第一篇：審計實訓總結

審計實訓總結

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131090

張洋

從13周到16周，伴隨著歷時3周的審計基礎模擬實訓的結束，作為一名會計專業的學生，通過這次的審計基礎模擬實訓，我收獲頗豐，體會也很是深刻。通過這次實訓的切身實踐，我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。審計作為一門應用型很強的學科，其在實際的工作中是一項重要的經濟管理工作，提高經濟效益離不開審計，經濟管理離不開審計，而且隨著經濟的發展審計工作的地位顯得更為重要。關于本次實訓的心得和體會總結如下：

一、實訓的目的和意義

課程實訓是大學課程學習中的一個極其重要的環節，特別對于我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們本學期所學專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。通過審計實訓，不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用，熟悉審計基本 理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。除此之外，在實習的過程中，通過具體業務的操作，不僅能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。

二、實訓的內容

以北京順利服裝公司為實訓目標，通過對《審計基礎模擬實訓》教材的使用，及被審計單位資料的查找和課上所學的審計知識來了解注冊會計師從承接業務到計劃審計、實施審計、完成審計的完整工作流程及各階段主要工作內容。

三、實訓體會

實訓課程是按照書上的內容安排依次進行，我們的實訓總共分為12個模塊，分為：

1、計劃審計工作

2、貨幣資金的審計；

3、應收及預付款項的審計；

4、存貨的審計； 5投資的審計

6、固定資產及無形資產的審計；

7、負債的審計；

8、所有者權益的審計；

9、收入的審計；

10、費用的審計；

11、利潤、利潤分配的審計；

12、完成審計工作。

雖然學了一學期的審計課，但這次的實訓才讓我第一次真正意義上理解到審計是如何操作的。雖然之前有參加過各自與財務有關的實訓，但這次的感覺與前面的各種實訓完全不同，填寫各類數據幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著滿屏幕的北京順利服裝公司的各項資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來通過查閱老師的PPT以及周圍同學的幫助下，開始逐漸有了頭緒。通過不斷的認識和學習，我不僅逐漸可以開始完成實訓內容，同時也理解到審計是一個需要耐心和細心的工作。

從大一到現在做了很多的實訓課程，每一次實訓都有不一樣的體會，不僅因為實訓的課程不同，而且因為隨著年齡的增長，學到的知識更加豐富，對于實訓的認識也逐漸改變。通過這次的審計基礎模擬實訓我也學到了不少的東西。

首先這次實習夯實了我在審計學中所學的知識和其他已經學過的經濟類知識，加深了對知識的記憶，促進對審計過程的理解。整個實習的過程主要以自學為主，理論聯系實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多審計和會計方面的知識，有些時候是對于審計的知識了解不夠透徹，有時候是忘記了有關會計方面的某些處理方法。通過這次實習不僅使我加深了對審計工作以及審計知識的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。

其次同學之間的互幫互助也是給我留下了很深刻的影響，在本次實訓練習的過程中非常重要的一點就是經常要與周圍的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會互相分享一些自己總結的小心得以及小技巧。這次的審計實訓本身就需要對以前所學知識的綜合理解，所以遇到的問題和錯誤也就比較多，這就需要我們學會與他人溝通，及時找出自己的錯誤，合理聽取并采納別人的意見，這樣才能達到審計的最精確的結果。同時，在別人遇到不懂的問題時，我們也要盡自己最大的能力去幫助他們，因為從中我們也是收益的，幫助他人不僅可以鞏固我們所學的知識同時也可以互相進步。同時，在以后的實際工作中，面對一個個企業的審計工作，任務將會更加繁重，審計需要整理各種資料，閱讀各項數據，在執行審計過程中，很容易讓人感到枯燥無味，而且為了保證審計的準確性，通常審計的進度都會非常慢，因此在以后的實際工作中，如果公司成立審計小組，我們就要學會與他人合作，明確、有序的分工和團隊的合作會使我們每一個成員都在相對輕松的過程中完成審計任務。當然，雖然審計的過程非常枯燥無味，但是一旦完成整個審計工作，就會使人產生一種非凡的成就感。

在這次的審計實訓周，使我特別深有體會的便是理論和實踐相結合對于審計的重要性。在未進行實訓之前原以為學到書本上的知識就可以可以很好地把其運用到實際工作中來。其實這真的是紙上談兵，我們在審計課上所學的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，模擬實際工作中的操作，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地處理以后實際工作中遇到的問題。我們要想做到理論指導實踐，就必須從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。

