第一篇：凝聚青春力量 綻放青春光芒

凝聚青春力量 綻放青春光芒

某某某，男，漢族，1988年8月生，某某市人，2008年6月加入中國共產黨，2010年8月參加工作，某大學畢業，本科學歷，工學學士學位，現任某市某鎮副鎮長、團委書記。

一、對共青團的情感積淀深厚

某某某同志在大學期間曾擔任某大學校藝術團總團長，學院團委副書記，是高校兩級團組織直屬的主要學生干部，在高校團組織的教育、引導、培養下，他對共青團組織有了較為深刻的認識，也對共青團組織積淀下了深厚的感情。

2010年8月，他毅然放棄留在某市企業的高薪工作，懷揣著年輕人的夢想，投身農村基層，最艱苦的地方，開始了他追尋理想的旅程。農村的條件是艱苦的，但是學生干部的歷練，共青團的精神閃現了光芒，艱難困苦，玉汝于成，他不畏艱難，不畏寂寞，決心譜寫一曲青春在基層閃光的樂章。

2011年5月，是他工作的轉折點，團中央號召開展團的組織格局創新工作，鎮黨委決定由某某某同志接任某鎮團委書記，這個決定猶如一陣春風，喚醒了他深埋已久理想的種子。

自上任始，他時刻與團組織保持高度一致，認真完成組織交辦的各項工作任務，并能夠創造性地開展團的工作，三年來，他歷經曲折，克服困難，踏實進取，勇往直前，在他的帶領下，某鎮共青團工作實現了歷史性的新發展、新跨越，得到了各級團組織和廣大青年的高度認可。

2012年7月，某某某同志參加某市市組織的競崗考試，考取了副鄉局級領導崗位，在原鄉鎮任副鎮長，在黨委、政府的分工上，領導曾征求他的意見，他說：“黨委、政府的分工都是新的，我服從組織安排，但是團的工作還要繼續”。于是，某市多了一名副職領導兼任的基層團委書記。

二、對共青團的事業執著追求

某某某同志對共青團有著深刻的認識和深厚的感情，用他的話講：“干共青團，我還是有一套的”。

2011年5月，他率先完成了團的組織格局創新工作，建立班子，完善制度，狠抓管理，將團的組織格局創新工作落到了實處，并創造性的提出了“四個中心”工作機制，將團的工作與黨委中心工作緊密結合，凸顯了黨建帶團建的關鍵作用，他提出“圍繞黨委中心工作開展團的工作，做好黨的助手”的工作思路，通過廣泛實踐，得到了鎮黨委的高度認可，獲得了鎮黨委的大力支持，某鎮團的工作自此打開了新局面。在某市市委組織部舉辦的2009、2010屆選調生導師制培訓班上，他作為某市地區群團工作代表在總結大會上發表了“如何做好基層團組織工作”的講話，受到了某市市委常委、組織部長楊子明同志和時任共青團某市市委副書記趙心銳同志的肯定。

2012年10月，中央號召開展“大團委”建設工作，他又率先完成了20個鎮直屬團支部的創建工作，并選樹了兩個直屬團支部典型，一個是受團組織幫助成功創業的匯聚倉儲超市團支部，一個是致力于青年人創業致富的某市大川機械種植專業合作社團支部，后者又被某市團委創建為青年創業就業見習基地。通過典型引領，某鎮的“大團委”工作開展的有聲有色，實現了組織健全、制度完善、管理嚴格，工作有力，活動積極，有活動場所，有統一標識的“大團委”建設格局。

為了進一步推進“兩個全體青年”工作，使團的組織覆蓋全體青年，使團的活動影響全體青年，某某某主張開展團組織“雙覆蓋”工作，一是圍繞組織建設，在鎮區，通過組織格局創新建立了鎮團委班子，通過“大團委”建設建立了“村外鎮內”團組織，實現了團組織對鎮區青年的全覆蓋，在村上，他著手打造村團總支和村民小組支部，通過在直立村的探索和實踐，他摸索出了一條寶貴經驗：在村民小組上建支部是團組織對全鎮青年全覆蓋的關鍵一招，也是必經之路，他決心將團組織覆蓋全體青年的工作進行到底。二是圍繞團的活動，創新活動載體，打造某鎮青年文化藝術節和某鎮青年發展培訓學校，通過這兩個載體，能夠有力的推動全鎮團的工作，兩個載體從創立到發展到成熟，需要時間的過度，需要經驗的積累，需要辛勤的工作，需要智慧和汗水，但是在他的心中，這將是徹底改變某鎮共青團發展局面的關鍵，這個轉變是他對共青團事業的集中付出和執著追求。

