第一篇：李文亮新教師培訓心得體會1

新教師培訓心得體會

朝天中學 李文亮

2013年4月11-14日，我有幸地在廣元師范學校參加了新教師培訓。作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記?，F在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。

一、理解教師職業，提升自我素養 教師意味著“學生的老師”，也代表著“學生的榜樣”。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題。學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，并給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我現在面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育教學多年、經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些好教師的先進經驗和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過班主任工作的學習，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些教育案例讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、正確的職業規劃

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

通過培訓，我進一步確定了自己的努力方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習。我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多的理論知識，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事和與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更加得心應手。

2、提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的 指導。這就要求個人魅力不斷得到提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生。不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動和獲得他們信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生和對職業的熱愛，堅決地走下去。

4、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就需要不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法升華為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養，嚴格要求工作。通過不斷地學習和交流，盡快使自己成長為一名德才兼備、業務精湛的合格教師。

第二篇：新教師培訓心得體會1

做一名健康、快樂、合格的老師

很榮幸參加2011年城廂區進修學校組織的新教師培訓。今天進入培訓的第3天，來自莆田五中的兩位老師為我們帶來了豐富生動的培訓內容，讓我受益頗大，現將自己的心得體會與大家分享。

上午是莆田五中的林一平老師為我們為我們精心準備的《做一個健康快樂的老師》。林老師結合數據調查和案例分析從教師心理健康的現狀分析，心理健康標準和意義以及教師的自我心理調整等幾大模塊展開闡述，讓我們明白做一個健康快樂的老師的重要性。教師作為培育下一代的言傳身教者，被公認為太陽底下最光輝的職業，正是由于社會的高期望，51.23%的教師存在不同程度的心理健康問題。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。教師情緒的低落不但會影響自己的身心健康，同時容易將自己內心的煩躁投射到學生身上。使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生的成長造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。因此我們應該通過自我心理調整，與同事相互通融，學會悅納學生和保護自己，當一名健康快樂的老師。

下午莆田五中語文教研組組長肖潮聲老師為我們為我們帶來了《怎樣做好一名合格的中學老師》。精彩的講座贏得了滿堂的喝彩。作為新教師的我們如獲至寶，聚精會神地聆聽肖老師傳授給我們的”絕招”。正如肖老師所言，教師的本質工作是教書育人，因此要拿好手中的粉筆，提升自己的專業素養，才能做學生喜歡的老師。同時，肖老師結合自己多年的班主任工作經驗，向我們展示如何有智慧有技巧地在適當的時機管理、教育學生。班委選任、座位安排、戀愛問題、突發事件等具體案例，讓我對肖老師對班級管理工作做到輕松又心中有數佩服地五體投地。肖老師的講座，讓我深刻地感受到自己教師職業生涯的任重道遠，同時又增強了自己對將來教育工作的信心。

至此，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，努力成為一名健康、快樂、合格的教師，實現自己的人生價值。

第三篇：小學新教師培訓心得體會1

新教師培訓心得與體會

在今年教師招聘考試通過后，參加了新教師的培訓。通過半年時間的教學工作，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。但是在培訓中各位領導和前輩的經驗之談也為我將來的工作更好地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義．在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更

應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

在培訓中為我們進行講座的各位領導向我們介紹了很多寶貴的經驗。從他們的講述中，讓我感受到老師是學生學習的領航人，是學生的好朋友。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務的心。好的老師要善于以角色轉換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。老師是學生的良師益友，而不是他們的獨裁者，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價學生時，要善于發掘他們的優點，而不能以不同的態度對待優秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學會用公正、客觀的態度評價自己的學生，不該把喜歡好學生，忽視其他學生的情緒帶到工作中，老師要多奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發展。

教書育人德先行，高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。教師如何提高自己的師德，我認為除了責任心，教師還應具備“兩心”，就是事業心和平常心。

事業心：簡單的說就是人民教師應該熱愛教育事業，教師應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯系起來，從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，教師只有對自己的有了正確的認識，才會對教育事業產生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經歷獻給教育事業，許多優秀教師的事跡也證明這一點。

平常心：在現代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業去對比，更不能與培養出的學生去對比，教師如果只想賺錢，就不能安心去工作，所以我覺得教師要有一顆平常心。

鄧小平同志說過：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在于教師”。我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節課認真做好課后教學體會和輔導學生發現問題的記錄，著重調查研究，盡量堅持擠時間看書學習，在管理學生時要嚴格認真。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。

