學到什么，在家庭教育觀上難道會有什么幫助嗎？但是，經過這一年下來的幾次專家、老師們的精彩專題講座，使我確實獲益匪淺，從而對家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法，下面我就談談自己的一些想法。

孩子是父母的寶，也是我們生命中的最重要的瑰寶，對孩子的教育可是比生命還重要，如果沒能好好的教育自己的孩子，他將來不只是社會的負擔，更是我們自己的負擔。但是隨著社會的快速變遷，教育孩子變得比以前更困難而且復雜，因為孩子獲得信息的速度太快，來源也太多，常常因為如此，孩子無法分辨對與錯？這個時候，孩子就需要大人的引導，尤其是父母，因為他們可是孩子的第一任老師，也是對孩子成長中影響最大的人，所以以身作則是非常重要的，你希望孩子往哪個方向走，你就必須努力做孩子的榜樣，不要以為是大人在教育孩子，其實在這互動過程中，我們從小孩子身上學到的遠比小孩從我們身上學到的更多，所以不要吝嗇于和孩子接近，他們的純真可愛，更能凈化升華我們的心靈。

除了做好父母的榜樣外，在現實生活中，我發現在很多方面都是我們父母應該要引起重視的，比如：

1、想太多，對兒女有過多的擔心，例：擔心孩子作業跟不上、生活不適應等。

2、做太多，替兒女承擔太多的責任，例：替孩子拿書包、復習課業等。

3、罵太多，情緒遷怒時，不理性的話往往脫口而出，結果挫折了孩子的自尊心，也造成親子關系惡劣。

4、給太多，無論是物質生活的補償，或是口頭上的贊美，有時給了太多，造成孩子不知感恩或自我膨脹。

5、要太多，為了不讓孩子輸在起跑點，結果安排了過多的學習，讓孩子大感吃不消。

6、玩太少，親子之間太少有趣的休閑活動，欠缺開懷大笑的共同回憶。

7、愛太少，父母當然關愛孩子，但在行動表達上，總是不夠具體和明確，使得親子相處上減少了互動的潤滑劑。

8、知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽略現代信息吸收，親子之間只能談些日?，嵤隆?/p>

總之，每個孩子都有不足或缺點，每個孩子都有向上向善的心，都有其閃光點。做為孩子的第一任教師，我們更應完善自己，以一顆尊重的心、平常的心、寬容的心去對待孩子，以便能促進孩子的身體和心靈的全面健康發展。

老師們，辛苦了！

家長學校學習心得體會

學員：猶元文

首先感謝學校為我們家長提供了這么好的一個學習機會，通過學習，使自己對如何教育和管理孩子有了新的認識，受益匪淺，下面就談幾點學習體會：

一、父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性

家庭教育對孩子的成長極為重要，有著學校教育和社會教育不可替代的作用，家長對孩子的成長有不可推卸的責任，創造一個和諧的家庭生活對孩子的成長是非常重要的，父母在生活中的點點滴滴都應做好榜樣。

二、激勵孩子的學習興趣，幫助孩子找到自己的長處

在平時學習過程中，孩子遇到困難時，父母應當鼓勵孩子并教孩子應對困難。當孩子有進步時，應及時給予表揚、鼓勵，培養鼓勵孩子的學習興趣，經常尋找孩子的長處，并予以鼓勵。

三、時刻關心孩子的學習成績，正確看待孩子的成績分數 父母要關心孩子的學習成績，幫助孩子糾正不良的學習方法，在學習上如果孩子進步較慢，父母不要太注重成績；如果孩子確實努力了，就行了，不要急于求成，不要把分數看得太重，正確引導孩子的學習方法，學習目的，作為低年級的孩子更為重要。當然不能在孩子面前說出分數不是太重要的話。

四、家庭教育與學校的配合

要使家庭教育效果好，家長做到與學校教育保持一致很重要，經常與老師溝通，了解孩子在校在家的情況，通過家庭與學校配合，使孩子在德、智、體、美全面發展。我覺得，如果孩子能把老師和家長當作自己的知心朋友，有苦惱傾訴，有歡樂共享，那就是我們家庭教育和學校教育的成功之處。

