第一篇：吉埠中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

吉埠中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

在教務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下，教務(wù)處圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一些成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。每月開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查工作，共進(jìn)行了4次教學(xué)常規(guī)檢查工作和一次常規(guī)總檢工作，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了通報(bào)。通過(guò)落實(shí)常規(guī)等工作，教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。

二、抓好教研、外出培訓(xùn)和觀摩工作

本著讓每一位教師都有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)的原則，在不影響日常的教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我校共組織了八次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。如：

1、組織一、二、三年級(jí)語(yǔ)文教師赴茅店中心小學(xué)學(xué)習(xí)；

2、組織一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)教師赴江口中心小學(xué)學(xué)習(xí)；

3、組織四、五、六年級(jí)語(yǔ)文教師赴贛州市紅旗二校學(xué)習(xí)；

4、組織四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師赴南塘中心小學(xué)學(xué)習(xí)；

5、組織20多名教師參加縣區(qū)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)；

6、組織教師在贛縣中學(xué)北校區(qū)參加2011版語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)；

7、組織年輕教師參加全國(guó)“相約明師，聚交課堂”培訓(xùn)活動(dòng)；

8、派劉菁霞、陳淑媛兩位教師參加省“素養(yǎng)大賽”觀摩活動(dòng)；

我校不僅積極組織教師外出參加培訓(xùn)，還在本校開(kāi)展了各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，如：

1、積極開(kāi)展送教下校工作，組織年輕教師送教下校到枧田小學(xué)、上堡小學(xué)，并取得了很好的效果；

2、認(rèn)真開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，5月7日開(kāi)展了全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)開(kāi)放日教研活動(dòng)，5月14日開(kāi)展了全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師教學(xué)開(kāi)放日教研活動(dòng)；

3、邀請(qǐng)縣教研室陳主任、鐘主任來(lái)我校指導(dǎo)六年級(jí)的畢業(yè)研討工作； 通過(guò)各類(lèi)教研、外出培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，取得的效果十分顯著，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平和對(duì)新課標(biāo)的理解，還提升了教師的文化品位和教師自身的職業(yè)道德。

三、搞好學(xué)生各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)期初，教務(wù)處將學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)納入教學(xué)日常工作計(jì)劃中。為取佳績(jī)，任課教師備課更加的認(rèn)真，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，經(jīng)過(guò)教師的努力取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期競(jìng)賽主要有：

1、于4月5日組織四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力，使學(xué)生在英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀、大方等方面進(jìn)一步提高。

2、于3月29日舉行了三、四、五年級(jí)作文競(jìng)賽，此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平，最重要的是激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣。

3、于5月24日開(kāi)展了二、三、四年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。

四、其它工作

1、積極開(kāi)展“單周數(shù)學(xué)，雙周語(yǔ)文”校本教研活動(dòng)；

2、定期開(kāi)展“雙周培優(yōu)，單周輔差”工作，從而加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)后地輔導(dǎo)；

3、開(kāi)展了全鎮(zhèn)教師案例與評(píng)比工作；

4、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，參與活動(dòng)的教師都上交了讀書(shū)心得體會(huì)；

5、開(kāi)展青年老師各項(xiàng)教學(xué)基本功考核工作，并組織年青教師參加了新課標(biāo)知識(shí)考試；

6、積極組織教師參加縣教研室舉行的教育教學(xué)論文競(jìng)賽；

7、認(rèn)真開(kāi)展了各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，并于6月初對(duì)興趣小組活動(dòng)成果進(jìn)行了展示；

五、取得的成績(jī): 通過(guò)種類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，我校取得優(yōu)異的成績(jī)，中心小學(xué)各年級(jí)與村小平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面都有較大優(yōu)勢(shì)。一年級(jí)成績(jī)較好的教師有陳志霞、楊潔、謝建平、羅小麗等；二年級(jí)成績(jī)較好的教師有廖和蘭、黎美珍、魏金紅、曾琳等；三年級(jí)成績(jī)較好的教師有陳蓉蓉、謝新顏、蔡瑛、賴(lài)紅平等；四年級(jí)成績(jī)較好的教師有郭從叢、王

珊、劉志聃、曹洪敏等；五年級(jí)成績(jī)較好的教師有李芳、盧小紅、蘭林長(zhǎng)、劉厚珍。

六、存在的問(wèn)題及建議：

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是自主學(xué)習(xí)有待提高。下學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。細(xì)化抓落實(shí)，重點(diǎn)抓檢查。

2．課堂實(shí)效有待提高，特別是課前準(zhǔn)備（老師和學(xué)生）有待于進(jìn)一步落實(shí)。

3、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段，成果不多。

4、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，教師之間水平差異較大。

5、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。

6、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿(mǎn)足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。