三、對共青團的未來充滿信心

對于某某某來說，過去的三年，是充滿艱辛的三年，是披荊斬棘的三年，是勇往直前的三年，更是碩果累累的三年，從信用示范戶的評比到村村星火創業致富帶頭人的培養，從非公團組織的建設到創業就業見習基地的創建，從“七彩小屋”到“體育園地”，從組織格局創新到“大團委”建設，從組織青年活動到樹立青年典型，從開展志愿活動到扶貧助困工作，從參加吉林省農村青年創業致富帶頭人協會到當選共青團第十五次代表大會代表，無一不見證著某某某與某鎮共青團事業的共同發展，在未來，某鎮共青團更要依托“雙覆蓋”工作的強力推進奪取更大的勝利，就像某鎮志愿者植下的4000棵青年林一樣茁壯成長，待到綠樹成蔭，成就基層棟梁。

面對未來，他信心滿懷，在上級團組織的正確領導下，在鎮黨委的大力支持下，在廣大團干部和廣大青年的共同努力下，某鎮共青團的工作一定會走上更加光明的發展之路。

第二篇：凝聚青春力量綻放軍人本色

核心價值觀引領我成長——

凝聚青春力量綻放軍人本色

尊敬的領導，親愛的戰友們：

大家好，今天很高興站在這里和大家交流我的入伍心得，同大家分享我在新兵連的成長進步。

當我站在這個講臺上時，我感到很欣慰，盡管我離一名合格的軍人還有一定差距，但是比起剛入伍時候的我有了很大進步。當經歷了鳳凰涅磬般的痛楚站在這里時，我不會忘記在訓練和生活中關心我的班長和戰友，對我諄諄教誨的排長和中隊領導，是你們讓我成為戰士，一名“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、崇尚榮譽、獻身使命”的武警戰士。說到這些轉變，我想和大家談一談我的幾點體會：

一、注重課堂教育的內化，不斷提高思想認識。當初我們入伍穿上軍裝，站成綠色方陣時，我以為我們已經成為了一名軍人。但在后來的訓練和完成各種工作時，我開始懷疑我的這一想法。穿上軍裝，只能證明我是一個符合服役條件的公民，要想真正成為一名軍人，不但要在形式上是個軍人，更重要的是要在思想上成為一名軍人，以軍人準則來要求自己和約束自己。往后的日子里，我更加注重從以下三個方面不斷提高思想認識：

一是認真上好政治教育。政治教育課是我們提高思想認

識的主要途徑。在課堂上，我認真聽講，記錄教員講課的內容，特別是一些經典的事例，就做出標注。如教員講到“如何端正入伍動機”這一章節時，我就對照自己，問自己是不是抱著什么不好的動機來部隊。通過這么反復問自己，我更加端正了服役的動機，不單單只是為了個人的一點點進步，得幾個獎章。

二是積極參加班級討論。班級交流討論是提高思想認識的重要途徑。通過交流，我發現對于同一個問題，不同的人有不同的看法。幾經交流，加之班長的引導教育，我們辨別清楚了“什么是作為軍人的價值，軍人應該去追求什么”等問題。在一次交流討論中，我的一個戰友說到“軍人要樹立崇高遠大的理想”。可當時我就迷糊了，什么才是軍人崇高遠大的理想呀？難道我爭先進就不是遠大理想嗎？我把我的疑惑告訴了班長。經過班長的一番講解，我終于明白，作為當代革命軍人，爭先進顧然責無旁貸，但是不能為了先進而去爭先進，為了先進而損害集體利益。

三是虛心接受他人指導。三人行，必有我師焉。在工作、訓練中，班長和戰友對自己的幫助指導，要誠懇、虛心的接受。當班長和戰友指出我存在的一些錯誤認識，比如 “當兵就是混幾年走人”，“成長進步要靠錢”等問題，我幾次找班長和排長談心，最后這些錯誤認識一個個的在我腦海中消失。

通過幾名教員的十幾堂課的教育和自己的努力，現在我的思想覺悟在不斷的提高，對部隊的認識和軍人的價值有了

更深入的理解。但這些遠遠不夠，再好的思想和覺悟，只有到實踐中去檢驗。

二、抓好點滴小事的外化，逐漸增強實踐能力。

古人云“實踐出真知”。作為剛入伍的新戰士，我注意在小事情上培養自己的習慣，磨礪自己的個性，強化自身的素質，不斷提高為人民服務的能力。在工作中，我注重做到以下幾點：