五、家庭教育和社會教育配合

孩子長大必須進入社會，作為家長應從小讓孩子感受社會的責任，在平時生活中，應多傳播一些社會上的好人好事，作為一個公民應盡的義務等等。從小培養一個孩子正確的人生觀。

家長學校學習心得體會

學員：婁方全

兒子小學一年級剛開學時，作為媽媽的我也跟兒子一樣，適應不了從幼兒園到小學的這個過渡。一下子變得手足無措，不知如何做，也不曉得該怎樣輔導及幫助孩子。

萬幸！學校開設了“家長學校”，才使得我們不置于走入家庭教育的誤區。

兒子很貪玩，在班級上成績不是很好。以前，我總以為，孩子入學以后，特別是上寄宿學校，交給老師管了，學習上的事我們家長不用操心了。其實，這是一個極其不負責任的想法。家長學校教會我們：學校教育+家庭教育=成功教育。父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中對他影響最大的人。更讓我明白孩子需要的不僅僅是豐厚的物質享受，更需要我們父母真誠的愛。所以我帶動我愛人一起，在兒子禮拜天時盡量陪在他身邊，輔導他做作業，幫他檢查作業，而且還認真檢查他一星期的考試，并彌補一下他薄弱的地方。同時也抽時間陪他一起玩。雖然兒子進步不是很大，但做作業的態度比以前好多了，成績也比第一學期稍稍進步了一點。有進步就是好事，而且我相信只要我們繼續努力肯定會取得更大進步。

在家長學校中，我懂得了，讀書不是衡量一個孩子好壞的標準。一個“智商”高的人，不一定成功。但一個“情商”高的人在他的人生道路上反而能成功，這說明一個人的道德品質有多重要。所以，在抓他學習的同時，我更重視他性格上要開朗、大方，懂得感恩，知道尊敬師長，同時更要愛護弱小。更加反復強調要遵守學校紀律，因為只有生活習慣良好的人，學習習慣才會相應的好。反之，也一樣不會好。但兒子活潑、好運，紀律概念較差，但我相信，通過老師、孩子和我們的共同努力，他肯定會改善，并做得很好！

以前，我們教育兒子總以自己的方式，作為父母，我們往往只去要求孩子，讓他成為我們需要的人?？偸桥u多于贊美，而從來不去想孩子的感受。牢記著曾經的一句古訓：“棍棒出孝子?！狈彩莾鹤映鲆稽c點的錯不管大小，只知道一味的指責，不問青紅皂白。通過家長學校讓我知道一定要用贊美的心去對他，用贊美的眼光去看他。每個孩子都是優秀的，都有很多很多的閃光點。真實地評價孩子，該賞識時一定要適度賞識，但犯錯時一定要及時糾正并適度批評。

家長學校的開設，還有一個很大的好處，就是家長之間的交流多了。通過家長之間彼此交流，讓我深刻明白其實孩子終究是孩子，我們家孩子有的“毛病”一般孩子都有。不是我們的孩子不優秀，而只是因為他們還只是孩子。所以，我領悟到不能過分苛刻要求他們，讓他們多一些童年的快樂。

每個孩子都是優秀的，我相信：優秀的孩子+優秀的老師+優秀的學校=將來成功的人。

家長學校學習心得體會

學員：婁方全

通過家長學校的學習，我本人主要歸納為三點：溝通、理解、以身作則。

“望子成龍、望女成鳳”，我想是我們每個做父母所盼望的。現在的小孩都是獨生子女了，有更多的人疼愛，難免有時養成了驕縱的脾氣，所以，我們家長在孩子教育上的精力就要更多了，且顯得尤為重要了。

