第一篇：浙江大學物流班學習心得體會修改

浙江大學物流班學習心得體會

歷城區統計局 高恒心

在區委區政府的關心和安排下，我有幸進入浙江大學參加區委組織部組織的物流培訓班學習。感謝領導和組織給了我這樣一個難得的學習機會，也感謝浙江大學培訓中心的領導和老師們付出的艱辛勞動和辛勤的汗水，使我有幸融入到浙大濃厚的學習氛圍中，感受到了浙大開拓、開放的思想氣息和作為國內一流大學的宏大氣魄，汲取了最先進的物流管理知識和創新思維理念，開闊了眼界、拓展了思路、增強了信心。在學習的同時，也結合自己的工作實際進行了反思，獲益頗多。從根本上看，物流業是連接供給和需求不可或缺的市場體系要素，商流、物流、信息流、資金流等要素資源有效配置構成了供給側改革的核心。同時，物流業作為戰略性、基礎性產業，也是供給側結構性改革的重要內容和對象。在物流領域加強供給側改革，著眼于提升資源配置效率，增加物流有效供給，提高物流運行質量和效益，是轉變物流業發展方式，培育行業發展新動能的戰略選擇，也是促進國民經濟提質增效和轉型升級的重要舉措。

一、當前物流業發展面臨的主要矛盾

當前，物流業面臨的結構性矛盾，主要體現在物流供給不適應產業轉型和消費升級的需要，這是我國經濟進入工業化中后期，產業形態向中高端發展，人均居民收入達到中等水平后出現的新問題。一方面，大量存量資源沉淀在傳統物流業務領域不能退出，無法滿足生產者和消費者對高端服務的需求；另一方面，增量資源受投入不足和體制機制約束，難以創造新需求。受此影響，行業出現開工不足、產能過剩問題，市場配置資源效率降低，導致供給質量下降和有效供給不足。因此，供給側結構性矛盾是當前物流業面臨的主要矛盾。從微觀層面上看，歷城區物流業的發展也存在類似的問題：

一是企業主體結構性矛盾。我區物流企業規模普遍較小，全區各類物流業發展主體有2000多家，但3A級以上物流企業僅有10家，其中5A級企業僅有蓋世、佳怡2家，小微企業在一些領域大量存在。一方面，這是市場長期發展的結果，符合小規模分散經營的特征，另一方面，由于缺乏事中事后監管，導致行業集約發展困難重重。從行業從業人員看，勞動密集型特點較為明顯。隨著新技術應用和設備升級，將緩解基層員工緊缺的局面，同時也對從業人員素質提出了更高要求。

二是倉儲能力結構性矛盾。近年來，由于供給短缺，我區倉庫租金呈加速上漲趨勢。倉儲設施短缺的問題主要是物流用地供給不足，物流企業用地難、用地貴問題突出。由于物流用地投入大、回報慢、收益相對偏低，導致物流開發和運營成本過高，單純經營物流業務難以達到要求。

三是產品服務結構性矛盾。近年來，我區消費結構升級帶動生活性物流潛力釋放，消費對物流增長的貢獻度增加。電商物流、快遞快運、冷鏈物流等生活性物流持續快速增長，成為物流業發展的動力來源。由于現有物流產品和服務主要適用于大批量、少批次的生產性物流，生活性物流與生產性物流相比，更加強調小批量、多批次、個性化和靈活性。同時企業缺乏創新投入，產品更新速度慢，新的需求無法滿足，同質化競爭擠壓了企業利潤空間，企業無法通過技術改造和模式創新向資本和知識密集型的高端物流轉型。

四是供應鏈結構性矛盾。目前，工商企業物流外包較為普遍，但是物流外包水平有待提升。物流企業承接業務仍然主要是產前、產后的采購物流、銷售物流，企業內部的生產物流沒有進行有效剝離，主要還是企業自己解決，物流資源分散在不同部門和環節，無法實現一體化運作，降低了整個供應鏈物流運作效率。

