第一篇：班主任安全教育心得體會

班主任安全教育心得體會

近幾年來，由于校內及校園周邊環境日趨復雜，影響學生安全的因素也越來越多，對學校的安全教育帶來前所未有的沖擊。因此，如何做好學生安全工作，是擺在我們新老班主任面前的一個突出問題。以下幾點是作為班主任的我在安全教育工作中的切身體會。

首先，作為班主任要做到“一明”，即明確自己的責任。對學校制訂的安全制度和安全措施，要銘記在心，落實到位。安全工作，要天天講，處處講，時時講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說的是現話，都要時時向學生敲警鐘。因為學生易沖動，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會、晨會、采用集中、分散相結合等方式，把安全風吹進學生心里。只有安全意識扎根于學生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。

其次，作為班主任要做到“三勤”。

第一，班主任要勤于觀察。班主任要常把班級的每一個角落都要仔細觀察，發現了防盜窗脫落、窗戶玻璃的松動等多個不安全的地方，及時與領導聯系解決這些問題。這樣才能及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生安全事故。在班主任工作中，其中安全工作的細致觀察是最重要的一環。安全工作無小事，安全責任重泰山。的確如此，事實上，學生大部分時間在學校，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時間（即課余時間）。作為班主任要善于觀察班上學生的動態。事實證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發生在這段時間內的。我們平時的工作就疏忽了這一點，認為學生該休息，我們也該休息，此時學生失控，最易出亂。作為班主任老師要善于空檔的管理，細致入微的觀察。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

第二，班主任要勤于交流。我認為一個優秀的班主任，一定是個善于與學生溝通交流的。每個學生都有不同的知識特征、不同的興趣愛好、不同的欲望渴求、不同的價值取向、不同的創造潛能，從而鑄就了千差萬別的個性。教育的根本任務就在于挖掘學生的潛能，發展學生的個性，讓個性由依附走向獨立，由封閉走向開放，由內斂走向凸現。“班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。”要做青少年學生健康成長的指導者和引路人，促進學生全面健康成長，班主任就要在自己的工作中增強這樣的意識。關注生命，尊重學生個性。班主任要留意學生的思想動態和個性發展，讓學生在安全的校園里健康快樂地成長。作為班主任要與班上每個學生“打成一片”，及時了解班上每個學生的思想動態。發現問題及時疏導。

第三，班主任還要勤于思考。在班主任工作中，我認為一定要對于班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。同樣是“防溺水”安全教育。勤于思考的班主任會做得繪聲繪色，運用現代教學手段，內容豐富多彩，讓每個學生都參與進來，真正做到寓教于樂，給學生留下深刻的印象。

總之，學生安全無小事，學生安全無間歇，我相信：只要我們教育主管領導重視；只要我們每個班主任明確自己的責任；只要我們班主任勤于觀察，勤于交流，勤于思考。我堅信我們班主任安全工作一定會做得很出色，也絕不會給自己執教生涯留下像那位老校長那樣的遺憾！我們班主任用一顆愛心關心每一個孩子，用一份責任守護每一個孩子。世紀老人冰心說：“有了愛便有了一切。”如何做好班主任的本職工作，我認為愛學生更是根本。要付出愛，不斷踐行陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結合班級具體情況和學校內外環境進行創新工作，用滿腔的熱心、愛心和耐心激發學生思想的共鳴，培養學生從小樹立自我安全保護的意識。

第二篇：班主任安全教育心得體會

班主任安全教育心得體會

程妹霞

“生命誠可貴，安全尤為先”，隨著社會的發展和人民生活水平的提高，“以人為本”的重要思想在中國大地全面涌起，校園安全成為學校工作的重中之重，在教育教學工作和學校管理中表現的尤為突出。對于學校來說，教學質量差一點，我們可以不斷總結，向他人學習，不斷改革，并逐步提高。但安全工作一旦出現問題，我們連反思的機會也沒有。無論我們以前的工作多么輝煌，我們的成就有多大，我們的教改有多成功，都會被安全一票否決。因為我們連基本的校園安全都保證不了何言成功，學生就基本的安全生存都沒學會，用什么去談成功的人生。因此，做好學校的安全教育和校園安全防范工作，是學校發展的根本前提和基本保障。

