第一篇：“四有”教師學習心得_1

“四有”教師學習心得

國家富強，民族復興，教育是基石，教師是根本。

總書記關心教師，重視教育。教師節前夕，總書記在北師大同教師和學生代表座談時提出了好老師的“四有”標準，即好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。這對老師的發展既是要求，也是方向，更是期望。每位教師都應該對照要求、努力提高、身體力行、履行責任，不僅要在職業素養和專業素養上具備“四有”標準，在崗位上還應該做一個勇于競爭、勇于擔當的人。作為一所學校的黨委書記，不僅要具備一個好教師的基本素養，更應該承擔起帶領全體教師提高教學質量、共謀學校發展的重任，努力提升職業教育服務經濟社會發展的能力，為XXX實施“四大一高”戰略、實現“三大戰略”定位做出更大貢獻。

XXXX中專是國家級重點中專，同時也是全國職業教育百所半工半讀試點學校、全國百所中等職業教育德育工作實驗基地、國家計算機應用和軟件技術領域技能型緊缺人才培訓基地、河南省首批扶貧開發勞務技能培訓基地。幾十年的發展已積累了豐厚的辦學條件，師資力量雄厚，辦學經驗豐富，教學設備齊全，校風淳樸，教風優良，學風踏實，這些都為學校未來的發展奠定了堅實基礎、積蓄了更大后勁。但同時也要看到，學校的發展正處于爬坡階段，創建國家中職教育改革發展示范校建設工作正面臨最后驗收，三門峽中專新校區建設還沒有完全竣工，籌建三門峽社會管理職業學院還有大量的工作要做，教育教學質量還需要進一步提高等等，事情重要，責任重大，只有整體謀劃、凝心聚力，開拓創新、重干務實，才能促進學校更好更快發展，才能為廣大教師謀取最大利益。

一、帶好班子，完善管理，匯集發展正能量

工作重在落實，而落實的力度和效度取決于是否有強勁有力的工作團體。一個集體只有加強團結、凝聚力量，一個團隊只有溝通交流、民主決策，才能形成正確的導向、充足的干勁，最終促進各項事業的成功。

（一）加強班子建設，實施科學管理

領導班子是學校管理的具體執行者，是學校各項工作的主心骨和領頭羊。班子戰斗力的強弱，直接決定著一個學校的發展情況。為加強班子建設，學校出臺了《關于進一步加強學校領導班子建設的意見》，從制度上對班子成員的工作要求、工作責任、工作方式、工作內容、工作紀律等方面進行規范和約束，努力打造一支業務過硬，作風優良，愛崗敬業，團結和睦的領導干部隊伍。班子成員分別牽頭抓好分管工作方面的制度建設，制定新的制度，完善已有的制度，廢止了不適用的制度，建立起能適應學校發展需要、充分調動教職工工作積極性的管理機制，堅持用制度管人、管事、管權，使全體教職工心有規則、行有規范，從而提高管理的科學性、針對性和實效性，真正實現科學治校、民主治校、依法治校。

（二）加強團結協作，增強隊伍凝聚力

常言道：相互補臺，好戲連臺。相互拆臺，一起垮臺。團結出友誼、出人才、出成績、出戰斗力，正所謂“人心齊，泰山移”。學校需要有團結的班子、團結的員工，所以，每位班子成員、每位教師都要以好老師的標準要求自己，既要做好本職工作，又要相互協作，大事講原則，小事講風格，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，同志之間要倡導互相理解、互相包容、互相關心、互相幫助，工作中既要發揮好每個人的聰明才智，又要發揮好團隊作用，擰成一股繩、攢成一股勁，不斷增強的干部教師隊伍的凝聚力、戰斗力，營造干事創業的良好氛圍，匯集起學校發展的強大正能量。

二、著眼大局，開拓創新，一心一意謀發展

經濟社會的發展，對中職學校人才培養模式提出了新要求，而生源減少，又使中職學校生存發展面臨新挑戰。作為一所中專學校，必須與時俱進，轉變思路，拓寬辦學渠道，創設競爭優勢，才能謀取學校發展的新局面。

（一）創建國家中職改革發展示范校，提高學校辦學水平

XX年6月，XXX中專被確定為國家中職改革發展示范校建設計劃項目建設單位。經過全校師生2年多的共同努力、積極建設，目前學校的專業設置更加合理，教學設備更加完備，教學設施更加健全，教育教學能力有了很大提升，學校的各項建設已經達到國家中職改革發展示范校的要求，并于今年9月初順利通過了國家示范校省級驗收。目前，全校上下正齊心協力，進一步完善各項建設，增強學校整體實力，有決心也有信心接受國家的驗收，順利完成國家中職改革發展示范校的建設任務。

