第一篇：學術講座聽后感

學術講座聽后感

xxx年xx月xx日，在xxx樓xxx室舉辦了一場別開生面的學術講座。

講座的題目是《A System Approach to Filter Bank Frames》。講座從Introduction、Filter bank frames、Frame-bound-ratio minimization、Synthesis with optimal SSIM index、Numerical examples和conclusion六個方面清晰地介紹了濾波器簇及其應用。

令人印象深刻的是，主講人在介紹問題時說，他們在研究信號處理時遇到了一個問題難以解決，不知道該怎么辦。由于主講人自己之前學過控制，運用控制的思想，很快就解決了這個問題。

我認為，學科雖然不同，但是解決問題的思想是想通的，學習應該掌握方法，而不是學會一道例題。各個學科之間也有很多共同之處，找到他們的特點，就會事半功倍。

第二篇：學術講座聽后感1

“提高數學能力”講座心得體會

作為一名數學學院的學生，數學是平時學習密切接觸的一門學科，所以提高自身的數學學習能力顯得尤為重要。11月9號下午在三教樓A座開展了一場“提高數學能力”的學術講座。在南開大學孟道驥教授的激情演講和帶領下，我進一步認識到提高數學能力和掌握正確方法的重要性。

孟道驥教授在講座中首先強調了“知識的重要性”，因為知識是能力的基礎。在平日的學習中，有時候我們對于知識的學習抱著得過且過的態度，到真正用到的時候，真是“一問三不知”。知識的力量是強大的，它可以增強我們的智慧、提高人格價值，我們擁有了深厚的“根基”便能清楚自己要什么，能為自己的目標奮斗。這也是提高數學能力首先應該準備的硬件設施。

數學并不像英語、語文那樣需要死記硬背，只需要理解、熟練掌握即可。孟道驥教授建議同學們在學習中注重累積經驗，謙虛向他人學習，敢于提出問題。我在平時的數學學習中，也有自己的一套“提高經驗方法”。

一、要對基礎知識理解，特別是定義，因為這是后面學習的前提基礎；

二、要對自己的學習程度有個全面的認知，只有全面了解自己，才能夠根據實際情況制定適合的學習方案，而不至于好高騖遠，到頭來什么都是懵懵懂懂的；

三、要把書上的習題和老師布置的作業做會、理解，再到圖書館或者網上找些課外資料進行知識的拓展，以達到鞏固延伸的效果；

四、多練，也就是熟能生巧，在不斷的練習中很多隱藏的問題也能暴露出來，及時解決對以后的學習有極

大的幫助；

五、不斷總結自己學習過的內容，爭取一章一個小總結，再把曾經學習過的知識溫習一次，做好錯題集錦，這不管是對于考試還是以后進一步的學習都是個必不可少的環節；

六、多問，我們在問的過程中不僅可以解決自己現有的問題，還可以吸取到別人的經驗，進行進一步的反思，自己怎么沒想到這一步，別人是怎樣的思維過程。這六個步驟和孟道驥教授對怎樣提高數學能力的建議相呼應，在其他課程的學習中也是一道“良方”。

“實踐是提高數學能力的根本”這是孟道驥教授在本次講座中最后提出的觀點。注重實踐才不會讓理論懸空，才會在實際應用中提高數學能力。我覺得現在學校如此重視“數學建模比賽”就是對數學實踐能力的重視。

通過此次講座，我深刻體會到數學能力提高的重要性，在以后的學習中一定要腳踏實地的學習數學知識，掌握良好的學習方法，讓能力在實踐中得到提升。

第三篇：講座聽后感

博士進校園講座聽后感

本次講座分為三部分，專家們生動形象的講解內容令我們深受感觸，對自然的奧秘產生了極大的興趣，講座最后的有獎問答環節不僅強化了我們對知識的理解，而且讓我們在熱鬧的氛圍中體會到學到知識的滿足。