一是嚴守哨兵職責，增強使命意識。站崗是每一個軍人義不容辭的責任和使命。記得來部隊前，奶奶就拉著我的手說，“孩子呀，你就要到部隊去了，去了要好好站崗，那樣我們的國家就安全了”。當我第一次站在哨位上時，我發現眼前的一切都那么的渺小，我意識到，我不僅僅是在給部隊站崗，也是在為國家站崗。當靜謐的夜里，哨位上只有我和戰友時，我突然覺得，身后的繁華都市和熟睡的人們，就是我守護的對象，若我的身前有千軍萬馬，他們只能從我們的軀體上踐踏過去。從這一刻起，我的心理牢牢的刻上了兩個字“使命”。

二是苦練軍事技能，增強實戰能力。我很榮幸自己成為了一名森林衛士，雖然手中握的不是鋼槍，但是我不后悔。因為軍人無論在什么地方，只要苦練軍事技能，任何工具都能成為我們戰勝敵人的武器。當我拿起風力滅火機一遍遍學習動作要領時，我好像看到了強大火魔在我們面前奄奄一息；當我們在班長和戰友的吶喊聲中沖向3000米跑終點時，我會覺得崇山峻嶺走泥丸，萬水千山只等閑；當我和戰友肩

并肩，在泥土中奮力爬出戰術訓練場，我感覺到我就要成為保衛祖國的戰士。

三是細摳內務標準，增強作風養成。內務衛生可能是很多戰友都不屑一顧的小事。可這疊得方方正正的被子、打掃得一塵不染的地面、修剪得整整齊齊的草木里面，卻蘊含著大道理。是呀，大丈夫一屋不掃何以掃天下，好男兒卻怎連一個被子、一席地、一株小樹都比不上。說的形象一點，疊被子、掃地、修剪枝葉，不也是在修正我們自己，把這些小事情做好了，不也會用同樣的方法修正自己的軍人作風，做個堂堂正正的軍人。

三、樹立崇高遠大的理想，繼續強化精神支柱。

經過新兵連這段時間的鍛煉，我，及其所有新戰友都取得了很大的進步，但這些是遠遠不夠的。特別是在前些天看完武警部隊十大訓練典型的教育片后，我的內心再一次震蕩起來。海闊憑一躍，天高任鳥飛。未來世界精彩盎然，對于一個剛入伍的新兵，更要樹立遠大的理想、強化精神支柱，向更高的目標發起沖擊。

一是把理想與現實統一起來。理想既是美好的，又是現實的。我們青年軍人富有理想這是好事，但又容易好高騖遠，在確立自己的追求和抱負時，常常摻雜著一些不切實際的東西；一旦不能如愿以償，或是怨天尤人，或是自暴自棄。怎樣正確處理理想與現實的關系，合理設計自己的人生目標，是我們都應思考的問題。

二是正確對待機遇。有的同志覺得，理想追求的實現，要靠機遇、碰“運氣”。運氣不好，沒有機遇，即使個人再努力，到頭來也是白費。看到戰友因舍己救人立功受獎，不是虛心向人家學習，而是認為“機遇”偏愛他們；看到別人考上軍校，在羨慕的同時又覺得他們的“運氣”好。不可否認，機遇在人們的學習、工作以至成就某項事業方面，的確有著不可忽視的作用，但我們不應把它夸大到不適當的地步，更不能把理想寄托在依賴機遇或僥幸成功上。因為機遇屬于偶然性的東西，它這樣出現，也可以那樣出現，只是為理想追求的實現提供一種可能的機會。對于有理想、立志干一番事業的青年軍人來說，關鍵不在于有沒有“機遇”，而在于有沒有真才實學、肯不肯勤奮努力。

三是珍視分分秒秒，從平凡小事做起。生活中常有這樣的現象：有的人對未來充滿美好的憧憬，也想成就一番事業，但有點時間不是抓緊學習，而是會老鄉、“侃大山”，讓寶貴的時間白白浪費掉。象這樣“少壯不努力”，到頭來只能“老大徒傷悲”。偉大領袖毛主席說過：“現在的努力是朝著將來的大目標的，失掉這個大目標，就不是共產黨員了。然而放松今日的努力，也就不是共產黨員了。”青年軍人風華正茂，正是為黨、為人民、為軍隊多作貢獻的大好時機，更應當爭分奪秒地學習和工作，用一個個充實的“現在”扎扎實實地向理想的未來邁進。我的發言完畢，請同志們批評指正。

