第一篇：科技活動心得體會

科技節(jié)活動心得體會

科技活動最突出的特點(diǎn)是以實(shí)踐活動為主要的教育方式，提倡學(xué)生自己動手動腦，通過各種實(shí)際活動，讓他們接觸大自然和當(dāng)代較新的科學(xué)知識，使學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為技能。我們要充分利用科技活動時間，讓他們結(jié)合自己所喜愛的科技活動項(xiàng)目，制作各種科技模型，鼓勵他們大膽想象，讓他們根據(jù)自己身邊的事物，搞發(fā)明創(chuàng)造，制造出各種符合科學(xué)原理、有創(chuàng)新特點(diǎn)、并有使用價值的作品。

科技活動不僅僅是憑興趣就能取勝的，還要持之以恒、不斷探索，要有不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)毅品質(zhì)。在探索過程中，一定會遇到這樣或那樣的困難，要想方設(shè)法克服困難，要有心理承受力。要隨時準(zhǔn)備應(yīng)付各種挫折和失敗，人正是由失敗和教訓(xùn)使自己不斷聰明的，對于失敗，我們應(yīng)當(dāng)理智地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把挫折磨難看作是磨練意志、鍛煉能力的好機(jī)會，在困難與阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣，從而戰(zhàn)勝自己的畏難情緒。讓他們懂得，歷史上任何科學(xué)成果都是經(jīng)過若干次、甚至上百次的試驗(yàn)才獲得成功的。去年的“未來工程師“大賽中，徐姚操作失誤，比賽失利了。心情非常不好。為此我組織了一次總結(jié)，認(rèn)每位同學(xué)談一談自己的成功與失敗之處。而失利以后怎么辦。通過總結(jié)交流學(xué)生們端正心態(tài)。終于在今年的機(jī)械奧運(yùn)中獲得了水球項(xiàng)目的第一名。

通過科技活動，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生。一般來說，平時調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，往往對科技創(chuàng)作特別感興趣。對這樣的學(xué)生我們要教育他們，知識是創(chuàng)作的源泉，是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，沒有知識，創(chuàng)作猶如一

潭死水，用光了潭里的水就沒有了。而只有不斷地充實(shí)自己的知識。才有可能使這潭水變成一汪活水，使之取之不盡，用之不竭。同時我們還要善于發(fā)現(xiàn)并利用他們愛好發(fā)明這一閃光點(diǎn)，將他們的作品介紹給同學(xué)，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)他這種敢于創(chuàng)新的精神，讓他們?nèi)ジ惺艹晒Φ臉啡ぃ⒐膭钏麄儯骸澳愕目萍甲髌纷龅眠@么棒！老師相信你，只要你把這種刻苦鉆研的精神用到學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，下次老師就看你的成績！”

總之，通過科技活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)上更能嚴(yán)格要求自己，他們敢于大膽提問，大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，并戰(zhàn)勝自我。特別是通過科技活動，學(xué)生的語言表達(dá)能力增強(qiáng)了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲。

科技活動總結(jié)

近兩年，我校積極貫徹落實(shí)中央教育工作和科普工作的會議精神，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與健康有意的科普活動，作為我校實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施，學(xué)生通過我校和鎮(zhèn)各類的競賽活動，他們的動手、動腦能力和創(chuàng)作思維能力得到了很大的提高。我校通過不斷努力，積極進(jìn)取。現(xiàn)將這學(xué)年我校實(shí)施科技教育活動總結(jié)如下：

一、組織網(wǎng)絡(luò)體系建立、健全。

學(xué)校把對學(xué)生實(shí)施科技教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，成立以校長為組長、以各位相關(guān)輔導(dǎo)老師為組員的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織全校的學(xué)生參加各類科技活動，張賢明老師為科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對學(xué)生的科技輔導(dǎo)工作。

