第一篇：勞動值周心得體會

篇一：學校值周勞動心得

學校值周勞動心得

從學校組織的值周勞動中我學到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學校把教學樓、宿舍樓、教師公寓樓周圍的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發了我們義務勞動中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環境的來之不易，從而增強了愛護環境的意識。在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾；有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里有一股自豪感，而這種自豪感不是在學習中能夠體會得到的。

義務勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的，義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們愛護環境的良好美德。參加義務勞動的光榮感，塑造我們美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務勞動使我們體會到了集體的力量和溫暖，也感到自身的不足。這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確認識自己。而現在，由于物質享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“義務勞動”也變相要錢，在這種情況下學校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，對于抵制一切向錢看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕；以免我們養成好逸惡勞的壞習慣。

義務勞動是光榮的，可以從中學到東西，又可以堅定正確的人生觀、價值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢？希望以后可以經常參加義務勞動。學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在值周勞動的實踐中有所啟示。勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面

都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校值周勞動讓我懂得了勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

篇二：值周勞動總結

第一周值周勞動總結

開學第一周我們班就接到了值周勞動的任務，一周的勞

動美化了校園環境，同時也感受到干凈、美好的環境值周同學所付出了辛勤的勞動，做好保持的必要性。總的來說有如下提醒：

1.天氣轉暖，盡量不要把食物帶入教學樓，會滋生大量細菌；

2.一些同學吃肉串留下的竹簽劃破垃圾袋，清倒垃圾桶時又再次把污物弄到樓道，加重了清潔打掃的負擔；

3.吃口香糖的同學，請妥善丟棄殘余物，附著在地上很難打掃；

4.望大家看到樓道中的垃圾能主動撿拾，共同維護校園美好環境。

高2014級汽修大專1班

2015年3月9日

篇三：勞動實踐周的體會

勞動實踐周的體會

本周是我們班的勞動實踐周，我們班共有62個人，被分到各個地方。我，江蕙，柏元棋，董雨蒙，楊夢凡被分到后勤處。

早上，我們來到事務處的第一份工作便是打掃衛生，剛聽說要打掃樓梯我們就發出一陣陣抱怨。最后一拳打掃下來卻發現我們學習走的學生的素質好差，在樓梯上，食堂門口，小路邊到處是垃圾。有飯后用過的面紙團，燒烤吃完后的燒烤棒，有從超市帶出來的包裝袋等等一系列的垃圾，卻足以證明我們阜師學生的素質并沒有外界傳言那么好，這一點有待改進。

中午我們留在食堂幫助食堂工作者給學生們打湯，這一目的便是為了學生的衛生與安全著想，因為在我們學校有好多同學為了自己的方便而做出了一系列不文明的做法。例如：拿著湯碗直接放到湯桶里盛湯，卻不知道因為這一舉動而浪費了一整桶的湯；也有的學生不管湯是否燙與冷，把湯勺拿起來就盛湯，動作粗魯，不管周圍同學是否被這滾燙的湯而被燙到；也有的同學會因為在湯桶里發現一根頭發而埋怨食堂的飯菜不干凈，他們不知道的是食堂的叔叔阿姨們在做飯的時候都穿起一整套的衣服連頭發都不會露出來，更不用說把頭發掉到湯里來了，最后卻把這份罪狀強加于食堂的衛生方面。

今天，后勤處的處長帶著我們五名同學對一到三樓的食堂衛生進行突擊檢查：一到三樓的米面油鹽醋等一系列調料品都來自正規的廠家，在產品的質量上，也有很好的保證，我們每天吃的菜都是新鮮的，都是每天早上最新送到的，在食堂里面，洗好的菜都放在一個架子上，這個架子離地面也有一定的距離，根本就不用擔心才會沾上泥土或灰塵什么的，而且有專門洗澇的叔叔阿姨們，并且還是洗一點，切一點的，每天早晚我們吃的包子、餅等都是由前一天包好放在冰箱里的，樣樣都是食堂工作人員親自制成，這也是一種干凈衛生的表現。三樓食堂是我校的特色食堂，里面的燒烤點心等都是由當天新運來的材料制成的，是絕對的安全衛生。而且，每天事務處的處長之三餐前都會上去檢查，每周每周都有幾次衛生的突擊檢查，為的就是食堂的干凈健康等問題。

每天，一到三樓的食堂老板都會提取一點各種食品作為樣本，如果有發現食物中毒事件，便會拿出來進行化驗，以確保每位同學的健康、安全??

