第一篇：高校教師學習《準則》和《條例》心得體會

高校教師學習《準則》和《條例》心得

體會

根據學院黨委的統一部署和要求，近期，我對照《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》兩項法規的條款認真研讀分析，從學習活動中進一步認識到廉潔從教是教師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，更是教師育人的品德基礎。現將學習體會總結如下。

一、加強理論學習，堅定政治信仰

教育作為一種培養和造就人才的崇高事業，是以人為教育對象的社會活動，必須把育人作為第一要務。所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。這句話對職業教育工作者同樣適用。在當下知識快速更新的時代，終身學習應是每個人的基本能力素養。新時期的人民教師，更應該遵循總書記“治國必先治黨，治黨務必從嚴”的教導，做到“育人必先正己，正己務必從嚴”，把學習作為一種政治責任、一種生活態度、一種精神追求，通過全面的政治理論學習，真正打牢思想政治基礎，筑嚴思想政治防線，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的學生觀、教育觀和事業觀，全面提升自省、自警能力，保持共產黨員的新進性和純潔性。

二、提高服務意識，踐行廉潔從教

全面從嚴治黨，全體黨員都要廉潔自律，要守住黨的紀律這條“底線”，作為教學一線的黨員教師，更要踐行“立黨為公，執政為民”的根本宗旨，廉潔從教，發揚黨的優良傳統。在實際教學中，要不斷增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被負面思想侵蝕；要保持一顆真誠服務于學生的心，尊重、信任、一視同仁地對待每一個學生，關心幫助問題學生、積極疏導特殊家庭的學生、呵護關愛生理心理有缺陷的學生，有愛心、有信心、有耐心，不因學生的性別、智能、家庭狀況、家長對自己的感情差別等采取不同的態度和情感模式，真誠服務學生，真正挑起黨員教師的擔子。

三、加強師德修養，做好執行表率

新修訂的《準則》高度概括了黨員干部應該具備的思想道德境界，告訴廣大黨員“要”做什么，為全體黨員樹立了一個“看得見、摸得著”的道德“高線”。學高為師，德高為范。在教育教學過程中，教師不僅要加強學習，豐富學識，鉆研業務，努力成為“學習型”教師，“研究型”教師，用廣博的知識修養、扎實的專業功底去感染學生；還要時刻用規章制度來約束自己的言行，加強自身的職業道德修養，自覺保持清廉純潔的作風，以身作則，率先垂范，帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，用高尚的人格去影響學生，潛移默化的培養學生的人格，樹立學生的廉潔意識，認認真真當老師、清清白白做學問，真正做好黨員教師的樣子。

榜樣是最好的說服，示范是最好的引領。對一名黨員來說，面對鮮艷的黨旗舉手宣誓，是一生中最為難忘的時刻；對一名教師而言，站在三尺講臺揮灑滿腔教育熱情更是我們引以為傲的光榮使命。不忘初心，方得始終，牢固踐行習總書記有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師的要求，不斷增強黨員意識，挑起黨員教師的擔子，做出黨員教師的樣子，就能深入推進兩項法規落到實處，打造“廉潔校園”，建設“美好機電”，交出無愧于黨和人民的新答卷。

第二篇：高校教師井岡山學習培訓心得體會

井岡山學習培訓心得體會

11月20日，根據學校的安排，我有幸參加了江西科技學院第二屆輔導員紅色培訓班，于11.20和21日兩天在和井岡山干部管理學校進行了培訓和學習。

根據教學日程安排，20日中午到達了井岡山干部培訓學校，按照組辦方的安排，我們迅速卸下行裝，收拾心情，立刻投入到緊張的學習中。我們接受的第一堂課，是井岡山博物館館長肖郵華教授的《井岡山精神》。肖教授就井岡山紅色根據地的形成、井岡山革命根據地的英雄人物、井岡山的革命精神、一一做了精彩講解。因為肖教授講的課的強大感染力，迅速把我領入了那個戰火硝煙的年代，一個個革命英雄的形象閃過我的腦海，整堂課我都被羅教授充滿激情的演講和豐富的故事內容所深深吸引，不知不覺我心中那團激動的火焰被點燃，對革命英烈的敬畏和黨的敬仰猶然而生。井岡山的精神，是堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。這，正是我們這一代青年人最缺乏又急需補充的。井岡山精神是黨的優良傳統和中華民族精神在革命斗爭中的錘煉和升華，是毛澤東、朱德等無產階級革命家在斗爭中培育的，是由無數革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是中國革命精神的源頭。井岡山精神使我們對什么是正確的人生觀、價值觀、幸福觀有了新的認識，也更加堅定了我們對共產主義的信仰。