二、科教于平時，興趣小組活動能有序、正常的開展。

學(xué)校在平時教學(xué)中既注重了學(xué)生知識水平的提高，同時又注重了學(xué)生動手、動腦能力的提高。在教學(xué)中，我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求專門為學(xué)生開設(shè)科學(xué)和勞動技術(shù)這兩門課，使學(xué)生通過課堂老師的教學(xué)，掌握有關(guān)科學(xué)技術(shù)的理論知識和動手操作的本領(lǐng)，使學(xué)生能在一定理論知識的基礎(chǔ)上積極參加學(xué)校組織的各類科技興趣小組。我校的科技興趣小組活動正常、有序，有計算機(jī)興趣小組、航模興趣小組、車模興趣小組、科學(xué)幻想畫興趣小組，這些興趣小組在每周的周二和周四的下午進(jìn)行興趣小組活動，活動中隊(duì)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮。通過他們的努力勞動，一幅幅漂亮的

電腦圖片，一個個栩栩如生的航空模型和車輛模型都從學(xué)生的手

中誕生了。

三、組織開展科技競賽活動。

慈暉小學(xué)科技節(jié)活動方案

一、活動目的：

為普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，讓學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動手能力，讓學(xué)生在競賽中相互提高，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展，我校將充分結(jié)合自身特點(diǎn)舉辦第一屆科技節(jié)系列活動。

二、活動主題：

體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長

三、活動口號：

科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。

四、活動時間：

2010年11月1日-11月30日（科技活動月）

五、科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：聶云增（校長）全面管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，資金保障。

副組長：李兆禎 劉艷 其中劉艷具體負(fù)責(zé)總體工作的計劃、總結(jié)及非學(xué)科類競賽等具體活動的安排與組織。

組員：王修東 張洪森 于東生 劉心娟 王樹紅及

六、活動內(nèi)容：

（一）前期籌備：

1、各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本屆科技節(jié)的活動方案，并做好資料的籌備、收集工作。

2、各班教室內(nèi)的黑板報、學(xué)校宣傳窗等以弘揚(yáng)科學(xué)精神為主，做好宣傳。

3、在11月1日召開慈暉小學(xué)科技活動節(jié)啟動儀式。

（二）活動進(jìn)行：

1、觀看科普片：

本屆科技節(jié)活動主題為“體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長”。各班要積極引導(dǎo)學(xué)生從培養(yǎng)創(chuàng)造意識和實(shí)踐能力出發(fā)，去進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。

（1）參賽對象：全校各班組織學(xué)生開展活動，每班上交1份觀后感。

（2）作品要求：圍繞觀看的科普片，從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活，寫一篇1000字左右的觀后感。

（3）上交時間：11月10日

（4）上交地點(diǎn)：王修東老師處

（5）組織專家老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名，并進(jìn)行頒獎儀式。

2、開展主題班會活動。

11月1日各班舉行主題為“我與科學(xué)”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)在身邊”的班隊(duì)活動，向?qū)W生宣傳科技節(jié)活動方案，并鼓勵學(xué)生踴躍參加各種比賽活動。（負(fù)責(zé)人：各班班主任）

3、科技小論文：

（1）參賽對象：3-5年級各班組織學(xué)生開展評選活動，每班上交1篇小論文。

（2）作品要求：觀察類、考察類、實(shí)驗(yàn)類、說明類均可。

探究過程要完整，包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等

（3）上交時間：11月20日

（4）上交地點(diǎn)：張奎富老師處

（5）組織專家老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名。

4、科學(xué)知識競賽

（1）參賽對象：5年級每班各選10人參加，班主任領(lǐng)隊(duì)。

（2）競賽形式和競賽內(nèi)容：競賽采用閉卷答題的方式進(jìn)行，要求運(yùn)用已學(xué)過的科學(xué)知識，對生活中和自然界中的一些現(xiàn)象進(jìn)行判斷或解釋。

（3）比賽時間：11月15日

（4）活動負(fù)責(zé)人：劉樹同

（5）設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名。

5、科技格言征集活動

（1）參賽對象：3-5年級。

（2）競賽形式和競賽內(nèi)容：從各班級搜集的格言作品，選出符合本次科技節(jié)主題為標(biāo)準(zhǔn)，評選出獲獎作品。

（3）比賽時間：11月15日

（4）活動負(fù)責(zé)人：許金慧 劉樹同

（5）設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名。

6、科學(xué)幻想繪畫比賽

（1）本屆大賽的主題為：節(jié)約.創(chuàng)新.發(fā)展。

（2）參賽對象：1—5年級學(xué)生

（3）要求：①參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。

②參賽作品可以以手抄報的形式展現(xiàn)。

（4）評審標(biāo)準(zhǔn)