新訓一中隊一排一班蒲思宇

二Ｏ一一年二月十一日

第三篇：讓青春綻放光芒

濮陽市教育局“我把青春獻給黨” 師德主題教育征文比賽

作品名稱： 讓青春綻放光芒 單 位： 臺前縣城關鎮中學 職務/職稱： 中教一級 聯系電話： ***

讓青春綻放光芒

崔 海 英

在科技日益發達的日子里，在不斷學習黨風建設的日子里，我們迎來了中國共產黨90歲的華誕。

中國共產黨從1921年誕生后的那一刻開始，就肩負起帶領中國人民創造幸福生活，實現中華民族復興的神圣使命。直至今天，共產黨一直活躍在中華人民共和國土地的每一個角落。90年來，風雨滄桑，無數先烈拋灑熱血，前赴后繼，贏得了國家的獨立和民族的安寧。90年來，在共產黨員們的領導下，取得了一個又一個可喜的成績。毛主席指點江山，鄧小平為改革開放做出了重要指示；改革的春風沐浴了大江南北——三峽大壩、高原出湖、青藏鐵路、天塹變通途；香港、澳門的回歸，洗涮了百年恥辱；載人航天，奧運舉辦，圓了世紀夢想；南方雪災、汶川地震，見證了中國的堅強。我身為一名普通的人民教師，看到在中國共產黨的領導下，中國取得了一個又一個的驚人的成績，我深感自豪。我雖然不是一名共產黨員，但我是滿腔熱情，有了共產黨的指引，我把青春獻給黨，獻給偉大的教育事業，讓青春綻放光芒。

我從教十多年來，始終幾乎都把全部的心血傾灌幼苗，我把青春獻給了黨，獻給了教育事業，憑著年輕、熱情、干勁站在三尺講臺上，日復一日地給學生傳授知識，教他們做人。這看起來似乎很平淡，很平凡，但它體現了我對教育事業的摯愛與執著。

一、關愛學生

我一直堅信“沒有愛就沒有教育”，終究我們面臨的對象，既不是無生命的物質材料，也非無意識的植物，而是在家庭、學校和社會中不斷成長起來活生生的人，既然他們是活生生的人，那么他們就有自己的思想、獨特的情感。所以，作為一名教師，你必須走近他們的內心，怎么走進？只有一個字，那就是“愛”。并不要因為他（她）成績優秀，就喜歡他（她），反之則討厭他（她）。相反的，越是那些學習程度低的學生越需要關愛，那些家庭貧困的孩子越需要情感的慰藉、思想上的教育和鼓勵。2009年時我班有一個女生叫王淑青，她是開學之后沒多久轉過來的。剛開始在班里時有點怯生生的，不敢與他人交流；再后來，我了解到：她的父親在一年前出車禍去世了，而她的母親也常年在外打工，幾乎不回家。我想，這孩子真是夠可憐的。所以，課余時間我就找她談心，與她聊聊那些在困難面前不低頭的名人，借此鼓勵她。在日記中、作文中不時地給她留些活潑的、勉勵性的話語。半年下來，她變得活潑了、開朗了，成績也逐漸地上升了。在她的一篇日記中寫著老師，我真的謝謝您，您給了我溫暖，給了我鼓勵，也給了我快樂，我一定會好好學習，孝敬我的爺爺奶奶，回報您的恩情（因為她姐弟二人與爺爺奶奶相依為命）。雖然只有簡短的幾句話，但讓我讀出了播種了愛的種子的萌芽，我的堅信沒有錯：有愛，就有付出，就有收獲，有了愛，就有了教育。正因為心存愛心，也才能讓教育的力量盡可能地達到每一個孩子的心靈深處。

二、注重言傳身教

唐代韓愈曾經說過：“師者，所以傳道、受業、解惑也”。教師不僅要教書，還要育人。也就是教師在傳授文化知識的同時，要使學生身心均能健康地發展，把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。讓學生有教師的科學指導下健康成長。因此，教師的職責“育人”比“教書”更重要。這里有一個重要因素是教師對學生的影響，這一點不僅通過實際的教育，教學過程和學生管理工作來實現，而且教師自身的人格和心理對學生所產生的深刻的、潛移默化的作用，也是不可忽視。教師的人格和心理健康狀況，比教師的專業學科知識和教學方法更為重要，教師不僅在對學生傳授知識，更在塑造人格。