在實訓中，也使我認識到了自己的缺點，首先通過這次的實訓我發現了自己對審計學的知識掌握不牢固，對具體的審計工作流程不是很清楚。這就需要我在以后的時間里認真學習并鞏固課本上的知識。同時我也存在著粗心大意的毛病。由于自己的粗心大意，很多數字我不是算錯就是記錯，從事經濟這方面工作最需要的就是認真和耐心，而我由于自己的粗心，經常會因為資料的枯燥而時常思想拋錨，以致遺漏了某些細節，導致后來計算數據時為了防止出錯又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩，若是中途發現錯誤還可以及時補救，若是一直沒有發現，假如在實際工作中便會產生非常嚴重的后果。我以后一定要改正自己粗心的毛病，畢竟模擬實訓可以補救，若是到了社會中，這種錯誤可能會使自己和他人都遭受損失。

總之，通過這次審計基礎模擬實訓的12個模塊的實訓，讓我了解并學習到審計工作的基本要求，基本流程以及基本規范，完成了將課本理論與實踐相結合的過渡過程；掌握了審計操作的基本技能。這次的審計模擬實訓只是使我們初次將所學到的審計方面的知識通過模擬方式來應用，而審計學具有極強的實踐性，只靠現在我們所學的理論知識和經驗是完全不夠的，在這次實訓中我感受到審計不僅僅是對本門課程所學內容的運用，還要同其他很多方面的課程相結合，如在編寫審計報告的時候，就要對一些數據進行相關的分析解釋，這些便需要我們通過其他課程的知識以及工作和生活經驗來彌補。而且我覺得梁慧媛老師對于審計有一個非常恰當的形容：審計從事的工作和偵探是一樣的。正是因為像偵探，所以我們必須在實際工作中保持一定的職業懷疑態度。因為在實際審計工作中我們所得到的數據可能不和這次模擬實訓一樣是比較恰當的數據，同時也可能遇到更多的困難。若是知識面不夠充足，便可能無法勝任以后的工作。因此為了以后更好的適應社會、面對實際的工作，我需要不斷的學習來充實自己，不斷的提高自己，在實踐中不斷鍛煉自己的能力，同時改正自己粗心不認真的缺陷，為以后的實際工作打下結實的基礎！

第二篇：審計實訓總結

審計實訓總結

實習任務都已按期完成，在審計的過程中，我們審計的程序按照編制審計計劃、實施審計和審計完成的順序來進行，主要采取從證到賬再到表順查的方法。在明確分工，相互協商的基礎上完成了各自的審計任務。

一、審計計劃的編制

根據所給被審計單位的基本資料，填列了被審單位基本情況表，并對被審單位的報表做了一個大概的分析，對報表進行了比率分析和縱向分析。在發現問題的基礎上確定了重點審計領域，并分配了相應的重要性水平。然后確定了總體審計策略，并對公司的主要財務制度進行了審查。

二、貨幣資金與應收預付款項的審計

在貨幣資金的審查中，在庫存現金這一科目上被主要發現被審計單位把銀行匯票手續費等直接由現金支付，這是不正確的。應該由銀行存款支付，這是屬于貨幣資金內部的此增彼減，并不會影響利潤及資產。而對于銀行存款余額調節表的審查由于所給資料不全無法發表審計結論。最后，為了核實銀行存款的真實性給銀行發出了詢證函。

在應收及預付款項的審計過程中，發現被審計單位在沒有原始憑證的情況下虛增了應收賬款，虛增了收入與利潤，驗證了審計計劃階段的假設，然后針對錯誤進行了調整。為了核實應收賬款的真實性與正確性，審計人員對數額較大的應收賬款進行了函證。

三、存貨與固定資產的審計

經過對存貨的審定，發現存貨的計價有錯誤，并且領用的原材料沒有記入成本，導致虛增了資產與利潤。通過對存貨的盤點發現賬實不符，審計人員對于盤盈盤虧的存貨都已進行調整。

在審計固定資產的過程中，發現被審單位在計提折舊方面存在錯誤，進而影響了處置固定資產時的損益，審計人員在審查計算時都一一作了改正。

四、負債與所有者權益的審計

通過對負債各個項目的審計，僅發現其他應付款有少量錯誤，而且金額不是太大，不影響審計結論。

四、收入與費用的審計

在收入的審計中，發現被審計單位三月份的主營業務收入有多記的情況，虛增了利潤，證實了計劃階段的合理懷疑。由于所給資料不足，在主營業務收入明細表中無法算出主營業務的變動額與變動比例，無法進行數據的橫向比較。