二、物流業供給側改革的主要思路

“十三五”時期，是全面建成小康社會的決勝階段，經濟社會發展的新常態，對我國物流業提出了新要求。推進物流業供給側結構性改革，必須堅持問題導向，抓住主要矛盾，著眼于提高政策實施效力和政府監管能力，創新行業管理體制和管理方式，沿著轉變物流業發展方式，推動行業轉型升級和提質增效的主線，兩端發力，多措并舉，提高物流運行質量和效益，培育行業發展新動能，滿足國民經濟對物流業發展的供給要求。

一是注重規劃引導，著力打造園區載體。遵循產業聯動與產城融合發展戰略，統籌當前與長遠、新城與老城、產業與城市、發展與保護的關系，結合我區土地利用總體規劃、城市總體規劃和產業布局規劃，注重規劃銜接，做到“多規”合一，形成定位清晰、功能互補、統一銜接的規劃體系。以電商物流、空港物流、產業集群物流為發展重點，全面推進大橋路、臨港、董家等物流產業集聚區規劃建設，打造形成“三區三園”（三區：大橋路物流集聚區、空港國際物流集聚區、董家公鐵物流集聚區；三園：零點電商物流園、荷花快遞物流園、菜鳥智能物流園）物流產業發展布局。

二是注重招大引強，加快推進物流項目建設步伐。積極開展定點定向招商、以商招商等招商方式，緊盯世界100強、國內50強物流企業，著力推動境內外物流企業在我區投資建設區域總部和轉運、分撥、配送中心，積極引進航空貨運、電子商務、第三方、第四方和供應鏈等物流企業。加快推進零點大廈、佳怡總部基地、豐樹倉儲等11個在建項目建設進度，積極推進奔騰配送、國美配送等11個簽約項目落地步伐，加快山東順豐、山東交運等8個擬建項目選址簽約。

三是支持新技術、新模式，大力推廣智慧物流創業創新。支持企業研發創新，將物流業技術改造升級納入技改專項資金支持范圍。積極推進物流信息化平臺建設，充分發揮物聯網、云計算、大數據、移動互聯網等先進信息技術，支持和鼓勵各類平臺創新運營服務模式，實現區域物流、園區物流、企業物流信息共享，推動智能倉儲、智能交通、智能配送等智能物流發展，提高倉儲運輸利用效率。

四是注重完善體系，推動物流企業提質增效。充分利用和不斷整合商貿、供銷和郵政系統設施資源，加快農村物流配送體系建設，逐步形成層級合理、規模適當、需求匹配的農村物流配送網絡，完善公共配送體系。引導我區物流龍頭企業建設健全服務標準體系，支持倉儲和轉運設施、運輸工具、配送中心標準化建設和改造，引導物流園區、重點物流企業、城市配送中心開展物流服務標準化試點工作。

五是建立完善多部門協商協調機制，加大對物流企業的政策支持力度。加強物流管理體系建設，建立完善多部門協商協調機制，發揮部門間協調作用，理順行政管理職能，健全監管責任制，強化事中事后監管。同時要加快研究制定促進物流業發展的政策措施，探索設立物流業發展專項資金和物流產業基金，在土地供應、項目建設、要素保障、人才引進、融資咨詢等方面優先向物流業傾斜，努力實現全區物流業整體提升和轉型升級。

正如浙大錢朝霞老師所說，目前我國經濟發展正處于增速換擋期、結構調整陣疼期和前期刺激政策消化期“三期疊加”的特殊時期。作為歷城區，我們必須充分把握供給側改革為物流業發展帶來的重大機遇，借全市打造“區域型物流中心”之力，著眼于發揮市場配置資源的作用，充分利用新技術革命機遇，加快創新驅動，提高供給質量和效益，激發市場主體活力，形成歷城物流業持續發展的新動能，為省會現代化中心城區建設提供強力引擎。

2016年7月2日

第二篇：浙江大學學習心得體會

浙江大學學習心得體會

（評審中心：盧效陽）

這次單位組織的浙江大學培訓雖然時間較短，只有一個周的學習時間，但給我的感覺是收獲頗多，意義非凡，從整個培訓過程來看，感受最深的就是浙大的朱柏銘教授的課，他的敬業精神、還有他的深厚的理論知識，讓我非常的敬佩，同時我也感到自身的不足，也更進一步地突顯了本次培訓對我而言的重要意義，尤其是與自己業務相關的財政投資評審這一塊講的非常好，下面我就將參加本次培訓學習體會匯報如下：