第二篇：吉埠中心小學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期5月份教學(xué)常規(guī)檢查情況通報(bào)

吉埠中心小學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期5月份教學(xué)常規(guī)檢查情況通報(bào)

為促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理逐步走向精細(xì)化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，落實(shí)好我鎮(zhèn)《教師績(jī)效工資考核方案》，我校行政人員對(duì)全鎮(zhèn)的的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行一次全面的檢查，根據(jù)各行政人員包校檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查結(jié)果通報(bào)如下：

一、好的方面：

1、備課。通過(guò)這次教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校能夠按照中心小學(xué)制訂的教學(xué)常規(guī)檢查的要求，認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)，教師的備課數(shù)量已達(dá)到規(guī)定的要求，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)反思，均有體現(xiàn)，部分教師的教學(xué)反思寫(xiě)得很詳細(xì)，備課做得好的老師有：許光亮、鐘玉華、趙明彪、吳海英、王光澤、廖樂(lè)宜、吳維香、代華儒、羅慶齡、鄧愛(ài)忠、徐艷燕、肖賢坤、劉厚珍、鄧麗萍、鐘顯蔚、蘇燕、魏金紅、黃二秀、章影、何冬英、王榮昌、黃福敏、羅小麗、陳榮路等。

2、作業(yè)。從各校抽查學(xué)生作業(yè)情況來(lái)看，大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、數(shù)量合適、能使用等級(jí)和分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。批改學(xué)生作業(yè)較好的教師有：王良法、郭明、曾琳、金良發(fā)、王珊、郭華斌、蔡毅、謝曉斌、鄧麗萍、謝少茹、羅小麗、章影等；兩本練習(xí)冊(cè)都全批全改的老師有：趙檢蘭、徐芳芳、郭丁發(fā)、謝立傳；作業(yè)形式多樣，設(shè)計(jì)量型精細(xì)的有：鄭永軍、萬(wàn)香英、劉菁霞、黃福敏、廖和蘭（有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)）。

3、聽(tīng)課。從教師聽(tīng)課筆記的數(shù)量、格式看，大部分教師符合要求，較好的有：邱春梅、王福民、賴(lài)紅平、黃檢英、曾琳、劉平、朱紹霞、徐良平、謝新顏、陳志霞、魏金紅、徐曉娟、盧小紅、李芳、劉厚珍、鄧麗萍。中心小學(xué)部分教師能積極主動(dòng)地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，還有吉埠小學(xué)、坳背小學(xué)、建節(jié)小學(xué)的教師聽(tīng)課比較好。

4、教研活動(dòng)開(kāi)展較好的學(xué)校有：中心小學(xué)、坳背小學(xué)、吉埠小學(xué)、建節(jié)小學(xué)、上堡小學(xué)。

5、專(zhuān)職英語(yǔ)教師的常規(guī)。備課認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)工整、學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)。

二、不足的方面：

1、備課的不足。⑴教師的教案本、封面沒(méi)有注明學(xué)期、班級(jí)、學(xué)科和任教教師。⑵個(gè)

別教師沒(méi)有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計(jì)劃、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)、教程不清，課時(shí)數(shù)不足，教學(xué)環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)不清，欄目的填寫(xiě)不完整，個(gè)別教師沒(méi)有書(shū)寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思太簡(jiǎn)單，教學(xué)反思有一定的量，但是停留在形式上，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)沒(méi)有多大的幫助。還有的個(gè)別教案過(guò)于簡(jiǎn)單，部分教師的教案后面完全沒(méi)有單元檢測(cè)情況分析，存在教學(xué)反思隨便、亂寫(xiě)、不深入。

2、作業(yè)的不足。極少數(shù)教師在作業(yè)設(shè)計(jì)方面沒(méi)有花心思、語(yǔ)文作業(yè)停留在抄抄寫(xiě)寫(xiě)、數(shù)學(xué)作業(yè)停留在一兩個(gè)課后練習(xí)題這個(gè)層面上；在作業(yè)量方面，次數(shù)不多，且每次作業(yè)量也不多，有的教師過(guò)于注重學(xué)生的練習(xí)冊(cè)，忽視了學(xué)生動(dòng)手作業(yè)這個(gè)主動(dòng)性的培養(yǎng)；批改方面，批改標(biāo)記不明顯，表現(xiàn)在一頁(yè)紙只有一個(gè)“√”，錯(cuò)誤也沒(méi)有標(biāo)出，作業(yè)沒(méi)有評(píng)價(jià)，只有一個(gè)“閱”和日期，如宋子軍（作業(yè)沒(méi)及時(shí)訂正，批改簡(jiǎn)單）、許輝平（作業(yè)量太少）。

