第一篇：治庸、治懶、治散、治慢、治亂活動五治方案

市XX局開展“治庸、治懶、治散、治慢、治亂”活動的實施方案

為全面貫徹落實全市機關效能建設大會精神，以及市效能辦《關于在全市開展“治庸、治懶、治散、治慢、治亂”活動的實施方案》的文件要求，結合“治庸、治懶、治散、治慢、治亂”活動（以下簡稱“五治”活動）和我辦實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹落實全市機關效能建設大會精神，以“提振精氣神，提高執行力，提升投融資能力”為核心，以“治庸提能、治懶增效、治散聚力、治慢促快、治亂正氣”為突破口，以“問事、問效、問責”為手段，在金融服務和投融資管理中切實強化“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，全面掀起機關效能建設風暴，在引導全市銀行業金融機構加大地方經濟信貸投放、完善金融組織體系建設、推進多層次資本市場體系建設等方面進一步拉升工作標桿、提高服務效能、營造凝心聚力、干事創業的工作環境，為加快實現“沖刺全省第一方陣”目標、建設“五個XX”提供有力保障。

二、目標任務

通過開展“五治”活動，提高全辦人員的思想認識進一步促使廣大干部提振精神、真抓實干、勇于擔當、創先爭優，努力建設一支高素質干部隊伍，營造一流發展環境，用以指導和統領金融服務和投融資管理工作，為推動XX市經濟又好又快發展提供堅強有力的紀律作風保障。著力在以下六個方面進行提升：

（一）提升金融機構信貸投放力度

以“穩定總量調優結構”為抓手，建立銀企對接常態機制，積極引導銀行加大對我市重點工程、重點項目的支持力度，確保以“大滁城”建設為重點的基礎設施建設項目以及以產業結構調整為重點的工業項目的信貸資金需求，確保銀行信貸資金投入有較大幅度增長，確保我市擴大內需、促進增長的各項措施得到銀行配套資金保障。

（二）提升中小企業融資擔保平臺規模

以完善融資擔保體系為抓手，進一步加大擔保機構引進和組建力度，拓展中小企業融資擔保渠道；做大做強市信用擔保公司，通過增值擴股，擴大政府主導的擔保公司規模，提高擔保能力；督促引導全市擔保機構完善治理結構，加強經營管理，不斷創新擔保方式，努力提升擔保管理水平，切實緩解中小融資難的問題。

（三）提升金融組織體系建設服務水平

以引進市外金融機構為抓手，加強與金融監管部門和未入駐金融機構的溝通聯系，做好各項服務；鼓勵和促進金融機構網點向下延伸及新設專門為小企業服務的專營機構，大力推動新型農村金融機構的建設；積極支持各金融機構創新各類服務平臺，努力為企業和群眾提供滿意的金融服務。

（四）提升金融監管水平加強與有關方面的溝通銜接，建立各方聯動的工作聯系制度，定期交流情況，研究解決問題，建立和完善預警機制。同時，加強金融知識的宣傳普及，營造全社會關心金融、支持金融的良好氛圍。

（五）提升多層次資本市場體系

以推進企業上市為抓手，健全領導組織體系，建立市級領導聯系制度；學習借鑒外地經驗，推動我市盡快出臺鼓勵和扶持企業上市政策規定；挖掘上市資源，及時調整充實上市后備企業資源庫，重點培植，分類指導，形成全方位推進企業上市的工作局面。

（六）提升“樹旗幟，強效能，轉作風，爭一流”創先爭優活動

把開展“五治”活動的要求貫穿于創新爭優的全過程，緊緊圍繞“理論武裝、強本固基、廉潔高效、文明和諧和素質提升”五個方面，深入治理“庸、懶、散、慢、亂”，加強干部隊伍建設，解決工作狀態、業務能力、工作紀律等方面存在的突出問題，進一步完善學習培訓制度，改進方法，創新形式，建高素質投融資隊伍，切實把學習成果轉化為推動工作、解決問題的能力。

三、活動內容

(一)思想發動，加強學習（3月10日——4月10日）

一是干部職工思想發動。召開全辦干部職工會議傳達文件精神，在全辦開展“集中讀書月”活動，使全體職工認識到此次活動的重要性。以宣傳教育為抓手，組織一場“扎實推進社會主義核心價值體系建設”報告會，召開一次圍繞“效能建設54321行動”讀書討論分析會，舉辦一場圍繞“如何拉升標桿，沖刺走在前”的專題讀書會，通過采取典型促動、互動交流、報告學習等系列活動，形成上下齊動、干群互動的良好氛圍，提高廣大干部職工對庸懶行為危害的認識，強化“有錯是過，無為也是過”的責任意識，激發干部職工參與活動的內在動力，使之以積極的態度投身到活動中。