一、首先明確了評審的定義：

財政投資評審是運用專業技術和手段，從工程經濟和財政經濟的角度出發，科學合理地核定財政預算支出的行為。

二、朱柏銘教授對評審制度存在的問題也做了詳細的分析。

（一）職能定位的模糊帶來以下三個問題：

一是評審機構不完善

評審機構形式多樣，沒有統一的管理模式，隊伍建設相對薄弱，專業人士太少。

二是審核結果缺乏約束力

目前采用財政委托評審方式，評審機構的工作相對被動。三是與業務處室分工不明晰

評審機構要為預算管理服務，但是，財政精細化管理的重任不能完全依靠它。“四先四后”審核機制在提高精細化管理程度的同時，模糊了審核機構與業務處室的職能邊界。

審核機構分別承擔了預算處、國庫處、政府采購監管處等處室的部分職能。

另外，預算審核戰線過長，精力分散。

（二）從發達國家的經驗看

發達國家財政項目預算審核，落實在政府編制和國會審查階段。在美國，政府投資項目前期準備不充分，絕對不能進入施工階段。

職能部門在申請項目預算前，須進行市場調研，包括設計、施工、監理及材料設備供貨商等。70％的精力集中在前期管理上。

（三）從實際工作的困惑看

財政部門與其他經濟管理部門之間的職能分工。

目前，我國基建投資和政府采購是多個部門共同介入、切塊管理的，財政部門常常處于被動供給資金的境地。先看財政性基建投資項目管理 發改部門：立項、批復概算； 財政部門：編制、監督預算；

建設部門：制訂基建程序和管理制度、監督工程質量； 審計部門：審計建設項目預算執行情況和決算。

表面上四個部門既分工又合作，事實上財政部門未能有效參與財政基建投資項目的前期審查。

發改部門定項目之后，財政部門根據概算下達預算并撥付資金。至于項目是否符合政策要求，安排是否恰當，投資額是否準確，財政部門基本上是被動應對。

三、構建新型預算審核機制的設想與建議

（一）明確審核機構的職能定位

職能定位是：審核機構依據法律法規，運用專業技術手段，通過在預算編制階段對財政項目的技術性審查與評價，實現財政支出科學化、精細化管理。

1、賦予審核機構以行政管理職能

從業務性質看，那種“事業單位”或“自收自支”的定性都是倒退。預算審核不再是財政部門內部有關業務處室的職能延伸和擴展，而是部門預算管理的內在環節。

2、預算審核是一種專業技術型管理 務處室主要側重于制度和政策管理手段的應用；預算審核機構主要側重于專業技術管理手段的應用。通過細化基礎性審核，為合理確定項目服務；通過強化技術性審核，為準確確定預算指標服務。

有人認為，審核機構應為業務處室扮演智囊、參謀和助手的角色。項目進不進預算、安排多少資金、何時安排，最終由業務處室依據或參照審核結論去裁決。按照這個觀點，審核機構仍然沒有行政管理職能。

如果審核機構與業務處室尤其是預算處室相分離，那么，審核結論應用程度不高的問題仍然得不到解決。而社會中介機構的評審報告是以委托單位的滿意為目的的，因為中介機構追求的目標是利潤最大化。

而預算審核機構不以營利為目的，不從評審單位收取費用，能夠獨立客觀地開展工作。

如果中介機構的審核違背了獨立性原則，政府就會因其提供的信息不充分予以懲罰甚至取締。預算審核機構與社會中介機構的區別在于前者有行政管理職能。如果預算審核機構完全等同于一個技術評審機構，那就與社會中介機構沒有實質性的區別了。

正因為具有行政管理職能，預算審核機構才不能成為社會中介機構。預算審核機構可以利用社會中介機構的力量進行審核。二者是一種經濟性委托代理關系，前者委托后者審核部分項目，支付一定的費用，但是，后者的審核結果要接受前者的監督。預算審核機構與財政監督機構的分工

如果預算審核定位于技術性行政管理職能，那么，它和財政監督之間的職能分工是清楚的。財政監督主要側重于對被檢查單位的財務會計活動進行定性評判和檢查審定，并對違規違紀行為作出相應處理或處罰。