作業(yè)本的規(guī)范問(wèn)題，還有很多學(xué)校的班級(jí)的作業(yè)沒(méi)有扉頁(yè)，并且沒(méi)有統(tǒng)計(jì)好作業(yè)次數(shù)。望各學(xué)校要認(rèn)真查找。

3、聽(tīng)課的不足。部分教師的聽(tīng)課筆記記載較簡(jiǎn)單，沒(méi)有評(píng)價(jià)，也沒(méi)有聽(tīng)課的日期，聽(tīng)課節(jié)次較少。甚至沒(méi)有聽(tīng)課的。

4、安全責(zé)任重于泰山。安全課是每所學(xué)校每周必上的課，要求老師備好課且要上好安全課。

三、改進(jìn)的意見(jiàn)。

1、認(rèn)真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材、也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，年青教師應(yīng)該寫(xiě)好詳細(xì)的教案，按實(shí)際上課課時(shí)進(jìn)行備課。

2、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

3、在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，要少打“×”，圈出來(lái)或找出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)要多一點(diǎn)練習(xí)，練習(xí)量要足，練習(xí)量型要多層次。

教學(xué)常規(guī)是教師的本職工作，是工作的重中之中。做不好教學(xué)常規(guī)的教師，是教學(xué)不扎實(shí)的體現(xiàn)。希望全體教師按照教學(xué)常規(guī)管理的要求，恪盡職守，不斷改進(jìn)，力創(chuàng)高效。

第三篇：第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在上級(jí)主管部門(mén)和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借市有效教學(xué)年縣打造全優(yōu)課堂契機(jī)，深化了先學(xué)后教，合作探究，展示交流、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革，推進(jìn)了全優(yōu)課堂工程，規(guī)范了教學(xué)管理，從而有效的提升學(xué)校文化品位和自主發(fā)展能力，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

一、期初工作，開(kāi)門(mén)紅

開(kāi)學(xué)初，據(jù)校長(zhǎng)室精神，教務(wù)處迅速擬定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，以飽滿(mǎn)的熱情，必勝的信心，投入了新學(xué)期工作。

1、按課程設(shè)置計(jì)劃以及高考的政策和學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，慎重確定本學(xué)期的課程開(kāi)設(shè)和課時(shí)安排。

2、能根據(jù)教學(xué)崗位需要及教師的工作能力，適時(shí)地進(jìn)行教師配備調(diào)整，較為合理地作好了任課分工。

3、提前進(jìn)行學(xué)校總課表的編排，基本做到了課程、課時(shí)，分散、均勻、合理搭配，并在一開(kāi)學(xué)就能按課表正式上課。

4、對(duì)教師提出了教學(xué)常規(guī)管理工作的要求，特別是教學(xué)過(guò)程管理的要求，保證每位教師教學(xué)要求明確，教學(xué)責(zé)任清楚。

5、要求老師們提前熟悉教材，訂好計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度并提前備好一周的課，教務(wù)處及時(shí)檢查，抓落實(shí)。

6、及時(shí)備好教材以及和教材配套的輔導(dǎo)用書(shū)，保證不耽誤學(xué)生正常作業(yè)。上述工作做得及時(shí)，保證了一開(kāi)學(xué)，教學(xué)工作就有條不紊地步入常規(guī)。

7、要求計(jì)算機(jī)管理員及時(shí)維護(hù)好計(jì)算機(jī)，保證計(jì)算機(jī)課程的正常開(kāi)展。做好遠(yuǎn)程教育終端接收工作，收集教學(xué)資料，為我校教學(xué)服務(wù)。

8、做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作，根據(jù)理、化、生實(shí)驗(yàn)的需要，清查各實(shí)驗(yàn)室器材儲(chǔ)備，征訂了部分實(shí)驗(yàn)器材與藥品，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。

正因?yàn)槠诔豕ぷ饔行颉⒂蟹健⒂行В＝虒W(xué)迅速步入正軌，在期初上級(jí)部門(mén)檢查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行高度評(píng)價(jià)。

二、常規(guī)督查，求真實(shí)

本學(xué)期教務(wù)處多渠道、多方位地進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控、督查。期初，教務(wù)處就安排備課組長(zhǎng)每周集體活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真檢查備課、上課等教學(xué)情況，并做好檢查記錄。教務(wù)處每月每周都有教學(xué)工作檢查重點(diǎn)。每次檢查，教務(wù)處力求真實(shí)有效，為此，檢查形式采取定期與不定期相結(jié)合，資料上交與下班檢查相結(jié)合，并都能將檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)通報(bào)、指導(dǎo)。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故，都能?chē)?yán)格按教學(xué)制度執(zhí)行。中層領(lǐng)導(dǎo)分派到各教研組，參與、指導(dǎo)教研活動(dòng)，保證了教研組的教研活動(dòng)達(dá)到一定效果，對(duì)全校各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)態(tài)勢(shì)進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。