在費用的審計中，發現被審計單位少計了成本，低估了成本與費用，從而使利潤增加。

五、審計工作的完成在審計工作的完成階段，根據小組各成員的審計結果和發現的的錯賬，編制了調整分錄匯總表，再根據各個項目對資產負債表和利潤表的影響編制了資產負債表與利潤表試算平衡表，最后編制了審核以后的報表。

最后，由于被審計單位已按照審計人員的意見調整了報表，所以我們出具了標準誤保留意見。

審計實訓綜合考驗了我們的會計、稅法、審計等專業知識，在整個過程中，我發現自己有好多業務不知道怎樣處理，真正體會到了“書到用時方恨少”這句話的含義。

第三篇：審計實訓總結

審計實訓總結

實習任務都已按期完成，在審計的過程中，我們審計的程序按照編制審計計劃、實施審計和審計完成的順序來進行，主要采取從證到賬再到表順查的方法。在明確分工，相互協商的基礎上完成了各自的審計任務。審計實訓的過程與發現的錯誤都將在下文列示。

首先，我們組分工如下：徐薦與郭洪舟負責貨幣資金與應收預付款項的審計；孫婷與高建柱負責存貨與固定資產的審計；華靜與鄭秀林負責收入與負債的審計；李佳欣、王瑞、張鵬負責費用、所有者權益與利潤及利潤分配的審計；尹玉輝與李佳旭負責審計計劃的編制與審計完成階段的工作。

一、審計計劃的編制

根據所給被審計單位的基本資料，填列了被審單位基本情況表，并對被審單位的報表做了一個大概的分析，注意到在資產負債表中應收賬款期末比期初增加了74%，懷疑被審單位虛增了收入；存貨期末數比期初增加了143.8%，懷疑虛增了資產；資本公積增長了196.3%，懷疑把不應計入資本公積的項目計入了資本公積。在利潤表中，由于沒有期初數，只有12月份和本年的資料，經過分析發現12月份的營業利潤竟然占了全年利潤的49%，利潤總額更是占到了全年利潤總額的51.45%，由于被審單位是服裝加工企業，所以其利潤的變化時不正常的。同時也對報表進行了比率分析和縱向分析。在發現問題的基礎上確定了重點審計領域，并分配了相應的重要性水平。

然后確定了總體審計策略，并對公司的主要財務制度進行了審查，最后同被審單位簽訂了業務約定書。

二、貨幣資金與應收預付款項的審計

在貨幣資金的審查中，在庫存現金這一科目上被主要發現被審計單位把銀行匯票手續費等直接由現金支付，這是不正確的。應該由銀行存款支付，這是屬于貨幣資金內部的此增彼減，并不會影響利潤及資產。而對于銀行存款余額調節表的審查由于所給資料不全無法發表審計結論。最后，為了核實銀行存款的真實性給銀行發出了詢證函。

在應收及預付款項的審計過程中，發現被審計單位在沒有原始憑證的情況下虛增了應收賬款，虛增了收入與利潤，驗證了審計計劃階段的假設，然后針對錯

誤進行了調整。由于被審計單位虛增了應收賬款，所以導致壞賬準備的計提也出現了錯誤，審計人員已根據正確的金額沖減了壞賬準備。為了核實應收賬款的真實性與正確性，審計人員對數額較大的應收賬款進行了函證。

三、存貨與固定資產的審計

經過對存貨的審定，發現存貨的計價有錯誤，并且領用的原材料沒有記入成本，導致虛增了資產與利潤。通過對存貨的盤點發現賬實不符，審計人員對于盤盈盤虧的存貨都已進行調整。

在審計固定資產的過程中，發現被審單位在計提折舊方面存在錯誤，進而影響了處置固定資產時的損益，審計人員在審查計算時都一一作了改正。

四、負債與所有者權益的審計

通過對負債各個項目的審計，僅發現其他應付款有少量錯誤，而且金額不是太大，不影響審計結論。

在對所有者權益的審計過程中，發現被審單位把接受的捐贈記入了資本公積，導致虛增了所有者權益，逃避了納稅義務，證實了計劃階段的懷疑。另外還發現被審計單位少計了盈余公積，既提取法定盈余公積不足，違反了國家的規定。上述錯誤已由審計人員進行了相應的調整。