預算審核機構與財政監督機構在財政部門內部是并列的、平行的，既不交叉，也不重復。預算審核不可能也沒有任何理由去取代、否定或拒絕財政監督，相反，預算審核本身應是財政監督的對象。

聽了朱教授的課程，感受頗深，作為評審工作的一員而感到責任重大、任重道遠，對自身修養、業務知識提高的同時，對評審制度的鉆研、創新也要下大功夫。

我們科室下一步將加強審核風險的規避和風險節點的控制的力度

1、認真檢查招標文件中工程量的計算錯誤。

2、對材料和設備的品種、規格、品牌、價格等模糊事項要深入審核。

3、查處工程費用超標事項。

4、項目變更與預算追加以及例外情況和突發事件要進入審核程序。加強風險節點的控制力度要做到

1、要提高審核工作的透明度，加強與被審核單位的溝通，在陽光下操作，防止“串謀”，做到廉潔公正。

2、要加強復核制度的力度，有專門的人員復合審核過程和審核結論。

3、加強與業務處室緊密配合，減少撥款風險。

總之這次學習開拓了視野、增長了見識和才干、提高了能力和素質，把學到的知識靈活的運用到工作中去，真正做到學以致用。

2011年8月3日

第三篇：浙江大學學習心得體會

浙江大學學習心得體會

陽春三月，我有幸來到美麗的浙江大學學習，這是我曾夢寐以求的愿望。今天夢想成真，在這短短七天的學習中，我認真聽講，專心筆記，大腦努力跟隨老師的思路，從整個培訓過程來看，感受最深的就是浙大的朱柏銘教授的課，他的敬業精神、還有他的深厚的理論知識，讓我非常的敬佩，同時我也感到自身的不足，也更進一步地突顯了本次培訓對我而言的重要意義，能夠有所收獲，有所啟發，取得進步。以下是我這幾天聽課的一點想法和思考：

一、啟迪思想。古語“聽君一席話，勝讀十年書”。幾天的課程，聽到專家教授們的精彩講述，精辟的分析，嚴謹的邏輯，豐富的理論，使我耳目一新。我們在日常的工作中，由于忙于業務和事務，養成了一種惰性，難于開動腦筋去思考，且由于外部環境的影響，實際中存在著某些難以表達的情緒。這就使我們疏于思考，得過且過。在此次培訓中，聽到專家教授們的專題講解，感到十分慚愧。我們的思想、方法、工作程序，解決問題的手段都有賴于我們在日常工作中遇到的實際問題并加以認真思考總結。通過這短短七天的學習，我得到了很多的經驗方法，學會了多角度的看問題，對許多問題有了新的看法，這有利于我們更好的去解決工作中的實際問題。

二、拓展思維空間。通過聽老師們的講解、分析、演繹，我深深感到我們平時思考問題都太過于單一，沒有將各種內外部因素、條件結合起來。比如我國現有的統計數據的真實性問題，我們國家宏觀調

控政策，國內國際經濟形勢的轉變等一系列問題提出和分析，都大大的開拓了我的思維空間，使我深刻的認識到原有的理論，做法，依據，手段等都有可能與我們現實的經濟、社會環境發生沖突，需要我們大量的理論和實踐工作者去發現，發展和論證，提出更切合與現實，能有效解決現實問題的方法，以供作決策的人做更多的選擇和判斷。老師們的分析方法，為我們提供了一個很好的榜樣，值得我們去好好學習，體會和適用的。

三、理論實踐相結合，實事求是。我們都是會計工作人員。在會計工作中會遇到很多問題，需要我們去解決，這是我們做好工作的基礎。我們參加學習，參加培訓為我們提供了解決問題的理論。工作中具體的問題、困難如何去解決，就需要我們有遠見，有眼光，能夠運用書本的知識，教授提供的思維，方法去分析。只有這樣，我們的工作才能做的更好。

四、忠厚做人、忠誠做事，強化自身廉潔自律，這是我局提出的新口號。通過這次參加學習我深深感覺到作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。一定要做到做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱镕基同志曾經講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。要有吃苦的決心，平常心態和不恥下問的精神。作為一名會計人員，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。還要具備良好的人際交往能力。會計部門是單位的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。作為一名會計人員還要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準職業，要求我們要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。