（二）加快建設新校區，不斷改善辦學條件

XXX中專新校區建設是市委、市政府整合職業教育資源，提升XXX職業教育水平的重大舉措。學校新校區XX年2月正式開工建設，計劃投入資金5.5億，分3期建設，總建筑面積將達到24萬余平方米。其中，一期工程先期建設9.4萬平方米。目前，在建的9個單體建筑的主體、二次結構和內外粉刷已基本完工，10月底可竣工驗收，建成后可以滿足3500人在校生使用，同時在教學設施、師資隊伍、人才培養上建立起巨大優勢，將進一步提高XXX職業教育的競爭力，承擔起為XXX及周邊地區培養技能型人才的重任。

（三）籌建社會管理職業學院，服務教育發展大局

市委、市政府提出我市“十二五”期間建設“一所本科院校、三所專科院校的”高等教育工作目標，并決定把在XXX中專新校區基礎上籌建XXX社會管理職業學院作為我市建設“一本三專”、發展高等教育的重要內容。自XX年以來，學校按照市委、市政府的決策部署，加快籌建XXX社會管理職業學院，投入大量的人力、物力，財力，在基本建設、設備采購、材料準備、師資配備、藏書數量、關系協調等方面以新設置大專的標準做了充分的準備和運作。經過努力，XXX社會管理職業學院被省政府列入XX省高等學校設置“十二五”規劃，并于XX年12月順利通過了河南省高校設置評審委員會驗收，為“十二五”期間三門峽高等教育實現“一本三專”的目標做出了貢獻，也使學校的轉型發展邁出了新的步伐。

三、圍繞質量，注重保障，腳踏實地提內涵

整體發展是導向，內涵提升是關鍵。一個學校的辦學質量、辦學水平體現在其擁有高質量的教育教學水平、良好的校風教風和風清氣正的工作環境。

（一）強化技能培養，提高教學質量

專業技能是學生進入社會從業、生存的條件，職業學校必須堅持以服務為宗旨，以就業為導向，為社會培養具有實際動手能力、操作能力的專業技能型人才，其才有存活的能力和發展的生命力。為加強對學生的技能培養，學校通過教師培訓、教學監督、教學評價、技能競賽等多種形式加強師資隊伍建設，培養大批專業骨干教師和“雙師型”教師，教師專業水平提高，保證了學生技能水平的提高。學校目前213名專任教師中，中、高級職稱XXX人（含教授1人，正高級講師1人），擁有碩士學位的教師XX人，省教育專家、學科帶頭人和專業骨干教師就有43人，“雙師型”教師XXX人。近三年來，學校共有XXX名學生在各級職業技能大賽中獲獎，其中3人獲得國家級獎勵，35人獲得省級獎勵，70人獲得市級獎勵，獲獎總數和一等獎獲得比例均名列全市前茅。XX年程XX、楊XX兩名同學代表XX省參加全國職業院校技能大賽，雙雙榮獲建筑cAD項目國家級三等獎（這一獎項也是該項目本年度河南省獲得的最高獎項），取得了我市中等職業學校參加國家級職業技能大賽獲得獎項的新突破。

（二）提升政治思想覺悟，強化師德師風教育

教師大計，師德為魂。師德師風決定校風、教風和學風，直接影響一個學校的辦學質量和辦學效益。師德師風出了問題，就是一個老師世界觀、人生觀出現了問題，就難以成為一個好老師。只有從核心價值觀、法制宣傳、心理健康等方面對老師進行教育培訓，凈化教師的靈魂，提升教師的政治思想覺悟，才能形成良好的師德師風，一個老師只有在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面不出問題，才能引導和幫助學生把握好人生方向，走好人生每一步。為進一步增強教師的使命感、責任感和教書育人、為人師表的自覺性，塑造一支師德高尚、作風優良、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，XXX中專專門出臺了《關于進一步加強師德師風建設的意見》，制定了師德師風考評體系，采取有效措施，把師德師風建設貫穿學校管理的全過程，建立健全自律與他律并重的長效機制，樹立教育正氣，強化師德教育，力行師德規范，提高師德水平，積極增強學校科學發展的核心動力。

（三）增強責任意識，建設風清氣正校園

不論一個人身在何位，身兼何職，崗位都賦予他明確的責任，責任是一種態度，責任是一種約束，行動上履行責任的人，精神上必然是純潔的。具有較強責任意識的人，會嚴于律己，一心為公。教育問題歷來社會關注度高、容忍度低，教育工作者的品質、道德、能力、情感、行為等都會對學生起到潛移默化的作用，學校要從理想信念、道德情操上對教師進行教育，從制度建設、管理監督上對教師進行約束，認真推進廉政文化進校園，切實加強黨風廉政建設，立足抓早抓小，防患于未然，使廣大教職工樹立廉潔自律、大公無私、樂于奉獻的責任擔當意識，確保廣大干部、教師既能干好事、干成事，又不出事，建設風清氣正的美好校園。

第二篇：“四有教師”學習心得：“愛”字當先

“四有教師”學習心得：“愛”字當先

“四有教師”學習心得：“愛”字當先

人們常說：教師是太陽底下最崇高的職業。因為這項事業，關系到人類的未來，民族的希望，是一項充滿愛的事業，是最神圣、最光榮的。社會各界對這一行業有著比其它行業有著更高的要求，所以教師才會被譽為“萬世師表”。2014年，習__同志在同__師范大學師生代表座談時的講話時，向新時代的教師提出了要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”型教師。