2月份，突擊檢查了各備課組長(zhǎng)學(xué)期初備課情況，對(duì)個(gè)別問(wèn)題與相應(yīng)組長(zhǎng)進(jìn)行了溝通；組織部分教師下班抽查了全校各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)布置與批改情況。

3月份，組織備課組長(zhǎng)到教師辦公室檢查了高一教師聽(tīng)課筆記、高二學(xué)測(cè)老師的教學(xué)資料、下班檢查了高一學(xué)生中午小練習(xí)完成情況。

4月份，收集、檢查高一、二年級(jí)各備課組上半學(xué)期電子教案；與高

一、高三聯(lián)合檢查有關(guān)，5月份，為了迎接縣全優(yōu)課堂校校行工作檢查，教務(wù)處進(jìn)行三個(gè)年級(jí)的教學(xué)資料普查。

6月份，教務(wù)處對(duì)高考、中考期間學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行了兩次下班檢查，收到了明顯效果。

7月初，教務(wù)處進(jìn)行了期末教學(xué)資料普查。并結(jié)合平時(shí)教學(xué)實(shí)績(jī),給出了較為客觀的等第。

在各類(lèi)教學(xué)檢查中，數(shù)量足、質(zhì)量秀、上交及時(shí)的老師有：蔡鑫鑫、馮文倩、趙金兵、孫平平、孫新民、陳武君、李媛媛、丁麗麗、李剛、許艷、張靜明、朱志偉、潘家華、李廣娟、程玉環(huán)、周洪波、韓云風(fēng)、潘虹、余紅、崔建華、范榮寬、朱紅、沈守維、涂立云、葛華平、汪昌梅、孟燕飛、孫克波、李紅霞、張海燕、吳丹丹、唐月娥、陳建秋、晏文婷、陳波、謝麗、夏興麗、嵇道喜、劉玲、楊萬(wàn)銀、韓燕燕、施從花、孟德欣、夏良浩、何新榮、朱文齊、夏良浩、何新榮、成善霞、張耀武、嵇道鑫、何春梅等

三、教學(xué)活動(dòng)，有條理

按照開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期有序的開(kāi)展了下列活動(dòng)，每個(gè)月份都有工作側(cè)重點(diǎn)，有條不紊，收到良好效果。

2月份工作重點(diǎn)：①規(guī)范備課組活動(dòng)。要求各備課組積極營(yíng)造既合作又競(jìng)爭(zhēng)濃厚的教研氣氛，提高整體水準(zhǔn)。備課組工作重點(diǎn)在集體備課方面，在加強(qiáng)集體備課方面，同一備課組要做好五統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、習(xí)題、測(cè)評(píng)、印發(fā)講義），在三次備課中都能突出教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（內(nèi)容、訓(xùn)練、方法設(shè)計(jì)），重視營(yíng)創(chuàng)學(xué)生合作探究的機(jī)會(huì)，全力保證100％的學(xué)生掌握80％以上的課堂教學(xué)內(nèi)容，80％的學(xué)生掌握100％的課堂教學(xué)內(nèi)容。表現(xiàn)較好的備課組有高一英語(yǔ)組、物理組、生物組，高二語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、生物組，高三語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、歷史組、生物組等。

②教務(wù)處組織高一、二年級(jí)學(xué)生補(bǔ)考。假期前教務(wù)處要求各級(jí)部據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)確定補(bǔ)考學(xué)生名單，本學(xué)期初，進(jìn)行了及時(shí)補(bǔ)考。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織規(guī)范。此次補(bǔ)考對(duì)相關(guān)學(xué)生起到了很好的督促作用。

3月份工作重點(diǎn)：①為應(yīng)對(duì)小高考，為高二級(jí)部調(diào)整了課表、與高二級(jí)部共同組織學(xué)業(yè)水平模擬考試。②組織部分老師參加市教研室學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的聽(tīng)課、評(píng)課；組織校青年英語(yǔ)教師優(yōu)課比賽，孟德欣、陳劍秋、金友剛、陳波做了大量工作，這些活動(dòng)為推動(dòng)我校教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了一定的作用，推薦參加比賽的侍從花老師獲勝，并代表灌南縣參加了市復(fù)賽。

4月份工作重點(diǎn)，精心組織期中考試。另外，組織40名學(xué)生報(bào)名參加市生物學(xué)科競(jìng)賽。并布置落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)，高文娟、李剛老師積極參與了此事，兩學(xué)生赴市參加生物競(jìng)賽復(fù)賽；安排教師組織高一、二學(xué)生參加市數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽。

