第一篇：春季轉染病預防學習心得體會[范文]

春季轉染病預防學習心得體會

通過學習了春季傳染病預防的知識，我明白了生病并不可怕，只要我們做好防范措施，嚴格按照老師所講的預防知識，我們會有一個健康的身體。

傳染病流行的三個基本環節為傳染源、傳播途徑、易感人群。我們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環節中的某個環節的，分為以下三個方面：

對傳染病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛生和環境衛生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。

在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預防

接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應該積極參加體育運動，鍛煉身體，增

強抗病能力。

第二篇：春季轉染病預防學習心得體會

春季轉染病預防學習心得體會

學習了春季傳染病的預防知識，我知道了在今后的學習生活中，我應該做什么。我決定從今天起，我要做到 ：

合理膳食，增加營養，要多飲水，瘦肉、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。

不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等。

勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。

合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

注意個人衛生，不隨便吐痰。

春季傳染病雖然種類多，但只要我們重視預防工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

第三篇：關于做好轉染病期間的自查報告

? 關于做好轉染病期間的自查報告

為了切實做好我園衛生管理工作，預防春季傳染病的發生。我園認真貫徹執行教育部、教育局的通知精神。保障幼兒園在園期間的人身安全，確保幼兒教育健康發展，我們做了大量行之有效的工作，現將我園預防傳染病的自查情況報告如下：

五、廣泛宣傳、增強防護意識

我園及時召開全園教職會議認真學習文件精神，利用板板形式對家長和幼兒有針對性的開展宣傳，向家長宣傳了“如何預防春季各種病毒性傳染病”以及“冬春季呼吸道傳染病的預防”等各方面的衛生知識，在預防傳染病方面我園堅持做到：以園長為主要負責人，全園教職工共同實施的全園共同預防傳染病的措施。具體措施：認真做好晨午檢記錄，發現幼兒異常 及時采取措施。我園嚴格執行衛生部領發的《幼兒園保健制度》和衛生保健制度，嚴格把住新生入園時的體檢。新工作人員到崗均先做體檢，制定了合理的一日生活制度保證幼兒每日充分的體育活動和戶外活動發現疾病及時處理并做好記錄。在流行傳染病期間注意飲食衛生，為幼兒提供合理的膳食。每天保證幼兒的充足適度的溫開水，每天起床后，課間、運動后提醒幼兒的飲水。培養幼兒自覺飲水的習慣，教育幼兒養成良好的個人衛生習慣。從勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡等最基本細微的小事做起，逐步培養學幼兒良好的個人衛生習慣，養成科學文明健康的生活方式。

第四篇：幼兒園預防手足口傳染病措施

幼兒園預防手足口傳染病預防措施

保健及后勤職責

一，加強晨檢，做到入園幼兒100%不遺漏

幼兒入園前洗手（傳染病高發季需自帶手帕或準備紙巾），保健老師對每位幼兒認真進行一問二看三摸四查，準備好檢查工具：如壓舌板，手電筒等。觀察是否有異常情況并認真記錄，要點為：精神狀況、發熱、其他癥狀、皮膚與口腔粘膜出血或皮疹、皰疹等。一旦發現發熱、皮疹等癥狀的兒童，立即請家長帶孩子去醫院就診。保健老師在晨檢時接觸不同的兒童之間應進行徹底的洗手或快速手消毒。二，加強全日健康（醫學）觀察

保健老師應每天上、下午各不少于一次對各班級兒童健康狀況進行詢問和觀察，認真記錄。一旦發現兒童發熱、出皮疹，立即與其他兒童分開，單獨安置在觀察室內，并及時通知家長孩子去醫院就診，提醒家長第一時間將診斷情況反饋幼兒園。三，加強消毒隔離工作

1，加強幼兒、工作人員等手的清洗消毒。保健指導保育員營養員做好個人衛生消毒工作，養成經常洗手，正確洗手的習慣。進行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時，工作人員應穿戴手套。清洗工作結束后應立即洗手。

2，經常打開窗戶，保持室內空氣流通。可使用風扇或抽氣扇增加室內空氣流通。3，加強保健室、觀察室、營養室、活動室、臥室、盥洗室等場所的消毒及各類物品的消毒指導。

4，使用空調期間，每周清洗空調過濾網一次。

5，發生手足口病例后，立即啟動手足口病緊急預案，患病班級幼兒從專用通道出行，立即對發病班級的玩具、被褥、桌椅等進行加倍劑量消毒（終末消毒）。發病班級物品必須與其他班級分開進行消毒和保存。對患病兒童所在班進行醫學觀察，盡量減少發病班級的兒童與其他班級兒童接觸的機會，在隔離期間不得進行分班、并班和接受新生。同班級有2例或同一幼兒園有5例及以上的，同時接區疾病預防控制中心的《手足口發病停課建議書》，啟動停課緊急預案各項措施。