“四有”要求中，師德猶為重要。所謂“道德情操、仁愛之心”，無非是一個“愛”字，那就是對教育事業的愛，對學

生的愛。有了對事業的愛，才會真心真意愛學生。

社會上某些行業，特別是商業界，早已轉換了角色，提出了“顧客就是上帝”的口號。我們是否也可以拿來用在教育行風中呢？“學生就是上帝”，又會怎樣？你還會批評、體罰學生嗎？還會對學生家長橫眉豎眼嗎？某行業還有一句名言，我認為對我們教師來說，極有參考價值。“對顧客要遵循兩條，（1）顧客永遠是對的，顧客錯了參照第一條。”如果教師能如此對待學生，我們的行風將會是另一種境界。這樣，我們就會允許孩子自由插話，允許孩子提出不同見解，允許孩子犯錯誤……有了愛，你會覺得“每一個孩子都是好的”，他們的錯誤也是“美麗”的。

“蹲下來跟孩子說話”，是前幾年某些教育專家提出來的名言，就體現了一種教育理念，首先是一種人格上的平等。孩子年齡雖小，但也有自己的人格和尊嚴，理應受到別人（包括老師）的尊重。

況且，他們也是國家的公民，人身權利同樣受法律保護。老師們，這些您顧及了嗎？從書中看到，美國人對十幾歲的孩子開始稱呼“您”。相比而言，我們對學生的尊重的確不夠。蘇霍姆林斯基說：“只有教師關心學生的人的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育。……教育的核心就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感。”愛孩子，就是做他們的朋友。用孩子的眼光看待他們、理解他們、欣賞他們，才能形成一種民主、平等、和諧的氛圍。

于__老師說：“寬容比懲罰更有收獲。懲罰是教育，寬容也是教育。”試試吧，寬容是成功的秘訣，你會得到孩子的喜歡和愛戴！那么，是否就是對學生放任自由，不問不管呢？那是不負責任的！“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。”教師的工作之所以“神圣”，是因為要用一顆母親的心，對待每一個孩子，“對孩子要嚴格，但不要嚴厲”（徐特立語）。沒有哪一個母親會因孩子有缺

點而歧視、打擊、拋棄他，而是千方百計地挽救他。有了母親的胸懷，你就會容下所有的學生，所有的缺點，所有的錯誤，你也總辦法幫助他。

“四有”的基本要求，關鍵在于一個“愛”字。習總說“有愛才有責任。”教師有了對偉大祖國的愛，有了對教育事業的愛，就會有樹立遠大的“理想信念”，就會一生不懈追求，使自己“學識”更加“扎實”。

古典名著《學記》中有句“記問之學，不足以為人師”的名言。兩千多年前的先哲就對教師提出了很高的要求：作為教師，必須能溫前代之長短，知當代之得失，習舊文之語句，發新鮮之見解。若只會照本宣科，原封照賣，抱殘守缺，則不堪為人師。很多教師認為自己是大專或大本畢業，教初中小學，綽綽有余，一輩子夠了，不必再學習了。其實，我們的這些知識，就是“記問之學”。記問之學，就是死的知識，就不能滿足孩子們的好奇心和強烈的求知欲。有位北大

畢業生寫過一篇《北大畢業等于零》的，說他發現他學的很多知識別人都會，從網上都能檢索到。不是嗎？教師那點知識，學生就不能從網上查到嗎？

《學記》中說：“能搏喻，然后能為師。”教師只有不斷研究，不斷創新，有自己的見解，教學才能有生命、有活力，才能滿足學生的提問，才能因材施教。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“教師的知識越深湛，視野越寬廣，各方面的科學知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而是一教育者。”可見，一個好教師，就應精通他所教的那門學科，并了解它最新的發展狀況及最近取得的成果。這樣才能高瞻遠矚，教有所成。魯迅先生說過：“學理科的，可以看文學書，學文科的偏看科學書，這樣子，對于別人別事，可以有更深的了解。”我們教師，更應該要有讀書的熱情，要如饑似渴地讀。只有不斷充實自己知識積累，才能具備駕馭課堂的嫻熟技巧，才能“觸類通達，強力而不反”，我們的課

才能讓學生興奮，全神貫注，感到是一種享受。

有了對教育事業的愛，教師才能從教一生，學習一生。只有不斷充電，更新知識，才能適應知識經濟發展的需要，真正擔負起培養人才的重任。蘇霍姆林斯基還說：“教師在他大學畢業3—5年以后所擁有的知識，應當比他工作頭一年時多3倍、5倍乃至于10倍。否則，他的學生將蒙受呆讀死記之苦，從而趨于愚鈍。”只把著一本教參，簡單重復內容的教師，是難以讓學生打好基礎的，更不用說培養能力了。“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”只有在教中學、學中教，把書本知識與所在時代社會現實結合起來，才能使自己的學識更加扎實，才能成為一名稱職的的教師。

