第一篇：張梅丹-紅色旅游感想

張梅丹：紅色體驗(yàn)游心得

懷著一顆對(duì)革命先輩崇敬的的心，我們都穿著紅軍的衣服，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，將要踏上紅軍千辛萬(wàn)苦跋涉過(guò)的路。4月27日清晨，我們一起踏上紅色體驗(yàn)游的車(chē)。在車(chē)上，大家都開(kāi)始唱起了紅色革命歌曲一路上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

下了車(chē)之后，我們來(lái)到了古田會(huì)議紀(jì)念館。走進(jìn)紀(jì)念館，英雄烈士的豐功偉績(jī)?cè)诩o(jì)念館的墻上隨處可見(jiàn)，墻壁上烈士們的圖案?jìng)€(gè)個(gè)都栩栩如生，都展現(xiàn)了他們吃苦 耐勞、為了新中國(guó)戰(zhàn)勝到底的精神，我們也被烈士們堅(jiān)持不懈的精神所感染。接著我們參觀了古田會(huì)議舊址、陳丕顯故居、毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館、松毛嶺戰(zhàn)役烈 士紀(jì)念碑、中共蘇維埃政府舊址等。

參觀完革命老區(qū)之后，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的生活是多么的來(lái)之不易。紅色旅游點(diǎn)，人生大課堂。瞻仰革命遺址，佇立烈士墓前，目睹滄桑巨變，心靈怎能不受到震 撼，思想怎能到升華！紅色文化民族的寶貴財(cái)富、教育資源和精神遺產(chǎn)，是、現(xiàn)在是、將來(lái)永遠(yuǎn)是前進(jìn)奮斗、富民強(qiáng)國(guó)的精神動(dòng)力，是自強(qiáng)不息的精神財(cái)富，是戰(zhàn)勝 一切勝利的精神源泉。

本次學(xué)習(xí)與考察，地了的精神文化生活，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。使真切地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血的英雄氣概，經(jīng)歷了一次夢(mèng)境般的心靈滌蕩。深切 體驗(yàn)到生活的來(lái)之不易。也為的企業(yè)文化建設(shè)添上了濃重的一筆。感謝公司黨組給了這次絕好的機(jī)會(huì)，這次教育的經(jīng)歷與感受帶到職工當(dāng)分享，進(jìn)步。要發(fā)揚(yáng)老一輩 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光榮傳統(tǒng)，求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好各自的崗位工作。

通過(guò)蘇紅網(wǎng)（http://www.tmdps.cn）介紹的紅色體驗(yàn)游，參與到整個(gè)紅色旅游中來(lái)，學(xué)到不少的東西，真正了解蘇區(qū)精神，以及要發(fā)揚(yáng)前輩的愛(ài)國(guó)主義精神。

第二篇：張玉梅工作總結(jié)

工作總結(jié)

2011年5月，我結(jié)束了自己的學(xué)生生涯，踏上了社會(huì)，走上了工作崗位。匆匆忙碌之中，來(lái)到億利金威已經(jīng)幾個(gè)月時(shí)間?；仡欉@幾個(gè)月自己的工作，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，使自己對(duì)工作有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，這也有利于自己在日后的工作中順利開(kāi)展，讓自己得到更好的鍛煉，也可以使自己出色的完成本職工作。

我擔(dān)任的是資料員的工作，主要工作就是進(jìn)行項(xiàng)目的合同流程經(jīng)辦、工程檔案資料的收集整理與管理工作以及各類(lèi)信息報(bào)表的匯總 在工程施工期間能夠協(xié)助項(xiàng)目管理人員并為他們提供相關(guān)工程資料。

短短的三個(gè)月，我從一項(xiàng)目部的資料員調(diào)到拌合站做資料，雖然工作內(nèi)容沒(méi)有很大的變化，但是領(lǐng)導(dǎo)、同事、工作環(huán)境的變化，使我有一種陌生之感，自己的工作又重新開(kāi)始?？闪钗覞M(mǎn)意也最令我興奮的是：領(lǐng)導(dǎo)和藹可親與無(wú)微不至的關(guān)注，同事之間熱情的幫助使我很快融入工作中。自己在一項(xiàng)目部的一段時(shí)間的鍛煉，在合同流程經(jīng)辦工程中還是比較順利的。由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，加之一點(diǎn)粗心，在信息報(bào)送方面做得不到位，感謝我們經(jīng)理在細(xì)節(jié)問(wèn)題上對(duì)我的指導(dǎo)，現(xiàn)在工作有所長(zhǎng)進(jìn)。我自己總結(jié)了如下幾方面的提高工作效率的方法。