5月份工作重點(diǎn)，為應(yīng)對(duì)高三高考，為高三級(jí)部調(diào)整了課表、與高三級(jí)部共同組織高三學(xué)生高考前夕熱身測(cè)試。

6月份工作重點(diǎn)，精心組織高考、中考。另外，針對(duì)省委新的教學(xué)政策，教務(wù)處迅速下達(dá)暑期學(xué)生作業(yè)布置事宜，要求各學(xué)科老師做好作業(yè)設(shè)計(jì)工作。

7月份工作重點(diǎn)，精心組織期末考試

在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，多數(shù)教師能不斷地更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，課堂教學(xué)效果顯著。在課堂教學(xué)中，各位老師想方設(shè)法來(lái)充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與合作探究的積極性，確保課課有得，課課有思，課課有悟，真正做到有效教學(xué)。這些老師深得學(xué)生好評(píng)，評(píng)教滿(mǎn)意率高的老師有：吳 燕、謝麗、成善霞、嵇道喜、孫春庭、張耀武、韓燕燕、孟德欣、宋純霞、嵇道鑫、汪冬麗、王習(xí)云（以上老師評(píng)教滿(mǎn)意率均為100%）、陳繼超、程玉環(huán)、何春梅、金蘇榮、劉海榮、潘加華、龐敬合、任衛(wèi)兵、施永利、孫美、湯建、晏杰、張卉、樊繼松、樊美榮、楊道忠、張立海、侍從花、孫新民、周桂芹、葛華平、夏良浩。

第四篇：2009—2010學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2009—2010學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，以構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，以教研教改為主攻，提出方案，并初步付諸實(shí)施。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《“十要十不準(zhǔn)”規(guī)定》。嚴(yán)格執(zhí)行初中階段周課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)規(guī)定的課程，尤其是音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、地方課程（甘肅地理、甘肅歷史、語(yǔ)文課外閱讀）、校本課程等科目，相關(guān)教師制訂了相應(yīng)的開(kāi)設(shè)計(jì)劃和實(shí)施方案。

2、嚴(yán)格遵守市局作息時(shí)間規(guī)定，保證了學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)；控制學(xué)生課外作業(yè)總量，確保了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,在作業(yè)布置與批改上，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，分層要求，切實(shí)減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、健全制度、狠抓落實(shí)

為使教學(xué)常規(guī)管理步入規(guī)范化、精細(xì)化軌道。本學(xué)期教務(wù)處著力將教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試的常規(guī)管理制度化，出臺(tái)了西北師大二附中教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案，建立檢查考核領(lǐng)導(dǎo)小組，依托年級(jí)組、教研組和班委會(huì)，多渠道、多方式反饋教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通反饋，及時(shí)解決問(wèn)題。

1、在備課方面教研組檢查和考核領(lǐng)導(dǎo)小組抽查相結(jié)合。著重檢查教案的規(guī)范性，教案與與課堂教學(xué)的一致性、同步性，實(shí)驗(yàn)操作教案、作文教案以及試卷講評(píng)課教案的獨(dú)立性，同時(shí)注重了教案中課后反思的檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果和相關(guān)教師進(jìn)行溝通交流，使絕大多數(shù)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步規(guī)范。

2、上課過(guò)程通過(guò)學(xué)生的節(jié)節(jié)檢查、周周上報(bào)和月月匯總，各教師上課的基本情況得到較為及時(shí)和全面的反饋，通過(guò)多次教學(xué)評(píng)價(jià)信息的迭加，每一個(gè)教師的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格躍然表中。

3、通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)委員和課代表對(duì)學(xué)科作業(yè)的布置，批閱和平時(shí)檢測(cè)情況的統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)。教師布置作業(yè)是否精選、是否適量、是否分層、批閱是否及時(shí)、是否按章組織進(jìn)行了檢測(cè)，所有的情況一表了然。

4、按學(xué)校部署，在統(tǒng)一安排命題和審題教師的前提下，在本學(xué)期末尾，所有考試學(xué)科制卷實(shí)現(xiàn)了題卡分離和試卷密封，流水閱卷的格局已然形成，這將為今后考務(wù)工作的規(guī)范化和精細(xì)化奠定良好的基礎(chǔ)。

5、改進(jìn)了學(xué)生對(duì)教師師德及課堂教學(xué)反饋評(píng)價(jià)的方式，給學(xué)填表過(guò)程以更多的時(shí)間和相對(duì)獨(dú)立的空間，質(zhì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)句更能反映評(píng)價(jià)者自身的所感和所悟，評(píng)價(jià)量化結(jié)果應(yīng)該更趨準(zhǔn)確。

