第一篇：山灣子學區山灣子小學姜玉嬌家校溝通心得體會

家校溝通心得體會

圍場山灣子學區 灣子小學 姜玉嬌

今天聽了王麗老師的講座我體會頗深，家校聯合，必將是社會的大趨勢，是不可阻擋的，是不容忽視的，更是我們應該努力做到的。

小學是學生習慣養成的重要時期，習慣的力量是無窮的，好的習慣不僅影響您的一生，而且影響您的子孫后代。

教育的目的是什么？是幸福，是在未來的年華遇見更好的自己。為了實現教育的目的，教師不僅要與學生建立良好的關系，而且需要與家長建立和諧健康的人際關系。教師與學生家長密切配合，促進家，長更主動地參與教育，共同給學生營造出一個寬松、和諧的學習氛圍，這對學生的健康成長，尤其是心理健康是十分重要的。

教育的根是什么？是愛。愛是來自多方面的，家庭的、學校的、社會的等等，其中最重要的莫過于家庭。

家庭教育如此之重要，這就要求我們各位家長做到，時時滲透，處處皆課堂，（如：餐桌是課堂、臥室是課堂、戶外是課堂、實踐是課堂、旅行是課堂。）點點皆影響。

學生是教師與家長關系的主要媒介。教師和家長的關系完全是因學生而結成的，教師與家長不僅交往的內容是圍繞學生的，而且更多的是通過學生起中間作用的直接或間接的溝通。因此，學生的主觀因素也會影響教師與家長的關系。那么教師與學生家長如何建立良好的合作關系呢?

第一，教師和家長雙方都要正確認識他們之間關系的性質。教師與家長關系是建立在教育孩子，使他健康成長的基礎上的合作關系。雙方是平等的，既不是家長花了錢就可以要求教師完全服從自己的意志，也不是家長有求于教師，教師支配家長。發表論文。教師尤其要明確，自己沒有領導、管理或教育家長的權力和任務，與家長就是協商合作的關系。

第二，家長和教師要互相信任，互相尊重，遇到問題，共同商討，有不同意見，互相交流，不在孩子面前指責對方，貶低對方。第三、面對孩子成長的各種問題，應認真研究它，而不是要追究責任。應該共同商討解決的辦法，分工協作，各負其責，而不是互相指責，互相推諉。家長應該做的事不應該推給教師，而教師應該做的事也不能推給家長。

只有家長與學校充分的配合，才能給孩子創造良好的成長環境。祖國的未來才會越來越好。

第二篇：山灣子學區中心校韓國利先進事跡材料

優秀共產黨員先進事跡材料

山灣子學區中心校：韓國利

韓國利，男，現任山灣子學區幼教干事，負責學區幼兒園業務、小學語文教學研究及教師考核工作。該同志坦誠做人，踏實做事，時刻用共產黨員的標準來嚴格要求自己，為提高教師課堂教學水平不懈努力，能吃苦耐勞，虛心好學，不斷提高自己的業務能力；能耐心指導老師，和同事一起探討研究；能高標準做好課堂改革的各項工作；自調到學區中心校，負責學區語文和幼教研訓工作，幼教工作進一步得到提升，由原來的“小學化”教學逐步轉為“幼兒化”教學，規范了幼兒園一日常規活動。李瑞艷老師在縣幼兒教學評優課上獲得一等獎；指導的姜家店幼兒園“一日活動成果展評”在全縣評比中，獲二等獎。該同志在成就別人的同時也在提升著自己，用執著、堅韌與樂觀，托起一顆顆璀璨的教壇新星，是學區教學改革的帶頭人，在教育教學活動中成績顯著，用工作實績譜寫了一名黨員的先鋒模范的詩篇。

一、厚積薄發，與時俱進。

作為一名學區研訓員，在某種意義上影響著區域內幼兒教育及語文學科的教學發展、教師的成長。身為教研員就必須要成為學習者，人的天性需要學習，人的生存需要學習，人的發展更需要學習，只有“工欲善其事，心先利其器”才能適應今天所面對工作，并無愧于