首先，將合同進(jìn)行分類(lèi)，如工程承包合同、勞務(wù)分包合同、購(gòu)銷(xiāo)合同、建筑工程施工合同。建立合同臺(tái)賬，這樣可以直觀明了的看出合同的履行情況。

其次，對(duì)信息的匯總一定謹(jǐn)慎，小心，反復(fù)核對(duì)。

最后，加強(qiáng)與各同事之間的溝通協(xié)作。

衡量一個(gè)工程的好壞，除了通過(guò)工程實(shí)體反映外，資料也是一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)資料能反映出工程所使用材料的優(yōu)劣、工序之間的交接是否符合要求，工程是否按圖施工等等。所以資料員在工作中有著不容忽視的作用。作為一名資料員，我認(rèn)為主要做好以下幾點(diǎn)：

一、重視對(duì)資料的管理，做到“資料預(yù)控”

這一點(diǎn)至關(guān)重要，也是做好資料管理的必備條件。因?yàn)楹芏嗳硕颊J(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)決定一切，資料只不過(guò)是現(xiàn)場(chǎng)的附屬物、是可以補(bǔ)，甚至可以寫(xiě)“回憶錄”的，以至于出現(xiàn)工程進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間，資料還是一片空白的怪現(xiàn)象。更有甚者，有的工程資料是竣工后閉門(mén)造車(chē)一次性“造”出來(lái)的。試想，不見(jiàn)證取樣、不進(jìn)行任何試驗(yàn)編造出來(lái)的資料能真實(shí)反映工程實(shí)際嗎?要知道，工程建設(shè)資料是項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)督過(guò)程中逐步形成的，是工程建設(shè)過(guò)程真實(shí)、全面的反映，對(duì)控制工程質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。所以說(shuō)，如果資料不符合要求，工程實(shí)體質(zhì)量根本就無(wú)從談起。

由此，我們一定要從思想上重視對(duì)資料的管理工作，要堅(jiān)持報(bào)驗(yàn)必須資料先行，爭(zhēng)取做到“資料預(yù)控”。

二、加強(qiáng)資料和現(xiàn)場(chǎng)的聯(lián)系。

三、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，并將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平與效率，做好自己的本職工作，更好的為公司服務(wù)。

除了做好以上三點(diǎn)以外，對(duì)工程信息的報(bào)送必須做到及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。

在短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我作為資料員，工作中還存在許多的不足之處，在即將來(lái)臨的工作中我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，努力的專(zhuān)研業(yè)務(wù)，不斷更新和補(bǔ)充新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的完成自己的工作。

呼集公路實(shí)驗(yàn)室

張玉梅

第三篇：張亞梅說(shuō)課稿

找規(guī)律

城區(qū)中心校東街小學(xué) 張亞梅

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)方面：學(xué)生能夠通過(guò)物品的有序排列，初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)規(guī)律同時(shí)掌握尋找規(guī)律的方法，通過(guò)涂色培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)之美。

重點(diǎn)：通過(guò)圖形或物體的有序排列初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并會(huì)知道下一個(gè)圖形或物體。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識(shí)。

一、導(dǎo)入

孩子們，看見(jiàn)這個(gè)課題，大家心里一定會(huì)有很多問(wèn)題想知道，現(xiàn)在就帶著這些問(wèn)題到游戲王國(guó)里去玩規(guī)律，要想玩好規(guī)律，先要用我們的眼睛細(xì)心觀察。

那么你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛嗎？現(xiàn)在就出發(fā)吧！

智慧游樂(lè)城到了，咱們先來(lái)玩?zhèn)€動(dòng)作接龍的游戲，按老師的動(dòng)作接著做下去，如果接對(duì)了，智慧大門(mén)開(kāi)啟，智慧老人還會(huì)送上智慧之星。

前前后后左左右右（相應(yīng)位置擊掌兩次）

都會(huì)玩這個(gè)游戲了，現(xiàn)在我們來(lái)觀察這兩串智慧星，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ ××發(fā)現(xiàn)了第一串是有規(guī)律的，黃、綠??而第二串它是雜亂的、無(wú)序的，沒(méi)有規(guī)律。

我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律。（板書(shū)）

二、探究新知

讓我們乘著智慧之星一起到智慧游樂(lè)城中去沖浪，有什么好玩的呢？ 出示課件： 你發(fā)現(xiàn)了什么？（你的回答非常清楚）正方體、圓柱??按一組、一組的方法讀出來(lái)。