二是豐富學習內容。制定學習方案，深入學習市五次黨代會、市委五屆二次全會、市“兩會”、全市機關效能建設大會精神和效能建設有關法規，學習《安徽省人民政府關于印發安徽省“十二五”金融業發展規劃的通知》、《關于做好金融工作支撐經濟更好更快發展的意見》等有關文件，對干部職工進行業務知識教育、愛崗敬業教育、黨性黨風黨紀教育、正面示范教育和反面警示教育，做到學習有筆記，學后有心得，工作有效率。

三是嚴格學習紀律。學習主要采取集中學習、集中討論交流和分散自學、撰寫心得體會、相互交流等靈活多樣的結合形式。確保學習人員、時間、內容、效果四落實，把教育活動搞得扎扎實實，富有成效。班子成員之間要相互交談，交換看法，認真聽取群眾意見，認真撰寫發言材料，全辦每個領導干部都要有學習筆記，學習完后要整理個人的心得體會，討論交流整個專題的學習情況。都要進一步把思想統一到集中精力抓經濟，萬眾一心促發展上來，加強實事求是、熱情服務、團結協作、民主集中、廉潔勤政等方面的教育，進一步轉變工作作風，改進工作方法，解決工作方面存在的問題，掌握思想武器，樹立正確的態度，真正按照“治庸治懶治散治慢治亂”活動的要求來參加“五治”活動。(二)查擺整改階段（4月11日——5月10日）

一是制定標準。開展調查研究。圍繞“高效廉潔、優質服務”作風建設主題，召開座談會、民主生活會、征求干部群眾和服務對象意見等形式，通過召開座談會、廣泛征求群眾意見建議，摸清找準機關庸懶散慢亂惡習的主要癥結，搞清基層和群眾對本部門效能建設的主要期盼，梳理出一些突出問題。同時，針對我辦干部職工存在的問題，組織全體干部職工針對“庸”的行為、“懶”的行為、“散”的行為、“慢”的行為、“亂”的行為對照檢查，為全體干部職工準確查找問題、深刻分析原因、明確努力方向、客觀進行評議提供切實可行的依據。

二是談心交流。開展談心活動，我辦將對談心交流活動進行具體部署，提出明確要求，有話講在當面，不搞自由主義。經過充分準備，集中幾天時間召開會議，開展認真負責、實事求是的批評和自我批評，堅持與人為善，互相幫助，增強團結，共同進步。對確有問題不認真進行自我批評，或者諱疾忌醫、拒絕幫助的，領導和下級要及時指出，促其改正。力求做到上下談、左右談、內外談，提倡談者誠心，聽者虛心，雙方交心，充分聽取來自各個方面、各個層次的意見和建議，為搞好自我剖析、對照檢查奠定堅實基礎。

三是自我剖析。在學習提高的基礎上認真進行反思，從世界觀的深處、從事業心責任感上找問題、找差距，深入進行自我剖析，深入查擺本辦干部在作風建設上存在的突出問題，最后形成個人剖析總結材料。四是全面整改落實。對于發現的問題，要不等不靠，邊查邊改、即知即改、及時改正。每個干部職工要針對活動中查找出來的問題，結合崗位實際，制定出改進提高的具體措施和辦法，普通干部職工重點從政治素質、工作態度、服務意識、法紀觀念、利益觀念、理論素養、業務能力等方面拿出切實可行的改進措施和辦法；領導干部側重從加強執政能力、提高謀略水平，樹立和落實科學發展觀，強化執政為民、依法施政，服務意識，密切黨群、干群關系，清正廉潔等方面制定整改措施。做到整改內容、整改要求、整改時限、整改責任人“四明確、四落實”。采取整改承諾制、掛牌消號制、跟蹤督辦制、責任追究制等措施，務求取得實效。整改措施和落實情況，要向干部職工公開，充分聽取意見，自覺接受監督。(三)服務企業、群眾階段（10月26日——11月26日）對那些需要解決而又能夠解決的突出問題，要按照已經制定的整改措施集中一段時間進行整改；對暫時解決不了的問題，要向群眾、相關單位做出說明；整改效果不好，多數群眾、企業不滿意的，要重新進行整改。在對部門內部和干部隊伍中存在問題進行全面整改的基礎上，重點圍繞金融服務發展、優化金融環境的主題，進一步強化服務理念, 創新工作方法，抓好企業融資難問題的整改落實，全體干部職工要將活動與落實本辦的重點工作任務結合起來，自覺更新思想觀念，強化使命責任，樹立服務意識，打牢思想基礎；要切實破解難題。立足在本職崗位“治庸、治懶、治散、治慢、治亂”，爭當業務能手、爭做服務型干部。切實幫助企業解決資金問題，不斷將“五治”活動引向深入。(四)認真總結，鞏固成果（6月11日——30日）