其實，我覺得孩子和老人一樣，最需要的還是我們的關心與理解。說到“理解”這詞，好像對于我家煥煥來說還過于成熟了點。通過家長學校的學習，我覺得父母與孩子的溝通最好是建立在平等上，不要一味地覺得自己是長輩，而把自己的意愿、想法強加于孩子。只有與孩子更好地溝通，聽取他自己的意愿，覺得正確合理時，當然就可以把自己的想法完全拋開，讓他做自己想做的事。這樣，孩子從小就有自主意識，也不失為一個培養孩子獨立自主的方法。

自己遇到問題能有自己的想法，也能找到自己解決的方法。當然了，想要孩子有良好的習慣，我們作為父母是孩子的啟蒙老師。因此，父母的言傳身教也是很重要的，從小要給孩子灌輸正確的生活理念，讓其養成良好的生活習慣。

當我家煥煥進入小學讀書時，一下子讓我覺得對于孩子的教育又增加了新任務?，F在，我不僅要關心孩子的身心健康，還要關注他的學習。當然，讓孩子接受教育不僅僅是為了讓他接受知識教育，還要讓他學著與他人的和睦相處，讓他樹立樂于助人，團結友愛的好思想。煥煥的學習我也是特別關心的，周末督導孩子完成作業已成為我的首要任務了。有時，他也會發點脾氣，畢竟還是孩子，難免會有任性時，而這時就必須和他慢慢溝通了，打與罵反而沒有效果。“溝通”他反而能接受。和老師的溝通我也覺得有必要的，只有教師與家長相互了解、交流才能更好的知識孩子的性情，利于孩子的教育。

最后，想說的是孩子的教育不僅需要理解、溝通，更需以身作則。

家長學校學習心得體會

學員：夏明興

家長學校的學習過程是每個家長心靈不斷刷新、不斷改進的過程，主要的感受有以下幾點：

1、父母首先要改變好自己

原來我對孩子總是有很多規范和要求，而忽視了對自己的行為細節的要求，通過家長學校的學習，使我感觸很深。有一次，要吃飯時孩子沒洗手，我要求他去洗，孩子直言：“媽媽您總是要求我每次飯前洗手，而您自己有時經常沒洗手?！边@句話觸動了我，我們父母往往一個小小的細節行為，就會影響到孩子，他會效仿我們，因為父母是孩子的第一任老師，也是在孩子成長中對他影響最大的人，父母的一言一行可直接影響孩子的一生，父母的失誤也會耽誤孩子的前程，既然我們都希望自己的孩子以后能夠成才，必須按照正確的人生觀來對待人生的理解，成為孩子的先導者，給孩子一盞明亮的指路燈，去照亮孩子美麗的心靈，指引好方向，把孩子真正引導成為一個成功者。

2、要了解孩子，善于溝通

原來我忙于工作，這也是目前大部分家長一個共同的理由，所以對孩子不是很重視，不是很關心，總是在倉促的時間強求孩子按照自己的旨意做這做那，孩子只能被動地執行，對孩子缺少心靈的交流也就體會不到孩子在想什么，想要做什么，通過學習，使我認識到作為一個好父母，必須要了解孩子，善于傾聽，多花點時間精力，通過交流真正了解他的需求，從而去積極發揮他的主觀能動性，開發他的各種思維能力，發掘他的智力潛能，培養他廣泛的興趣愛好，開闊視野，讓他自己去經歷各種事情，并要求他自己去分析判斷錯與對，而不去干涉他，要尊重他，但在過程中及時要給他修正，并加以引導。要及時端正他的行為習慣，有時用具體的案例糾正他不良的習慣，指出不良習慣的后果，這樣效果會更好，樹立他的自信心，還要鼓勵孩子多動手，多動腦，多實踐，從實踐中掌握真正有用的東西。

3、通過學習，使我認識到作為家長要清楚明白這樣一個道理：在孩子成長的人生道路上，你不能夠陪伴他一生，不能夠幫助孩子一輩子。留給孩子物質上的財富，不如留給孩子精神上的財富，不如教給孩子一個良好的學習和處世習慣，留給孩子良好的做人的人生哲理，才能夠讓孩子真正受益一生。

