第一篇：青年干部培養心得體會

培訓心得體會

培訓內容豐富，形式多樣，紀律嚴明，“千里之行，始于足下”，學習的關鍵在于運用，理想的實現在于實踐。在以后的工作中，我們應當充分運用這次學習契機，高標準要求自己，爭做突破發展的排頭兵。

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，教導我們如何定位人生，如何成長，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到年青要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

2、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性。當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、拓展眼界學識，完善知識結構。此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，對解決復雜多變的環境下產生的各種問題都是必不可少的。我們就應該更加嚴格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我們就應該對自己的行為準則定個高標準，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名政治合格，經得起社會考驗；業務精湛，擔得起工作重擔；品質優秀，經得起群眾檢驗；公正廉潔，抗得住誘惑的新時代優秀青年。

無論我們的工作環境怎樣，我們都應努力去打拼，都應為了明天而奮斗。我們應當把目光放得更遠些，把自身發展想得更寬些，把本職工作做得更好些。一位哲人說這么一句話：“偉大的目標塑造偉大的心靈，偉大的目標產生偉大的動力，偉大的目標造就偉大的人物”。一個人追求的目標越直接，他進步得就越快。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就會成為壯舉。

樹立“活到老，學到老”的終生學習意識，既學科學理論和業務知識，又學現代技能和謀事處事本領。這次學習中，課程安排合理、實用，給我們指明了以后學習的方向。同時，我們還要向實踐學，向領導學、向同志們學，“博眾之長，補己之短”。生活中時時處處有學問，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰，戰之能勝的強者！

二、通過培訓，使我感到了責任重大

這次培訓讓我深刻地認識到，在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。我們必須要發揚自己的優點，改正自己的缺點，積極培養埋頭苦干、頑強拼搏、勇于奉獻的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實實在在的成績；只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題；只有勇于奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業做出更大的貢獻。

今后將實現跨越式發展，需要我們勇于站在改革發展的風頭浪尖，需要我們做事業的開拓者，做好每一項工作，經過千辛萬苦，經過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。

第二篇：青年干部培養

新時期培養青年干部的若干思考

2011-01-02 14:07 來源：陳力

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【摘 要】黨中央高度重視年輕干部的培養選拔工作。研究青年干部成長的內在規律,探索青年干部的培養方法,已成為新時期黨建的一個重大課題。本文在分析新時期青年干部培養的必要性和青年干部應具備的素質和能力的基礎上,針對當前青年干部培養存在的問題和改進培養方法的對策進行了深入的思考。

【關鍵詞】青年干部培養 新時期 素質 對策

青年干部是黨的各項事業不斷向前發展的堅實基礎和重要保障。培養選拔優秀青年干部,歷來是我們黨的一項戰略任務。黨的十七大報告十分重視青年干部的成長成才,要求加大培養選拔優秀青年干部的力度,鼓勵年輕干部到基層和艱苦地區鍛煉成長,提高年輕干部馬克思主義理論素養和政治素質。今年2月,黨中央制定了《2009—2020年全國黨政領導班子后備干部隊伍建設規劃》,這是黨中央首次制定黨政領導班子后備干部隊伍建設規劃。隨后,黨中央又下發了《關于加強培養選拔年輕干部工作的意見》,對新一輪培養選拔年輕干部工作進行部署。由此可見,黨中央高度重視年輕干部的培養選拔工作。青年干部的健康成長涉及諸多因素,研究青年干部成長的內在規律,探索青年干部的培養方法,已成為新時期黨建的一個重大課題。培養優秀青年干部是新時期的必然要求

1.1培養新時期優秀青年干部是應對復雜國際環境的必然要求

當前,世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展,科技進步日新月異,綜合國力競爭日趨激烈,世界力量對比和利益分配發生了新的深刻變化。各國特別是大國之間的競爭,集中表現為包括經濟實力、科技實力、國防實力、民族凝聚力在內的綜合國力的較量與競爭,這種全球政治和經濟發展的局勢,在21世紀將持續很長一段時間。這樣的形勢下,各個國家、各個執政黨都在積極尋求和培養合適的接班人,以趨利避害,實現本國和民族的發展。我國自然也不能例外,也需要大力培養優秀青年干部,應對國際局勢的發展和變化。

1.2培養優秀青年干部是新時期我國進一步深化改革的必然要求

十七大后,我國的經濟和政治體制改革全面深化。首先,隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場濟體制的逐步建立,我國的社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和收入分配方式等越來越呈現出多樣化的趨勢。其次,在經濟體制改革深化的過程中,社會經濟生活中的一些深層次矛盾正進一步顯露出來。再次,經濟體制改革的深化,必然促進政治體制改革的深化。在這種新形勢下,培養和造就一大批高素質的優秀年輕干部,是維護我國的改革、發展和穩定的大局,確保國家長治久安,保證社會主義事業順利進行的必然要求。

1.3 培養優秀青年干部是新時期黨建的必然要求

在國際國內形勢發生重大變化的大背景下,我們黨所處的歷史方位和黨員隊伍狀況也發生了重大的變化。首先,我們黨己經從領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨,成為領導人民掌握全國政權并長期執政的黨;其次,我們黨己經從受到外部封鎖和實行計劃經濟條件下領導國家建設的黨,成為對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。第三,我們黨己經從建黨初期只有幾十名黨員,發展為擁有7590多萬黨員的執政黨。第四,進入新世紀,加快了干部隊伍新老交替的步伐,新一代政治家的素質、水平和抵御風險、駕馭復雜局面的能力,將直接關系到黨的前途和命運。因此,大力培養優秀青年干部,是新時期黨建的必然要求。新時期優秀青年干部應該具備的素質和能力

當今時代科技發展日新月異,綜合國力競爭特別是科技和人才競爭日趨激烈,要抓住機遇,迎接挑戰,就需要領導干部特別是青年領導干部具備適應時代要求的素質和能力。縱觀革命導師們對高素質領導干部的基本要求,參考國內外的經驗教訓,新時期優秀青年干部具備的素質和能力為:

2.1 扎實的理論素養,堅強的黨性修養

理論上成熟,是政治成熟的基礎。這就要求青年領導干部具備扎實的馬克思主義理論水平,堅持中國特色社會主義理論體系,并用于指導工作。掌握共產黨執政的規律、社會主義建設的規律和人類社會發展的規律。既要胸懷共產主義的遠大理想,又要腳踏實地實踐黨的最低綱領,自覺地將黨的最高綱領和最低綱領統一起來。堅決執行黨的路線方針政策,始終與黨中央保持高度一致。牢記手中的權力是人民賦予的,自己只有全心全意為人民服務的權力,沒有謀取私利的特權。這是新時期優秀青年干部的首要素質。