20日晚上，組辦方給我們安排了“學唱紅歌”這一活動，通過唱“紅歌”，我由衷的感覺到，“新中國”是中國共產黨領導中國人民通過艱苦卓絕的斗爭而建立的，是無數先烈用鮮血換來的，來之不易。特別是毛澤東、劉少奇、周恩來、鄧小平、陳云等一大批老一輩無產階級革命家做出了最杰出的貢獻。那時，我感到，年青一輩要繼承老一輩的光榮傳統，要做革命事業的接班人。

21日上午，懷著無比崇敬的心情，我們向革命烈士們敬獻了花圈和真誠的鞠躬，此時一切是那么的莊重和自然，突然激動、自豪的心情消失了，一種從未有過的壓力和感覺猶然而生，我想這應該就是做一名共產黨員要具備的責任感和使命感吧！之后，我們參觀了井岡山革命博物館，井岡山革命博物館系統、全面地記錄了中國工農革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個過程。我們在館內一步一步走著，目睹著井岡山怎樣從一塊默默無聞的土地發展成為中國革命歷史上最偉大的革命根據地。我知道，我們腳下每邁出的一步，都是無數革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的。我的腳步因此變得沉重而緩慢了，不愿放過這博物館里的每一個細節。可以說，參觀后得到的東西比我想象的要多，既看到了革命斗爭的腥風血雨，又看到了根據地建設的欣欣向榮。兩年零四個月，在歷史長河里只是短暫的瞬間，毛澤東在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國革命的具體實踐相結合所開辟的中國革命道路，卻續寫了跨世紀的輝煌；海拔不過千余米的井岡山，與三山五岳相比，并不算巍峨挺拔，但卻吸引著越來越多的人不斷來探訪。究竟是什么力量支持一代代中國共產黨人從勝利走向更大的勝利？現在我終于有了不虛此行之感，因為我終于明白了這種力量就是“井岡山精神”。

通過這次學習，我的思想得到升華，黨性鍛煉得到加強，更加堅定了共產主義理想，我們黨的事業的偉大、我們今天的幸福生活來之不易，在今后的實際工作中要繼承和發揚井岡山精神，堅持勤政為民、求真務實的工作作風，端正思想作風，牢記全心全意為人民服務的宗旨，執政為民、廉潔奉公、講黨性、重品行、淡名利、講奉獻，永葆共產黨員先進性，做一個高尚的人、一個有利于人民的人。

問我這次學習都有什么體會，我想說：“我們黨，是偉大的黨，是先進的黨，能成為千萬共產黨員中的一員，是我的榮幸和驕傲。為了這個黨，我愿意用一生去捍衛，堅決秉承黨的宗旨，全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終生”。

第三篇：高校教師師德師風學習心得體會

高校教師師德師風學習心得體會范文三篇

高校教師師德師風學習心得體會1

我個人和全體教師結合《新時代高校教師職業行為十項準則》學習有關師德師風的教育理論。同時，我個人領學教育廳曝光違反教師職業行為十項準則典型案例。通過學習我深刻的認識到警示教育活動的重要性和必要性。教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。作為一名教師，我們要在日常管理或教學工作中，到達既教書又育人，堅決貫徹“立德樹人”，把職業的操守和教育情懷繼續升華。

未來工作中我應做到以下幾點：

一是忠于教育事業。

要以自己的職業為自豪，為培養新時代人才而勤勤懇懇、恪守職責，不可見異思遷，要立志為教育事業貢獻畢生。為了勝任傳授知識和技能的使命，在知識和技能的來源上要由“源于教材”向“開發課程資源”過渡，要由“單兵作戰”向“聯合作戰”過渡，利用“學黨史教育活動”和相關黨建引領聯合攻關，把學院教師育人態度和工作風貌發揮好，為培養高素質學生奠定堅實的基礎。