經過為時一周的在食堂工作的時間，我們了解很多很多在外所不知道的東西，我們曾經懷疑食堂老板會給我們吃隔夜飯、過期的東西、不新鮮的蔬菜等等。其實，這些都是無稽之談，因為這些根本不用擔心，在我們吃飯這方面有專門的工作人員負責，以確保我們的健康，我們應該無條件的信任食堂，因為食堂人員不會拿學生的健康來開玩笑，同時，我們也想提醒一下各位同學，請各位同學注意一下我們自身的素質，注意一下我們的身份，我們要牢記我們是師范生、文明人不是社會上的混混，我們該做一個有素質的人，做一個文明人！！！！篇四：值周心得

值周心得。

值周活動的開展，不僅教育了我們作為一名檢查者，應該公平、公正、公開，也使我們懂得了我們在檢查別人時，不只是檢查別人的行為，同時別人也在監督我們。所以我們無論作為什么角，都應該時時刻刻注意自己的一言一行。每當我們值周時，我們都很高興，因為不光是我們在監督別人，更多的是在接受別的的監督，這無形中提高了我們的責任心，讓我們能自我地約束自己的行為習慣。

開始值周的，覺得挺有意思的，可以穿梭于校園，行使自己的權利。可一天的功夫下來，原本看似簡單的工作就沒那么容易了，同時心里也因曾經對值周生的態度產生了內疚之情。值周生的規矩很多，從著裝到態度，甚至一個姿勢都要斤斤計較。而且每天必須有時間觀念，無論是上崗時間，開還是巡邏時間，都必須嚴格遵守。有時吃飯吃到一半就急匆匆趕回來開會??起初會抱怨會發牢騷.但時間久了.就會覺得這些都是必要的.從小事中就可以看出一個人是否有做大事的能力。

作為學生，我們的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全體同學的團結一致，是為班級爭取榮譽的保證。也只有團結一心，我們才能為文明班級中的一員。我在值周中最大的感，受就是：人們往往把也做自由，但是任只是非理的自由，人性的選擇不是出于意志的理 而是出于偶然的動機，因此我們沒有理由只要自由不要紀律。在值周過程中，我們有共同的目標，共同的努力，所以我們便有了無往而不勝的力量。因為不光是我們在監督別人，更多的是在接受別的的監督，這無形中提高了我們的責任心，讓我們能自我地約束自己的行為習慣。

值周對我們每個人都是一個考驗，它是對我們平時行為舉止的檢閱。我們在檢查別人的同時，也在接受別人的檢查。做好事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也才會有收獲，自己的人格才能得到真正的升華。這次值周，不僅僅只是麻木地工作，而且還讓我收獲了換位思考的待人處世道理。當我們能以一顆包容的心對待別人，當我們能以熱情和執著對待事業，當我們能正確地評價自己并用寬闊的胸懷接納不公，當我們會用他人的眼光審視自己的行為，我們就長大了，而且會成為一個一生充滿了笑容和幸福的人。你就是人群中那個最溫暖的太陽，你就是風雨后最美的那道彩虹，你就是災難來臨時那個心靈的港灣，我希望我的孩子們都能成為這樣的人，讓自己美好，為他人帶去幸福。生命的意義在于付出,在于給予。我們值周了，我們付出了，我們同時也得到了很多很多，有老師的贊賞，有同學們的羨慕。不認識痛苦，就不是一條好漢。困難是一個嚴厲的導師，它教會我們如何面對各種考驗，從容面對，走向使弱者變強，強者更強。功。實踐