學生行為的形成是從模仿他人開始，而教師是學生最直接的榜樣。其實教育過程是師生雙邊活動過程，教師不是使用工具去影響學生，而是用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學生。學生對教師有一種特殊的信任和依賴。夸美紐斯指出，教師的職責是用自己的榜樣教育學生。教師是學生獲得知識的引路人，在學生心目中占有特殊的地位。因此，教師的思想、行為、人格、作風、品質等時刻在感染、熏陶和影響學生，正如孔子所言“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。因而，我在工作中，一向嚴于律己。每次走進教室，只要看見地面上有垃圾，我從不命令學生做，而是彎腰撿起或用掃帚掃掉，而每次，學生也總主動前來自己做，久而久之，我班的地面保持的幾乎都是很干凈。能有這樣一個好的現象，應該是榜樣的力量。幾乎每次上課，我都信心十足，感情充沛，這一點深深地感染了學生，使他們不自覺地喜歡上了語文這一學科，正如孟祥翠的日子中寫得：她那抑揚頓挫的語調讓我深得仿佛走進了一個奇妙的世界，有時如涓涓細流，有時如波濤大海，有時如低聲細語……。評論文字盡管不

多，但足以可見教師的魅力對學生的影響。

三、注重學習

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師素質是順利完成教學任務、培養各人類人才所必須具有的身心相對的潛在的基本品質。而教師職業的根本目的是教書育人，然而科學知識浩如煙海，人能力的發展永無止境，且隨著科學技術的發展，時代的進步，知識更新的周期在不斷縮短。課程改革也在不斷地進行，教師靠現有的知識儲備已經難以適應社會發展的需要。同時，隨著社會生產力的發展，社會的人才質量規格的要求也在不斷提高，這就必然帶來對教師科學文化素質和能力素質的要求越來越高。因此，教師只有在教育實踐中勤奮學習，刻苦鉆研，做到勇于創新，精益求精，與時俱進，才不至于誤人子弟。也就是說，教師要想適應社會和時代的要求，必須不斷提高自己的科學文化素質和能力素質。落到具體實處，就必須多讀書、多積累，多向權威人士學習，不斷更新新的教育理念。在我們的教師隊伍中，為什么會涌現出那么多代優秀的教師，毫無疑問，是學習。是知識的豐富與淵博給我們帶來了如此豐厚的經驗。他們為什么能夠能隨機應變并達到如此好的教學效果？是學習。只有學習，才能不斷完善自我，挑戰自我，不斷創新，讓自己的青春在教育教學事業上大放光彩。也惟有學習，你的知識更豐富，你的課堂才更有精彩，你的人格魅力才更強。也惟有學習，你的教學藝術更先進，你的學生才更有學習的興趣，你的人生價值才更好的體現。

四、嚴于律己

隨著經濟的高速發展和物質生活水平的不斷提高，人們開

始以前所未有的熱情關注教育，重視教育，對教育提出了更高的目標，更嚴的要求，這無疑有利于教育的蓬勃發展。但同時也有一些不正常的現象逐漸滲入教育，侵蝕著教育行業的風氣。尤其一些個別意志不堅定的教師面對生活的巨大壓力，社會的期望，家庭的重任和低微的收入，容易被金錢誘惑，誤入歧途。但是，多數黨員教師能堅守自己的人格，無私奉獻著自己的青春，不為名，不為利，為了祖國的每一棵幼苗健康茁壯地成長，無怨無悔。而自己，在默默地耕耘中，將青春悄悄地灑在了祖國的大地上。因此，為使自己的青春不被不良風氣腐蝕，更好地綻放光芒，就必須抑制住社會上的種種不良誘惑、不良風氣。做到嚴于律己，在自己耕耘的土地上不迷失方向，堅守自己的人格。如果做不到這一點，將對祖國的未來是一污點，因為你的言行都對你所教的學生的世界觀、人生觀、價值觀產生重要而持久的影響。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。由此可見，為使祖國的將來盡可能地多一方凈土，那么，作為教師必須做到嚴于律己。胡錦濤主席曾指出“廣大教師和教育工作要時刻不忘黨和人民的重托，要自覺加強思想道德修養”。從中也很好地看出教師的思想政治建設的重要性。

我作為一名普通的人民教師，雖然沒有轟轟烈烈的豐功偉績，但我時刻牢記黨和人民的重托，把學生看得高于一切。我盡可能地盡自己微薄的力量貢獻自己的一切。世人曾給教師以“紅燭”、“渡船”、“春蠶”之美譽，也以“太陽底下最光輝的事業”來贊美我們人民教師事業，這既是鼓勵，更多的是鞭策，因此，我時刻銘記自己的職責，所有的一切行動將以我的職責為準則，也將青春奉獻給我所熱愛的事業——教育，我將永遠銘記我是一名——教師。