二是注重師德修養，加強心理健康教育方面的學習。

現代教育觀提倡以人為本，提倡教育服務意識。在教育過程中，不管遇到刁鉆的學生，不管遇到多難處理的問題，我們都應該加強心理承受能力，不僅要把學生當成人格平等的朋友，而且要樹立為學生服務的意識。用認知提高站位，用思維創造方法，更要用真誠感化學生。學會用自己美好的心靈去溫暖其心靈，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污垢。教師對待學生的方式，也將成為他們對待我們和別人的方式。所以，要形成和諧的師生關系，教師必須具備健康的心理和高尚的道德。

三是端正服務心態“人類靈魂的工程師”是社會對教師職業的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。

教師要將“為顧客服務”溶進“為學生服務”之中去，并且要具備這種心態。學生的時代特點和學情特點要加強研究，他們的不羈或者玩世不恭要在教學和管理中繼續樹立服務心態。不能以學生表現作為標準，只重視培養積極性高的學生。因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師要設法調動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養成為心智健全，思維合格的學生。此外，對于心理偏差或者特殊困難學生的關心更應該講究方法，輔導員、班主任和上課教師共同聯動，才能并使“太陽下最光輝的事業”更煥發光彩。

四是學高為師，身正是范教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。

教師凡是要求學生做到地；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是----自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

高校教師師德師風學習心得體會2

重視教師的建設向來是我們中華民族的傳統美德，孔子提出對教師的要求：學而不厭、誨人不倦、以身作則、愛護學生、教學相長、溫故而知新，荀子提出教師要德高望重。進入新時代，黨和國家高度重視教師師德師風建設，相繼出臺一系列文件，旨在推動師德師風建設常態化長效化。

一、何為師德師風

“創新事業，人才是關鍵，教育是基礎”，教育是國家發展的基石性事業，關乎國計民生，而教師是教育事業基礎中的基礎作為“師德”即教師職業道德規范，“師風”即教師行業的風尚、風氣。正確的政治觀念是夯實新時代師德師風的基石。強烈的責任意識是夯實新時代師德師風的核心。嚴格的言行自律是夯實新時代師德師風的靈魂。扎實的專業知識與技能是夯實新時代師德師風的基礎。良好的師德師風利于在全社會營造“尊師重教”的氛圍，助推學校教育、管理的健康持續發展，便于教師自身的專業發展。

二、于日常中踐行師德師風

高中生的身心發展不平衡，心智并不完全成熟，自我意識的能力和水平進一步提高，在日常與學生聊天的過程中，我能感受到學生對現實社會的關注，但學生對社會問題、社會現象的分析并不成熟，往往停留于淺層面的思考。如在大是大非的問題前，學生尚未形成成熟的看法，此時，我對學生的教育，似乎像教師的教導，又有家長的意味，同時還有身為朋友的互相學習。

在批改學生的作業時，我也盡心盡責，希望自己能因勤奮努力，成為學生們的榜樣。因為我們工作室離高三的教學樓有些距離，所以我與學生常通過便簽紙互動，幾乎每天都會有學生把自己的疑問寫在作業上、或是寫在便簽紙上，問題通常是在他們自己查找過相關資料后仍無法理解的，因此每次為了解答學生的疑問，我常需多花很多時間，但我覺得這樣的過程十分有意義，于學生而言，這是得到老師特別關注的一次機會，這也是我盡我所能地實現教育公平的一種措施，我鼓勵所有學生積極提問，從不打擊學生學習的信心，并且指引學生這個世界上，從來就不是只有一條路，適合自己的才是最好的。于教師而言，在這樣的過程中，我踐行了身為教師的使命，收獲了難能可貴的成就感，加強了成為優秀教師的動力。

高校教師師德師風學習心得體會3

期初時，我有幸傾聽了李特師德師風講座《抓師德師風建設，做“四有”好教師》。我深深感受到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。突然的延遲開學，打亂了原有的教學模式。雖然學生不能到校學習，但任教二年級5個班英語教學的我始終保持著對孩子們學習上的關注。