值周讓我們學會了自律，學會了合作，學會溝通與交流，也鍛煉了我們的能力。雖然我們付出了很多，但也得到了大多數同學的理解和尊重。相信值周的點點滴滴都會留給我們美好的回憶，這是一次有意義的記憶我們要牢記！

劉朋辛

2013年12月10號

篇五：高一十四班值周總結與感想

高一十四班值周總結與感想

上一周,在全校師生的大力支持下,在本班同學的共同努力下,總體情況良好, 學校教育教學秩序良好,同學們遵規守紀,校園處處呈現出文明,和諧,積極進取的景象.值周老師,值周班級同學工作認真負責,學校衛生情況總體來說還是不錯.值周之前要做好準備工作:給30個同學分配工作,任務.分配的時候還要充分考慮各方面因素,比如早晨站校門口的同學必須得是家離學校比較近的,或者是住宿生.一些重活應讓男生去做..這些就充分考驗了班干部的協調組織能力,所以,一份工作名單是需要千思熟慮之后才出來的.準備工作做好之后，便是具體的工作了.我們的工作分布在全校各個角落.早晨校門口的站崗,中午食堂的勞動.以及下午各崗位的勞動。值周組圓滿地完成了學校的值周工作現將本周值周工作總結如下：

1.校園學習氛圍濃厚,早自習書聲朗朗,晚自習靜心學習,大部分同學能緊張,認真地投入于期中迎考復習之中.2.食堂的就餐秩序良好,盡管就餐隊伍排的很長,但同學們都能自覺排隊,不高聲喧嘩,節約糧食,文明就餐,體現了新中學生的高素養.3.值周班級學生崗位明確,工作負責,特別是衛生崗的同學,不怕臟,不怕苦,兢兢業業做好本職工作,為學校有一個整潔優美的環境作出了貢獻.4.總體來說就寢紀律和早上起床動作有明顯改進,就寢紀律良好,早起床情況良好.當然,上周我們在取得成績的同時,也還存在著一些問題和不足,下面我提出值得同學們注意的幾點: 1.晚就寢整體紀律比較好,但有少數同學在就寢熄燈之前,沒有馬上做休息準備工作,而是在寢室走廊吵鬧起哄,影響本人及其他同學的按時休息.部分男生宿舍早上起床動作比較慢,早上睡懶覺,早自學遲到.希望同學們一定要嚴格遵守學校作息時間,嚴格遵守寢室管理制度.2.少數通校生進出校門時,不出示通行證,或者用假冒的通行證或其他同學的通行證蒙混過關.這少數學生無視學校的規章制度,給學校的管理帶來安全隱患.在此要求同學們進出校門時,要按學校規定出示有關證件,自覺配合學校的管理.3.愛護公物意識有待加強,破壞公物現象還時有發生.例如有少數學生在衛生習間開玩笑,有意損壞廁所的擋護門,這種現象跟我們學校是省重點高中很不協調,文明程度偏低.同學們想一下,如果全校衛生間的擋護門都被破壞了,那么,你覺得你在上廁所的時候感覺自在嗎 文明嗎 希望同學們要增強愛護公物意識,自覺抵制不良的習慣.4.部分同學互相團結互相友愛意識淡薄.上周有少數同學因為在打籃球時發生摩擦而打架,這是很不應該的.我們作為一名重點高中的高中生,應該要明事理,辨是非.我們不能象黑社會上青年一樣,法制觀念淡薄,動轍以武力相逼,以拳相見,學校是教育和培養人的地方,中學生必須遵守學校紀律和中學生行為規范.學校在此再次重申,凡是發生打架事件的同學,學校一定要嚴肅處理,特別是把校外人叫來參與同學打架的,最低給予記過處分,或者勸其轉換學習環境..勞動讓所有的同學都參與進去,而作為值周的另一個組成部分,值周主題,考驗的則是同學的發現問題,解決問題的能力。