①想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度（50%）。

②科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)，邏輯思維（25%）。

③繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧（25%）。

④組織美術(shù)老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名。

⑤作品報送時間及注意事項(xiàng)

1.參賽作品及參賽作品清單請于11月28日前報送許金慧老師處。

2.各班報送作品2幅以上。

7、電腦作品制作比賽

（1）作品類別與要求

①電腦作品類別：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網(wǎng)頁；

②要求學(xué)生要獨(dú)立進(jìn)行作品的創(chuàng)意、設(shè)計并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作、指導(dǎo)教師可以給予指導(dǎo)，但不得直接動手參加制作。每件作品的作者不能超過兩名，每個作者限報1件作品。

③作品必須是原創(chuàng)，不得修改他人作品。

④組織專家老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名，并從中挑選優(yōu)秀作品參加縣小學(xué)生電腦作品制作競賽。

（2）參加對象：4-5年級學(xué)生，每班至少上交一件作品，一二三年級可自愿參加。

（3）作品報送要求

電子文檔材料：包括推薦參評作品一級文件夾分別命名為電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網(wǎng)頁；二級文件夾分別命名為作品名稱，內(nèi)含參賽作品、推薦作品登記表和作品創(chuàng)作說明、作者照片、班級推薦作品清單等電子文檔材料。

（4）作品報送時間

參賽作品請于11月28日前報送學(xué)校電腦室劉艷老師處。

（三）作品評比及表彰時間安排

1、各項(xiàng)比賽作品將組織老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各若干名，并設(shè)優(yōu)秀組織班級，成績納入期末班主任量化考核。

2、優(yōu)秀作品將于11月30日參加學(xué)校科技活動節(jié)展覽。

3、在11月30日學(xué)校召開科技活動節(jié)表彰大會

七、活動要求：

1、堅(jiān)持全員參與，要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。

3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。

4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進(jìn)行，各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。

慈暉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

科技節(jié)格言征集優(yōu)秀作品

1、科學(xué)探索樂趣多，和諧發(fā)展你我他！

2、尊重知識，尊重人才，尊重勞動，尊重創(chuàng)造。

3、保護(hù)資源環(huán)境，造福子孫后代。

4、珍惜生命之水，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。

5、科技引領(lǐng) 攜手創(chuàng)新 共建和諧

6、堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會和人的和諧發(fā)展！

7、珍惜資源，建設(shè)節(jié)約型社會！

8、加快科技創(chuàng)新，努力提高區(qū)域綜合競爭力！

9、深入實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略，加快推進(jìn)科技進(jìn)步！

10、科技創(chuàng)新與科學(xué)普及是全社會共同的事業(yè)！

11、加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及，提高市民的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力！

12、用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，讓科技融入理想

13、強(qiáng)化自主創(chuàng)新、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)！

14、弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法！

15今日奇思妙想，明日碩果累累

16、科技創(chuàng)造夢想

17、加強(qiáng)青少年科技教育，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才！

18、暢想科技，倡響科技

19、人人參與科技節(jié)，我的科技節(jié)我做主！

20、科技科技，快樂無比，動手動腦，我們愛你！

21、科技創(chuàng)造美好世界！

22、展開科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢鄉(xiāng)！

23、科技讓我們插上夢鄉(xiāng)的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋！

24、科技帶來快樂，科技帶來夢想！

25、科技讓我飛翔，飛向科技的世界！

26、走進(jìn)科技，走近夢想。

27、天文地理奧妙多，奇思妙想樂趣多！

28、多聽多看多動手，科學(xué)世界任我游。

29、我觀察，我快樂；我試驗(yàn)，我收獲。

30、乘著科技的翅膀，在創(chuàng)想的藍(lán)天里飛翔。

31、翱翔科學(xué)的天空，暢游知識的海洋！

32、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

33、珍惜資源，建設(shè)節(jié)約型社會。

34、節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)反展。

第二篇：科技活動心得體會

科技活動心得體會

科技活動最突出的特點(diǎn)是以實(shí)踐活動為主要的教育方式，提倡學(xué)生自己動手動腦,通過各種實(shí)際活動，讓他們接觸大自然和當(dāng)代較近的科學(xué)知識，使學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化成為技能。本周四、周五我們帶領(lǐng)學(xué)生到科技中心活動，讓孩子們在科學(xué)的海洋中遨游。