針對反映出的主要問題，集中分析研究，落實整改措施，系統總結經驗，完善相關制度，鞏固學習成果，促進經常化、制度化。把整個活動的組織、開展、落實情況進行全面總結，于6月30日前對全辦開展活動情況進行總結上報市效能辦。

四、工作要求

（一）加強組織領導。

市XX局成立開展“五治”活動領導小組，由XX主任XX同志任組長，班子成員任副組長，各科室負責人為組員，領導小組下設辦公室，XX同志兼任辦公室主任，并明確專人具體負責活動的組織協調、工作指導、督辦檢查等工作，認真抓好工作落實。

（二）明確工作責任。

要結合實際，細化分解各項工作任務，確保活動有步驟、有計劃進行。主要負責人要切實履行第一責任人的責任，對機關作風建設負總責、親自抓，帶頭學習，帶頭整改，帶頭落實。

（三）注重宣傳引導。

充分利用報紙、電視、網絡等多種途徑，廣泛宣傳本單位加強機關作風建設的好做法、好典型，公開曝光活動過程中發現的反面典型，形成加強作風建設的濃厚氛固，推動作風建設深入開展。

第二篇：開展”治庸、治懶、治散、治慢、治亂“活動方案范文

開展“治庸、治懶、治散、治慢、治亂” 活動的實施方案

為進一步轉變機關作風，優化發展環境，切實解決干部隊伍中存在的不作為、慢作為、亂作為等問題，鎮機關效能建設領導組決定，在全鎮開展“治庸、治懶、治散、治慢、治亂”活動（以下簡稱“五治”活動），特制定如下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹落實全市機關效能建設大會精神，以提升執行力為核心，以“治庸提能、治懶增效、治散聚力、治慢促快、治亂正氣”為突破口，著力解決企業、群眾反映強烈的突出問題，進一步改進干部作風、拉升工作標桿、提高服務效能、優化發展環境，為明光奮力推進追趕跨越發展，努力建設“五個明光”提供有力保障。

二、整治目標

（一）治庸提能。大力整治干部隊伍中存在的業務不精、能力不強、標桿不高、回避矛盾、不敢攻堅破難、得過且過、平庸無為等突出問題，切實提高廣大干部職工正確執行政策、搶抓發展機遇、勇于創先爭優、善做群眾工作、化解復雜矛盾、解決實際問題、推動科學發展、促進社會和諧的能力。

（二）治懶增效。大力整治干部隊伍中存在的缺乏激情、精神不振、推諉扯皮、敷衍塞責、不思進取、不敢擔當、工作被動應付等突出問題，切實激發干部職工的昂揚銳氣和干事激情，強化工作壓力和動力，增強工作主動性和自覺性，提高效 率，提升效能。

（三）治散聚力。大力整治干部隊伍中存在的心浮氣躁、重權輕責、紀律渙散、自由散漫、不能團結合作、謀人不謀事等突出問題，切實把干部職工的思想和精力集中到干事創業上來，加強隊伍團結，凝聚工作合力,提升干部形象。

（四）治慢促快。大力整治各級機關和干部隊伍中存在的行動遲緩、辦事拖拉、程序繁雜、超期辦結、中層梗阻、執行不力、工作推進緩慢、工作成效差等突出問題，切實提高干部職工只爭朝夕、拼搏沖刺、創新創造、爭先進位的意識，不斷簡化審批環節，提高服務效能，快節奏、高效率推進各項工作的落實。

（五）治亂正氣。大力整治各級機關和干部隊伍中存在的有令不行、有禁不止、部門利益至上、執法隨意、“亂收費、亂罰款、亂攤派、亂檢查”、以權謀私、吃拿卡要等突出問題，切實規范行政行為，糾正不良風氣，促進廉潔自律。

三、方法步驟

此次集中整治活動從2012年4月初開始至6月底結束，分四個階段進行。

（一）學習動員階段（4月1日—30日）

1、細化活動方案。各部門要根據本方案要求，結合實際，制定具有針對性、操作性強的活動方案，有明確和細化的具體安排，確保“五治”活動有序推進。

2、召開動員會。各部門要召開動員會議，安排部署本地、本單位“五治”活動。

3、組織學習。采取集中學習、分組討論、個人自學等多種形式進行學習提高。重點學習市委十三屆二次全會、市“兩會”、全市機關效能建設大會精神和效能建設有關法規、文件。學習要聯系實際，有的放矢。每個干部職工都要有學習筆記、交流發言記錄，并撰寫至少1篇學習心得體會文章。