2.2 寬廣的世界眼光,開放的戰略思維

具有全面的戰略思維方式,善于觀察世界大勢,把握時代的要求,在理論和實踐結合中勇于創新。開闊的眼界,所謂開闊,一是要有歷史的深遠眼光,二是要有世界的全局眼光。在當今社會,青年干部的培養必須建立在淵博的知識和正確的學風基礎之上。學習馬克思主義哲學,以加強觀察問題的系統性和預見性;學習中國歷史,以認識和把握中國社會的發展規律;學習當代經濟和科技、使知識水平適應時代前進的需要;學習法律知識,使知識結構符合法制國家專業化的要求。新時期廣大優秀青年干部只有運用豐富的綜合知識,把握時代脈搏,把中國的問題置于世界和時代的大背景下來思考、決策,才能謀定全局。

2.3 高尚的道德品格,扎實的工作作風

新時期優秀青年干部要具有高尚的道德品格,具備社會主義、集體主義和為人民服務的道德品質,繼承和發揚中華民族的傳統美德。還應該對群眾具有親和力,有很好的群眾形象。社會是干部活動的舞臺,群眾基礎的好壞決定著干部的活動空間,中國共產黨作風建設的核心問題便是保持黨和人民群眾的血肉聯系。新時期優秀青年干部必須具備廉政勤政,艱苦奮斗,深入實際,調查研究,謙虛謹慎,聯系群眾,真心誠意為人民謀利益的扎實工作作風,從而為群眾所認可和接受。

2.4 突出的工作魄力,超前的宏觀意識

當機立斷的魄力,宏觀把握的能力,有效整合、動員社會力量的協調能力都是新時代優秀青年干部必備的能力。這里講的能力,指的是審時度勢的決策能力;善于在瞬息萬變的形勢中抓住機遇當機立斷的魄力;在錯綜復雜的矛盾中抓住主要矛盾駕馭全局的能力;善于協調各方面的力量,權衡利弊、統籌兼顧、有效整合、動員社會力量的協調能力。當前年輕干部培養的主要做法和存在的主要問題

年輕干部培養,既包括大面積、整體性培養,也包括對優秀年輕領導干部的重點培養。目前的培養方式主要有以下五種:

A“調訓式”教育培養。由干部教育培訓管理部門根據各個時期干部教育培訓整體規劃,有計劃地選調年輕干部參加脫產培訓;

B“選派式”掛職培養。通過組織安排,將年輕干部選派到基層一線、艱苦地區或上級機關掛職鍛煉;

C“輪崗式”交流培養。定期安排年輕干部到各個不同的崗位上去任職,增加他們的知識面和不同崗位的工作經歷和經驗;

D“抽調式”鍛煉培養。根據特定工作需要,抽調年輕干部參加重點工程、重要工作進行“壓擔子”鍛煉培養;參加 “急、難、險、重”工作,進行“火線”鍛煉培養;

E“選調式”實踐培養。選調(聘)高校畢業生到鄉(鎮)、村基層工作。

多年來,通過堅持這些措施,培養了一大批政治堅定、素質較高、能力突出、作風過硬、群眾公認、善于領導科學發展的年輕優秀干部。但是,與新形勢新情況新任務要求相比,這些培養方式仍然存在一些差距和問題。主要有:

(1)從認識上看,存在重近期輕遠期的問題,在培養年輕干部上,存在應急的傾向,急用的先培養,培養一年半載就上崗,以滿足一時之需,把培養當例行任務完成;存在重使用輕培養的問題,認為“能干的干部單位離不得,實干的干部工作離不了,會干的干部崗位離不開”,把學習鍛煉當作“鍍金”、“過渡”、“做客”來對待;存在重數量輕素質的問題,在后備干部隊伍建設上,有只重視隊伍數量、年齡結構、專業結構,而忽視隊伍整體素質的傾向。結果是后備干部名單上門類“齊全”,數量“充足”,而真正能夠擔任重擔、挑大梁的卻寥寥無幾,使年輕干部培養工作跟不上形勢發展的需求。

(2)從培養年輕干部的實際操作過程看,存在統籌規劃不夠,針對性不強的問題。有的經常在掛職,很少參加教育培訓;有的被輪番選調參加教育培訓,卻很少參與實踐鍛煉;還存在培養路徑與鍛煉軌跡不同步的問題,沒有根據干部自身的主要經歷、業務專長、興趣志向、個人潛能及發展趨勢來設計合理的培養路線,確定培養鍛煉的必要崗位,而是“千人一軌”,造成實際鍛煉軌跡與干部培養使用路徑難以同步、合拍,甚至出現錯位的現象。

(3)從培養結果的使用看,存在選、育、用脫節的問題,存在“選而不管、學而不用、育用脫節”,導致學與不學一個樣,使年輕干部感到多培訓、多鍛煉,不如在單位熬年頭,從而大

大打擊了年輕干部主動要求培訓和參加鍛煉的熱情和積極性,使得培養措施和效果大打折扣。培養青年干部的對策思考

我們黨歷來重視對接班人的培養,在長期的革命與建設實踐中積累了許多寶貴經驗;改革開放以來,各地黨組織在干部隊伍建設尤其是后備干部隊伍建設上,探索出許多富有成效的做法,這些都為研究社會主義市場經濟條件下加強青年干部培養工作奠定了良好基礎。現結合近年各級黨組織在培養年輕干部工作中的成功經驗,提出如下對策建議:

4.1 立足海洋事業發展與班子建設需求,科學制定培養規劃

從根本上講,國家海洋事業發展的需求,就是我們培養工作的最直接的目標。要實現《國家海洋事業發展規劃綱要》的各項目標,實現把我國建成海洋強國的宏偉藍圖,要求我們培養年輕干部在結構比例上,更加突出高級行政管理人才、高級科技人才,以及各類綜合管理人才的培養。由此可見,在保證后備干部隊伍存量的基礎上,進一步優化這支隊伍的質量乃當務之急。

實現干部隊伍年輕化,培養年輕干部應當是長流水、不斷線的過程,要確立近、中、遠期培養規劃,后備干部隊伍本身也要形成年齡梯次,不能都集中到35歲左右,不能以某個階段性的培養工作要求,作為整個青年干部培養規劃的總目標。否則,一段時間后又將出現備用脫節,出現干部趨于同齡化或青黃不接現象。