沒(méi)有常規(guī)就沒(méi)有教學(xué)，所有教師都要確立扎實(shí)常規(guī)就能創(chuàng)造奇跡的理念，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、上課、課后反思、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與記錄、測(cè)試評(píng)價(jià)等）的要求，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督查，加大對(duì)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的力度。通過(guò)多種渠道落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”各環(huán)節(jié)的檢查與考核，多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)做好總結(jié)和反饋工作，切實(shí)落實(shí)精細(xì)化管理。

三、校本培訓(xùn)、初現(xiàn)端倪

1、落實(shí)了教師專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志征訂補(bǔ)貼制度，在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，許多教師為自己購(gòu)買(mǎi)了稱(chēng)心如意的繼續(xù)教育用書(shū)或雜志。在閱讀取向上走向了開(kāi)放閱讀。

2、許多教師在教學(xué)中已經(jīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，并將自身學(xué)習(xí)生活的這種狀態(tài)，遷移輻射到教學(xué)的主體，使學(xué)生在學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)過(guò)程中，升華了學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

3、教師自修制度進(jìn)一步細(xì)化。培訓(xùn)與筆記如影隨形；每學(xué)期四本教育書(shū)籍研讀根深蒂固；公開(kāi)課為必上課； 7500字學(xué)習(xí)筆記、2篇感想或案例分析成為必修課。

4、構(gòu)建和諧人文課堂。制定了《深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的意見(jiàn)》，雖然并未下發(fā)，但人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人呼喚高效課堂教學(xué)成為共識(shí)。本學(xué)期我們?cè)诔跞昙?jí)就復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性，課標(biāo)解讀等內(nèi)容組織開(kāi)展了主題研討活動(dòng)。產(chǎn)生了諸多的的共鳴；而初一年級(jí)與初二年級(jí)的研討活動(dòng)雖為開(kāi)展，但在內(nèi)容上有布置、時(shí)間上有要求、論文撰寫(xiě)有檢查和歸檔。但不論哪一個(gè)年級(jí)的課堂都是以積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，構(gòu)建和諧課堂、活力課堂、高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)；氣氛和諧，環(huán)境寬松；自主參與，發(fā)展個(gè)性。

5、6、依托教研組積極推行了以小課題研究帶動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新。本學(xué)期教務(wù)處專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知，積極倡導(dǎo)教師從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，針對(duì)教學(xué)中的困惑和薄弱點(diǎn)立題，就教育教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)或課程目標(biāo)中某一方面展開(kāi)細(xì)致的研究，包括對(duì)課堂教學(xué)流程、和諧師生關(guān)系創(chuàng)建、德育與教學(xué)的融合、社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)等進(jìn)行研究，營(yíng)造組組有課題，人人有專(zhuān)題，個(gè)個(gè)搞研究的教研氛圍。現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)有5個(gè)課題申報(bào)，省級(jí)以上論文發(fā)表6篇。

經(jīng)量化考核及沒(méi)有論文發(fā)表的教研組不能評(píng)優(yōu)的原則，數(shù)學(xué)組被評(píng)為優(yōu)秀教研組、政史地組被評(píng)為先進(jìn)教研組。這兩個(gè)教研組分別獲得獎(jiǎng)勵(lì)津貼200元。

但就教研組工作職能的發(fā)揮情況看，存在以下主要問(wèn)題：一是各教研組能夠集中活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)偏少，活動(dòng)頻數(shù)無(wú)法增加；二是大部分教研組重視學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)材料的發(fā)掘欠缺；三是對(duì)本組教師的培養(yǎng)計(jì)劃性不強(qiáng)，力度不夠。四是教研活動(dòng)較為單調(diào)，活動(dòng)記錄太過(guò)簡(jiǎn)略（除理化生組外）；五是集體備課還普遍流于形式；

四、研究中考，謀求突破

1、積極倡導(dǎo)并部分落實(shí)了四個(gè)有效，即有效研究，有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)。

2、制度保障：制訂2010年初三中考質(zhì)量目標(biāo)，充分體現(xiàn)“捆綁合作式”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這種整體創(chuàng)優(yōu)機(jī)制其目的就是增強(qiáng)了學(xué)校、教師的向心力和凝聚力，為集體備課的“智慧共享”和建立和諧的教師團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航。

3、初三年級(jí)教師體現(xiàn)了高度的主人翁責(zé)任感，率先提議組建尖子生強(qiáng)化輔導(dǎo)班機(jī)制，提升了優(yōu)秀率。

4、教學(xué)督導(dǎo)組要深入初三畢業(yè)班級(jí)聽(tīng)課調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)上課、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查。及時(shí)將調(diào)研的情況總結(jié)和反饋。