一接到延遲開學的消息，我便在家長群里分享了新課本的全套朗讀音頻，細心指導家長們如何幫助孩子快速找到課文錄音、如何點讀詞句，并在曉黑板內設置“每日英語朗讀打卡”鼓勵孩子們參與，讓孩子們盡可能用平時習慣的方式學習，養成良好的語言學習習慣。

疫情影響了開學，但是不影響我和孩子們在“疫”的心。每天清晨，我會根據線上課程進度，在家長群里分享當天的英語預學指導。看到有價值的學習資料也會立即打包、整理后發給家長們，供孩子們自主預學。

“線上課有沒有回看?”“我家孩子抄寫單詞總是拼錯怎么辦?”“老師，這個單詞應該怎么讀?”“課文背誦有什么妙招嗎?”……我從上網課的第一天起便全天候在線解答家長的疑惑，也供大家相互學習在家學習外語的方法。對于學有困難的家庭，我更是單獨與家長溝通，點對點地指導孩子居家學習英語方法。

看到同學們自覺上傳的抄寫、朗讀視頻，我很欣慰，與同學們講解、答疑、交流時仿佛回到了在教室里與孩子們相處的歡樂時光。

“有愛，我無所懼怕。”在這個沒有硝煙的戰場，還有許許多多教師和我一樣，愿做一縷陽光驅散前行的陰霾。讓我們大手牽小手一起加油，早日戰勝疫情！

第四篇：高校教師黨課學習心得體會

高校教師黨課學習心得體會

通過學習，我深深地感到作為一名老黨員，更應該保持共產黨員的先進性，在各項工作和活動中起著先鋒模范的帶頭骨干作用，開拓進取、與時俱進、忘我工作，做黨員的先進、群眾的表率。

一、要始終牢記我是光榮的中國共產黨黨員，因為沒有共產黨，就沒有新中國。在建設有中國特色社會主義中作為新時期的黨員更應該繼往開來，走進新世紀。

二、牢記黨的宗旨，辦好人民滿意教育。辦好人民滿意教育，必須著眼于最廣大人民的根本利益。準確把握堅持全心全意為人民服務宗旨的基本要求，作為教育戰線的一名教師黨員，就是要“當人民滿意的教師”，就應該把強烈的愛國熱情和民族責任感化為立足教育教學崗位、爭創一流、自覺奉獻的實際行動。

教育是實現我國現代化的關鍵所在，教育是社會主義物質文明和精神文明建設極為重要的基礎工程，辦教育就是要“辦人民滿意的教育”，就是要為我們的現代化、為我們的各項建設做貢獻。“學高為師，身正為范”是對教師師德的最好寫照，堅持拒腐防變，始終保持清正廉潔，要用自己的信念，理想給學生以潛移默化的感染，成為學生思想的導師，行為的指引作為黨員教師應該強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務;要有奉獻精神，在工作中有自己的追求和目標。

總之，作為教師，作為黨員，我們心中得時時刻刻秉承“全心全意為教育服務”、“全心全意為學生服務”的宗旨，做一名稱職的黨員教師!篇二：高校教師黨校學習培訓心得

高校教師黨校學習培訓心得

非常有幸能夠參加黨校的培訓。在一個月的培訓學習時光里，我感到受益匪淺，終身難忘。現就這次培訓的總體感受總結如下：

首先是黨校學習組織嚴密保障有力。這次研修，黨校領導高度重視，細致入微地安排部署，組織周全，內容豐富，形式生動多樣。學習內容較多，既有黨性修養方面的，又有業務能力方面的，室內課程講授、現場參觀體驗等都安排的井然有序，就連輾轉學習地點的途中，也有即興講解和情景互動，充分利用有限的學習時間，最大限度調動起我的學習積極性，也加強了我的組織紀律觀念，更加嚴格自律。

其次是教學內容豐富，形式活潑。打破了常規以報告為主的學習形式，安排了現場教學、體驗式教學、宣誓、革命晚會、激情教學等多樣的培訓形式，極大地增強了學習效果。比如黨校每次課前的紅歌演唱，在井岡山上的紅歌比拼等，令我們在不知不覺中全身心地投入到紅歌的意境中，以至于接下來的學習參觀中一直哼著革命小調。尤其在井岡山的體驗教學活動，井岡山精神宣講，烈士墓前宣誓，參觀老一輩革命家舊居，聽取革命后代報告等內容多樣。老師和前輩們以極富感染力的語言魅力、感人的革命故事、逼真的多媒體場景，觸動著每個人的靈魂。在重走挑糧小道中體驗革命艱辛，在莊嚴的宣誓中重塑理想信念，經過培訓，我對中國共產黨黨史、軍史、國史有了更深入的了解。