領導交給的工作任務。該同志不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教研過程，創造性開展工作。該同志一直堅持著閱讀教育理論專業書籍，研究名師的教學經典案例，開展網絡教研，自費訂閱了許多教學刊物，尋找著理論與實踐的連接點。根據工作需要做大量的剪集和摘抄，學習筆記每學期都超過10000多字，該同志每學期都要對學區全體教師進行專題講座，在講座中不僅有理論支撐，更有實踐教學案例的再現，既有當地教學經驗的總結，也有把外地先進經驗介紹給大家，使全體教師不僅學到經驗，而且認識到差距。每次講座輔導都深深吸引了每名教師，切實提高了教師的教學水平。教師們積極投入到教研活動中，從校本教研中提煉問題，參與課題教研活動之中。

作為一名黨員教師，一名小學語文學科帶頭人，韓國利老師在自己的工作崗位上盡職盡責，盡其所能地帶領老師開展豐富多彩的教研活動，組織大家學習理論知識，進行教育研究，通過開展集體備課、聽課、評課、課例研究、主題研究、專業引領、專題講座等活動，為提高教師的業務水平，促進教師的團結合作，共同提高教學與研究水平，而勤勉工作，該同志要在平凡工作崗位上，不負重望，再接再厲，貢獻自己的畢生精力。

二、潛心研修，服務基層

學習是積淀，厚積薄發關鍵應用于實踐。韓國利是學區語文、幼兒教育、思品等學科研訓員，負責學區的語文、幼兒教育和思品的研訓工作。該同志積極組織教師一起備課、聽課、評課，耐心指導、虛心學習，吸收營養，使自己的指導教育教學能力跟上時代發展的脈搏。該同志指導的教師多次在市、縣獲得獎勵，2012年李瑞艷在該同志的指導下，獲得縣級幼兒教學評優課一等獎；姜家店幼兒園“一日活動成果展評”在全縣評比中獲二等獎，與韓國利的專業指導是分不開的。

三、講求工作方法，追求工作實效。

有人這樣說過，一個老師并不一定會搞科研，但一個不會搞科研的老師一定不會是好老師。自工作以來，韓國利老師一直都能加強自身的學習，不斷更新自己的教育教學觀念，積極參加各級各類的教育科研，努力使自己成為一名研究型教師。在該同志的組織指導下構建了學區研訓室、學校、學科教研組組成的三級教研網絡，專任教師人數少的學科成立中心教研組，定期就課改中的共同問題開展討論與研究；有效改變薄弱學校、薄弱學科教師個體孤立無援的教學研究狀況。該同志經常深入到學校年級組、學科教研組，指導教師們制定教研計劃，確定研究課題，開展專題教研活動，使學區研訓室真正成為教研工作的指揮部，發揮專業引領和專業支持的作用，對課改中的難點、焦點、熱點問題定期召開座談會、專題研討會、課堂觀摩、教學比武；該同志經常深入教學第一線與教師進行面對面的交流，研討、指導、解惑；引領教師以課題研究解決教學中遇到的問題。幫助該同志們把教學中的真問題提升為研究課題，形成“一校一課題，一科一專題”研究格局，保證課題研究的特色性和實效性。實行“一幫一、一帶十”的聯動式課題研究，韓國利及時進行跟蹤指導，最大限度地發揮專業引領優勢，達到智慧共生，成果共享。全體教師積極參與教研，教師的專業水平有了明顯提高，學區中心校教育科研活動的開展受到縣教研室的肯定與表揚。

2013年是個不平凡的一年，在迎接省“兩項評估”工作中，白天和領導下鄉指導工作，夜晚加班完成自己的學科研訓工作，有時加班到夜間12點以后。2013年3月負責的“趣味美術對兒童創造力發展的時間研究”正式成功申報了縣級課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業業，為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標準嚴格要求自己，是我們同事學習的榜樣

韓國利同志讓自己成為教師能夠佩服并值得佩服的人，于是就投入全部激情，在研修中燃燒，用做實事來證明，用行動去說話。該同志把它凝聚在一次次用心準備的指導教學活動中，凝聚在一節節探索

研究的課堂中，凝聚在一回回精彩教研活動的展示中，凝聚在一張張精心設計的考卷中??