××說(shuō)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)正方體、一個(gè)圓柱，接著又是一個(gè)正方體、一個(gè)圓柱，像這樣依次出現(xiàn)我們就說(shuō)正方體和圓柱是一組。

出示課件：

那么這幅圖你們像剛才那樣讀出來(lái)哪幾個(gè)是一組。同學(xué)們讀得節(jié)奏很強(qiáng)，綠綠藍(lán)??大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了綠綠藍(lán)3個(gè)一組。像這樣每組都一模一樣用4個(gè)字來(lái)概括：重復(fù)出現(xiàn)。××還想出來(lái)用打節(jié)奏的方法○○√○○√○○√（你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子）。

下一幅圖提高難度，敢挑戰(zhàn)嗎？ 出示課件：

有規(guī)律嗎？老師也挺納悶的，你有發(fā)現(xiàn)嗎？ ××說(shuō)黃紅黃3個(gè)為一組，(老師真為你自豪)。

它們又是幾個(gè)圖形一組，從同學(xué)們的回答中我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)△○□☆4個(gè)一組。

有信心再闖關(guān)嗎？ 出示課件觀察: ××不僅找出4個(gè)一組，還用手勢(shì)表演出來(lái)右下上左.智慧老人覺(jué)得同學(xué)們找規(guī)律游戲玩的真棒，又送上第二份禮物，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)？小組的同伴你們商量后派一名代表來(lái)匯報(bào)；

第一、二組發(fā)現(xiàn)

第一行：形狀相同，顏色不同 第三、四組發(fā)現(xiàn)

第二行：形狀不同，顏色相同

第五、六組發(fā)現(xiàn)

第三行：形狀相同，顏色相同，方向不同 下面我們玩用規(guī)律的游戲。出示課件： 后面的小旗是什么顏色? 同學(xué)們不僅發(fā)現(xiàn)小黃旗，還說(shuō)出理由，紅旗、黃旗是一組，所以紅旗后面是黃旗。

出示課件：

蘋(píng)果寶寶也想讓你們找一找規(guī)律和同桌說(shuō)說(shuō)自己的想法。（你的回答非常完整。）1個(gè)綠、3個(gè)紅，4個(gè)一組，接著1個(gè)綠、后面還是3個(gè)紅。

三、鞏固練習(xí)：

蘋(píng)果寶寶已被正確的送回家，我們和小豬一起沖刺吹泡泡的游戲，泡泡后面藏著什么規(guī)律呢？

逐圖出示課件：

逐圖觀察，說(shuō)出各自的規(guī)律，并正確講述，教師評(píng)價(jià)。

四、動(dòng)手操作：

孩子們，智慧老人祝賀你們沖刺成功，已經(jīng)送來(lái)了第三份禮物，小畫(huà)家們，拿起手中的彩筆圖出漂亮的規(guī)律，想好了就動(dòng)手吧！涂好的同學(xué)在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的規(guī)律。同學(xué)們涂出了這么多有創(chuàng)意的規(guī)律，我們一起來(lái)欣賞。

欣賞了同學(xué)們漂亮的規(guī)律，再欣賞生活中有哪些規(guī)律？出示課件。在我們的生活中，不僅有形狀、顏色、方向這些規(guī)律，同樣數(shù)字、字母、符號(hào)等都有不同的規(guī)律，只要你們細(xì)心觀察都能找到。老師希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳?、學(xué)習(xí)中，細(xì)心觀察、多動(dòng)腦筋、不斷發(fā)現(xiàn)，都能成為智慧之星。

找規(guī)律說(shuō)課稿

城區(qū)中心校東街小學(xué) 張亞梅

我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。將教材的意圖和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，整堂課以學(xué)生的參與活動(dòng)為主線，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在探索中求知，在求知中快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力?；谝陨系慕逃虒W(xué)理念，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立、教法、學(xué)法以及教學(xué)流程等方面來(lái)談一下。

一、說(shuō)教材

在一年級(jí)下冊(cè)教材中，雖然沒(méi)有獨(dú)立的找規(guī)律但在好多地方經(jīng)常用到，在學(xué)生上冊(cè)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生探索圖形和數(shù)列的排列規(guī)律。內(nèi)容選擇我本著聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供了積極思考與合作交流的空間，而且活動(dòng)性和探究性較強(qiáng)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

根據(jù)新課程的要求及教材的特點(diǎn)，充分考慮到一年級(jí)學(xué)生的心智水平，并在對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行全面預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：學(xué)生能夠通過(guò)物品的有序排列，初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)規(guī)律同時(shí)掌握尋找規(guī)律的方法，通過(guò)涂色培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)之美。