科技活動不僅僅是憑興趣就能取勝的，還要持之以恒、不斷探索，要有不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)毅品質(zhì)。在探索過程中，一定會遇到這樣或那樣的困難要想方設(shè)法克服困難，要有心理承受力。要隨時準(zhǔn)備應(yīng)付各種挫折和失敗，人正是有失敗和教訓(xùn)使自己不斷聰明的，對于失敗，我們應(yīng)當(dāng)理智的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把挫折磨難看作是能夠磨練意志、鍛煉能力的好機(jī)會，在困難和阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣，從而戰(zhàn)勝自己的畏難情緒。讓他們懂得，歷史上任何科學(xué)成果都是經(jīng)過若干次、甚至上百次試驗(yàn)才獲得成功的。

通過科技活動，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生。一般來說，平時調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，往往對科技制作特別感興趣。對這樣的學(xué)生我們要教育他們，知識是創(chuàng)作的源泉，是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，沒有知識，創(chuàng)作有如一潭死水，用光了潭里的水就沒有了。而只有不斷的充實(shí)自己的知識，才有可能使這潭水變成一汪活水，使之取之不盡，用之不竭。同時我們還要善于發(fā)現(xiàn)并利用他們愛好發(fā)明這個一閃光點(diǎn)，將它們的作品介紹給同學(xué)，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)他這種敢于創(chuàng)新的精神，讓他們?nèi)ジ惺艹晒Φ臉啡ぃ⒐膭钏麄儯骸澳愕目萍甲髌纷龅媚敲窗簦±蠋熛嘈拍悖灰惆堰@種刻苦鉆研的精神用到學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，下次老師就看你的成績！”

總之，通過科技活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)上更能嚴(yán)格要求自己，他們敢于大膽提問，大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，并戰(zhàn)勝自己。特別是通過科技活動，學(xué)生的語言表達(dá)能力增強(qiáng)了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲

第三篇：科技活動心得體會

科技活動心得體會

科技活動最突出的特點(diǎn)是以實(shí)踐活動為主要的教育方式，提倡學(xué)生自己動手動腦,通過各種實(shí)際活動，讓他們接觸大自然和當(dāng)代較近的科學(xué)知識，使學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化成為技能。本周四、周五我們帶領(lǐng)學(xué)生到科技中心活動，讓孩子們在科學(xué)的海洋中遨游。

科技活動不僅僅是憑興趣就能取勝的，還要持之以恒、不斷探索，要有不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)毅品質(zhì)。在探索過程中，一定會遇到這樣或那樣的困難要想方設(shè)法克服困難，要有心理承受力。要隨時準(zhǔn)備應(yīng)付各種挫折和失敗，人正是有失敗和教訓(xùn)使自己不斷聰明的，對于失敗，我們應(yīng)當(dāng)理智的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把挫折磨難看作是能夠磨練意志、鍛煉能力的好機(jī)會，在困難和阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣，從而戰(zhàn)勝自己的畏難情緒。讓他們懂得，歷史上任何科學(xué)成果都是經(jīng)過若干次、甚至上百次試驗(yàn)才獲得成功的。

通過科技活動，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生。一般來說，平時調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，往往對科技制作特別感興趣。對這樣的學(xué)生我們要教育他們，知識是創(chuàng)作的源泉，是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，沒有知識，創(chuàng)作有如一潭死水，用光了潭里的水就沒有了。而只有不斷的充實(shí)自己的知識，才有可能使這潭水變成一汪活水，使之取之不盡，用之不竭。同時我們還要善于發(fā)現(xiàn)并利用他們愛好發(fā)明這個一閃光點(diǎn)，將它們的作品介紹給同學(xué)，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)他這種敢于創(chuàng)新的精神，讓他們?nèi)ジ惺艹晒Φ臉啡ぃ⒐膭钏麄儯骸澳愕目萍甲髌纷龅媚敲窗簦±蠋熛嘈拍悖灰惆堰@種刻苦鉆研的精神用到學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，下次老師就看你的成績！”