習主席說：“好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。”我覺得這種特質，就是愛，對教育事業的摯愛，對學生的大愛。只要心中有愛，你就是“孩子遇到那個好老師”。

第三篇：四講四有學習心得

信念是成長之基

——學習十八屆六中全會精神心得體會 信念，是漫漫人生征途中的一顆明珠，既能在黑夜里閃閃發光，也能在陽光下熠熠發亮；有了信念，就能把握住前進的方向。堅定的政治信念是一名黨員的必備素質，更是恩施農商行黨員干部健康成長的營養源泉。

講政治，有信念，就是要把愛黨作為百愛之先，是首要之職，而講政治是愛黨的具體表現，有信念是愛黨的力量源泉。講政治、有信念就必須要有政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量。強化政治意識，就是要運用政治思維，增強政治定力、政治敏感性和政治洞察力，堅定正確的政治觀點、政治立場，明辨政治方向，在大是大非問題上態度鮮明，立場堅定，不左顧右盼，自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

講政治，有信念，就是要要恪守信仰、對黨忠誠，在學黨章黨規、學系列講話的基礎上，進一步堅定?三個自信?，做到在黨愛黨、在黨為黨、在黨護黨，以實際行動維護黨中央的權威。要牢固樹立?四個看齊?意識，在思想上政治上行動上同機關黨委保持高度一致，以?馬上就辦、辦就辦好?的態度抓好貫徹落實，確保令行禁止、政令暢通。

講政治，有信念，就是要始終保持頭腦清醒，不斷增強

政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向。毛澤東同志曾指出：?不講政治，就等于沒有靈魂。?要做一名?有靈魂?的共產黨員就要共產黨員要自覺加強政治理論學習，不斷加強政治修養，堅定理想信念。要真學真信、真學真用，將黨的創新理論升華為黨員個人的理論信念。

總書記強調指出，?理想信念就是共產黨人精神上的?鈣?，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會?缺鈣?，就會得?軟骨病?。因此，共產黨人要以理想鑄魂，用信念作骨，堅決做到講政治、有信念。

紀律是成事之綱

——學習?四講四有?心得體會之二

總書記強調，?要嚴明政治紀律和政治規矩、加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。?切實把思想和行動統一到總書記的重要講話上來，統一到中央的決策部署上來，主動適應和推動形成從嚴治黨的新常態。習近平指出，講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。黨要管黨、從嚴治黨，靠什么管、靠什么治?就要靠嚴明紀律。嚴明二字要害在執行，要做到執紀必嚴、違紀必究。再好的制度不執行、形同虛設，就一定會形成?破窗效應?。

首先，嚴格遵守黨章。黨章是全黨必須遵循的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章;做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

其次，維護黨委權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕，必須以嚴的標準要求黨員、嚴的措施管住干部，確保黨規黨紀剛性約束，決不能成為?稻草人?，決不允許‘上有政策、下有對策’，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。

第三，遵循組織程序，服從組織決定。重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事。襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話、實話;堅持原則、恪守規矩，嚴格按黨紀國法辦事;決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定;營造良好的政治生態，堅守正道、弘揚正氣，堅持以信念、人格、實干立身;嚴肅綱紀、疾惡如仇，對一切不正之風敢于亮劍。

第四，作為組工干部，要把好眼、口、心、手四關。所謂眼關，就是不該看的堅決不看，自覺抵制不實信息，抵制謠言；所謂口關，就是要對黨的秘密，特別是涉及到人事變動的敏感信息要做到守口如瓶，絕不跑風漏氣，避免對黨的工作帶來不必要的損失；所謂心關，就是要守得住清貧，經得起捶打，始終做到心平如水，波瀾不驚；所謂手關，就是要練就精良的本事，做組工干部，就要向著組工業務專家的方向發展，不能搞一知半解，更不能誤讀政策。

最后，嚴格遵守本地本部門規章制度。?細節決定成敗，小事考量大德。?從落實本科室、本部門相關規定等細節著手，從嚴格遵守本單位、本部門既定的規章制度開始，?不以善小而不為，不以惡小而為之。?

品行是成人之本

——學習?四講四有?心得體會之三

莎士比亞說過?品性是一個人的內在，名譽是一個人的外貌?。?國無德不興，人無德不立。?黨員的道德是力量的源泉、是純潔的保證、是抗腐的良藥，是我們事業走向一個又一個新勝利的根本保障。有品行是講黨性的體現，是作表率的基礎。

一、講黨性，要內修品德升華自我

做?官?先做人。一個讓黨放心、讓群眾滿意的干部，必然是一個明辨是非、嚴于律己、情趣健康的干部。由于身處的位置和具有的影響等因素，干部的言行舉止對一個地方和部門的風氣具有明顯的示范引導作用。如果忽視了做人，不僅敗壞社會風氣，而且損害黨的形象和威信。因此，一名

黨的干部必須切實加強思想道德修養，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，注意防微杜漸，拒絕燈紅酒綠，堅持擇善而交，堅決抵御腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，積極培養健康的生活情趣和生活作風，以高尚追求樹立良好形象，以實際行動促進社會和諧。

