第一篇：假期學習心得體會

暑期學習心得體會

——學習王全樂教授的講座

今天我們共同聆聽了王全樂教授的講座，關于“好的關系才會有好的教育，良性師生及家校關系構建策略”。講座中，智慧不斷，笑聲不斷，令人欽佩，現在想來仍回味無窮。我的心得如下：

一、親其師才能信其道

良好的師生關系是教師幸福的源泉，能夠煥發起教師強烈的工作熱情。對于學生來說，學生如果不喜歡這個老師，肯定學不好這個學科。因此，在備課備知識之前，我們首先得備如何讓學生在短時間內喜歡老師這個人。所以，作為老師，要不斷的學習，努力提升自己的綜合素質。

二、奠定愛的基石，掌握示愛藝術

老師對學生的愛應該是無條件的，有條件的愛很容易形成偏愛。以尊重和自由為前提，為學生付出的愛心，必須得讓對方知道。此外，教師還應該引導學生的愛師行為。這要求我們教師在平常的生活學習中，要外顯對學生內在的情感。

三、學會忍讓，懂得退讓

教師的忍讓和退讓是為了尋求最佳的教育時機和教育方式。如案例學生在背后吹口哨。教師的忍讓和退讓將問題迎刃而解，化矛盾為學生學習的動力。因此，在平時的教學中，首先要轉換看問題的角度；其次要從自身找找原因，要有一切有關我的問題，都和我有關的自省;最后要通過積極的心理暗示，把自己想象成一個心胸豁達的人。

四、懂得接納，善于傾聽

這個世界上，最有人緣的人，不是會說話的人，而是懂得傾聽的人。因此，在日常處理學生之間以及與家長之間的問題時，首先要接納當事人的情緒，其次傾聽事情的經過，再次教師給出肯定與引導，最后策劃如何解決問題。

五、巧用課外活動，密切師生關系

課外活動和交往在密切師生關系中具有獨特的功效。課內由于教學任務的繁重性和教學行為的規范性，使得在構建密切的師生關系上，有很大的局限性。課外活動則可以做到。因此，老師可以借助課間同學生做些有意義的游戲來拉近同學生的關系。

通過短短一天的學習，讓我受益匪淺。王教授實用的方法和道理，對我今后的工作有很大的指導意義。作為老師，要在自己的崗位中不斷的內化這些方法，同時用到實踐中，并不斷完善，形成自己的方法，正確處理好師生關系。

第二篇：假期學習心得體會

假期學習心得體會

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過假期學習，我談談我的一點體會：

一、要熱愛教育事業，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、努力加強政治學習，不斷提高政治素養。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響因此教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教育技術。

第三篇：假期學習心得體會

假期學習心得體會

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過假期學習，我談談我的一點體會：

一、要熱愛教育事業，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、努力加強政治學習，不斷提高政治素養。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響因此教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教育技術。

第四篇：假期學習心得體會

心得體會

“大力發展教育事業，是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。”胡錦濤總書記在全國教育工作會議上的講話令人振奮。

全國教育工作會議是一次萬眾矚目、民心所系的大會。教育，民生之根本，未來十年，如何立足中國國情，符合時代要求，體現人民意愿，滿足群眾接受良好教育的訴求，中國教育的發展前景值得期待。

全國教育工作會議是一次謀劃未來、推動發展的大會。從教育大國走向教育強國，從人力資源大國邁向人力資源強國，這是國家發展的戰略選擇，是未來教育發展的戰略任務，也是本屆大會代表討論的重要內容。

全國教育工作會議是一次吹響號角、開啟征程的大會。描繪未來十年我國教育改革與發展宏偉藍圖的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》經過近兩年的智慧凝聚，正式頒布實施。中國，踏上教育改革發展的新征程。

舉全國之力辦教育，帶著感情辦教育

“會議規格之高、參與人員之廣、參加人數之多讓人印象深刻。”這幾乎是全體參會代表的共同感受。本次全國教育工作會議，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶發表重要講話。

省委書記、省長、市長、教育廳廳長、大學校長、職業院校校長、中小學校長、幼兒園園長、企業代表??全國總工會、團中央、中科院、社科院、科協??各省、自治區、直轄市的領導、各單位代表參加了會議。

7月13日上午，胡錦濤總書記和溫家寶總理在人民大會堂做重要講話的同時，全國428個分會場，共計45323人通過電視電話會議聆聽與參與。

從學前教育到基礎教育，從職業教育到高中教育，從公立學校到民辦院校，從全部11個教育規劃綱要戰略專題組的組長到教育一線的普通教師??教育戰線的各個領域幾乎都有代表參加。

“會議的規格和規模是令人驚訝、令人鼓舞的。這傳遞了一個信號，這屆大會是最大范圍地統一全國人民教育觀念和思想的重要大會，是明確未來十年發展目標和任務的重要大會，是關系未來國家教育改革與發展的盛會。”北京師范大學黨委書記劉川生說，“同時，總書記和總理的講話充滿對教育事業、教育工作者的人文關懷，這令我們所有教育工作者備受激勵。”