4.2 立足分類、分層培養,提高培養的質量

(1)明確培養目標的基本條件。不同崗位性質、不同層次的領導干部應具備的基本條件和素質是有差別的。應根據培養目標不同,確定不同的選拔條件,分層次、分類別、有針對性地對后備干部進行培養教育。

(2)設置與培養目標相適應的培訓內容。培訓是培養的重要環節。在培養年輕干部上本著抓早、抓好的精神,按照“缺什么、補什么”的原則,對后備干部有針對性地制定出具體的培訓計劃。例如:對即將走上領導崗位的干部安排崗位必備知識培訓;對作為近期培養但缺乏基層領導經歷的同志安排下派到基層掛職;對需要加強理論功底的優秀中青年干部安排系統的政治理論培訓等等,以提高年輕干部培訓的效果和質量。

(3)為年輕干部的鍛煉成長提供崗位和機會。敢于把優秀年輕干部放到領導崗位上壓擔子,全面提高他們的組織領導水平。可根據需要,按照規定條件,設置一至二名領導助理,對助理崗位的人選在任職條件、崗位職責、職級待遇、職數、任免程序上做出具體的要求,給年輕干部提供鍛煉舞臺,為他們創造在高一層次領導崗位上顯示身手的機會。

4.3 立足健全年輕干部培養責任制,保證培養工作落到實處

(1)要強化各級黨委及主要領導同志對培養年輕干部的政治責任。培養年輕干部,涉及海洋事業的各個方面,必須全黨動手,齊抓共管,一級抓一級,逐級負責。各級黨政領導干部特別是主要領導人,要切實擔負起培養、教育優秀年輕干部的政治責任,關心青年干部的成長,搞好工作上的傳幫帶。

(2)要強化培養年輕干部工作的各項制度。培養和選拔優秀年輕干部的工作既然是一項戰略性的任務,就要常抓不懈;既然是一項涉及到方方面面的工作,就要當作系統工程來抓。不能靠零打碎敲式的臨時推動,而要建立和完善各種制度來規范,主要是要建立科學的評價和選拔制度,以保證我們的培養工作能夠達到選得準、育得好和用得上的良好效果。

【我要糾錯】 責任編輯：老A

第三篇：青年干部培養經驗交流材料

青年干部培養經驗交流材料

培養青年干部，特別是培養選拔勝任重要崗位的青年干部，是一項關系長遠發展的戰略任務，是建設高素質干部隊伍的重要環節。建設系統在青年干部培養過程中，堅持輪崗鍛煉、培訓交流、重點培養等措施為青年干部成長搭建平臺，取得了明顯效果；但是在干部培養過程中存在的幾個問題不容忽視。

一、建設系統青年干部隊伍現狀及培養做法

青年干部隊伍現狀。建設系統將40歲以下干部界定為年輕干部，重點加以培養。目前，建設系統共有干部職工60人，其中青年干部26人。按年齡結構劃分，30歲以下青年干部5人，占全系統人數的8.3%；30歲至40歲青年干部21人，占全系統人數的35%。按學歷層次劃分，本科學歷11名，占全系統人數的18.3%；大專學歷12名，占全系統人數的20%；中專學歷3名，占全系統人數的5%。按職務構成劃分，中層干部13人，占全系統人數的21.6%；后備干部2人，占全系統人數的3.3%。按政治面貌劃分，黨員11人，占全系統人數的18.3%；團員6人，占全系統人數的10%；一般青年干部9人，占全系統人數的15%。青年干部培養做法。一是科學管理，優化結構。嚴格按照《干部任用管理條例》規定，對中層干部進行競爭上崗，通過民主推薦、自薦、民主測評等程序，部分青年干部脫穎而出，走上了中層干部崗位，優化了單位中層干部的年齡結構，讓更多的青年干部得到了多崗位的鍛煉。二是強化學習培訓，擴大交流。在建設系統開辦青年夜校，將每周三定位青年干部學習日，做到學習計劃具體、學習時間充裕、學習內容豐富、學習方式科學，著力為青年干部成長營造良好氛圍。定期組織青年干部外出學習，先后選派3名青年干部參加省業務培訓班學習，2名青年干部到縣委辦、政府辦跟班學習，1名青年干部到新農村建設試點村掛職鍛煉學習，4名青年干部到縣委黨校青年干部培訓班學習，9名青年干部進行股室崗位間交流。通過學習交流，青年干部的視野進一步開拓，綜合素質和實踐水平進一步提高，最終有2名青年干部被提拔到鄉鎮XX縣委有關部門任職。三是集中推薦，充實力量。根據縣委組織部要求，積極做好副科及副科以上后備干部的推薦和培養工作，經過民主推薦、黨政班子集體討論，推薦3名副科級干部進班子，4名優秀青年成為后備干部培養對象。

二、青年干部培養存在的問題

青年干部作為一個起點文化素質較高、接受新事物能力較強的群體，是推動社會經濟持續發展的主力軍。在青年干部培養過程中，制約青年干部成長的因素主要有外部原因和內部原因。外部問題及原因：

（一）培養方式不科學，缺少針對性。目前，對青年干部的培養主要分為自身素質培養和組織培養。調查發現，80%以上的青年認為成才的關鍵是靠自身素質，但有50%以上的青年認為成才關鍵是靠組織培養。因此，單位組織有針對性地、合理的安排培養措施是很有必要的。

（二）崗位交流不夠多，發展空間有限。青年干部培養和崗位交流不夠。部分青年干部認為自己的工作崗位適合自己，不愿意交流；部分青年干部認為有必要進行崗位交流，但交流機會較少，特別是對重要崗位和大家都不愿去的崗位要加強崗位輪換的力度，為青年干部的盡快成長創造條件、提供機會，調動青年干部的積極性。

（三）群團組織的作用發揮不明顯。群團組織在青年干部成長過程中發揮著重要作用，但從建設系統實際情況來看，機關黨支部、團支部、工會、婦代會等群團組織的班子中，青年干部所占比例不高，青年干部積極參與各項社會活動、創新地開展工作的積極性不高。自身問題及原因：

（一）對未來信心不足。一些青年干部定位不準確、目標不清晰、志向不遠大，對未來缺乏信心，工作缺少動力。特別是目前各個單位年輕干部少，勞動的強度相對不穩定，使得青年干部工作忙時疲于應付，閑時就無所事事，造成青年干部責任心不強，缺乏求真務實的進取精神。

（二）學習主動性不強。有的青年干部缺乏學習的自覺性、主動性和積極性，把學習看作是一種負擔，而不是當作提高自身素質的需要；有的對理論學習不重視，又不注重在實踐中加以總結運用,在運用理論分析、解決實際問題方面的能力顯得比較薄弱；有的忙于事務和不必要的應酬，對黨的路線方針政策理解不深，把握不準，缺乏青年干部應有的學習熱情。