家長學校，謝謝您！

家長學校學習心得體會

學員：余佐三

時間過得真快，不知不覺中權權在實驗學校已度過了大半個學年，而作為他媽媽的我，通過家長學校的學習，同樣也學到了教育兒子的不少知識。

一、教育兒子不光是學校的責任，而父母更是孩子的第一任老師?；叵肫饳鄼鄤傔M實驗學校的時候，當時我心里確實感到輕松了許多，他的學習情況我只要向老師了解一下就行了，老師會教的，不用我去督促了，可是通過家長學校的學習，才知道這種想法完全錯了，家長的一言一行其實時刻影響著孩子。

二、家長學校中提到“中國的孩子是夸大的，而不是在批評中成長的”這一點，對我來說受益非淺。以前，他問我問題時，我總是這么簡單的題目都不會做嗎？自己不會動腦筋嗎？總是這樣直接了當的批評他，責備他，結果效果可想而知，總是適得其反?？墒乾F在我就會說，“你再好好想一下，動一下腦筋，媽媽相信你，憑你的聰明小腦袋瓜肯定能夠想出來的，媽媽對你有信心”，等等之類的話來激勵他。說來也怪，到最后他真能想出來，而且甭提他有多高興了?？梢娺@一招真的很管用。

三、家長學校中提到，表揚是重要的，但適當適時的批評也是重要的，我覺得這一點也很值得學習。有一次，我記得他低著頭輕輕地告訴我，媽媽這次數學我考得最差，說話帶著哭腔，雖然當時我聽了很生氣，但我還是忍住了，想起了批評要適當要適時，于是我就對他說：“這次考差了不要緊，下次再來過。”他聽了以后，長長地噓了一口氣，這時我就轉彎抹角對他說，打了個簡單的比方，我就問他要是在玩的時候，丟了你最心愛的玩具，你會怎么辦呢？他就說那我就會到處去找，我就說那就對了呀，要是你在上課的時候沒有專心聽講，成績就上不去了，你只要像找玩具那樣努力，專心聽講，那你就能學到真正的知識了。這時他就什么都明白了。雖然他現在上課還是不那么認真，成績還是忽高忽低，但我知道，不能老是批評當前，更應該把握時機適度批評。

以上三點是我在家長學校中感受最深的，同時也覺得最有效果的三點。

家長學校學習心得體會

學員：張承興

提起教育孩子，不少家長都是愁眉苦臉、搖頭嘆息。孩子長到七、八歲，是世界觀初步形成的階段，對周圍的環境逐漸熱知，有自己的主見，個性也慢慢培養起來，對大人說的話也愛聽不聽，弄的家長左也不是右也不是，打也不是罵也不是，十分頭痛和苦惱。幸好有了家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一定改變和提高，現將感受淺述如下幾點：

一、首先是教育觀念的改變。通過學習，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話。通過學習，我明白了家長要積極投入到孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有利的結合起來，以取得教育的最好效果。

二、掌握了家庭教育知識的方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應怎樣教育孩子，家庭是教育孩子的第一堂課，也是孩子的第一任老師。教育好壞直接影響孩子的健康成長，同時我認為在教育過程中，對孩子要有耐心，切忌粗暴。我親身體會到，孩子有時候的“不聽話”也是有他們的原因的，只要有耐心，一定能找出他們犯的錯誤，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。記住這么一句話：不要以愛的名義傷害你愛的人。這可以作為每一個家長朋友時時刻刻掛在心中的家庭教育座右銘。

三、關于孩子成長的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人，時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成德、智、體、美、勞各方面發展的一代新人。在日常生活中不能單純的追求高分、高學歷，而忽視了孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康的人。

總之孩子現在畢竟還小，她分辨是非能力和良好的行為養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要適用正確的教育方法，現在我已經深深體會到作為家長，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對她能正確的引導，耐心的教育讓孩子將來成為有用之人！