第二篇：值周勞動總結

第一周值周勞動總結

開學第一周我們班就接到了值周勞動的任務，一周的勞動美化了校園環境，同時也感受到干凈、美好的環境值周同學所付出了辛勤的勞動，做好保持的必要性。總的來說有如下提醒：

1.天氣轉暖，盡量不要把食物帶入教學樓，會滋生大量細菌； 2.一些同學吃肉串留下的竹簽劃破垃圾袋，清倒垃圾桶時又再次把污物弄到樓道，加重了清潔打掃的負擔； 3.吃口香糖的同學，請妥善丟棄殘余物，附著在地上很難打掃；

4.望大家看到樓道中的垃圾能主動撿拾，共同維護校園美好環境。

高2014級汽修大專1班

2015年3月9日

第三篇：關于勞動值周學生管理辦法

金州區職教中心勞動周學生管理辦法

學生勞動周是為了加強學生德育工作，是加強學校學風、校風建設的重要手段。通過組織學生參加公益勞動，進一步增強學生勞動觀念，增強學生的愛校意識和主人翁責任感，使學生感受到參加勞動鍛煉是件非常有意義的事，通過感受勞動的辛勞和快樂，逐步養成尊重自己和他人勞動成果的良好習慣，提高學生勝任工作的能力和自我教育、自我管理和自我服務的能力，是一項通過勞動增強學生的勞動觀念、提高同學之間的協作意識、掌握勞動技能、培養學生集體榮譽感和責任心的重要課程。為了對勞動周進行有效的管理，特制定本辦法。

一、學生勞動周的崗位任務和要求

1、教師助理崗。當好學校有關部門的“助手”，如：協助接待來訪，打印、抄送和整理有關材料，傳達通知等。要求做到四勤：眼勤、手勤、腿勤、腦勤，少說多干，通過觀察、參與配合老師工作，對學校有關部門的職責、辦事程序、日常工作的開展與動態有所了解，提高自己的處事能力，為走向工作崗位打下基礎。

2、教學樓、實訓樓、宿舍清掃崗。協助打掃、檢查和監督教學樓、實訓樓、宿舍樓公共場所環境衛生。通過參與勞動和管理，增強不怕臟、不怕累、不怕苦意識，同時促使自己和他人文明衛生意識提高，自覺養成良好的衛生習慣，共同為營造優良的學習環境而努力。

3、其他勞動崗位。協助完成有關部門分配的工作及一些臨時、緊急任務，提高自己隨機應變和處理緊急事情的能力。

4、所有崗位上崗時間安排：

上午：7:40-----11:10 下午：11:30----3:50

二、勞動周的組織管理

1、按照學生處的工作計劃，每學年每班輪值勞動一周，按一門課程考核記錄成績，作為評選各種先進和評定獎、助學金、困難補助的依據之一。

2、學生勞動周工作由校學生處統一領導和協調，學生處職責為：修訂有關管理與考核等制度和表格，編寫勞動指導書，督促、檢查和考核各班值周、部門管理、并對檢查結果進行公布。

3、學生勞動周實行“掛牌”服務，在勞動周期間每人佩戴印有“值周”標志的袖標，以便于監督檢查。勞動周結束后，班長將袖標收齊后統一交到學生處。

4、學生處將指定一名指導老師會同班主任負責學生勞動周的具體工作，其任務包括事前動員、人員分配、任務安排、檢查督促、管理教育、鑒定考核等。

三、勞動周的考核

1、學生勞動周成績考核

（1）學生在勞動周結束以后，應認真、如實填寫《金州區職教中心學生勞動周考核表》，并對自己一周勞動實際情況進行自我評定，然后將考核表交給班主任，由班主任從德（勞動態度、責任心、團結協作、求實作風等）（20%）、能（鉆研業務、組織管理、處理事情能力等）（30%）、勤（勞動紀律、出勤和工作效率等）（20%）、完成任務質量、效果和創新精神等）（30%）等四個方面對在本次勞動周的學生進行客觀的考證、進行評定，最后統一交至學生處存檔，同時按照本班學生5%名額評定本班級“勞動能手”。

（2）值周教師到各部門去了解學生勞動情況，對學生勞動小結和一周勞動情況做出公正評價，并綜合幾方面考評意見，得出總評成績（成績分優、良、中、及格、不及格五級）及全班成績匯總、分析，及時將學生成績反饋到班級。