短短的七天時間，十分的寶貴，機會難得，我十分珍惜這樣的機會。總之這次學習開拓了視野、增長了見識和才干、提高了能力和素質，把學到的知識靈活的運用到工作中去，真正做到學以致用。

由衷地感謝我們局領導為我們安排赴浙江大學如此精彩的課程，和周到的后勤保障。我想，在浙大這短短的七天時間，將成為我進步的一個契機，一個動力。再次感謝為此次培訓付出努力的局領導，以及浙江大學的教授們！

第四篇：浙江大學學習心得體會

在浙江大學學習心得體會

在井岡山的學習生涯結束后，于2017年4月9日，我參加了浙江大學——貴州省錦屏縣中青年后備干部綜合素質提升研修班的學習，浙江大學是我國著名的學府之一，師資力量雄厚，教學水平一流，學習期間的課程安排緊湊、內容豐富，老師上的每堂課都非常精彩，理論知識講解到位，典型案例剖析透徹，學習氛圍既嚴肅又活潑，在五天短暫而難忘的學習之旅中，使我受益匪淺，感觸很深。

一、傳承浙大優良傳統，認真做事、踏實做人

浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府。在120年的辦學歷程中，浙江大學始終以，造就卓越人才、推動科技進步、服務社會發展、弘揚先進文化為己任，逐漸形成了以“求是創新”為校訓的優良傳統，培養了大批著名科學家、文化大師以及各行各業的精英翹楚。在縣委組織部的精心安排下，我有幸到浙大學習，成為了一名浙大學子，雖然學習已經結束，但在今后的生活和工作中，仍要繼續弘揚浙大的優良傳統，時刻以合格黨員高標準要求自己，開拓創新，勤政為民，認認真真做事，踏踏實實做人。

二、學習認識上有提高，加強學習，提高素質

俗話說“活到老、學到老”，學習永遠沒有鏡頭。現在的我們都忙于工作，特別是長期處于工作壓力狀態下，不可避免會讓人對學習有所倦怠，對長期在鄉鎮工作的我來說，長期圍繞著開展脫貧攻堅、對外宣傳、機關后勤等工作，既辛苦又有壓力。通過參加此次浙大研修班學習，深深體會到自己學的知識實在太少，而需要學習的東西還有很多很多，因此，在日常工作中，我們就算壓力再大、工作任務再重，也不能忽視學習，只有不斷的學習，不斷提升自身理論知識水平，才不落伍、不掉隊，才能滿足當前的新形勢和新需要，需要把學習當作工作的重要內容，把學習當作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學習，多看多學，學而不倦，學有所思，學以致用，進一步提升自身綜合能力。

三、理論知識得到提升，充實自己，開闊視野

本次學習培訓內容貼切基層工作實際，在5天的學習中聆聽了10位知名專家、學者、教授的專題講座，課程講座包括：《世界觀、人生觀、價值觀》、《電商扶貧的理念和實踐》、《美麗鄉村建設與旅游資源開發》、《創新體制機制、實施精準扶貧》、《突發危機事件的管理與處理技巧》、《當前信訪的熱點、難點問題與應對之策》、《博弈論與創新管理》、《溝通藝術與溝通技巧》、《新時期社會熱點與社會治理創新》、《農村人居環境治理與美麗鄉村建設》等，還學會了浙江大學校歌，授課的內容有較強的針對性和時效性，可以說是脫貧攻堅、應急處置、信訪維穩、創新管理、環境治理及美麗鄉村建設等全方位的知識涉獵，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認識能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題和解決問題。今后，我將進一步深入學習和領悟學習內容，不斷提高自己的理論知識水平，讓理論知識與本職工作相結合，讓理論知識和實際工作相結合，用理論知識去指導實踐，不斷增強干事創業能力。

此外，在浙大學習期間，我深刻體會到浙江地區民眾的良好素養，例如在城市交通中，只要有行人踏上斑馬線，過往的車輛均在線外停車等候，禮讓行人通過后才通行，這個非常值得我們借鑒和學習。