（消毒隔離具體要求和方法詳見文件：《上海市托幼機構、小學手足口病消毒隔離要求》）四，加強對教師，幼兒，家長預防手口足知識的宣傳

1，保健老師向全園教師，及全體后勤（包括保安）開設保健講座：讓教職工了解手口足癥狀，潛伏期，傳染源，傳染途徑，預防措施等的知識。

2，保健老師利用保健窗和黑板版面，告家長書，家長會等，向家長進行預防手口足知識宣傳。并要求家長發現孩子在家期間發熱、出皮疹后不要送入幼兒園，及時去醫院就醫。患病兒童直至痊愈或明確非傳染性疾病后方可入園。

3，即日起，保健老師進班向幼兒進行預防手足口的健康教育講課活動（每班或者分年級組或集體形式，課后整理資料）。五，食品飲水衛生

托幼機構應按照食品與飲水的法律、法規要求，做好食品飲水安全衛生工作，教育兒童不喝生水、不吃生冷食物。

教師職責

一，加強全日觀察：

帶教老師全天密切觀察幼兒健康狀況，一旦發現幼兒發熱、出皮疹，立即與其他幼兒分開，單獨安置在觀察（隔離）室內，并及時通知家長帶孩子去有資質的醫院就診。二，缺勤詢問登記制度

幼兒每天入園后，帶教老師當天應及時對缺勤兒童進行電話訪視，了解缺勤的原因，并按規定進行全日觀察健康登記，如為手足口病應及時報告。三，培養幼兒良好衛生習慣

帶教老師在下列情況下應提醒學生洗手，教育指導兒童養成正確洗手的習慣：（1）用餐前；（2）上廁所后；（3）觸摸公共物品后；（4）在接觸眼、鼻及口前；（5）當雙手沾染呼吸道分泌物時（例如打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后）。四，加強幼兒及家長預防手足口知識宣傳

利用一日活動各環節及集體教學等形式，讓幼兒初步了解手足口的癥狀和預防，培養幼兒良好的衛生習慣；利用家長會及家園小報等形式向家長宣傳預防手足口措施。五，加強幼兒體育鍛煉和鼓勵幼兒多食蔬菜水果

確保幼兒每天2小時戶外活動，鼓勵幼兒不挑食，多食蔬菜水果，增強體質。

疫情報告

一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，幼兒園疫情報告人應立即向園長報告。并及時做好傳染病三聯單報告寄送：

1、各街鎮社區衛生院（地址自查）。

2、區婦幼保健院（顧戴路580號兒保科收201100）。

3、自留存檔。另電話報告并發送學校突發衛生事件報告（參考格式）的郵件與區教育局民辦三級幼兒園管理辦公室。發現同班級有2例或同一幼兒園有5例及以上的，同時接區疾病預防控制中心的《手足口發病停課建議書》，做好停課后各項措施。

補充：

1，園區設立患兒班級幼兒的 “專用通道”“專用隔離室”。

2，做到全園教職工（包括保安）對手足口病知識知曉率100%。

第五篇：轉染病報告管理培訓考核試卷

傳染病知識及傳染病報告管理培訓考核試卷

一、填空題：

1、至2011年1月1日止，依據《傳染病法》傳染病分為甲、乙、丙類共計（39）種，其中甲類有（2）種，乙類有（26）種，丙類有（11）種。

2、報告法定傳染病（確診病例）或（疑似）病例臨床醫師應在法定時限內填寫（傳染病報告卡），并上報給本院預防保健科（報卡負責人員），預防保健科通過（專人）網上直報。

3、在同一醫療衛生機構發生（診斷變更）、（填卡錯誤）（已報告病例發生死亡），應由該醫療衛生機構及時進行傳染病報告卡的訂正報告。

4、一個病人同時發生N種傳染病時，應填寫（N）張傳染病報告卡。

5、傳染病報告卡上的病例分類包括（臨床診斷病例）、（病原攜帶者）、（疑似病例）、（實驗室診斷病例）、（陽性結果）。

4、責任報吿單位和責任疫情報告人發現甲類傳染病和乙類傳染病中的（非典性肺炎）、（鼠疫)、（霍亂)、（艾滋病)的病人或疑似病人時應以最快的通訊方式向當地縣級疾病預防控制機構報告，并于（2）小時內將傳染病報告卡通過網絡報告。

二、問答題：

１、甲類傳染病包括那幾種？

答：有2種，鼠疫、霍亂。

2、乙類傳染病包括幾種，具體有哪些？

答：有26種，乙類傳染病是指：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細菌性和阿米巴性痢疾、肺結核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾、甲型H1N1流感。

3.你對本院的傳染病預防和培訓有何見解和建議？

答： 傳染病跟一般的普通疾病不一樣，具有傳染性、流行性、播散性的特點。采取的診療、隔離措施不當，可在短期時間內造成大流行，具有很強的危害性，特別是在醫院這種人員密集的場所，更容易成為疫源地和傳染病流行區，所以要做好傳染病的預防控制工作必須抓好以下幾個環節：1.通過對廣泛的醫務人員集中培訓和自學，提高醫務人員對傳染病的篩查能力 ；2.及時隔離治療傳染病人確診病例和疑似病例；3.提高醫務人員的報告傳染病的自覺性和責任感，并依據《傳染病防治法》在制度上和法制上予以強化。