多年以來，教育部始終把安全教育工作列為學校工作的重點，并明確提出：“要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識，提高學生的綜合素質。”各級教育主管部門對學校安全工作也極為重視，除與學校負責人簽定《安全責任書》外，還組織人員深入學校進行檢查和督導。把學校安全工作做為學校考核的一基重要指標，建立一系列完善的安全管理和督導制度。

做為教師，我們要切實做好校園安全防范工作和師生安全教育工作。不僅要把“安全重于泰山”做為安全工作的指導思想，而且要把“安全是學校一切可持續發展的前提和基本保障”這一重要理論徹底灌輸到每一位管理人員、教師和職工的大腦中去，并積極采取適當的措施，防患于未然。切實把學校安全工作做實、做細，以達到安全第一的目的。

近年來，隨著學校建設的不斷發展，校園安全集中體現在三個方面：一是硬件方面導致安全事故。二OO八年的5.12汶川大地震，再次告誡我們，校園的硬件設施存在很大的安全問題，年久失修的校舍，不全標準的建筑在我們的校園內依然存在。各種活動器械的管理和防護不到位也存在潛在的安全隱患;二是軟件方面導致的安全事故。雖然我們在安全管理中做了大量工作，制定了一系列安全制度，分清了權限和責任，但我們的管理人員中仍有不少安全意識淡薄，不負責任或不能開創性地開展安全工作，教師、學生的安全意識有待進一步加強。安全會議或安全教育結束，甚至還在進行中安全事故就發生的事例也不少。這些都說明我們的安全工作、安全教育要轉化為意識，并產生行動還有大量的工作要做，三是不可抗拒的自然災害引起的安全事故。5.12地震、元月份的雪災，都在警示我們自然災害距我們校園不遠，預防自然災害對校園安全的威脅應做為一項重要的工作來抓。但是深入研究后，我們不難發現各種安全問題，都是可以通過管理，教育于以杜絕或降到最底限度的。在長期的學校管理中，愚以為，可以從以下幾方面開展工作來預防和杜絕不安全事故的發生。

1、完善管理制度，確保安全工作有章可行

為確保學校安全工作的有序進行，除成立學校安全工作領導小組，明確分工，認清責任外;還應當根據學校各部門的工作性質，結合學校實際制定切實可行的安全管理制度。制度應包括各部門的管理對象、權利、責任、目標及獎罰辦法等。班主任、教職工、學生家長以及學生層層簽定安全責任書，從上到下，從校內到校外，層層明確責任，形成一個立體式的安全管理網絡，以達到安全管理，人人參與;安全管理，人人有責的管理體系，確保安全工作管理的實效性。

2、班主任應重點檢查行為舉止，思想動態，同學關系等方面的不安全隱患，通過各種方式及時掌握學生心理動態，做好學生的安全教育，對學生的安全教育廳應列入班級教育工作的日程中去。每天都應從生活、學生行為等方面檢查學生中是否有安全隱患存在，及時清除，讓安全成為學校的每天的必修課。

3、加強學生的防范意識和提高學生自救和自護能力 在日常生活中，難免會遇到一些緊急情況，當這些情況直接威脅到自己和人民的安全財產安全時，合理的進行自救自護，能使自己和人民的生命財產損失降到最低。因此，加強自救和自護的知識學習。讓學生學會自救自護的能力。如：教會學生根據不同的情況撥打本地的報警電話、火警電話、急救電話。遇到匪徒時如何進行自救。如何進行防火的自救。如何進行溺水的自救。如何進行地震的自救等。通過這些知識和學習，使學生樹立防范意識，全面提高學生的自救自護能力，避免緊急情況下更多的生命財產受到損失。

總之，班級安全管理工作是學校工作的重點之一，是不容我們有半點馬虎和失職的，教會學生生存是新課程改革的目標之一，做好防范，給學生一個健康、安全、和諧的成長環境。

第三篇：班主任安全教育材料

班主任安全教育計劃

楊林中心小學

金 艷 2009.9

班主任安全工作計劃

以“安全第一、預防為主”為指導方針,加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。加強食品和飲水安全的檢查，防止中毒事件的發生。加強交通知識的宣傳，預防交通事故的發生。

（一）以預防為主,宣傳為先

向學生廣泛宣傳各種安全知識，利用黑板報、校園網、班會、學校集會、專題報告會向學生宣傳有關安全方面的知識，讓學生理解掌握基本的安全常識。明確哪些事該做哪些事不能做，有一定的是非辨別能力。