回首走過的風雨歷程，我想，我無愧于已逝的歲月，因為我邁出的每一步都傾注了我對教育事業的滿腔熱情和無限的愛。即使教育的史冊不曾把我記載，我也永遠不會不把教育記住，我想，自己一生最美好的時光，融入到了教育事業的長河中，因為我永遠無法割舍對教育事業的忠愛。

正值建黨90周年之際，我們作為教師也惟有團結在黨的旗幟下，發揚傳統、艱苦奮斗。過去的成績激勵著我們，用滿腔熱情，為黨爭光，為黨的教育事業貢獻出自己的力量。雖然在教師的崗位，沒有令人羨慕的權力和財富，沒有顯赫的聲名和地位，也沒有那份悠閑和自在，但只要我們教師用平平常常的心態，高高興興地心情去做好實實在在的事情，我們一樣讓青春綻放光芒，為國旗增添色彩。

第四篇：讓青春綻放光芒

讓青春綻放光芒

青春，這是一個多么令人亢奮的詞語，它就像樂章中那最高潮的章節，意味著生命中最精彩的旅程即將開始，青春，就像那萬物復蘇并令人充滿希望的春天，姑且讓人期盼著夏天的成長，秋天的豐收，我們多么慶幸我們的青春還未逝去，我們還充滿活力與激情，我們還能與時間賽跑，讓自己的青春綻放光芒！

前段時間楊麗娟的父親因為劉德華不肯見楊麗娟而自殺的事情鬧得滿城沸沸揚揚，而楊麗娟本人也被揭露她因崇拜劉德華而在十幾歲時就退學的事，仔細想想，這又是為了什么，不但荒廢了自己的青春，還成為全世界人類的笑柄，也許有的人會說：“我的生命還長著呢！”可俗話說：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。”時間雖然是無止盡，但人的生命是有限的，更何況青春呢？決定命運的方向，事業的成就，都在于你在那如縣花一現的青春年華中是否勤勤懇懇地去學習、工作，要記住荒廢時間的人最可恥，珍惜每一分，每一秒，珍惜那充滿酸甜苦辣而又短暫的青春年華吧！

說到這里，也許有人會說：“平平淡淡才是真，轟轟烈烈的日子哪是我們這些平凡人過的呢？”平平淡淡雖然是最真，但追求平平淡淡會使人變得自甘無為，胸無大志，兀兀窮年而無所事事，且回驀往事，每個人在小時侯雖然都是普通人，但長大后卻不一定是普通人，古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這說明人是要經過一番磨練才能成功，才能做出一番成就，而不是隨隨便便得來不費工夫，只要你立志成才，堅定信心，拿出熱情和勇氣去嘗試，即便是不成功，也不至于成為空白，是的，青春就應該去拼搏，青春就應該綻放它應有的光芒！

青春，色彩斑斕，是人生中極為寶貴而短暫的一段時間，我們只有不斷奮斗充實自己才會讓青春無悔，才會讓我們的青春綻放出光芒，未來的路需要我們的跋涉，只要我們頑強拼搏，只爭朝夕，我們的青春一定會綻放光芒！

第五篇：綻放青春光芒演講稿（通用）

綻放青春光芒演講稿（通用5篇）

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。隨著社會不斷地進步，用到演講稿的地方越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的綻放青春光芒演講稿（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

親愛的同學們：

大家好！

奮斗是青春最亮麗的底色。奮斗需要青春，青春更需要奮斗。那誰能為青春添上亮麗的色彩呢？是你們，只有你們，時刻奮斗的你們！

想必大家班上都有不少學霸吧，平日里，我們看到的是他們那漂亮的分數，傲人的成績，可又有誰知道，他們付出了多少！別人打游戲時，他們在學習；別人睡覺時，他們在學習，不論何時何地，他們都有一顆學習的心。他們每天在題海中奮斗，與難題斗爭。因為他們知道，這世間，唯有青春和夢想不可辜負，唯有奮斗和努力才能收獲！

