第一篇：小班手工活動教案

小班手工活動教案：蘋果

一、活動目標

1、激發幼兒好奇心，體會美術創作的積極情緒，愿意進行手工活動。

2、能初步掌握撕紙的技巧和粘貼的方法；能根據要求進行美工創作；

3、學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

二、活動準備

16開鉛畫紙（畫有蘋果）、紅色、綠色美工紙若干、固體膠管、桌椅

三、活動過程

一、激發幼兒的好奇心

1、呈現畫有大蘋果的鉛畫紙

指導語：小朋友看到了什么？小朋友想一想蘋果是什么顏色的？

2、簡述及活動目的,并請小朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.活動重點：強調要貼在蘋果圖形內部。

3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼 活動重點：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。

二、操作過程

1、幼兒自主進行創作活動.2、老師巡回指導.三、展示、交流、分享

1、請小朋友們展示自己的成果，教師對其進行鼓勵與表揚

2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講自己的心得體會.3、把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創作非凡符號表現自己的名字)

四、延伸活動

假如時間答應或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.

第二篇：小班手工活動教案

小班手工活動教案：冰糖葫蘆

活動目標：

1、培養幼兒對泥工活動的興趣，使幼兒樂意嘗試泥工活動。

2、發展幼兒手部小肌肉的靈活性和協調性。

3、引導幼兒學習團泥球的技能。

活動重點：使幼兒樂意嘗試泥工活動。活動難點： 學習團泥球的技能?；顒訙蕚洌?/p>

冰糖葫蘆圖片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份?；顒舆^程：

一、好看的冰糖葫蘆。

出示冰糖葫蘆：小朋友看，這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過嗎?這是怎么樣的?(由一個一個圓圓的糖球串起來的，甜甜的)

二、制作冰糖葫蘆。

1、出示范例作品：老師這里也有一串冰糖葫蘆，你知道是怎么做的嗎?示范制作方法：先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊，再將兩塊泥分別分成相等的兩塊，把分開的一塊泥放在手上，用另一只手的手心壓在泥團上邊轉邊團，這就叫團圓。團好一個就放在旁邊再做下一個。團圓時，一定要繞圈搓圓，做完后用小棒從中間將一個一個的冰糖球串起來。

2、幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團圓，大小要差不多，注意桌面保持清潔，每次取泥不要過大，搓時要繞圈用力搓。

三、結束活動。

1、評價幼兒作品，并進行展示。

2、帶領幼兒收拾活動材料。

第三篇：小班手工活動教案

小班手工活動教案——彩色太陽

活動目標：

1、進一步學習撕、貼技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個。

活動過程：

一、美麗的太陽。

1、小朋友，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

2、請幼兒欣賞老師的范例。

二、引導幼兒學習制作太陽的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

四、結束活動。

1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

第四篇：幼兒園小班手工活動教案

幼兒園小班活動教案：

紙的用處

活動名稱：紙的用處

活動目標：

1.知道紙制品的原料是紙，能夠積極參與討論，積極表達自己的觀點。2.感知生活中常見的紙制品，了解各自的用途。

3.探索紙的基本物理屬性，知道紙易折疊，易吸水，易燃燒的特點。（教學重難點）

活動準備：

1.經驗準備：幼兒在生活中有接觸紙制品的經驗

2.物質準備：各種各樣常見的紙制品—報紙、紙飛機、手帕紙、產品包裝紙盒、紙質吊牌、硬紙片、車票、購物小票、紙袋、素描紙、盛水容器、《紙愛變花樣》歌曲、紙燃燒實驗視頻。

活動過程：

1.活動導入

（1）教師請幼兒一起唱《紙愛變花樣》

（2）師：小朋友們，剛剛我們唱的那首歌告訴我們紙可以做成很多有用好玩的紙制品，有寫信的信紙，棍子還有盒子。那么誰能告訴老師，生活中還有哪些紙制品？它們又怎樣的作用？（幼兒根據已有經驗講述，教師注意總結。）2.運用多種感官，感知紙制品的性質

師：今天老師給小朋友們帶來了很多紙制品，請六位小朋友們上來看一看，摸一摸，玩一玩，哪些是你認識的，它們有什么用途，和旁邊的小朋友一起討論。

（1）幼兒自由觀察討論。

（2）幼兒獨立發言。請問小朋友認識哪些紙制品，我們可以在哪里見到它，它在我們生活中有哪些用吶？誰愿意大聲地告訴大家？（請小朋友們舉手回答）

（3）共同討論。它們有什么不同？

（4）教師小結：小朋友們都回答得很棒，紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有各種形狀，有大有小，有硬有軟，有的光滑有的粗糙。3.探索紙的基本物理屬性

師：我們剛剛玩了很多紙制品，那么它們有什么性質呢？（1）了解紙易折疊的特點，展示紙飛機。

（2）師：今天老師帶來了紙的好朋友,請問哪位小朋友能告訴老師它是誰？是怎么做出來的（2）了解紙易吸水的特點，教師撕下一張紙。

師：請小朋友們猜想，如果紙掉進了水里，會發生什么？

教師請幼兒發言，教師通過實驗驗證小朋友們的猜想。

教師總結實驗結果—通過實驗我們看到紙遇變濕，這說明紙具有吸水性。

（3）通過視頻了解紙易燃的特點（出于安全考慮使用紙燃燒的視頻）

師：小朋友們，當紙遇到火會發生什么呀？

教師展示紙遇火燃燒，引導幼兒自己總結出—紙遇火燃燒

活動延伸：小朋友們，紙給我們的生活帶來許多便利，我們應該節約每一張紙，做一個珍惜資源的好孩子，但是還是有很多人在浪費紙，請小朋友們及時提醒他們好嗎？

書摘少年

第五篇：小班父親節活動手工教案

藝術活動：送給爸爸的禮物 活動準備：

刮畫紙，卡紙，即時貼、瓦楞紙若干，范例四張。

活動過程：

一、師提問：小朋友們，父親節很快就到來了，父親節是誰的節日??？

你們愛爸爸嗎？那你們要為爸爸做些什么呢？

我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎？

二、教師示范方法步驟。

教師出示范例，清楚細致的講解示范，為幼兒的操作起到引領作用。

三、根據幼兒興趣及能力進行分組，幼兒分組操作，教師個別指導。

第一組：用刮畫紙給爸爸做愛心卡片，引導幼兒自由刮畫，選擇老師準備的星星小花愛心等材料進行簡單裝飾。

第二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個錢包。

第三組：用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個襯衫。

第四組：用卷起來的瓦楞紙做愛心盤子。

四、啟發幼兒選用適當進行添畫，用色彩來裝飾畫面。

五、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“Happy father’s day!I love you, daddy.Here’s a present for you.六、活動結束，教師帶領幼兒共同收拾桌面地板。

可以把幼兒畫的畫的分批貼到外墻上。