（二）查擺整改階段（5月1日—20日）

1、深入查擺問題。各部門和廣大干部職工要認真對照市委李慶寧、楊邦文同志在全市機關效能建設大會上講話中指出的“庸、懶、散、慢、亂”現象，對號入座，深入查擺，深刻剖析。領導班子和領導干部要認真開展批評與自我批評，敢于正視、勇于面對自身存在的問題。要做到領導班子成員帶頭查，全體干部職工共同查，把存在的問題查深、查透。

2、廣泛聽取意見。通過召開座談會、談心對話、問卷調查、網絡收集等形式，廣泛征求企業、群眾和服務對象的意見、建議，全方位、多層次地排查不足和差距。

3、深刻剖析原因。對排查出來的問題，要召開專題會議討論研究，深挖思想根源，找準癥結所在。屬于單位的問題，由領導班子寫出剖析材料，做到認識清醒；屬于班子成員和干部職工的問題，要具體分析,自我糾正，并形成個人剖析材料。

4、集中整改。對活動中發現的各類問題，堅持邊整邊改，即知即改，發現一起，整改一起。針對征求到的意見、建議和查擺出的重大問題，不能立即解決的，應區別干部職工個人、領導班子兩類情況，分別制定整改方案。整改方案要明確整改問題、整改措施、整改時間、整改責任人、整改效果，并在一 定范圍內公布，接受干部職工和群眾監督。建立投訴和監督渠道，公開企業、群眾投訴受理電話，按照直查快辦的要求和有

（三）服務企業、群眾階段（5月21日—6月10日）

在對單位內部和干部隊伍中存在問題進行全面整改的基礎上，重點圍繞服務發展、優化環境的主題，進一步強化服務理念, 創新工作方法，抓好企業、群眾反映問題的整改落實，切實幫助企業、群眾排憂解難，不斷將“五治”活動引向深入。

1、服務項目，優化辦事流程。各級領導干部要帶頭深入一線調查研究，全力幫助解決項目引進、建設過程中存在的各種困難和問題，實現從項目謀劃編制、審批申報、開工建設到竣工運行的全程幫辦服務，并進一步優化流程、精減環節、降低收費，促進項目早引進、早開工、早投產、早見效。

2、服務企業，破解發展難題。深入開展幫扶活動，全力幫助企業解決政策信息、融資貸款、用地用電、用人用工等制約企業生產經營的實際難題，促進企業做大做強、再上臺階。

3、服務群眾，著力改善民生。要結合“五級書記帶頭大走訪”、“三民工程大走訪”等活動，深入基層，深入群眾，主動聽民聲、查民情、知民意、解民憂，真心實意為群眾辦實事、解難事、做好事，著力解決群眾最關心、最現實、最直接的利益問題。

（四）總結驗收階段（6月11日—30日）

1、建章立制，完善提高。在全面整改提升的基礎上，重新修訂完善單位內部和服務企業、群眾有關制度，通過新聞媒 關問責規定，強化對涉及行政效能和干部作風問題的處理。體向社會公布一批便民利民新舉措，總結建立效能建設和隊伍管理的長效機制。

2、做好檢查驗收。鎮效能辦要采取明查、暗訪等方式進行全程監督，加強對各部門的檢查驗收，對不重視、不認真開展“五治”活動的，或發現問題不及時有效整改查處的，將按有關規定實施問責。鎮效能辦開通投訴受理電話，廣泛接受社會各界的投訴舉報，將各部門開展“五治”活動的情況納入2012目標績效考核內容。

四、工作要求

開展“五治”活動是市委、市政府針對當前我市經濟社會發展和干部隊伍實際，為深化機關效能建設、加速追趕跨越而做出的重要舉措。各地各單位務必增強政治意識、大局意識和責任意識，迅速動員啟動，切實抓緊抓好，確保取得實效。

（一）加強領導。各地各單位要把開展“五治”活動列入重要議事日程，精心組織，周密安排。主要領導要親自抓，主動抓，負總責。全鎮“五治”活動在鎮黨委、政府領導下，由鎮效能辦牽頭協調，鎮效能辦具體組織實施。

（二）搞好結合。要堅持動真格、求實效，把開展“五治”活動與全面完成經濟社會發展目標任務結合起來，與深化“亮績、評績、比績、核績”活動起來，與創建文明單位結合起來，與扎實推進黨風廉政建設結合起來，力求在轉變作風、提高效能、服務發展、改善民生上取得實實在在的成效，以活動的深入開展推動各項工作上臺階、上水平，促進機關面貌和環境狀況的明顯改觀。