家長學校學習心得體會

學員：張體鋼

俗話說“智慧之子，使父母歡樂；愚昧之子，叫父母擔憂”。孩子在成長過程中，會碰到各種問題，從而受到各種因素的制約和影響。而作為家長的我們，該如何來教育孩子起著至關重要的作用。本人通過家長學校的學習，在家庭教育的觀念、方法上有了不少的收獲和改變。

我的孩子在家里是小皇帝，孩子飯來張口，衣來伸手不說，對孩子提出的要求無論合理與否一律應允，養成了孩子嬌生慣養的習慣。在家長學校的學習中，知道了這種對孩子的過分溺愛是要不來的，到孩子長大時會事與愿違。播下的是“龍種”，收獲的都是“跳蚤”?，F在每次孩子回家，我就讓她親身感受一下父母養育孩子的艱辛，讓她干一干力所能及的小事，凡事讓她從小事做起，給大人的拿拿鞋子，盛盛飯，打掃一個房間，折折被子之類的小事情，把我們的愛藏起一半來，不再讓孩子生活在溺愛里。

在學習上，我的孩子只記得老師的、大人的表揚，只要批評她一下，她就會產生逆反抗拒的心理，這主要表現在，她有不會做或做錯的題目時，你稍微說她幾句，她就會變得木頭人似的，眼睛一眨不眨的看著你，你再怎么跟她講解，她就是一點兒也沒有聽進去，這主要是作為家長的我們從小只知道對孩子做得好的就表揚，助長了孩子的自滿情緒，聽不得一點反面意見。通過家長學校的學習，知道有一種一分鐘的教育法，把教育歸納在三個“一”上：即一分鐘目標、一分鐘表揚、一分鐘責備。把表揚和批評結合起來，讓孩子在及時的表揚和批評中，加深對與錯、是與非的認識，讓孩子在以后的學習中不斷的發揚優點和鞏固成績。

我希望我們家長和學校老師的密切配合下，能夠讓孩子在學習和生活上都能健康的成長。

家長學校學習心得體會

學員：李真毅

經過幾次家長學校的學習，使我深深的領悟到作為家長在孩子的成長過程中應有的付出及收獲，對孩子的教育也應有所為，有所不為。

我們的女兒今年8歲，上一年級，她的個性還是天真可愛，比較聽話的。但剛上學時，由于在幼兒園時所特有的生活習慣和我們家長對孩子上學之后的學習量的準備不足，導致她剛開始時很不習慣，上課不能專心聽講，注意力不集中，老做小動作，學習有點跟不上，成績也不很理想。我們作為家長，當時心情是非常著急的，對孩子的批評多了起來也比較嚴厲，結果弄得孩子看見我們都不太敢講話了，而學習上也并沒有太大的進步；正當我們束手無策時，學校組織我們一年級的年輕家長們進入家長學校進行學習，通過專家及老師們有針對性的講解，使我們進一步了解了孩子們的生活習慣及這一階段的心理變化，真使我們有茅塞頓開的感覺，受益匪淺??！聽說實驗學校舉辦家長學校已經有了一定的傳統，這個傳統好，一定要堅持辦下去呀！對我們這些新生的家長太有幫助了。

通過我們對學習的理解及老師們的諄諄誘導和幫助，我們家長也改變了態度，不是一味的批評教育，對她的不足給予指出，要求今后改正，但對她好的方面，有了更多的表揚和鼓勵，增強了她的自信心，使她對學習有了自覺性，并產生了興趣，現在學習成績有了明顯的提高，學習的積極性更強了，這正是我們家長和老師們愿意看到的，這也說明了家長學校開辦的必要，對孩子的啟蒙教育是多么的及時，希望這個優良的傳統能繼續保持下去，使更多的家長，更多的孩子受益，更為今后的和諧社會添磚加瓦。

家長學校學習心得體會

學員：高克林

在不知不覺中，我已經做了快一年的家長學校學員了，以前我從沒有很認真地想過該如何做個稱職的家長，自從上了家長學校的課，聽學校領導、教師講座、優秀學生家長的發言后，禁不住思緒萬千。