總之，通過科技活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)上更能嚴(yán)格要求自己，他們敢于大膽提問，大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，并戰(zhàn)勝自己。特別是通過科技活動，學(xué)生的語言表達(dá)能力增強(qiáng)了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲

第四篇：科技活動心得體會

科技活動心得體會

科技活動最突出的特點(diǎn)是以實(shí)踐活動為主要的教育方式，提倡學(xué)生自己動手動腦,通過各種實(shí)際活動，讓他們接觸大自然和當(dāng)代較近的科學(xué)知識，使學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化成為技能。本周四、周五我們帶領(lǐng)學(xué)生到科技中心活動，讓孩子們在科學(xué)的海洋中遨游。

科技活動不僅僅是憑興趣就能取勝的，還要持之以恒、不斷探索，要有不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)毅品質(zhì)。在探索過程中，一定會遇到這樣或那樣的困難要想方設(shè)法克服困難，要有心理承受力。要隨時準(zhǔn)備應(yīng)付各種挫折和失敗，人正是有失敗和教訓(xùn)使自己不斷聰明的，對于失敗，我們應(yīng)當(dāng)理智的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把挫折磨難看作是能夠磨練意志、鍛煉能力的好機(jī)會，在困難和阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣，從而戰(zhàn)勝自己的畏難情緒。讓他們懂得，歷史上任何科學(xué)成果都是經(jīng)過若干次、甚至上百次試驗(yàn)才獲得成功的。

通過科技活動，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生。一般來說，平時調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，往往對科技制作特別感興趣。對這樣的學(xué)生我們要教育他們，知識是創(chuàng)作的源泉，是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，沒有知識，創(chuàng)作有如一潭死水，用光了潭里的水就沒有了。而只有不斷的充實(shí)自己的知識，才有可能使這潭水變成一汪活水，使之取之不盡，用之不竭。同時我們還要善于發(fā)現(xiàn)并利用他們愛好發(fā)明這個一閃光點(diǎn)，將它們的作品介紹給同學(xué)，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)他這種敢于創(chuàng)新的精神，讓他們?nèi)ジ惺艹晒Φ臉啡ぃ⒐膭钏麄儯骸澳愕目萍甲髌纷龅媚敲窗簦±蠋熛嘈拍悖灰惆堰@種刻苦鉆研的精神用到學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，下次老師就看你的成績！”

總之，通過科技活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)上更能嚴(yán)格要求自己，他們敢于大膽提問，大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，并戰(zhàn)勝自己。特別是通過科技活動，學(xué)生的語言表達(dá)能力增強(qiáng)了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲

第五篇：東湖區(qū)科技活動心得體會

參加《東湖區(qū)第二屆頭腦奧林匹克》心得體會

---310科教 陳海英

5月15這一天是一個陽光明媚的日子。在這氣候宜人的時刻，一場以“感受科學(xué)，享受科學(xué)”為主題的科學(xué)盛宴—東湖區(qū)第二屆頭腦奧林匹克競賽在豫章小學(xué)拉開帷幕。科技為世界和人類生活帶來的巨大改變，將在這里匯聚，科學(xué)的無窮魅力，將在這里收獲。

在活動開始之前，我和同學(xué)們先去了東湖小學(xué)。在這我們參加了東湖小學(xué)科技活動工作室的揭牌儀式，先是其校長講話。在聽了校長講話之后我的感慨是，一個小學(xué)要辦好科技及科學(xué)這方面的工作，首先是要爭得上級領(lǐng)導(dǎo)的同意，才能順利的發(fā)展起來。而東湖小學(xué)的校長的作坊及態(tài)度是值得學(xué)習(xí)和模仿的。

揭牌儀式之后就是參加教師培訓(xùn)班，此次為我們授課的是中國上海奧林匹克執(zhí)行主席陳偉新教授。此次授課最讓我有意義的一句話就是：“一個宗旨、兩種精神、三個結(jié)合”這三點(diǎn)意義非凡，也是舉辦科技活動的總指揮。在之后和陳偉新及東湖小學(xué)老師的談話中，讓我明白科技活動要得到發(fā)展不是一分熱情就能夠得，而是要不停得努力，不斷的創(chuàng)新，而且要耐得住寂寞，從而才能獲得一分異想不到的收獲。