該同志一直堅守老老實實做人、踏踏實實做事的信條，勤奮工作，不計較個人的得失，任勞任怨。既能勤于思考，積極謀劃學科的發展，又能從小事著手，認真負責地做好各項具體工作。幾年的研訓員工作讓該同志真正理解了“鋪路石”、“人梯”、“中介”、“橋”的含義。淡泊名利，甘為人梯正是這份特殊工作神圣之處，該同志將在今后的工作為它增添新的注釋，與教師共同成長、共同進步，在成就別人的同時，提升自己，也快樂自己。該同志會一如既往地堅持自己的選擇、自己的摯愛，做一名新時期成功的研訓員。

2012年10月20日

第三篇：山灣子學區中心校王宇新解放思想大討論學習心得

解放思想大討論學習心得

山灣子學區中心校：王宇新

按照縣教體局黨委和學區中心校黨總支的統一要求與部署，山灣子學區中心校機關黨支部通過深入基層學校傾聽民聲、了解民意、師生座談交流和專題討論等方式深入開展了解放思想大討論活動。通過解放思想大討論活動的開展是我充分認識到，解放思想不能成為一句響當當的口號，而是要把它真正落實到具體行動上來。

一、愛崗敬業，提升素質

古人說過：“師者，傳道、授業、解惑也！”教師所從事的是教育人、塑造人的職業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，具體到平時工作上，甚至是一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們必須時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。所以我認為教師就要首先注重愛崗敬業，提升素質。

二、不斷學習，善于思考

人們常常以“紅燭”、“春蠶”來比喻教師奉獻別人，犧牲自己的無私精神。那我們為什么不“照亮別人，而又點燃自己呢？”教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，把握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以

然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿，用最科學的方法把最科學的新知識傳授給學生。

三、轉變行為，熱愛學生

“一切為了學生，充分尊重學生，完全依靠學生”是生本課堂的核心理念。我想：教師必須尊重每一位學生的尊嚴和價值，不傷害學生的自尊心，學會去贊賞每一位學生。教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”愛生是教師的本質。教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。此外，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。首先教師應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

四、刻苦鉆研，不斷創新

時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，學習、接受新理念，新方法。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，不斷地提升自身素質。

大浪淘沙，真金百煉，理解和把握其深刻內涵，并貫徹落實到教學工作中去。我們要時刻嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！我們沒有可歌可泣的感人故事，沒有驚天動地的英雄事跡，更沒有載入史冊的豐功偉績。我們在平凡中書寫偉大，用愛心延伸信念。讓信念跨越時空的年輪，用愛心編織執著的事業，在新的工作形勢面前，讓我們繼續解放思想，讓我們的信念與愛心、與時俱進！

2013年6月6日

第四篇：山灣子小學督導評估自查報告

導

山灣子小學

評 估 自 查

2012年10月

報 告

督

督導評估自查報告

山灣子小學位于山灣子鄉山灣子街，學校生源范圍是山灣子鄉7個行政村，服務半徑約20公里。學?，F有教學班12個，在校學生508人，教師27人，學校占地面積18500平方米，建筑面積5669平方米，生均建筑面積11.2平方米。

學校始終以“讓學生成才、讓教師成功、讓學校成名”為辦學目標，以“德育為首、教學為主、育人為本、全面發展”為辦學宗旨，學校管理工作規范有序，學校辦學條件逐年提高，教育質量不斷提高?，F將學校督導自查情況匯報如下：

一、辦學方向

1、辦學思想。

辦學理念：夯實基礎、強化德育、精致管理、促進和諧?！昂粚嵒A”就是注重知識和學習能力的培養，為學生在更高層次上獲得更加個性化發展奠定基礎，為學生終生學習、獲得可持續發展奠定基礎?！皬娀掠甭鋵嵉掠秊槭?，突出培養學生“有愛心、負責任、能選擇、樂求知、會創新、”，讓學生活動中實踐，實踐中形成良好的習慣，提高小學生的思想品德和道德素質，為他們的終生發展奠定基礎。“精致管理”在常規管理的基礎上，將不斷走向深入、規范、有效。圍繞學校辦學目標，將管理落實到學校工作的每一個方面，每一個環節，每一個崗位，做到人人盡職，事事到位?！按龠M和諧”就是讓校園內各種要素相互依存、相互協調、相互促進，是校園組織結構和諧、教育環境和諧、教師間人際關系和諧、師生關系和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育和諧。