（3）全校學生勞動周成績比例，原則上為：優良率不超過90%，中、及格和不及格不低于10%。

2、對勞動周班級班主任要求:（1）班主任在勞動周前應做好充分的準備，按時參加學生處有關預備會議，在勞動周前一天認真組織動員會，做好勞動周前的思想動員工作，平時應深入到學生中去，參與有關勞動，傳授學生一些待人接物技巧、勞動生活技能、安全保護和防范知識等，考查學生的勞動態度、出勤情況，經常與部門保持聯系，及時將學生的合理性建議和意見向有關部門反映，及時解決勞動中存在的問題及總結經驗教訓，公平考核每個學生勞動實績。

（2）各班主任在本班勞動結束后到各部門去了解本班學生一周勞動工作表現情況，并將考核表收齊，指導班委和各小組組長對全班一周勞動情況進行總結。

（3）學生處根據班主任的工作和完成任務情況進行考核和記載，班主任的工作及考核情況作為各類先進評選條件之一。

第四篇：校園值周心得體會 校園值周心得體會范文

校園值周心得體會 校園值周心得體會

心得一：校園值周心得體會

長達五天的值周生活離我們遠去了。不是我夸張，這是我從開學到現在的第一次值周，上個學期，看著別的值周生在自己的崗位上工作，心里真羨慕。帶著值周生的紅袖套，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊里回響，管理著走廊的秩序，真是威風凜凜。

當我成為了一名值周生時才知道，值周工作并沒有我想象中那么容易。

相當好一名值周生。首先要以身作則，從我做起。平時要使用文明語言，禮貌待人，衣冠整潔，不違反規章制度，遵守紀律。為其他同學樹立一個好榜樣。這些是做為一名值周生的基本要求。

通過這次值周，提高了我與別人交往的能力，鍛煉了我的膽量。以前，我甚至不敢向老師提問題，不敢和陌生人說話。而通過這次值周，我不僅敢于制止其他同學的不良行為，還敢于主動和其他同學交往。因為做為值周生，我感受到了肩上的責任。

通過這次值周，還鍛煉了我的毅力。每到下課，同學們大都去操場上玩，而我則在崗位上工作，看到同學們象出了鳥籠的小鳥般快活，我真想和他們一起玩。但是我是一名值周生，有責任在肩，于是打消了這種念頭，繼續站崗。

值周，讓我受益匪淺。感謝值周，提高了我的能力，鍛煉了我的膽量，培養了我的責任感。

心得二：校園值周心得體會

首先，通過這次值周，我感覺我更深一步的融入到了維新鎮中心學校這一環境中，更加深刻地意識到我是維新鎮中心學校的一分子，維新鎮中心學校的生活離不開我、全體教師與每位同學的參與。看校園更有一種家的感覺，需要我盡力維護與付出愛的家。校園的環境需要每一個人的愛護，校園的整潔離不開老師、同學的辛勞，校園的紀律需要每個人遵守維護，校園的建設也離不開每個人的力量。這也許就是一種主人翁意識，意識到自己是家的主人，才會盡心的愛護家，愛護我們共同的校園。

這也是一個換位思考的過程。平時的我們以普通老師的身份，坐享學校行政辛苦的管理得以安心的教學，時不時還以批評者的身份，在校長及其他管理人員指指點點。在這一次的值周中，我與他們的身份互換，我為他人提供服務，體驗他人之感，思他人有的想法。感覺內心對自己應該做的和自己要做 的事情有了更加清晰的認識，知道以后面對學生紀律管理與校園環境管理應該怎樣去做，不再以無所謂的態度面對這一切。