（三）工作經歷不豐富。不少青年干部的工作經歷比較單一,從學校直接到機關,缺少實踐崗位鍛煉。部分青年干部進機關后安于現狀，缺乏工作熱情、進取精神、創新意識、大局意識和責任意識，遇事不沉著，無法挑重擔。因此，大多數青年干部需要下派到基層和安排到重要崗位上進行鍛煉,豐富工作經歷。

三、加強青年干部培養的幾點建議

(一)營造氛圍，為青年干部的成長創造良好環境。

1、優化外圍環境。要充分認清青年干部培養的重要性，正確看待青年干部在發展中的地位和作用，把握青年干部的自身特點和成長規律。堅持做到研究干部工作時，有培

培養青年干部，特別是培養選拔勝任重要崗位的青年干部，是一項關系長遠發展的戰略任務，是建設高素質干部隊伍的重要環節。建設系統在青年干部培養過程中，堅持輪崗鍛煉、培訓交流、重點培養等措施為青年干部成長搭建平臺，取得了明顯效果；但是在干部培養過程中存在的幾個問題不容忽視。

一、建設系統青年干部隊伍現狀及培養做法

青年干部隊伍現狀。建設系統將40歲以下干部界定為年輕干部，重點加以培養。目前，建設系統共有干部職工60人，其中青年干部26人。按年齡結構劃分，30歲以下青年干部5人，占全系統人數的8.3%；30歲至40歲青年干部21人，占全系統人數的35%。按學歷層次劃分，本科學歷11名，占全系統人數的18.3%；大專學歷12名，占全系統人數的20%；中專學歷3名，占全系統人數的5%。按職務構成劃分，中層干部13人，占全系統人數的21.6%；后備干部2人，占全系統人數的3.3%。按政治面貌劃分，黨員11人，占全系統人數的18.3%；團員6人，占全系統人數的10%；一般青年干部9人，占全系統人數的15%。青年干部培養做法。一是科學管理，優化結構。嚴格按照《干部任用管理條例》規定，對中層干部進行競爭上崗，通過民主推薦、自薦、民主測評等程序，部分青年干部脫穎而出，走上了中層干部崗位，優化了單位中層干部的年齡結構，讓更多的青年干部得到了多崗位的鍛煉。二是強化學習培訓，擴大交流。在建設系統開辦青年夜校，將每周三定位青年干部學習日，做到學習計劃具體、學習時間充裕、學習內容豐富、學習方式科學，著力為青年干部成長營造良好氛圍。定期組織青年干部外出學習，先后選派3名青年干部參加省業務培訓班學習，2名青年干部到縣委辦、政府辦跟班學習，1名青年干部到新農村建設試點村掛職鍛煉學習，4名青年干部到縣委黨校青年干部培訓班學習，9名青年干部進行股室崗位間交流。通過學習交流，青年干部的視野進一步開拓，綜合素質和實踐水平進一步提高，最終有2名青年干部被提拔到鄉鎮XX縣委有關部門任職。三是集中推薦，充實力量。根據縣委組織部要求，積極做好副科及副科以上后備干部的推薦和培養工作，經過民主推薦、黨政班子集體討論，推薦3名副科級干部進班子，4名優秀青年成為后備干部培養對象。

二、青年干部培養存在的問題

青年干部作為一個起點文化素質較高、接受新事物能力較強的群體，是推動社會經濟持續發展的主力軍。在青年干部培養過程中，制約青年干部成長的因素主要有外部原因和內部原因。外部問題及原因：

（一）培養方式不科學，缺少針對性。目前，對青年干部的培養主要分為自身素質培養和組織培養。調查發現，80%以上的青年認為成才的關鍵是靠自身素質，但有50%以上的青年認為成才關鍵是靠組織培養。因此，單位組織有針對性地、合理的安排培養措施是很有必要的。

（二）崗位交流不夠多，發展空間有限。青年干部培養和崗位交流不夠。部分青年干部認為自己的工作崗位適合自己，不愿意交流；部分青年干部認為有必要進行崗位交流，但交流機會較少，特別是對重要崗位和大家都不愿去的崗位要加強崗位輪換的力度，為青年干部的盡快成長創造條件、提供機會，調動青年干部的積極性。

（三）群團組織的作用發揮不明顯。群團組織在青年干部成長過程中發揮著重要作用，但從建設系統實際情況來看，機關黨支部、團支部、工會、婦代會等群團組織的班子中，青年干部所占比例不高，青年干部積極參與各項社會活動、創新地開展工作的積極性不高。自身問題及原因：

（一）對未來信心不足。一些青年干部定位不準確、目標不清晰、志向不遠大，對未來缺乏信心，工作缺少動力。特別是目前各個單位年輕干部少，勞動的強度相對不穩定，使得青年干部工作忙時疲于應付，閑時就無所事事，造成青年干部責任心不強，缺乏求真務實的進取精神。

（二）學習主動性不強。有的青年干部缺乏學習的自覺性、主動性和積極性，把學習看作是一種負擔，而不是當作提高自身素質的需要；有的對理論學習不重視，又不注重在實踐中加以總結運用,在運用理論分析、解決實際問題方面的能力顯得比較薄弱；有的忙于事務和不必要的應酬，對黨的路線方針政策理解不深，把握不準，缺乏青年干部應有的學習熱情。

（三）工作經歷不豐富。不少青年干部的工作經歷比較單一,從學校直接到機關,缺少實踐崗位鍛煉。部分青年干部進機關后安于現狀，缺乏工作熱情、進取精神、創新意識、大局意識和責任意識，遇事不沉著，無法挑重擔。因此，大多數青年干部需要下派到基層和安排到重要崗位上進行鍛煉,豐富工作經歷。

三、加強青年干部培養的幾點建議

(一)營造氛圍，為青年干部的成長創造良好環境。

1、優化外圍環境。要充分認清青年干部培養的重要性，正確看待青年干部在發展中的地位和作用，把握青年干部的自身特點和成長規律。堅持做到研究干部工作時，有培

養管理青年干部的內容；培訓干部和選送學員時，注重青年干部的數量；在推薦后備干部時，以青年干部為主。加強督促檢查，推動青年干部培養工作的協調發展。

2、建立激勵機制。建立青年人才隊伍考評制度，做到“考、評、獎、提”四位一體，鼓勵“小步快跑”，逐步在中層干部中增加40歲以下青年干部的比重。對于在局內工作期間通過創作或公開發表專業學術論文的青年干部，經過一定程序的價值認定，可給予一定的物質獎勵；對表現優秀且專業能力較強的青年干部，可在局內崗位輪換時優先考慮，并作為青年業務骨干加以培養；對理論功底深厚、在局內做出突出貢獻且有較強的專業能力和管理能力的青年干部，可列為后備干部選拔對象。