來自四川省成都市泡桐樹小學的楊昭濤校長說：“教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。強國必強教，強國先強教。作為一名小學校長，從事教育事業17年，有機會參加新世紀的第一次教育工作會議，親耳聆聽總書記和總理的部署，讓我無比激動；黨中央國務院如此高度重視教育，把教育放在民族振興、國家富強的高度去看待和理解，又讓我無比感動。”

高擎改革旗幟，直面人才培養的關鍵問題

在本屆全國教育工作會議召開之前，在《教育規劃綱要》征求意見、問需于民、問計于民的過程中，很多專家學者就指出，經過這些年來教育的大發展、大跨越和大變革，在實現了教育的規模發展之后，如今我國的教育改革已經呈現“深水區”的顯著特點，問題復雜而艱巨，很多問題盤根錯節，更需要統籌兼顧、科學決策，更需要大力推進改革。

“實現教育科學發展，根本出路在于改革創新。要解放思想，實事求是，敢于沖破傳統觀念和體制機制的束縛??”本屆會議上，溫家寶總理的講話高屋建瓴、發人深省，引起了與會代表的熱烈討論。

一些與會代表認為，這次會議最重要的內容就是關注教育公平和教育改革，力求通過一系列改革破解困擾人才培養的關鍵問題。

“促進教育科學發展，就必須努力改革創新。以人為本、促進公平、提高質量、統籌協調，不改革不行；更新觀念、優化機制、創新方法，不改革不行。這次頒布實施的《教育規劃綱要》將‘改革’放在‘發展’之前，就證明我們國家的教育要實現科學發展，必須在改革當中實現，從而最終實現人才強國的目標。”中國人民大學校長紀寶成說。

“將優秀大學畢業生吸引到教師隊伍當中、為農村教師換血，繼續促進教育的均衡發展和教育公平；重視基礎教育，培養拔尖創新人才立足從小培養；為優秀教師和校長建立良好的激勵機制??”已在教育一線工作40多年的人大附中校長劉彭芝提出了一系列具體的改革建議。

“當前，教育改革已經進入‘深水區’，許多問題難以找到現成答案，必須大膽地試，大膽地闖。我們將積極推進教育體制機制創新，爭取把更多的領域列為國家教育改革試驗區，為教育事業發展注入新的動力和活力。”一位參加會議的副省長說。

春自心來情滿懷。大會上，從總書記、總理的講話到代表們的發言，大家深深感到，深化改革的共識正在形成，推進改革的力量正在凝聚。

吹響新征程的號角，立足更美好的未來

仔細聆聽、認真學習、熱烈討論。對于改革發展的方向，對于新征程奮斗與努力的方向，與會代表們達成許多共識。

針對指導我國未來十年教育改革發展的綱領性文件《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，代表們也提出了在今后工作中落實的信心和打算。

北京市副市長黃衛說，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》確定了今后十年我國教育事業改革發展的總體藍圖和實施路徑，對深入貫徹落實科教興國戰略和人才強國戰略，加快推進教育現代化進程，在新階段實現新跨越，必將產生巨大的推動作用。北京市將認真學習貫徹落實全國教育工作會議精神，制定并組織實施好首都中長期教育改革和發展規劃綱要，加快推動首都教育事業科學發展，進一步提高教育現代化水平。

中共廣東省委副書記、省長黃華華說，要在全省學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，切實把落實《教育規劃綱要》作為下一步的重要任務，多層次、多形式地學習，盡快召開廣東省教育大會。同時要探索教育體制創新、深化改革，大力推進粵港澳教育交流，做強廣東省的教育特色。

“會議之后，我們要將工作的立足點放在‘辦好人民滿意的教育’，要化難為易，化遠為近，化宏觀為現實。我建議，將辦好人民滿意的教育具體化為辦好人民滿意的學校和做好人民滿意的教師。”全國人大常委會副秘書長李連寧說。

進一步探索拔尖創新人才的培養，進一步做好面向農村的教育，進一步辦好學前教育，進一步完善人才的評價機制，進一步重視殘疾人教育??北京大學校長周其鳳、清華大學校長顧秉林也提出了下一步思考和改革的方向。

新起點，新征程。一次謀劃未來、推動發展的全國教育工作會議已勝利閉幕，體現人民意愿、符合中國國情和時代發展要求的《教育規劃綱要》已正式頒布并付諸實施。

未來十年，中國教育改革與發展的藍圖已清晰可見，教育改革發展的春天正在來臨！

第五篇：假期學習心得體會

假期學習心得體會

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過假期學習，我談談我的一點體會：

一、要熱愛教育事業，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、努力加強政治學習，不斷提高政治素養。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響因此教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教育技術。