再者，一定要說的經過驗證的我們維新鎮中心學校師生的團結協作精神。面對食堂的亂丟亂扔，我只是用了“曝光臺”小小的一個舉動，讓文明行動在學生心中扎根。面對幾天的天氣突變，沒有退縮，沒有怨言，互幫互助，無私辛勞，在一個個小細節中體現著我們同學相互之間的友愛與整個集體的力量。大風中的落葉的盡頭是班主任帶領同學辛勞的身影，校園里的清脆的沙沙聲是同學們不倦的打掃，笑聲是完成后的喜悅，言語是對值周的感悟，一切的一切都在無意中增強著我們的集體榮譽感和團結感，可謂受益匪淺。

雖有些辛苦，但成就感也隨之襲來；雖有不如意，但學校的一切在改進中進行；雖是一期一次，但我盡了最大的努力。有歡笑，有喜悅，有成就，有見證，這次的值周給我們大家帶來的又何止是一個星期的經歷，也是一番值得每一位普通老師深深內心思索的啟示。心得三：校園值周心得體會

本周的值周心得還是先讓我跟大家一起回憶一下過去一周中重大的事項。本周是學校教研活動周，有10位老師在教研活動中開課。從周四開始，我們的晨練有了變化，不再是早操了，而是師生共同參與的大課間活動，活動內容豐富多彩，有坐位體前屈、跑步、跳繩、踢毽子等等。周六學校又迎來了一些客人，這些爺爺奶奶都是以前學校的領導。水痘還困擾著個別的學生，教師利用晨會課對學生進行講衛生教育，宣傳一些預防水痘的知識，每天進行晨檢，做到及時了解情況，及時上報。班主任還做好教室消毒和發預防藥物的工作，現在本年級水痘病情已基本控制。周五各班主任以細節教育為主題召開了班主任論壇，并聆聽了校長講話，提出了后半學期的班級工作的一些要求。本周中做得比較好的是：

1、學生一來到學校就能主動來到教室，開窗通風，做好衛生工作，不隨便走出教室，也沒有在教室里亂喊亂叫。值日生能一來到學校就主動地到包干區內撿紙，從而保持校園內的整潔。

2、學生在文明禮貌方面進一步得到好轉，能處處看到有小朋友主動地向老師敬禮問好或鞠躬問好，這一聲聲的問候使老師更感覺親切。

3、本周開始學校實行大課間體育鍛煉活動，從動員教育到帶領學生鍛煉，我們年級的老師都能認真對待，使我們年級的大課間活動秩序井然。

4、校迅通已經開通，我們年級的老師都能充分利用這一現代化的信息系統，有事和家長進行短信交流，加強了家校間的聯系。學生在放學后也能在校門口進行刷卡，在一定程度上保障了學生的安全。

5、在本周里，學生不再來得很早了，希望這個好習慣能夠繼續保持。

6、科技節的活動已經步入正軌，各班對活動的內容進行了安排，相信學生能在這次活動中有收獲、有成績。本周的不足之處：

1、雖然一來到學校，孩子們都能主動地來到教室，但學生卻還不能主

動地進入學習狀態，不能自覺地看書、交作業，這還有班主任老師的指導。

2、課間或上廁所在走廊上跑的現象還時有發生。還能時常聽到土話甚至是臟話。

3、雖然學生的早到現象有所減少，但是學生的遲到現象卻越來越嚴重，尤其是一、二年級的小朋友，希望這些小朋友再早點起床，早點來上學。

4、課間，踢毽子的同學很多，羽毛到處飛揚，影響了環境衛生。我們還是建議在鍛煉的時間或是中午休息的時間踢毽子，課間休息的時候準備下節課的工作。

第五篇：19班值周勞動細化管理

值周勞動管理細則

一、門崗

（一）職責

1.6位同學（3男3女），必須佩戴綬帶。

負責人：焦越、熊晨、胡高原；譚慧穎、易揚、史宇軒

2.負責維持校門口秩序，登記違章同學的班級、姓名（違章情況主要有：未帶校牌、遲到、校內騎車、亂扔紙屑等，罰單當天課間操之前進行核實，存根課間操交給相應的團委學干）； 3.負責處理每日校門口以及校園內的偶發事件；