（二）實行報警預案

校園安全是指消除和防止對學校安全有害的一切不安全因素。包括人身安全、食品安全、交通安全、防水、防火、防觸電等許多方面。為了我校全體師生的身體健康及生命財產安全，在遇到上述緊急情況時，有效、正確地實施報警措施，實行報警預案。

1、交通安全報警預案

①學生突遇交通事故時要及時撥打122急救電話，或由肇事者、老師、同學緊急送往就近醫院或相關醫院救治。

②如有同伴發生交通事故，要緊急通知學校和家長。

③發生交通事故是要及時通知公安交通部門進行處理，并注意保護好現場。④如發現肇事車輛逃逸要迅速將車輛牌號記下來。

2、防觸電報警預案

①一旦發現有人觸電，老師或同學要迅速關掉電源。

②由學校醫務人員做緊急處理后要緊急送往醫院救治。由老師和同學迅速通知學校和家長。

3、治安報警預案

①如發現搶劫、盜竊、打架、斗毆等要緊急撥打電話110。

②就近報告學校政工處、保衛股或教師，接報人必須視情節采取及時應對措施。4、突發疾病報警預案

②迅速緊急撥打120急救電話。

③情況異常緊張時，立刻派車送往醫院搶救。（1）防食品中毒預案 加強食品衛生安全教育，提高師生防范能力；增加投入，改善學校食堂就餐條件，減少師生外出就餐次數，防患于未然。若遇學生出現食物中毒現象，首先由校醫進行初步診斷，再由班主任聯系家長，將學生送往醫院救治；同時，宿管員、政工處、總務處組織人員進行調查，并報上級主管部門和派出所備案。

五、安全教育活動安排：

1、除每周隨時注重安全教育外，將開學初第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。

2、一次動員：利用升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，國旗下講話以“安全教育”為主題。

3、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

4、開展板報宣傳活動：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報，德育處出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的墻報。德育處進行檢查評比。

5、認真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。

6、組織演習：開學初進行一次“安全逃生模擬疏散演習”活動，提高師生的安全意識和應變

能力。

7、認真總結：總結推廣安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

（二）報警電話

匪警電話：110 火警電話：119 急救電話：120

班主任安全教育計劃

楊林中心小學

金 艷 2010.3

安全教育工作計劃

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學期以來的安全工作作簡單總結：

一、生活安全

教育孩子不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。沒有出現重大的安全問題。

二、接送安全

來學校要進班，并與教師相互問好，不在學校內其他地方逗留；離學校時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離學校。全班級均做到家長接送。

三、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及孩子學校的安全教育活動，請家長積極配合孩子學校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。沒有發生重大的安全事故。

四、交通安全

教育學生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規，做一個文明的少先隊員。

五、食品衛生安全教育

教育學生養成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發餿、變質的食物，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛生。

六、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育孩子不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導孩子識別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育孩子學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養孩子多做力所能及的事，學會自理。學生知道了一些簡單的處理方法。

班主任安全教育計劃

楊林中心小學 金 艷 2010.9

安全教育工作計劃

安全教育十分重要，開學初，我們依據學校的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全教育，不能松懈，做好學校安全工作是確保學校財產及師生人身安全、維護社會穩定的頭等大事，是做好教育、教學工作的前提.在安全教育工作中，我們認真實施學校領導的指示,具體負責班級的安全工作我們的具體做法：

1、開學的第一節課上安全教育課，講安全知識，如防火、交通等。有教案、有記錄，每兩周上一次安全教育課。

2、板報、墻刊搞安全知識專欄，增強學生安全意識。

3、利用廣播搞安全知識講座2次。講飲食安全和交通安全。

4、時刻注意火災隱患

5.、學生放學要站好隊靠右側通行。

我們將不遺余力地對學校安全工作發現問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，把安全工作落實到實處，讓學生有一個良好的環境學習和生活，把各項活動搞得更好，讓家長放心，我們更要積極進取，牢固樹立安全意識，開創利民二中小學部安全工作新局面。

班主任安全教育計劃

楊林中心小學

金 艷 2011.3

班級安全教育計劃

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

1、活動安全

教育學生遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活安全

教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。

4、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

5、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。

班主任安全教育計劃

楊林中心小學

金 艷 2011.9

班級安全工作計劃

以“預防為主、安全第一”為指導方針,加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。加強交通知識的宣傳，預防交通事故的發生。加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。加強食品和飲水安全的檢查，防止中毒事件的發生。