第三，經過培訓我思考收獲了很多。作為一名高校老師，堅定的理想信念是我們的依靠。身體缺鈣，容易腿腳抽筋、四肢乏力，這是生活常識。如果精神缺鈣，人就會迷失方向，遲早會垮塌下來理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。在高校里面，教師隊伍精神上缺不缺鈣、骨頭硬朗不硬朗，直接關系著工作的狀態、思路、力度、創新度。反觀現實，現在即使在高校象牙塔里的部分教師也變得太現實、太功利，在他們眼里，自己的進步是重要的，事業的發展是次要的；自己的享受永無止境，學生的成長成才漠不關心；自己的一絲付出看得比天還大，組織的任何獎勵都是天經地義。只講金錢不講信仰，只要“實惠”不要“主義”，精神上的“鈣”一點一點在流失。所以，要做好工作第一位的任務就是堅定理想信念。高校教師是黨的理論的踐行者和傳播者，如果理想信念出了偏差，個人行 為失徳失范，就是歪嘴和尚念錯了經，會對大批學生的三觀產生不可逆轉的消極影響。因此要不斷加強對馬克思主義中國化最新成果的領會，加深對我們所從事的偉大事業的認知，堅定自己的政治信仰和理想信念。

最后，經過培訓，我領悟到在教學、教育中，要不斷提高自己的業務能力，展現優秀的師風師德。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。作為教師必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過學習我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬。同時，對自己的學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，也是師德不可或缺的組成部分。具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。在今后的工作中，我一定要向優秀教師學習，不斷提高自己的業務水準。篇三：教師學習黨課心得體會

教師學習黨課心得體會

共產黨員作為工人階級中具有共產主義覺悟的先鋒戰士，必須始終保持應有的先進性。通過學習，我深深地感到作為一名老黨員，更應該保持共產黨員的先進性，在各項工作和活動中起著先鋒模范的帶頭骨干作用，開拓進取、與時俱進、忘我工作，做黨員的先進、群眾的表率。

一、要始終牢記我是光榮的中國共產黨黨員，因為沒有共產黨，就沒有新中國。在建設有中國特色社會主義中作為新時期的黨員更應該繼往開來，走進新世紀。

二、牢記黨的宗旨，辦好人民滿意教育。辦好人民滿意教育，必須著眼于最廣大人民的根本利益。準確把握堅持全心全意為人民服務宗旨的基本要求，作為教育戰線的一名教師黨員，就是要“當人民滿意的教師”，就應該把強烈的愛國熱情和民族責任感化為立足教育教學崗位、爭創一流、自覺奉獻的實際行動。教育是實現我國現代化的關鍵所在，教育是社會主義物質文明和精神文明建設極為重要的基礎工程，辦教育就是要“辦人民滿意的教育”，就是要為我們的現代化、為我們的各項建設做貢獻。“學高為師，身正為范”是對教師師德的最好寫照，堅持拒腐防變，始終保持清正廉潔，要用自己的信念，理想給學生以潛移默化的感染，成為學生思想的導師，行為的指引作為黨員教師應該強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務;要有奉獻精神，在工作中有自己的追求和目標。

總之，作為教師，作為黨員，我們心中得時時刻刻秉承“全心全意為教育服務”、“全心全意為學生服務”的宗旨，做一名稱職的黨員教師!為期兩周的黨課培訓已經結束了，黨課的培訓內容豐富，老師的講解更深刻.通過老師們的講解，使我開始重新審視自己的人生觀、世界觀與價值觀，站在更高的角度重新認識我黨。

課上，老師用理論知識與現實生活中的真實故事教育著我們：人活著就要有所追求，有信念與理想，有了精神支柱，人生才有意義，活著也才更有價值。正如法國作家雨果所言：“人有了物質才能生存，有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎?動物生存，而人則生活。”

