第一篇：教師學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)

教師學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)

馬建宙

學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)胡錦濤總書記在10月15日開幕的十七大上，做了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。筆者與許多網(wǎng)友一樣，十分關(guān)注這個(gè)報(bào)告。胡錦濤總書記的報(bào)告雖然平實(shí)，但在收聽報(bào)告時(shí)令人激動(dòng)，聽完報(bào)告后回味無(wú)窮。

成就令人自豪。胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中，回顧了黨的十六大以來(lái)取得的主要成就。雖然這部分內(nèi)容在十七大報(bào)告中所占篇幅不大，進(jìn)行了高度概括，但分量很重。黨的十六大以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就，這些成就給老百姓的生活帶來(lái)了深刻變化，老百姓都有切身感受。在十七大召開前夕，新聞媒體對(duì)十六大以來(lái)的成就做了全面總結(jié)和回顧。從報(bào)道中我們看到，這些成績(jī)的取得并不是一帆風(fēng)順的，而是我們黨面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國(guó)人民不懈奮斗的結(jié)果，是來(lái)之不易的。正是十六大以來(lái)所取得的光輝成就，把我國(guó)的改革和發(fā)展推向了新的歷史階段，為十七大制定更加宏偉的發(fā)展目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

旗幟令人明亮。胡錦濤總書記在報(bào)告中全面回顧了我國(guó)改革開放近三十年來(lái)所走過(guò)的道路，全面闡釋了中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要指導(dǎo)作用。近年來(lái)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過(guò)程中凸現(xiàn)一些矛盾，比如社會(huì)分配不公，兩極分化拉大，社會(huì)事業(yè)滯后，腐敗問(wèn)題突出等，使一些人在思想認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)一些偏差。總書記在報(bào)告中明確回答了我們黨今后舉什么旗、走什么路的問(wèn)題，并把科學(xué)發(fā)展觀納入中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系當(dāng)中。可以說(shuō)，在新的歷史時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不僅是促進(jìn)發(fā)展的需要，也是解決各種矛盾和問(wèn)題的法寶。旗幟就是方向，在旗幟的引領(lǐng)下，全國(guó)人民前進(jìn)的道路更加明亮。

目標(biāo)令人鼓舞。胡錦濤總書記的報(bào)告對(duì)十七大后的五年乃至更長(zhǎng)時(shí)間我國(guó)的發(fā)展作出了戰(zhàn)略部署。這部分內(nèi)容非常豐富，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、國(guó)防、外交、黨建等各個(gè)方面都提出了新的發(fā)展目標(biāo)。這些目標(biāo)既實(shí)事求是，又高瞻遠(yuǎn)矚，為我們描繪了一幅未來(lái)發(fā)展壯麗而美好的圖景。十七大報(bào)告對(duì)社會(huì)建設(shè)給予了應(yīng)有的重視。社會(huì)建設(shè)涉及到就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生問(wèn)題，這些問(wèn)題關(guān)系老百姓現(xiàn)實(shí)利益，也是老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)。十七大報(bào)告中關(guān)于解決民生問(wèn)題的政策目標(biāo)，把黨心和民心連接起來(lái)，充分體現(xiàn)了我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念。人們期待十七大在解決民生問(wèn)題上邁出重要步伐，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

信心令人振奮。胡錦濤總書記在講到我國(guó)的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)時(shí)，都充滿了必勝的信心。筆者注意到，當(dāng)胡錦濤總書記講到要讓建設(shè)和諧社會(huì)的成果惠及廣大人民的時(shí)候，講到加強(qiáng)廉政建設(shè)堅(jiān)決遏制腐敗的時(shí)候，講到維護(hù)國(guó)家利益反對(duì)臺(tái)灣獨(dú)立的時(shí)候，十七大代表都報(bào)以長(zhǎng)時(shí)間熱烈掌聲。代表的掌聲就是民眾的心聲。

第二篇：最新教師學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)

10月15日上午，舉世矚目中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開幕。胡錦濤總書記代表中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。

總書記一開始就說(shuō)：“大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。”并總結(jié)了過(guò)去五年的工作、改革開放的偉大歷史進(jìn)程，同時(shí)指出要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義民主政治、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、開創(chuàng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)新局面、推進(jìn)“一國(guó)兩制”實(shí)踐和祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)、始終不渝走和平發(fā)展道路、以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工。在總書記講到“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們聽到了這樣一段話：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。”總書記在談到“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)，形成城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)的制度。”

報(bào)告指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。報(bào)告中雖然有關(guān)教育的文字篇幅不多，但字字千金，切中要害，對(duì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作出了新的部署。