（三）營造氛圍。要積極運用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，通過設立專題專欄等形式，及時報道活動進展情況，大力宣傳好經驗、好做法，同時進一步強化輿論監督，及時曝光一批反面典型，增強“殺傷力”，形成全鎮上下共同參與、支持的合力和氛圍。

（四）注重創新。各部門要認真研究總結開展“五治”活動的有效做法，并做好信息整理報送工作。鎮效能辦要注意收集各單位活動開展情況，尤其是創造出的特色作法和典型經驗，及時進行總結推廣，推動活動向深度和廣度開展。6月20日前，各單位要將開展“五治”活動的總結材料報鎮效能辦。

第三篇：治庸治懶治散方案

長征源小學“治庸、治懶、治散”專項整治活動

實 施 方 案

為認真貫徹落實于都縣教育局于教發［2011］4號文件精神，進一步加強教師作風建設，優化我校教育發展環境。依據于都縣教育局《關于開展“庸、懶、散”整治活動，切實加強全縣教育系統干部作風建設的實施方案》，結合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“強作風、促發展”為主題，結合我校工作實際，堅持教育、制度、監督三管齊下，從嚴要求，標本兼治，使學校教師的思想觀念有新的變化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作風有新的進步，以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態、有力的工作舉措，開創學校教育工作的新局面。

二、工作目標和任務

工作目標：使我校教師隊伍“庸、懶、散”問題得到有效治理，使我校教師作風、師德師風得到徹底改變，專項整治活動取得明顯成效。

工作任務：“三治三查”

（一）治“庸”，查教師對工作職能和工作崗位職責認識不清，難以勝任崗位職責，業務素質差，工作效率低；思想僵化，因循守舊，缺乏改革創新能力，脫離實際等“庸碌”行為。重點整治下列問題：

1、思想覺悟不高，政治立場不堅定；

2、政策理論水平和自身素質不適應所從事工作，并且領導和群眾意見較大；

3、創新不夠，按部就班，墨守成規，不適應崗位工作要求，工作中無新的業績，教學成績連續兩年在年級中居于末位；

4、因工作不重視、不到位或措施不力導致重大責任事故，造成不良影響；

5、考核中，被評為不稱職或連續兩年被評為基本稱職等次。

（二）治“懶”，查教師工作目標不明確、任務不落實、責任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風。重點整治下列問題：

6、工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，學校安排的工作任務不能保質保量完

成；

7、有意躲避急、難、險、重的工作任務；

8、因工作責任心不強等行為損害集體、個人利益，造成嚴重后果；

9、因工作出現差錯，受到縣以上通報處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光，在社會上造成不良影響

（三）治“散”，查教師宗旨意識，服務態度差，作風粗暴，家長滿意率低；不遵守工作紀律，工作時間不在崗等“散漫”現象。重點整治下列問題：

10、對學校及上級指示、決定拒不執行；

11、不執行國家法律、法規、規章和上級政策規定；

12、對待家長態度生硬，不主動、熱情接待家長；

13、違規補課，體罰學生，亂收費；

14、違法治教、弄虛作假；

15、組織紀律渙散、遲到早退；

16、上班時間干私活、辦私事，玩游戲、炒股、上網聊天、看電影、電視劇；

17、上班時間擅離職守、隨意脫崗、隨意串崗；

18、不執行“三城同創”的相關規定，導致“臟、亂、堵”問題的出現；不積極主動整治和優化學校周邊環境；

19、參與賭博或為賭博活動提供場所；

20、無故不參加會議或遲到、早退、請人代會，開會不守紀律，在會場上喧嘩、打瞌睡等影響會場秩序；

21、不按要求執行教師值日和領導值周制度；

三、實施步驟

“治庸、治懶、治散”專項整治活動工作步驟主要分為以下三個階段：

（一）學習動員。（4月1日—4月14日）

各位教師要在思想上引起高度重視，按照全縣教育系統的統一部署和要求，把“治庸、治懶、治散”工作擺上重要議事日程。依據縣局實施方案制定我校實施方案，然后下發各年級組，精心安排部署，開好動員會議，傳達貫徹上級

文件精神，反復學習和深入領會實施方案精神，采取集中學習、上黨課等形式。

（二）組織實施。（4月15日—11月30日）

1、開展自查自糾。各位教師結合爭先創優和發展提升年活動，對照這次加強干部作風建設目標任務中所列出的“庸、懶、散”21種重點問題，深入開展自查自糾活動。查找本人存在的問題，深入剖析原因，抓住問題實質，研究整改措施。