5、教師首先加大作題量，把超前備題作為超周備課的主要內(nèi)容，以先試作、后篩選，先精選、后布置為布置作業(yè)的基本原則。

6、重視了章或單元檢測(cè)，在控制難度和時(shí)間的前提下，以考代練，以練促學(xué)，考出規(guī)律，學(xué)出自信。從而走出教師教的無(wú)序和學(xué)生學(xué)的疲憊。即通過(guò)及時(shí)反饋評(píng)價(jià)凸現(xiàn)了訓(xùn)練的有效性。

五、第二課堂、提升素質(zhì)

根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科實(shí)際，各教研組須積極組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂或綜合實(shí)踐活動(dòng)。

如數(shù)學(xué)組成立了兩個(gè)年級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)班，物理組成立了一個(gè)年級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)班，制定計(jì)劃，確定時(shí)間、地點(diǎn)和人數(shù)，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證了上課質(zhì)量，學(xué)期末上交了總結(jié)、過(guò)程記錄和教案等過(guò)程資料。

再如

音體美組要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》和蘭州市績(jī)效考核實(shí)施方案。堅(jiān)持“兩課一操活動(dòng)”，積極組織引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展健身活動(dòng)。要制定出較為詳細(xì)的活動(dòng)職責(zé)輪值表，責(zé)任到人。要?jiǎng)?chuàng)建各藝術(shù)興趣小組、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，為全面提高學(xué)生素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

四、工作日程： 二月份：開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備月

1、聘用教師、安排教學(xué)任務(wù)，制定課表 第1周 2.檢查學(xué)生寒假作業(yè)，配發(fā)教材教參 第1周 3.制訂教務(wù)處工作計(jì)劃 第1周 4．調(diào)整統(tǒng)一考察科目課時(shí)計(jì)劃 第2周

5、教研組長(zhǎng)會(huì)議 第2周 三月份： “教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)月”

1.組織第五次月考、化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ踬?第2周 2.教研組工作計(jì)劃（表格化、具體化）、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定

第3周 3.教學(xué)“六認(rèn)真”檢查啟動(dòng)會(huì) 第3周 4.教育部工作要點(diǎn)及學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)第4周 5.年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議 第3-4 周 6.教師個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃交流（各教研組）第4-5周 7.應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽 第5周 8.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第6-7周 四月份：教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)月

1.九年級(jí)教師主題研討活動(dòng)（圍繞復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、考試說(shuō)明解讀、集體備課等熱點(diǎn)問(wèn)題）第7周

2.數(shù)學(xué)、化學(xué)競(jìng)賽組織工作 第7周 3.診斷考試 第8周 4.蘭州市統(tǒng)一考察科目畢業(yè)考試 第9周 5.各年級(jí)期中考試 第10周 6.半期教學(xué)常規(guī)檢查 第10周 7.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第10-11周 8.課題申報(bào)（組組有課題、人人有專(zhuān)題）本月內(nèi) 五月份： “教學(xué)活動(dòng)月”

1.各教研組半期教學(xué)工作總結(jié)會(huì)、教改經(jīng)驗(yàn)材料學(xué)習(xí)

第12周

2.教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng) 第12周 3.九年級(jí)診斷考試質(zhì)量分析及教學(xué)工作會(huì)議 第12-13周 4.九年級(jí)第七次月考 第13周 5.組織七、八年級(jí)教師論壇活動(dòng)：構(gòu)建和諧人文課堂主題研討?hù)咂摺四昙?jí)教育教學(xué)工作總結(jié)。第14周

6.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第15-16周 7.蘭州市教學(xué)新秀比賽工作 本月內(nèi) 六月份：“教師師德與課堂教學(xué)量化考核月”

1.教師師德與課堂教學(xué)量化考核 第15-16周 2.九年級(jí)中考動(dòng)員、考試技巧培訓(xùn) 第16周 3.九年級(jí)第八次月考、中考 第16-17周 4.學(xué)校統(tǒng)一考察科目考核評(píng)價(jià) 第18周 5.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第19周 七月份：教學(xué)常規(guī)落實(shí)月

1.七、八年級(jí)期末考試 第20周 2.全校教學(xué)常規(guī)檢查 第20周 3.成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，工作總結(jié) 第20周 4.安排假期校本培訓(xùn)方面的自修任務(wù)（教師創(chuàng)新教育教學(xué)論文撰寫(xiě)）假期

西北師大二附中

教 務(wù) 處 工 作 計(jì) 劃

(2009—2010學(xué)第二學(xué)期)

第五篇：2016—2017學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2016—2017學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下，按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計(jì)劃，教務(wù)處順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，落實(shí)規(guī)范要求

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門(mén)有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃，按新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置及課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程

2.抓好三表的制定和管理，作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)安排表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康等課的監(jiān)督管理。特別強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班工作。

3.規(guī)范學(xué)籍管理工作。對(duì)本學(xué)期學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、休學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。統(tǒng)計(jì)2016-2017學(xué)第二學(xué)期借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)讀學(xué)生情況，期初期末兩次核查了全校學(xué)生注冊(cè)登記表。