身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育，身為教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注九年義務(wù)教育。從總書記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)義務(wù)教育的關(guān)注和重視，看到了義務(wù)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

胡錦濤總書記的報(bào)告令人振奮，非常實(shí)在，旗幟、目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。

第三篇：教師學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)

十七大報(bào)告，總結(jié)了黨的十六大以來(lái)的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全面推進(jìn)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出戰(zhàn)略部署。報(bào)告為新世紀(jì)新階段我國(guó)教育發(fā)展指明了方向，也對(duì)教育工作者提出了更高的要求，努力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，這是黨中央在新的歷史時(shí)期、新的歷史階段，為進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。面對(duì)黨的十七大對(duì)教育提出的新要求、新任務(wù)，最根本的還是要更加自覺(jué)地堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)、推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實(shí)，指導(dǎo)教育改革發(fā)展的實(shí)踐。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，教育戰(zhàn)線要緊緊圍繞我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，貫徹落實(shí)黨的十七大對(duì)教育工作提出的一系列重大方針政策，著力抓好以下幾項(xiàng)工作：

一是要進(jìn)一步推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題，提高教育發(fā)展質(zhì)量和效益；要加快建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)制和制度，促進(jìn)各級(jí)政府以更大決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)。

二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程；深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三是進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

四是要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。要切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)和教師培訓(xùn)工作，不斷提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位；要注重吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，讓教師成為社會(huì)上最受尊重的職業(yè)，形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣。

五是要堅(jiān)持教育公益性，促進(jìn)教育公平。要促進(jìn)公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、困難地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜；進(jìn)一步健全學(xué)生資助政策體系，讓所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育；堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，推進(jìn)和諧校園建設(shè)；維護(hù)高校招生公平、公正，積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

六是要繼續(xù)推進(jìn)教育改革開放。要深刻地認(rèn)識(shí)到，過(guò)去29年教育發(fā)展的重要原因是改革開放，今后，我們要繼續(xù)堅(jiān)定不移地解放思想，堅(jiān)持改革開放，加快建立充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體制和運(yùn)行機(jī)制；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式方式，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容、方式和考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革。緊密聯(lián)系學(xué)校的工作實(shí)際，緊密聯(lián)系廣大黨員的思想實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，把用黨的十七大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要認(rèn)真查找精神狀態(tài)上存在的差距，繼續(xù)解放思想、振奮精神，保持銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，深入研究本地區(qū)本學(xué)校帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教育現(xiàn)狀的思考和研究，進(jìn)一步明確學(xué)校的具體奮斗目標(biāo)，提出改革發(fā)展的新思路新舉措，全面開創(chuàng)教育工作的新局面。

要迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的熱潮，結(jié)合教育工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，緊緊圍繞“鞏固成績(jī)、深化改革、提高質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作思路，以“鞏固提高義務(wù)教育質(zhì)量水平、加快普通高中教育發(fā)展步伐、大力發(fā)展職業(yè)教育”為工作重點(diǎn)，促進(jìn)全縣各級(jí)各類教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育，身為一線教育的教師，當(dāng)然更加關(guān)注教育。從總書記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了我國(guó)未來(lái)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向

第四篇：教師學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)

，是一種心情的放松與調(diào)劑，是一種開闊眼界，是一種轉(zhuǎn)移注意力，以學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)參加這些活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)不但沒(méi)有不良影響，而且還能提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、思維、體魄、品格等的全面發(fā)展。所以，各有關(guān)方面應(yīng)該對(duì)學(xué)生作業(yè)的作用有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，該留的作業(yè)，堅(jiān)持留，沒(méi)有實(shí)際效果的作業(yè)，盡量減少，把老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都解放出來(lái)，大家都以務(wù)實(shí)的精神來(lái)研究怎樣真正把孩子培養(yǎng)成符合國(guó)家建設(shè)需要、符合成長(zhǎng)規(guī)律的人才。

五、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。

我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無(wú)私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

第五篇：教師學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)

教師學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘彩虹

黨的十七，總書記的報(bào)告令人振奮，非常實(shí)在，旗幟、目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。學(xué)習(xí)后，感觸頗深。

黨的十七大萬(wàn)眾矚目，報(bào)告把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)之首，更加突出了教育在改善民生、建設(shè)和諧社會(huì)中的重要位置。十七大報(bào)告將教育工作作為民生的首要問(wèn)題，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。作為一名人民教師，將以十七大報(bào)告思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確教育的目標(biāo)和任務(wù)，改進(jìn)工作方法和思路，切實(shí)將十七大精神與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十七大精神,成了當(dāng)前我們身為教師義不容辭的責(zé)任,我認(rèn)為應(yīng)該把以下”五個(gè)結(jié)合”將十七大精神與精髓貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中,為此,本人談一談自己的幾點(diǎn)體會(huì).一、結(jié)合師德規(guī)范，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神