同學們，人的一生要用奮斗充實，你們的青春，要由奮斗填滿！

也許有人說奮斗很苦。確實奮斗可能會剝奪你最愛的游戲，自由的時光，讓你流盡汗水，耗盡眼淚，直到崩潰。但，它最終帶給你的，是無盡的喜悅，燦爛的微笑，滿臉的幸福，以及你渴望的所有。從最近的說起，它會是你生地會考雙“a”的成績單，是你進入南校舜徽班的錄取證，相信我，牢牢地抓住它，用自己的付出，厚積薄發。盡管奮斗會讓你疲憊，但是，我們，不能，倒下！現在的奮斗，現在的付出，會是你以后的勛章！會是雨后重新升起的太陽！現在我們不要再羨慕別人的智商，其實你，也一樣！只要你花上比別人多千倍萬倍的時間去奮斗，相信總有一天，你會站在頒獎臺上，享受奮斗帶給你的榮耀！

無奮斗，不青春！奮斗著的青春，不會讓你失望！奮斗起來吧，正值青春的少年們，讓你們的青春綻放出不一樣的光芒！

謝謝大家！

各位老師，同學們：

大家好！

一些名人歌頌過青春，雷鋒曾說過:青春啊！永遠是美好的。那么，你們知道青春是什么嗎？青春是年少氣盛，青春是熱血沸騰，青春是激情澎湃……

你們知道青春是用來做什么的？雷鋒給了我們答案：真正的青春只屬于這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

是的，青春是用來奮斗的。無奮斗，不青春！

一些人把奮斗作為青春的象征，馬云曾說過一句話，大概意思是:現在的你整天聊微信、刷微博、做著七八十歲都能做的事，那還要青春干什么？不奮斗的生活就像是頹廢的人生，就像滿油卻生銹了的機器，就是能裝很多東西，卻漏水的袋子。

在人生這條漫漫長路上，若是我們不去奮斗，不去奔跑，又怎能抵達終點，站到高處看到更遠更美的景色呢？

青春正是奮斗拼搏的黃金時期，只有努力拼搏，奮斗，青春才恰自來，才是真正的青春。

如果你不努力只會讓自己越來越弱。天下最可怕的不是你不優秀，而是別人在奮斗你卻沒有奮斗，日積月累，差距就會越來越大，別人便是在你盲目娛樂的時候奮斗拼搏。

擁有青春的我們，希望盡情放飛自我，飛向成功的巔峰，但是我們需要借助一股力量來把我們推向頂峰，那就是這耳熟能詳的詞——奮斗。

同學們，青春是一場無法回頭的冒險，過程中我們會碰到形形色色的'挫折，哪怕受傷，哪怕跌倒，我們只要在每一個日子付出努力，忍受艱辛就夠了。

愿你不懈奮斗，青春永駐！

謝謝大家！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

你們或許都看過《芳華》《快把我哥帶走》《致青春》這些近些年火極一時的關于青春的電影電視作品，然而,你是否思索過青春是什么呢？青春該如何度過？什么樣的青春最值得回憶？

有人說，青春就是享受，吃喝玩樂最瀟灑；

有人說，青春就是奮斗，汗水澆灌的青春最絢爛；

有人說，青春就是狂歡，肆意享受、奢侈生活最歡樂；

有人說，青春就是拼搏，陶醉在成功的喜悅中最幸福；

……

那么，你認為呢？

當今世界是一個瞬息萬變迷人眼的世界!知識更新日新月異,科技進步突飛猛進.“落后就要挨打,懶惰就會失敗”已成為一個不可抗拒的規律。我想我們每個人都有自己內心的夢想,為了夢想都應該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能實現我們青春的價值啊！

我曾記得，一位作家在1976年踏上軍旅之路，那時他還僅僅只有二十一歲。他任班長、保密員、圖書管理員、教員，干事等職。那時作家夢，在他的內心熊熊燃起。在部隊，他一邊管理圖書，一邊自修文學，還學寫文章，沒過多久便在部隊的文刊上發表了不少文章。后來，經過無數次的寫作，他憑借一己之力考上了解放軍文學系，成為了一代文學大師。他就是諾貝爾文學獎的獲得者——莫言。他告訴我們，在青春里奮斗，才能迎來更美好的人生！

我相信，不少同學都是科比的球迷。對，就是凌晨4點的科比。科比是一個高中生球員，沒有經過大學ncaa聯賽的歷練，但卻是nba最有影響力的球員。曾經有記者問科比：“科比，你為什么如此成功？”科比反問記者：“你知道洛杉磯凌晨4點的樣子嗎？”記者搖搖頭。科比：“我知道每一天凌晨4點洛杉磯的樣子。每天洛杉磯早上四點仍然在黑暗中，我就起床行走在黑暗的洛杉磯街道上。一天過去了，洛杉磯的黑暗沒有絲毫改變；兩天過去了，黑暗依然沒有半點改變；十多年過去了，洛杉磯街道早上四點的黑暗仍然沒有改變，但我卻已變成了肌肉強健，有體能、有力量，有著很高投籃命中率的運動員。”