如何成為合格的家長？這是個大課題，由于孩子們的生成環境不同，使得孩子們個性千差萬別。學校以及社會均對孩子的成長有著極大的影響，但是家庭教育卻是最初始影響，而且是刻骨銘心的，家長對孩子的影響是巨大的，那個過程是漫長的、艱辛的。同時，在現實生活中，面對日益激烈的競爭，提高家長們的素質，在教育的環節中顯得萬分急迫。家長學校，給家長們補上了這一課。

尤其是“家庭教育對孩子德育和思想品德教育的方法”的講座使我受益匪淺，在現在的家庭里，往往是三四個成人面對一個孩子，家長們對孩子做錯的事情大包大攬的，對孩子吃苦耐勞、尊老愛幼、謙虛寬容有著極大的影響。

用家長學校老師們的理論知識結合自己孩子的特性，今后在家庭教育中，我在以下幾個方面需下功夫：

1、給孩子創造更寬松的成長環境，要充分肯定孩子的發現，哪怕是細小或是幼稚的，要保護他們的好奇心；

2、給孩子更多的了解和耐心，花更多的時間傾聽孩子的喜怒哀樂；

3、不能對孩子不合情不合理的要求無原則地滿足，用實際行動告訴孩子哪些是不應該的；

4、不要干涉孩子本身的一些問題，同時要與孩子去交換意見，尊重孩子的決定；

5、培養孩子的愛心。要讓孩子從小就懂得愛，學會愛自己，愛他人，不要讓孩子對善良和愛心喪失信心。

家庭、學校要為著一個共同的目標奮斗。為了孩子的明天，讓我們共同努力！

家長學校學習心得體會

學員：韋剛

每次在家長學校學習后，都讓我覺得受益匪淺。回首自己以往對孩子的教育方式以及孩子由此養成的行為習慣，真正地領悟了“父母是孩子的第一任老師”這句話的含義。

尤其是對孩子的表揚和批評方面，感觸頗深。

記得有一次，朋友之女考試得了滿分，在女兒面前說起，她居然極為不屑地說：“考100分有什么了不起，我還不想考呢！”我想起趁機激勵她說：“那你以后也考個100分回來。”而她居然一點也不受我的激勵，說就是不稀罕，就是不想考。看到她這種態度，我的氣便不打一處來，哪有這樣破罐子破摔的。于是便奚落她：“恐怕你是考不到100分吧！”這句話揭了她的傷疤，讓她不高興了，看來我不僅沒有激起他的信心，反而更嚴重地打擊了她。

為此我也感到深深地自責，看來我的這種批評方式的確不妥。主要是我們的期望與她自己的期望老是存在較大差異。女兒原本在學習方面就比較困難，也難免對學習有定的排斥心理。加之小時候，對她的表揚又過了頭，讓她一有了點成績就沾沾自喜，而現在一碰到些挫折又產生悲觀情緒。針對這樣的個性，看來一味對她的學習成績加以嚴格要求只會讓她更悲觀。

于此，我想到了家長學校老師曾說過的對于缺少信心的孩子要隨時留心孩子的每件小事，對她擅長的方面及時加以鼓勵，從而帶動她對學習的信心。女兒在舞蹈方面還可以，也愛畫畫，在這方面我們是大力支持，并告訴她每個人都具有優缺點的，盡量改掉缺點就是個優秀的人。并為她制訂了切實可行符合她能力的計劃。這一招還有點效果，至少她目前對學習并不排斥。

感謝家長學校，在這所學校里，我和孩子一起成長。

家長學校學習心得體會

學員：嚴昌勇

對于學校開辦家長學校，我們家長感到十分慶幸，像我們只有初中文化的家長太需要這樣的學習機會了，這里表示感謝！

通過家長學校的學習，不但更新了我們在家庭教育方面的觀念，而且使我們懂得了如何去做一位合格、優秀的家長。

記得孩子剛開學那段日子，由于學校新環境對孩子的不適應狀況，我們家長心里很是焦急，不知如何是好？學校及時推出家長學校給我們真誠地指導，讓孩子以最快的速度去適應了校園的生活。