二、講黨性，要外修品行樹立黨員干部形象

古人云：?德乃才之帥?。德才兼備是選拔干部的主要標準，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關鍵。品行如同人的影子，干部自己往往看不到，可周圍群眾卻看得一清二楚，它不僅關系著干部的個人形象，而且關系著黨在群眾中的威信。重品行，就是要從公道正派、艱苦奮斗、家庭和睦等這些點點滴滴規范約束自己，嚴格要求自己，不斷升華思想境界，完善自我品行。

三、講黨性，要重修品格忠于黨的事業

古人說?君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?。作為黨的干部身上一定要修煉具備甘為人梯的品格魅力。要淡泊名利，堅持事業第一，工作第一，不怕吃虧，不怕吃苦;要發揚甘為?人梯?、樂為?基石?、善為?伯樂?的精神，淡泊名利，無私奉獻，為他人進步而高興，為奉獻自己而快樂;要甘當無名英雄，以平和的心態對待自己的得失，不爭名、不攬功、不圖利，時時刻刻服務黨的事業和工作大局。

因此，作為黨員不但要樹立正確的價值取向，更要注重對個人價值觀的?保鮮?，自覺注重對黨性的錘煉和提升，在做人上明辨是非、嚴于律己，品德高尚、情趣健康，并且比普通人有更高的要求。作為組工干部，更是要堅持原則，勤于學習，恪守規矩，嚴守法紀，這樣才能自覺?常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心?，把個人興趣、愛好、欲望等一言一行，嚴格納入時代的道德范疇之中，真正樹立高尚的品格;這樣才能真正做到嚴以修德、以德立身，坦坦蕩蕩做人，老老實實干事，多一些襟懷坦蕩、少一些患得患失，多一點浩然正氣、少一點私心雜念，守住如玉名節，守住人格尊嚴，守住做人的底線。

奉獻是成才之要

——學習?四講四有?心得體會之四

在我身邊，甘于奉獻的例子太多太多，9樓的燈深夜還亮著是常事，辦完婚禮就加班寫材料的有之，產假只休兩個月就回來上班的有之……講奉獻，有作為，奉獻是前提是基礎，作為是過程是結果。有為才有位是最好的詮釋。作為一名黨員，一名組工干部，如何更好地奉獻、有更大的作為，還需做到以下幾點。

講奉獻、有作為要有公而忘私的追求

政在去私，私不去則公道亡。中國共產黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上，規定每一位共產黨員不得謀求任何私利和特權。這種為了公共事業而獻身的秉性，決定了共產黨人是一群?靈魂里有黃金的人?。共產黨員只有正確認識和處理現實中的公與私的關系，先公后私，才能解除?私?的后顧之憂，才能一心為公地工作。?即使工作生活再苦再累，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務的宗旨和入黨時的莊嚴承諾，也會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，也就不會患得患失。?不論是在革命戰爭年代，還是和平建設時期，當公私發生沖突矛盾時，合格的共產黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私，或舍私為公，或先公后私。

講奉獻、有作為要有敢于擔當的精神

為人民服務，就要擔當起應該擔當的責任。勇于擔當、敢于擔當，是中國共產黨人的底色。中國共產黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中，擔當起實現國家主權獨立、民族復興解放的歷史重任。敢于擔當，使中國共產黨開天辟地，成就了宏圖偉業，領導全體中國人民不但站起來，而且富起來、強起來，讓中國共產黨在全球成為大有作為的黨。當前，不論推進黨的建設新的偉大工程，還是進行具有

許多新的歷史特點的偉大斗爭，形勢任務都異常復雜艱巨，需要每一位共產黨員具有敢于擔當的精神。衡量一個黨員合不合格，?很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神?，?有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。?敢于擔當，就要堅持問題導向，敢于直面矛盾、善于解決問題。三年多來，以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略新實踐之所以贏得了黨心民心軍心，就在于新一屆黨中央具有敢于擔當的責任意識和強烈的歷史使命感。做合格黨員，增強看齊意識，就要在敢于擔當、勇于擔當上向黨中央看齊，平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發揮先鋒模范作用。時刻牢記?為官避事平生恥?的古訓，既不能為官不為，更不能為官亂為。

講奉獻、有作為要有求真務實的作風

空談誤國，實干興邦。共產黨人的使命不但在于認識世界，重要的是在于改造世界，用行動的力量創造新天地。求真務實，就是要抓好任務落實。夢想是干出來的，不是想出來的，抓而不實等于白抓，再好的藍圖只能是一紙空文，再近的目標只能是鏡花水月。求真務實，就要堅持有一是一，有二是二，既報喜又報憂，不唯書、不唯上、只唯實，說老實話、辦老實事、做老實人。求真務實，就要樹立正確的政績觀，要多做奠地基打基礎當人梯、功成不必在我的?潛績?