（一）以預防為主,宣傳為先

向學生廣泛宣傳各種安全知識，利用黑板報、校園網、班會、學校集會、專題報告會向學生宣傳有關安全方面的知識，讓學生理解掌握基本的安全常識。明確哪些事該做哪些事不能做，有一定的是非辨別能力。

（二）實行報警預案

校園安全是指消除和防止對學校安全有害的一切不安全因素。包括人身安全、食品安全、交通安全、防水、防火、防觸電等許多方面。為了我校全體師生的身體健康及生命財產安全，在遇到上述緊急情況時，有效、正確地實施報警措施，實行報警預案。

1、交通安全報警預案

①學生突遇交通事故時要及時撥打122急救電話，或由肇事者、老師、同學緊急送往就近醫院或相關醫院救治。

②如有同伴發生交通事故，要緊急通知學校和家長。

③發生交通事故是要及時通知公安交通部門進行處理，并注意保護好現場。④如發現肇事車輛逃逸要迅速將車輛牌號記下來。

2、防觸電報警預案

①一旦發現有人觸電，老師或同學要迅速關掉電源。

②由學校醫務人員做緊急處理后要緊急送往醫院救治。由老師和同學迅速通知學校和家長。

3、治安報警預案

①如發現搶劫、盜竊、打架、斗毆等要緊急撥打電話110。

②就近報告學校政教處、或教師，接報人必須視情節采取及時應對措施。4、突發疾病報警預案

②迅速緊急撥打120急救電話。

③情況異常緊張時，立刻派車送往醫院搶救。（1）防食品中毒預案 加強食品衛生安全教育，提高師生防范能力；增加投入，改善學校食堂就餐條件，減少師生外出就餐次數，防患于未然。若遇學生出現食物中毒現象，首先由校醫進行初步診斷，再由班主任聯系家長，將學生送往醫院救治；同時，總務處組織人員進行調查，并報上級主管部門和派出所備案。

五、安全教育活動安排：

1、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

2、一次動員：利用升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，國旗下講話以“安全教育”為主題。

3、除每周隨時注重安全教育外，將開學初第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。

4、開展板報宣傳活動：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報，德育處出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的墻報。德育處進行檢查評比。

5、認真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。

6、組織演習：開學初進行一次“安全逃生模擬疏散演習”活動，提高師生的安全意識和應變能力。

7、認真總結：總結推廣安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

（二）報警電話

匪警電話：110 火警電話：119 急救電話：120

班主任安全教育計劃

楊林中心小學

金 艷 2012.3

班級安全教育計劃

一、指導思想：

安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施

1、建立健全規章制度，做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

2、貫徹安全第一，預防為主的方針

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好班級安全工作，關鍵是要防范于未然。我將實行定期檢查和日常防范相結合的制度。每天都要組織值日隊對校門口、校園等地方的巡邏，節假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學都組織值日隊維持好校門口的交通秩序，確保學生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

3、全面開展安全大檢查學期開始對班級每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線等進行更換，杜絕隱患。

4、總結經驗每學期都要對班級安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。

三．宣傳教育：

1．結合各種活動，開展安全有關法律法規政策宣傳教育的工作。2．綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。

四．交通安全開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。3．消防安全工作：學校建筑物必須按照現行有關消防技術規范要求設置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用，4．經常檢查電器設備和消防設施，發現損壞應及時維修、更換。

五。活動安全：

1、杜絕學生課間奔跑，打鬧現象。

2、做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。

4、結合安全教育周、119 消防日、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

5．組織參加各種集體外出活動，都必須制訂相應的措施和安全預案，確定安全負責人，并報教育行政部門批準。

6．活動必須堅持“安全、就近、就地、徒步”的原則，嚴格實施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。7．組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。

8．組織學生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀律教育，并做好勞動保護。

第四篇：2011年班主任班級安全教育心得體會

作為擔任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現和大家一起交流。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。

我認為做班級安全工作必須做到以下幾點，多年來我也是這樣做的：

1、勤問。

對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。對于這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發生。

2、勤看。

作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，發現了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地方，及時與總務處聯系解決了這些問題。

3、勤走。

班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對于班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。

4、勤思。

對于班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。這種情況經常會出現，比如我在第一年帶的班級中某某因同學之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出血。在給他包扎后，我及時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關約定，從那以后沒再出現類似的情況。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話，安全教育重于**。

冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛學生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結合班級具體情況和學校內外環境進行創新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發學生思想的共鳴，培養學生從小樹立自我安全保護的意識。

第五篇：班主任對學生安全教育的心得體會

教師對學生安全教育的心得體會

高新區老莊子鎮瓦房莊小學 魯曉洪

近年來，影響小學生安全的因素越來越復雜，對學校的安全穩定帶來前所未有的沖擊。因此，如何做好小學生安全工作，抓好小學生的安全教育與管理，保障小學生人身財產安全，促進小學生身心健康發展，確保學校和社會的安全與穩定，是擺在我們班主任面前的一個突出問題。那么平時如何做好學生的安全教育工作呢？我認為要做到以下幾個方面：

一、利用案例示警，喚醒安全意識。

班主任應每周開展一次主題安全教育晨會，每月舉行一次安全教育主題班會。在晨會和班會課上，班主任可以選取學生身邊熟悉的安全事例及經常遇到的突發事件和學生一起分析研究，并通過討論提出合理建議或正確做法，從而真正提高學生安全意識，真正做到有效的預防和保護自己及家人的安危。比如，有些學生遇事比較沖動，容易與他人發生沖突。班主任可以播放小學生打架斗毆致人受傷而被判刑的案例給學生們看。讓學生知道校園侵害事件離他們并不遙遠。使學生意識到沖動的行為可能導致嚴重的后果。

教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體，自己獨個活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。教師要指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

二、規范學生行為，減少安全隱患。

在班級管理工作中，班主任始終要把安全工作放在首要位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。

班主任對學生應做到每天放學1分鐘的交通與安全警示教育，每次放學組織學生排好隊伍整整齊齊的離校，并時刻叮囑學生靠右邊行走，不得散隊，安排帶隊班長負責帶隊，管理隊伍。

學生每天在校的安全更是尤為重要。班主任要教育學生課間不得追逐打鬧，出教室要有秩序，避免擁擠。在課間活動時，指導學生做一些有意義的活動，如：跳繩、踢毽子、跳方格等都有益于身體健康的活動。學生在教室里活動也不能掉以輕心，為了避免磕磕碰碰，只能不厭其煩地對學生進行教育。我經常教育學生上學路上遵守交通規則，注意周圍車輛及危險建筑。就這樣一天天、一年年、時時刻刻，一句句叨念的話語，不斷提醒學生從學校到家，從家到學校要注意安全。安排好小小安全員，明確他們的職責，維護班級的安全工作。學生早已習慣緊記老師的教導，遵守紀律、高高興興上學、安安全全回家、快快樂樂成長。就連學生外出我都不會忘記嘮叨幾句，安全教育始終不敢懈怠。

三、開展豐富多彩的安全教育活動，普及安全知識。

學生無論是上學、放學、課內、課外、校內、校外，隨時隨地都存在安全問題，而目前中小學的安全教育卻只局限于紀念日，局限于一兩次的活動日。但嚴峻的現實警示我們，除了給孩子創造一個健康而安全的成長環境，我們還要培養孩子們自衛、自救的能力。

現實生活中，天災和意外傷害往往難以避免，但是如果我們采取合理的預防措施，并加強對學生的防災避險教育，當災害來臨時，是可以把損失降到最小程度。班主任可以經常利用班會、隊活動、綜合實踐課對學生開展安全預防教育，通過這些主題班會和黑板報、手抄報比賽、繪畫比賽等方式，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識、配合學校搞好防火、防震等演練活動，教給學生正確的逃生方法，通過讓學生親身經歷現場模擬，并在活動結束后以日記或周記的形式表達感受、體會，讓學生更深刻的記錄他們真實的感受，從而深化安全教育的目的。

四、關注生命，尊重學生個性。

每個學生都有不同的知識特征、不同的興趣愛好、不同的欲望渴求、不同的價值取向、不同的創造潛能，從而鑄就了千差萬別的個性。教育的根本任務就在于挖掘學生的潛能，發展學生的個性，讓個性由依附走向獨立，由封閉走向開放，由內斂走向凸現。“班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。”要做青少年學生健康成長的指導者和引路人，促進學生全面健康成長，班主任就要在自己的工作中增強這樣的意識。學生安全無小事，學生安全無間歇，我相信，只要我們教師用一顆愛心關心每一個孩子，用一份責任守護每一個孩子，才讓學生在安全的校園里健康快樂地成長。