以下是我的體會：

一 通過本期培訓班的學習，加深了對黨的基本理論和基本知識的理解。在思想認識、理論水平等方面都得到了明顯的提高，對黨的歷史和基本知識有了比較系統的了解和掌握。中國共產黨從無到有，不斷地成長到壯大，經受了無數次考驗，有其光輝歷程。中國共產黨是中國工人階段的先鋒隊，是中國人民的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產辦的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益，沒有中國共產黨就沒有新中國，只有共產黨才能發展新中國。民主集中制是黨的根本組織原則，是每個黨員都必須遵循的行動準則。

二 積極自愿入黨。中國共產黨是以實現共產主義作為自己最終奮斗目標的政治組織。要求每個黨員應當自覺地做到，無論何時何地都要以個人利益服從黨和人民的利益，不畏困難，不怕犧牲，為實現黨的綱領積極工作，立志為共產主義事業奮斗終身。因此，入黨對于每個人來說，是一件十分嚴肅的事情。申請入黨就意味著做好了承擔一個共產黨員的責任的準備，在黨和人民利益需要的時候，能夠義無反顧地犧牲自己的一切。這既不能靠一時的感情沖動，也來不得半點的強迫和勉強，而必須完全自愿的真實地表達自己的政治追求和決心。

三、端正入黨動機。入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。端正入黨動機是爭取入黨的首要條件。全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨。樹立正確的入黨動機是成為共產黨員的思想基礎。對每個要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，猶如建造高樓大廈，必須要有一個堅實牢固的基礎，有了這樣一個“基礎”，才能沿著正確的方向，持之以恒地實踐一名共產黨員畢生的信念和追求。在新的歷史條件下，在改革開放和發展社會主義市場經濟的過程中，隨著各種利益關系的調整，人們的是非標準、思想觀念、行為準則、價值取向也在發生著變化，這對申請入黨的人來說，樹立正確的入黨動機更具有特別重要的意義。

是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀.五、這次培訓，使我更加堅定了入黨的信心和決心。

中國共產黨誕生80多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨，就不能發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名要求進步的入黨積極分子，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的業績。

總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步系統的學習了黨的基本知識與理論和樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷努力上進，不斷完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

高校教師“三嚴三實”黨課心得體會

2014年3月9日，總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提出“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”。2015年5月22日下午，黨委書記、院長劉xx以《自覺踐行“三嚴三實”要求，做忠誠干凈擔當的高校領導干部》為題給我院黨員干部上了一堂生動的專題黨課。結合本人所從事的本職工作，對比“三嚴三實”黨課要求，進行剖析，以下是我的心得體會。

一、工作中的不足及原因分析

通過學習書記黨課，領會“三嚴三實”深刻內涵，以“三嚴三實”為鏡，積極查擺問題，本人在工作中的不足主要體現在謀事、創業方面，主要有：

1、謀事不實，工作中有毛躁激進的現象。來到工程實訓中心這個新崗位，對照學院賦予本部門的多項職能要求，感到十分有壓力。工作中，將某些工作想象的過于簡單，沒有認真研究問題，沒有及時與有關部門和領導進行溝通，急于冒進，給他人工作帶來不便。

2、創業不實，有些工作的進度較緩慢，離個人要求和領導的期望有一定距離。工作中有些應該推進的工作未能如期推進。主要原因是剛剛接手本項工作，業務不熟，方法不對，長走彎路，仍需多學多問；同時本學期我還承擔了授課、帶本科班畢業設計等教學任務，造成時間緊張。

在修身、用權、律己和做人方面，本人能夠作到嚴格遵守學院的各項規章制度，不違反各項規章制度。

二、改進措施

1、切實加強政治理論學習，靜下心來學習職業教育理念。只要有明確的努力目標，就能將自己發展與學院的發展結合起來，將學院的事業與自己的事情結合起來，做到認真謀事，積極創業。

2、在工作中要積極學習，改進工作方法。在今后的工作中，要解放思想，創新觀念，適應新崗位工作的需求。積極與有關部門溝通學習，努力做到多問多學 多溝通，保持平和心態，做到 “有耐心、又細心”，不急躁，始終要保持平和、公正的態度對待工作、對待他人。在和諧的氛圍中，推進各項工作，完成各項工作職責。