接下來我們參觀了東湖小學(xué)的工作室，看過之后只能用一個詞來回答：“給力”為什么說給力能，那是因?yàn)橛腥c(diǎn)：

一、設(shè)備齊全（縫紉機(jī)，電鉆等）

二、規(guī)模之大

三、舍得投資 這也是我校值得學(xué)習(xí)的地方。

下午，我們?nèi)ピフ滦W(xué)當(dāng)裁判員，當(dāng)然我不是裁判員組，而是攝影組。隨不是裁判，但這工作比裁判員好多了，因?yàn)槲铱梢杂^看到全部賽區(qū)的情況，掛著工作證那是通行無阻呀！我都算是大開眼界的，先是來說說長期題中的情感小車吧，這個比賽的規(guī)則是參賽隊(duì)要設(shè)計、制作并駕駛一輛小車運(yùn)用兩種不同的動力系統(tǒng)去旅行和展示情感變化。兩種動力說白了就是腳動和電動的，情感變化呢就是用一個故事加上參賽隊(duì)員的表賽從而達(dá)到情感變化。之后看到的就是奧德賽天使的比賽區(qū)，這個比賽的規(guī)則是參賽隊(duì)要創(chuàng)造并表演一個原創(chuàng)的幽默劇，奧德賽天使游覽了一個或幾個參賽隊(duì)自創(chuàng)的地點(diǎn)，在那里他們幫助兩位有著不同問題的角色，更讓整個社區(qū)擺脫困境。以為奧德賽天使交流時不會說話，以為有特別能力。通過這兩個競賽項(xiàng)目使我發(fā)現(xiàn)科技活動的創(chuàng)新，不再局限于簡單的動手動腦這一塊，而是加入了藝術(shù)的成分。看著這一輛又一輛漂亮的小車和一場又一場的幽默劇，使我感慨猶深，我對科技活動的理解及知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)踐活動遠(yuǎn)不足那些指導(dǎo)老師。

之后就是即興題“一把勺子的用途你能想到多少？”我相信我們也只能是想到勺子除了喝湯盛飯還能干嗎？是的，我們想的也只有這些，然而在這些小朋友眼里卻不是哦，他們可以想出千奇百變的答案，什么神兵小將的兵器、老鼠的房子、芭比娃娃的發(fā)簪、小松鼠的滑滑板等。這個項(xiàng)目考察的就是應(yīng)變能力，在三分中內(nèi)由五名選手說出勺子的用途，普通回答一分，創(chuàng)造性回答五分，這些孩子的回答真的讓我無地自容，要說為什么？我只想說我們的想象力太差了。還有其他的項(xiàng)目什么紙牌搭建、紙的延伸等，這些項(xiàng)目之前都見過，所以就沒怎么去關(guān)注。

今天的體會就是這一趟沒白來，所學(xué)，所見，所聽都是之前腦袋沒有的。在此次活動中我的感謝萬老師能讓我留下來，所以才會有之后的收獲，以后也要多參加這樣的活動，最好是把所學(xué)的運(yùn)用的實(shí)踐中。

我想說的是：

一、開展好學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和科技活動，需要輔導(dǎo)教師熱心、愛心和奉獻(xiàn)精神。祖國的強(qiáng)大靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。，二、開展好研究性學(xué)習(xí)和青少年科技活動，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和有關(guān)方面的合作。

三、發(fā)揮輔導(dǎo)教師在研究性學(xué)習(xí)和科技活動中的引導(dǎo)者、組織者和設(shè)計者的作用。

總之，通過科技活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)上更能嚴(yán)格要求自己，他們敢于大膽提問，大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，并戰(zhàn)勝自我。特別是通過科技活動，學(xué)生的語言表達(dá)能力增強(qiáng)了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲。還有就是如果開展科技活動不能得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，那么我們這些科學(xué)專業(yè)的學(xué)生也就要面臨就業(yè)難的問題，科技活動的宗旨也就無法發(fā)揮其作用。