重點(diǎn)：通過(guò)圖形或物體的有序排列初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并會(huì)知道下一個(gè)圖形或物體。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識(shí)。

三、說(shuō)教法

教學(xué)時(shí)，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)操作、思考、體驗(yàn)的活動(dòng)平臺(tái)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。我通過(guò)設(shè)計(jì)“涂”“演”等活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生嘗到了應(yīng)用知識(shí)的快樂(lè)，他們樂(lè)于展現(xiàn)自我，樂(lè)于把自己的收獲和同學(xué)分享，學(xué)生的自主性在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮。學(xué)生在自己喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中觀察、操作、探究、發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，注意發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互合作、交流、協(xié)商，以提高學(xué)生間相互合作的意識(shí)。

四、說(shuō)學(xué)法

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究。通過(guò)打節(jié)奏、做動(dòng)作等方法找出圖形的排列規(guī)律，同時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)用能力。

五、說(shuō)教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入規(guī)律

立足與低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，首先通過(guò)動(dòng)作接龍游戲放松學(xué)生心情，并讓學(xué)生在游戲中初步感受到規(guī)律的存在，然后觀察兩串智慧星，使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的，并激起學(xué)生尋找規(guī)律的強(qiáng)烈欲望，從而引入本課主題“找規(guī)律”。

（二）合作探索，尋找規(guī)律

找規(guī)律環(huán)節(jié)通過(guò)圖形總結(jié)出一組一組的重復(fù)出現(xiàn)，同時(shí)還采用了停頓、打節(jié)奏、做動(dòng)作，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中，感知、體驗(yàn)規(guī)律。用規(guī)律環(huán)節(jié)以我發(fā)現(xiàn)為主線，逐步加深難度，第一幅給出答案選擇正確的，第二幅找出規(guī)律并補(bǔ)充完整，練習(xí)層層遞進(jìn)，由易到難，接著以吹泡泡游戲?yàn)橹骶€，加深規(guī)律的難度并說(shuō)出泡泡藏起來(lái)的圖形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的有規(guī)律的事物，發(fā)散學(xué)生的思維，在以后的學(xué)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)更多更復(fù)雜的規(guī)律，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新意識(shí)，讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，做中學(xué)”。

“涂一涂、畫(huà)一畫(huà)”活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行有創(chuàng)意的活動(dòng)。學(xué)生嘗到了運(yùn)用知識(shí)的快樂(lè)，讓學(xué)生的自主性在活動(dòng)中充分的發(fā)揮出來(lái)，培養(yǎng)他們樂(lè)于展現(xiàn)自我。樂(lè)于把自己的收獲和同學(xué)分享。

其實(shí)在我們的生活中，有許許多多有規(guī)律的事物在美化著我們的生活，也正是因?yàn)閿?shù)學(xué)規(guī)律的合理應(yīng)用，才使得我們的生活環(huán)境多姿多彩，所以親愛(ài)的孩子們，我們要善于用自己充滿(mǎn)智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用勤勞的雙手去運(yùn)用規(guī)律，那么，我們的生活就會(huì)裝扮得更加美麗！

第四篇：旅游感想

又逢一年新春到，感謝華詩(shī)雅蒂和各位領(lǐng)導(dǎo)提供的機(jī)會(huì)，讓我有幸領(lǐng)略衡山的壯美雋秀，體會(huì)桂林的碧水柔情。晚生不才，作拙詩(shī)兩首，一愿各位前輩馬年身體健康，萬(wàn)事如意；二愿華詩(shī)雅蒂新的一年策馬揚(yáng)鞭，再創(chuàng)佳績(jī)。