辦學思路：認真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發展；加強師資隊伍

建設，促進教師的專業化成長；不斷改善辦學條件，加強校園文化建設，優化育人環境，讓師生得到和諧發展。

校訓：誠信 尚禮 厚德 博學 校風：勤奮 求實 和諧 創新 教風：敬業 愛生 嚴謹 求真 學風：樂學 善思 明理 篤行

2、計劃制定與實施。

學校每學年、每學期制定了學校工作計劃和行事歷。各項計劃、行事歷，內容詳實，符合校情，具有真實性和可操作性。校領導成員根據學校工作計劃，按照各自分工制定詳細的工作計劃和行事歷，并認真組織實施。在實施過程中，不折不扣地執行，同時做好記錄。

二、學校組織管理

1、班子建設。

學校領導班子共5人，其中校長負責全面工作，教導主任負責教學管理業務考核工作，少先隊大隊輔導員負責德育、班主任、少先隊、文藝、等工作，總務主任負責后勤等工作。成員之間，各盡所長，分工合理，工作協調配合。

學校領導班子在工作中起模范帶頭作用。打造了一支工作態度端正，業務素質高，團結向上，工作效率高的領導班子隊伍，為全體教師做出良好的表率。同時，成員之間在工作中，相互商量，相互配合，不搞個人主義，積極完成學校安排的各項工作任務。

一年來，學校組織班子成員不斷學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，適時安排外出培訓學習。通過班子成員以點帶面的作用，努力使全體教師統一思想認識，提高素質水平，樹立良好的師德風范，為學校教育

教學工作的正常開展打下堅實的基礎。

更重要的是，班子成員逢事都能顧全大局，把集體利益放在前，把個人利益放在后，使班子成員能夠凝心聚力，團結協作，心往一處想，勁兒往一處使，團結協作、積極向上。

2、教師隊伍建設。

學校狠抓教師隊伍建設。在領導班子帶動的基礎上，學校不斷組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》。要求教師按照職業道德規范來要求自己，做一名為學生終身發展負責任的教師，做一名為教育事業奉獻一生的教師。

學校以人為本，運用激勵機制調動教師工作積極性。在外出學習、評優表先上堅持公開、公正、公平的原則，實行陽光操作和公示制度，讓工作踏實、成績顯著的教師得到實惠。同時，學校建立教師崗位責任制，按照教師考核制度，每學期進行考核量化積分，建立教師業務考核檔案，記錄教師成長發展的全過程。

3、制度建設。

一年來，學校在原有制度的基礎上，根據學校實際情況不斷修改、補充新的制度。教師考勤制度、班級管理制度、外出培訓學習制度及報銷標準、教代會工作制度等；安全工作各項制度及突發事件應急預案等等。

三、德育工作

學校堅持把德育工作放在首位。學校德育隊伍由少先隊輔導員、班主任組成。每學期制定有德育工作計劃，有措施、有方法。以愛國主義為主線，以集體主義為原則，以誠實守信、關愛他人為重點，開展德育系列活動。

學校經常開展形式多樣的思想品德教育、愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育、安全衛生教育。每周一上午在升旗儀式上對全體學生進行愛國主義教育和法制教育。利用專題會積極向全體學生進行安全教育。

學校結合學生身心發展情況，利用班級、少先隊活動、國旗下講話等對學生進行“行為習慣養成教育”，從學生日常行為規范上下功夫。要求學生在家要孝敬父母，到校要尊敬老師，見到老師要問好，與同學相處要和睦友好，互相尊重。

平時利用少先隊活動和主題班會，教育學生要尊老愛幼、樂于助人，說話要文明禮貌，待人要熱情誠實，做事要認真細致，與人要和諧相處，同時要講究個人衛生（每天刷牙、洗臉、洗腳，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意鍛煉身體等。學校還組織學生會干部每天檢查，檢查紀律衛生、兩操及學生一日常規，有效地發揮了學生自我監督、自我管理的作用。

四、教學教研工作

學校全面執行國家課程標準，開齊開全各類課程，認真落實國家、地方和校本課程，無增減課程現象。學校有總課程表、班級課程表、教師課程表、作息時間表。

1、抓好過程監控，抓好常規教學。

對于教師備課、設計教案、上課、作業批改、課后輔導等教學環節，學校制定有一系列的常規教學管理制度，并認真組織實施。平時，不定時聽推門課、抽查作業、查崗查課等。

2、突出課堂教學。

近年來，學校一貫堅持向課堂40分鐘要質量、要效益。把課堂教學作為提高教育質量的主要手段，把課后輔導和測驗考試作為輔助手段。定時開展教學活動，在教學活動中，學校組織開展“骨干教師公開課”、“新教師展示課”、“師