（二）加強培養，為青年干部積累經驗提供平臺。

1、注重多崗位鍛煉。一是實行輪崗鍛煉。要求40歲以下青年干部必須具有本單位3個以上的崗位鍛煉經歷（每個崗位工作時間不得少于1年）。本單位崗位鍛煉包括專業工作崗位和綜合工作崗位鍛煉。二是實行跟班鍛煉。制定青年干部跟班學習方案，堅持每年選調優秀青年干部到其它部門跟班學習，培養青年干部的實際工作能力，增強政治意識、大局意識、責任意識，提高從政治、全局高度思考、分析和處理問題的水平。三是實行掛職鍛煉。堅持每年選派一名年輕干部到新農村試點村或者行業企業掛職鍛煉一年，促進青年干部積累經驗，提高政策水平，增強宏觀思維和駕馭復雜局面的能力。四是實行重要崗位鍛煉。有意識有目地安排青年干部參與重大項目建設，并委以重任，具體負責調查項目的組織協調和調查方案的組織實施，培養其組織能力。

2、注重多渠道培訓。一是實行“請進來、走出去”培訓。聘請專家學者為青年干部進行領導科學、政治、經濟等方面的高層次講座，為青年干部提高素質鋪路搭橋；有計劃地選派基礎較好、有發展潛力的青年干部到高等院校學習深造，鼓勵青年干部積極參加各類高等教育，出臺相應實施辦法在時間和費用上予以幫助；組織優秀青年干部到發達地區學習經驗、更新觀念、開拓視野、增強發展經濟意識，激發青年干部的積極性和創造性。二是加強業務培訓。按照“缺什么補什么”原則，利用青年夜校平臺，合理設置課程，有計劃有步驟地組織開展法律法規、網絡、計算機應用、電子政務等方面知識的學習和培訓，不斷拓寬青年干部知識面，提升青年干部綜合業務能力。三是強化政治素質和職業道德培訓。要求青年干部每年進行不少于5天的政治理論脫產培訓，加強對青年干部的世界觀、人生觀、價值觀和職業道德教育，增強事業心責任感。

（三）健全機制，為青年干部施展才能提供保障。

1、建立青年干部信息庫。建立青年干部信息庫，對青年干部實行動態管理、跟蹤記實，詳細記錄學習、培訓、提拔、獎懲等情況，有利于組織及時了解和考核優秀干部，增強指導管理青年干部隊伍的科學性和合理性。

2、建立領導幫帶機制。建立領導幫帶機制，加強領導干部對青年干部的引導作用，對在思想上、工作上遇到解決不開的問題及時疏導，幫助青年干部快速成長。幫帶制度可做到“三定”：定人，落實分管領導與青年干部結對方式；定時，幫帶時間可定一年或二年；定內容，針對青年干部思想、工作崗位、工作情況及發展方向確定幫帶內容。

3、搭建互動平臺。每年定期召開青年干部座談會和青年干部思想工作匯報會。組織局班子成員與青年干部組成互動平臺，由每個青年干部對自己一年來的思想工作情況及工作做出評價，并重點對局內工作提出建議；由局班子成員針對其匯報情況進行提問，并根據其回答情況做出評價。通過座談交流，單位領導及時掌握青年干部的思想動態，有利于青年干部總結教訓、吸取經驗，提高對自己的整體認識水平，促進自身快速健康發展

第四篇：青年干部培養新機制

創新載體 扎根基層建立青年干部培養新機制

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，牢固樹立“領導來自基層，干部出于一線”的用人導向，建立健全基層青年干部培養選拔鏈，培養青年干部親民為民意識和求真務實態度，樹立干部隊伍良好形象，2009年，內黃縣委經過充分調研，解放思想、審時度勢，創新載體，在全省范圍內率先實現一村一名大學生村干部的基礎上，又選派550名縣鄉機關青年干部，作為派駐村官到農村基層砥礪品質、錘煉作風、增長才干。目前，我縣選派干部駐村工作已經取得了階段性的成果，青年干部培養新機制已經初步建立。

一、主要做法

（一）嚴格標準，精心選拔

縣委出臺了《關于選派黨政群機關、事業單位干部到農村（社區）任職工作的實施意見》，對選派條件、工作任務等進行了明確，并及時通過召開動員會、專題會對選派干部駐村工作進行安排部署，在全縣營造了濃厚的氛圍。通過自愿報名、單位黨組織推薦、資格審查等程序，從全縣縣直和鄉鎮機關832名自愿報名的機關干部中，選拔了550名同志作為派駐村官。他們全部具有大學專科以上學歷、年齡在40歲以下的科級干部、科級后備干部和一般干部。選派干部駐村工作3年為1個屆期，選派期間，在原單位身份、職務、工資、獎金、福利待遇均不變，職位保留。派駐村官是黨員的任村黨支部副書記，非黨員的任村委會主任助理。在派駐村的安排上，結合派出單位資源優勢、派駐村官專業特長及農村產業特點，因村派人，因人擇村，實現了個人特長與村內所需的最佳對接，達到了每個行政村選派一名派駐村官的目標。1

（二）健全組織，加強領導

選拔階段，縣委專門成立了選派干部駐村工作領導小組，縣委書記親自任組長，其他縣委常委為成員，小組下設辦公室，縣委組織部長兼任辦公室主任。選派干部駐村之后，縣委又成立了派駐村官管理辦公室，并抽調6名省選調生充實到辦公室，具體負責制定和完善各項制度，明確工作目標，以及考評、考核。在各鄉鎮也成立了派駐村官管理辦公室，從縣直單位選派了17名優秀年輕科級干部擔任辦公室主任，直接負責派駐村官的日常管理。同時，還建立了包鄉鎮縣領導、鄉鎮黨委、縣鄉派駐村官管理辦公室、派出單位、農村黨支部“五方聯動”工作機制。即：包鄉鎮縣領導定期調研，指導工作，解決問題；鄉鎮黨委做好后勤保障與工作配合；縣鄉派駐村官管理辦公室負責日常管理與工作安排；派出單位做好后盾，提供資金物資等服務；農村黨支部安排食宿，配合工作，保證安全，構建了一個職責明確、相互配合、齊抓共管的管理格局，推動了駐村工作扎實有效地開展。