第四篇：小學新教師培訓心得體會1

在學年伊始，我參加了新教師的培訓。通過將近一年時間的教學工作，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。但是在培訓中各位領導和前輩的經驗之談也為我將來的工作更好地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義．在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

在培訓中為我們進行講座的各位領導向我們介紹了很多寶貴的經驗。從他們的講述中，讓我感受到老師是學生學習的領航人，是學生的好朋友。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務的心。好的老師要善于以角色轉換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。老師是學生的良師益友，而不是他們的獨裁者，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民主性原

則。在評價學生時，要善于發掘他們的優點，而不能以不同的態度對待優秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學會用公正、客觀的態度評價自己的學生，不該把喜歡好學生，忽視其他學生的情緒帶到工作中，老師要多奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發展。

教書育人德先行，高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規?；l展的重要戰略內容。教師如何提高自己的師德，我認為除了責任心，教師還應具備“兩心”，就是事業心和平常心。

事業心：簡單的說就是人民教師應該熱愛教育事業，教師應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯系起來，從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，教師只有對自己的有了正確的認識，才會對教育事業產生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經歷獻給教育事業，許多優秀教師的事跡也證明這一點。

平常心：在現代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業去對比，更不能與培養出的學生去對比，教師如果只想賺錢，就不能安心去工作，所以我覺得教師要有一顆平常心。

鄧小平同志說過：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在于教師”。我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節課認真做好課后教學體會和輔導學生發現問題的記錄，著重調查研究，盡量堅持擠時間看書學習，在管理學生時要嚴格認真。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

第五篇：學習李文校長培訓心得體會

學習李文校長培訓心得體會

實驗中學

魏貴

2018年12月1日，教體局組織班主任和骨干教師培訓，在三中文化禮堂聽北京交通大學附屬中學李文徐校長作報告。李文校長用她自己把一所三流學校轉變為一流學校的具體例子，向全體參培者深入淺出地講解了如何對學校進行定位、如何進行頂層設計、如何進行學校文化建設、如何進行班級文化建設等。

通過培訓，我學到了很多東西，受到了很大的教育。這就是：

一、不管是做學校工作還是年級工作、班主任工作或者其他工作，首先都要對所工作的對象充分了解分析，掌握工作的具體情況，進行頂層設計。沒有具體的了解分析就不能做出正確的設計計劃，沒有做正確的設計計劃就不能進行正確的工作。我們常說，備課先備學生，這是一個道理。做任何事情都要做充分的了解分析，有計劃有針對性的工作。

二、學生是班級建設的主人（引領），教師要學會“退居二線”。學生是學習的中心，學生也是班級建設的中心。只有以學生為中心，學生的自主能力才有可能培養起來；只有以學生為主體，發揮學生的主動性，讓學生進行自主教育，才是最好的學生教育。只有從學生的內在需要出發，激發學生的內在動機，發揮學生的主動性，才能更好地教育學生。班級文化建設，要讓學生自己策劃、自己討論、自己動手。要注重過程和營造士氣，一定要自下而上（物質、活動、制度文化），一定要關注每一位學生。

三、教育不只是為國家和社會培養人才，更是為學生的一生奠定基礎。正所謂“一年為三年服務，三年為一生奠基； 向下連接每日生活，向上連接未來人生”?！俺刹畔瘸扇恕?，所以教育首先是培養人、塑造人，塑造學生的人格，培養和教育學生成為有理想有作為、不危害社會的學生。

“如果學生不接受我的教育，教育方法就必須改革”，“先改變心，才能改變行為”。學生是受教育的主人，在教育活動中更要，要尊重學生，理解學生，找到適合學生的教育方法。給學生一個激越的夢想，用夢想引導心靈。

四、開展好活動。年齡越小的孩子，游戲越為重要，他們用自己最大的努力捍衛游戲規則，并在享受游戲的過程中成長，這就是游戲精神及其意義。所以，無論是學校還是班級，都要開展一些活動，讓學生在活動中享受教育。

五、堅持是最好的教育。我們經常要學習一些先進的理念，先進教學方法，如學楊思，學匯源，學杜郎口，學衡水，學承德縣一中，學到最后，進步不大，有些原來好的東西也漸漸失去。其原因不是學的不多，而是學得不深、理解不透、堅持得不夠。同樣學衡水中學，承德縣一中成功了，就是承德縣一中能夠始終如一的堅持下來，我們沒有堅持下來。所以，堅持是最好的老師，堅持是最好的方法，堅持能取得最好的成績。只有堅持，才能學好；只有堅持才能做好；只有堅持，才能有所創造。