“三嚴三實”是對領導干部作風建設提出的新要求，身為中層干部，我將按上述要求，逐一整改，努力提升自己，在以后的工作中做出新成績。篇五：黨課學習后的心得體會

黨課學習心得體會

尊敬的黨組織：

我很榮幸能夠參加學校組織的第二十期黨課培訓課程，盡管這次黨課學習培訓時間不長，但在各位老師的諄諄教誨和認真講解下，我對黨有了更加進一步的認識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加深刻。也使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨！堅定了我為共產主義奮斗終生的信念，自己的思想得到了升華。這次黨課是我邁向黨組織的重要的一步，也是我思想升華重要的一步。我更加明確了做為共產黨員要具備什么樣的條件，怎樣做才能更好地使自己發展，如何才能早日成為一個合格的共產黨員。通過這段時間校黨課培訓班的學習，我對黨的理論知識和黨的光榮歷史有了非常深刻的認識，堅定了我一定要加入中國共產黨的決心和信心。同時，我也意識到我黨組織性紀律性之強，入黨的條件之高，我發現自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會不斷努力，提高自身的修養，以黨員的標準來要求自己，讓自己早日達到黨員的條件，我會以實際行動爭取早日加入中國共產黨。下面就談一談我參加這次黨課學習后的幾點心得體會。

第一、通過學習，不僅使我更加堅定了自己加入黨組織的決心，還使我明確了共產黨員的基本條件：共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。共產主義遠大理想，是無產階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現，是共產黨人終身所信仰、所向往、所執著追求的最高價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大的精神支柱。做為積極向黨組織靠攏的當代大學生，我們更要積極宣傳，身體力行，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，不斷提高自身的思想道德素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及正確的社會主義榮辱觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。第二、對黨的進一步認識。在老師們的講課過程中，我學到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區。他們的精彩講解，給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學習，使我更深刻的了解了中國共產黨，使我更深深的感覺到，中國共產黨的確是一個偉大、光榮、優秀的黨。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務的黨。

第三、對中國國情的進一步認識。中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發展著的發展中國家。可以說，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現在的現代化建設，中國每一步的發展，都是與黨的領導分不開的。中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史表明：奪取政權需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業全面推向21世紀，關鍵在于堅持、加強和改善黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向；只有堅持黨的領導，才能保證中國人民生活水平，是適應中國國情的正確選擇。

黨課結業了,回想這一過程, 每次學員們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的每一學員對待學習的認真態度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。我深知國家的希望在我們這一代人身上,所以我們會更加嚴格要求自己。而且在我周圍，有許多優秀的共產黨員克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國共產黨。我愿成為中國共產黨中的一員，將青春和熱情獻給黨，獻給國家。

第五篇：七一學習心得體會-高校教師

“七一” 講話精神學習心得體會

胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話，全面、深刻論述了我黨90年來的奮斗發展史，并對今后我黨實現“兩個100”年奮斗目標、繼續推進黨的建設偉大工程，和中國特色社會主義偉大事業一系列重大問題，提出了許多新觀點、新論斷、新課題、新要求。“講話”內容豐富，博大精深，學習之后很受教育和鼓舞。講話精神主要包含了下面三個方面：

一、回顧昨天——完成三件大事取得三大成就

90年來，我黨團結帶領廣大人民，前赴后繼、艱苦奮斗，集中體現和完成了三件大事：第一，完成了新民主主義革命實現了民族獨立、人民解放，從此中國人民站起來了；第二，完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度；第三，進行了改革開放的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義。三大成就：第一，開辟了中國特色社會主義道路；第二，形成了中國特色社會主義理論體系；第三，確立了中國特色社會主義制度。雖然在漫長的革命戰爭和社會主義建設中，犯過這樣那樣的錯誤，給黨的事業造成了嚴重的損失，但是我黨都是靠自己的反省糾正了錯誤，并開辟了革命與建設的新局面。事實充分證明了，我們中國共產黨不愧為偉大、光榮、正確的黨是領導中國人民的核心動力。