工作，少做好大喜功只圖表面功夫和政績工程的?顯績?工作。求真務實，既要有狠勁，抓鐵有痕、踏石有印，鼓實勁干實事求實效，又要有韌勁，不急功近利，不唉聲嘆氣，對工作要一個節點一個節點抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。求真務實，既要能干大事，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風格長才干，不能因大而為之、因小而不為，要有大國工匠精神，對工作精益求精，甘于平凡，甘于奉獻，甘于做機器上的螺絲釘，甘于做大國鉗工。求真務實，還要發揮釘釘子的精神，對部署的工作咬住不放，一抓到底，常抓不懈。

做合格黨員就要體現在講奉獻、有作為的實際行動中，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，在實現自我升華和社會發展總目標的征程中奮發有為、建功立業。

第四篇：四有教師

四有教師演講稿

郭鶴升

尊敬的各位專家和同仁：

大家好！我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀, 做一名“四有”的好老師》。

社會主義核心價值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚的旗幟。人生有了它，就會明亮航程，高奏凱歌；事業有了它，就會高標前行，追求卓越。

在知識化、信息全球化的今天，我們每一個公民，應有什么樣的價值觀？確立什么樣的人生追求？如何實現自我的人生價值？“我為人人，” 是一種人生價值觀；“人人為我” 是另一種人生價值觀。臧克家在《有的人》這首詩中道出了下面兩種人，一種是“他活著別人就不能活”的人，另一種是“他活著為了多數人更好的活”的人，前一種遭人唾棄而遺臭萬年，后一種受人敬仰而永垂不朽。

我和同仁樂為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號，祖國交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生形成良好行為習慣，塑造人類靈魂的神圣職責。我是一名平凡的人民教師，我一直堅信，有愛心，有微笑，教育才有靈魂。“樂教愛生、無私奉獻、勵志創新”理應成為我們的師德之魂，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖，比春風更和煦，比母愛更細膩，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價值觀。

一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子！一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風帆！一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因為有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦！

然而，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云：“勤于學習的人才能樂于施教。”在知識更新迅速，媒體多樣化的當今時代，教師已不再是學生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業知識和廣博的見聞才能準確的授業、解惑，才能贏得學生的尊重和信賴。因此，我們要與時俱進，開拓創新先思于人，先行于人，不斷夯實自己的教育教學資本，只有這樣才能做好學生的旗幟和路標。

如何實踐社會主義核心價值觀？我的答案是：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。從身邊的小事做起，從生活的點滴做起，從自己的一言一行做起。從不隨地吐痰做起，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”。讓我們行動起來，不做道德的看客，要做為善的使者。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿社會，以愛育愛，我們的生活會更加美好，社會會更加和諧，祖國將更加繁榮。向前走吧，鮮花將不斷開放。

四有教師演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《學習總書記講話，做四有好老師》。

在學習了習總書記的講話后，作為一名教師的我感慨萬千，從中受到了極大的教育和啟發。我深刻意識到，自己身上還存在著許多不足之處，距離四有好老師的標準還相差甚遠。首先，我意識到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務是傳道，我們教育學生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導社會主義核心價值觀，積極傳播中華民族偉大復興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。”教育無國界，但教育者有他自己的祖國！只有真正愛國的人才配談教育！

其次，好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學生的楷模，而且還是學生道德的引導人。作為老師，我們要無私奉獻，要以身作則，要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統美德的模范，成為學生學習和崇拜的榜樣，在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責地教育學生，培養這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時，他在叢中笑！”。一笑解千愁，作為老師，夫復何求？！

第三，好老師一定要有扎實的學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學 態度、科學的教學方法是老師的基本素質??處在特殊的信息化時代，我們面臨著許多新的要求和挑戰。我們一定要從容面對、與時俱進，樹立終身學習的意識，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴厲刻板，但不能學識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學生心目中知識淵博的好老師！

最后，我意識到，好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學生、理解學生、寬容學生，我們要通過欣賞來增強學生的信心，通過信任來樹立學生的自尊。我們要用愛來感化學生、教育學生，使學生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量，用真愛武裝起來的老師們是戰無不勝的！總而言之，我深刻意識到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學高身正，一定要充滿愛心、善待學生。老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會記住我們的名字，但學生必將記住我們付出的點點滴滴

四有教師演講稿

尊敬的各位專家和同仁：

大家好！我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀, 做一名“四有”的好老師》。黨的十八大以十二個詞從國家、社會、個人三個層面提出了“富強、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”24個字的社會主義核心價值觀。

在知識化、信息全球化的今天，我們每一個公民，應有什么樣的價值觀？確立什么樣的人生追求？如何實現自我的人生價值？“我為人人，” 是一種人生價值觀；“人人為我” 是另一種人生價值觀。

我和同仁樂為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號，祖國交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生形成良好行為習慣，塑造人類靈魂的神圣職責。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人，“講故事、說兒歌、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使。

我是一名平凡的人民教師，我一直堅信，有愛心，有微笑，教育才有靈魂。“樂教愛生、無私奉獻、勵志創新”理應成為我們的師德之魂，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖，比春風更和煦，比母愛更細膩，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價值觀。

一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子！一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風帆！一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因為有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦！