從家庭學校第一堂課到現在，我們作為家長的，不論有多忙，總要抽出時間來校聽課。我們知道那對自己和孩子是多么的重要，學校教師每堂講課生動、精彩，切合實際。我們家長回家認真貫徹，對教育孩子確實得心應手。

回顧以前的我們，覺得現在在教育孩子方法上有了明顯不同，像換了個人似的。孩子犯一點錯誤，沒有了太多的指責和埋怨，而是更理智地去耐心的分析與引導，孩子學習，生活上哪里有了一點進步，就適時地去作一個肯定的贊許。

將近一年來，我們也發覺孩子在老師的教育和我們配合下，學習、生活上變得更用功、懂事了，性格上以前活潑大方了。

現在提起教育孩子，我們心里很有信心。

再次感謝學校老師花那么多心血，開辦講課，給我們家長送上一份充滿光明的未來，在老師的正確指引下，我們一定能在教育孩子方面做得更好、更全面。相信孩子能夠更加努力向著積極的，健康的方向發展!

第二篇：家長學校心得體會

家長學校心得體會

家長學校心得體會 通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會 到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

家長：龔 璇

第三篇：淺談家長學校心得體會

淺談家長學校心得體會

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也給我們帶來了數不清的快樂。孩子一天天在成長，他們的變化帶給我們一個又一個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，通過家長學校的學習，我更深刻地認識了怎樣對孩子進行教育,怎樣與學校、老師積極配合,怎樣培養孩子各方面的興趣，樹立了正確的教育觀和人才觀。下面我就談一談自己一點體會：

通過學習，我更深刻地意識到家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響孩子是否健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

為孩子讀書創造條件，優化環境。外界環境條件是孩子讀書的外因，父母的素質、住房的條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應避免對孩子讀書造成干擾；要給孩子創造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，這樣一個適宜放松的環境，使孩子感受到讀書是一種享受。

要重視孩子的心理健康，孩子的心理健康關系著一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風，那真讓我們為未來捏一把汗。家長不要片面看待孩子的分數，只抓分數而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此，家長必須轉變觀念、實事求是根據孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發展。

培養獨立意識，使孩子不產生依賴思想。孩子一天天長大，但無論怎樣長他在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意教他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜?？赡苡袝r候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好還有兩次、三次，總有一天會做好。如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們應該盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

關注孩子的成長，多與孩子溝通，及時解疑答難，正確引導孩子。家長不能居高臨下，要有民主平等的氛圍。每天多抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快事？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，在日常生活中，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。

經常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地進行教育。

家庭教育是一項復雜的系統工程。孩子的教育方法還需不斷地摸索，我將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討，使孩子能夠全面發展，成為一個“德智體”全面發展的優秀學生。

淺談家長學校心得體會

官秀娟

（六年三班 李天琦家長）

第四篇：家長學校心得體會

家長學校心得體會

作為家長，恐怕每個人都認為自己是稱職的，合格的家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養孩子，只怕我們都不知道。

下面我就參加家長學校的學習活動的幾點心得總結如下：

一、我們在教育孩子方面存在著五大誤區

1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書學習是學校老師負責的事，忽略家長在其中的重要作用。

2、孩子是我自己生養的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內心世界。

3、采取過去傳統的教育方法，家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個獨立的人。

4、根據自己的意愿去培養孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業”，而不懂得按素質教育要求將孩子培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的新人。

5、不懂得孩子的成長規律、身心特點，有時把孩子當成年人那樣對待要求。上述種種情況表明，我們的家長在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動，努力去學好家庭教育科學知識，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發他們的潛能，努力將他們培養成適應新社會，造福人類的有用之才。

二、在家庭教育中家長們的責任

1、為孩子創造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產生熱愛。

2、培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。

3、幫助孩子從容應對挫折，培養孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。

4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領你走向崇高，讓靈魂閃耀。

只有當家長們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長，愿我們的家長學校越辦越紅火，再上新臺階。