這就是科比，發誓不做第二個喬丹，要做自己的科比，他在青春里用拼搏為自己注解，用奮斗為成功奠基。

所以，奮斗的青春是一道絢麗的風景,一串跳動的音符。

“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。”人們歷來把青春視為花朵一般美麗,黃金一樣寶貴。古今中外,大凡有作為有成就的人,都是從青少年時期起,打下基礎嶄露頭角,做出重大貢獻的。那么，我們為什么不去珍惜青春年華,牢牢抓住時間駿馬的僵繩,去拼搏、去奮斗，給自己留下一段美麗的回憶呢？不要等到青春老去，再追悔莫及。

奮斗是青春最美麗的底色。沒有奮斗的青春是蒼白的，沒有可供回憶的青春是悲哀的。只有奮斗才能展現青春的絢爛多彩。朋友們，奮斗吧！唯有奮斗，才能讓你離你的夢想更進一步。正如莫言所說，在青春里奮斗，才能迎出更精彩的人生。就此努力吧，讓青春在奮斗中起舞！

謝謝大家！

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：

按說，今天的青年人，生活遠沒有父輩們那么奔波、拮據、窘迫。這一代人的成長，正好伴隨著中國發展最快、最好的年月，算是幸運的一代。他們有理由也有能力，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁于更廣闊的天地。

但現實情況卻并非如此，許多青年感覺生活得疲憊、憋屈，缺少陽光、色彩。

究其原因，當下的青年人承受了與他們的年紀不相稱的現實壓力。他們的青春記憶里擠滿了現實的糾結：升學、就業、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種，層層加碼，把年輕人結結實實地困在生活的重軛里。

在這種情況下，他們難有激情去放飛青春夢想，也鮮有閑情逸致去仰望天空。面對激烈的競爭壓力，青年人比的不是誰有理想、誰有激情，而是比誰更“實際”，更“唯物”、更“老成”。

結果，“現實主義”打敗了“理想主義”，“精致的利己主義”蠶食了青年登高望遠的能力。不少青年糾結在狹小的利益算盤中，無視共同體的責任和青年人的使命，讓人生的理想越飛越低，低到只在自己的城堡里貼地而行。

長此以往，不僅青年的路會越走越窄，而且對社會和國家發展不利，反過來又會影響青年的未來。

俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。

青年人只有把目光從個人的小天地中掙脫出來，將個人理想與家國情懷結合起來，讓個人理想與中國夢對接起來，才有真正出彩的人生。因為，“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”。

青年興則國家興，青年強則國家強。在當今這樣一個競爭如此之激烈，生活節奏如此之快的社會大環境下，舊的思想模式真的已經被淘汰了，適者生存。所以，少年，請不要辜負了本應奮斗的青春。

親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《讓青春綻放》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動人的旋律，青春是一首感人的詩篇。

正處于花季的我們正處于一個激情燃燒的時代。在這一段時光里，我們是最活潑的，也是最好動的。我們會彼此走到一起，不在乎身份的差異，因為在校園里，我們都只是一個個普通的學生。我們彼此一起把各自的快樂共同分享，把煩惱一起分擔。我們之間沒有隔閡，所以我們可以肆意地胡天亂侃，從天南到地北，只要是我們感興趣的都會成為我們討論的對象，就算我們無意間傷害了彼此也從不計較……

青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時機。我們正處于精力最旺盛的時代，也是我們學習奮斗的最佳時機。我們在一起可以彼此激勵，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標而努力。因為彼此間的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進、拼搏的動力，才會在課堂上認真聽老師講課，認真記筆記;在課間，一有不懂的問題就找老師或伙伴去問。有時我們考試考差了，會彼此安慰，同時也會去找自己的問題所在，并勉勵自己下次不要再粗心，犯同樣的毛病……

青春是一段令人難以忘懷的時光，帶給我們太多太多美好的回憶。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們面對挫折時的舉足無措，也有我們辛勤揮灑的汗水。從軍訓開始，我們相見，那時的我們還有一絲絲不熟悉，有些陌生，但軍訓結束后，我們儼然已成了一個大家庭，彼此相互關愛，團結一心。一年多了，我們越來越熟悉，彼此間的親情也越來越濃厚，期間也發生過許多諸如運動會一樣讓我們難以忘懷的事情，真希望我們永遠不分開……

青春，一個多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切!同學們，青春無悔，讓我們一起書寫青春吧!