2、開展督促檢查。我校將成立專項整治活動工作領導小組，采取專項督查、定期檢查或不定期抽查，檢查及處理結果及時向全體教師通報。檢查內容：

（1）工作完成情況。是否對學校安排部署的工作任務按進度完成。（2）績效管理實施情況。學校每項工作任務應定崗定責，量化到人，有考核辦法及獎懲措施，建立嚴格細致、操作性強的目標責任績效考核辦法，客觀評估工作實績。

（3）廉能風險防控情況。建立廉能風險防控機制，實施廉能風險防控的情況進行監督檢查。

（4）重點問題的整治情況。對“庸、懶、散”21種重點問題開展明查暗訪，狠剎不良風氣，使教師保持良好的精神狀態和工作狀態，為教育發展提供更加快捷、更加規范、更加優質的服務。

（三）總結提高。（12月1日至12月31日）

要對“治庸、治懶、治散”專項整治活動的成功經驗、典型做法進行全面總結，建立長效工作機制。同時，要開展群眾評議活動，在一定范圍公開評議結果，主動接受社會監督。

四、責任追究

1、效能告誡。經查有“庸、懶、散”21種重點問題之一的，進行效能告誡。情節較輕的，進行口頭告誡，本人作出書面檢查；情節較重的，進行書面告誡，在當年干部考核和績效考核中不得評為“優秀”等次。

2、通報批評。對受到告誡后仍無改進，或在規定時間內沒有達到整改要求的，給予全縣通報批評，在干部考核和績效考核中不得評為“稱職”等次。

3、崗位調整。經效能告誡和通報批評仍無明顯改進或繼續造成不良影響的，按照“先免職、后甑別，先停職、后查處，先換崗、后交流，先培訓、后調整”的原則進行處理。

4、紀律處分。對嚴重違紀行為，移請紀檢監察機關予以立案，給予紀律處分。涉嫌犯罪的，移送司法機關處理。

5、追究單位與領導責任。（1）對學校教師存在的“庸、懶、散”行為制止不力，有2人次受責任追究的，由縣局分管領導對學校主要負責人進行誡勉談話，該學校主要負責人在當年干部考核和績效考核中不得評為“優秀”等次；有3人次受到責任追究的，進行全縣通報批評，在干部考核和績效考核中不得評為“稱職”等次；4人次以上的，進行組織處理。（2）對學綜合評估不合格的學校，依據于教發〔2010〕8號《關于印發2010—2011學年教育教學工作綜合評估方案的通知》有關規定，按干部管理權限視情實施誡勉談話、降職異地使用、直至就地免職。

五、工作要求

（一）強化組織領導。學校“治庸、治懶、治散”專項整治活動成立由校長任組長，書記、副校長任副組長，其他行政領導為成員的工作領導小組，具體負責學校“治庸、治懶、治散”專項活動地組織領導工作，活動領導小組下設辦公室，由吳倩玲兼任辦公室主任。

（二）強化督促檢查。學校行政領導要切實履行領導職責，抓好作風建設。堅持抓具體查責任，配合學校“治庸、治懶、治散”專項整治活動領導小組，對存在的問題進行通報批評，并督促整改。對頂風違規違紀的行為，實行“一次告誡、二次通報、三次處理”，并與機關事業單位人員考核和績效考核掛鉤。

（三）強化輿論宣傳。要充分發揮新聞媒體的輿論監督和導向作用，在縣電視臺、報紙、網站和教育網、《于都教育信息》等媒體宣傳我校專項整治工作進展情況，定期向縣局領導小組上報相關工作信息，為推動干部作風的轉變營造良好的輿論氛圍。

長征源小學 2011年4月

第四篇：治庸治懶治散方案

游鳳中學

關于開展治懶治散專項教育活動的實施方案

武功縣游鳳中學

2013.1

游鳳中學關于開展治懶治散專項教育活動的實施方案

為認真貫徹落實于武功縣教育局武教委發［2013］2號文件精神，進一步加強教師作風建設，優化我校教育發展環境。依據武功縣教育局《關于開展治懶、治散專項教育活動的安排意見》，切實加強全縣教育系統干部作風建設的實施方案》，結合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大精神和中省市縣改進工作作風密切聯系群眾的規定要求，緊緊圍繞縣委、縣政府和縣局中心工作，按照“治懶、治散、治庸”的要求，以強化中小學教師的宗旨意識，辦人民滿意教育為目標，以更新觀念、轉變職能、創新管理、完善制度和規范行為為主要內容，以轉變作風，講求奉獻為重點，結合我校工作實際，堅持教育、制度、監督三管齊下，從嚴要求，標本兼治，使學校教師的思想觀念有新的變化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作風有新的進步，以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態、有力的工作舉措，開創學校教育工作的新局面。