第五篇：家長學校心得體會

家長學校心得體會

早就聽說了我們小學的家長學校，我和王XX爸爸一起興致勃勃得上完了新的一期面對一年級新生的家長學校，意猶未盡，受益匪淺！

第一講之楊校長：

楊校長是特級語文老師，她的講座更側重于德育和閱讀：楊校長要求家長認識到孩子愛玩的天性；要對孩子更耐心，學會等待孩子的成長；積極用閱讀來引導孩子，并著重講了一些閱讀的方法；并要求家長尊重老師，平時能多多贊美老師！

我深深贊同校長的思想：對于7歲左右的孩子們來說，德育教育隱藏在一些作為一個有教養的兒童需要遵守的規則，秩序當中；這個年齡段的德育教育通過閱讀獲得是非常可行的方法。其實這個年齡段的孩子通過更幼年時期的閱讀已經有了比較完整的感性認識，開始顯現他們的個性，成人需要小心翼翼地保護他們難得的個性和創意。接下來的閱讀能使他們的眼界更開闊，知識架構開始建立，同時擁有更加確定的正確的三觀（德育教育成果）；有句話說：智商不夠，閱讀來湊；我非常認同，同時我自己也是閱讀的受益者；在各種涉獵中，發現自己的興趣，尋找自己的榜樣，與此同時一個全面的，具有學習能力的人就能成長起來并樂活其中；

楊校長強調“需要贊美老師”，也深深啟迪了我：孩子的低段教育，家校互動合作是關鍵；家庭和學校邁著統一的步伐才能讓孩子走得更穩更遠！

第二講之信息工程老師：

這個老師的講座，我基本是張大嘴聽完的------信息量大，且內容新；

信息社會提供給我們更多的工具來達成學習；

我們必須用開放的心態，掌握新的技術方法，為學習服務，同時達成讓孩子走得更穩更快的目的；

很遺憾這個老師帶的手工科技選修課，王響庭未能參加，雖然他非常向往，希望以后的學年能有機會上這個老師的課；

第三講之數學老師：

數學老師強調了書寫，計算，學習習慣，以及解讀了“粗心”；

數學老師回歸傳統；我們是以人為本的社會，人的基本技能計算書寫必不可少，看上去這些技能可以用計算器或電腦代替，或者這些技能最終也會被工具取代，但人的最重要的13歲前的學習時代，還是需要書寫和計算支撐；在練習這些技能中，數感被培養出來，嚴謹的學習能力被培養出來，好的學習習慣被培養出來；

自己的孩子上了學后才知道根本沒有“粗心”這一說，而是知識點掌握得不牢固或者沒有養成正確的學習能力；要是早知道這些，我能克服多少自身的毛病哇！

第四講之英語老師：

英語老師講了一些低段孩子學英語的重要方法，比如“T.P.R.”學英語；并啟發家長認識到英語作為一門語言的美；

作為英語專業的家長，我不懂幼兒英語教育，但我知道英語的美；本來我想等待孩子對英語產生興趣后，繼而再引導他懂得這門語言的美，并讓他認識到跟信息手段一樣，把它當作工具掌握后，有另一扇窗能向你開啟；雖然我不能帶孩子走得更遠，但現在我希望自己能更快得讓孩子對英語產生興趣，我需要行動起來；

第五講之語文老師：

語文老師針對低段語文，對拼音識字對家長做了一些答惑；對書寫做了合理要求；并對語文的深度學習做了詳細要求；

這一期的語文學習讓我的思路更清晰，接下來就是執行的力度深度和堅持程度了；

總結這幾次講座，我認識到現代的教育仍舊是：傳統的內核+oPEN的心態+新的技術手段---我們需要結合孩子的心理生理特點，讓孩子練成扎實的基本功，不懈怠不激進，注重過程，不強求結果，用開放的心態有選擇地運用新工具，幫助我們的孩子實現教育的目的：讓我們的孩子成為一個全面健康的人，有終生學習能力的人，掌握了“漁”而不是“魚”的有用的人；