徒同上一節課”等活動，人人講課，人人聽課，人人評課。通過聽課評課，探究課堂教學的規律，互相學習教學方法，提高自身的授課水平。

3、依托校本教研，轉變教學觀念，改變教學方法。

轉變傳統的教學觀念，注重基礎，探索符合課改要求的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法、情感態度與價值觀的形成。努力營造民主、平等互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流、動手實踐，充分發揮學生的自主性和創造性。

學校各學科教研組定期開展課例研討會，交流課改心得，總結課改經驗，討論解決教學中遇到的種種問題，逐步提高教師在新教育形式下的教學能力。

4、衛生工作

學校還注重搞好校園衛生和個人衛生。做到室內外衛生天天干凈，學生有良好的衛生習慣，經常流水洗手。制定了常見病、多發病、傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。

5、注重學生成長。

一年來，學校致力于培養學生主動學習的愿望和興趣。培養學生刻苦努力學習，能夠主動參與學習，提高學習效率。注重培養學生自己的學習方法，讓學生自覺養成對自己學習過程和學習結果進行反思的好習慣，運用自己學到的知識、經驗和技能，獨立分析解決問題，初步進行研究和創新，學生之間能夠實現交流溝通，進行合作。

五、教師專業發展

1、師德建設。

一年來，學校一貫重視教師職業道德建設，定期開展職業道德教育。教育

內容貼近學校實際，符合我縣農村現狀。學校涌現出了師德方面好的典型，教師為人師表，愛崗敬業，具有高度責任感，為學生終身發展負責任，不放棄任何一名學生；絕大多數教師早來晚走，無私奉獻，尊重學生尊重家長，不體罰和諷刺學生；同時教師有自我發展自我成長的意識，注重學習更新觀念，在教學實踐過程中不斷總結、反思、改進和提高。

2、教學理念的轉變。

理念是行動的先導，教學觀念不更新，時間行為也不會改變，通過課程培訓，全體教師積極施行新課程改革，形成了新的教育教學方法。教師熟練掌握課程標準，設計教案，能夠運用現代化教育技術從事教育教學。

一年來，教師能夠積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念，教學質量進行反思改進，教師有明確的自我發展目標。堅持校本研修，重視專業培訓，新教師培訓，骨干教師培訓，努力提高自身綜合素質。

六、其它工作

1、后勤工作。

學校后勤工作始終堅持為教學服務的宗旨，一切圍繞教育教學開展工作。學校制定有財務管理、物品采購、保管、使用等制度，定期檢查清點。學校固定資產分類造冊，帳卡物三對照，專人管理，專人負責。后勤能保障師生學習生活所需的物品供應，有供水、供電、消防等生活設施。嚴格執行財經紀律，執行財務制度。學校實行收費公示制度，嚴格按照上級收費政策進行收費，不存在違反政策收費現象。

2、民主管理，校務公開。

一年來，學校致力于以人為本，民主管理的管理方針。學校財務收支情況

每月張榜公布，給教師一個明白，還領導一個清白；學校的重大事項都要通過全體教師會審議，對未能通過的事項重新商議；教師評優表先，實行陽光操作，按照政策，制定方案，在教師會上通過后進行積分、公示，最終確定優秀名單?？傊?，對于教師關心、關注的事項一律公開，讓教師清楚明白、安心工作。

3、安全穩定工作。

安全工作一直是學校工作的頭等大事。安全工作，學校常年堅持每月進行安全隱患排查，做好記錄，及時整改或上報。同時，利用升國旗、班會、板報等形式對師生進行安全法制教育，不斷提高師生安全防范意識，每學期進行安全自救演練提高師生安全自救能力。層層簽訂安全工作責任書，形成處處有人管，事事有人做的安全工作局面。