4.負責登記每天校車乘坐情況（門衛室有登記本，可直接摘錄）；

5.值周同學即代表班級也代表學校形象，一定要注意文明禮貌，對違紀同學要善意、嚴肅的提醒，重在幫助同學改進錯誤，絕不能有嘲笑、譏笑同學等行為出現。

（二）值周門崗時間：6:55-7:35；11:55-12:40；1:30-2:00；5:10-5:40（按作息時間可相應的調整）

二、自行車停放管理

每天安排2～3位學生（早上6:55-7:

35、中午1:30-2:00）進行自行車擺放監督，按照自行車的型號大小從東至西由大到小排列，要求車尾擺放成一條線。（陳歆、蔣紫荊）

三、食堂管理（18人）每層一位負責人，共三層（負責人：羅林）

1.站崗時間11:55—12:40（每扇門1人，中間可換人，要求佩戴綬帶，阻止同學除水以外的飲料及食品帶出食堂門）2.食堂內執勤（每層樓至少6人，佩戴袖章），包括維持排隊秩序，監督學生用餐衛生、督促餐具回收等，提醒同學說話的聲音不要太大，并對本次執勤情況做好記錄。（1）羅林：陶勇星、朱捷宇、危文文、戴梓杰、胡輝標（2）江寒：張仕琪、余艷苑、楊皓、陳文龍、魏敏哲

（3）周凡凡：胡仁梅、余康生、吳廣大、李思穎、劉志偉

四、勞動（負責人：蔡久宇）

（一）勞動職責

負責打掃、保持全校的室外衛生及臨時勞動任務。

早上6:55在工具間點到；中午1:30在工具間點到；下午5點15在工具間點到

（二）勞動時間

1.周六、周日上下午各打掃一次（8點、14點），特別打掃足球場主席臺周圍。2.周一至周五的每天第一節課前，下午第一節課上課前30分鐘及第八節課后。

（三）衛生勞動安排（人數安排可根據情況自由調配）

1.學校大門內外電子屏幕前空地：徐佳慧、范紫璇、李玉蓉 2.展板附近停放自行車處：萬琦、鄒宇琛 3.校門西邊過道至教師公寓西面：陶斯琦 4.初中部中間空地及臺階：王靜

5.初中部至教師公寓之間空地：胡娟

6.初中部與活動中心之間南-北過道北至食堂垃圾箱處：王書玥、姚珺蕾 7.食堂與活動中心之間東-西過道東至籃球場處:曾稷澤、萬琦 8.食堂與教師公寓后面道路:熊益群、彭勃、9.活動中心與實驗樓之間南、北過道:劉暢

10.校門東邊過道東至體育器材室周邊:徐哲宇、金戈 11.高中部東面過道北至學生公寓:伍曦明、鐘麟 12.高中部中間空地及停車處:熊開心 13.籃球場與足球場水房之間道路:段羿

14.三號宿舍樓至十八層教師周轉房道路:趙澤云、喻嘉偉

（四）校園室外垃圾桶處理

安排2-4位同學每天進行垃圾桶內垃圾清理，避免垃圾桶內垃圾過半，垃圾桶附近保持干凈，將垃圾統一倒于教師單身公寓后的垃圾屋內。垃圾桶務必要放回原位。王殿政、羅穎、唐清揚

五、工具間管理

1.由各班勞動委員負責管理：交接時清點勞動工具的數量，并做記錄；負責工具間鑰匙的保管，勞動后鎖好門；監督同學將勞動工具分類擺放整齊，維持工具間的整潔。勞動工具擺放：袁天生

2.愛護勞動工具，若有損壞、丟失照價賠償。

六、班主任職責

1.安排值周任務，選好小組長，進行分組管理。

2.周一前把班訓發給陳茂材老師將其打于學校電子屏幕上。

3.值周結束后將值周小結發給劉策主任審核，同時將班集體照、班集體榮譽及值周小結一同發給羅春娜老師。

七、班級勞動安排

黑板：全天和洗黑板李飛輝

講臺和飲水機衛生一日四次：羅浩奇 掃地：鄒聿賓 室內保潔和拖地一日四次：胡夢婷 包干區保潔：唐士鑫