然而，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云：“勤于學習的人才能樂于施教。”在知識更新迅速，媒體多樣化的當今時代，教師已不再是學生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業知識和廣博的見聞才能準確的授業、解惑，才能贏得學生的尊重和信賴。因此，我們要與時俱進，開拓創新先思于人，先行于人，不斷夯實自己的教育教學資本，只有這樣才能做好學生的旗幟和路標。

如何實踐社會主義核心價值觀？我的答案是：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。從身邊的小事做起，從生活的點滴做起，從自己的一言一行做起。從不隨地吐痰做起，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”。讓我們行動起來，不做道德的看客，要做為善的使者。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿社會，以愛育愛，我們的生活會更加美好，社會會更加和諧，祖國將更加繁榮。向前走吧，鮮花將不斷開放。

四有教師演講稿

趙育英

各位領導，老師：

你們好，我演講的題目是《做四有教師，育四有新人》。習總書記提出的四有教師，“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，即有夢想，有準則，有能力，有愛心，值得我們去追求、去實踐，才能有資格面對學生，去育“四有新人”。

首先，有理想信念。有一首詩，好像說“理想、信念是燈塔”，以前，似乎說起來，非常的明白，也可以講些大道理。但是，直到今天，我好想現在才明白一些。“很低很低的現實之所以奈何不了我什么，那是我的心站得很高。”記得有個朋友這么說，我想他提到的心，就是理想和信念。一個教師，尤其是新教師，剛剛入行時，疲憊、焦慮、急躁是難免的，如果，你的心和現實一樣一樣的，你就會一直沉溺在其中，難以自拔，會感覺自己很累、很煩、沒有價值感，但是如果你有理想和信念，入一行，愛一行，鉆一行，你的感覺就有不同，你的理想和信念就是你的加油站，在你的疲憊、困擾時會給你力量。

第二、有道德情操。前面所說，當老師一定要厚道，當老師是個良心活，尤其是小學和幼兒園，因為他的服務對象缺少價值判斷的能力，教師缺少來自于服務對象的有效監控。但是我們看到，現在中高年級的孩子，他不一樣啦，他怎么對抗對你的不滿，那就是叛逆，這不僅僅是生理上的反應，也是心理上的需要。所以現在出現的接班難的問題，因為面對有一定比較和價值判斷的學生，教師需要更多的教育智慧。但是，總體來說，教師還是個自由度非常大的活。更多的課堂是封閉的，更多的教學行為是自主的，所以，同一個學校內教師的差異會大的很。這區別，除了能力外，道德情操是更為重要的。高尚的師德的教師，是目中有'人"的教師，是有責任心的教師，是有良心的教師。

第三，有仁愛之心。這似乎和有道德情操是一樣的，但是我覺得還是有不同的。道德更多來自于環境的約束，而仁愛更多發自于內心的需要。道德回答：“職業規范要求我這樣做”而愛回答“我想這樣做，我需要這樣做，我必須這樣做。”一個教師如果有仁愛之心，她會正式差異、善待差異，當老師到現在，我發現最高的智慧還是孔子說的一是“因材施教”，二是“教學相長”。很多的問題爭論到最后都會歸結到因材施教上。

四是有扎實學識。教師的學識素養應該是三維的，一是本學科素養，這是深度。二是教育素養，這是高，三是人文素養，這是長，這個長方體的綜合容積就是作為一個合格教師的素養指數。新畢業的教師，在學科素養上是綽綽有余，但是如何將學科素養轉化到孩子身上，這需要你的教育學素養，那如何使這個過程雙方都感到幸福和快樂，相互依賴和信任，那就需要你的人文素養（人生觀、價值觀，對人對事的態度，你的一言一行，也就是榜樣作用）。

我的演講結束，謝謝大家。

四有教師演講稿

習總書記教師節前夕在北京師范大學與師生座談時提出，要做好老師，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的四有老師。我捫心自問：我是四有好老師嗎？

我有理想信念。我一直致力于構建我理想的課堂。對于大多數人來說，人生中最美好的時光是在課堂里度過的。讓每個孩子擁有幸福的課堂記憶，是我們每個教師的獨當之任，推開我教室的門，門內的世界是一個生命之“謎”，充滿著無限的可能性。課堂的味道，應該有點“甜”，那是一種淡淡的書香。課堂是一個讀書的地方，“腹有詩書氣自華”，課堂的文化氣息源自每個莘莘學子的書卷氣。課堂是師生共同創造的生命藝術，因生命的活力、心靈的舒展而氣象萬千、精彩紛呈。

我有仁愛之心。有學生日記為證。翻開學生的日記，濃濃的感恩之情洋溢在字里行間，透過這些樸實的文字，我發現我的仁愛灑滿學生心靈的每一個角落。

鐘佳良在日記中說，“今天我的肚子疼，老師給我摸了摸，老師的手上有魔力，我的肚子馬上就不疼了，真是太神奇了”這些事太平常，太普通，這只是我為人師的本分，可是孩子們卻記得，不光記得，還把這種感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿滿的感動與幸福。透過這些文字，我也可以很自豪地說，我是有仁愛之心的好老師！