七、學校存在問題

1、教學管理水平和教學質量需進一步提高。

2、校園硬化、綠化、美化及校園文化建設需要加大投入力度，以豐富學校內涵。

3、實驗儀器、體育器材、圖書缺口較大，計算機室尚缺計算機，影響了教學活動的開展。

4、教師隊伍中，缺少音樂、體育和美術等專業性較強的教師。

八、今后努力方向

按照學校長期工作規劃，學校將盡力爭取上級領導部門的大力支持，改善學校的辦學條件，滿足教育教學的正常需要。全體教師要進一步加強思想道德和教育素質的提高，向先進學?？待R，努力完善教育教學工作的各項制度。

對于缺少的專業教師，學校要挑選相對有特長的教師，有計劃、有目的、有針對性地進行學習培訓，逐步提高教師素質，適應教學需要，能夠按照標準

上課。

另外，我校要組織領導班子成員，進一步學習學校管理知識提高管理水平，到兄弟學校參觀學習，學習其它學校的先進管理經驗，結合我校的實際情況加以改進或參考，以全面提高學校的管理水平和管理效能。讓學校的管理逐年進步，通過良好的管理進一步提高教育質量。

山灣子小學 2012年10月

第五篇：山灣子中學關于開展工間操具體實施方案

城子中學關于開展工間操具體實施方案

城子中學齊光思

為深入貫徹落實《全民健身條例》、《全民健身實施計劃》，按照縣委、縣政府《關于在全縣各鄉鎮、縣直各部門開展工間操活動的通知》要求，切實提高全縣廣大干部職工身體素質和健康水平，提高機關效能，促進全民健身運動開展，營造寬松、和諧、愉快的工作氛圍，我校關于開展工間操具體實施方案如下：

一、3月3日至5日，關于我校教職工具體開展如何武術操與校領導進行磋商。

二、3月6日至25日，我校教職工上午課間操培訓學習階段，具體分為四個階段：

（一）3月6日至9日，口令學習階段。在體育教師是口令下完成武術操的初步學習，并能基本掌握整套動作。

（二）3月10日至15日，伴隨音樂學習階段。所有教職工在武術操音樂的伴奏下，能

夠有節奏，并且熟練的完成整套動作，動作要做到舒展大方，準確到位。

（三）3月16日至25日，演練考核階段，全體教職工以年級組為單位進行武術操學習

考核，并由校領導挑選出考核不合格者，挑選出的不合格者須在以后的做操過程中抓緊時間改進，由校領導親自監督。

（四）3月26日以后，帶頭示范階段，全體教職工須在以后的上午課間操中，不得遲到、早退，隊形整齊化一，并按規格完成動作，從而給學生們起到帶頭示范作用。

三、3月份以后全體教職工在下午大課間中，必須到操場進行鍛煉，具體鍛煉項目如下：

（一）三月份，全體教職工以辦公室為單位進行循環制男女混合式籃球賽，每場比賽時

間為三十分鐘，并按最終成績評出優秀辦公室兩名；同時還會開展三分球爭霸、同心協“球”等比賽。

（二）四月份，將全體教職工分為男、女兩組進行乒乓球比賽，比賽采用先循環后淘汰、三局兩勝的規則，在循環賽中，每組取前八名，然后采用淘汰制，由每組的第一名和第八名、第二名和第七名，以此類推進行淘汰，最后決出名次。

（三）五月份，以毽球、跳繩、排球、羽毛球為主要運動項目，同時還會開展登山比賽

等戶外體育活動。

（四）六月份，以趣味團體協作活動項目為主，如：雙人跳繩走接力，夾棒同步走，顛

乒乓球接力走，二對一搬人走，綁腿跑（可以競走，也可以跑），跳木馬，跳螞蚱(兩個人配合，用右手互相握住對方的左腳踝，左手搭在對方右邊肩膀上面，組成一只螞蚱，游戲開始，兩人用側跳的方法跑到折返線，再迅速換左手互相握住對方的右腳踝，用同樣的方法回到起點)，小腿勾棒跳。以培養全體教職工在工作中團結進取的品質。

（五）七月份，全體教師根據自己的愛好選擇自己喜歡的體育項目進行鍛煉。

工間操作為所有教職工保持身體健康的重要措施，提升自身戰斗力的堅強后盾，因此工間操的開展不容忽視，我校也會嚴格按照實施方案進行工間操的推廣，幫助所有教職工保持健康。