二、把握今天——辦好中國的事，關鍵在黨。我黨目前面臨新的危險和考驗。“講話”中總結了我黨完成了“三件大事”，取得了“三大成就”。在總結歷史經驗部分，重申了鄧小平同志關于“辦好中國的事情，關鍵在黨。”的思想，高度概括了黨要保持和發展馬克思主義政黨先進性的“四個始終保持”根本觀點。“講話”在肯定了建黨85周年大會胡總書記講話中，關于對黨的先進性建設三點論述，特別強調了“培養、造就人才、不斷增加新鮮血液、始終保持黨的蓬勃活力”這一觀點，從組織上保證了黨的先進性建設。“講話”還透露了強烈的憂患意識，重申了我們黨面臨許多前所未有的新情況、新問題、新的挑戰。我黨面臨著“四個考驗”是：執政考驗，改革開放考驗，市場經濟考驗，外部環境考驗。同時，尖銳地提出“更加繁重，更加緊迫”的“四個危險”是：精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險等一系列新論斷，它充分反映了我們黨從嚴治黨的清醒和自信。“講話”還要求：每一個共產黨員都要把人民放在最高地位，“人民是真正的英雄”這一點我們永遠不能忘記。要“拜人民為師”，“只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人”。這些話語是對黨的群眾路線的新總結、新提煉、新的根本指針。

三、展望明天——用“四個繼續”和“五個堅定不移”，把握好推進中國特色社會主義偉大事業。

在圍繞新的歷史起點上，全面推進中國特色社會主義事業的目標中，“講話”用“四個繼續”和“五個堅定不移”的大政方針進行了概括：要繼續牢牢抓住經濟建設這個中心不動搖，堅定不移地走科學發展道路；要繼續大力推進社會主義民主建設，堅定不移地走中國特色社會主義政治發展道路；要繼續大力推進社會主義文化大發展、大繁榮，堅定不移地發展社會主義先進文化；要繼續大力保障和改善民生，堅定不移地推進社會主義和諧社會建設。胡總書記這部分講話堅定而平實，他把改革開放提高到了新的高度，把堅定不移走共同富裕道路和實現“五有”緊密聯系起來。強調全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，充分表達了廣大人民的心聲，和我黨深化改革、維護穩定和改善民生的堅定態度，展示了黨的勇氣和信心。

胡總書記“講話”結尾部分，瞻望了中國發展繁榮的光明前景。特別闡述了青年在黨和人民事業中的重要地位和作用，對青年寄予厚望，并對青年健康成長提出殷切希望。最后對全黨提出，要永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁，永遠保持艱苦奮斗的作風，勇于變革，不動搖、不懈怠、不折騰、不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，堅定不移沿著中國特色社會主義道路奮勇前進。

我們黨90年的歷史，是一部奮斗史、探索史、更是一部馬克思主義理論發展建設史。90年來，黨團結帶領人民艱苦奮斗，在革命、建設、改革的偉大實踐中，創造了舉世矚目的人間奇跡。我們黨是一個與時俱進開拓創新的黨。正如胡總書記在講話中最后指出的：“實踐發展永無止境，認識真理永無止境，理論創新永無止境。”“七一”講話是在新的歷史條件下，對黨的理論創新的新貢獻。

作為一名教工支部書記，黨的理論學習是非常重要的，通過這次的培訓、學習，我了解到作為一名教師要注重學生的可持續發展。作為教師要培養的是人材，而不是造就產品。產品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人材不應該是一成不變的，他應該是可持續發展的。所以，教師要為學生的可持續發展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。此外，還要注重學生的全面發展。構建和諧社會需要的是高智能的復合型人材。教師要讓學生在學習的過程中智育、德育等各個方面都得到協調發展，而不能讓學生死讀書，讀死書。教師要把課堂變成學生發展智力、培養能力的樂園，要讓學生愉快地學習，健康地發展。同時，教師要注重學生個性的培養。我們在使學生全面發展的同時，要注意保護和培養學生的個性能力的發展，我們不能抹殺學生的個性，而把學生培養成千人一面的羔羊。我們要把學生培養成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護和發展學生鮮明的個性，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。四是要以人為本。以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。

總之，作為教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度，以“七一”講話為新的動力，自覺地按照科學的發展觀的基本要求，總結經驗教訓，轉變發展觀念，創新發展思路，把培養學生的創新能力作為我們的首要任務，為全面建設和諧社會提供智力支持與人材保證！