（三）強化培訓，鑄牢根基

派駐工作開展以來，內黃縣通過不同形式，對派駐村官進行培訓。包鄉鎮縣領導分別深入所包鄉鎮對派駐村官進行專題培訓，鄉鎮班子成員結合實際情況，以輪流授課的形式對派駐村官進行了針對性培訓。同時，組織、信訪、農業、司法等部門，對派駐村官進行專業知識培訓。宋村鄉成立了“派駐村官黨校”，每周五聘請專業人員對派駐村官進行集中培訓。據統計，目前已舉辦各類培訓班220余期。同時，鄉鎮縣領導、鄉鎮干部和村干部還與派駐村官施行“3+1”幫扶模式，工作上言傳身教，生活上搞好服務，促進派駐村官盡快進入角色，為駐村工作的扎實開展奠定了基礎。

（四）建章立制，嚴格管理

為加強對派駐村官的管理，促使工作制度化、規范化，縣派駐村官管理辦公室及時制定了《派駐村官管理辦法》、《駐村工作制度》、《駐村工作考核辦法》、《考勤和請銷假制度》、《工作例會制度》、《工作目標承諾制度》等一系列規章制度和《工作手冊》，印發了《駐村工作簡報》，建立了工作檔案。派駐村官在村任職期間，堅持“五天四夜”工作制，一律吃住在村，并按要求記錄工作日志，定期向縣、鄉派駐村官管理辦公室報告工作情況。同時，縣、鄉派駐村官管理辦公室通過電話抽查、工作檢查、突擊暗訪等方式對派駐村官工作情況及在崗情況進行督導，定期對工作日志撰寫情況進行檢查，每次督導、檢查結果在全縣范圍內通報。對于無故脫崗者，一次全縣通報，二次誡勉談話，并且記入個人工作檔案，作為年終考核的重要依據，三次取消派駐資格。截止目前，已通報51人，誡勉談話6人。

（五）明確任務，突出重點

派駐村官在農村任職期間，重點做好“吃透村情民意、解決突出問題、強化組織建設、理清發展思路、搞好村莊規劃、弘揚新風正氣”等六項任務。在第三批學習實踐科學發展觀活動中，派駐村官主動承擔起學習活動的組織者和輔導員，堅持做到“四個帶頭”，當好“四個典范”，即：帶頭學習理論，當好提高素質的典范；帶頭走訪調研，當好聯系群眾的典范；帶頭分析檢查，當好查擺問題的典范；帶頭整改落實，當好自我提高的典范。同時，為充分發揮各自優勢，要求派駐村官要與大學生村官建立“1+1”幫扶對子，從生活、工作等方面互相幫扶、互相支持，取得了較好的效果。

二、初步成效

（一）搭建了青年干部鍛煉成長的平臺

縣直、鄉鎮機關的青年干部，長期在機關工作，沒有深入農村基層接受鍛煉的機會，對“三農”缺乏必要的了解，安排工作、作決策很難站到群眾的立場上去，很難符合農村實際。駐村工作的開展，為青年干部成長搭建了一個走進農村、熟悉農業、了解農民的平臺。派駐村官十分珍惜這次鍛煉的機會，對每項工作都虛心學、主動抓、精心干，真正使自己融入農村、融入基層、融入群眾。梁莊鎮依托蔬菜協會，帶領派駐村官深入溫室大棚參觀學習致富門路；豆公鄉要求每位派駐村官輪流陪同鄉領導在信訪辦值班，學習處理各類矛盾糾紛；井店鎮為鍛煉干部素質，要求每名派駐村官輪流擔任包片領導，從面上統籌工作。通過不懈努力，一些能力突出、務實親民的干部，如李洪民、陳振民等已經在三個月的鍛煉中嶄露頭角，受到干部群眾的支持和組織的肯定。

（二）樹立了“干部在基層培養”的用人導向

縣委規定，派駐村官屆滿后，表現優秀，經組織考核符合干部選拔任用條件的，正科級予以重用，副科級干部提拔為正科級，一般干部提拔為副科級或享受副科級待遇。同時，沒有基層工作經歷的干部原則上近三年內不再提拔使用。選派干部駐村以來，積極參與農村的各項工作，自覺接受鍛煉，切實增長才干，培養了親民為民、求真務實的作風。全縣形成了在一線培養鍛煉干部，在一線考察識別干部，在一線選拔任用干部的良好氛圍，“領導來自基層，干部出于一線”的用人導向已基本形成。09年年底考核時，一部分在工作中表現突出，群眾評價較高的派駐村官均被推選為優秀等次，受到廣大黨員干部群眾的一致認可。

（三）密切了黨群、干群關系

駐村工作開展以來，派駐村官積極為群眾辦實事、做好事、解難事，涌現出一批先進典型，展現了派駐村官隊伍親民愛民的新風貌。城關鎮王小汪村派駐村官陳勝利幫助群眾協調貸款50多萬元，規劃了一個千畝溫室大棚示范園；宋村鄉西溝村派駐村官梁國峻得知該村王振波的養雞場被暴雪壓塌后，及時組織干部群眾，轉移肉雞4000余只，挽回經濟損失10萬余元；亳城鄉岸上村派駐村官王山嶺，將羊水破裂的孕婦送到醫院并墊付了2000元醫藥費；梁莊鎮張小吳村派駐村官歐陽紅旭，發動村內黨員、團員和富余勞動力，組建了秋收幫扶服務隊，幫助困難家庭收秋；東莊鎮派駐村官幫助農民網上發布黃金梨銷售信息；中召鄉南王莊村派駐村官張克山，在本村84歲的孤寡老人李銀花因房屋倒塌而砸斷雙腿后，親自護送老人去縣中醫院，并一直在病床邊陪護了30多天。廣大派駐村官從點點滴滴的小事入手，逐步融入農村，熟悉農民，用實際行動踐行著全心全意為人民服務的宗旨，樹立了新時期青年干部的良好形象，贏得了民心，進一步密切了黨群、干群關系。

2010年3月24日

作者單位：中共內黃縣委組織部

姓名：郭武軍聯系方式：***

第五篇：青年干部培養鍛煉研

基層國稅系統青年干部培養鍛煉問題研究

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”國稅系統青年干部是人才的重要來源，是人才的主要儲備庫，是稅收事業可持續發展的有力保證。如何培養鍛煉青年干部，挖掘青年干部潛能，提升青年干部行政能力，如何創造良好成長環境，使青年干部逐步成長為中流砥柱和國稅事業的接班人，是我們面臨的一個重要課題。本文結合xx市國稅局近年來在青年干部培養鍛煉方面的一些具體做法，對基層國稅部門如何加強青年干部培養鍛煉進行了較為系統的思考與探討。