五、收入與費用的審計

在收入的審計中，發現被審計單位十二月份的主營業務收入多記了86153.85元，虛增了利潤，證實了計劃階段的合理懷疑。由于所給資料不足，在主營業務收入明細表中無法算出主營業務的變動額與變動比例，無法進行數據的橫向比較。審計過程中發現的錯誤都已由審計人員進行了合理的調整。

在費用的審計中，發現被審計單位少計了成本，低估了成本與費用，從而使利潤增加，在間接費用方面，被審計單位沒有劃清直接費用與間接費用的界限、間接費用之間的界限，例如應該記入管理費用的記入了制造服用，應該記入財務費用的記入了管理費用，但費用間的此增彼減不影響利潤。審計人員已對發現的錯誤進行了調整。

六、利潤及利潤分配的審計

根據企業的本年利潤科目匯總表和利潤表以及以前查出來的影響利潤的賬目錯誤，從而審查企業的利潤是否進行了正確的列示，經過審計，發現凈利

潤虛增，利潤分配存在少量錯報，即少提了盈余公積。錯誤都已由審計人員進行了調整。

七、審計工作的完成在審計工作的完成階段，根據各個小組的審計結果和發現的的錯賬，編制了調整分錄匯總表，再根據各個項目對資產負債表和利潤表的影響編制了資產負債表與利潤表試算平衡表，最后編制了審核以后的報表。在匯總編制的過程中，發現了各小組在審計過程中出現的問題，例如對應賬戶沒做記錄，調整賬時金額錯誤，檢查不夠全面等。這些問題的出現使后續工作很難進行，因為一筆金額出現錯誤就會使報表不平。后來花了很大功夫才使資料完善。

最后，由于被審計單位已按照審計人員的意見調整了報表，所以我們出具了標準誤保留意見。

審計實訓綜合考驗了我們的會計、稅法、審計等專業知識，在整個過程中，我發現自己有好多業務不知道怎樣處理，真正體會到了“書到用時方恨少”這句話的含義。所幸在老師的耐心輔導下最后學懂了，感覺自己經過審計實訓學到了好多東西，自己在專業方面的能力真正有所提升。謝謝您，老師！

財務1042第一小組組長：尹玉輝

第四篇：審計實訓總結。（本站推薦）

審計實訓總結

———會093班，翟麗華，091407

一、實習的目的和意義

課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學生通過審計實訓，不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。除此之外，在實習的過程中，通過具體業務的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。其實這也正應了 “實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

二、實習過程中遇到的問題及解決方案

這次實習使用梁慧媛老師出版的《審計基礎模擬實訓》，為期八周。第一次審計實習課時通過計算機上預裝的審計模擬軟件，了解整個審計工作的流程及各類審計工作底稿的編制。并根據實習時間的安排，以教材所給的被審計單位的相關資料為審計對象，合理安排全部審計工作，并在教材上填制相應審計工作底稿。審計的程序中除了要取得或者編制相應的項目明細表或明細帳，還要確定該項目是否已在報表中做出合理的披露。但是不同的審計內容，審計過程也有所不同。因此，遇到的問題也不盡相同。以下是我在審計過程中遇到的占用時間較長的問題。

1應收賬款的壞賬提取。以壞賬準備計算表為準今年應計提壞賬2860.75元。我一開始○是直接借記資產減值準備，貸記壞賬準備。再次審核時發現是我魯莽了。

首先，周立春的欠款已收回，應該在收回欠款的時候同時沖回壞賬。然后，本年壞賬的提取借記的管理費用是不符合標準的。將此錯帳沖回。

再次，計算壞賬準備科目目前的余額和應該計提的壞賬的差額，借記或者貸記資產減值準備。因為，壞賬準備的數額是以當期應收賬款的總額核算的，與本年的發生并無聯系。因此最后的余額要等于測算值。

2在做存貨明細的時候將存貨分為原材料、材料采購、庫存商品。審核時查詢了一下存○貨的分類，最后將存貨分為9類：原材料、庫存商品、發出商品、委托加工物資、生產成本、包裝物、低值易耗品、材料成本差異、物資采購。其中將材料采購替換為物資采購是基于此公司的科目是以物資采購列示的。

3固定資產的盤盈。一開始我是按照低值易耗品走的，洗衣機和甩干機用在工廠，可以○作為低值易耗品，攤銷是記制造費用，用于管理部門，記管理費用。審核是發現，洗衣機和甩干機的費用均高于2000元，且使用年限大于1年，因此確認為固定資產。