結(jié)合十七大精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決貫徹落實(shí)胡主席重要講話精神，增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命意識(shí)，樹立良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以優(yōu)異成績(jī)向黨的十七大匯報(bào)。

二、結(jié)合三個(gè)代表，倡導(dǎo)服務(wù)意識(shí)。

學(xué)習(xí)了十七大報(bào)告，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)和諧校園、推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。黨員教師自覺(jué)堅(jiān)持在工作崗位上實(shí)踐黨的先進(jìn)性要求，明確各自明確的社會(huì)分工，都承擔(dān)著黨和人民賦予自己的一份神圣責(zé)任，只有立足本職，埋頭苦干，拼搏爭(zhēng)先，才能真正實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，真正保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，才能深刻貫徹十七大提出的：要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。在今后的工作學(xué)習(xí)中，不斷深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)告提出的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，結(jié)合“三個(gè)代表”，推進(jìn)工作再上新臺(tái)階。

三、結(jié)合本職工作，倡導(dǎo)責(zé)任思想。

貫徹十七大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“十七大”的要求。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：“人民，是看實(shí)踐。”我們要時(shí)刻關(guān)注人民群眾，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行一舉一動(dòng)去自覺(jué)體會(huì)十七大的精神實(shí)質(zhì)。在本職崗位上實(shí)踐“三個(gè)代表”，首先要明確自己所擔(dān)負(fù)的教書育人的職業(yè),為國(guó)家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人

才.四、結(jié)合二期課改，切實(shí)減負(fù)增效。

黨的十七大報(bào)告在闡述“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”時(shí)，明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫入黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅(jiān)持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實(shí)現(xiàn)，報(bào)告中同時(shí)提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革”。這幾項(xiàng)改革是切實(shí)把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)對(duì)升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。

我從事教學(xué)以來(lái)，我的理解并不是說(shuō)留作業(yè)越多，效果就越好，留作業(yè)越多，有的學(xué)校和老師認(rèn)為，這顯得老師對(duì)學(xué)生重視，學(xué)生再學(xué)不好，老師就可以擺脫責(zé)任了。并不是這樣。留作業(yè)，是為了在強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的思維定勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真度，鞏固學(xué)習(xí)效果。這可以理解。但是，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于興趣，在于有意識(shí)記。興趣是最好的老師，所以關(guān)鍵在于用實(shí)際例子、用通俗的道理，啟發(fā)孩子們對(duì)學(xué)好文化知識(shí)的用處的理解，培養(yǎng)他們的興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性，尊重他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性，更多地提倡自主學(xué)習(xí)。教師和家長(zhǎng)是主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，外因通過(guò)內(nèi)因發(fā)揮作用，既要通過(guò)注入的方式，更要通過(guò)激發(fā)主體（內(nèi)因）內(nèi)在活力的方式發(fā)揮作用。學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)被調(diào)動(dòng)了，就會(huì)心情愉快地、踏踏實(shí)實(shí)地用心去學(xué)、去記憶，就是所說(shuō)的“有意識(shí)記”，這樣的效果是最好的，是再多的作業(yè)所無(wú)法比擬的。我接觸過(guò)一些孩子，他們對(duì)老師動(dòng)不動(dòng)就要求抄寫十遍的作業(yè)，基本上是敷衍了事，老師管理著那么多學(xué)生，也不可能一一檢查孩子們的作業(yè)完成情況，這樣反而不利于培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)。磨刀不誤砍柴工，及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，全面回顧總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，是更有效的學(xué)習(xí)手段。所以，老師啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們注重科學(xué)有效學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、創(chuàng)新，是更重要的。還有就是，做家務(wù)、做農(nóng)活或參加社會(huì)活動(dòng)，是一種心情的放松與調(diào)劑，是一種開闊眼界，是一種轉(zhuǎn)移注意力，以學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)參加這些活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)不但沒(méi)有不良影響，而且還能提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、思維、體魄、品格等的全面發(fā)展。所以，各有關(guān)方面應(yīng)該對(duì)學(xué)生作業(yè)的作用有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，該留的作業(yè)，堅(jiān)持留，沒(méi)有實(shí)際效果的作業(yè)，盡量減少，把老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都解放出來(lái)，大家都以務(wù)實(shí)的精神來(lái)研究怎樣真正把孩子培養(yǎng)成符合國(guó)家建設(shè)需要、符合成長(zhǎng)規(guī)律的人才。

五、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。

我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)怨無(wú)悔為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),活出自我,為國(guó)為黨培養(yǎng)大批有用人才.