一、國稅青年干部隊伍基本現狀及其面臨的主要問題

（一）人員結構現狀

目前xx市國稅系統35歲以下青年干部共有172人（其中公務員167人，事業干部2人，機關工人3人），占全市國稅系統在職總人數的28.34%（2018年新錄用公務員56還未報到）。按年齡結構劃分：30歲以下的有146人，占24.05%，30—35歲以上的有26人，占4.28%。按政治成分劃分：黨員有80人，團員有54人。按學歷層次劃分：研究生學歷有14人，大學本科學歷有158人。按來源方式劃分，172名青年干部均通過公務員招錄進入。按崗位分布劃分，行政崗位58人，業務崗位114人。按職務層次劃分，副科級領導職務5人，副科級非領導職務8人。

（二）現實表現

全市國稅青年干部均為80后、90后，他們正在迅速走向成熟但又未完全成熟，渴望獨擋一面又往往會顧此失彼；他們理論功底扎實但缺乏實踐經驗；他們活力煥發，激情四射，但遇到挫折又容易消沉頹廢。

1.思想活躍，善于思考，但理想信念未更好樹立。青年干部都是出生于改革開放年代，經濟社會快速發展，信息技術日新月異，各種文化相互交融，因此，他們思想活躍，善于思考，擁有獨立個性和獨特見解，樂于接受新鮮事物。致使部分青年干部不主動學習黨的路線方針政策，不愿意參加政治活動，認為建設黨的路線綱領是務虛的，甚至有少部分青年干部對什么是正確信念，以及實現理想信念的正確途徑還不明確。

2.綜合素質高，可塑性強，但抗壓抗打擊能力較差。他們從小接受良好的素質教育，學歷層次較高，綜合能力較強，絕大多數都是通過國考進入國稅系統，在近年來舉辦的各類考試、競賽和大比武中，取得優異名次的70%以上為青年干部，舉辦的各類文化和體育活動中，青年干部的比例更是達到90%。但他們大多數都是在父母的呵護中長大，沒有經歷艱苦生活的磨練，心里承受能力較差，遇到挫折容易感到焦慮和迷惘。

3.有危機意識，但缺乏克服“知識恐慌”的毅力。現階段，社會高速發展，對高能力、高素質、高學歷的人需求增大，而對于專業性較高的稅收工作來說，更需要在工作崗位上繼續學習、持續充電，剛步入稅務工作崗位的青年干部相

比其他政府部門的同齡人更容易產生“知識恐慌”，對學習業務知識有迫切的需求和渴望。但以此同時，部分青年干部一般制定學習業務、自我提高的計劃，一般克服不了享樂主義思想，對自主學習很難堅持到底，存在“三天打魚、兩天曬網”的現象。

（三）面臨的主要問題

1.成長速度較慢。國稅部門作為人、財、物實行垂直管理的單位，相比其他地方政府機關存在領導職位少，交流渠道窄，干部晉升慢、流動性不足等客觀現實，系統內青年干部橫向交流輪崗受到較大的制約，縱向提拔遴選機會更加有限，部分青年干部長期處于一個單位、一個部門、一個崗位，逐漸意志消沉，不求上進。同時，國稅系統干部職工老齡化日趨嚴重，絕大多數繁瑣的日常工作轉移到青年干部身上。加之行政單位選拔任用制度固化，在一定程度上存在論資排輩現象，青年干部上升通道狹窄，“天花板”現象突出，很大程度上影響青年干部的自我價值認同和減慢他們的成長速度。

2.專業知識及工作經驗不足。從近幾年公務員招考人員知識結構上看，絕大多數人員為非稅收相關專業畢業，因此一定程度上存在業務能力欠缺，專業知識薄弱的現象。從工作實踐上看，大部分新錄用公務員為應屆畢業生，沒有基層工作經驗，對基層工作情況了解不多，特別是缺乏復雜局面和艱苦環境的磨練，應對復雜問題、棘手問題、突發問題的能力較差。

3.青年干部培養使用和教育培訓機制不夠系統全面。部分基層單位青年干部成長缺乏持續和科學的引導，重使用、輕培養，缺乏長期的青年干部跟蹤培養計劃，專業性人才培養較多，復合型人才培養較少。缺乏對青年干部培訓需求的調研和科學分析，存在著重“共性”輕“個性”的現象。沒有深入基層青年干部隊伍了解他們的培訓意愿、想法和需求。

二、xx國稅近年來加強青年干部培養鍛煉的實踐探索

（一）黨性教育“補好鈣”，理論修養得升華。

結合青年干部思想工作實際，按照量身定制、計劃到人的原則，通過開設青年黨性教育專題培訓班，采取理論講授與實際參觀，現場體驗與座談討論，專題教學與全景展示相結合等方式，積極打造參觀紅色教育基地，在烈士墓前莊嚴宣誓，邀請老紅軍述說故事，重走革命道路等青年干部樂于接收、愿意參與的紅色課堂，使大家在體驗、思考與互動中加深理解，切實增強培訓針對性和實效性。引導青年干部不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。

（二）建立機制“鋪好路”，精彩人生起好步。

先后出臺了《關于加強中青年干部培養鍛煉工作實施意見》、《加強青年干部選拔配備工作實施辦法》、《青年干部思想政治工作辦法》等一整套培養機制，從青年干部的培訓深造、輪崗交流和組織關懷等方面做了細致可行的規劃，明確了各單位的責任和未來實現的具體量化目標。吸收借鑒黨建“條主動、塊為主、兩結合、互為補”的做法，成立了全市國稅系統青年工作委員會，每年召開一次青年干部會議，通報青年培養意見實施情況，研究解決青年培養機制問題。

（三）實踐鍛煉“墩好苗”，立足崗位促成才。

在落實公務員初任培訓“3+2”模式的基礎上，為每位新錄用公務員指定一位業務骨干作為“導師”，指導和督促新進人員按照培養計劃盡快熟悉稅收業務。大力培養各級地精人才，全市國稅系統有1名青年干部入選總局人才庫，而在全國稅務系統崗位大練兵中，1名青年干部入選總局專業骨干，5名青年干部獲總局崗位能手，6名青年干部獲省局崗位能手，其中張瑤同志更獲全省行政類別第一名的好成績。在骨干引領下，有20余人入選省局人才庫，有6人進入“三師”隊伍，5名干部走上了副科級領導崗位，而因工作能力較強被省局抽調參與各類項目工作集中辦公40余名（次）。同時選派部分年輕干部進行上掛下派鍛煉，通過集中辦公方式抽調青年干部參與全局性重點工作項目，培養激勵青年干部不斷學習新知識、轉變新思想，作出新成績，全市國稅系統先后有50余名青年干部到省局、市局及地方政府部分交流鍛煉，通過鍛煉積累更多更好的工作方法和工作經驗，更好更快地成長發展。