首先，借記固定資產，貸記低值易耗品。然后沖銷其攤銷，借記低值易耗品，貸記其他業務支出，然后計提本年折舊。使用年限按5年，年折舊率19%。

4在編制報資產負債表時，資產總額總是不等于負債和所有者權益總和。調整分錄匯總○中借貸明明相等，但是資產負債表中左右不平，借貸也不平。經過不斷的調整和分析，一下兩點需要注意：其一，資產類的調整是未審數+借方-貸方=審定數，而負債和權益類是未審數-借方+貸方數=審定數。另外，調整分錄中所有的科目都要在資產負債表中顯示，我開始做的時候之所以不平是因為很多借貸都沒有在報表中顯示。因為諸如管理費用，營業外收支項目屬于損益類，年末需要結轉，也就是說分錄調整匯總之后需要進行年末結轉。

三、實習收獲

從大一到現在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。

第一點：夯實基礎，加深記憶，促進理解。

整個實習的過程主要以自學為主，理論聯系實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，對于會計的處理我都已經忘記了。通過這次實習不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。

第二點：做事之前要先了解工作前提，磨刀不誤砍柴工。

填寫審計底稿的時候我總是直接就翻到審定表了，結果，壞賬準備計提比率、盈余公積的計提比率不清楚，1-9月的累計發生額沒有添加進去等等。最后還得翻工重做。其實每一件事情都有它自己的運行規則，只有我們了解了它的運行規則才會事半功倍，處理起來也更加得心應手。

第三點：前后聯系的重要性。

在上機實習的過程中，我明顯感覺到前后聯系的重要性。在當前科目下的審計調整，我們都會記得調整，但是對應科目的調整就容易混亂。作為會計人員我們在審計的過程中要學會記憶，我們要知道之前的審計調整對現在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。

第四點：加強了同學間的交流，取長補短促進共同發展。

在實訓練習的過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，但是在這樣的互動學習中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我師”很多東西分享過后就一加一大于二了。

四、對審計課程的建議和意見

這次實習課程從很全面的角度讓我了解和接觸到審計的流程。對我的幫助頗大。我是一個愛問問題并且愛較真的學生，老師總是不耐其煩的幫我解答各種問題，讓我甚是感動。希望學校可以多安排實務操作的實習，對于學生的動手操作能力提高很快，對于業務的理解也是頗有效果。

雖然實習幾近結束，但對于實訓資料的使用我還是不能適應，主要在于所有的金額都是每一個數字占用一個單元格。沒有辦直接復制粘貼來使用數據，只能通過手寫或者重新敲到一個新的Excel表格中，進行數據求和、比較等分析。因為審計過程對數據的整理和核算是最為普遍的一部分，所以使用時并不是很順手。另外，在審計一號庫房固定資產的清理時，我至少打開了三個Excel分別對不同的記賬憑證進行了審核。最后才發現有錯誤。我希望所有的分錄可以有一個按照時間順序和業務順序的編排。一個業務的所有分錄難免有找不齊的時候，造成審計工作的失誤。如果老師有意修訂第三版，我希望我有幸參與其中。

第五篇：審計實訓報告總結

1、實訓目的：

主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足，審計實訓報告總結。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

2、實訓內容：

以企業的會計報表為實訓資料，采用風險導向審計模式進行系統操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最后對審計證據進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見，并出具審計報告。

3、實訓總結：

兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。

我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業不至于“手慌腳亂”！

在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果，社會實踐報告《審計實訓報告總結》。

我們的實訓總共分為7大模塊，分為：

1、計劃階段審計實務操作；

2、銷售與收款循環的審計；

3、采購與付款循環的審計；

4、生產與服務循環的審計；

5、籌資與投資循環的審計；

6、貨幣資金的審計；

7、審計報考。

由于我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。

我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務操作”。我們“簡單”而似乎又 “繁瑣”的實訓步驟如下：

1、開展初步業務活動，與委托單位簽訂業務約定書；

2、通過資料，了解被審計單位及其環境，識別評估其重大錯報風險；

3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序；

4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險；

5、編制總體審計策略與具體審計計劃。

根據實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業務的風險初步評價表、審計業務約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執行、審計風險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統稱為“計劃階段審計工作底稿”。

我的專業是審計實務，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒，一個上午4節課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。由于上午已經進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實！

有了第一天的經驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進行。