我繼續問自己：你有高尚的道德情操嗎？你有扎實的知識嗎？我苦苦思索著。評判知識是否扎實我們或許可以用考試來作為一個衡量的標準，我自信自己的知識還是相當扎實的。可是高尚的道德情操，怎么評判？有什么具體的標準？一下子我還真的不好信口雌黃，但是學生的心里有桿秤，家長的心里也有桿秤，領導、同事的眼中同樣有桿秤，我無法左右他們的評判，我只能撐一支竹篙，向青草更青處漫溯！孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情，為國家發展、民族復興培養更多更好的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價值，他所從事的這一職業就獲得了偉大意義。我既是筑夢人，也是追夢人、圓夢人，我要為實現中國夢培養更多更好的人才！這算是高尚的道德情操嗎？

我深信：一個抱有抱負信念的好教師，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。在這個追夢的時代，我們要以抱負信念為基石，帶著弘遠的志向、純粹的心靈、高貴的節操，向著偉大的中國夢前進！

第五篇：四有教師專題討論稿

“爭做四有教師，做合格黨員”專題討論發言材料

人民教師，與時俱進！著眼黨和國家事業的新發展，對黨員教師的新要求，堅持以知促行，做“有理想信念，有道德情操、有學識、有仁愛之心”的四有合格黨員。”習總書記指出，“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。其實所有的工作，說是一方面，關鍵都是在做！新時期，作為黨員教師應時刻以“四有”標準嚴格要求自己，爭做合格黨員。

有理想信念，是做合格黨員的首要標準。歷史的經驗告訴我們，我們的國家之所以在戰爭中勝利、改革中轉型、和平中發展，都源自中國共產黨的正確領導。共產黨員堅定的理想信念、為人民服務的決心、艱苦奮斗的優良傳統彰顯著其政治本色。新時期，我們每一名黨員都要正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，要知行統一，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，要充分發揮我們的先鋒作用。做一名合格黨員教師，一定永葆政治本色，要用不懈的學習和修養來塑造，要用持續的鍛煉和完善來保持，要充分發揮我們的先鋒作用。只有我們樹立了正確地思想觀念，才能把這種觀念傳遞給每一個學生，我們的孩子才能夠從小樹立堅定信念，樹立遠大理想，從小立志報效祖國！有高尚的道德情操，是做合格黨員的重要要求。帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺加強品德修養、黨性鍛煉和政治歷練。總書記指出“有規矩、有情操是對黨員教師黨性的重要考驗，是對黨員教師對黨忠誠度的重要檢驗”。對共產黨員來說，規矩既包括黨章黨紀國法、規章制度等“硬約束”，還包括黨的優良傳統、政治要求和道德規范等“軟條件”，有了規矩和紀律做保證，才能實現全面從嚴治黨。新時期，做一名合格黨員，必須自覺用黨章標準規范自己的言行，不論從事何種工作，都應該心中有黨，做到知規矩、懂規矩、守規矩，嚴格執行并維護黨的紀律，有損于國家、有損于集體的，不該說的話，不該做的事，我們堅決不說、不做！要求學生知榮明恥、首先我們自己要知榮明恥；要求學生遵紀守法，首先自己違反教師職業道德之事，違反黨規黨紀之事絕不做；要求學生團結互助，以大局為重，自己首先要帶頭做到！一定要做到春雨潤物細無聲！

為人師者，定要有仁愛之心。沒有愛的教育是無望的！我們一定要把愛與責任融入到教育教學的方方面面，一定要靜下心來，傾聽學生，用滿腔摯愛去關心他們、呵護他們，讓他們健康、茁壯成長！孩子們的快樂就是我們的快樂，孩子們的幸福就是我們最大的幸福！

為人師者，定要有一定的知識素養，“活到老，學到老”！這次學習教育，就其實質而言，就是要通過學習，把黨章黨規從外在的規范，轉化為黨員個人的內在要求與自覺行動，打牢黨章黨規意識這個根基。這種轉化過程是一個長期的漸進的過程，也是黨的組織實施教育和黨員努力學習的合力過程。我們一定要堅持問題導向，帶著問題學，針對問題改，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，持續用力，久久為功。“想給學生一碗水，我們必須有一桶水”，一切行動，理念先行！只有我們教師的知識淵博了，教學理念先進了，才能趕上素質教育的步伐，因材施教、循循善誘、誨人不倦！我們一定要做到學習永遠在路上！

還有，身為黨員教師，在工作與生活中，一定要充分發揮作用，具體來說，就是要把“兩學一做”學習教育體現在行動中，體現在成效中。一方面愛國愛崗，踏實勤懇，忠于職守，盡職盡責；另一方面，就要嚴于律己、以身作則，時刻以共產黨人的道德和品行標準規范自己，有所擔當，有所作為，真正發揮我們黨員教師的模范帶頭作用。

“爭做四有教師，做合格黨員教師”

專題討論發言材料

王海娥

先鋒小學

2017年6月8日