（四）加強學習“打好鐵”，階梯培訓提素質。

該局按照“基礎培訓—系列提升培訓—拓展培訓”的培訓思路，對干部開展遞進式、階梯式的培訓。其中基礎培訓以會計基礎知識未突破口，以取得會計從業資格證為目標，著重強化青年干部稅收業務基礎知識和崗位基本技能；系列提升培訓以開展業務實踐操作為突破口，以培養稅收業務人才為目標，不斷提升青年干部崗位適應力和實踐操作力；拓展培訓以會計碩士研究生培養為突破口，以培養綜合型、專業型、領軍

型稅務人才為目標，著力打造“提筆能寫、開口能講、問策能應、遇事能辦”的復合型青年干部。通過階梯式的培訓，可以使青年干部迅速成長為愛崗敬業、善于學習、勤于工作、敢于創新的優秀人才。

（五）才能展示

“搭好臺”，樹立形象強能力。以道德講堂為舞臺，青年干部自導自演，通過拍攝視頻、詩歌朗誦等方式，深入挖掘身邊人身邊事，弘揚道德力量。通過“我是主講人”，青年干部走上舞臺，分享個人的心得體會、啟示啟發和內心感悟，展示出不一樣的自己，自信心得到增強。聚焦財稅改革、依法行政等熱點問題，邀請專家為青年干部開展專題講座，通過深入淺出的講解，拓寬，精神生活進一步豐富。截至目前，共舉辦“道德講堂”8期，“我是主講人”4期，“專家學者講座”3期，累計有900余人次觀看了活動，共有100余名青年從中得到鍛煉和展示。對培養青年干部學習能力、思考能力、組織能力和演講口才起到了很好的推進作用。

（六）打造隊伍“聚好力”，整合資源助攻堅。

針對業務性強，需要集中資源開展的工作，跨縣區整合資源，對全市從事該項工作的人進行分組，采取團隊集中辦公的方式，輪流推進，既保證了工作的順利推進，又為基層培養了人才。選取國地稅20名青年干部組成業務智庫團隊，平時通過定期組織培訓、業務交流的方式儲備能力，在遇到重點稅收項目，如營改增、重大稅務案件查辦等事項的時候，則集中工作、集體攻堅，極大提高了青年干部的業務素質和復雜問題的處理能力。

三、進一步加強全市國稅系統青年干部培養鍛煉的思考

（一）強化組織機構和規劃建設

1.明確青年干部培養鍛煉的組織機制。建立青年干部培養機構，明確具體責任部門，劃分責任分工，進一步規范培養工作目標、工作職責和工作內容，賦予青年干部培養工作必要的人財物保障，并將青年干部培養工作納入績效考核內容。

2.科學制定青年干部培養的長遠規劃。要結合當前青年干部隊伍的學歷、年齡及職務成績結構，明確培養鍛煉的長遠構想和近期目標，對青年干部的素質進行細致的分析劃類，按照不同的目標人群，不同的人才種類、不同的特長需求進行針對性培養，努力形成青年干部逐級培養、梯次使用的格局。要合理規劃每一類型、每一層次，甚至每一位青年干部的培養計劃，確保青年干部成長經歷環環相扣，拾級而上。

3.加快建立青年干部成長的科學培訓機制。要注重培養鍛煉的前瞻性和針對性，根據青年干部的不同類型，科學設置不同層次的培訓體系、培訓措施和培訓方式，積極探索和建立適應市場經濟發展和國稅事業需求的青年干部培養鍛煉的新思路、新方法和新舉措。

（二）加強青年干部培訓和崗位實踐

1.注重青年干部培養鍛煉的系統性和針對性。要清醒的認識到青年干部培養是一個系統的、長期的、復雜的工程，不可以一蹴而就，一日而成，需要我們做到統籌推行、協調發展，從德能勤績廉進行全方面的培養鍛煉。同時，基層國稅系統是一個兼具業務性和綜合性的部門，需要各種各樣的人才各司其職、各盡其責，因此對青年干部的培養要注意投其所需，投其所好，不能一概而論。

2.建立分梯次的青年干部培養目標。針對青年干部的不同受眾和培養意愿，有意向、有計劃的將培訓區分為三個梯次的培養目標：首先是勝任本職工作，能按照組織要求履職盡責；其次是在工作崗位上能創新，有想法，能夠出色的完成工作任務；最后是培養特殊專長，在某個崗位或領域中有出色的業績或發揮不可替代作用。

3.增加崗位實踐鍛煉機會。針對目前培訓教育重知識灌輸、輕能力培養的現象，推行一對一“以師帶徒”機制，著力提升青年干部的實際操作能力，著力培養實用性人才。針對青年干部長時間待在同一崗位，知識局限化、思維模式化現象，開展定期崗位輪換，有序流動、多崗歷練，著力培養復合型人才。

（三）健全完善干部培養激勵機制

1.合理改革現有的青年干部選拔任用機制。根據實際情況，科學合理設定干部選拔任用機制，干部選拔更加側重于選拔人員的職業能力和素質，注重崗位專業領域的對口性和崗位的適應性，破除以工作年限、年齡，多部門多崗位工作經歷等為標準的限制，給予青年干部更多的任用機會，提升青年干部工作積極性和主動性。

2.構建學習培訓評價激勵機制。為激發青年干部學習的內生動力，營造積極進取，力爭上游的良好學習氛圍，必須構建科學合理的學習激勵機制，首先建立學習培訓獎勵制度，對工作業績突出、業務能力優秀的干部優先推薦學習培訓，把獲得學習培訓機會視為對青年干部的獎勵方式。其次建立學習成果獎勵制度，對在各類考試、競賽和大比武中成績優秀，或獲得各類專業證書及學歷證書的青年干部分情況、分類型給予獎勵。最后建立學習、考核、獎勵、使用等一系列干部培養激勵和競爭機制，引導青年干部勇于競爭、善于競爭，營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，充分調動青年干部開發自我潛能的創造性和積極性。對發展快速的青年干部，及時發展為業務骨干，提拔到基層中層干部行列中，激勵青年干部奮發有為、快速成長。

課題組組長：陳俐

課題組成員：王玲、黃小勇、陳愛琳

執筆：陳愛琳

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