二、工作目標和任務

工作目標：使我校教師隊伍“庸、懶、散”問題得到有效治理，使我校教師作風、師德師風得到徹底改變，專項整治活動取得明顯成效。

工作任務：“三治三查”

（一）治“庸”，查教師對工作職能和工作崗位職責認識不清，難以勝任崗位職責，業務素質差，工作效率低；思想僵化，因循守舊，缺乏改革創新能力，脫離實際等“庸碌”行為。重點整治下列問題：

1、思想覺悟不高，政治立場不堅定；

2、政策理論水平和自身素質不適應所從事工作，并且領導和群眾意見較大；

3、創新不夠，按部就班，墨守成規，不適應崗位工作要求，工作中無新的業績，教學成績連續兩年在年級考試中居于末位；

4、因工作不重視、不到位或措施不力導致重大責任事故，造成不良影響；

5、考核中，被評為不稱職或連續兩年被評為基本稱職等次。

（二）治“懶”，查教師工作目標不明確、任務不落實、責任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風。重點整治下列問題：

6、工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，學校安排的工作任務不能保質保量完成；

7、有意躲避急、難、險、重的工作任務；

8、因工作責任心不強等行為損害集體、個人利益，造成嚴重后果；

9、因工作出現差錯，受到縣以上通報處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光，在社會上造成不良影響

（三）治“散”，查教師宗旨意識，服務態度差，作風粗暴，家長滿意率低；不遵守工作紀律，工作時間不在崗等“散漫”現象。重點整治下列問題：

10、對學校及上級指示、決定拒不執行；

11、不執行國家法律、法規、規章和上級政策規定；

12、對待家長態度生硬，不主動、熱情接待家長；

13、違規補課，體罰學生，亂收費；

14、違法治教、弄虛作假；

15、組織紀律渙散、遲到早退；

16、上班時間干私活、辦私事，玩游戲、炒股、上網聊天、看電影、電視劇；

17、上班時間擅離職守、隨意脫崗、隨意串崗；

18、參與賭博或為賭博活動提供場所；

19、無故不參加會議或遲到、早退、開會不守紀律，在會場上喧嘩、打瞌

睡等影響會場秩序；

20、不按要求執行教師值日和領導值周制度；

三、實施步驟

“治庸、治懶、治散”專項整治活動工作步驟主要分為以下三個階段：

（一）學習教育。（1月18日—1月25日）

一是認真學習規定篇目。二是面向社會公開承諾。三是不斷提升學習效果。各位教師要在思想上引起高度重視，按照全縣教育系統的統一部署和要求，把“治庸、治懶、治散”工作擺上重要議事日程。依據縣局實施方案制定我校實施方案，然后下發各年級組，精心安排部署，開好動員會議，傳達貫徹上級文件精神，反復學習和深入領會實施方案精神，采取集中學習、上黨課等形式。

（二）自查自糾。（1月26日—2月6日）

1、學校將深入開展自查自糾活動。設立意見箱、發放征詢意見表、調查走訪、談心談話等方式，對照黨紀條規，特別是中央八項規定和縣上“十項規定”、“六不準”要求，幫助教職工查找工作作風方面存在的“庸、懶、散”等突出問題。

2、各位教師對照“六查六看”，逐條對照檢查，查找本人存在的問題，深入剖析原因，抓住問題實質，力求把問題找實找準找全，每一位教職工至少找出1-2條紀律作風方面的問題進行整改。

（三）集中整改。（2月7日—2月28日）

我校將成立專項整治活動工作領導小組，采取專項督查、定期檢查或不定期抽查，檢查及處理結果及時向全體教師通報。

1、效能告誡。經查有“庸、懶、散”20種重點問題之一的，進行效能告誡。情節較輕的，進行口頭告誡，本人作出書面檢查；情節較重的，進行書面告誡，在當年干部考核和績效考核中不得評為“優秀”等次。

2、通報批評。對受到告誡后仍無改進，或在規定時間內沒有達到整改要求 的，給予全縣通報批評，在干部考核和績效考核中不得評為“稱職”等次。

3、崗位調整。經效能告誡和通報批評仍無明顯改進或繼續造成不良影響的，按照“先免職、后甑別，先停職、后查處，先換崗、后交流，先培訓、后調整”的原則進行處理。

4、紀律處分。對嚴重違紀行為，移請紀檢監察機關予以立案，給予紀律處分。涉嫌犯罪的，移送司法機關處理。

（四）建章立制。（3月1日至3月31日）

學校將不斷鞏固整頓成果，要對“治庸、治懶、治散”專項整治活動的成功經驗、典型做法進行全面總結，建立長效工作制度。同時，要開展群眾評議活動，在一定范圍公開評議結果，主動接受社會監督。