總之，這次來浙江大學學習的體會很多，收獲很大，進一步堅定了干事創業的信心和決心。我將把在浙大的學習當作“技能包”，以嶄新的精神面貌投入工作，樹立“嚴謹、勤奮、求實、創新”的作風，努力工作，勤奮學習，并把浙大精神帶到今后的工作中，求真務實，崇尚實干，立足本職，勇于開拓，大膽創新，為打贏脫貧攻堅戰，同步實現小康社會和加快推動啟蒙鎮經濟社會又好又快發展作出自己應有的貢獻。

第五篇：浙江大學學習心得體會

浙江大學學習心得體會

放下工作的繁瑣，放下家庭的牽絆，2014年8月18－22日，我有幸重回校園，參加了費縣檢察院、費縣國稅局***在浙江大學舉辦的干部素能培訓班，在這短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蘊，感受到了杭州人的謙虛大度及創新精神，感受到了學習的快樂和幸福，每天都會有收獲、有感動、有喜悅。

一、通過課程學習，感受浙大魅力

這次學習所確定的課程涉及知識面廣、內容豐富，授課的老師均是知名的專家和學者，授課方式靈活多樣，事半功倍，達到了預期的目的。浙大法學院李華博士講授的《預防職務犯罪與提高抵御職務風險能力建設》《新形勢下犯罪疑難問題探討》、浙大法學院博導胡銘講授的《司法體制改革與檢察制度完善》、浙大法學院葉良芳副教授講授的《刑法解釋的新問題》、浙江警察學院馬列社科部主任楊持光講授的《犯罪心理學》緊扣檢察工作實際，對一些當前辦案中的遇到的理論難點答疑解惑；全國黨建研究會研究員高國舫講授的《十八屆三中全會精神解讀》讓我們更深入地了解了我國的國情和政策，為我們的努力目標指明了大的方向；浙江省家庭教育學會副秘書長蔡亞萍講授的《干部陽光心態與壓力調試》讓我們認識了心理健康，學會了處理婚姻關系及如何做好家庭教育；浙大人文學院教授計翔翔講授的《解讀中國歷史》用幽默詼諧的語

言為我們解讀了中國歷史，讓我們從歷史中吸取營養，正視現實；杭州巴洛克音樂研究所副所長張博講授的《音樂與人文素養》讓我們認識了音樂對人的影響以及他通過音樂改變人、改變社會的人文關懷；浙江大學人文學院教授金立講授的《創新思維與現代管理》從理論上給我們的創新提供的思路。這一系列的專題講座，讓我們對以往的理論進行了鞏固和充實，讓一知半解的知識得到詮釋和解讀，同時還汲取了全新的理論營養，開闊了視野，拓寬了思維，提高了自身的綜合素質。

二、通過參觀交流，學習蕭檢精神

在學習之余，我們到曾榮獲全國模范檢察院、全國人民滿意檢察院、全國先進檢察院、全國先進基層檢察院等榮譽的杭州市蕭山區檢察院進行了考察，看到了蕭山區檢察院的軟實力和硬實力，通過座談學習及對口交流，我們認識到蕭山區檢察院的眾多榮譽并不是憑空得來的，領導班子的創新精神和規范辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業務立院、規范建院、科技強院、人文興院、從嚴治院”的建院方針，以及“維護公正、勇立潮頭”的蕭檢精神，讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內涵。

三、通過城市游覽，感受人文思想

俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，美麗的杭州，在有著百年悠久歷史。《白蛇傳》、《新白娘子傳奇》等影視作品，更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州，給我印

象最深的就是每個十字路口設立的一個個遮陽棚，方便了行人和騎車的市民，街頭隨時可以看到的出租自行車，盡顯人文關懷。機動車主動禮讓過斑馬線的行人、西湖免費開放，讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟，看到了杭州人的崇高素養。西子湖畔、大運河岸、錢塘江邊的建設規劃盡顯舍與得的智慧，體現出了精致、和諧、大氣、開放的杭州精神。道路兩側的古詩文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。

五天的學習時間盡管非常短暫，但總體安排合理，在繁忙學習的同時，又安排外出考察學習，不同方式的學習互相結合，有滋有味。讀萬卷書，行萬里路，本次浙大學習，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質。學習的結束，是一個新的開始，是一個新的起點。