第一部分的荒漠化是最貼近我們西北地區的內容，與我們的生活息息相關，李博士的講解使我了解了過度樵采過度放牧過度農墾水資源利用不當工程建設的破壞?風蝕、土質疏松、植被覆蓋率低?我國西北地區荒漠化的因素自然原因）導致了荒漠化的加速，人類的一舉一動都有可能威脅到自然環境的正常循環，土地退化，荒漠化地區的人們應該轉變意識，應該有一定的勞動力輸出，來緩解靠土地吃飯的局面；該類地區還應該調整產業結構，大力發展農業之外一些經濟附加值高的工業，而糧食可通過購買其他地方的產品的形式來解決，節約寶貴的水資源，更好的治理沙漠化，控制荒漠化的發展

第二部分的荒漠植物類型為我們展現了一個新奇的植物世界，了解了荒漠植物是如何在氣候干旱的地區生存。對我印象最深的是依附在紅柳根系的一種植物，人們為了貪圖利益不顧植物對生態的重要意義，擅自破壞，使得生態系統遭到破壞，作為生物圈的一部分，我們應該要自覺保護環境，維護生態系統，為社會，為國家做出我們的貢獻。第三部分的雪豹是我最感興趣的一部分，善于隱藏的雪豹是一個優秀的捕獵者，也是個強大的策略家，高超的捕獵技術使他一代一代的繁衍下去，而在新時代，人們的活動不但威脅到了雪豹的領地，而且使他成為了瀕臨滅絕的動物。人口還在不斷地增加，而雪豹的數量卻不斷的減少，為了生物鏈的完整，為了我們的地球還能充滿生機，人類需要保護動物，保護他們賴以生存的環境。

講座的結束使我們意猶未盡，在繁忙的學習生活中我們應多多了解自然科學，希望博士進校園的活動能再次舉辦

第四篇：講座聽后感

聽盛曉明老師的講座有感

青馬一班王立鵬

“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始。”聽盛老師的講座，總是讓人感觸很深。

5月11日，黨委宣傳部的盛曉明老師為我們做了一場有關于《新聞寫作》的講座。講座中，他結合自己從事新聞寫作工作的經歷，講了自己的一些體會。他說“做好宣傳工作，責任非常重要，同學們要有敢擔當的品質和勇氣，同時更要有擔當的能力”。是啊，我們的校訓便是“志存高遠，責任為先”，一個人沒有一點責任心，能做成什么事呢？將來我們終究是要走向社會的，我們不僅要承擔起家庭的責任，更要扛起偉大民族復興的重擔，如果大家都沒有一點責任心，那么我們民族的前途又將在何方？

盛老師其次談到了創新，創新是一個民族進步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻求支持，以創新謀發展，以特色爭優勢”，這不僅僅應該是我們學校的辦學理念，更應成為指導我們每個人成長成才的信條。

當談到奉獻時，盛老師希望我們有大局意識，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時候恰恰突顯了自己的無能。當遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時，我們首先應當去反思自己，改進我們自身的不足，借機去提升自己。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯，成功者在危機中看到的是機遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。

我們要有歸零意識，《圣經》上說“上帝要先讓誰滅亡，首先先讓誰狂妄”，這話一點不假。由歸零意識我想到了中國晚清歷史上的一位完人——曾國藩。曾國藩能夠淡看得失，懂得方圓之術，進退之道。所以才能免于“狡兔死，走狗烹，飛鳥盡，良弓藏”的命運，而清代的另一位重臣年羹堯則不曉得此理，為人太過狂妄，連皇上也不看在眼里，最終引來了殺身之禍，所以我們為人一定要謙卑謹慎，不能太過張狂。無論我們取得了怎樣的成績，我們都要明白地球離了誰都照樣運轉，我們不要做歷史上的跳梁小丑，搞一出出滑稽的鬧劇，貽笑于后世。我們要懂得我們之所以取得了一點成績是因為我們有一個很好的發展平臺。所以我們要懂得團結與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發展平臺的老師和同學。

“有時候阻抑你前進腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個人能力再強，如果人際關系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學會吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！

講座中，盛老師還生動地為我們講了很多有關于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學員的一筆財富，而使我們終身受益！

第五篇：講座聽后感

講座聽后感

5月30號下午的兩節課，我們聽取了來自中河街道社區主任的關于社區工作的講座。聽完之后讓我受益匪淺，讓我對社區有了更進一步的了解。