四、工作要求

（一）強化組織領導。成立游鳳中學治懶治散專項教育活動領導小組： 組長：薛博榮 副組長：徐爭發 梁永社

成員：李乃奇 梁志鵬 閆少博 朱新社 李永杰 朱慧妍 徐謀田 梁宇柱

（二）強化督促檢查。學校行政領導要切實履行領導職責，抓好作風建設。堅持抓具體查責任，配合學校“治庸、治懶、治散”專項教育活動領導小組，對存在的問題進行通報批評，并督促整改。對頂風違規違紀的行為，實行“一次告誡、二次通報、三次處理”，并與考核和績效考核掛鉤。

武功縣游鳳中學 2013年1月

第五篇：治庸治懶治散心得體會

治庸治懶治散心得體會

“三治”活動開展以來，明顯感到各級黨政部門風氣為之一振，面貌煥然一新。這場整頓作風的活動受到了廣大干部職工的普遍歡迎。廉潔自律是檢驗一個領導干部的工作作風、行為規范、道德準則、工作標準的重要方面。整治“庸、懶、散”作風，轉變干部職工思想是關鍵，要在干部職工隊伍中開展有主題、有目標、有效果貫穿全年的解放思想大討論活動，以常年設立意見箱、召開服務對象座談會和委領導點評會等方式幫助干部查找問題，在查找、整改問題中解放干部職工的思想。

趁著解放思想大討論活動的促動效應，力促領導起到模范帶頭作用，在生活細節中切實轉變作風。與此同時，制定科學合理的考核，建立長效機制“治庸治懶治散”是我委的一大亮點。

開展三治三提活動，提高干部職工的綜合素質。搞好廉潔自律活動，為增強干部職工業務能力打下了堅實的基礎。結合本單位組織的學習以及本職崗位工作要求談幾點體會；

一、加強理論聯系實際學習，樹立正確的人生觀價值觀

一是要進行理想信念學習。學習黨的十七精神和黨的章程，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義信念，忠實實踐“三個代表”重要思想，正確行使權利，盡職盡責辦實事，全力以赴謀發展。二是要學習艱苦奮斗精神。三是學習法律法規和各項規（程）章制度。

二、要為政以德，保持高尚的道德情操 培養高尚、嚴肅的生活情趣，是保持高尚道德水準的基礎。一個人的生活情趣是高尚的、高雅的、文明的還是卑鄙的、低劣的、粗俗的，這是衡量一個干部道德品質、精神境界的試金石。現在有的人生活上追求低級趣味，不講修養、不講道德、不講廉恥，與我們黨對干部的道德要求背道而馳的。黨不僅要求廣大干部特別是各級干部在政治上立場堅定，旗幟鮮明；工作上勤勤懇懇、兢兢業業。而且要求其在生活作風上嚴肅認真，有更高的精神追求。特別要不斷地改造主觀世界，不斷地提升自己的精神境界。堅持加強黨性鍛煉和修養，樹立良好的生活作風，秉持嚴肅的生活態度，培養高尚的道德情操，經得起權力、金錢、美色的考驗。

三、要慎獨慎微，始終保持自重、自省、自警、自勵意識 在《禮記.中庸》中孔子講：“君子成慎乎其所不同者，恐懼乎所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”意思是說，一個有道德的人，要做到在別人看不到的時候，能十分謹慎；在別人聽不到的時候能十分警惕；不要以為隱蔽和微小的過失，就可以去做。慎獨慎微這既是黨員干部一種重要的修養方法，也是思想情操的一種更高境界，因為它標志著一個人修養達到高度的自覺程度。在任何時候、任何情況下都能保持清醒的頭腦，時刻牢記慎獨慎微的箴言，管住自己。做到自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。要明確方向，追求作風建設的最大實效。要為民、務實、清廉、高效，要為師生服務，要求真務實，要有職業操守，要提高效能。要把群眾呼聲當做第一信號，把群眾需要當做第一選擇，把群眾滿意當做第一標準。

治庸治懶治散自查報告

為了貫徹落實開展“治庸治懶治散”專項整治活動的部署和要求，我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）業務學習方面

1、作為業務人員自學意識不夠強。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統學習。

3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。

2、工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固

（三）紀律作風方面

有時對自己要求不嚴，說話隨便，不太注意小節，有價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠的想法。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為執法人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對學生的教育有時不夠深入，滿足于面上不出問題。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。

4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

三、整改措施 隨著機關作風建設活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習執法人員教書育人的相關理論和法律法規。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到教書育人的事業中去。

3、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是共產黨員應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。