二、著眼課堂，加強(qiáng)質(zhì)量管理

1.加強(qiáng)教學(xué)研討與交流。學(xué)校通過(guò)年級(jí)組、備課組的集體備課、教研課等教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行高效課堂的交流與研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果，排解疑難，進(jìn)一步提高教師對(duì)新教材、新課標(biāo)、新理念的認(rèn)識(shí)的理解。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究，把課堂教學(xué)工作落到實(shí)處。從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫(xiě)教案、上課、評(píng)課、作業(yè)等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求，制訂了每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)備課考試作業(yè)大檢查制度，并及時(shí)召開(kāi)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋、整改，為提高課堂教學(xué)效益提供制度了保障。3.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)考試管理。利用網(wǎng)上閱卷，改卷后有評(píng)價(jià)與分析，提高考試的信度與效度。工作中從出卷、交卷、閱卷、考場(chǎng)編排、監(jiān)考巡考安排等細(xì)處入手，確保考試工作的有條不紊。同時(shí)抓好考試后的質(zhì)量分析，本學(xué)期期中考試后，分別召開(kāi)了各班級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)和全校期中質(zhì)量分析會(huì)，促進(jìn)教師不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)。

三、多種渠道，落實(shí)教師培訓(xùn)

1、教務(wù)處及時(shí)安排相關(guān)教師參加市縣等教研部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究、交流活動(dòng)，促進(jìn)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。

2、充分利用校內(nèi)外資源開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)家的教學(xué)專(zhuān)題報(bào)告、組織教師到多校學(xué)習(xí)交流、組織校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行示范課展示等多種形式，開(kāi)展了教師校本培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、狠抓畢業(yè)班工作，全力沖刺高考。

1、成立以校長(zhǎng)為核心，以校行政班子為抓手的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把所有行政人員落實(shí)到各班級(jí)，全方位跟蹤指導(dǎo)。

2、將縣教育局下達(dá)高考任務(wù)目標(biāo)分解到各班級(jí)。

3、建立家校聯(lián)系，主要介紹高三年級(jí)工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性建議，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、保持聯(lián)系，以取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題

4、樹(shù)立“板凳班主任”意識(shí)，班主任須跟班到位，全天候跟班管理、抽空休息，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理。

5、大力營(yíng)造畢業(yè)班的學(xué)習(xí)氛圍（通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等常規(guī)形式），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

6、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，第一輪復(fù)習(xí)中：2016年9月至2017年3月中旬（安慶二模之前）；第二輪復(fù)習(xí)：2017年3月中旬至5月中旬；第三輪復(fù)習(xí)：2017年5月中旬至5月底。

7、實(shí)行月考制，每次月考后及時(shí)舉行班級(jí)聯(lián)系會(huì)，行管人員、班主任、科任教師圍坐一團(tuán)、零距離地分析工作、排找差距、總結(jié)原因、采取措施、共同進(jìn)步。

五、統(tǒng)籌兼顧，做好其他工作1、3月初，組織舉行高三百日誓師大會(huì)； 2、3月至5月底組織70多名教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”視頻課拍攝并上傳；

3、4月中旬，組織高二年級(jí)舉行生物學(xué)科競(jìng)賽；

4、組織王林燕、周桃群、王曉燕、張梅霞等老師參加縣市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽。

5、5月中旬組織新前、新安、木梓、許嶺等中學(xué)學(xué)生到我校參加理化實(shí)驗(yàn)加試。

6、5月底，組織學(xué)生參加全縣高中生首屆足球比賽，男團(tuán)、女團(tuán)分別獲第5名、第3名。

7、6月初組織高三學(xué)生進(jìn)城高考，6月中旬，高二學(xué)生進(jìn)城會(huì)考及計(jì)算機(jī)考試。

8、6月底至7月初組織高一高二期末考試及高三學(xué)生高考志愿填報(bào)。

五、存在問(wèn)題

1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。有些規(guī)章制度還很不成熟，可操作性還有待提高。

2、教學(xué)活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性有待增強(qiáng)。學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)仍停留在聽(tīng)課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上，部分教師參與積極性不高，需要?jiǎng)?chuàng)新校本教研活動(dòng)形式。

本學(xué)期，教務(wù)處工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望與要求還有一段較大的距離。面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，面對(duì)突飛猛進(jìn)的課程改革，不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退，任何觀望、徘徊、猶豫、等待，都是毫無(wú)出路的。今后工作中，教務(wù)處將與其它部門(mén)緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極的做好本職工作，強(qiáng)化崗位責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)課程理念的創(chuàng)新、教育決策的前瞻、管理措施的創(chuàng)新，為我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。