壽山行

甲午歲首早春暖，攜朋欲登壽山巔。

飲酒作樂(lè)夜未寐，欲覽佳景不思眠。

鐘靈毓秀藏地蘊(yùn)，尊峙寰中峻極天。

五岳獨(dú)秀千古嘆，只羨游鴻不羨仙。

山路索道百里許，斗折蛇行縈峰盤(pán)。

峻嶺巒嶼千疊嶂，欲寫(xiě)美景下筆難。

林中隱隱仙帶飛，流水潺潺入清潭。

枯枝驚覺(jué)水底妖，奇石疑似洞中仙。

萬(wàn)壽大鼎祈萬(wàn)壽，南天門(mén)外嘆南天。

徒慕長(zhǎng)江無(wú)窮盡，穿巖詩(shī)林思華年。

上古大椿八千歲，年少輕狂欲比肩。

吾若百年未歸期，再登壽山敬蒼天。

桂水情

桂林美景天下聞，春暖風(fēng)酥踏歌行。

漓江碧水百舟去，淺灘翠樹(shù)千山迎。

一彎玉帶載仙境，兩岸蘭芷滿(mǎn)芳汀。

九馬畫(huà)壁神形俱，五指仙山草木青。

印象三姐驚天人，賓客神怡傾耳聽(tīng)。

霧托桂山山若畫(huà)，江印水月月滿(mǎn)盈。

山歌飄渺游人醉，銀裝躍光攝人心。

紅錦翻飛舞綠水，火光熊熊通天明。

桂林山水驚鬼斧，蘆笛巖洞嘆神靈。

獅嶺朝霞聞嘯聲，高峽飛瀑碧水凝。

幽靜聽(tīng)笛余韻蕩，簾外云山印月明。

昔談百越盡蠻夷，今論山水唯桂林。

第五篇：旅游感想

旅游感想

今天，我和同學(xué)們?nèi)V州參觀和旅游，我們主要去兩個(gè)景點(diǎn)，一是黃埔軍校舊址，二是廣州科學(xué)城的科技館。我們一早就收拾好行李坐上校車(chē)出發(fā)了，一路上，導(dǎo)游告訴我們首先參觀的是黃埔軍校舊址。導(dǎo)游還向我們簡(jiǎn)要介紹了一些關(guān)于黃埔軍校的情況，說(shuō)著說(shuō)著，不知不覺(jué)我們就到了黃埔軍校。

一下車(chē)，我們就看到黃埔軍校門(mén)前站著兩個(gè)神情威嚴(yán)的哨兵，他們挺著筆直的腰桿威嚴(yán)地守衛(wèi)著大門(mén)，讓人肅然起敬。這時(shí)，我的心底涌起一股馬上要進(jìn)去參觀黃埔軍校的沖動(dòng)，我快步地邁進(jìn)黃埔軍校的大門(mén)。首先，我們參觀了軍人的臥室，我發(fā)現(xiàn)他們的被子和枕頭都疊得整整齊齊，就像一塊四方形的磚頭一樣，令人驚嘆！接著我們參觀軍人吃飯的地方，映入眼簾的是排放著整整齊齊的餐具，餐具洗著干干凈凈和閃閃發(fā)亮。接著，導(dǎo)游姐姐叫我們?nèi)⒂^最著名的總理辦公室和校長(zhǎng)辦公室，那里的房間很特別豪華，里面有很多物品，它就是蔣介石的辦公室。接著我們參觀總理孫中山先生的辦公室。

參觀完辦公室后，突然有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了旁邊的魚(yú)池，于是大家爭(zhēng)先恐后地跑到魚(yú)池那邊看魚(yú)，有一位叔叔正在往魚(yú)池里灑魚(yú)飼料，成千上萬(wàn)的魚(yú)從四周游過(guò)來(lái)，一哄而上爭(zhēng)搶食物，場(chǎng)面相當(dāng)壯觀。旁邊有一只烏龜慢悠悠的爬游著，在一邊冷眼觀看，等那些魚(yú)就吃飽走開(kāi)了它才過(guò)來(lái)吃，情景相當(dāng)有趣。

看到小魚(yú)們都在吃飯，老師也就召集我們吃飯。我們抓緊時(shí)間吃完飯后就上車(chē)了，很快就到了大學(xué)城的科技館。在科技館里，有許許多多的分館，最讓我印象最深刻的就是鏡子迷宮。

當(dāng)你從入口進(jìn)去時(shí)可以在工作人員那里領(lǐng)取兩根棉棒。這里面的鏡子非常多，一面對(duì)照著一面，一眼看過(guò)來(lái)迷宮里就是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)自己，怎么也找不到走出迷宮的路。唯一出去的方法就是用棉棒敲打鏡子尋找出路，有時(shí)因?yàn)殓R子的反射，我們不清楚面前的人像是否真人，于是一棒打下去，我們有時(shí)會(huì)不小心打到真人，身邊不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的慘叫聲和快樂(lè)的呼叫聲，經(jīng)過(guò)努力，我和同學(xué)們費(fèi)了九牛二虎之力終于從迷宮里走出來(lái)了。

我和同學(xué)們都說(shuō)這次參觀讓我們通過(guò)親身經(jīng)歷體會(huì)學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，這些有趣的知識(shí)讓我們對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了熱情。我們將會(huì)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)造福人類(lèi)。